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誰的本領(lǐng)大作文三年級

時間:2021-03-16 11:11:17 作文寫作 我要投稿

誰的本領(lǐng)大作文三年級

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的誰的本領(lǐng)大作文三年級,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

誰的本領(lǐng)大作文三年級

誰的本領(lǐng)大作文三年級1

  有一天,大象和猴子吵架,大象身體強壯,說道:“瞧,我個子大,力氣大,我可以推到一棵樹。

  猴子引以為自豪的本領(lǐng)是會爬樹,說:“我可以爬樹,用尾巴自己倒掛在樹上,你難道可以嗎?哼!”

  它們兩個誰也不讓誰,都不服氣,去找太陽來評評理。太陽說:“那里有一條河,岸邊有一棵果樹,去把果子摘來,就知道誰的本領(lǐng)大了!

  大象和猴子來到河邊,猴子一看河水這么深。大象叫猴子爬到自己背上。

  大象幾大步就踏過去了。它們來到了大樹旁邊,大象用鼻子夠不著,用身體撞不倒樹干。猴子說:“我來吧!”猴子飛快地爬上了樹梢,敏捷的摘下了果子。順利的淌過河水回到對岸,把果子交給太陽。太陽說:“現(xiàn)在知道誰的本領(lǐng)大了嗎?你們兩誰也不能單獨摘下果子。”

  大象和猴子都低下了頭,它們都明白了一個道理——團結(jié)力量大!

誰的本領(lǐng)大作文三年級2

  一天,天氣晴朗,小猴和小鹿碰到了一起,他們聞到了花的香味。忽然,他們看到河對岸有一棵果樹,他們就吵了起來,都說自己的本領(lǐng)大。

  這時大象來了,問:“你們怎么了?”小猴和小鹿問:“我們?”大象說:“要不這樣,你們誰能摘到河對岸的果子,就算!”

  小猴心想:我雖然能摘果子,可是不能過這么寬的河。小鹿心想:我雖然能跳過河,但我摘不到果子。

  小猴撓撓頭,都快要冒冷汗了。這時,小鹿靈機一動,想到了一個好主意,小鹿對小猴說:“要不你跳到我的背上,我跳過河,你再爬到樹上摘果子,不就好了么?”小猴說:“對呀!”小猴立馬跳到小鹿身上,小鹿帶著小猴跳過了河,小猴再爬到樹上摘到果子。小猴和小鹿吃著美味的果子,心想:團結(jié)就是力量。

誰的本領(lǐng)大作文三年級3

  一天,陽光明媚,啄木鳥、大象和老牛想比比誰的本領(lǐng)大,它們找來小猴當(dāng)裁判。

  它們不一會走到了大樹的下面,小猴說:“誰把樹里面的蟲子給叼出來,誰的本領(lǐng)大。”大象、老牛,我看看你,你看看我,都說沒辦法。啄木鳥一聲不吭就飛到了樹上,東敲敲西啄啄,不一會就叨出了一個害蟲。小猴說:“啄木鳥的本領(lǐng)大!

  它們來到了木頭邊,小猴說:“誰能把木頭給舉起來,誰的本領(lǐng)大!弊哪绝B、老牛都說沒辦法。大象輕輕的用鼻子舉起木頭。小猴說:“大象的本領(lǐng)大。”

  它們來到田地里,小猴說:“誰能把地給耕好了,誰的本領(lǐng)大!弊哪绝B、大象說沒辦法。老牛走過去了,它拉起了犁,不一會把地給耕好了。小猴說:“老牛的本領(lǐng)大。”

  它們問:“誰的本領(lǐng)大?”

  小猴說:“你們各有各的本領(lǐng)。但是不能只看到自己的長處,也要看到別人的長處!弊哪绝B、大象和老牛都低下了,覺得小猴說得太對了。

誰的本領(lǐng)大作文三年級4

  一天清晨,文具袋里的文具發(fā)生了激烈的爭吵,他們在爭誰的本領(lǐng)大。

  鉛筆說:“我的本領(lǐng)最大,因為我能幫小主人畫出漂亮的畫,而且我畫出來的線段和寫出來的字容易被修改!变摴P驕傲地說:“我的本領(lǐng)最大,因為小主人在語文課上必須用到我,瞧,我寫出來的字比你的清晰、好看多了!”尺子搶著說:“其實我的本領(lǐng)才是最大的,如果沒有我,小主人就畫不好直線,我的另一邊還能畫波浪線呢。”他們?nèi)齻就這樣從清晨爭論到黃昏,誰也說服不了誰。

  這時,文具袋老人說話了:“你們別爭了,小主人少了你們中的任何一個都是不能好好學(xué)習(xí)的!彼麄兟犃诉@些話,異口同聲地說:“看來我們的本領(lǐng)都很大,我們不應(yīng)該只看到自己的優(yōu)點,而忽視別人的優(yōu)點呀!”

誰的本領(lǐng)大作文三年級5

  今天森林里參加比賽,森林里的小動物都來參加比賽,其中有小猴,梅花鹿,大象……聰明又機靈的小猴爬上樹,把尾巴掛在樹枝上蕩秋千,說:我能爬樹,我的本領(lǐng)最大!正在跳遠(yuǎn)的梅花鹿

  聽到了小猴說的話,連忙說:我會跳遠(yuǎn),我的本領(lǐng)才最大!它們爭吵得面紅耳赤,都說自己本領(lǐng)大。小猴和梅花鹿就請大象來說誰的本領(lǐng)大,大象用鼻子指著小河對岸的果樹說:‘你們誰能摘到果子,就是誰的本領(lǐng)大,’這可難倒了小猴和梅花鹿。

  這可怎么辦,小猴心里想梅花鹿會跳遠(yuǎn),背著我跳過小河,摘下幾個果子,任務(wù)完成了,于是,小猴坐到梅花鹿的身上,然后梅花鹿就跳到了河對岸,然后小猴去摘果子,摘到果子,接著小猴和梅花鹿都開心笑了。我在以后的生活和學(xué)習(xí)中,可也用優(yōu)點和別人的優(yōu)點合起來,再互相幫助,難題就解決了。

誰的'本領(lǐng)大作文三年級6

  一天,啄木鳥、大象和老牛都說自己的本領(lǐng)大,就吵了起來。于是它們找來了小猴當(dāng)裁判,決定比一比。

  它們來到了一棵大樹下。小猴說:“誰能把這棵樹的病給治好就算誰贏!贝笙蠛屠吓D憧纯次,我看看你,都搖搖頭說:“我們不能!弊哪绝B一句話也沒說,就到了大樹上,不一會兒,就啄到了一只又大又肥的蟲子。啄木鳥把大樹的病治好了,大樹爺爺?shù)哪樕闲﹂_了花。小猴說:“這一局,啄木鳥勝。”

  它們又來到了一個運木場,小猴說:“你們誰能把下面的木頭運到上面就算誰贏。”啄木鳥和老牛你看看我,我看看你,都搖搖頭說:“我們不能!贝笙笫裁匆矝]說,用長鼻子從下面輕輕地運到了上面。小猴說:“這一局,大象勝利!

  它們最后來到一片田地里。小猴說:“誰能把這片田地耕好,就算誰贏!贝笙蠛妥哪绝B你看看我,我看看你,都搖搖頭說:“我們不能。”老牛頭也不回就去了田地,不一會就把地給耕好了。小猴說:“這一局,老牛勝利!

  啄木鳥、大象和老牛一起問:“到底誰的本領(lǐng)大?”小猴說:“你們各有各的本領(lǐng)。”它們聽了都覺得小猴說得有道理。

誰的本領(lǐng)大作文三年級7

  一天早晨,啄木鳥、黃牛和大象,在一片空地上比誰的本領(lǐng)大,請小猴子當(dāng)裁判。

  小猴子把它們帶到了三個地方,分別是森林、田地和木坊。它們先來到了森林中的一個大樹下,小猴子問:“誰能給大樹治。俊薄拔倚小敝灰娮哪绝B立刻飛到樹上噔!噔!噔!的啄了幾下就把 大樹的病治好了。它們又到了田地里,田地里的土硬梆梆的。小猴子問:“誰能把田地犁好”?“我行”黃牛說。黃牛兩三下就犁好了。最后,它們來到了木坊前,里面的木頭堆積如山,顯然沒有大力 氣的是不可能堆齊的,小猴子說:“大象你來把木頭堆齊吧”!大象毫不猶豫的把木頭堆齊了。這時,小猴子說:“你們的本領(lǐng)都很大!都能在各自的領(lǐng)域中發(fā)揮最大的作用!”

  這件事告訴我們“尺有所短寸有所長”,要取長補短,才能有進(jìn)步!

誰的本領(lǐng)大作文三年級8

  有一天,標(biāo)點符號們到語文書伯伯家做客,聊著聊著,它們就吵了起來,都說自己的本領(lǐng)最大。

  逗號一拍桌子,站了起來說:“你們的用處都很小,在文章里用的最多的就是我,不信你們找一篇文章數(shù)一數(shù),所以,我的本領(lǐng)無人能及!

  句號大發(fā)雷霆:“你給我一邊涼快去,我的本領(lǐng)才最大,小朋友們一句話說完了,都得依賴我!

  問號火冒三丈:“你們的本領(lǐng)都不大,連我的一根手指頭都不如,在小朋友問問題時,就是我閃耀登場的時候!

  感嘆號輕聲細(xì)語地說:“我的本領(lǐng)才是最大的,每當(dāng)小朋友抒發(fā)感情時,我總是第一個站出來。”

  省略號也不甘示弱:“我的本領(lǐng)才最大,當(dāng)小朋友話說不完時都是我?guī)兔鉀Q的!

  標(biāo)點符號們你一言我一語,吵得不可開交時,語文書伯伯和藹地說:“你們別吵了,你們的本領(lǐng)都很大,你們只有團結(jié)一致,才能寫出一篇好文章!

  符號們聽了,都不好意思地低下了頭……

誰的本領(lǐng)大作文三年級9

  一天,彩筆和鉛筆真論不休。

  他們吵吵鬧鬧的,鉛筆怒氣沖沖地說:“我的本領(lǐng)大!”彩筆氣勢洶洶地說:“我的本領(lǐng)比你大,你只有黑色,你看我,有那么多顏色,美麗極了!”

  它們都很生氣,跑到校長那告狀。鉛筆說:“校長,彩筆老是炫耀自己有很多顏色,還嘲笑我沒有用處!”彩筆聽了很著急,說:“我的本領(lǐng)本身就比你大!闭f完,他們又打起了架。校長說:“你們?nèi)リJ江湖,誰的名聲大,誰就贏!”

  于是,它們?nèi)リJ江湖了。彩筆染紅了桃子,人們以為桃子熟了,便把桃子摘了下來,咬了一口,人們感到很酸吐了出來;彩筆把河水染成了五顏六色。鉛筆被老師拿去當(dāng)上課用品,鉛筆在被人使用時,它會認(rèn)真地寫好字。

  幾年以后,彩筆和鉛筆回來了。校長發(fā)現(xiàn)鉛筆變成了一支短鉛筆這讓校長大吃一驚。最后,校長對鉛筆說:“你的本領(lǐng)是最大的!”

  大家與校長告辭了,在路上,彩筆很羞愧了,不停地說:“你的本領(lǐng)大!”

誰的本領(lǐng)大作文三年級10

  夜深了,星星困得直眨眼睛。文具盒里突然傳來陣陣說話聲,這是怎么回事呢?原來是鉛筆、尺子、橡皮在吵起來了。橡皮振振有詞地說:“你看看你鉛筆,有多大能耐?每次都要寫幾個錯別字,還是我來幫你擦干凈!你看看我,一表人才,從不要別人幫忙。我的本領(lǐng)最大!”

  鉛筆被橡皮的話激怒了:“你真不要臉,竟敢罵我,你的責(zé)任不正是擦錯別字嗎?如果沒有我,你就沒工作了。哼!還有你,尺子,每次都讓我的頭靠著你畫直線,你就會這個,別的啥本事沒有,我看你還是辭職吧!你們看,小主人拿著我想怎么畫就怎么畫。所以我的本領(lǐng)最大!”“那如果沒有我你能畫那么直嗎?一定是擦了又畫,畫了又擦吧!我的本領(lǐng)才是最大的!”尺子用嘲笑的語氣回答!坝斜臼戮偷阶值淅蠋熌窃u評理!”橡皮喝道。“不錯!”“去就去,誰怕誰!”他們的門鈴聲吵醒了字典老師!吧妒逻@么著急?”字典老師打著哈欠問!袄蠋煟阏f我們?nèi)齻誰的本領(lǐng)大?”“孩子們,你們要知道,你們各有用途,誰都少不了呀!古人云:‘獨燕南飛,孤掌難鳴’呀!”三個小家伙聽得面紅耳赤。

  從此,它們成了好朋友,再也沒有吵過架。

誰的本領(lǐng)大作文三年級11

  在這樣一個小村莊里,有三種動物:牛、大象、啄木鳥。牛,天天犁地,為人們服務(wù);大象,時時刻刻都在搬木頭,為人們造新房;啄木鳥,森林中的“神醫(yī)”,每天都為樹治病,它們各自都為大自然和人類付出了許多辛勤的汗水。

  可是有一天,它們發(fā)生了爭執(zhí),大象說道:“我的本領(lǐng)最大,我可以為人們搬木頭,造新房!”啄木鳥聽了,不愿意了:“我的本領(lǐng)最大,要不是我給樹治病,能為人們搬那么好的木頭嗎!”老牛覺得自己最有用的,所以就留到最后說:“我的本領(lǐng)最大,要不是來種糧食,人們哪有這么大的力氣!”

  三個人爭執(zhí)不休,于是吵到了猴子法官那里去評理。猴子法官聽了,讓它們交換工作:牛去給樹治病,大象去犁地,啄木鳥去搬木頭,一個星期后,再在這里集合。

  第二天,新的工作開始了。牛去給樹治病,不但沒治好,反而把樹根給咬壞了;大象去犁地,不但沒干好,反而把田地給踩爛了;啄木鳥去搬木頭,木頭那么沉,它搬的慢極了,糟到了工人的批評。

  工作的第二天,它們就不干了,提前來到了猴子法官那里,猴子法官說道:“怎么樣,干不下去了吧!每個人都有自己的特點,都對人類很有用,們不要再吵了!”三只動物聽了,開心地笑了,它們以后再也不會吵架了。

誰的本領(lǐng)大作文三年級12

  一天,小公雞和小鴨子碰面了,它們都吹噓自己的本領(lǐng)有多大,并爭得面紅耳赤。小公雞說:“我可以做一件事,證明我的本領(lǐng)大!毙▲喿诱f:“我也可以做一件事,證明我的本領(lǐng)大!

  它們來到一片草地前,小公雞一看地上有許多蟲子,便吃了起來。小鴨子也想吃,可一只蟲子也沒有捉到,急的火燒眉毛。小公雞說:“你看,我的本領(lǐng)比你的大!毙▲喿硬环䴕狻

  它們來到一條小河前,小鴨子撲通跳下河,不一會就游到了河對岸。小公雞也撲通跳下河,小公雞差點被急流沖走,幸虧小鴨子把它馱上了對岸。小鴨子說:“你看,我的本領(lǐng)比你大!毙」u不服氣。

  于是它倆去找貓頭鷹評理,貓頭鷹說:“你們只看到了自己的長處,沒有看到自己的短處,那是不對的。”小公雞和小鴨子聽了,慚愧地低下了頭。

誰的本領(lǐng)大作文三年級13

  星期一的早上,小猴和小鹿在森林里吵架,小猴說:“我的本領(lǐng)大,我可以在樹上蕩秋千!毙÷共环?shù)卣f:“我的本領(lǐng)才大,我可以飛快地奔跑!

  這時,大象叔叔走了過來,大象叔叔說:“你們誰要是能摘到對岸的蘋果,誰的本領(lǐng)就最大!彼麄兲ь^看了看對岸的果樹,才知道遇到了難題,小猴想:我不會游泳,過不了河可怎么辦呢?小鹿想:我不會爬樹,又該怎么辦呢?就在這時,他們互相看了看對方,聰明的小猴想到了一個好辦法,對小鹿說:“你把我背到對岸上,我爬上去摘蘋果好嗎?”小鹿點點頭表示贊同小猴的主意。

  等到了岸上,小猴立刻爬到了樹上,摘了很多蘋果,他們還把蘋果送給了大象叔叔,大象叔叔說:“你們?yōu)槭裁匆o我蘋果呢?”小猴和小鹿一起說:“因為你讓我們明白了團結(jié)的力量是最大的!

誰的本領(lǐng)大作文三年級14

  一個陽光明媚的早晨,梅花鹿麗麗和小猴明明約好到小河邊去捉迷藏。

  它們玩著玩著,玩累了,看著河對面的大果子,口水嘩啦啦的流了出來。明明說:“我會爬樹,我摘果子給你吃!丙慃愓f:“我會跳遠(yuǎn),還是我去摘吧!彼鼈儬幊车妹婕t耳赤!

  這時,大象伯伯正要來河邊渴水,看到明明和麗麗吵得不可開交,連忙跑去說:“別吵啦,別吵啦,發(fā)生什么事了?”麗麗生氣地說:“大象伯伯,你給我們評評理,我的本領(lǐng)大還是明明的大!”大象伯伯眼珠骨碌一轉(zhuǎn),說:“看誰先摘到對岸的果子,誰的本領(lǐng)就大。”

  麗麗搖了搖頭,心里想:我不會跳會,跳不過河會爬樹也沒用。它們互相對視了一下,明明不好意思地說:“麗麗,我們合作吧!丙慃愃斓鼗卮穑骸昂,你坐在我背上,我背你過去!闭f著,明明跳上麗麗的背,麗麗輕松地跳過了小河,明明快速爬上了果樹,不一會兒,就摘了好多果子。

誰的本領(lǐng)大作文三年級15

  誰的本領(lǐng)大

  一天,小猴和大象因誰得本領(lǐng)大而爭吵。

  “我會爬樹,你會嗎?”小猴邊說邊爬上身邊的一棵大樹。

  “我會搬木頭,你會嗎?”大象說話間,卷起身旁的木頭移到另一棵樹旁。

  “我的鼻子能噴水!

  “我能翻跟頭!

  ……

  小猴和大象越吵越厲害,兩人誰也說不過誰便找啄木鳥幫忙,啄木鳥聽了,說:“你們把河那邊的樹上的一個蘋果摘下來,就知道誰的本領(lǐng)大了!

  猴子和大象到了河邊,猴子發(fā)現(xiàn)自己不會游水,不能過河。正當(dāng)小猴不知所措時,大象突然走過來說:“我背你過去吧!毙『锪ⅠR爬上它的背,便過了河。到了那棵樹下,小猴馬上爬到樹上摘下了蘋果,給了大象,下了樹,大象又把蘋果給了小猴。它們一起去找啄木鳥,啄木鳥搶先說:“你們知道誰的本領(lǐng)大了嗎?”小猴和大象羞愧的低下了頭不約而同的說:“我們知道了!

  從此,它們再也沒有因誰得本領(lǐng)大而爭吵了。

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