給予作文_初二作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的給予作文_初二作文，希望能夠幫助到大家。
給予作文_初二作文1
古語有云：“山僧不解數(shù)甲子，一葉落而知天下秋。”然而，事實(shí)真的如此嗎？僅靠一片葉子的落下便可推斷整個秋天的到來嗎？我認(rèn)為，“一葉落”未必就是“天下秋”。事物的表象不一定可以代表它的本質(zhì)。對于事物的本質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)從事物的本身去窺探更多更具有代表性的現(xiàn)象。
比如盲人摸象。幾個盲人去摸一頭大象，試圖通過自己的手去了解一頭大象的長相。一個盲人摸完了大象的耳朵就宣告大象長得像扇子一樣；另一個盲人摸完了大象的鼻子就宣告大象長得跟又粗又軟的繩子一樣……殊不知他們都錯了！想要知道大象真正的模樣，他們就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地把大象摸個徹底，然后認(rèn)真思考，認(rèn)真分析。這樣才能從整體上把握大象的樣子，從而知道大象到底長什么樣。
說起中國第一帝秦始皇，相信大家都再熟悉不過了。這位古代皇帝可謂功高三重。他一統(tǒng)混亂的戰(zhàn)果，促進(jìn)了我國文化，經(jīng)濟(jì)和古代科技的發(fā)展，讓中華的文明有了一個良好的發(fā)展空間�？墒沁@個皇朝的政權(quán)并不長久，甚至可以說很短暫。秦始皇一統(tǒng)六國后，自以為天下從此以后便可以永遠(yuǎn)掌握在他及其后人的手里，念及此就不顧人民的死活了。他動用大量民夫修筑工程量極大的萬里長城，動用七十萬人民為自己修寢陵，并焚書坑儒，大開殺戒……他企圖用這些方式“以弱天下之民”。最后還修建了供其娛樂的豪華宮殿——阿房宮。更加勞民傷財。最終，一個強(qiáng)大的政權(quán)就被覆滅了。這正是秦始皇只看到自己一統(tǒng)天下的表象，自以為萬事俱備，可以為所欲為。并沒有看到君舟民水的本質(zhì)，才招致一大皇朝就此覆滅。
生存在今天的社會，也是一樣。只有解開層層迷霧，看透事物的本質(zhì)，整體把握全局，依此制定正確的策略才能得心應(yīng)手，立于不敗之地。人，也如此，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就否定整個人生。一片落葉既可以預(yù)示蕭瑟的秋天的到來，也可以預(yù)示明媚的春天的來臨。只要有希望就不要放棄，挫折與困難是難免的，敢拼才有可能會贏。所以，我們不能看見自己的一片“落葉”就說自己的“秋天”已經(jīng)來臨，要是拼搏，或許會是春天。
謝謝那一片落葉給予我機(jī)會悟出這“一葉落”未必是“天下秋”的道理。
給予作文_初二作文2
幸福是什么幸福在哪里每個人的幸福之處都不同。而我的幸福，就是學(xué)會了援助之時。記得，那已經(jīng)是三年級盛夏酷暑之時了，我與陳曉瑩參加了連南之約的夏令營。
那次活動，主要是讓我們體現(xiàn)以下它們鄉(xiāng)村那貧困的生活。我們在第四天的活動中，來到了連南瑤寨的福華小學(xué)，與連南小朋友交交朋友，體驗(yàn)一下他們的學(xué)習(xí)生活。我看看了看簡陋的房子，聽老師說，這小學(xué)是香港的連南籍人捐贈的。
我們望了望，小小的房子里時不時傳來瑯瑯的讀書聲，我們感慨萬千：在這樣艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下，他們竟為了學(xué)習(xí)，忍受著辛苦去學(xué)習(xí)。我們小心翼翼地邁進(jìn)樓梯口，實(shí)在太臟了，濕漉漉的泥土沙石軟綿綿的，熏天的臭氣撲鼻而來，我捂著鼻子，走進(jìn)了一間小小的教室。
我的眼珠瞪大了：用木制造的桌椅挨挨擠擠，空氣似乎不流通，十分悶氣。我走到一個小女孩身旁，她那水汪汪的大眼睛中，流露出她那堅強(qiáng)的意志。她十分熱情，說：你好，我叫陳香瑤她那操著濃厚的外地口音對我說。
我也介紹了自己，伸出自己的手，握著她那粗糙的手，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手起了厚厚的繭，比起我那白皙嫩滑的手，真殘不忍睹。我的目光轉(zhuǎn)向了她的書包，天哪：她沒有書包，只有一個小麻布袋，哇，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境真艱苦啊，她羞紅了臉：這是我媽媽做的，雖然沒有你的包漂亮，但已經(jīng)很滿足了，比起班上的其他同學(xué)，好多了!她抬起了頭，真誠地笑了笑，我看了看班上其他同學(xué)的書包：有的是麻袋，有的是一個骯臟的大膠袋，有的甚至沒有!
我見了，毫不猶豫地拿出我準(zhǔn)備好的禮物;是一套故事書，她喜出望外，緊緊地窩住我的手，久久不放，頓時，她熱淚盈眶，激動地說：謝謝，我家沒有什么書，有了它們，我又多了許多好朋友啦!她擦了擦眼角的淚花，從袋子中拿出了一個她親手做的竹子工藝品，捧著遞給了我，我想：我給予她的不單單是一套書，書中，還包含了我對她的關(guān)懷。我倆面面相覷，開懷大笑起來。
在我的床頭柜，擺放著那個竹子工藝品，是它，教會了我給予是一種快樂，學(xué)會給予，是我與眾不同的幸福。
給予作文_初二作文3
它是上帝的傳遞者，代表著圣潔與良善，它會給人類帶來神的旨意，帶著極大的快樂給你。
——題記
當(dāng)你在歲月叢中踏過時，可有一段腳印在你的身旁伴你左右；當(dāng)你轉(zhuǎn)身踏入轉(zhuǎn)世輪回時，可曾在心里的某個角落留著它的身影。
小手顫顫悠悠地將它報入懷中，胖嘟嘟的小手在它的背上輕輕撫摸著。它的身上還帶著娘胎中的羊水，輕風(fēng)拂過，似是有些瑟瑟發(fā)抖。你將它緊緊的抱在懷中，不斷的在它身上吹著熱氣，并迅速果入毛巾中，粉嫩還未長出毛的身子慢慢放松下來，輕聲嗚咽，眼皮抖了抖輕輕抬起，展開了你與它之間的牽絆。它的眼睛似是不習(xí)慣外界吸煙的光芒，閃了閃，眼中一片水霧，如同初晨的朝霞在朦朧霧氣中綻放。水霧消退，黑葡萄辦的眼球清澈、明亮。新生的生命都是代表圣潔的，它是天使給予的祝福，你抬手在它小小的身子上輕輕愛撫，它嗚咽一聲伸出粉嫩的小舍在你的掌心中輕輕舔舐，你又驚又喜，看向它的眼神充滿了好奇與憐惜。它是一位出生的天使，把它身上的祝福全部送給了你。
歲月在指縫間流過，你梳著干凈利索的短發(fā)，背著小書包歡快地踏入家門。但你的腳丫剛剛沾上家中的地板，就看見從書房里跑來一個栗色的身影，矯捷敏銳，如同你成長的腳印伴在身旁。如今它也慢慢長大，渾身卷曲栗色的毛發(fā)鑲嵌著黑曜石般的眼眸讓人喜愛，它美麗的尾巴在看見你之后無比人情的搖曳著，像一朵盛開的花，熱情讓人心花怒放。自你上學(xué)以來，它在你早晨出門后就臥在陽臺上，盼望著你的歸來，對你無限的依賴在你晚間歸來后盡情展現(xiàn)，一直趴在你的腳下，時不時用尾巴蹭著你的小腿，像在與你撒嬌。
你與它之間不似人與動物，也不是父母與孩子，而像是朋友，一個可以全心全意依賴的朋友，你是它第一個見到的人，全身心的信賴，而它是第一個給予你純潔與祝福的生命。
晚間的火燒云沒有往常奪目絢麗的美，而帶著一種淡淡的憂傷，似是在感嘆一個天使的逝去。你麻木的表情使你整個人都充滿了悲傷，你懷里抱著早已冰冷的它，不言不語，將它輕輕放入早已挖好的土坑中，看著泥土將它干凈的毛發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)的掩埋，你的心早已冰涼。此時的你已是青春少年，一天一天看著它的步伐不再輕快，眼神越發(fā)的渾濁，明知終有一天它會早你一步離去，卻未曾想這一天來得如此之快。天使終要離去，它本不屬于人間，只是將幸福與歡樂送給它愛的人。
生命終止的盡頭，回眸眺望，你會發(fā)現(xiàn)有許多小天使曾踏入你的生命中，它以它自己獨(dú)有的方式給予溫暖與愛。
給予作文_初二作文4
姥姥以前是一名醫(yī)生，自從我出生以后，姥姥到了該退休的年齡，也沒能去繼續(xù)發(fā)揮自己的特長。從我4個月開始，姥姥便一直陪伴著我知道現(xiàn)在。姥姥特別疼愛我，每天造成給我做各式各樣的早餐。我去上學(xué)了，姥姥還要干家務(wù)活，有時會累得筋疲力盡。晚上姥姥還要接我放學(xué)，這一天真是辛苦。白頭發(fā)已經(jīng)悄悄地爬上了姥姥的鬢角，臉上也有了許多歲月的痕跡。記得有一次，放學(xué)是姥爺來接我，我奇怪地詢問姥姥的去向，姥爺只是淡淡地說了一句：“姥姥有點(diǎn)不舒服�！鳖D時，我感到不安。放學(xué)回家，我看見姥姥難受地躺在床上，我不知如何是好，非常擔(dān)心，想：姥姥是不是得了重��？是不是在日常照顧我時累得呢？我心里很是焦急。我放下書包，急忙去問姥爺姥姥的病情，姥爺說：“姥姥是犯了頸椎病，頭暈、嘔吐，沒有什么，過兩三天就好了�！甭犃死褷�?shù)脑挘覒抑男纳陨苑畔聛砹�。我立刻跑去廚房，給姥姥倒了一杯溫水，端到了姥姥的跟前。但是姥姥只是擺了擺手，沒有力氣說話�？蠢牙巡皇娣臉幼�，我坐在姥姥身旁，靜靜地陪伴著她，我用小手輕輕地抹去她額頭上的汗水，心里默默地為姥姥祈禱，希望她能快點(diǎn)好起來。晚飯好了，我給姥姥盛了半碗粥，給姥姥舀了一勺，把這勺粥一點(diǎn)一點(diǎn)地吹涼，然后慢慢地喂給姥姥。畢竟剛盛出來的粥是熱的，怕燙到姥姥，所以我要慢慢地喂姥姥。然后姥姥微笑著說：“好孩子，我們家馨馨長大了�！笨匆娎牙延辛獬詵|西，我放心了一點(diǎn)。晚上，
我和姥姥睡在一起，主動幫姥姥掖被角，幾乎2-3個小時就醒一次，就像小時候我生病，姥姥照顧我一樣，雖然困但是我很開心。第二天早晨，我一醒來發(fā)現(xiàn)姥姥不在身邊，我急忙下床，卻看見姥姥在廚房里為我做早餐。姥姥的病好了，我欣喜若狂。平日里我總是快速寫完作業(yè)，然后整理好自己的房間，洗洗自己的小件衣服。晚飯后我會積極地幫忙收拾碗筷，有時也會搶著洗碗。姥姥總是夸我懂事，卻不肯讓我干。我卻總是很嚴(yán)肅地說：“這是我們社會實(shí)踐的作業(yè)呢！”這樣一來，姥姥才肯放手。我用這樣的“小伎倆”也是為了讓姥姥可以多休息一會兒。沒錯，我和姥姥之間的感情都是無私的，同時也是沒人能享受的。我給予了姥姥的愛只是一點(diǎn)點(diǎn)，我現(xiàn)在只有好好讀書，將來做一個對社會有用的人，用這種方式來給予姥姥更多的愛。
給予作文_初二作文5
“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”作為八容八恥社會主義榮辱觀的重要組成部分，是每個公民的基本特征和必然要求。大力倡導(dǎo)“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”的八容八恥社會主義榮辱觀，對弘揚(yáng)社會主義優(yōu)良品德，形成樂于助人的社會風(fēng)氣，建設(shè)和諧社會將起到重要作用。
在去年隆冬的一個下午，我和媽媽去解放碑逛街，偶然看到了采血車，只見一對年輕夫婦毫不猶豫就上了采血車。我好奇地跟在后邊，看見那位叔叔和阿姨挽起袖子，一點(diǎn)也不怕針刺的疼痛，當(dāng)他們的血液被抽上針管的時候，我怕得閉上了雙眼。如果不是此次親眼所見，我只能從報紙、電視等媒體上知道無償獻(xiàn)血這個詞語。他們的行為深深感染了我：愛不只是奉獻(xiàn)，是彼此的給予。每人200cc的鮮血并不是“杯水車薪”，因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)起來，許多200cc加在一起就能匯聚成河。
團(tuán)結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德。人們經(jīng)常聽到的“家和萬事興”、“天時不如地利，地利不如人和”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“協(xié)和萬邦”、“人心齊，泰山移”等話語，體現(xiàn)的就是一種團(tuán)結(jié)互助精神。
團(tuán)結(jié)互助是社會和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。大到一個國家、一個民族，小到一個學(xué)校、一個單位，要生存、要發(fā)展，就必須講團(tuán)結(jié)、講互助。只有大家都重視團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，以實(shí)際行動搞好團(tuán)結(jié)，家庭才能和睦，事業(yè)才能發(fā)展，社會才能和諧，民族才能進(jìn)步，國家才能祥和。
團(tuán)結(jié)互助，就是要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做；團(tuán)結(jié)互助，就是要在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，正確處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬以待人；團(tuán)結(jié)互助在個人發(fā)展的同時，努力幫助他人共同進(jìn)步；團(tuán)結(jié)互助，就是要大力倡導(dǎo)扶貧濟(jì)困的良好社會風(fēng)氣，當(dāng)別人遇到困難時，盡其所能，熱情幫助；團(tuán)結(jié)互助，就是要把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把愛心獻(xiàn)給社會，積極參加社會公益勞動，在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自身價值；團(tuán)結(jié)互助，就是要樹立集體主義觀念，切實(shí)將個人利益融入到集體利益之中。
團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，互助營造和諧。只要大家團(tuán)結(jié)友愛、同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)互助的良好社會風(fēng)氣就一定能夠形成，建設(shè)和諧社會的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
給予作文_初二作文6
讀了〈〈給予的故事〉〉后，我深有感觸。〈〈給予的故事〉〉是講一個人面臨生與死的.選擇。這個人在沙漠中，缺少水源，即將面臨死亡。忽然，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，他就拼命抽水，可一滴水也沒有，他失望到了極點(diǎn)。他忽然發(fā)現(xiàn)吸水器旁有一個水壺。水壺上的紙條寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺灌滿。這個人面臨艱難的選擇，也是生與死的選擇。這個人想：“如果把水到在吸水器中，萬一出不了水，可就完了�？墒侨绻阉认氯�，也許還可以保住性命。最后他還是選擇了按照紙條上去做，結(jié)果他選擇了生。
人一生有許許多多的選擇，我是要學(xué)音樂還是美術(shù)，我要穿哪件衣服，我要不要考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)……這些都是選擇。可是這些選擇都是微不足道、簡單的選擇。但有一些選擇可以讓人生有重大的變化，這讓我想到了一則挖金子的故事。
故事是這樣的：一個人和他的同伴去挖金子。一個人挖到了很深，就想肯定挖不到，就放棄了。他的同伴還繼續(xù)往下挖，挖了一會兒就挖到了。其實(shí)，如果第一個人再往下挖三寸就可以挖到金子了。最后，第一個人還是一個窮光蛋，節(jié)衣縮食，他的同伴成了億萬富翁。
我也遇到過選擇困難的時候。有一次，我和朋友去踢足球，他居然將足球踢到了亭子的頂上。于是他說要幫我拿下來。他在那足球的時候，亭子上掉下了一片“樹葉”，結(jié)果仔細(xì)一看，一張五十元人民幣。我想：“剛好可以買一個足球，大家一起用。但我又想，還是把錢交給學(xué)校吧�！弊詈笪疫x擇了后者。我想可能錢是哪個人掉的，這錢不是我的，不能占為己有。
讀了《給予的故事》后，我得出了一個結(jié)論：當(dāng)自己遇到艱難的選擇時，應(yīng)該多想想別人。如果那個挖金子的人，為了自己的家人過上幸福生活，不懈得挖，就能挖到金子了。在沙漠中喝水的人，也是一樣的。它是為了別人也能夠喝到水，才把水到在吸水器里的。所以我們遇到艱難的選擇時，應(yīng)該多想想別人，因?yàn)橐恍┻x擇往往是可以改變命運(yùn)的。
給予作文_初二作文7
我是一個閱讀愛好者，我讀過許多如《愛如茉莉》這樣感人的故事。但是，卻有一篇文章深深打動了我。這篇文章的名字叫《一杯牛奶》。文章主要講了一位男孩和一位美麗女孩的故事。男孩家里很貧窮，為了賺取學(xué)費(fèi)而挨家挨戶的推銷商品。一位女孩子在他饑渴難熬的時候給了他一大杯牛奶，男孩子很感激。
數(shù)年后，女孩子得了很怪的重病，已變成大名鼎鼎的小男孩霍華德 凱利醫(yī)生決心要救好恩人的病。經(jīng)過了手術(shù)后，恩人的病好了，凱利并為她付了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，來回報那杯牛奶�？赐炅诉@篇文章，我深有感觸。這不就是一筆交易嗎？一杯牛奶換來了天文數(shù)字的醫(yī)藥費(fèi)。但這值得嗎？女孩子在男孩子有困難時及時幫助，凱里也在女子陷入困境時幫助了她。牛奶那么不起眼，廉價，而醫(yī)藥費(fèi)卻那么昂貴，可這是平等的。牛奶換來了凱利的信心，醫(yī)藥費(fèi)換來了女子的寶貴的生命啊!這個便是一個給予回報的過程。男孩子知恩圖報的精神讓我們感動，難道女孩子施以愛心，不圖回報的行為不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在生活中，我們常常應(yīng)樂于助人，不是嗎？你對別人好，別人也會對你好，反之你對人從不友善，別人也會以同樣的態(tài)度“回報”你。有一次，我是熱心地為簡俐同學(xué)共同討論出了一道數(shù)學(xué)題，她在我畫畫時也幫助了我，這就是一個很簡單的給予與回報的過程，不是嗎？你給予別人什么，別人也會回報你什么。讓我們都多幫助別人，使這個地球到處撒滿了愛的種子！家長感言：讀了這篇短文，也被主人公的知恩圖報的精神深深感動了，女兒的讀后感寫得也很透徹。
一杯牛奶換來了高額的醫(yī)藥費(fèi)，從價值上來看，這筆交易值嗎？發(fā)人深思，其實(shí)這不是簡單的交易，這里隱含著無私的愛心，愛心是平等的，是不分大小多少的，就像我們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民捐款一樣，不論多少，那代表著每一份愛心。文中男主人公不但極力搶救了恩人的生命，而且為了當(dāng)年恩人的恩情而代付了高額的醫(yī)藥費(fèi)真的很感人，但是，當(dāng)年的女孩給了他不圖回報的一杯牛奶難道就不值得學(xué)習(xí)嗎？也正因?yàn)楫?dāng)年在男孩走投無路打算退學(xué)時女孩給了他一杯牛奶，讓男孩感受到了世間的愛，增強(qiáng)了生活的信心，下定決心要好好學(xué)習(xí)，回報社會，所以才有了這美好的畫面，給予與回報是相互的，讓世界處處充滿愛！感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自已……
給予作文_初二作文8
我初中的學(xué)習(xí)生活是在快樂中度過的，我在快樂中學(xué)到了知識，而知識的增長又讓我更加快樂。
我感覺學(xué)習(xí)地理就好像是在世界上遨游，我仿佛一會兒看見一望無際的大海，寬闊無邊的大洋，海洋之闊闊不過太平洋;一會兒看見高拔入云的山峰，山巒之高高不過珠穆朗瑪峰;一會兒看見沙浪滾滾的大沙漠，沙漠之大大不過撒哈拉沙漠。我仿佛穿過蘇伊士運(yùn)河，來到巴拿馬運(yùn)河，不禁感嘆人類的偉大。我仿佛站在熱浪滾滾的赤道，遙望兩極終年白雪皚皚、冰天雪地。我們與非洲黑種人握手，與歐洲白種人交談，黃種人卻是我們的本族。我們北半球夏日炎炎，南半球卻是冬日綿綿;我們東半球陽光明媚;西半球卻是黑夜漆漆。
我不但喜歡游歷世界，還喜歡穿越時空。我仿佛看見了孔子帶著三千弟子游歷各國，耳畔仿佛可以聽到這位大儒在說“三人行，必有我?guī)熝��！薄ⅰ凹核挥�，勿施于人�！蔽宜坪趼犚娏饲髡b“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�，內(nèi)心深深地體會到了他“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的人生境界，也為他的那份執(zhí)著的愛國情懷得不到國君的理解而心痛和惋惜。我仿佛看見了秦始皇統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一貨幣的創(chuàng)舉以及他想千秋萬世的野心。我仿佛親眼看見唐太宗李世民出征時，被一突厥將領(lǐng)的堅忍不拔所感動，而親自替他吮血療傷……這時，下課了，同學(xué)們都離開了，教室里靜悄悄的，我還沉浸在穿越時空的強(qiáng)烈震撼之中。
上生物課，使我快樂地?fù)肀Т笞匀�。生物的多樣性，生命的豐富多彩，讓我感覺仿佛在動物世界中身臨其境。羊吃草，狼吃羊，營養(yǎng)物質(zhì)沿著食物鏈流動，做為能量金字塔的終極boss，人類有豐富的食物提供營養(yǎng)。生物課剛結(jié)束，我最喜歡的音樂課接踵而至，那美妙的旋律，悠揚(yáng)的歌聲使我心情舒暢，快樂而滿足。
我在快樂的學(xué)習(xí)之中也不忘提高自身的修養(yǎng)，學(xué)會了怎樣做人和交友，學(xué)會了做人要“自尊、自立、自強(qiáng)�！�
我們的學(xué)習(xí)生活就是這樣，在日復(fù)一日，年復(fù)一年的增長知識中快樂地成長。
給予作文_初二作文9
這天，如期而至的素描考級到了，小嘉咬著一片面包背著畫夾，匆匆忙忙地向車站跑去。
在車站里，小嘉不停地向手表看，既激動又緊張。一個老人柱著拐杖，在人群中穿梭，衣服上有好幾個破洞，好似十幾年不曾換過，頭發(fā)也很凌亂，嘴里還在不停地念叨著：給點(diǎn)錢吧，給的錢吧他向很多人說過，別人都嫌棄地走開或者裝作沒有聽見。這時公共汽車徐徐地地向車站駛來，老人走到小嘉面前：孩子，給我點(diǎn)錢吧，我已經(jīng)幾天沒吃飯了。小嘉看了看靠近的車，又看了看老人，趕忙從錢包里拿出十塊錢，說道：爺爺，這些錢您拿著，去買幾個包子吃吧。說完便向車跑去。
在跑的過程中，聽見一聲奇怪的聲音，小嘉沒有注意，仍是向擁擠的人群跑去。車上，小嘉翻遍褲兜都沒有找到錢包，司機(jī)不耐煩地叫道：你到底有沒有錢啊，有錢快投，別擋著下面的人，沒錢，趕緊走。全車的人都向小嘉看去，他的臉頓時紅了起來。
在他身后的一個年輕女人默默地將一元錢放在地上，拍了拍他的肩，小嘉轉(zhuǎn)過頭去，她對小嘉說：這是你的錢吧，你不小心掉地了。說完向他眨了一下眼，小嘉頓時心領(lǐng)神會：對，這是我的錢。車緩慢地在路上行駛，小嘉小聲地向那位年輕的女人說道：姐姐，謝謝您！沒關(guān)系，舉手之勞嘛！你是去參加素描考級吧！加油哦！說完便微微一笑，小嘉也跟著笑了起來，掉錢包的煩惱也隨之消失。
傍晚，小嘉一邊揉了揉酸脹的手臂一邊從車上下來向家走去。突然，一個蹣跚的身影擋在了他的面前，小嘉抬起頭，原來是早上的那位老人。
小嘉滿是疑惑：爺爺，您有事嗎？老人從衣服最里面拿出一個錢包，小嘉定睛一看，這不是自己早上掉了的錢包嘛。老人用那沙啞的聲音說道：早上你的錢包掉了，我喊了你半天都沒聽見，快看看，少了什么東西沒？小嘉接過錢包看了看，一分錢也沒有少，他趕忙想老人鞠了一躬：沒少沒少，爺爺謝謝您。老人笑了笑，什么也沒說，轉(zhuǎn)身走進(jìn)人群，嘴里還念叨著：給點(diǎn)錢吧，給點(diǎn)錢吧
小嘉站在原地，久久不能自拔，直到那身影消失在人海，那聲音被喧鬧的交談聲所掩蓋。
給予作文_初二作文10
記憶深處，童年的美好搖曳生姿。童年深處，一棵枇杷樹巍然而立，攬盡夏日繁華。感謝它的給予。
——題記
枇杷樹什么時候開始結(jié)果呢？大概是初夏吧，只記得那段時間，金燦燦的果子似乎將我上學(xué)的路盈滿了酸甜的味道，狹窄的小路顛顛簸簸，唯路邊的琵琶點(diǎn)亮了我的歲月。
記得，童年的老屋前也有這么一棵足以遮天蔽地的枇杷樹，它給予了我太多，太多……
幼時頑皮，每到枇杷樹結(jié)果的時節(jié)，我們一大幫的孩子聚集在樹下，嘴饞地仰望著枇杷樹。大人們都出去了，我們可以摘枇杷啦！不知是誰提議，用棒子自己打吧。于是，我們都奔回自家拿棒子。沒棒子的竟帶來了家里的掃帚。我們在樹下舉著棒子，向樹葉里亂戳一翻，竟也敲落了幾個枇杷。金燦燦的果實(shí)從綠葉間滑落，落在軟綿綿的泥土上，還彈了幾下，才穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍诖蟮貗寢尩膽牙铮跏强蓯�！我撿了幾個，洗去泥土，迫不及待地剝開枇杷，向嘴里一扔�！巴郏嫠�！”激得我眼淚都出來了，惹得身后一幫人大笑�！斑@是不是沒熟啊，呸呸。”我抱怨一番，只怪自己流年不順。那年夏天，就在枇杷的酸爽和我們的笑聲中悄然而逝。
夏去秋至，秋過冬來。到了冬天，我咳嗽的老毛病又犯了，媽媽急忙到門口摘了幾片枇杷樹葉，買了幾個梨和川貝為我熬湯。止咳湯中似乎還氤氳著枇杷樹葉的味道，清爽，效果也奇好。從那以后，年年皆如此，枇杷樹伴我度過了美好的童年。
再后來，我進(jìn)了城，夏天不再有人與我打枇杷，冬天的止咳湯也沒了枇杷的味道。后來呀，門口的枇杷樹沒了，說是樹擋著門不吉利，但我仍忘不了它的給予，夏日的歡樂，隆冬的溫暖。
每年回家，我望著斷了的枇杷樹樁便莫名傷感，大概是少了枇杷樹，更少了打枇杷的人。
枇杷樹，初夏結(jié)果，四季常綠，它給予了我童年的回憶。回憶很暖，我會時常憶起，給予太多，歲月盛不下！
“庭有枇杷樹，吾妻死之年手植也，今已亭亭如蓋矣�！蔽覠o需這般深情，只需一棵亭亭如蓋的枇杷樹，為我憶起童年。
——后記
給予作文_初二作文11
實(shí)無所舍，亦無所得。
小學(xué)時，我很喜歡打乒乓球，更想成為一名乒乓球運(yùn)動員。我仍記得當(dāng)時的場景：烈日炎炎，一滴滴汗水不停滴落。朋友遞了我一瓶水，說：“你個球瘋子，自己不怕中暑，也要體諒下小球球啊！”執(zhí)著的我拿起球拍向球桌走去。
后來，一位體育老師見我乒乓球打得不錯，建議我去體校發(fā)展。但家里人不同意。那時的我，心中只剩兩字：不甘！
結(jié)束意味著新的開始。伴隨著不甘，我升入了初中。一節(jié)體育課，一個陌生的身影出現(xiàn)在操場上。他說：“體育老師請假了，這節(jié)課由我來教你們乒乓球。”他一邊講解，一邊示范：降低重心，屈膝，引拍……
一見乒乓球，我想起自己的夢想，更加悶悶不樂。他走了過來，關(guān)切地問：“怎么了？有心事？我是個不錯的傾聽者�！蔽野炎约旱牟桓识颊f了出來。他笑瞇瞇地說：“不去體校，固然可惜，但這不代表你不能打乒乓球。人生要懂得取舍，有舍有得�！彪S后，他送了我一本書——《舍與得》，還告訴我：他的網(wǎng)名叫“舍得”。
下午的英語課，我目瞪口呆了——沒想到“舍得”是我們的英語老師。他問我：“書讀得怎么樣了？”我興奮地說了句：“大舍大得，小舍小得，不舍不得，舍與得之智慧也。”“書讀得不錯嘛！”“舍得”說道。就這樣，我們聊了很久也很開心。
我們很聊得來。無論是內(nèi)心成長還是學(xué)習(xí)進(jìn)步上，“舍得”都幫了我很多。漸漸地，我們成了忘年之交。心中的一顆暖陽正在冉冉升起。這光芒指引著我尋找新目標(biāo)——我要名列前茅！
為了不讓夢想白白舍棄，我開始把更多的精力和時間傾注到學(xué)習(xí)上�！吧岬谩备嬖V我：先從聽，說，讀，寫四方面入手。此時此刻，我想起《舍與得》中的一句話：要適當(dāng)舍棄，切勿為得到一滴水而舍棄整個泉水。帶著這句警告，我在提高英語的同時，兼顧其他學(xué)科。
不知不覺中，時間過去了四個月，期末順利地考完了。我的各科成績都名列前茅。“舍得”看了成績單，說：“你的英語成績斐然，其他科也出類拔萃，愿舍與得給予你進(jìn)步，伴你同行，加油！”
實(shí)無所舍，亦無所得。人生永遠(yuǎn)在舍與得之間徘徊，看得見的舍，暫時看不到的得。于舍與得中，見智慧，在舍與得后，悟人生。愿勇氣在我身，舍與得的智慧駐我心，伴我同行，一路向前！
給予作文_初二作文12
在2008年北京奧會會期間，最讓我感動的是中國男籃，他們在賽場上的頑強(qiáng)拼搏讓我感受到一種奮發(fā)向上的精神，給予我莫大的力量。
奧運(yùn)會時，我很盼望看男籃的比賽。但是我看到，中國男籃在抽簽分組時居然和實(shí)力最強(qiáng)的兩個隊(duì)分在了一組，一個是曾經(jīng)獲得世界杯冠軍的西班牙隊(duì)，一個是由24個職業(yè)籃球隊(duì)中選出的世界頂級高手組成的一個隊(duì)伍——叫做“夢八”隊(duì)。中國這支從來沒有進(jìn)入過前八強(qiáng)的隊(duì)伍，如今居然與這兩支世界上數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)隊(duì)分在了一個小組，后果可想而知，肯定是慘敗。比賽開始了，中國隊(duì)和夢八隊(duì)打時，許多人認(rèn)為中國隊(duì)肯定慘敗，認(rèn)為這場比賽沒有看頭。的確，中國隊(duì)確實(shí)輸了，但是實(shí)力較差的中國隊(duì)打得十分勇猛，比分差距只有三十幾分，是近十年來中國隊(duì)與美國隊(duì)比分差距最小的一次。在中國與西班牙的對決中，中國隊(duì)前三節(jié)都打得不錯，一直領(lǐng)先于西班牙隊(duì)，觀眾席上的所有中國人都站起來吶喊著，給中國隊(duì)加油。一直到第四節(jié)比賽才因?yàn)轶w力不支而輸給了西班牙隊(duì)。歐美人與非洲人的身體又高又大，還很強(qiáng)壯，都非常適合體育運(yùn)動，而亞洲人則恰恰相反，身材不高大，肺活量也不大，不利于運(yùn)動。在第四節(jié)比賽中，隊(duì)員們都累了，姚明連球都拍不穩(wěn)了，可是他還是在拼命地?fù)屒�、傳球、投球。西班牙�?duì)的隊(duì)員則是越戰(zhàn)越勇，終于以相差十多分的比分戰(zhàn)勝了中國隊(duì)。中國隊(duì)雖然輸了，但是這種“拼命三郎”的精神，使中國隊(duì)一路過關(guān)斬將，拿到了中國男子籃球隊(duì)奧運(yùn)歷史上的最高紀(jì)錄——奧運(yùn)會籃球項(xiàng)目的第八名！
當(dāng)我剛剛從別的轉(zhuǎn)到豐臺五小時，有許多困難在等著我去克服：新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)……我并沒有被這些困難嚇倒，而是像中國男籃那樣知難而進(jìn)。現(xiàn)在我已經(jīng)把這些困難都征服了。語文的閱讀理解和作文是我的弱項(xiàng)，我也學(xué)習(xí)中國男籃的精神：刻苦、努力，使我的語文成績提高了。以后我也要學(xué)習(xí)中國男籃的精神，遇到困難就知難而進(jìn)，遇到問題就刻苦思考、反復(fù)研究。
中國男籃的刻苦、努力給予我無窮的力量，我將讓這種精神留在身邊，改掉壞習(xí)慣，讓我變得更棒。
給予作文_初二作文13
花花給我最初的印象是個小黑團(tuán)，它縮在草窩里，一動不動，背上的毛中夾雜著幾縷碎草絲。我用幾張鈔票換回了這只小生命。
離開農(nóng)場，長途的顛簸使人心煩，更讓這只小狗“元?dú)獯髠�，它極不情愿地從紙箱這頭滾到那頭，又從那頭滾回這頭。終于進(jìn)了院子，我抱起“嗚嗚”直叫的它，一路小跑來到院后河邊林子里的狗屋。輕輕將它放下，我看著它上下起伏的腹部，似乎能感到它的心跳。我又風(fēng)風(fēng)火火地送來米飯和牛奶，它煽動著濕漉漉的鼻子，用舌頭卷起牛奶，飛快地喝了起來。陽光透過樹葉，灑在小狗身上。
幾個月后，小狗崽已經(jīng)能蹦跳著追蝴蝶了。我一把抱起神氣活現(xiàn)的它，嗬，它的背上已出現(xiàn)了大小不一的白色斑點(diǎn)，像是無意潑上去的白顏料，極其顯眼。我給它取了個名字——花花�；ɑê芴詺猓�(jīng)常跑到外面不回家，有次我還在鄰居家的雞棚里發(fā)現(xiàn)它正在追幾只母雞。我趕回一身雞騷味的它，用一條長鐵鏈拴住了它那顆青春的雄心。
后來，我來到南通上學(xué)，花花則留在了老家。每隔一段時間，爺爺奶奶總要趁回老家打理農(nóng)務(wù)的時候照顧一下它。每逢節(jié)假日，我也總吵著要跟著回老家看花花。當(dāng)我一出現(xiàn)在門前的小路盡頭，就能聽到花花急切的叫聲，還能聽到鐵鏈在地上“嘩嘩”的摩擦聲。當(dāng)我沖到狗屋門口時，花花總會像粘力膠一樣貼在我身上，熱情的擁抱讓我無法脫身。這時，我只要俯下身，撓撓它的耳根，它便會舒服地松開雙腿，接受我的愛撫。該回城里了，我坐上汽車，花花伸長脖子，喉嚨里“嗚嗚”咕噥著，似乎要掙脫鐵鏈。那天夜里，我夢見了花花，夢見它一路追著我，狂奔在金色麥田里……
20xx年的一天，是我最后一次擁抱花花。它已經(jīng)老了，身上的毛也掉了不少。它無力地?fù)u著尾巴，眼睛已經(jīng)渾濁，但寧靜的目光如水。它凝視著我，仿佛在穿過時光，注視它一生的主人。我低頭輕輕抱住它，它慢慢蹭著我的臉，緩緩伸出粗糙的舌頭舔著我。又要回城了，回望家的方向，花花靜靜地立在狗屋門口，溫柔的目光送來陣陣清涼晚風(fēng)。它的影子被夕陽無限拉長，又隨著我的遠(yuǎn)去而沉浸在玫瑰色晚霞中。一個小黑點(diǎn)，終于消失不見了……
成為狗屋新主人的，是鄰居家的一條小黑狗崽，它熱情地向我搖尾巴，又“汪汪”叫著奔向林子。在旭日的光輝里，我仿佛看到了花花……
六年，或許是時間長河中的一粒小小塵埃。但我給予了花花一個溫暖的家，花花則用一生給予了我整個童年的美好……
給予作文_初二作文14
巴勒斯坦有兩個海，世上也有兩種人。
伽里里海接受約旦河，但絕不把持不放，每流入一滴水，就有另一滴水流出，接受與給予同在。世上就有這種人。
被國外同行譽(yù)為“中國第一手”的北京積水潭醫(yī)院手外科大夫韋加寧教授，他在手外科方面的學(xué)問自然是第一流的。他高尚的人格，完美的醫(yī)德，同樣也是第一流的。他第一流的人品，主要的表現(xiàn)就是給予。晚年，他不幸患上癌癥，發(fā)現(xiàn)時已是晚期，這對他意味著什么，他自然很清楚。短時間的痛苦后，他很快恢復(fù)平靜。
當(dāng)他接受了這場惡夢的折磨時，他也在他生命最后的日子里努力完成他的《手外科手術(shù)圖譜》，給予自己深受的事業(yè)，給予自己的學(xué)生。這期間，他依然不忘自己的病人，想更多地給予他們一些幫助。即使病情越來越重，他還是常將自己的笑容給予家人，給予同事，盡量減少自己的病痛給他人帶來的不安。在接受與給予中，他感到從容，平靜，安詳，以快樂與滿足的心情走完自己有尊嚴(yán)的一生。
接受一如“飛流直下三千尺”那般暢快淋漓，付出恰似“一江春水向東流”那般坦坦蕩蕩。它們實(shí)現(xiàn)的是快樂是幸福。
另一個海則精明厲害，它吝嗇地收藏每一筆收入，絕不向慷慨的沖動讓步，每一滴水它都只進(jìn)不出。世上也有這種人。
小孩是媽媽的心肝寶貝，他從出生到長大成人，媽媽都一直悉心照顧著他。媽媽為他穿衣做飯，為他噓寒問暖，為他操心勞力……卻不曾有一句怨言。直到有一天，媽媽勞疾成病，臥病在床，她害怕自己命不久矣，孩子會得不到照顧，她想把自己多年辛苦勞動，省吃儉用存下來的積蓄交給孩子，可是孩子看見母親重病不起，而且以為家徒四壁已無可圖，他就連看都懶得看他母親。他不曾為她穿衣做飯，不曾為她噓寒問暖，不曾為她操心勞力……有的只是一句句怨言。母親為流下了最后一滴淚……
一個人如果只懂得接受，不懂得給予，他永遠(yuǎn)也感受不到那份真摯的情義，那份窩心的感動，更體會不到愛的真諦。
別林斯基曾說過：“在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會得到你心靈的慰藉。”讓我們攜一縷接受的陽光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實(shí)現(xiàn)自我的道路。
給予作文_初二作文15
嗅到了嗎？是否嗅到了一份香甜的氣息？那是一種親切的味道，淡淡的香，濃濃的甜。是孝順節(jié)是特有的味道，拗九粥。嘗一口拗九粥，將那份甜留于嘴中，將那份感恩留于心中。
大家都說，父母的恩情是無法報答的。因?yàn)樗麄儗⒆约核械木Χ甲⑷氲搅撕⒆由砩�，不曾有所保留。是啊，這份如此深沉的愛，如此無私的付出，我該拿什么來報答呢？
媽媽，爸爸。對不起，女兒現(xiàn)在還不能報答你們，女兒也真的不知道以后怎樣去報答。你們教我，要學(xué)會感恩，要努力報答幫助過自己的人，要懷以一顆感恩的心去對待他人。
可是，你們?yōu)槭裁床唤膛畠涸趺慈蟠鹉銈兡�？女兒懷著一顆感恩的心，卻不知如何報答，怎么可以這樣呢？怎么可以不知道怎么回報爸爸媽媽呢？
爸爸媽媽，你們還記得嗎？小時候，你們問我，我長大了你們卻老了，那該怎么辦？女兒清楚的記得，那時我天真的說，以后好好讀書，考上清華大學(xué)，然后賺好多好多的錢給你們用。但那時，你們卻笑了，說，只要你一生快快樂樂，平平安安就好。
女兒還不懂事，直到現(xiàn)在才明白。那句“只要你一生平平安安就好”蘊(yùn)含著的真正意思。爸爸媽媽，你們怎么可以這么自私呢？不告訴告訴女兒究竟怎樣才能報答你們的養(yǎng)育之恩。 其實(shí)，在女兒的心里一直有個愿望，那就是在你們老了以后，在夕陽下，牽著你們的手，在種滿你們最愛的花兒的院里散步。靜靜地聽你們講年輕時的故事，認(rèn)真地聽你們對我的叮嚀，然后，我們一家人就在溫暖的夕陽下笑啊，笑啊……
孝順節(jié)又來了，媽媽又煮了我最愛的拗九粥，放了許多我愛吃的紅棗。每一顆都是飽滿而又甜的，每一顆都是媽媽親手挑選的。女兒明白了，當(dāng)小紅棗還是青澀的時候，也想報答大樹的恩情，但是將自己所有養(yǎng)料都輸給小紅棗的的大樹卻在看著小紅棗成熟之后就早已知足。小紅棗落地成熟之后，發(fā)現(xiàn)大樹所給予的恩情根本是無法償還的。小紅棗便將那份對于大樹的感恩深深地埋進(jìn)心中。
爸爸媽媽，你們就是那棵大樹，女兒就是那顆飽含你們心血的小紅棗……
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