來說說我_寫我的作文三年級
隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起和普及，越來越多人熱衷于在線上發(fā)表說說，用以分享自己當日的心情和優(yōu)美的句子。你還在找有意思的說說文案嗎？下面是小編精心整理的來說說我_寫我的作文三年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
來說說我_寫我的作文三年級1
我的同桌叫許愿，他長著一雙會說話的小眼睛，大大的嘴巴，塌塌的鼻子，肉呼呼的臉蛋，讓我看著就想摸一摸。但如果你真得去摸他的臉，他會迅雷不及掩耳之勢地朝你吹一口氣，弄得你滿臉都是口水。
許愿畫畫特別好。有一次英語王老師讓在作業(yè)本上畫畫，他畫得非常生動，畫得蘋果讓我忍不住想咬一口，畫得花兒讓我想聞一聞。畫的憤怒的小鳥更是栩栩如生。他畫的風景畫里有藍天、白云和綠油油的草地，這幅畫讓我想插上美麗的翅膀在碧藍的天空中飛翔。
許愿待人很大方。又一次，我沒帶濕紙巾，我向好多同學借，他們都不借給我，有個同學還輕蔑地瞥我一眼說：“誰讓你不帶濕巾紙的。”我心想：“瞧他那副得意的樣。”我接著又去找許愿借，他二話沒說就拿給我了。
許愿還很誠實善良，從不會把自己的錯誤推到別人身上。有時候別人把他的善良當成軟弱，故意欺負他。又一次，在操場上站隊的時候，有個男生假裝沒看見，沖過來，把許愿撞到了。幾個女生一邊把他扶起來，一邊七嘴八舌地問：“許愿，你疼不疼�！薄霸S愿你沒事吧？”“要不要告訴老師？”�？稍S愿若無其事地說了聲沒關(guān)系就又去站隊了。
許愿還很有趣。一次，他畫了一個三角和一個圓圈。讓我猜畫的是什么，我說：“是三角和圓圈呀。”他說：“不對，是許愿�！焙喼卑盐倚λ懒恕�
許愿雖不是班里學習最好的，也不是最聰明的。但我和我們班的好多女生都喜歡他，喜歡他的善良、可愛和風趣。
我的同桌叫楊溢鳴，他個子不是很高，但和我比就是“人高馬大”了，體重約120斤，你別以為他是重量級選手，我比他瘦10斤，但怎么看也是我比他胖，難道這就是傳說中的“完善身材比例”不成？長著一雙精靈般眼睛和一張能說會道的嘴巴，
NO·1一個調(diào)皮鬼
別看他長得怪老實，但可不能以貌取人，你不知道他肚中的鬼點子有多少。有一次，我在網(wǎng)上買了個玩具，我一不小心說給了他，他可記住這事，晚飯時間，突然接到一個電話，一個男子聲音傳來：“你好，我是××物流，你的物品到了，下樓取吧。”我聽了，差點要跳了起來，丟下電話穿上外套準備向樓下沖，剛到門口，電話又來，“嘿，我隨便說了一句，你還真去啊！”楊溢鳴真實聲音慢悠悠傳來，我差點沒氣暈，誰讓遇上了一個樣同桌呢！如“放鴿子”、講笑話、誣賴等等，這都是他的強項，他都不知讓我笑得肚子疼了多少次了。
NO·2一個清潔工
楊溢鳴是我們班的勞動委員，大家都說他官大，班里所有的衛(wèi)生值日都有他管，可他卻說：“算什么官啊，充其量不過是個掃大街的而已�！蔽疫@個同桌，還真像一個“掃大街”的，本來勞動委員一般情況下不參加勞動，主要是檢查衛(wèi)生干凈情況，可他卻把這項任務(wù)當成自己的事情，每天帶頭值日，哪里臟哪里就能看他的身影，他干活非�？欤瑒幼饕彩致槔�，無論是掃把還是拖把，到他是手里好像老孫手里的金箍棒，指到那，干凈到那里。一次擦玻璃，要不是他高手指點，先用拖把拖，再用報紙擦，我還不知道要返工到幾點�。�
NO·3體育小健將
楊溢鳴特別喜愛運動，比起他來，我還真是自愧不如了，他喜歡的運動就游泳，幾乎每次去游泳館我都見到他，人家蛙泳、仰泳和自由泳，樣樣精通，他在水中比岸上還要靈活，籃球、足球也是他強項，一下課，他就變成體育小健將，生龍活虎出現(xiàn)在操場上。
這就是我的同桌，一個活潑向上小男孩，他的故事，我說上三天三夜也說不完。
來說說我_寫我的作文三年級2
湛江是名副其實的綠城，滿城皆綠。踏進綠城，漫游湛江，就像置身“綠”的世界，“花”的海洋。
湛江的海灘，有舉世聞名的“綠色長城”——木麻黃防風林。聽說，名畫《綠色長城》，就是取材于南三島的防風林。這是由不計其數(shù)的木麻黃樹匯成的“林海”。這林海青青綠綠，郁郁蔥蔥;無邊無際，不見著尾;起起伏伏，浩浩蕩蕩，確是名不虛傳的“綠色長城”�！叭f里長城”是古代勞動人民造出來的奇跡，“萬里長城”體現(xiàn)了中華民族抵抗侵略的堅強意志。而“綠色長城”表現(xiàn)了湛江人民改革開放的堅強精神。東海島“飛龍灘”的“綠色長城”更是別具氣勢。這是一片綠油油、郁蔥蔥的林帶。綠樹掩映著亭閣、黃沙映襯著綠林。在那里，你可聽到風的呼喚，海的歡歌。大海映著綠林，綠林成了“水中長城”。不，簡直是“綠色飛龍”。在那湛藍的海面上，碧波滾滾，綠浪滔滔;千帆并發(fā)，萬“龍”爭飛。這是奮進的“綠”，這是騰飛的“綠”。
不用說，湛江的公園是“綠”的。湖光巖就是最大最綠的“公園”。這里的“榕園”，全是腰彎曲胡須長的榕樹，那密密層層的綠葉，遮天蔽日。走進“榕園”，就像走進一座綠色的大廈。與其說是“榕園”，倒不如說是“綠園”。這里的大道小路，種著一排排枝繁葉茂的道旁樹，游人在路上漫行，就像有人給你打著大綠傘，使你曬不著陽光，令你陰涼舒服。這里的山巖全是四季常綠的密林。有高大的喬木，也有低矮的灌林;有爬行的藤蔓，也有挺立的芭蕉;有青青的綠草，也有蒼蒼的翠竹。這是大自然給她穿上的綠裙，披的綠鞋。這里的“凈湖”湖水碧綠，清澈見底，潔凈，晶寶耀眼，宛如一面綠色的大圓鏡。怪不得古人又稱它為“鏡湖”。湖灘長滿青草。綠油油的，軟綿綿，這是大自然鋪上的綠地毯。這里的藍天也是綠的，大概是被綠樹碧水映綠的吧。綠樹青山、碧水、藍天構(gòu)成一幅“綠”的畫卷�！熬G”飽你的眼，“綠”醉你的心。
湛江的街道也是綠的。解放大道就是遠近聞名的花園街。人行道的兩旁也是閱兵式道旁樹，枝壯葉綠，蒼翠欲滴。車行道的兩旁是長方形的花池，里邊的奇花異草，應(yīng)有盡有，有茉莉花，有米碎蘭……漫步在人行道上，乘車在行道上，就像逛花園，行花街，讓你看盡奇花異卉，聽夠鳥唱蟲鳴，體會嘗花的芳香，欣賞蜂飛蝶舞。
湛江的庭院、樓房也都是綠的，庭院里，樓房里，樓房的空地上種著紫荊、石栗、批杷、椰樹、金竹、盤架子、夾竹桃……層層樓房的陽臺上培養(yǎng)著鮮花，擺著盆景。既有平面綠，也有立體綠。平面綠和立體綠相映成趣，別有特色。
綠城湛江，四季常綠，四時飄香。
每當萬家燈火的時候，白的燈、紅的燈、黃的燈、綠的燈都亮起來了，都“綠”起來了。十字路上的指示燈“綠”了，交通警指揮著行人車輛;百貨公司的霓紅燈“綠”了，售貨員給顧客送上稱心如意的商品;學校的燈“綠”了，園丁在辛勤育苗;湛港碼頭的燈“綠”了，裝卸工忙著裝卸貨物，三星汽車廠的燈“綠”了，曬場上堆滿了金黃的谷堆;南海艦隊的燈“綠”了，海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著如畫的海疆……
綠城湛江“綠”催人勤，春意盎然。
這就是綠城的“綠”，這就是湛江的綠。湛江的“綠”象征著和平幸福的生活;湛江的“綠”象征著生機勃勃的活力;湛江的“綠”象征著拼搏騰飛的精神;湛江的“綠”象征著繁榮富強的明天!
來說說我_寫我的作文三年級3
童年每個人都經(jīng)歷過，童年的往事迄今在腦海中不斷的浮現(xiàn)，每每想起來都令人愉悅。人的一生中，童年時代是最為幸福的時期，上有父母及祖輩們的呵護，下有姐妹兄弟的陪伴玩耍，能不高興嗎？
但是，歲月無情，童年瞬間即過，轉(zhuǎn)眼步入了青少年時代，身上的擔子隨著歲月的流逝而不斷的加重，逐漸成為社會的中堅力量。但是，不管人生怎么變化，童年的往事，都不會忘記，永遠珍藏于心中，成為一生的財富。
每個人的童年時光都是不一樣的，可謂千人千面各有千秋。新社會的孩子與舊社會的孩子不一樣；城里的孩子與鄉(xiāng)村的孩子不一樣；有錢人家的孩子與普通人家的孩子不一樣。這是時代不同，地區(qū)文化差異，家庭環(huán)境，經(jīng)濟條件造成的差異，無法改變的事實。但是，每個孩子的童年都是天真爛漫，純正無邪可愛的，值得贊美。中國的三字經(jīng)里有一句經(jīng)典格言：人之初，性本善。性相近，習相遠。十幾個字把我們童年時代精確的概述了。孩子是父母恩愛的結(jié)晶，身上寄托著家人所有的期望，俗話說“望子成龍”是所有家長的共同心愿。這樣的氛圍下，不管經(jīng)濟條件如何，每個孩子都在父母的呵護關(guān)愛中茁壯成長起來，這能說不幸福嗎？
自己的童年與其他人的童年大徑相同，同樣倍受父母的疼愛，呵護，有過難忘的快樂時光，那段美好時光永遠銘記于心中。上世紀六十年代初家庭發(fā)生了不幸變故，母親因病醫(yī)治無效，英年早逝，撒手人寰，一個幸福的家庭陷入極其悲哀氛圍中。從此，自己童年的生活籠罩在陰云之中，失去了母愛的孩子，就像失去了保護傘的幼苗，風吹雨打，特別是內(nèi)心深處的孤獨令人痛苦不堪。父親在百般痛苦的煎熬下，仍然加倍努力，盡最大的力量彌補我心靈的空虛，即履行父親的職責，又履行母親的職責，好難為他老人家了。艱難的跋涉，困惑的生活處境，對父親和我一個童年孩子都是極大考驗。但是，父親他老人家沒有退縮，而是頑強不屈，勇于擔當起，積極的應(yīng)對，父親的高大形象令人感動不已。父親就是一棵勁松，傲立蒼穹，為我遮風擋雨，為我撐起一片天，時時刻刻呵護著我的生活，我脆弱的童心……父親從來沒有在我面前流過淚，總是把所有的不幸自己包容，所有的酸楚自己默默地承受，留給孩子的是，陽光燦爛的天空，無限的愛心營造起來的溫馨生活環(huán)境，父親的恩德沒齒難忘。父親為我樹立起頑強不屈的楷模形象，是我一生一世崇拜的偶像。父親母親的音容笑貌，言談舉止深深鐫刻在我童年時代的腦細胞上。父母親的高大形象如巍峨挺拔的昆侖山，永遠激勵自己向前拼搏。父母是自己最好的啟蒙老師，心里的神，更像一盞指路明燈，指引我走向世界，走向成熟。
如今，父母兩位老人已回歸天堂喜悅團聚，幸福的生活著，天堂中的人是永生的生命，瀟灑英俊，永遠那么年輕。二老生活在無憂無慮的天堂中，令人欣慰。那是所有的人共同的歸宿。
難忘的童年時光，有喜悅，亦有悲哀，永遠不會忘記的。往事不堪回首，辛酸苦辣交融。人生道路上行進，總是磕磕絆絆，風風雨雨，就像那句話說的，人生十之八九不如意。但是，不管生活再苦再累也要頑強地挺起胸來，戰(zhàn)勝一切困難，繼續(xù)奮斗向前，完成人生使命。
童年是人生中的一段美好的時光，值得回味，值得贊美的年齡段，也是人生中不可多得的黃金期，它已鐫刻在人生的里程碑上。
來說說我_寫我的作文三年級4
“教師是人類靈魂的工程師”這個名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師，我的啟蒙老師作文。”靈魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會還沒有資格指責教師不是道德的化身。 在教師節(jié)即將來臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂，身體健康。
我從一年級到三年級都是在九小上學，我的啟蒙老師姓鄭，同學們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數(shù)學，待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長發(fā)，臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學在做小動作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個學校的聲音，有一次，期中考試的時候，聽到對面的教室說明天8點開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點考試，老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。
老師特別關(guān)心同學，從來不會耽誤同學們的每節(jié)課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來，當我們打開書準備復(fù)習的時候，老師突然出現(xiàn)在門口，老師穿著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講臺，用（微）WEI弱的聲音說：“上課！”同學們立刻站了起來，向鄭老師問好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請老師喝下，潤潤嗓子，我多么想變作一只百靈鳥，給老師唱幾首動聽的歌曲，給老師一點安（慰）WEI呀，小學生優(yōu)秀作文《我的啟蒙老師作文》。。。以前會說話，會做小動作，會不聽講的同學，今天好像受到了什么啟發(fā)一樣，專心（志致），JU（聚）精會神地聽老師講課。
老師從不對我們發(fā)脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，老師不會對他們發(fā)脾氣，只會好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個關(guān)心同學，性格溫和的一個老師。
今天，我的一篇散文又在報紙上發(fā)表。我捧著報紙，心情久久不能平靜，因為老師啊，這里有您付出的一份功勞。
可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現(xiàn)在的袁老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著無窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時時提醒我們學知識、學本領(lǐng)。
回憶三年級之前，我因為常寫不好作文，所以并不喜歡寫作，而寫出來的東西也常是語無倫次。我的弱點被袁老師發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室里說道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日經(jīng)常跑到書店閱讀文學名著，并堅持寫日記。袁老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵的評語。就這樣，日復(fù)一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫的作文被袁老師當著全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲，這么一來，我寫作的信心就更大了。從此以后對寫作情有獨鐘。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。
一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒想到竟然在報紙上發(fā)表了，同學們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動得睡不著覺。從此，我更愛寫作了，而寫出來的作文也一篇又一篇變成了鉛字。今年暑假，我光榮地參加了浙江省小作家聯(lián)誼會首屆代表大會。
我像一個不會走路的小孩，是袁老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
來說說我_寫我的作文三年級5
◆真題再現(xiàn)
閱讀下面材料，按要求作文。
張潔在《我的四季》一文中寫道：“秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮�。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過”
你在這方面有什么樣的經(jīng)歷和體會？請以“收獲”為題，寫一篇不少于800字的文章。
◆材料解析
“收獲”是什么？ 是成功、掌聲、笑臉、鮮花、喜悅、敬佩、滿足，還是經(jīng)歷、感悟、快樂或者憂傷？可寫的內(nèi)容很多，但這是一則材料式命題作文，所提供的材料對我們的寫作內(nèi)容往往有提示、導向甚至限制的作用，所以我們不能忽視，應(yīng)該對材料進行分析，提取觀點。
材料可分為兩層：第一層寫我收獲微少，可是我卻歡樂、大笑；第二層寫我歡笑的原因——“和谷物同時收獲的還有人生。我已愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過”
由此提煉出觀點：雖然我收獲微少，但是我已經(jīng)經(jīng)歷過、奮斗過、付出過，所以無怨無悔，這就是人生。所以收獲可以是一種心態(tài)，可以是一種付出，也可以是一種人生態(tài)度。
1.收獲是一種感悟。
有時，從短時間看，也許是失敗了，因為沒有成功就是失敗。但是，要想從失敗的陰影中走出，要想從失去中獲得，就要總結(jié)教訓，就要思索人生，這些思索與感悟，對一個人的成長來說，又何嘗不是一種收獲呢？收獲遠遠大于果實本身，當我們辛勤付出而得到果實時，我們會驚喜的發(fā)現(xiàn)，收獲原來遠遠超過了我們當時想得到的.希望！那些不是果實的部分——經(jīng)歷、經(jīng)驗、教訓、感悟，乃至汗水與淚水，那才是最寶貴的收獲！
2.收獲是一種付出。
不懂得付出的人，永遠不會明白什么是生活的真諦。其實生活就是，我們在每天的付出中，獲得收獲與喜悅，如果不懂得付出，你就永遠也無法明白這一道理。付出是快樂的，就像收獲時充滿著的喜悅之情一樣，因為只
有付出，才會收獲到自己勞動的成果，才能感受到收獲的喜悅。甚至可以這么說，喜悅的心情也是一種收獲，關(guān)鍵是首先要付出！
3.收獲是一種人生態(tài)度。
生活是甘甜還是苦澀，是精細還是粗糙，是豐厚還是干癟，是美好還是艱辛，是艱難付出后的收獲，還是精心播種后的無奈，全在于一個人對過程的感悟。一時一事的得失，別太在意；一點一滴的收獲，千萬珍惜！當然，沒有經(jīng)過艱辛勞作的人，是不會真正懂得收獲的“滋味”的。從這一角度行文可以使文章具有思考的深度。
本次作文，我們可以選取的角度、可以運用的材料很多，但要想真正理解其中的內(nèi)涵，只有自己親身實踐，才會有大的收獲，所以行文最好寫自己親身經(jīng)歷的事。另外，這次作文要出彩，在技巧方面還需要多加揣摩與運用，要寫出個性與特色。
◆啟示
于細微處做文章 列夫托爾斯泰曾說過“藝術(shù)起于至微”，這里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永久藝術(shù)價值的細節(jié)。如果說情節(jié)結(jié)構(gòu)是記敘性文章的骨骼，那么細節(jié)就是文章的血肉。有了血肉，文章才能豐滿，才能愉悅?cè)说男撵`。本文最大的特色就在于細節(jié)描寫生動傳神，開篇的語言描寫，使文章具有先聲奪人的效果，吸引讀者閱讀的興趣，讓人一見鐘情。文中的心理描寫和動作描寫，細致、真實、生動地傳達出“我”在考試結(jié)束前緊張激烈的思想活動，具有很強的感染力。
來說說我_寫我的作文三年級6
在我的生活歷程中，我遇過的老師很多，但最讓我難忘的是我小學五、六年級的班主任馬敏老師。她年輕漂亮，一頭黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。現(xiàn)在想時來龍去脈都記憶猶新。
每逢佳節(jié)時，我都不由自主的想起這位老師，便按奈不住給她發(fā)條短信表示祝福。有時老師可能工作繁忙沒回復(fù)，但過不了多久老師一定會回我的，每次都少不了她對我的鼓勵和支持。
就在前不久，我想再再讀讀六年級時馬老師給我們摘錄的詩歌賦和一些顏語佳句，可是我的書房里翻來覆去也找不到，當時差點把我急哭，因為除了獎狀那也相當于是老師留給我的一個紀念品，里面凝聚了她的心血和汗水。媽媽建議我給馬老師打個電話問她還有沒有？我把電話撥了好幾次，最終是掛了，生怕打擾了老師，便給她發(fā)了個短信說：“馬老師，你好！我們六年級時你給我們印的那本詩詞佳句還有嗎？我想你再給我一份，行嗎？”這次老師可一直沒回復(fù)我，我的心忐忑不安，以為老師桃李滿天下，把我給忘了。
我獨自一人坐在沙發(fā)上發(fā)，心里默默的念著：馬老師我是你費盡心血教的一個學生，你應(yīng)該不會忘吧！曾經(jīng)給了我母親般的溫暖。記得那是一個星期三的下午（每周一、三、五老師要查他們的生活衛(wèi)生）男生寢室有七、八個同學的飯盒被丟了，沒飯吃，他們幾個也不接受我們的捐贈，就靠在床邊發(fā)呆，這時老師來查他們的生活情況，知道了這件事便立刻掏了僅有的十元錢給同學們買了餅子；這時候我又犯了流鼻血的毛病，老師又急忙帶我去看醫(yī)生，想著想著心中不由得一酸。
到了上晚自習時，馬老師不同于以往留在教室里輔導我們，而是把作業(yè)布置了就讓班長管紀律，她卻離開了，走時只說：“不許說話，下自習后他們八個丟失飯盒的同學和今天生病的兩個同學在我家來一趟�！崩蠋熥吆笪覀円宦暡豢裕膊桓疫`紀，直到下晚自習后，有的說：“不可能又讓我們?nèi)コ燥�？”有的說：“可能是我們生病沒請假”……
當我們來到老師家時，一桌香噴噴的飯菜呈現(xiàn)在我們眼前，老師見了我們就說：“叫你們來是給你們加餐�！蔽覀兠Ｈ涣耍瑢W說：“你已經(jīng)給我們買了東西吃”。老師卻搖搖頭微笑著說：“那點兒怎么抵用，怕你們做夢都在啃面包。”我們笑了。
還記得至誠的冬天寒風簌簌，好多同學的手和臉都凍得紅彤彤的，老師給我們男、女生寢室各一個熱水瓶，每天各一瓶熱水，讓我們睡覺前曖曖手和腳，并把這個寫入班規(guī)。記得當時在全校只有我們班才享受這樣的待遇。有好多同學都有羨慕我們呢？甚至想往我們班轉(zhuǎn)。想起老師對我們的好真是太多太多，給我們買空氣清新劑，滅蚊劑，給住校生買菜，給班上的兩個孤兒買衣服，和我們一起打乒乓球，教女同學跳舞，帶我們?nèi)ヒ按�，領(lǐng)同學們到巴中龍泉學校去和全市的學生比差距……。想著想著肅然淚下。
“孩子，你怎么啦！”媽媽把我從深思中叫醒，她看著我紅紅的眼睛仿佛知道我在想什么，便微笑著說“放元旦我們回去找馬老師，看看她還留有那份資料沒？”我一下子樂了。
就在這周禮拜六，我正在寫作業(yè)時電話響了，我一看屏幕上是“馬老師”便激動得說不出話來，幾秒鐘后才哽咽著說：“馬老師好！只聽老師說：“你在紅軍廣場等我，我把你要的東西拿來了，大概半小時到，再見。”
我和媽媽匆匆趕到那里。不久一輛黑色轎車向我們駛來，悄悄停在我們的面前，我真不敢相信，開車的就是我最敬佩的老師，她一邊微笑著遞給我的資料，一邊對我說要努力學習……。媽媽和我本有好多話想和她說，可是老師要回巴中看她的孩子和家人，我們只好揮手作別，默默地祝福老師一路順風！
來說說我_寫我的作文三年級7
要說我爸爸也實在是普通人一個，沒有什么亮的閃光點。我問他如果老師讓我寫你可怎么寫?他說：自己想唄，好歹我也是長輩，雖說不像你的媽媽那樣崇高和偉大，可也算是家里的經(jīng)濟支架吧!
是啊，關(guān)于媽媽的愛我寫過不少，的確媽媽在我的成長過程中發(fā)揮著巨大的作用。可是寫他嗎我可真是抓瞎。平常我都把注意力放在媽媽身上，爸爸很少回來，因為我還有一個85歲的奶奶，雖說生活還能自理，可是忘性特別大，中午吃什么飯，過兩個小時你再問，她會忘的一干二凈。所以爸爸就留在遠處的家里照顧奶奶的生活，我的衣食住行就全由媽媽負責。這個月奶奶到我大伯家去了。爸爸回來了，想寫點東西表揚一下他吧，還真有點措不出詞來。爸爸顯然有點生氣，說到：難道我什么優(yōu)點都沒有?你晚上十點多還給我打電話，讓我給你說題，你都忘了?爸爸說，要寫我就把我寫的偉大一點，要不然以后別再問我題!
爸爸生氣的走了，我無可奈何的展開筆和紙，寫到：我的爸爸，臉大大的，身體胖胖的，個子有點矮，走路腿腳有點不方便。寫完這幾句話，我覺得有點不對勁，這不把爸爸的缺點全寫進去了嗎?如果我的作文這樣交到班里，老師在班上一念，那全班同學不得笑得滿地找牙!不行，重寫，可爸爸長那個樣子，我有什么辦法。
我想來想去，還是沒有挖掘出爸爸的優(yōu)點來。是呀，晚上他每次打電話說他想我了，我都有些不耐煩，不是嫌他影響我看電視，就是怨他妨礙我寫作業(yè)，說不上三句話我就給他說bye-bye了。今天他說他是家里的經(jīng)濟支架，一個大男人掙錢養(yǎng)活老婆孩子天經(jīng)地義，你說你辛苦，起早貪黑，那是你的責任。一學期光我的補習班費用都得小萬把塊，還有我一個上大學的姐姐，你不辛苦掙錢怎么辦?再說媽媽也幫你干活，掙了錢也不是你一個人人的功勞。你把信用卡交給媽媽自然就是把花錢的權(quán)力下放給我們了嗎，花錢你心疼那能怪我們嗎?真是的!
想來想去，我還是想不出他的什么優(yōu)點來，缺點倒是想了不少。爸爸最大的缺點就是自己不抽煙還特別反對別人抽。都說顧客是上帝，人家到他店里，他第一個要說的就是要人家把煙掐了，還美其名曰：不敢聞煙味。弄得人家一到店門口首先第一反應(yīng)就是把正在抽的煙扔了。要不然怕他不給人家服務(wù)，還講出什么一大堆的臭道理，什么吸煙是癌癥發(fā)病的主要原因了，某某都是吸煙得癌死的呀等等等等，弄得人家一見到他就想起吸煙的危害性，有個老主顧說原來一天抽幾包，現(xiàn)在連一包都抽不到，你說他不是破壞社會秩序嗎，煙廠不造煙，那不得多少人失業(yè)，國家又損失了多少稅收，是吧?
他的另一個缺點就是脾氣大。有一次我英語作業(yè)寫得有些潦草，他批評我，我不服氣說：老師都是這樣教的。他在網(wǎng)上查了一下，把標準手寫體讓我看�？墒俏疫�是狡辯說：要錯也是老師的錯，關(guān)我啥事?他氣的當時就發(fā)了脾氣，揍了我一頓，說：錯了就是錯了，還狡辯!老師一堂課就那么點時間，板書肯定會有點不規(guī)范。你寫的連我都認為不對，改卷子的老師又不是你們老師，給你打個叉，你再說我們老師就是這樣教的，管用嗎?
爸爸的還有一個缺點就是開車慢吞吞的，要說堵車了，有些人就敢逆行走一段，再到前面再夾個塞，就能節(jié)約不少時間，他總是一本正經(jīng)的樣子，眼看再有幾百米就到家了，他還是老老實實地排著隊，短短的一節(jié)路他非得開半個小時不可，又沒警察看著，是不是?而他卻說逆行容易出事!他要是講點我們老師說的那些大道理，我還佩服他，可他靜講些不吉利的話，鬧的媽媽常批評他說話不文明。
想來想去，他的優(yōu)點我沒有想出來多少，反倒發(fā)現(xiàn)了他竟然還有那么多缺點。對，今天我就寫這些，把他曝曝光，題目就定為：我爸爸的缺點!
來說說我_寫我的作文三年級8
十年之前在一所山村學校播撒的110顆讀書的種子，不知道如今是否已經(jīng)茁壯成長、蔚然成蔭。
那年，在一個映山紅開滿山坡的季節(jié)，我們幾個即將畢業(yè)的師范生分配到一個山村中學實習。我教初一兩個班，共110名學生。我們的到來，給孩子們帶來了一種與原先老師截然不同的教育方法和教學方式。我?guī)Ш⒆觽儾烧成郊t，念我的文章《又見映山紅》，讀徐志摩、顧城的詩，寫有趣的作文，唱《野菊花》，做游戲……孩子們在繁重的學習之余，最大程度地釋放著活潑的天性。我們把全部的熱情投注到孩子們身上。我甚至和他們朝夕相處，吃住一起。山村孩子淳樸誠實的品行和旺盛的求知欲，深深地感動了我。然而，由于山村學校條件的限制，特別是孩子們的讀物除了課本就是小人書，他們視野很是狹窄，學習成績大部分也不是很理想，有的甚至非常差。這讓我在欣喜之余又平添幾分隱憂。
40多天的實習生活就要結(jié)束了。孩子們和我們都難舍難分。最后一課，面對110個孩子，我唱了一首《大約在冬季》，110個孩子一個個慢慢低下頭來，最后都趴在桌面上，掩面而哭。我含著淚向孩子們承諾，我一定還會回來看大家。分別那天，孩子們都在考試。為了不影響他們，我們只好用鳴笛的方式和他們告別。但是還是有學生不顧監(jiān)考老師的阻攔，奪門而出，為我們送行。我們坐在裝滿孩子們送的禮物的車子上，個個淚流滿面，哽咽難言。
“靡靡綠萍合，垂楊掃復(fù)開�！蔽覀兌贾溃�40多天的實習生活，我們只不過是在孩子們心中激起了一點點漣漪，最終一切又將恢復(fù)原狀，不能為學校、為孩子們帶來什么改變。但是作為即將成為老師的我，非常希望盡自己的一點點努力。
回到大學校園，想到孩子們課外讀物非常貧乏的情景，家里本不寬裕的我，不顧旁人的意見，作出了一個決定——為我實習的兩個班共110個學生每人送上一本書。于是，我省吃儉用，精心挑選了110本內(nèi)容各不相同、適合學生閱讀的書，根據(jù)學號，分周分批寄出．孩子們收到我送的書，一個個興奮不已。原本平淡無奇的一周一周，便成為那些即將收到我寄出書的孩子們最大的期盼。而原本平淡無奇的一周一周，也成為我最大的期盼，期盼孩子們綿綿不斷的來信和電話。不久之后，我又回到了那所學校，回到了孩子們中間�？粗⒆觽儦g呼雀躍的樣子，看著孩子們津津有味地讀著我送的書，我心里有說不出的幸福。
送出最后一批書，我長舒了一口氣，終于了卻了一樁心愿。正式成為老師之后，我依然會收到孩子們的來信，只是一年比一年少，最終，完全沒有音訊。但是，在每一個映山紅開滿山坡的季節(jié)，我總會想起我的實習生活，想起那110個孩子們，想起我為他們送出的110本書。
“浮云一別后，流水十年間”。不知道那些孩子們是否還會想起我，想起那美好難忘的40多天，想起我給他們每人送出的一本書。我也不知道，我送給孩子們的110本書命運如何、作用又如何。僅僅一本薄薄的小書，究竟能夠?qū)σ粋�人的一生起多大影響呢？
但是，至少我知道，十年之前，我早已在孩子們心田中播撇下了一顆顆讀書的種子。十年之后，哪怕只有一顆種子能夠開花結(jié)果，我也倍感欣慰了。甚至，110顆種子沒有一顆存活下來，我也絕不后悔、無可遺憾。因為，當初我作出播撒種子決定的時候，我就沒有想過，會有什么樣的結(jié)局，又會有什么樣的回報。
來說說我_寫我的作文三年級9
我的同桌陳新。她十分的漂亮。她長著一雙水靈靈的大眼睛，好像會說話。還有一個小小的鼻子和一張紅紅得嘴，她還有著白雪般的皮膚。整個人像個洋娃娃。
她不僅長得美麗，還有一顆善良的心。記得有那么一次，我因為上學時匆忙忘帶了文具盒。等到了學校過了好長時間才發(fā)現(xiàn)我的這個疏忽。馬上要上課了，回家取的話時間肯定不夠。正當我焦急萬分的走來走去，使勁的跺著腳的時候，陳新看見了我，“哎！你怎么了，看起來這么著急？”陳新關(guān)切的問�！芭�，我忘記帶文具盒了！”我翻著書包說，渴望能在書包里翻到一根筆用�！拔医枘阌冒桑∥业墓P帶得多。”陳新說。“等一下，我把它們都拿出來放到桌子上，咱們兩個一塊用！”我好高興，跳了起來，大叫著：“太好了！”
她總是那么的愛幫助人，無論是誰，只要你需要幫助，她都會盡自己最大的努力去幫助你，這就是我的同桌——陳新。
我的朋友
我有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。
他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，很可愛。
他是個活潑可愛的小男孩，平時總是蹦蹦跳跳，愛說愛笑。他也很調(diào)皮好動，只要是活動時間他總要到球活動，有時候我們玩游戲時他常來搗亂。他是個愛吃零食的孩子，經(jīng)常拿錢到小店鋪買自己愛吃的零食。
他很愛打乒乓球和籃球，活動課經(jīng)常和我們一起打乒乓球。有一次我打敗了他，他不肯認輸并堅定地說：“我要刻苦練習超過你，把你打敗。”從此他晚上經(jīng)常來學校練習打乒乓球。
薛小明就是這樣一個既活潑又可愛的孩子。
我最要好的朋友叫黎詩昭，她性格開朗，活潑可愛。
她比我瘦，眼睛不大不小，眉毛淡淡的，她是雙眼皮的，紅紅的嘴巴，像個人間小天使。她要是穿上紫色的裙子，走在路上就像是一朵紫色美麗的云朵。
學習中，思考難題的時候，她總是靜靜地坐在一旁，默默地想問題。她喜歡游泳，打排球，唱歌跳舞愛好廣泛。
黎詩昭還助人為樂，有一次，放學回家，突然下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，我聽見后面有人叫：“黎茵，等等我�！蔽一仡^一看，一個熟悉的身影走過來，原來是黎詩昭�！拔宜湍慊丶野伞！薄爸x謝�！弊咧铱匆娝囊路䴘窳�，就把傘移過去，可她又移了過來，還說：“沒事，濕了就濕了，你不濕我就高興了�！彼臀业郊也抛摺Ｔ谟曛兴纳碛皾u漸地消失了，我感覺到一股同學之間友誼的溫暖。
黎詩昭永遠是我最好的朋友！
我的朋友
我有一個好朋友，她叫小童，我和她如同親姐妹，相處得十分和睦。
小童今年八歲，比我小一歲，個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。
她喜歡畫畫，特別是動物畫。就連她自己也說：“畫動物是我的強項呦！”今年元旦，她送我的賀卡上畫的也是動物。一只乖巧的小老鼠叼著一張賀卡，賀卡上寫著：“愿快樂、健康與你永伴！”旁邊有一只憨厚的小豬。看著賀卡我笑了。
小童的學習成績特別好，尤其是英語。整篇的英語課文他能一個單詞不差的流利的背誦下來，默寫單詞幾乎每次都能拿滿分。我經(jīng)常向她請教，她也會耐心地為我講解，在她的幫助下，我的英語也有了很大的進步。
小童是我學習的榜樣，我為有這樣的朋友感到高興。
來說說我_寫我的作文三年級10
我有兩個理想，既想當一名老師，又想當一名醫(yī)生，可是我最大的理想還是想當一名光榮的教師。
教師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵，每當老師站在講臺上給我們講課的時候，我都很羨慕。她是那樣的崇高偉大，她把自己的知識無私的奉獻給我們，每當我看到劉老師站在講臺上，細心的給同學們講課的時候，我都無比的快樂。她給我們傳授了許許多多的的知識，使我們受益匪淺，增長了見識，讓我們就像快樂的小鳥，在藍藍的天空中自由自在的飛翔。
記得我四歲的時候，媽媽給我買了一塊小黑板，我每天都在黑板上學老師講課。沒有學生，椅子是我的學生，杯子也是我的學生。后來，我有了一個弟弟，他就理所當然的成了我的學生，只要我有時間，就當?shù)艿艿男±蠋煟趟R，雖然偶爾也有些聽不懂，但我沒有不耐煩，還是很耐心的給他講解，慢慢的弟弟就懂了。有一次，我教弟弟寫了一個"黑"字，弟弟在黑板上寫得亂七八糟，我教了他一次，他不會，我又教了他一次，他還是不會，我只好握著他的手寫了十個，他終于會寫了，我舒了一口氣，說："原來，當老師也不是一件容易的事啊"。
晚上，我做了一個夢，夢見自己真的當老師了。我站在神圣的講臺上細心的給同學們講課，同學們聽得是那么的認真快樂，我既嚴肅又和藹。下課后許多同學問我一些上課沒聽明白的問題，我認真的給他們講解，我感到很自豪，我是一名偉大的教師。
當我醒來的時候，天已經(jīng)亮了，我的心情很舒暢，我暗暗的下了決心，從現(xiàn)在開始，我要好好學習，多學些知識多學些本領(lǐng)，朝著自己的目標前進——長得成為一名合格的教師！
我的理想
理想，是人生導航的燈塔，為人們照亮前方條條大路；理想，是人生旅途的坐標，為人們指引前進的方向；理想，是夜幕中的滿天繁星，為人們尋找黑暗吼的黎明。我們每個人都懷揣著一個屬于自己的理想。理想，是一份信念，更是一份責任。
我的理想很大很大，大到無法實現(xiàn)—當xx。聽到這個時候，大家或許在嘲笑我這個不知天多高地多厚的瘋丫頭吧！其實，不止是你們這樣想，就連對我疼愛有加的爸爸媽媽也這樣，他們說，一個女孩子家家的，但總理干什么，長大后找一份適當?shù)墓ぷ骶托辛耍@么大的理想，萬一實現(xiàn)不了，你可別找我們哭鼻子。
為什么女子只能找一份平平淡淡的工作，而不能有一份遠大的抱負。古有武則天雄霸四方；今有伊麗莎白女皇，才驚四方；能么明天就有我，名揚四海。
是的，我的理想，一份從一而終的守望，發(fā)出自己的一份光芒，熾熱自己的一份熱情，給社會貢獻出屬于我自己的力量。理想，要靠自己的雙手來夯筑，用聰明的大腦作設(shè)計圖，用明亮的眼睛遍觀世界每個角落，用勤勞的雙手建起一個又一個避風港，用溫暖的胸懷燃燒一顆又一顆絕望的心，用修長的雙腿走過一片又一片沃土，用36碼的腳跨過一個又一個無法橫越的欄桿，用寬大的肩膀頂起一個又一個已然轟塌的房屋，用挺直的背，扛起一個又一個倒下去的身影。
我是炎黃子孫，是中華兒女，是國之棟梁，我或許也只是一個凡人，我沒有神仙的法力，也沒有孫悟空的七十二變，更沒有古神話中女媧的偉大。但我有一腔熱血，兩個責任，三種堅持，四分珍惜，五份激情。
我堅持我的理想，發(fā)揮自己的光芒，熾熱自己的熱情。做一位一身正氣，兩袖清風的總理，帶領(lǐng)中國人沖出亞洲，沖進世界�。�！
來說說我_寫我的作文三年級11
我的乳名叫小寶，是奶奶給取的。人家說這名子太俗，奶奶才不管呢，“寶貝就是寶貝！”她說。
奶奶住在鄉(xiāng)下，種了一大片菜地，還養(yǎng)了許多雞和鴨。爸爸說，她一年要掙好多好多的錢呢�？删褪欠浅Ｏ胛遥娙司蛧Z叨個不停，我家小寶這，我家小寶那。最后還是決定離開鄉(xiāng)下，到城里來了。爸爸媽媽都勸她，年紀大了，該休息休息了，她說：“我閑著就會生�。 彼�是把我們家的褓母給辭退了，自己接了班。
奶奶的個子高高的，雖然頭發(fā)白了，但走起路來仍舊“咚咚”響。到菜市買菜，別人需要半小時才能回來，她只要20分鐘。她的兩只胳膊上的肌肉鼓鼓的，端一盆水，輕而易舉。她沒有多少文化，卻燒得一手好菜。她燒的菜，既好看，又好吃。城里那些大飯館的廚師也不過如此。我愛吃什么，爸爸愛吃什么，媽媽愛吃什么，他都記得一清二楚。我問奶奶：“你愛吃什么？”她笑嘻嘻地說：“我什么都愛吃�！卑职窒矚g吃咸的，媽媽喜歡吃淡的，她也有辦法：把同一種菜炒成兩份，一咸一淡，放在盤子的兩邊。
奶奶就是有一點不好：把我管得太死。我都9歲了，她還天天早晨給我穿衣服。我說：“奶奶，我會穿。”她說：“哼，不把褲子當褂子才怪呢！”還是沒有讓我動手。每回洗澡，她都要給我調(diào)水溫。我說：“我會調(diào)�！彼f：“哼，不把你的皮燙掉才怪呢。”天還不太冷，她就要讓我穿棉衣。我吃一個蘋果就夠了，她偏要我吃兩個�！�
后來發(fā)生的一件事，使她徹底地改變了態(tài)度。
那是去年夏天，學校組織夏令營，要到海邊去游泳。這可把奶奶急壞了。
“干嘛要到這么遠的地方去玩！我?guī)愕洁l(xiāng)下去，那里有花有草，有牛有羊，好多東西你都沒見過呢。”奶奶說。
我說：“我想去游泳�！�
“鄉(xiāng)下有池塘，我們那里的孩子不都在里面洗澡嗎！”
“這是學校組織的，人人都要去。”
奶奶不作聲了，坐在那里發(fā)呆。
臨走前的那天晚上，奶奶要我跟她睡。
“小寶，去海邊要坐車嗎？”奶奶問。
“當然�！蔽艺f。
“那車子會不會出事？”
“不會的，奶奶。你干嘛不說點吉利話呢？”
“我該死！”她不作聲了。
過了一會兒，她又開口了：
“小寶，那海水會不會淹，淹……”。
“不會淹死人的，”我說，“有水手看護呢。”她又不作聲了。
“小寶，”她又說話了，“聽說海水是咸的，不能喝，那你渴了怎么辦？”
“沙灘上有賣水的，奶奶，你就別操那么多的心了。睡吧。我困死了�！彼植蛔髀暳恕Ｎ乙裁悦院�。
第二天早晨，我起得很早。發(fā)現(xiàn)奶奶早就起來了。她用針線在我衣服上縫著什么。我說：“奶奶，那衣服是新的，你縫它干啥？”奶奶說：“這衣服上有許多小口袋，我在每個口袋里都放了錢，把它縫起來，就不會掉了。沒有錢買水喝，那可要渴，渴……”她沒敢說出那個“死”字�！坝涀。诖镉绣X！”
我們下令營出發(fā)了，在外面玩了七天。后來聽媽媽說，奶奶那幾天老是咕嚕一句話：“干嘛要跑這么遠！”其它的什么話也不說。炒菜時忘了放鹽；燒魚時，魚肚里還留有半截腸子；做紅燒肉，把醋當成醬油；……
聽說我要回來了，那天清早，奶奶就到車站去等我。下午一點鐘，我們的車進站了。我走出車門，第一眼就看見了我奶奶。她站在最前面。她向我跑來，一把抱住我。說她在哭，她確實在笑，說她在笑，臉上卻掛著淚珠。
回到家，她前前后后打量了我好半天，突然冒出一句話：“長大了，我的孫子長大了！小鳥是不能老是呆在媽媽的翅膀下！”
來說說我_寫我的作文三年級12
歲月流轉(zhuǎn)，滄海桑田。美麗富饒的長江三角洲在新世紀奏響了中國發(fā)展的嘹亮旋律。在這片吳越文明孕育了幾千年的土地上，武進，就像一塊晶瑩的綠寶石，鑲嵌在長江洪流和太湖碧波之間，101萬人民在1266平方公里的沃土上，秉承著先人的勤勞和智慧，用汗水和熱血編織著光榮與夢想。
而我——一只可愛的小白鴿，就出生在這樣一片美麗的土地上，媽媽告訴我：這就是我們的家鄉(xiāng)——“大愛武進、大氣武進、大美武進”！媽媽給我取名叫“美美”，因為我們生活在這樣一個“花都水城，浪漫武進”，生活幸福得像花兒一樣美麗！今天，我要跟著媽媽開始一次特別的旅行，去領(lǐng)略武進的大美風采！
我們從現(xiàn)在的居住地橫山橋鎮(zhèn)出發(fā)。隨著飛行高度的攀升，我不由得被眼前的景致吸引：那蜿蜒起伏的是橫山橋鎮(zhèn)的守護神清明山，似一條隨時都要騰飛的臥龍；那碧水悠悠的是橫山橋鎮(zhèn)的母親河潞橫河，連通三山江，直達運河；那一條條縱橫交錯的寬闊馬路宛如綢帶飄向天邊；大大小小的企業(yè)遍布工業(yè)區(qū)，實力雄厚，蒸蒸日上；百年老街、千年古寺、生態(tài)園地，更帶給你不一樣的江南風味……穿行其間，仿如穿行在古今的時光長河之中，我不由自豪起來：“橫山橋鎮(zhèn)不愧是常武地區(qū)的一方名鎮(zhèn)，是全國百強鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一！” “是啊，橫山橋鎮(zhèn)，鎮(zhèn)以橋名，橋以山名，山以人名，明末清初已是‘煙火千家，商賈四集’的一方巨鎮(zhèn)，更何況是飛速發(fā)展的今天呢？橫山人始終深信不疑：梧桐樹上定能引來金鳳凰，橫山的發(fā)展必將前途無量！”媽媽也興奮地說。
一路向南飛行，我的眼前出現(xiàn)了一座城池——古韻淹城，原來這就是傳說中的“活化石”�。∥移炔患按叵胍惶骄烤梗哼@樣一座城池，他穿越了數(shù)千年歷史的篇章，塵世的喧囂，靜靜地佇立在那兒，像一位睿智的長者，沉默不語�；疑某菈Γ趾氲闹窈�，古銅色的城門在這樣的背景下顯得更有歷史的厚重感。城門內(nèi)，是古代石板的路面、各種古代的建筑和各種出土的文物，仿佛時光一下子退回到2500年前，那個充滿詩情畫意的年代。一路上，我穿越著數(shù)千年的時光，媽媽不時為我講解這千年前的華章，我一會兒和古代圣賢對話，一會兒又與一方霸主交流，，一會兒又成為“十大傳說”中的主人公……那舉世無雙、絕無僅有的“三城三河”更是令人嘆為觀止。就是這樣一座城池，他看過春秋戰(zhàn)爭的硝煙，看過盛唐的歌舞升平，看過宋元的繁華盛世，也必將看著歷史的車輪滾滾向前流淌著……
我們繼續(xù)向西南飛行，我被眼前的湖水驚呆了：一望無際，碧波萬頃，融淡雅、清秀與雄奇、壯闊于一體，真是神奇美麗啊！媽媽向我介紹：“這是武進區(qū)西太湖（滆湖），是蘇南僅次于太湖的第二大湖泊，南接宜興，北通長江，東瀕太湖，西接長蕩湖，如同一塊碧玉，靜靜地鑲嵌在蘇南大地上。164平方公里碧波，藏古爍今，養(yǎng)育了無數(shù)的常州武進兒女；2.15億方湖水，包孕吳越，浸潤出無比的深邃悠遠。不久的將來，西太湖生態(tài)休閑旅游度假區(qū)定會是經(jīng)典的江南風光勝地。”望著這煙波浩渺的西太湖，我的自豪感猶如這湖水般澎湃激蕩！
…………
一路往回飛，媽媽娓娓向我道來：“武進擁有悠久執(zhí)著的人文傳統(tǒng)，儒風蔚然，人才輩出。在中國歷史上，先后誕生了19位帝王、9名狀元、1546位進士，其民風底蘊可見一斑……”在我的贊嘆不已中，我們回到了居住地橫山橋鎮(zhèn)。
武進，就是一本好書、一幅畫卷，走入其中，閱讀它、欣賞它、感受它，閱讀它的歷史、欣賞它的意韻、感受它的變化。滿腔的自豪感讓我總想為“大美武進”高歌一曲，歌名就叫——《幸福像花兒一樣美麗》！
來說說我_寫我的作文三年級13
我，不高，有點胖。我有兩只水靈靈的眼睛，我的耳朵特別大，就像長著一對順風耳似的，戴著閃閃發(fā)光的耳環(huán)，長著一張能說會道的櫻桃小嘴，這就是我。你記住我了嗎?
我超級愛看書。每天晚上至少要看半小時的書，哪怕是十秒鐘我都不會放過。有時候超過了半個小時，媽媽就會嘮叨起來，要是沒到，我就會和她唱反調(diào)。記得有一次，我的肚子突然間疼起來，我看了一本書，心想：反正上廁所也沒事干，還不如一邊上廁所一邊看書呢!這樣還可以學點知識呢。于是，我拿起那本書，向廁所走去，一個小時過去了，媽媽回來了，找不到我，她大聲喊道：“琪琪、琪琪”。這時，我才慢騰騰地走出來，媽媽看見了我手里的書，她情不自禁的笑起來，我，也笑了。
我雖然愛看書，但我也有點糊涂，有一次，我和媽媽去逛街，我閑著沒事干，就對媽媽說：“媽媽，讓我玩一下手機吧，”媽媽拿出手機，我高興地接過手機玩了起來。過了一會，媽媽問我：“手機呢?”我找遍了所有衣袋，都沒找到，我說：“大慨……大慨還在商場”，“那還不快去找!”媽媽火冒三丈地說。我點點頭，又向商場走去……
最后，對大家說一句：“請不要迷戀姐，姐只是個傳說”。
來說說我_寫我的作文三年級14
高二了，我已經(jīng)是高二的學生了？可我怎么覺得像做夢一樣，今天早上去學校報到，我還差一點跑到初中部的樓上，給新發(fā)的課本寫學號的時候，還是很順手地在名字后面寫上1139，愣了一下才反應(yīng)過來，這是我初中的學號，現(xiàn)在我已經(jīng)在高二了啊……
一個假期沒回來，學校發(fā)生了很大的變化。操場的看臺被漆成藍色和黃色，貌似還在上面畫上了校徽。各班教室也“乾坤大挪移”，換得七分八裂，以至于報到的時候有人遲到了，原因是找不到教室……黑板也換成了“白板”。據(jù)專業(yè)人士介紹，說什么納米材料什么波長什么的，總之這種白板不會反光而且可以保護學生的視力，最重要的是實現(xiàn)無塵化教學。還說這種白板要用專用的馬克筆來寫而且要用水才能擦掉……看起來好厲害的樣子！白板后面，觸屏顯示器替代了當年的大屏幕。這種裝備很現(xiàn)代化，我在想，我們那些拿慣粉筆的老師拿起馬克筆給我們上課是一種什么樣子？
高二又是一個新的開端，喜歡文科的同學，去了文科班，學習特別拔尖的同學上了實驗班，我仍然在重點班 待著。這個高二新班的新同學，有的原本就是我高一班的同學，有的是我初中的同班同學，有的即便不是同班同學，但也在校園里經(jīng)常碰到，所以，我們這些人組成一個新的班集體，少了去年剛進入高中時的不適及彼此之間的陌生，有點像故友重逢的感覺。大家一見面就嘰嘰喳喳說個沒完，張三說他假期補了一假期的課，就是為了報沒有考進實驗班的仇的，李四又說為了完成紅色考察的任務(wù)，他如何找到烈士陵園，如何找到西安八路軍辦事處，王五還在說他假期在陜圖做作業(yè)遇到的奇葩事情，趙六在調(diào)侃假期里超額完成作業(yè)的同學是“缺心眼”……大家都恨不得把在假期里攢的沒有說的話，在報到的時候，一下說完。
班主任樊老師進來了。
相對于我們班其他同學，我和我高一那個班留守在這個新班的五名同學，對樊老師并不陌生，高一的時候，她就是我們的班主任。我們老師以嚴厲著稱，雖然個子不高，但能量極大，硬是把我們班的成績從重點班的倒數(shù)第二拉到正數(shù)第二。當我們幾個知道，我們又在樊老師的班里的時候，有人調(diào)侃說“孫猴子逃不出如來佛手心�！边@不，樊老師剛開學，就頒布了她的治班大綱，還讓我們把自己心儀的高校的�；盏膱D片貼在教室的一角，說：“當你上課思想不集中的時候，就往那里看一眼，想想你如果走神了還能不能考上那所大學。”讓人感覺到高考即將來臨。
老師頒布完她的治班大綱，新一屆“領(lǐng)導班子”也就走馬上任了。班長——張涵，我初中的同學。那時他就是班長，因為工作太過認真，經(jīng)常把雞毛當令箭，經(jīng)常頒布類似于“連坐”之類的“酷刑”，曾引發(fā)班里“山寨版”的“陳勝吳廣起義”。雖然高一和他沒有在一個班，不過山不轉(zhuǎn)，水轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去大家又在一個班了。哈哈。
一年沒在一個班上課了，張涵似乎比原來高了一些，但講話的風格與辦事的方法，和初中并無二致。這不，他又在頒布他的刑法。尤其講到同學們以后不要在中午休息的時候拿學校電腦打游戲，因為電腦有監(jiān)控……于是我默默地對現(xiàn)在的初中孩子表示惋惜，你們永遠不會懂初二的時候我和小伙伴們在周三中午睡午覺的時候提心吊膽圍著教室的多媒體偷偷看《奧特曼》的小歡樂的。
我們班男生多，女生少，有一組全都是男生。我的新同桌是一名比較內(nèi)向的男生，據(jù)說數(shù)理化都是考滿分的主兒，這讓我無形之中感到了一種壓力。
有人說，高中三年，高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下。那么，現(xiàn)在就讓我用雙手擁抱這個始分高下的高二吧！
來說說我_寫我的作文三年級15
在生活中，在網(wǎng)絡(luò)上，喜歡讀書、“煮書”的朋友真不少，他們對書的理解和感悟，會因為“不吐不快”而樂于與人交流，而這樣的交流大多數(shù)會以讀后感的形式表達出來——如此，彌漫在一個人心中的一縷書香便會飄散到很多引起共鳴的朋友心中，激發(fā)起他們讀書的熱情和沖動，讓書香飄散地更遠更遠……
尤其是在校訊通博客中，在書香班級的激勵下，喜歡讀書的人越來越多，他們的讀后感越寫越好，讓我們更多的人從這飄散的書香中汲取營養(yǎng)和智慧，受益匪淺！言言老師就是一個非常喜歡讀書并且會讀書的人。她的這個“會讀”就表現(xiàn)在她不僅自己讀了，收獲了，而且還以“讀書筆記”的形式記錄下來，讓更多的人感知這本書的內(nèi)容�！�
古人說：“好書不厭百回讀�！闭媸亲x書人的心聲，因為生活經(jīng)歷和學識的增加，這一次不但沒有感覺前半部分艱澀難懂，所而覺得魯濱孫父親的那番話真是閱盡滄桑的老人的生活財富。不是嗎？和大家一起分享一下吧！于是，言言老師不僅和我們分享了自己對書中精彩的語句理解，還細心認真的整理了魯賓遜航海的次數(shù)以及如何在生活中向魯賓遜學樂觀，這樣的讀書方法受益的難道僅僅是她一個人嗎？不，是所有看過她文章的人！
我知道，至今仍有一部分孩子和家長不太喜歡寫讀后感，究其原因，或是因為感想太多，無處下筆；或是因為覺得再回頭整理讀書的過程，感覺太累；其實，那是他沒有把書“煮透”的原因。當你讀書讀到精彩處，你會情不自禁地與人交流想法，你會不由自主地為書中的主人公叫好，你會和書本對話，你會融入其中，不吐不快。那又怎會寫不出優(yōu)秀的讀后感呢？！記得前段時間小年在讀《說岳全傳》的時候，讀到精彩的篇章，他會連比劃帶說地講給我聽，我在廚房做飯時，他講過；我在洗衣服時，他講過；我在吃飯時，他也講過；最后他覺得這些交流也無法表達他內(nèi)心的感覺的時候，于是他自覺地寫了一篇讀后感《人心勝于一切》的博文。
讀書的最高境界是什么？就是把厚厚的一本書讀薄。那么這個“薄”字表現(xiàn)在哪兒呢？就表現(xiàn)在你能把一本厚厚的書讀成一篇讀后感那么薄，而且還能內(nèi)化成自己的思想，自己的想法，這才是讀書！而當你把從書中“內(nèi)化”來的智慧集中在讀后感中時，你不僅僅是在愉悅自己，你還把智慧傳遞給更多的人，讓書香飄散地更遠更遠——或許因為你讀后感悟的深刻，讓別人也捧起這本書用心地讀起來；或許因為你對書中精彩語句的摘錄和理解激起更多人的共鳴，以此也用來勉勵自己。傳遞書香，其實你就是在傳遞智慧，你就是在傳遞精神食糧，你就是做一件功德無量的大好事！
這個假期，我捧讀了四本書，但對自己感觸最深的還是《故事里有你的夢想》這本書，給了我行走在教育之路上的動力。于是，我把自己的感悟敲打成文字發(fā)表在博客中。于是，我便在下面的“評論”中找到了知己：子非魚老師看了我的讀后感《做個完美的女人——品讀吳正憲》之后，這樣寫到：“讀你的文章促使我想抓緊時間讀讀這本書。說來慚愧，這本書在書柜中已放了很久了。我不敢奢想完美，我只想努力向完美靠近一點。你同樣是我學習的榜樣！”看到這樣的評論，我是快樂的，因為我以我的感悟影響了我的朋友；“曾經(jīng)有夢”博友看了我的讀書感《名師這樣告訴我》之后，這樣評論道：“先謝謝朋友的精彩分享！這些名師的金玉良言太富有哲理了！作為老師，太需要這些話語來激勵和指導了！”我想，這就是寫讀后感才具有的獨特魅力吧：讓更多的人真正愛上讀書！
如果你喜歡讀書，如果你真正在用心讀書，那么，就把自己讀書的收獲和大家共享吧，你會發(fā)現(xiàn)，你能找到很多志同道合的朋友，你的心靈世界會變得更加開闊！
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