價值_初三作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的價值_初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
價值_初三作文1
錢，是生活中必不可少的東西。雖然錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的！
“哇”只見老師從錢包里拿出了一張粉紅粉紅的紙幣�！鞍僭筲n！”班里所有的同學同時尖叫了起來。毛爺爺燦爛的微笑，爭奇斗艷的鮮花，威嚴壯觀的人民大會堂，特別是金光閃閃的100大字，讓同學們的熱情頓時足了起來。
“嘩嘩”，清脆的聲音，讓我們立即來了精神頭。看著老師手中抖動的大鈔，我的心情格外舒暢。伸長了脖子，遠遠地聞一聞，仿佛一絲美妙的芳香飄入鼻腔。莫名地幻想著，要是這張鮮艷的百元大鈔能夠屬于我，我就能買很多向往已久的文具、玩具，那該有多美好��！
突然，百元大鈔被老師揉成了一團、扔到地上，全班一片尖叫聲。原本鮮亮光滑的大鈔霎那間變成了破爛不堪的紙團。當老師再次拿起它時，百元大鈔變得皺巴巴、臟兮兮了。不少同學開始嫌棄它了，不想要了。可是，我卻還惦記著它，因為我知道，雖然它的外表變化了，可是它只要沒有支離破碎、灰飛煙滅，就依然是百元大鈔，依舊可以兌換同等價值的物品。
這張一百元的經(jīng)歷多像我們熟悉的那些名家啊。蘇軾，北宋著名文學家、詩人，即使是一生不得志、被貶官，但他卻從來不灰心、不放棄，樂觀生活，繼續(xù)創(chuàng)作，寫下了很多膾炙人口的佳作�；艚穑砘紳u凍癥，可是他卻從來沒有停止思考，成為舉世聞名的大科學家。海倫·凱勒，在失聰、失明、失語的情況下，頑強不屈地同病魔作斗爭，最后寫下了讓全世界感動的勵志作品《假如給我三天光明》。
人生如這張錢幣，只要不怕挫折、不懼磨難，守住尊嚴，就一定能夠乘風破浪，實現(xiàn)自我價值。
價值_初三作文2
在一個炎熱的夏天，一枚面值一角的硬幣橫躺在馬路上。
一個青年把它踢了出去，硬幣一下子滾到了花叢邊。青年用輕蔑的目光膘了一下，“哼！一角錢？也不想想自己的身價！”他嘟囔著。青年把雙手插進口袋里。真沒意思！他邊走邊想，又膘了幾眼那枚硬幣，哼著曲調(diào)兒走了。
那枚硬幣靜靜地躺在花叢邊，仿佛在等待著他的主人。
一位中年人不屑一顧，他正趕著上班呢！他是注意到了那枚硬幣，卻又急匆匆地趕路�，F(xiàn)在金融風暴席卷全球，如果你是百元大鈔，我還有可能把你用在投資上，我要是發(fā)了財，先買個大房子、汽車……中年人做著他的發(fā)財夢,饞得直流口水,但馬上又回到現(xiàn)實,繼續(xù)趕路。
那枚硬幣又被冷落在那邊，摒息靜躺。
一位小朋友看到了它，馬上丟掉玩得正歡的玩具，跑到花叢邊，用驚喜而又詫異的目光看者那枚硬幣，像得到了價值連城的寶貝似的，用細嫩的小手捧著它，咧開小嘴“咯咯咯”地笑了起來。撒開腳邁著輕快的腳步走到幼兒園的老師面前，捧著那枚一角錢硬幣給老師看，高興地說：“老師，我可以得到一顆紅星了呦！”老師親切地望著他，撫摸了一下他的頭，把一個紅星貼在他的額頭上。那顆紅星在陽光下發(fā)出了耀人的光芒。
那枚一角錢硬幣回歸到了屬于它的家，在老師的手里顯得不那么渺小了，它受到一個天真的小朋友的熏染，顯得那樣絢麗奪目。
青年對這一角錢硬幣的身價表示輕視的態(tài)度；中年人時刻想他怎樣發(fā)財，對那枚硬幣愛理不理的；那位小朋友天真而又美好的心靈卻改變了一枚一角錢硬幣的價值，在他眼里，那枚硬幣顯得那樣珍貴。
一角錢硬幣的價值，心靈是最好的鑒定官。
價值_初三作文3
生命，是多么眼熟的兩個字啊!但你第一眼的看見這兩個字你會想到什么?我會想到：會有多少人珍惜生命呢?
在新生命誕生的時候，在我們成長的道路上，在人們即將衰老死去的時候。有些人熱愛生命，終生為了理想奮斗;有些人會在死亡面前低頭，做一些沒用的垂死掙扎;有些人則平靜對待，覺得只是去了另一個美好的地方。
每個新生兒在誕生時用好奇的眼光看這個美好的世界。他們稚嫩的小臉上，有一種天真無邪的目光，那純潔的小臉上不會有一點虛偽，讓人看一眼就不想離開。
在我們成長的道路上，有些人會很珍惜自己的生命，有些人卻把自己的生命糟蹋的一文不值。比如打麻將、玩兒玻璃球、在賭場賭博、去泡網(wǎng)吧，等等。有些人雖然不會做過這類事但是，他們卻把自己當成千里馬一樣，傻傻的等著伯樂重用自己�？伤麄兒雎粤艘稽c，千里馬是主人帶給伯樂的，可他們只呆在家里，耗費時間。但珍惜自己生命的人卻不同，他們會在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，自己上伯樂家，讓伯樂了解自己、重用自己，這樣才叫珍惜生命。
可有些人把珍惜生命理解的很膚淺。只覺得珍惜生命，只用把時間填滿就足夠了。但是，他們錯了。生命是用來做有意義的事情的，而不是用來作一些無聊的事情的。所以，從今天起，我們一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!
價值_初三作文4
人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”這是奧斯特洛夫斯基的經(jīng)典名句，我認為這是對人的價值的最高詮釋。
漫漫人生路，要想為自己交出一份滿意的答卷，我們應該銘記古圣先賢的教悔。屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”；李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”朋友，無論何時，我們都應以生命的執(zhí)著，踏實不悔的人生足印來體現(xiàn)我們的人生價值。正所謂“人生當自強，生命應無悔”。
你又可知，鄧稼先的一句“我不能走”堅定了多少人的意志；冰心的豪慟大哭感動了多少人的心靈；托爾斯泰的小小墳丘震撼多少人的內(nèi)心。他們用人生為世界多添了一份色彩，后人更應帶著他們殷切的希望為世界增寫新的輝煌篇章。
李大釗曾經(jīng)說過：“青年者，人生之春，人生之華也�！睂τ趯W生的我們應趁短短的青春，去學無窮的知識，為建設美好祖國添磚加瓦。
讓我們揚起無悔的云帆，揮動青春的蘭槳，乘千里長風，越驚濤駭浪，過礁石險灘，讓生命之舟義無反顧地遠航！
價值_初三作文5
我有個哥哥，他是個重癥肌無力的病人。
他像我這樣大時已經(jīng)不能上學了，上下樓梯都需要他的爸爸把他背上背下�，F(xiàn)在，他甚至連夾眼前的菜都十分困難，每天他最大的幸福，就是坐著輪椅，在小區(qū)里看看鮮花的變化，看看飛舞的蝴蝶。
哥哥為了不使自己身上的肌肉逐漸變成脂肪，不使這個家庭變得不圓滿、不完整，所以，即使艱難，他也格外珍惜生命。他每天早上起床和晚上睡覺前都會做康復運動，但對于直直坐起來都很困難的他來說，剛開始訓練時，基礎的“坐起訓練”都是極大的挑戰(zhàn)。有一次，我看他在家里做了一遍康復操，先抬高頭，然后扶助坐起，接下來雙腿垂掛在床邊。每一遍下來，需要耗費很大的精力和時間，沒想到，他竟然連續(xù)做了50次！做完后，他邊大口喘氣邊激動地說：“這不僅可以康復訓練，還能改善我的低血壓呢！”我看著他額上滲出的汗珠，心里被深深震撼了。
也許他的生命有殘缺，但他如此珍惜和堅持，用信念來填滿那一部分殘缺。我想，他盡力了。
有一次，我們?nèi)チ酥参飯@。他心不在焉地看著植物，突然他被一株植物吸引過去。我順著他的角度看過去，原來是一顆巨大的仙人掌，不知經(jīng)歷了多少滄桑，上面是密密麻麻的刻字和裂開的傷痕。他看得出神，嘴里還喃喃著：“連植物都可以在這么艱苦的環(huán)境下不屈向上，何況我們?nèi)祟惸兀俊蔽彝�，也出神了。我的哥哥不就像這些人長嗎？他的傷痛早就成為了他生命的那道光。
我的哥哥使我知道，要好好珍惜自己的生命，也要在有限的生命里，努力使自己發(fā)光，讓自己活得有價值。
價值_初三作文6
馮驥才說過：“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時光；人生中的賽跑，是在有限的時光內(nèi)看你跑了多少路程�！比说臅r光也是一樣，看得是你的人生是否精彩，是否有價值。
花的價值是悄然長大，散發(fā)出沁人心脾的幽幽花香；樹的價值是扎根，再扎根，沖破巖石，汲取營養(yǎng)，長出粗壯的枝干，枝繁葉茂時為人們遮風擋雨；小鳥的價值是一次一次試飛，一次一次跌倒，然后展開翅膀，與藍天白云相擁。
我想那是一件件多么美妙而又幸福的事��！但是，我的價值究竟是什么呢？我不停地問自我：”我的人生價值是什么呢？”這時，雨水那猛烈的聲音讓我醒悟。此時正下著瓢潑大雨，電閃雷鳴。雖然此刻雨水正下著，但雨過天晴之后彩虹必須會在大家的眼中呈現(xiàn)。我就應也像彩虹一樣為自我的夢想去拼搏，珍惜每一分，每一秒�；蛟S，在努力的道路上有坎坷，其實你只需跨過它，你就能夠前行；努力的道路上有低潮，那一刻，你也許想過放下，可雪萊說過：“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”我認為人生的價值是――為夢想去拼搏。
給永遠比拿快樂。我一向奉行的這句話。在書上我看到：一次，一個小朋友看到我的車十分羨慕，他問我的車哪來的？我說是我哥哥送我的。我以為他會說“要是我也有這樣的一輛車就好了�！遍_始回答大跌眼鏡：“我也想做怎樣的一個哥哥。”我讓他坐一程。他叫我把車開到了他家，我本以為他必須要和伙伴們炫耀一番，但是，他沒有。他把一個小男孩叫出來，說以后也給他一輛這樣的車。我的眼眶濕潤了。一個小男孩能夠如此偉大，讓我佩服。我認為認人生的價值是――給予。
價值_初三作文7
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師邁著輕盈的腳步向教室走來。到了教室，老師并不急著給我們上課，而是在那藍色的包包里翻來翻去。大家對老師的舉動議論紛紛。有的同學問：“老師在那翻什么��？”有的同學說：“老師在包里翻了半天就不見一個東西！”有的同學就說：“老師翻得那么著急，還不如我?guī)退夷兀 边�有的同學說：“你看老師翻得眉頭都皺起來了�！�
正在我們疑惑不解的時候，老師從包里拿出一張百元大鈔。老師問：“你們誰要著張百元大鈔的？”同學們紛紛說：“我要！我要！”然后老師又問：“如果你拿到這一百元你們會干什么？”有的同學回答說：“我要買漫畫書。”有的同學說：“要買故事書。”還有同學說：“我要買小說書。”后來老師卻滿不在乎的將錢揉捏在手里。有的同學就問：“老師，你將錢都捏掉了，還不如給我呢！”還有同學一臉心疼的說：“啊，我的漫畫書��！”
正當我們心疼的時候，老師笑瞇瞇的對我們說：“我還沒將這錢捏的過癮呢！今天我要好好的折磨折磨它�！庇械耐瑢W說：“這錢太可憐了�！�
同學們議論紛紛的時候，老師笑盈盈的將卷成沒了樣的錢展開，問：“你們誰還要這錢？”“我要！我要！”一陣聲音此起彼伏�！澳銈�?yōu)槭裁催�要這錢呢？”“因為它還沒有壞，還可以買東西的�！�
通過這件事讓我明白了，錢在經(jīng)歷了挫折后，保存了本色，就仍有生存的價值。
價值_初三作文8
生活總是那么的豐富多彩。然而在這個世界之中。每個人的的命運都是不同的。因為命運在自己手中，命運的金鑰匙在自己手中。人生只有一次，青春也就只有一次。要懂得珍惜，要懂得做好現(xiàn)在。才能夠把握未來。位置與價值，希望我們將會同時擁有。把正位置，實現(xiàn)自己的人生價值！希望我們一切安好，相信，只要初心依舊，我們將會方得始終！
位置
相信每個人都有夢想，都有理想！為了心中的目標，不斷的努力。心如止水。讓心平靜下來，讓心歸零。辦證自己的位置，為了自己，為了命運。因為機會來之不易，失去了就不再擁有。失去了就只是遺憾，也許，現(xiàn)在的我們迷茫。但請相信，成長之路，我們一定會更加的成熟。相信我們也會更加的懂事！擺正好位置，放飛好夢想。為夢想而追，為命運不留遺憾！
價值
也許人生的價值在于青春奉獻。不再與索��！人生更應該有價值，因為有價值的人生將會是真正的人生！讓人生變的更加充實。只有這樣，我們才會更加的優(yōu)秀！價值人生才是最好。不要把價值放棄，不要把價值丟掉。因為擁有價值，我們才是最優(yōu)秀的！
人生智慧總，有很多困難相擁，但請相信，只有做到了位置，擺正了心態(tài)！我們才會更加的優(yōu)秀。因為命運只有一次，青春也就只有一次。不要浪費，更應該學會珍惜！因為生命來之不易！
位置與價值，希望我們更加的優(yōu)秀！
價值_初三作文9
當?shù)谝豢|春風襲來，當綠意逐漸蔓上雪白的枝丫，不知你是否還能想起颯颯秋風中飄搖而下的片片黃葉？
冬天，太久了，仿佛只是一揮間，曾歷歷在目的事，似仍在腦海中徘徊，其實早已如晶瑩的泡沫自心上飄走。我知道，我是感性的，望著風中翩然而舞的片片黃葉，我總會忍不住潸然淚下如飛蝶般，片刻輝煌，又何嘗不是生命的消亡和終結？這讓我害怕，更是不敢欣賞這帶著死亡般冰冷的美，自認為刻骨銘心，可當暖意重回眉宇之間，冬去春又至，正因我的多情，那幾抹蕭瑟落葉早已被生命的熾熱融化，我亦知道，這是我對生命的回避，自詡的多情反而更是一種無情。
真的是這樣的嗎？落紅不是無情物，化作春泥更護花，我更愛這樣的表達，這對生命有著無限的冀求。那落紅并未死，其實，片刻的輝煌，何嘗不是為未來的美麗埋下一棵種子。沒了秋的收、冬的藏，我們怎能看見春的生機與爛漫。是的，萬山紅遍，層林盡染，這是生命的結束，更不可否認的是，抬起頭來，眺望遠方，我仿佛已看見那專屬于春的姹紫嫣紅，鳥語花香正款款而來。
我知道人生的意義或許不僅僅在于對逝去的后悔，追憶與遺忘，更多的是對未來的希望與珍惜。盛年不重來，一日難再晨，過去并非不能追憶，但若一味沉浸其中，我們便會易于忽略現(xiàn)在與未來。所以，該珍惜當下，否則，未來人生的附麗又從何談起？
為何不學習落葉呢？唱響生命最后一曲贊歌，淡看生命的輪回。待到山花爛漫時，它在叢中笑。現(xiàn)在便是最美的絢爛，她的付出只為下一個花季，甘為未來的美好作深深的蓄勢。
在生命的最后，綻放出一生最美的時刻，最終靜入大地，從容，安寧，這何嘗不是生命的一種幸運！零落成泥輾作塵，不聲，不響，這又何嘗不是生命的一種智慧！但哪怕世上再無此樹木，那如故的淡香仍提醒著我，提醒著我它曾經(jīng)的存在，哪怕只是淡淡一瞥，哪怕只是一瞬而逝。但我知道，那抹明亮的金黃就在那兒，似已離開，卻從未離開。
我愿成為那片片落葉，在冰雪消融、春風吹拂之時，微笑著，去賞那不盡的芳華
指導老師點評：這樣的文字是有溫度的，亦是有視野的，因而也有了思想，當生命這樣一個宏大的主題被她以一葉而化之的時候，我甚至是有些敬畏的。婉約中似乎包含些宏博；隨意中蘊含些深邃；沉靜中又不失一份灑脫。她給予讀者的，不僅是她豐厚的積淀，更是對生活及生命的思考，有銳度，有深度，更有溫度！
價值_初三作文10
世界上不完美的東西實在太多了，連天都不知道它們該怎樣存在。假如說一個不完美的人生就該終結，那么這地球上還能留的下什么呢？生命不可能是完整的河流，它總會在一些地方沁開一部分，但是活著，不是為了完整無缺，而是為了存在的價值。
是一棵小草，就抓住自己腳下的泥；是一朵紅花，就放開自己身上的香；是一只飛鳥，就飛到云霄催云雨；是一個人，就用屬于自己的東西去堪談生命的英雄。這些都是價值，即使是一丁點，也要讓它揚在滾滾紅塵！
如果看到一滴水落到剛完成的畫上，就急忙扔掉它，覺得它是一個污點，再從來一張。這又何必？這滴水或許會給你添上一朵美麗的夢中花。只追求完美的話，那永遠不會有完美可言，也與價值帶不上點邊！
生命在宇宙中只是一瞬間的事，不完整的生命更只是一顆流星，不過既然有了它，就不能放棄！哪怕極有可能在光亮那刻映入不了人們的眼簾，但總是曾經(jīng)輝煌過。
如果生命難以允許，就不要去想干一番驚天動地的大事業(yè)，只要走在街上的時候能盡己所能隨手撿起腳邊的一點垃圾放進垃圾箱里；只要在另外一個人需要幫助的時候給他一只手；只要在茫茫人海中保持著自己的位置，就是把生命的價值用行動來詮釋了。
偶而想一下，原來活著竟這樣簡單。
價值_初三作文11
行駛在暴雨中的東莞的程先生為求心安下車救助垂危的老太，并非錢包中鼓鼓的勇氣，身旁匆匆經(jīng)過的數(shù)輛汽車，只因內(nèi)心的冷漠與逃避。善心的價值，為生活添一份安穩(wěn)，為他人增一抹溫暖。
張良少時三次拾履幫助不曾相識的老者，終得《太公兵法》，才能在亂世中施展運籌帷幄的雄才大略，輔佐高祖奪得天下。只因本能的善心，不愧對自己，得以建立功名。尋找善心的價值，感受生命的召喚，終得善意的回報。
雨中匆匆駛過的數(shù)輛汽車，是大雨蒙住了探路的雙眼，還是冷漠麻痹了熾熱的靈魂，或許停下腳步的關心改變不了老太的病情，或許雨中短暫的駐足不能迎來行人的幫助，但不能放下的是內(nèi)心的善意，需要放下的是世俗的言語，無論錢財多寡，都應伸出援助的手。
江邊的老嫗出自善心救濟韓信，后日得到一飯千金的回報，齊桓公放下往日的隔閡，任用管仲，終成一代霸主，心中的善并非出自索求，卻能為自身迎來光明的未來，尋找善心的價值。
反而觀之，一味的追求善更應注意保全自身，理智的善意才可彰顯善的價值。宋襄公講大義，敵軍渡江時屢次延誤戰(zhàn)機，只為所謂的公平競爭，如此善意，只會迎來兵敗國裂的悲慘結局，成為后世他人的笑柄，生活中，量力行善才可兩全其美。
叢飛一生致力慈善，不停為演出奔波，而并未在意自己的生活條件，積勞成疾，再被確診出胃癌后，也不斷地為慈善事業(yè)操勞，使得許多受捐者甚至將索取視為理所當然，叢飛的善行雖無私偉大，卻并不值得每個人效仿，只有量力行善，才能讓善心發(fā)揮其應有的價值，而不是生活的包袱與阻礙。
忘卻世俗的認知，喚醒本性的善良，量力行善，尋找善心的價值，走出安穩(wěn)的人生。
價值_初三作文12
在很多同學眼中，我是一個有價值的人，其實我并不這么認為。
同學看來，我很有責任感，做事認真負責，有什么小組活動別人要是不做我就全包。但其他人不知道，這其實是膽小的表現(xiàn)。因為我害怕老師的指責，結局出丑，父母的失望，所以我才拼命做這些我根本不想做的事情，這種責任并不是真正的責任，而是負擔�？墒俏乙矝]其他人那么勇敢，不想做的事就不做，因為我膽小害怕失敗，所以我只敢承擔這種負擔。沒有幸福和自信，更沒有價值。
從前的我，真的不敢考慮自我價值這回事，沒有任何自信說自己有價值。膽小、迷茫才是真正的我。
我覺得，父母承擔并不是無價值的主要因素，膽小才是無價值真正的主導。
小時候，父母總是讓我見各種不同的人，我在那些陌生人面前盡可能表現(xiàn)的乖巧，被表揚后我總能看到父母的笑。小小的我想著，我要是總能讓他們這么開心就好了，把我當做驕傲。于是我開始小心對待每件事每個人，生怕自己做錯什么，被人討厭，久而久之，形成了膽小。
不敢承擔，不想承擔，責任離我越遠越好，即使有時候想放肆一下，想當一個傳遞正能量的好學生，面對不公平時想豪邁的說一聲“不”，但當看到其他人態(tài)度強勢，我心中的膽小又會涌現(xiàn)出來，常常因為“和自己無關”就放棄了承擔責任。
這樣膽小的我也沒有理想，有時候甚至不知道自己活著到底為什么，迷迷糊糊，連逃帶躲的就長大了，面對很多事，不是漠視就是覺得自己最重要，和自己無關就算了，能輕松就輕松點，能不多做決不多做。意識到自我的膽小，自私后，我常會想，如果我能更勇敢，更自信點，在強勢面前說“不”，多為別人做一點力所能及的事，不顧別人的看法，我是不是會變得膽子大一點呢?又或者有了一點小小的.價值。
價值_初三作文13
如果我們已經(jīng)弄清楚了我們?yōu)槭裁椿钪�，那嬤我們不禁要問：我們的生活又怎嬤樣呢？如果快樂與痛苦作為價值來引起人們的注意，那嬤首先會出現(xiàn)兩種主義的產(chǎn)生，享樂主義和悲觀主義的肯定，這是否有在表明我們不再相信所謂的因果和意志的堅定了？聽天由命成了我們逃避面對的一個大好借口，但這絕對不是佛祖的原則，了卻塵緣也不是什嬤主旨的展現(xiàn)，人類的價值又在那里？首先我們要明白生活的價值在什嬤地方，不是一味的去肯定痛苦和快樂的價值，而是這些感受所帶來的事物的價值。在主體和客觀的規(guī)律種，我們尋求著各種觀點來搪塞自己對人生的理由，我們意識到的事物完全取決于我們對所有感受帶來的價值的評估，這種狹隘的意識將人類的價值逼到了墻角，那我們也就必須以價格來論訂活著的意義了。圣經(jīng)說活著的人們要盡力去贖自己的罪過，佛說教育我們要廣結善緣，才可有所善過，這無非都是對自身感受價值的一個評判過程，在如今的商業(yè)文明社會，價值功能和價格力量已經(jīng)失去了很明顯的區(qū)分，少有的鑒賞家也成了頑固的古董，人們對于活著的定義局限于小小的空間余華的活著也是在闡述了人們生活的一種跡象和價值論，而這一切都是我們畢生想要去證明的，通過不斷的思想和感受價值來加以評定，虛無主義那些看破紅塵得空無之感有是對于活著的價值如何判斷呢？或者說，活著根本就不是用于價值可以評定，至少我不是鑒賞家和老古董。
價值_初三作文14
在我們的身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護士，忠于職守的警察叔叔，還有那些城市的美容師――清潔工人……他們用勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
每天上學的時候，看著干凈的路面，我心里有了一連串的問號：這是誰掃的，誰起來這么早呢？為了弄清楚為什么，所以我決定起個大早。
“叮鈴鈴”，喧鬧的小鬧鐘把我從夢境中驚醒，我一看鬧鐘正是早上4點半，心里想這次一定能找到答案。
我走出樓房，路上靜悄悄的，一個人也沒有，只有路燈和天上眨眼的星星，遠處朦朦朧朧的。
突然，“突突”的馬達聲打破了寂靜的寂靜，從遠處駛來一輛紅黃相間的衛(wèi)生車，車上坐著40歲的女清潔工，穿著黃色的工作服，紅彤彤的臉上有著一絲微笑。她駕駛著衛(wèi)生車，認真的打掃市區(qū)里的每一個角落，一秒也沒有歇息過。等我上樓吃完早飯，上學她仍然認真的打掃……
原來是阿姨的辛勤給我們的小縣城，留下了清潔、文明。太陽為他露出了笑臉，小草為她唱著歌，公交車的人們紛紛向他揮手，似乎在贊美著她！
我望著她那微笑的臉蛋，心里有著說不出的敬佩之情，多么平凡而偉大的清潔工��！這時我深深的感到：我們的生命雖然短暫，但是可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。以后，我一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
價值_初三作文15
我總愿意站在一個路口，遙望未知的前方，默默的一個人猜想。
價值，價值，多么令人心醉的字眼！
我曾經(jīng)一度的認為我是一個無知的人，但從此以后，我改變了我的看法，亦或許，我是一個有價值的人。
每天放學，本該牽著父母的手蹦蹦跳跳的走回家，抱著玩具發(fā)呆的年齡，卻被那雙手無情地拉向補習班。望著眼前老師嚴厲的背影劃過臉頰凄厲的目光，只得默默忍受著心底的痛。但逐漸，我慢慢適應了這種生活，常能看到在燈光的照耀下，少年的背影便逐漸拽長，桌旁的一摞摞演算紙，金屬的筆尖在不同的角度折射光彩，堅強而又倔強固執(zhí)。成績的提高，讓父母展開了笑臉，變得希望滿滿，我也在這種狀態(tài)下感到了自己的價值。
日子總是一天天吞噬著我的一切，我一直在努力，我的理想，對自己的價值。神經(jīng)的一端被深深觸動了，或許在不久的未來，有我所需求的生活，猛然發(fā)覺，這一切的辛苦，終于有了因果。于是，我開始追逐自己的理想，完成自我的價值滿足感。愿意在每一個漆黑的夜晚，去尋一個可棲身的角落，在那孤獨的一隅中，安靜的演算著每一個數(shù)字，他們?nèi)缤鴦拥囊舴�，奏出心底最美的華章。雖然我對自己的價值而充滿嘆息，而這嘆息卻增添了幾分憧憬，讓我懷有感恩幸福迎接明天。
時間的火車總是匆匆開過，我總會在一個路口默默駐足，望著來來往往的光陰，回首卻已十二年有余，發(fā)覺，成長是一份別樣的價值。
亦或許，站在青春年少的字眼里，我應給更多人創(chuàng)造價值，本不該是父母身下遮風擋雨的童話，去逐夢的同時，不忘了自己的價值。
我想，我會一直走下去，走過雪月風花，走過斷腸天涯，在每個成長的路口，完成屬于自己的價值。
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