位置_初三優(yōu)秀作文_初三作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜�(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的位置_初三優(yōu)秀作文_初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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“報告”一個氣喘吁吁的聲音從門口傳來。老師等了這位同學(xué)一眼，說：“快進來，別耽誤同學(xué)們上課。這位同學(xué)紅著臉低著頭坐下了。同學(xué)們看著他，捂著嘴笑。”“肅靜。”同學(xué)們的目光遇到了老師充滿殺氣的目光，就立刻坐好了�！爸x謝你幫我占座位，否則像我這么晚來都沒位了，不好意思，剛才有點事，所以耽誤了�！斌阆f�！安挥弥x�！边@位額前蓋著秘密的斜劉海女生紫妍說。筱溪不知為什么，聽了這句話愣住了，知道老師喊：“下課。”他才回過神來。紫妍沖他笑笑，說：“愣什么神呢？”“哦，沒。下個星期幫我占座位啊，我盡量早來。”筱溪回答道。
他們是在這個補習(xí)班認(rèn)識的：自從紫妍教了他一道題后，他們就認(rèn)識了。很巧，老師正好安排他倆同桌，他們經(jīng)過一番交談，才了解到，原來他們是同校同級的。其實，筱溪早就看到過紫妍了，他看到紫妍臉上掛著的始終是不愉快，所以他偷偷的裝作差生，混入這個補習(xí)班，想幫助這個女生擺脫不愉快。自從他們做了同桌后，他們知道了他們是同一個單元的，而且紫妍就住在筱溪家樓上。
星期六又來臨了，這一天，他很早就到了補習(xí)班，卻沒看到紫妍，他很詫異：紫妍平常總是第一個到的呀！直到上課，紫妍還是沒來，筱溪也顯得心不在焉。放學(xué)后，筱溪來到了紫妍家門口，按了一下門鈴，紫妍雖然來開門了，但是，可以看出她臉上的疲憊。她披頭散發(fā)的，臉上還能隱隱約約的看到一道子。“下午你怎么沒去？”筱溪著急的問�！拔彝恕！彼椭^回答。筱溪看得出來她在隱瞞事實。“說實話，拜托�！弊襄K于忍不住了，坐在地上哭了。“我爸爸在一年前就無緣無故的離家出走了，今天，他回來了，可他已不是當(dāng)年的爸爸了。他離家出走時，拿了家里好多錢，想讓家人過得更好些。而他做生意賠本了。結(jié)果。賠本后，他又想親戚朋友借錢，結(jié)果，這次借錢后，又變成了一個壞爸爸，抽煙喝酒賭博樣樣會，把借的錢都花光了，現(xiàn)在又來找我們借，我不給他，他就打我。”“好了好了事情已經(jīng)過去了，別哭了。”筱溪安慰她。
有一個星期六到了，筱溪擔(dān)心紫妍還會傷心，就去她家找她，準(zhǔn)備與她一起去。結(jié)果，紫妍先來主動找他了，而且還笑著對他說：“爸爸騙我們呢！他做生意賺了，他這樣做是測試我們還愛不愛他，好了，我們走吧�！斌阆牭竭@樣的話，他知道，紫妍以后會一直開心了，因為，她的爸爸回來了，他又松了一口氣了。
一路上，笑聲不斷，他們的位置，還是原來的地方，是不會變的。
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找準(zhǔn)自己的位置
寵辱不驚，先看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。
——題記
虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空。世間萬物都有自己的位置，有自己的長處，我們應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置，用一顆平靜的心聆聽自我位置的呼喚！
小河說：“我沒有大海的磅礴，但我可以匯入大海，作為大海一部分，增加大海的磅礴�！焙氛f：“我沒有一指曇香的慈愛，但我能經(jīng)歷寒風(fēng)的怒吼，為詩人填出最好的詞牌�！迸ｎD說：“巨人們的偉岸，但我能站在巨人的肩膀上，完成我自己的夢想�！�
世間萬物都有自己的位置，不盲目隨從別的東西，我們也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，不要盲目崇拜別人，找準(zhǔn)自己的位置，在我們的人生中詮釋自己的價值。
亙古以來，多少仁人志士、英雄豪杰找準(zhǔn)了自己的位置，完美的體現(xiàn)了他自己的價值。
“眾人皆醉我獨醒”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所”的愛國志士屈原“雖九死其猶未悔”，面對支離破碎的祖國，面對饑寒受苦的老百姓，作為士大夫卻束手無策，縱身躍入濤濤江水中，為后世可歌可泣之人。他找準(zhǔn)了自己的位置，他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫，面對朝廷的腐敗束手無策，只好投身于海，為祖國獻出了自己寶貴的生命。
他是一把倚天巨劍，俠之大者。意氣風(fēng)發(fā)時立馬橫刀，指點江山。
潦倒之時，卻能在消極投降的逆流中巍然聳立，堅守一個民族的精神。沙場點兵，以筆為劍�！白砝锾魺艨磩Γ瑝艋卮到沁B營。”“舞榭歌臺，流總被雨打風(fēng)吹去�！毙翖壖舱覝�(zhǔn)了自己的位置綻放了生命的奇葩！
找準(zhǔn)自己的位置，便有了魯迅的棄醫(yī)從文，有了馬克思由做詩人到研究社會科學(xué)的轉(zhuǎn)變，有了莎士比亞，這樣一個梳羊毛者到文學(xué)巨匠的偉大轉(zhuǎn)變。找準(zhǔn)位置，那是張謇“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛(wèi)青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。
每個人都有自己的位置，若生為林木，我當(dāng)欣欣以向榮。若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。就算是一根小草，也不必羨慕大樹偉岸參天，我依然可以長成一片碧綠。生為帝皇，定當(dāng)待民如待子。既生為英雄，定當(dāng)振臂為救國。無論正但任何職，必然恪盡職守努力付出，然都應(yīng)驚世駭俗自成一方。
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水滴找準(zhǔn)了自己的位置，于是他奔向波瀾壯闊的大海；梅花找準(zhǔn)了自己的位置，于是她選擇凜冽的寒冬，綻放一生的馨香；泥土找準(zhǔn)了自己的位置，于是他親近水滴挺拔好身軀，站立成一座巍峨的高山。
找準(zhǔn)位置是人生中最重要的一步！
在人生路途中我們都是一個蘿卜。一個蘿卜一個坑，就像我們的人生，雖然坑很多，但適合我們的卻只有一個，只有找準(zhǔn)了坑，我們的蘿卜才會長得壯碩，才會開花、結(jié)子。
在人生的路途中我們是一塊磐石。蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。因此我們在尋找自己位置的旅程中不能人云亦云，不能輕言放棄，只要一心一意，像磐石一樣堅定，你會發(fā)現(xiàn)堅定的生命最牢固、最長久。
在歷史使命中找準(zhǔn)位置，綻放生命的花朵。魯迅先生是我們熟知的文學(xué)家，誰曾想到過這樣一位文學(xué)家最初的選擇是醫(yī)學(xué)。誰能說魯迅學(xué)醫(yī)就是一個錯誤？但面對積弱積貧的中國，面對麻木的國人的靈魂，他毅然放棄了舒適的學(xué)醫(yī)路，投身挽救中國國民靈魂的偉大事業(yè)中。他選擇的這個坑少了舒適、安逸，多了坎坷磨難，但他毅然如磐石般站立在自己的文學(xué)王國里，用他的筆點醒麻木的靈魂，甚至奉獻了自己的生命。魯迅先生找準(zhǔn)了位置，讓自己的生命在勇?lián)鷼v史使命中綻放出不滅的光彩。
在殘缺挫折中找準(zhǔn)自己的位置，重塑生命的價值。鋼琴達人劉偉在雙臂殘疾后，曾學(xué)過游泳，但由于游泳時多次抽筋，雙臂使不上力氣而放棄了。之后他選擇了彈鋼琴，對他來說這仍然是一個不小的挑戰(zhàn)，這一次他沒有放棄，他認(rèn)準(zhǔn)了鋼琴也征服了鋼琴，他在鋼琴的世界中找到了自己的位置，他的生命因此而重新煥發(fā)了生機充滿了希望。一個殘疾人在強勢的命運面前重塑了自己的生命價值。
在嘲笑中找準(zhǔn)自己的位置，創(chuàng)造人生的輝煌。一位高考落榜生，他沒有重新踏上復(fù)讀路。而是選擇學(xué)習(xí)面點。從知識的殿堂轉(zhuǎn)向面粉的世界，可以想見需要多大勇氣。面對別人的嘲笑，他沒有退縮而是堅守自己的位置，結(jié)果可以想見，世上的面點師很多，但能把面條拉到一根針眼里穿過15到20條的人卻不多。在嘲笑中他找準(zhǔn)了自己的位置，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。
在人生的坐標(biāo)系中，我們需要找準(zhǔn)自己的位置，唯有如此，我們才不會迷失在人生的路途中。
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新學(xué)年總是先排座位——這是慣例。
下午第三節(jié)，班主任宣布要排座位。同學(xué)們聽了都“哄”地一下跑到外邊站隊去了。
其實，干什么事都有訣竅，排座位也是。太靠前了要吃粉筆未兒，太靠后上課又容易分散注意力�？傊磺安缓笕呐�，不偏不倚正中間，才是最好的位置。
為了坐上好座位，我早就進行過嚴(yán)密的計算：每排8個人，4名男生4名女生，坐在第三排正中間應(yīng)排在第幾位……
站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時，我偷偷數(shù)了數(shù)，悄悄插了進去。我的個頭在班上不算太低，為了不使老師看出來，我稍稍屈著點腿。(描寫細致、生動。)
終于，“功夫不負有心人”，我如愿以償，心里就像喝了蜜，甜滋滋的。
“老師——”正當(dāng)我得意之際，忽然聽到身后發(fā)出喊聲。
“什么事?，，
“我……我看不見……”一個矮個女同學(xué)站了起來，她臉色微徽泛紅，伸手指著我說，“他把黑板影去了，大半……”
“糟糕!”我心里咯呀一下：這下準(zhǔn)要壞朝氣
果然不出所料，老師沉思了片刻，對我說：“這位同學(xué)，你是不是和后邊的同學(xué)調(diào)換一下座位?"
，老師，”我急忙回答，“老師，我近視眼，還有，耳朵也不大好使……”為了保住這個座位，我可以找出很多“理由”。
上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學(xué)調(diào)換。
最后，老師慢慢踱上講臺，環(huán)視了一下全班，總結(jié)道：“咱們的座位就暫時這樣定了。誰有特殊情況，再個別找我商量。”他頓了頓，接著說，“也許有的同學(xué)對自己的座位不太滿意，不過這不要緊。優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績并不取決于位里的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼搏。人就像天空中的星星，各有各的位置。有人能夠找到自己的位置，有人卻一輩子也找不到。同學(xué)們，我相信你們經(jīng)過努力，一定會在同學(xué)中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的……”（老師的一番話由上課的座位講到人生的位置，語言簡潔，含義深刻。）
“在同學(xué)中間，在人生道路上……”我呆呆（形象地寫出心靈所受的震撼。）地坐在這個本不屬于我的位置上，陷入了深深的思索之中……
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迷茫，這一詞大概會無數(shù)次出現(xiàn)在人生的道路上，阻擋我們繼續(xù)前進的步伐。我們不能預(yù)知未來，不知道怎么才做才是最好的，不知道什么位置才是最適合自己的，那么這時，就讓態(tài)度來決定吧。
有一種人注定會站立在山頂。邁克爾杰克遜，公認(rèn)的音樂之王，在他兒童時期，他特別的聲音以及對音樂的敏感度和才華已經(jīng)顯露了出來，后來他更自創(chuàng)了獨一無二的經(jīng)典舞步，盡管他后來經(jīng)歷了整容失敗、虐待兒童等風(fēng)波，然而在他的電影《Thisisit》中，我看到了他的態(tài)度。那是一部記錄他籌備演唱會的電影，這樣一位天王巨星，全程參與演唱會的彩排與制作，不厭其煩地與舞者排練歌曲，幾厘米的排列偏差，幾度的音調(diào)高低，他都一一調(diào)整，追求完美就是他的態(tài)度。愛因斯坦說：成功等于1%的天賦和99%的汗水，我想正是因為邁克爾杰克遜這樣做到最好的態(tài)度，才能使他那辨識度極高的歌喉，他那無可代替的光芒風(fēng)靡全球，讓他站在了世界歌壇的巔峰。
有一種人愿意站在山腳，現(xiàn)在大概大小S這對活寶已經(jīng)無人不知，無人不曉了吧，但是原來在家里大S僅排行老二，而小S是老三——她們還有一個大姐。她們的大姐生活行為低調(diào)，不喜歡拋頭露面。大S在《魯豫有約》中接受訪問時，說起三姐妹小時候的趣事：“三個人小時候玩家家酒，我就搶著說：‘我以后的老公要是最帥的！’小S則說要最能干的，然后我大姐就說：‘我的老公要是最窮的！’”如今大小S大紅大紫，而她們大姐卻依舊保持低調(diào)，結(jié)婚生子，平靜地過日子，誰能說她不是幸福的呢？不求山頂上經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只要山腳下的安穩(wěn)，這或許就是她的態(tài)度吧。
還有一種人，不在山頂，也不山腳，而在半山腰上。我覺得居里夫人就是這樣的人。在她發(fā)現(xiàn)了放射性無素釙之后，她又繼續(xù)埋頭研究，最終也發(fā)現(xiàn)了鐳，這些重大發(fā)現(xiàn)成果為她贏來了多少榮譽和獎狀，但她卻沒有高高在上，她把獎?wù)陆o孩子當(dāng)玩具玩，她甚至沒有為她的發(fā)現(xiàn)申請專利。她不是站在山頂?shù)娜耍龀鲐暙I也讓她不能站在山腳，于是她從半高處看，即望得見山頂?shù)妮x煌，也能體會山腳的平靜，這是她的態(tài)度，也是采尼的。
世界那么大，每個人都有屬于他的位置，位置沒有對錯，就像人格無貴賤之分一樣。位置能決定一個人看到的風(fēng)景，而決定位置的是態(tài)度。朋友們，如果你已經(jīng)擁有了努力，毅力與堅持，那么就問問你的心吧，讓態(tài)度引領(lǐng)你去看世界。
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夜深人靜，我獨倚窗前，看著天上皎潔的月亮和快樂的星星�！拔蚁嘈琶恳粋�人都在努力尋求發(fā)展，都想找到一個最佳的人生位置，沒有誰愿意像河里的落葉，隨波漂流，放逐自己的命運�！焙卫蠋煹脑捲诩澎o的夜空響起，撞擊著我的心扉。我的思緒被牽動：我可以在這個寂寞的夜晚，在屬于我的房間，做一個屬于我自己的夢嗎？夢中我會找到屬于我的最佳人生位置嗎？
我習(xí)慣性的用手掠一下額前的頭發(fā)，掠不到。我的頭發(fā)已很短，不再像謝霆鋒、鄭伊健、賀軍翔那種明星的長長發(fā)型�！皩W(xué)生趕潮流，穿明星般的服飾，留歌星般的發(fā)型，是不合適的，滑稽的，剪短吧！”是何老師三番四次的勸導(dǎo)，使我剪短了頭發(fā)。“你頭發(fā)剪短了，顯得天庭飽滿，地閣方圓，是標(biāo)準(zhǔn)的國字臉型，真帥！”竟然有同學(xué)像看相先生般的點評相貌。我覺得真是不可思議：很多同學(xué)都追星，模仿明星，我留明星般的長發(fā)，卻沒有人多加贊美，我剪了一個普通人的發(fā)型，卻獲得了明星般的待遇，真是世事難料！
寂寞的我想吸支煙，下意識的摸摸口袋，沒有煙。爸爸在經(jīng)濟上控制了我，好幾天沒煙抽了�！澳腥说娘L(fēng)度，豈是一根煙就能襯托出來的。在時髦的迷宮打轉(zhuǎn)，枉費年華，迷失自我，不知路在何方，彷徨不前的旅人，找不到歸宿，內(nèi)心怎能有快樂呢？”這是前幾天包老師對我的教育。
“何老師說，選擇一個屬于自己的位置，做有益他人和自己的事，樂觀為人，從容生活，是真正的瀟灑。你哪里比得上他！”這是同桌的諫言。我曾追問：“他有那么好嗎？”同桌說：“有！他幽默風(fēng)趣，課上得好，文章寫得好，排球、羽毛球打得好，帶領(lǐng)學(xué)生搞詩歌朗誦會，活躍校園文化，很多人佩服他�！�
我止住思緒，抬頭看著天上皎潔的月亮河閃爍的星星，它們千百年來，在每一個晴朗的夜晚，都會如期出現(xiàn)在屬于自己的位置，把光灑向人間，星星何曾艷羨月亮的皎潔？繁星滿天更顯夜空的遼遠深邃，廣袤無垠，若是所有的星星都不安分，而變成月亮，就沒有了晝夜的更替，豈不是人間的災(zāi)難？那樣就要勞煩后羿射月了！
生活中，最難得的就是找到自己的位置，調(diào)整好自己的心態(tài)，走好自己的路。我一定會找準(zhǔn)自己的位置的，哪怕是做一根小草，我也會盡情的勃發(fā)綠意。
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同樣的枝葉，同樣的根苗，于田野中便遭人唾棄，于城市中便被視若珍寶，何故？同樣的才華，同樣的品性，時或一身抱負無處施展，時或一鳴驚人供四方瞻仰，何故？私以為，是所處位置之不同造成的。位置決定價值，選好自己的位置，方能如魚得水，揮斥方遒。
于此路我受人壓制黯淡無光，于彼路我便暢通無阻讓世界仰望。
助跑起跳，身姿輕盈，完美落地，“撐桿跳女王”伊辛巴耶娃以完美的動作傾倒全球�？赡阍浪腔擦鬓D(zhuǎn)于高低杠之上，如何努力也只是一輩小卒？濃脂厚粉，彩衣灼灼，體態(tài)嬌嬌，一代大師梅蘭芳再次抓住了全場目光。可你曾知道他曾苦練與嗓音異軌的生角，怎樣刻苦也無建樹？彷徨困惑中，他們明白，位置決定價值，而他們的位置并不在此。選好自己的位置，高低杠間的無名之輩以其高度征服了全世界；選好自己的位置，湮沒幕后的小生蛻變成驚艷視線的花旦。選好自己的位置，才能進展，武功盡施，閃耀蒼穹！
于官場吾乃俎上魚肉，于山水間我乃飄逸神仙。
一盅酒，道不盡仕途路上的風(fēng)急浪大；一把琴，彈不出他被拒宮城之外的無限哀愁。柳永，這位風(fēng)一般的男子，憂愁之后，便是重生。他知曉，官場并非他人生的最佳去處，留連于女兒之中，寄情于山水之間才是他人生道路的通途。選好自己的位置，歷史上少了一位被官場邪氣濁染，前倨后恭阿諛奉承的鼠輩，多了一位詩文飄逸，放達自由，一生灑脫的文豪大家。選好自己的位置，揮別官場，飲酒吟歌，好不逍遙！
位置決定價值，若魏征并非言官而是武將，恐怕早已戰(zhàn)死沙場，無復(fù)玄宗“以人為鏡”的佳話；若使岳飛與文官辯論朝政，恐怕他早已敗下陣來，作人笑柄，無復(fù)“精忠報國”的豪壯。
當(dāng)然，也有在何處都叱咤風(fēng)云者如李寧，賽場上的輝煌與商業(yè)帝國的強盛并存。但這畢竟是少數(shù)。面對不同的路徑，我們應(yīng)選擇好自己的位置與方向。
位置決定價值。選好位置，方能成就自我，實現(xiàn)價值，勢如破竹，不留遺憾。待平步青云之日，回首舊途，方知所處位置之重要。
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世界之大，“位置”之多，可供選擇的也就多。但適合自己的職位只有一個。所以在生活中，我們必須要找準(zhǔn)自己的位置。因為只有這樣，我們才能真正的發(fā)揮出我們自身所蘊含的潛能。
古往今來，有不少找準(zhǔn)自己的位置，并干出一份大事業(yè)的人；但尋錯自己位置，沒有什么成就的人也絕不是少數(shù)。例如:唐太宗，宋太祖他們找準(zhǔn)了自己的位置，一個勵精圖治開創(chuàng)了貞觀之治，一個杯酒釋兵權(quán)穩(wěn)固了大宋江山；而南唐后主李煜和宋徽宗都沒有找準(zhǔn)自己的位置，坐著皇帝的位子卻整天做著文人雅士該干的事-----一個專注于詩詞，一個癡迷于畫畫。最后的結(jié)局，大家也都可想而知：都是丟了江山、送了命。
這些例子就說明了一個道理：“只有找準(zhǔn)自己的位置才能成功，否則就是死路一條！”
要想找準(zhǔn)自己的位置就必須要知道自己該干什么和不該干什么。就說這個楊修吧，他就是個典型的反面例子。你說他一個主薄，該做的事就是，獻計�？伤�？總是愛耍些小聰明，愛張揚，展現(xiàn)展現(xiàn)自己的才華，最不要命的是竟然插手與植、丕皇位之爭。最后曹操終于看不下去了，隨隨便便找了個理由把他給殺了。一個如此才華橫溢的人最后卻落得個這樣的下場。這更說明一個道理:在這個世上，我們要找準(zhǔn)位置。做好自己的本職工作。如果你想上進，那你就更得找準(zhǔn)自己的位置，做好自己分內(nèi)的事。因為你只有做好自己的工作別人才會賞識你，同時你也就有了進步的機會。切不可尋找什么捷徑，否則會適得其反。
要想找準(zhǔn)自己的位置，就必須看清自己。所謂“看清自己”是何意呢？即認(rèn)清自己的優(yōu)缺點。應(yīng)為只有這樣你才能揚長避短。在選擇位置的時候，你才能選的合口，選得好。例如：平時喜歡學(xué)生，喜歡把自己所學(xué)的東西分享給別人，你可以從事教育類的行業(yè)；如果你成績優(yōu)異，具有創(chuàng)造性的思維，那你就有當(dāng)科學(xué)巨匠、商業(yè)巨子的潛能......
把“找準(zhǔn)位置的方法”總結(jié)起來其實不多，就兩句話“知何事該干，懂何事適干”。只要你能把這兩句話明白透徹，那你就可以找準(zhǔn)自己的位置，離成功更進一步了！
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太陽東升西落，每一天都是一如既往，從未更改，太陽的位置是規(guī)律性的固定，正因為它這樣，才有白晝與黑夜；微風(fēng)輕輕地吹拂天空中飄動的云層，云層每天都暢游于藍天，是不可能踏足于陸地的，正因這樣，它們都彼此發(fā)揮著自己的作用，因為他們選擇了合適的位置。
班超投筆從戎，魯迅棄醫(yī)從文，馬克吐溫棄商著書，正是選擇了合適的位置，才使人生演繹出別樣的精彩和自身的價值，使自己的人生璨若星河。
“一朵花，長在樹上，才有它的美麗�！钡拇_。一朵花要想綻放自己的美麗，就必須選擇更高的地方，才能使別人欣賞自己美麗的容顏！有一句話是這樣說的：“鮮花插在牛糞上”，那么，我想這朵鮮花定是沒有找準(zhǔn)自己的位置，它自己的最適合的位置應(yīng)是花瓶，由此，選擇合適的位置至關(guān)重要。
我一個人趴在課桌上發(fā)呆，伴隨著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，感覺十分迷茫，好不容易到了殘酷的月考，本來心里就很不是滋味，現(xiàn)在好了，連雨都在作怪，弄得我更加憂郁�，F(xiàn)在，我甚至在猶豫要不要繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，按我現(xiàn)在的成績，分班時興許連重點班都分不進去，越想越是覺得腦子就像氣球一樣膨脹的快要炸了……想著想著，鈴聲響了，可我的心情還未平復(fù)，我只想，一個人靜靜地待一會，可偏偏時間不給機會，狠狠地在我心里扎了一刀。我哭了……
不知不覺有人站到了我的座位旁邊，起初我以為那是我的同桌，并沒有在意，直到有人輕輕地拍了一下我的肩膀，我愣了一下，才反應(yīng)過來，那是老師。霎時間，氣氛變得尷尬起來，我不知道該說些什么：“怎么了，生病不舒服嗎？”我就猶豫了一下，還是選擇把情況和老師說了，老師聽了，微笑著對我說了一句：“下課，到我辦公室來一下。”
終于熬過了一節(jié)課，我嘆了一口氣，拖著沉重的腳步向辦公室走去，進去之后，老師對我說：“孩子，學(xué)習(xí)是人生成功的捷徑，你可以不學(xué)習(xí)，同時你必須先找準(zhǔn)自己的位置，然后在這個位置中摸索最直的那條路，通往成功。綻放不一樣的那個你。”聽完，我恍然大悟，再三感謝老師后便離開了辦公室。
有的人隨波逐流，有的人深陷漩渦，不知何去何從。選擇合適的位置，拉進于成功的距離，綻放那個屬于自己的不一樣的美麗，點綴屬于自己的那片天。
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我一直告訴自己，如果你回頭，我會告訴你我一直都在，未曾遠去，在那個春暖花開的位置，從未走遠。
那一年，風(fēng)箏線我們都緊緊的拽在手心里，任東風(fēng)咆哮，我們都倔強的告訴自己不要放手�？諝庵袕浡z絲甜蜜，只是那根又細又長的釣魚線，卻將兩顆與世隔絕的心靈縛在一起，相連，相擁，是心靈的羈絆，夾雜著無言的情感。默契的舉止，不用言語的溝通，只需一個45°轉(zhuǎn)身，我便能在人海中找到你，那個小小的身軀卻隱藏著大大的能量。只要給你一個廣闊的舞臺，你便會爆發(fā)出那屬于生命的光彩。如夏花般絢爛，即使是在黑暗的角落。
那只稚嫩的手累了，倦了。她放開了手中的線，眼看著那風(fēng)箏在空中搖曳，翻飛，逐漸遠去并最終消失在自己的視線中。我讓手中的線輪極速轉(zhuǎn)動著，線橫跨在空中，將我的視野劈成兩半，眼前的風(fēng)箏越來越小，我的心卻早已乘上它，到遠處尋找那向天外飛去的你的蹤影……線輪"啪"的一聲將我敲回現(xiàn)實，原來，我手中的線已到盡頭。我埋怨線的長度，是它，讓我找不到你；埋怨天的高度，是它，沒有攔得住你；埋怨風(fēng)的力度，是它，沒有吹回你；埋怨雨的吝嗇，是它，沒有送回你；埋怨我的笨拙，是我，失去了你。我自私的盼望著雨天再堅韌的風(fēng)箏碰到雨點也終將會墜落，很殘忍的話我直說，因為感情很重，你卻不想懂，直往反方向飛走。我不想放手，你卻松開左手，欲留的放縱使我看不到結(jié)果。我哭了，累了，但你再也不回頭。站在原點的我，傻傻的盯著天空，希望能望穿天際搜尋你的面孔。
在夢里，自己與自己排練著有你的場景；在心里，自己騙自己編造你的現(xiàn)狀；自己描繪你的模樣，假裝一如既往，你每天在我身旁。夢里的經(jīng)歷很讓人迷醉，醒來的現(xiàn)狀卻卻令人崩潰；夢醒時分，我才終于明白，辦不到的承諾就成了枷鎖，現(xiàn)實中，友情永遠缺貨。
墻角那朵枯萎的薔薇，忘了為何要凋謝，粘在地上撒落的歲月，有一天，有一年未曾改變，風(fēng)吹過起點，我的思念無法蔓延到你心靈的一邊。斷了的風(fēng)箏線，搖曳著從前，一起走過的路線沒有終點，黃昏的光線，造就陳舊的歲月，引出那幅風(fēng)箏翻飛的畫面。
睜開眼，望著藍天，我發(fā)現(xiàn)，沒有你的天，失去了那一抹我最愛的靚麗的色彩。讓眼睛睜開，讓瞳孔放大，在淚水盈眶前將它逼回。我，還在那個位置，倔強的拽著線，不肯放手。因為，你的位置，就在我身邊，永遠都不變。
我一直都在那個春暖花開的位置，期待你的一眼回眸，一個轉(zhuǎn)身，還我一生祈愿。
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雄鷹注定要與藍天為伴，不能與大地相挨。它雖為猛獸，有著鋒利的爪牙，但不能與獅子對抗，它屬于天空，只有在天空才找到它生存的位置，才找到它的價值。雄鷹與地面會有偶爾的交點，在俯首捕捉的那一刻有了短暫的交點，但偶爾的相交換不來永恒的相守。獵物在爪下那刻，一只雄鷹奔向天穹，藍天白云任縱游，它是天空的寵兒，不屬于大地。
李白，是一個人才。但決不是一個治國的能臣，至少也算不上是一個稱職的官員。他是文人，但只能用他的才學(xué)為他的生活增添幾分生趣。
“峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州�！�
一首《峨嵋山月歌》的確顯示了他卓爾不群的文學(xué)造詣，讓所有人都從詩歌中看到他的豪邁與狂放，讓他名揚四海。他一生自認(rèn)懷才不遇，自己有經(jīng)天緯地之才，學(xué)富五車之識，卻潦倒半生，不得重用。
于是，寫詩縱酒，留下“大道如青天，我獨不得出”，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等千古詩篇以慰藉他半生的失意。但殊不知他的的官職也只是他卓越的文學(xué)造詣?chuàng)Q來的，而并非他有什么非一般地領(lǐng)導(dǎo)才能。他本不屬于官場，官場本不為高傲不群的人開放，而你偏偏沒有找準(zhǔn)自己的位置。你沒有官場中人特有的圓滑與心計，你不會尊重上司，不會巴結(jié)他人，你一身正氣，本無所畏懼。
但你身在官場，就要官場的規(guī)矩，你既不能容忍官場的爾虞我詐，官場有何能容忍一個傲而不群的人呢？你不顧一切沖向不能相容你的官場，最后也只能留下你一生的遺憾。
與李白一樣，不為世俗的官場所容的陶淵明卻明智得多了。一樣的高傲不羈，“不為五斗米折腰”；一樣的才情橫溢，“采菊東籬下，悠然見南山”。但兩人的卻遭遇了不同的人生，陶淵明深知官場不是他那種高傲文人所能勝任的。他與李白一樣，沒有處理好人際關(guān)系的能力，眼睛里揉不進一顆沙子，更沒有應(yīng)付萬千變化與蓄勢待發(fā)的心計與謀略他們的位置都不屬于官場，而陶淵明則明智地選擇了適合他的鄉(xiāng)村生活。“戶庭無塵雜，居室有余閑�！笔撬淖非螅彩亲钸m合他的位置。他在自耕自足之中得到解脫，得到身心的愉悅，他的晚年雖是窮困潦倒的，但至少是幸福而安詳?shù)摹?/p>
人應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，我們很難像達？；芬奇那樣精通各個領(lǐng)域，但至少總有一個領(lǐng)域，一個位置屬于你自己的。
找準(zhǔn)自己的位置，你會看到最美的夕陽；
找準(zhǔn)自己的位置，你會活得如陽光般燦爛；
找準(zhǔn)自己的位置，你會感嘆生命的美妙！
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等待了一年的曇花，蓄積著力量，在寧靜的夜晚，綻放出最美的姿色;石縫中的小草，不顧環(huán)境的惡劣，堅持著，悄然在縫中冒出了腦袋，成為了一道亮麗的風(fēng)景線……。自然界，無時無刻不在告訴著我們：只有執(zhí)著做事，人才能找到自己合適的位置。
只有擁有執(zhí)著的精神，人才會積極、深入地思考，透過事物表面看其本質(zhì)，豐富自己的內(nèi)心世界，為找到合適的位置找到方向。
從播種到收獲，他每天風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去試驗田，從春夏到秋冬，他每天追趕著陽光從北到南察看育種基地。袁隆平，一個時代的偉人。憶及過去，第一次來到農(nóng)村，讓袁隆平大失所望，但絕沒有讓他就此退縮。相反，他義無反顧地一頭扎進了雜交水稻這個世界性的難題之中，挫折、失敗，人為的干擾、破壞，都曾經(jīng)跳出來考驗他的心智。如果他僅僅是美麗的欣賞者，也許他早就被沉重的現(xiàn)實消磨一空;但作為以自己的生命執(zhí)著地去創(chuàng)造美好的科技工作者，袁隆平百折不饒，因此找到了自己合適的位置。
只有擁有執(zhí)著的精神，人才會主動出擊，敢為成功付出代價，不會患得患失，為找到合適的位置奠定基礎(chǔ)。
在遙遠的年代，一個年輕人懷揣夢想遠航，和許多熱血青年一樣，他選擇學(xué)醫(yī)，想要醫(yī)治深重的母親和祖國，而他這把刀，一舉就是70年。裘法祖雖然已94歲高齡，但一直堅持到病房查房，帶領(lǐng)醫(yī)生們認(rèn)真分析每一位住院病人的病情;在外科手術(shù)方面，裘法祖改進的`手術(shù)操作方法有20多種。他一生都在永無止境的探索，執(zhí)著地追求自己的夢想。再看看流行天王周杰倫。十天，他寫出了50首歌，并且每一首歌都寫得漂漂亮亮，譜得工工整整，即使吳宗憲曾經(jīng)當(dāng)面將他的歌扔進紙簍，即使劉德華、張惠妹都曾經(jīng)拒絕唱他的歌，他仍然執(zhí)著地追求著，沒有放棄，因為他懂得，一個人要敢于為成功付出代價。最終，他收獲了成功，找到了自己合適的位置。
然而，若凡事都半途而廢，不堅持下去，那么，甘甜的人生將會變得苦澀無味，人們就不能找到合適的位置。
曾經(jīng)的好萊塢童星科里。海姆從不滿20歲到年過30，屢次進入戒毒所，屢次復(fù)吸，最終因服用藥物過量死亡;正值生命中最好時光的少年，不努力學(xué)習(xí)，最終荒廢學(xué)業(yè)，處在社會的最底層……不執(zhí)著做事的人，終究不會明白生命的意義，也永遠都不能找到自己合適的位置。
只有擁有執(zhí)著的精神，才能找到自己的位置，展現(xiàn)青春，釋放自己，活出自己的價值，讓我們精神的天空晴空一碧，云卷、云舒，這該多么令人神往!
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小鷹飛下山崖，得以翱翔于天際；魯迅棄醫(yī)從文，登上文學(xué)之巔；科研人員日以繼夜的探索，讓我們看到了月球背后的秘密。有很多位置，我們一時難以企及，但在付諸行動后也許能到達。
好的行為讓我們成為更好的自己，帶我們攀登更高的位置。我們知道達芬奇畫蛋的故事，知道愛迪生發(fā)明燈泡的故事，也知道匡衡鑿壁偷光的故事。是什么讓他們在各自的專業(yè)上登峰造極，是什么讓他們留在我們心中，讓他們走入人類史冊？無疑是他們堅持的行為，創(chuàng)新的行為，勤奮的行為。一次次的失敗后的重新落筆，走投無路時的另辟他徑，星夜里對知識的渴求。于是，雞蛋更圓了，燈泡更亮了，知識更淵博了。人生如逆水行舟，奮力劃槳，方能中流擊水，勇立潮頭。
行為體現(xiàn)著一個人的思想，說行為決定位置，也可以說思想決定位置。飛機上頭等艙的旅客看書，商務(wù)艙的旅客看雜志，而經(jīng)濟艙的旅客卻是打游戲、聊天。暫不說看書在本質(zhì)上帶給人的提升，獨自一人享受難得的寧靜與裹挾在公共場合的喧囂中便已拉開思想上的距離�？梢韵胂螅鈭錾�，生活中，享受寧靜的人更容易致遠，專注于自我的人更容易直上巔峰。難怪曾有一則廣告這樣說：思想有多遠，便能走多遠。
思想作用于行為，進而決定人的位置。可是只思想不采取行動也是萬萬不可的。空想的音樂家譜不出佳曲，只有指尖飛躍下流出的樂章才能打動人心，贏得贊賞；官場思歸的陶淵明并不快樂，回歸田園才得心靈凈土。著成“史家之絕唱，無韻之離騷”的司馬遷既有超出世俗的想法，更能忍辱負重，將其付諸行動。身在獄中的司馬遷作父親實現(xiàn)遺志的愿望極其強烈，完成一部“通古今之變，究天人之際，成一家之言”的史書的理想極其強烈。是他落下的墨跡，帶領(lǐng)他一步步走出牢籠，掙脫世俗，走向歷史，也走向我們。試想，沒有《史記》的一筆一劃，談何“文章西漢兩司馬”！由此可見，付出行動才有成果，付出行動使我們的人生達到更高的高度！
行動決定位置，我們應(yīng)學(xué)習(xí)古往今來之偉人，擁開闊之襟懷，立遠大之志向，邁踏實之步履，一步一步，我們終將走向盛美的遠方。
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小時候，最喜歡爸爸背我了。
我站在高高的青石板上，爸爸站在地面上，然后我使勁的一壓，就被爸爸大雙大手從后扣住，緊緊地。然后就在上面大喊大叫，玩弄老爸扎人的頭發(fā)，在他的背上亂動，從不擔(dān)心會掉下來。而爸爸就這樣背著在門前轉(zhuǎn)了一圈又一圈，老爸就像我的小木馬，活生生的小木馬可以帶我去任何的地方。
那似乎是我離地面最高的時候，在老爸的背上，就覺得上面的空氣好新鮮。
漸漸地，長大了，與老爸似乎也是聚少離多。在家時，也卻從未叫老爸背我，但是卻會黏乎乎的坐在他的大腿上，玩弄他那扎人的卻又有很多很多白發(fā)的頭發(fā)。
再后來，又長大了，不再喜歡老爸抱了，擔(dān)心他抱不動，也背不動了。還有那隱藏的兩代人心靈的隔閡。我總是看我最愛看的電視，一個人在房間，看看電視，有時笑，有時發(fā)呆，也有時哭。老爸也有時坐在我的房間，兩張椅子之間隔著雙手那么遠，老爸不說話，而我也兩眼瞪著電視，有時都不清楚老爸到底來過還是沒來過。我熱衷于看電視，卻不熱衷于看老爸。
而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)的時間更緊了，而我就呆在我的房間里，老爸有時推開門，看看就走了。我有時是在看電視，有時在聽音樂，卻很少做作業(yè)。這時候，我與老爸的位置隔了一堵墻，一扇門。
再后來，會莫名其妙的掉眼淚，會一個人在房間里，默默的哭泣，再看到老爸，又會無緣無故的向他發(fā)脾氣。事過之后，又懊惱不已。再一次默默流下眼淚。
不記得，究竟有多久沒抱過老爸了，他有他的工作，我也有我真正的學(xué)校生活，兩人的位置終究因各自的生活方式而一遠再遠。
我不知道老爸那肩上的位置還能否承擔(dān)我的重量，我不知道老爸那大腿上的骨骼能否再經(jīng)得起我的搖晃，但我知道，老爸心里始終都有我的位置，不管我離得多遠，不管我是否遺忘了那個位置，不管會不會回到那個位置，那里終究有我的歸宿。
朋友，請記住，不要因為學(xué)習(xí)，不要因為瑣事，讓父母心里的那個位置空著，那里也是你的位置，是你生命的誕生處，是你靈魂的安故處，是你真正應(yīng)該關(guān)心的地方。
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隨著教育事業(yè)的重要性不斷被人們認(rèn)識。近年，各大學(xué)校“名牌教師”進中學(xué)現(xiàn)象層出不窮。擬聘教師名單中，清華北大字樣屢見不鮮，碩士博士教師也不再是鳳毛麟角。然而，在我們?yōu)榻逃袠I(yè)人才涌入而欣喜時，更應(yīng)該停下來想想：名校畢業(yè)生是否一定適合教師職業(yè)？如此布局又是否是對人才最合理的利用？
有人認(rèn)為，名校畢業(yè)生到中學(xué)教書實為大材大用，優(yōu)秀的老師何患教不出同樣優(yōu)秀的弟子？
德國存在主義哲學(xué)家雅思貝爾斯曾指出教育的本質(zhì)：“教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！苯逃且婚T學(xué)問，絕非對己身的簡單復(fù)制，更不是機械地理論灌輸。教書育人，育人的重要甚至遠過于教書。老師所扮演的角色不單單是知識的傳授者，而更是學(xué)生前行路上的引路人，以愛感化心靈，以靈魂呼喚共鳴，從而激發(fā)學(xué)生對求知源源不斷的內(nèi)動力，并依此塑造健全而健康的人格——這也是教師責(zé)無旁貸的任務(wù)。這種教育的能力是一張名校畢業(yè)證無法涵蓋的，也是那些頂尖的知識與技術(shù)無法轉(zhuǎn)化成的。若有正確的方法與不竭的熱情，普通學(xué)校畢業(yè)的老師一樣可以教育出優(yōu)秀乃至卓越的學(xué)生。若不懂得正確引導(dǎo)，不會循循善誘，名校畢業(yè)生亦未必勝任教師這一職業(yè)。
教育非小事，作為社會的根本事業(yè)之一，我們對教育從業(yè)人員理應(yīng)進行更全面而謹(jǐn)慎的選拔，而不能僅將高學(xué)歷設(shè)為一切考核的通行證。有名校畢業(yè)生選擇教育事業(yè)固然好，但若盲目引進高級人才以期建設(shè)教育事業(yè)，只將名校學(xué)歷作為擬聘標(biāo)準(zhǔn)，其行為本身即帶有急功近利的意味，更有懶政怠政的嫌疑。這不是大材大用，而是錯用。如同百煉鋼鑄牙簽，寶劍鋒削鉛筆，人才得不到充分利用，任務(wù)也未必能完成得事半功倍。這是對教育的不負責(zé)，也是對人才的不尊重。
事業(yè)無大小，關(guān)鍵在于是否適合。星與燭火同樣高尚，我們卻不必強留星辰作燈。運海摶扶，必借垂天之羽；乘流擊汰，必佇飛云之楫。我相信每一位名校畢業(yè)的學(xué)子若得機遇，定不會辜負師長期待，不枉費多年苦讀，在自己的領(lǐng)域做出一番事業(yè)。讓他們?nèi)ネ线m的位置，可能我們失去的是一位不甚稱職的老師，得到的卻是尖端科技的突破者。他們有才干，有能力，既是渡河之舟，又何必強求其效天上風(fēng)箏飄搖？既是渾圓梁木，又何必強求其做精密細巧的機關(guān)？
教書不是小用，可大材當(dāng)巧用，那些本應(yīng)另有一番天地的才子，就請讓他們在合適的位置發(fā)光，燃燒自己胸中星芒，以另一個方式將世界照亮。
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