童趣_初二作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的童趣_初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童趣_初二作文1
憶稚時，見藐小之物，必觀其形、察其色、聞其聲、嗅其味，常獲物外之趣。
一日，吾與卓曜一同細察“爬山虎”。觀其葉，形如鴨腳。層層疊疊，并為鄰葉讓出空間以受陽光；清風(fēng)徐來，宛若女子凌波微步；摘其果，其果半紅半綠，黃豆大小，熟果如藍莓；拔其爪，其爪極為頑固，緊貼欄桿鐵柱，時常連同吸附之鐵漆一同帶下，可見其爪下功力。
二年級時，余常于校外花臺草叢處，見螞蟻忙碌于綠草間。定神觀之，余以蟻為敵，以口水為軍械，以瀝青路面之凹處為溝壑，以凸處為山丘，大戰(zhàn)。吾先儲唾液，瞄準(zhǔn)一小蟻，以口水覆之，令其窒息、漸而溺亡。小蟻見勢不妙，常蔽于溝壑，令口水無法滲透，趁機逃逸�！按髴�(zhàn)”數(shù)回合，雙方皆損，吾“機械”消耗殆盡，蟻溺亡數(shù)只。奇怪，為何小蟻只顧逃亡，并未派出兵蟻反擊？或許，對蟻而言，吾乃龐然大物，有如排山倒海而來，遂無力抵擋。
三年級時，吾極喜耍弄小蟲。一天，吾與培優(yōu)班之同學(xué)散學(xué)，便一路玩耍。吾手執(zhí)剪刀，忽見路旁一枝野草伸長其頸，將頭擋于路前，于是一剪刀扼之，那野草只便落下，跌于地。如臨斬首之臺，一刀兩斷！吾慢慢伸手俯拾，且緩緩拿起。“啊~”逸揚大呼，“何事？”“哪？”“大青蟲！”吾左手捏住野草之一頭，順手操起“刑具”，咔咔咔三刀下去，它亦成四段，諧音“死段”，可謂附其上之物必死無疑！翻開此草閱之，大青蟲已解體“黑糊糊”各一小段�！鞍�！”吾與逸揚一齊大叫，吾一失手棄“青蟲”而去也！
幼稚之時，頑皮處事，以至濫殺無辜，甚感慚愧。孩提時光，也不失為童年記憶之珍寶。
童趣_初二作文2
班級大事！班級大事：咱班來了個肖老師，黑褐色的頭發(fā)“四個眼睛，”鼻子有點扁，臉上有點青春豆，青春豆，童趣的肖老師。她長青春豆表示很年輕嗎？ 我們的肖老師長著黑褐色的頭發(fā)，她扎起頭發(fā)時，從遠處看，像燒焦的鍋底，別人也許也這么認為。她還帶著一副厚厚的眼鏡，但她笑的時候，眼睛就像卷曲的綠葉一樣，可愛極了！ 肖老師還長著一只靈敏的鼻子，可鼻梁卻被眼睛上梁卻被眼睛上的鏡片壓扁了。她的臉上還長著一些青春豆，就像幾顆紅色的圓寶石，嵌在那漂亮的臉蛋兒上。
最重要的就是她的溫柔了，經(jīng)常用超迷人的笑容對待我們。但他對不交作業(yè)的人就會受到“特殊待遇”，要不明天一早拿來，要不放學(xué)回家拿來給老師看，還要限制時間，小學(xué)三年級作文《童趣的肖老師》。肖老師的笑容也獨具匠心，令人覺得這個世界充滿了愛，讓人覺得很溫暖。
肖老師的教育方式也別出心裁，表現(xiàn)好就有獎勵，表現(xiàn)不好就等著挨批評。上課時，如果有哪個同學(xué)不聽課，肖老師就會用她的那種眼神盯著那個人，不知肖老師用啥魔法把那個人變得專心致志的聽起課來。 當(dāng)我告訴史老師，我在課余時間參加小記者學(xué)習(xí)和活動，想和史老師來張合影時，史老師愉快地答應(yīng)了。她再三說：“要照得好些！”，就這樣，留下了這張史老師和我的合影照。
她就是我可愛、可敬的史老師——史志芳。你是不是有點羨慕呀！
童趣_初二作文3
班級大事！班級大事：咱班來了個肖老師，黑褐色的頭發(fā)“四個眼睛，”鼻子有點扁，臉上有點青春豆，青春豆，童趣的肖老師。她長青春豆表示很年輕嗎？
我們的肖老師長著黑褐色的頭發(fā)，她扎起頭發(fā)時，從遠處看，像燒焦的鍋底，別人也許也這么認為。她還帶著一副厚厚的眼鏡，但她笑的時候，眼睛就像卷曲的綠葉一樣，可愛極了！
肖老師還長著一只靈敏的鼻子，可鼻梁卻被眼睛上的鏡片壓扁了。她的臉上還長著一些青春豆，就像幾顆紅色的圓寶石，嵌在那漂亮的臉蛋兒上。
最重要的就是她的溫柔了，經(jīng)常用超迷人的笑容對待我們。但他對不交作業(yè)的人就會受到“特殊待遇”，要不明天一早拿來，要不放學(xué)回家拿來給老師看，還要限制時間。肖老師的笑容也獨具匠心，令人覺得這個世界充滿了愛，讓人覺得很溫暖。
肖老師的教育方式也別出心裁，表現(xiàn)好就有獎勵，表現(xiàn)不好就等著挨批評。上課時，如果有哪個同學(xué)不聽課，肖老師就會用她的那種眼神盯著那個人，不知肖老師用啥魔法把那個人變得專心致志的聽起課來。
當(dāng)我告訴肖老師，我在課余時間參加小記者學(xué)習(xí)和活動，想和肖老師來張合影時，肖老師愉快地答應(yīng)了。她再三說：“要照得好些！”，就這樣，留下了這張肖老師和我的合影照。
她就是我可愛、可敬的肖老師——肖志芳。你是不是有點羨慕呀！
童趣_初二作文4
童趣童年，是一個人美好的回憶。我的童年也是那么地五彩繽紛，童年的我也是那么地天真爛漫，做出的事同樣充滿著稚嫩的氣息。童年的我，喜歡小鳥。因為我喜歡像小鳥一樣自由自在，無拘無束。所以，我喜歡鳥，也喜歡養(yǎng)鳥。我第一次養(yǎng)鳥的時候是在7歲時，有位哥哥給了我一只羽毛很少的雛鳥。從哥哥手中接過鳥兒時，我便給小鳥兒起了個名字——艾艾。就是這樣，小鳥在我家里住下了。我知道，這是個神圣的任務(wù)。每天，我都喂它食物和水，清理小鳥的窩。并且我還不止一次地幻想過鳥兒長大了，我把它放飛的情景。但還不到兩天，艾艾就死了，那次，我哭了�，F(xiàn)在我仍然記得，我一共養(yǎng)了6只鳥，我哭了6次。從今以后，我再也不會養(yǎng)鳥了，因為我不想再傷害那些無辜的小生命了。童年的我，喜歡煙花。因為煙花五彩繽紛，美麗神奇。所以我喜歡煙花，但我還是不太敢放煙花。春節(jié)時，爸爸買了許多煙花。夜晚十二點整，天空中頓時升起了一朵朵五顏六色的花。有的花開得燦爛，有的花開的羞澀，但每一朵都很美麗。我也很想放，但我不敢放，因為我放過危險炮，一點就爆了，所以我心有余悸。所以我曾埋怨過廠家為什么把導(dǎo)火線弄這么短，應(yīng)該要十幾厘米長吧！到現(xiàn)在，我還是不敢點，除非導(dǎo)火線很長很長很長。我的童年就是這么有趣，但童年的時光又一點點從我身邊逝去，我能留住嗎？不能,只能讓童趣成了我一生中美好的回憶。
童趣_初二作文5
人生的道路，總有種種的不順心，青少年的學(xué)業(yè)繁重、青年時在社會上的奔波、中年時養(yǎng)兒育女的責(zé)任與煩心、老年時感嘆生命將要到達終點的擔(dān)憂。所以，童年是人生中最幸福的時期。童年，一個多么美好的字眼，童年因天真而發(fā)生的趣事又怎能不刻在我記憶的最深處？
多少次，我曾想把童年留住，但隨著年齡的增長，我不得不依依不舍的向我的童年揮手告別�？稍诹�、七歲時發(fā)生的那件事，卻總在我的腦海里揮之不去。
盛夏，太陽火辣辣地照在大地，這個時候，也正是柳樹碧綠、小鳥歡飛的季節(jié)。
我很喜歡小鳥，總想抓只小鳥來陪我玩。我想我會把它訓(xùn)練成一只聽話的小鳥，就像電視里演的那樣。
無奈小鳥比我機靈�？傇谖铱拷臅r候，撲扇著翅膀向我示*似的飛走了。這曾使我很苦惱，但我不會放棄，因為我是一個有新奇想法，不達目的決不罷休的人。
有一天，我看到小鳥一只只地落在大街的柳樹上，“一、二、三……”，我輕輕地數(shù)起來，好多好多的小鳥啊。這時，腦袋瓜里蹦出一個新的念頭：我扮成柳樹，等小鳥落在我身上，我就能抓住它。
這個“餿主意”被當(dāng)年的我當(dāng)成了一個絕妙的辦法。小臉因為興奮而漲得通紅。我開始賣力地扯柳樹枝，扯不動，就用身子往下壓，柳枝一掉，我就摔在地下了，摔了個嘴啃地。但為了小鳥，這點疼算什么？
童趣_初二作文6
四年前，我攜閨密一起去到了令人向往的海南三亞。在那里，我們感受到了現(xiàn)在感受不到的童趣與快樂。
在沙灘上，我們用雙手捧起沙子，用嘴輕輕一吹，把它們吹向前方深藍的海，我們總喜歡向著對方笑笑，表示自己滿心的歡樂。我們伸直了腿，坐在海水邊，“哇！好涼！”海水順著腳往上，覆蓋在大腿上，好涼爽！小腳丫子在水中踏出一層又一層的浪花。我們玩著，我們想著�？聪蜻h處水天相接的地方，天和海的界限沒有那么明顯，反正那都是湛藍的。我們想著，在十年后或者五年后的我們，會不會也像現(xiàn)在這樣，手牽著手，幻想著只屬于我們的未來。
我們每一個人都在沙灘上寫下了自己的名字，再畫上一顆大大的愛心，裝下我們所有的人，以表示我們的友誼。咔嚓，一張張照片拍下來，畫面中的主角兒都是我們，這是屬于我們的回憶，最美好最童趣的回憶。
如今翻開相冊，看到那一張張照片，腦子里閃過一個畫面，充滿童趣，像電影中的動畫片一樣，但卻又那么真實。如今回憶起來，那一段童趣的日子，都不禁有些淚眼朦朧。好懷念那一段童趣的日子，對于那時的我們來說，現(xiàn)在的我們的確是長大了，但對于以后的我們來說呢？我們還是小孩子不是嗎？可如今為什么又沒有了當(dāng)年的童趣呢？我們何時才能變得富有童趣呢？再去擁有一段童趣的日子呢？我好懷念，好想再次擁有。
童趣_初二作文7
小時候總是容易滿足，幾片葉子，一塊鐵板，甚至一堆泥巴，幾塊石頭，一只螞蟻都可以成為我的玩具，玩起來格外地開心。
小時候我最喜歡的游戲是過家家炒菜。所謂的炒菜，也不過是采集各種各樣的樹葉當(dāng)做各種蔬菜，用白開水當(dāng)成白醋，加了把泥巴的黃水當(dāng)成炒菜用的油，沙子當(dāng)成鹽顆粒，然后大塊的石頭當(dāng)成大塊誘人的肉，大片的梧桐葉當(dāng)成盤子，樹枝當(dāng)成筷子，自顧自地在地上炒了起來。有時候還會和小伙伴一起分享炒好的“美食”。
小的時候總是模擬真實生活的模樣，渴望自己快快長大，卻遺忘了那就是最美好的時光。
小時候的我還喜歡和稀泥，我經(jīng)常將泥巴和成恰當(dāng)?shù)某潭龋缓笪視竽嗳�，捏成各種小動物，各種花朵，有時候還會捏成很多想象中的怪獸。然后將這些泥巴看成寶物，放在陽光下曬干。本想留到現(xiàn)在，但是全都被爸媽扔掉了。我還記得有一次我把一塊制作好的泥巴扔到了爐子里，結(jié)果爐子中發(fā)出了巨大的爆破聲……從此之后，我的家人就不讓我玩泥巴游戲了，我至今都覺得很可惜。
小時候的我還喜歡便草繩，編織柳樹帽子，有時候還會用彩繩編織上石頭，編織成精美的手鏈。長大了，看見石頭泥巴等卻沒有想要玩的心情了，其實長大的過程中也會丟掉很多樂趣吧。
童趣_初二作文8
在我們童年時總有一些有趣的事情，一些有趣的想法和一些有趣的朋友，這些都值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
記得在小時候，到了春季，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，冰雪消融，門前滴滴答答地流著雪水。在田野里，我和小伙伴們就會開辟一塊兒地，然后拿上一些鐵質(zhì)的工具，地上挖一個大坑，把洞口挖的很小，而洞里卻很大，之后我們把一些物品放進洞里，最后蓋上一塊兒大板，上面掩蓋好，想象著會有人會踩到，肯定嚇一跳，不禁詭秘地一笑。想想那時，多么值得讓人回憶��！
到了夏季，荷花盛開的季節(jié)，我們便會召集小伙伴去池塘里玩耍。有時我們會去釣魚，把釣來的魚放進魚缸里，再放上幾株水草，魚就會在里面活蹦亂跳。想想那時，多么值得讓人回憶呀！
到了秋季，金黃的麥子成熟的季節(jié)，田野里便都是蹦蹦跳跳的螞蚱。當(dāng)螞蚱在麥子上時，手快速一抓，抓到一只螞蚱，之后放進自己的小口袋里，每一次隨著家人去割麥子，我的口袋里滿是“收獲”�；氐郊液髮⑽涷品旁谝粋�盆里，把盆里放上幾株草，一些泥土，最后扣上一層紗布，這樣就可以看見螞蚱在吃草。想想那時，多么值得讓人回憶啊！
到了冬天，潔白雪花飄落的季節(jié)，家前院子里便進了一層厚厚的雪。當(dāng)雪有一點多了之后，讓幾個小伙伴，把雪滾成球，一場雪仗，便開始了，迅速抓起雪，用“拋物線”的原理，用力一扔，扔到了小伙伴的身上，雪仗結(jié)束之后，手會變得像紫紅色，在火爐旁迅速的烤一烤，手瞬間變得暖和起來了，同時也癢癢的，紅紅的。想想那時，多么值得讓人回憶��！
想想我們童年的回憶，我們感到了快樂，我們感到了喜悅，更讓我們感到了不舍！
童趣_初二作文9
最令我難以忘懷的便是那童年的時光，是無瑕的，快樂的。細數(shù)童年短暫，但童年趣事卻數(shù)也數(shù)不清，說也說不盡。
在我小學(xué)四年級的時候，身體比較虛弱，不曾像現(xiàn)在這般強健。所以父母也沒曾帶我去過哪里。那么家后面的小花園便成了我的樂園�；▓@的石板路旁是那般 綠，令人心曠神怡，石板路又長又寬，我便時常與伙伴們在此飛車。說是飛車，其實是騎著四個輪的自行車比賽誰快罷了。每個伙伴都奮力蹬著。我也不例外。
臨近終點了，可我仍在落后，于是我便想出了一個鬼點子。大聲叫前面人的名字，前面的人一回頭，我便奮力沖刺超過他，還送上一句“逗你玩，拜拜！”于是我總是享受第一個沖線的快感。每次賽后，我們誰都不會埋怨誰，只有享不盡的快樂。
我也在農(nóng)村住過一段時間，父母因工作忙讓我在鄉(xiāng)下的姥姥家住。每當(dāng)姥姥、姥爺去干農(nóng)活的時候，家里便由我做主了。
于是我便跑到村子里玩。我最喜愛的便是果園了，那里有許多剛結(jié)出的果子。我經(jīng)常去那里充饑。還帶著我的保護神，阿龍，它是一條大黃狗。果園里迷漫著水果的清香，令我垂涎三尺。我總是先來到海棠樹下，因為海棠果清脆可口。
吃一口海棠果，再喝一口甘冽的井水，那感覺太了。也會給阿龍幾個，它總是吃得特別香。而我卻不敢多吃，不然會被罵的。
如果童年是一副山水畫，那童年趣事就是那涓涓細流；如童年是一汪綠潭，那童年趣事就是那最美的荷花；如果童年是一夜星空，那童年趣事便是那一輪皎潔的明月，夜夜與你相見。
童趣_初二作文10
在人生的長河中，許多記憶的礁石，都被浪花般的'時間沖淡了。而最揮之不去的，最難以忘懷的，就是童年那些趣事�，F(xiàn)在一會想起童年，就會引發(fā)我多少遐想。
小時候，我在床上學(xué)步，一個不慎，撞到了墻上。我小時候沒那么堅強，當(dāng)時也哭了一會兒。不疼了，我的好奇心又竄上來了。便開始鉆研琢磨加實驗剛剛撞我的是什么？答案是：硬邦邦的東西。結(jié)果，我頭上又多了幾個大包，“鐵頭功”也從此威名遠揚。
我七歲時，因為跳級的關(guān)系，已經(jīng)上二年級了。因為我歲數(shù)小，不知天高地厚。一天，我想試試新買的剪刀鋒不鋒利，“擦擦擦”三聲，剪破了同桌的衣服，而且是三個大洞。剪完的時候，我心里很害怕，怕她告訴她爸爸、告訴老師、告訴……后來，老師批評了我，還沒收了我的寶貝剪刀。我心里懊惱極了，太丟人了、太丟人了。
上個星期四，我在食堂吃早餐。“wow，今天吃茶葉蛋啊，太好了！”我邊跑邊笑著沖到鐵桶邊，精心挑選了四五個茶葉蛋小心翼翼的放到碗里，端到位子上，迫不及待的狼吞虎咽起來，恨不得一口吃一個。食堂的丁爺爺走了過來，慈祥地說：“慢點吃，小心噎著。還有一位老師也開我玩笑：“一天只許吃一個�！薄拔揖褪且惶斐砸粋�的啊�！薄澳悴皇且惶斐运膫�嗎？”“一天吃一個四天不就吃四個嘛�！薄皣鴳c七天假加四天十一天，你還一次吃十一個呢�！痹捯粑绰�，賓主皆早已捧腹大笑。
童年，每個人的秘密，每個人心中的珍寶，讓我們珍藏這份記憶吧！
童趣_初二作文11
“槿兒～槿兒～”聽見樓下一聲聲叫喚，我往窗外望去，原來是我的青梅竹馬——希兒在叫我。她邀我一起去散步，我望了望天空，太陽高照晴空萬里，于是便答應(yīng)了。
我們經(jīng)過了小區(qū)，穿過了體育場，走著走著便累了。我們到了一處開滿花的花園，這個花園有一個山丘。“希兒，你覺不覺得這個山丘好眼熟？”我問到�！斑@么說好像有點印象，嗯……在哪見！
過呢？對了！這不是我們小時候那次玩捉迷藏的山丘嗎？”“對哦，我想起來了，那次天氣好好的就突然下雨，我們都被淋成了‘落湯雞"。哈哈哈，想起來就好笑。”突然傾盆大雨落下，我和希兒都被淋了一身雨，急急忙忙的找可以避雨的地方。我們看到不遠處有一家小店便快速的跑了過去�？粗T外如瀑布般下落的大雨，我不禁想起了上次我們玩捉迷藏的情景來。
同樣是一個晴空萬里的日子，一群小孩在山丘上玩起了捉迷藏。經(jīng)過一輪石頭剪刀布之后是由一個小男孩“抓”，我們藏起來。在山丘與草地的交界處有一片將近一米高的草叢，我眼疾腳快的跑
進去躺好。那個小男孩開始找我們了，他向我跑來，我的心臟撲通撲通的狂跳，生怕他找到了我。不過，我是幸運的，他走過了我旁邊并沒有發(fā)現(xiàn)我。他在找的過程中，一邊找一邊說：“我看到你們了哦，快點出來吧�！蔽倚睦锵耄何也挪粫@么傻出去給你抓呢！每次有人經(jīng)過我旁邊我都會提心吊膽的，連呼吸都緊張到忘了。隨著他們一個又一個被找到的聲音，我開始有些無聊有些困倦了，于是我便不知不覺的睡著了。不知睡了多久，我的臉上感覺濕
濕的，我便迷茫的醒了過來。大雨從天上飛流下來，我被嚇得趕緊往可以遮雨的地方跑，我看到小伙伴們在亭子那向我招手還叫我名字，我聽到立馬向亭子那邊跑去。等我跑到亭子的時候，我渾身上下已經(jīng)濕漉漉的，只好向別人借個電話讓家長來接，其他的小伙伴們都紛紛借電話打給自己的家長。沒一會我們都被各自家長接回家了。
“槿兒槿兒？”一聲叫喚打斷了我的回想，我看到一只手上下來回的晃動�！班�？怎么了？”我問到�！澳憧矗晖Ａ�，我們走吧�！薄昂�。”
童趣_初二作文12
金色的童年，天真的笑語，伴隨著時光悄悄溜走。我記憶中的長河，出現(xiàn)了一件有趣的事。
記得我五歲那年，媽媽和爸爸去上班了，而我還在被窩里呼呼大睡。當(dāng)我醒來時，家里已空無一人。我又孤獨、又寂寞。梳頭時，我無意間看到了一把小剪刀。當(dāng)時，我沾沾自喜，想：跟媽媽出去時，見別的大姐姐都剪了個劉海兒，還怪好看吶！我托著下巴，應(yīng)該我剪出來也很好看吧？于是，我拿起剪刀，像專業(yè)剪發(fā)師那樣，“咔嚓、咔嚓�！�
開始剪了，我先把一點頭發(fā)梳下來，然后剪了一個齊劉海兒，我抬頭一看，我擠壓的捂住了嘴巴。我結(jié)結(jié)巴巴的說：“真是……是太”，還沒說完，我先咽了一口氣，接著說：“太‘漂亮’了。”低頭一看，哇，全是我可憐的頭發(fā)��！
忽然，家里的門鈴響了，我膽戰(zhàn)心驚的說：“誰呀？”“你爸和你媽呀！”我傻了眼，第一個辦法就是：先把桌子上和地上的頭發(fā)掃干凈。我以迅雷不及掩耳之勢拿著掃把朝那兒飛了過去。不一會兒，外面又傳來了聲響：“怎么不開門��？”“哦，馬上啊！”我急忙喊道。
我終于鼓起了勇氣，把門開開了。站在那里一動也不動。媽媽一見：“��！鬼啊”媽媽的一聲尖叫，仿佛馬上就要把樓喊塌了，又立即跳到爸爸的身上。爸爸問我：“咦？你是不是婧婧的同學(xué)啊？”“啊？”我瞪大雙眼，說：“爸，媽是我�。 眿寢岆S即從爸的身上又蹦了下來。異口同聲說：“不會吧？”“不會吧？”我又接了一句，“連我都不認識了？看我漂亮不？”他們差點暈倒，說：“不好看（震耳欲聾）�！卑职稚鷼獾恼f：“走，去理發(fā)店重新再給你修一下。”我撇著嘴，不愿意的跟在爸爸身后，嘴里嘟囔到：“我覺著就怪好看嘛。”
哦！這就是我有趣的童年！
童趣_初二作文13
日記，已成為我筆上的一種自由，一種傾訴，一種獨特美的享受。我在一本本歡躍的本子上記錄了我3年的風(fēng)霜雨雪，喜怒哀樂，里面有深思熟慮，有一份孩子的童真趣意，有心靈的歡喜，有愛的體驗，有對手操作的實踐樂趣，也有旅游的山水風(fēng)景……說也說不盡，講也講不完。
吃過早飯，回顧20xx，感覺時間很快，又翻翻這一年里寫的日記，一共有4本，每一本都有不同的寫法。前兩本編過兩部小童話，有的是結(jié)合動畫改編的。當(dāng)時風(fēng)靡數(shù)碼寶貝，所以流瀉了一些數(shù)碼世界的故事。
4年級又升入了5年級，我不再想與童話緊密相連，我想以童話的視角來寫生活，自認為很好，可老師卻再也沒有給予我數(shù)次a＋，有時只寫個日期，我又找了自己有哪些不足。有些日記我一眼看去就沒有吸引我，雖然那是我的日記，我可以有選擇的看。一、是字亂不工整。二、是文章內(nèi)容有些平淡無味，沒有一個吸引人的中心，大抵都是一概而過，主題不突出。
又改進了一下思維，每天拼命地寫，想寫多寫好。小本子用差不多了。年底，我又換了大本子，每天堅持寫一頁，作文水平明顯上升，a＋也漸漸多了起來。
品位2年級到3年級的日記大部分都是活潑的，無保密地傾其所有，一張白紙上，展現(xiàn)出童年時代的天真，可愛，隨著年齡的增長，思想漸漸豐富了，在紙上展現(xiàn)出的是一種成熟。
童年美好，可是時光一去不復(fù)返，我永遠懷念那美好的瞬間，20xx，我們再見！
童趣_初二作文14
童年，是人生旅途中最絢麗多彩的一段生活。幼稚的心靈像一葉純潔無暇的白帆在浩瀚的大海上沖浪，引發(fā)了一件又一件的童年趣事，然而，隨著歲月長河的洗刷，許許多多的事情我都已經(jīng)淡忘了，唯獨那件事至今我還記憶猶新！
那是夏天里的一個星期天，我不用上幼兒園，媽媽把我送到外婆家去玩，外婆知道我要來，便買了一個又大又紅的西瓜給我解渴。外婆把大西瓜切成了五大塊，我看著這誘人的大西瓜，一連吃了三大塊�？墒�，吃第三塊的時候，我因為吃得太急，便把一粒西瓜子給吞進肚子里去了。我剛反應(yīng)過來，心就立刻懸了起來：這回可怎么辦啊？西瓜子吃進肚子里，一定會在里面發(fā)芽。開花。結(jié)果，哎呀！到時候我的肚子不就爆炸了嗎？突然，我腦靈機一動，想出了一個“好辦法”：西瓜子是要澆水才能發(fā)芽了啊？我只要不喝水，它也（綠色圃就沒法得到水的灌溉了��？我只要堅持個幾天的，它就一定渴死了！想到這里，我不禁“哈哈”大笑起來——為了我能想出這個絕妙的法子！“君君，快來喝口水，吃了那么多的西瓜，快漱漱口！”外婆見我呆呆地在傻笑，突然叫道。我嘟起小嘴，用幼稚的語氣對外婆說道：“不行！外婆你想害死我��？這樣，我的肚子會爆炸的！”外婆笑著慈祥地說：“傻孩子！說什么呢？”我見外婆不知“內(nèi)情”，便一五一十地將事情的來龍去脈告訴了外婆。外婆聽了之后，哈哈大笑起來：你這個傻君君！西瓜子是在泥土里才能發(fā)芽長大，你還要不喝水，把西瓜子渴死！要知道，人不喝水也一樣會死的！”聽外婆這么一說，我才恍然大悟！
雖然這件事過去很久了，但是現(xiàn)在想起來，我還是忍不住會笑出！
童趣_初二作文15
很多年前， 在我就讀的大學(xué)校園里，有一口近乎原生態(tài)的池塘，池塘看起來不小;池塘邊緣外是泥土小路，再外面，是嚴冬下有些枯萎的草地，以及幾株未曾探究名字的，光禿禿枝椏的樹子;那里遠離人群，顯得很是幽靜。
一日下午，我和兩個同班同學(xué)來到這幽靜之處，一來這里放松心情，二來這里看書復(fù)習(xí)，為迎接即將到來的學(xué)期考試。
我們站在池塘邊沿外的草地上看書，邊看邊記，時而還不忘欣賞周圍極靜僻的大自然。此時正值寒冬，天空陰沉。冬天的天空，常常是陰霾的天氣，不下雨的天就算是比較好的天氣了。
就在這時，傳來幾聲嬉笑聲，一看是二、三個不足十歲的男孩子，他們邊笑邊跑著來到我們站著的這個池塘邊停住，手里還拿有東西。原來，他們拿的是短而小的竹竿，以及空玻璃罐頭瓶子，他們把它們通通放在草地上。我看見他們用小麻繩一頭拴在罐頭瓶口的凹處，一頭綁在竹竿上，一個孩子從紙包中抓一小把飯粒，放進玻璃罐頭中。
一切準(zhǔn)備就緒后，他們把裝有米飯的玻璃罐頭瓶子通過竹竿放進池塘中去，竹竿下掛著裝有米飯的玻璃罐頭瓶子。一會兒，他們提起水中的罐頭瓶子，只見滿滿的一瓶子清水還有瓶底中絲毫不曾減少的飯粒。
哦！他們是在釣魚呢�？善恐心挠恤~的影子！
我不禁啞然：多可愛多天真的孩子！這樣你能把魚釣上？
我不禁想到兒時我和小伙伴曾經(jīng)用箢兜在淺水里撮魚的情景：挽起高高的褲腳，在淺水蕩里貓著腰撮呀撮呀，有時竟能撮起極幼小的魚兒，很欣喜地把它放進裝有水的小瓶子里帶回家，欣賞喂養(yǎng)，期望它一日一日慢慢長大，變成大魚，以便日后走上我們的餐桌。
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兒童趣味英語謎語07-13