六年級作文：再見六年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文：再見六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文：再見六年級作文1
風起，搖蕩我的思念，細雨，滴落我的期盼，六年的小學生活很快就結束了，快樂的時光過得真的好快！
打開相冊，一張張笑臉仿佛就在昨天。眼前總是閃現著六年里大家一起追逐、嬉鬧的場景，過去的學習生活歷歷在目。
瀏覽獎狀，感受著豐收的喜悅，耳中仿佛又響起了運動場上同學們歡呼吶喊的聲音。登上升旗臺領獎的掌聲，讓我倍感自豪；同學們祝福的笑臉，讓我非常感動。
翻開日記，過去學校生活的點點滴滴仿佛就在眼前
曾記得二年級的時候，那天外面下著蒙蒙大雨，我突然發(fā)燒了，趴在桌子上，渾身無力，只感覺頭暈腦轉，惡心難受。我的好朋友“老趙頭”十分敏感地發(fā)現了我的異樣，急忙趕過來，拉起我就趕往校醫(yī)室。校醫(yī)說體溫太高，要送醫(yī)院。這時上課鈴正好響了，我有氣無力地對著她說：“你快回去上課吧，耽誤了學習可不好！”，“老趙頭”堅定地對我說：“我們可是最好的好朋友，跟我客氣什么！”我聽了十分感動。經過一番折騰，老媽聞訊而來，急忙把我?guī)t(yī)院，醫(yī)生給我吃了一點退燒藥，燒總算退下去了�！袄馅w頭”知道后，也算是松了一口氣。很感謝遇到了這樣一位知心朋友，她總是在我有困難的時候第一個站出來幫助我！
六年里，給我印象深刻的還有打鼓隊員的生活。
記得當時是四年級的時候。有一天老師意外地選擇我去當打鼓隊員的候補人員，我十分震驚，感覺是不是聽錯了！老師看見后，只是用信任和鼓勵的眼神看著我，輕聲告訴我“可以去試試看！”。面對老師的鼓勵，我便下定決心，一定要當上正式隊員！起初，我努力去接受那些打鼓口訣，那些音符我完全看不懂，兩手也不協(xié)調。我一度沮喪極了，但好在后來經過老師的解釋，我才明白，只需要分清左右順序，多加練習就行。在接下來的日子里，我經常早晚練習和背誦。大約過了一星期，我對打鼓的訣竅早已了如指掌�？荚嚨漠斕�，我表現得十分出色，考核的老師露出了滿意的笑容，讓我成為了正式的打鼓隊員。在打鼓的這段時間里，我漸漸有了上臺的勇氣，面對各種活動，我都表現自如�；叵肫饋恚皇抢蠋煯斈陮ξ业墓膭�，我也不會有今天的成績！
很快六年過去了，我們已從幼稚變得成熟，從天真變得沉穩(wěn)，無聲無息。回想過往的時光，六年的小學生活有酸、甜、酷、苦、辣、咸，但終究會被“甜”所籠罩。一想到我們將因“畢業(yè)”這兩字而分別，就十分傷悲，但那一刻的時光反而加快了腳步，并沒有因為我們的離別而為我們停下。那熟悉的笑聲、熟悉的腳步，還有那不知說了多少回的“老師來了！”，是否還有人會相信！
再見吧，我的老師、同學們！希望在多年以后，我們還能記起相互的笑臉，共同回憶起那曾經的少年時光！
六年級作文：再見六年級作文2
要說再見了，有千言萬語想對你說，可是面對你又哽咽了，只能把那要流下的淚水又給吞進了那深埋心事的肚里，與你們朝夕相處了整整五年，五年��！與淚像你們流，有開心事與你們分享，真的真的好舍不得，在說再見時流了那曾經吞進肚里的淚水都在此時此刻流下來了。
與你們在一起的所有時光都要成為記憶。那些時光真的好開心哦！那時的我們以為可以永遠的這樣快樂的玩甩可是這些都錯了，那些只有我們珍貴的童年才能擁有，可是為什么現在要對童年、朝夕相處的同學說再見會流淚，以前對自己說過：“分手的時候絕對不會流淚，還要笑著說再見。”可是真的那一天來到你一定會流淚，只要你想的你以前那些快樂的時光，你的課桌，你的所有小學時光你就會情不自禁的把那顆珍貴的眼淚流出來。
再見親愛的同學們，我真的很舍不得你們，可是時間總是在我們不經意總悄悄的流逝，上天！你能告訴我怎樣才能讓時間在我們的控制中流逝？請你們告訴我怎樣才不會讓時間流逝？
六年級作文：再見六年級作文3
別離，是為了更好地聚首。
朋友，在離別時請不要揮手說再見，再見了就意味著永遠都不能再相見了。
——題記
莫念走的那天，我正在看一場足球比賽。如血的殘陽點綴著蒼穹，火燒云在天際肆意地燃燒，似煙花燃燒著的國度，幾只不知疲倦的麻雀在樟樹的枝葉間盡情地嬉戲，如同球場上揮汗如雨的同齡人……
當小德子告訴我莫念提著行李退學回家的時候，我遲疑了那么一下下。當我順著小德子指向的方向看到莫念提著行李消瘦的背影消失在黃昏的暮色中時，我真的很想去阻止她或是向她道別，但我終于沒有去，因為莫念曾對我說過，“CC，在我離開時千萬不要說再見，我怕‘再見’了以后就再也不能再相見了。”
上個星期，莫念看完我寫的一篇關于流浪的文章后對我說：“CC，我下個星期就要退學了，有什么話要留給我嗎？”
我認真地看著莫念，說：“傻丫頭，別輕言話別，相信我，只要有我在，你永遠都不會離開的。如果你真的走了，我就寫一篇文章來懷念你�！�
莫念堅決地說，不，CC，我會真的離開的，這里沒有我想要過的生活。我要去奔跑，去流浪……那一刻，莫念的眼眸里蓄滿了淚水。
我無奈地說，莫念，你別傻了，在現實面前，你我的掙扎都顯得那樣蒼白無力，所有的努力都只是徒勞……
沒想到，莫念真的離開了。是的，莫念走了，扛起書本回家了。以后再也不會有那個有著殺手般落漠眼神的女孩回過頭來纏著我說，“CC，我們私奔吧，反正我們都不想讀書了；CC，這樣的日子好無聊哦，我們用頭發(fā)絲來打架吧。”“CC，你知道嗎？我在這里過得很不快樂，我最快樂的事就是翻過學校那堵墻的瞬間，我最幸福的事情就是在課堂上睡覺……”也不會有那個憂郁的女孩問我，“CC，你說豬怎么就那么快樂呢？人活著為什么要這么累呢？”
莫念走了，我的前桌走了，我也變得沉默了。雖然同桌小雅怕我寂寞總是給我講許多的笑話，可我卻怎么也快樂不起來了。一方面是由于段考一踏糊涂的成績，另一方面是為了什么，我也說不清楚，前幾天還和我開了玩笑的女生老可愛不知什么時候又悄然地離開了學校，沒有同一個人告別。一種無法彌散的悲傷劃滿心痕，比《悲傷逆流成河》還悲。
莫念走了，老可愛又走了，下一個要離開學校的將會是誰呢？
我想，是該我無聲告別那段渾渾噩噩的歲月的時候了，否則，下一個離開學校的人該是我了。我的身上背負了太多的希望！我不能再讓自己的青春歲月劃滿傷痕和悔恨！我不能把希望和誓言寄托于來世！段考后我理了發(fā)，將課桌從最后排搬到了教室中間，找一個沒人的地方大哭了一場，然后燒掉了從前的日記，也塵封了過往的記憶。我要讓一切重新來過！
莫念，你真的走了，你走的時候沒和我說再見，我也沒有違背游戲規(guī)則。別離后你找到自己的幸福了嗎？莫念，你說過的，不說再見就意味著還可以再相見。希望再見時你能找到自己的幸福，過得比我快樂！
六年級作文：再見六年級作文4
揮揮手，向我的初中說了再見。然后，重新拾起行囊，向我的高中奔去。
再見，再也不見么？
太殘忍的結局誰也不忍心。但我們就這么散了，有的還來不及說一聲再見。
初一
剛踏進校門，我就有一種被震撼的感覺，小學的校園太過狹小，倏的進入這么大一個校園，我的心飛了起來，腦袋
里是一個個迷茫的問號。初一竟有17個班級！這是我始料未及的。這也更使我的問號增大了。
班里有47位同學，后來我才知道，這算少的了。學校操場有三個籃球場，但這時的我對它并不感興趣。愛上它的事是一場校與校之間的籃球對決。我們站在六樓的走廊，向下俯視，這并不影響我們看球賽的心情，同樣的興奮，吶喊，或許還要熱烈。我們班就犧牲了一節(jié)生物課來使血壓上升。初一的一次大考，那是給我第一次信心的大源泉，我的成績有些出乎意料。初一有一個不得不提的人物——小段，在以后的日子里，我們共度風雨。我想：她會是我一生的好朋友。
初一走了，是薄荷的香味，清新。
初二
加了物理，僅一門，就讓我有些措手不及。邁進物理大門后，看到那些電路、電表、電池……我在忙碌的同時又退卻著，我開始淪落了。我更愛玩了。差不多都是和大人們眼中的“差生”玩。
初二的校園里有一個圍著操場的跑道，在遠離教學樓的地方可以說是一片草地，稀稀疏疏的長著營養(yǎng)極度不良的綠草�？鞓返臅r候，我和“餃子”、“偲偲”在那兒奔跑、歡笑，那兒錄下了我們的歌喉；悲傷時，尤其是餃子不高興，我們就在那兒講小秘密，一起哭。
在很多人眼里，我永遠都不會哭。我總是一個奔跑的、笑著的女孩，我總是用我的懷抱去溫暖別人。
初二走了，是咖啡，苦苦的，但香醇。
初三
被分進了重點班，很多人都對我說初中最后一年了，要好好努力，爭取考上一中。
寄宿的日子并不好過，十幾個人住在一起，難免磕磕碰碰。一些人真的恨奇怪呢，他們的眼中只有別人，永遠也看不到自己。
初三真的很辛苦，尤其是重點班的學生，總是被寄予厚望。一中，老師們看來，那總是他們的目標。學生要做的，僅是聽老師的話，扎實學習，做好每一門作業(yè)，晚自習認真學習，查漏補缺……這就是一個好學生的標準。
初三很不好，我很不好。友誼，我認為很神圣的一種情誼，在初三讓我失望了。我變得很膽小。對一些人，我永遠隔著一層膜。我只愿意和熟識的人在一起。當然，我在第二學期有了一群支持我的室友。還有小段和小英，她們幾乎了解我所有的痛。
在最后一段時間里，我們真的被淹沒在題海里了。最麻木的一天應該是八節(jié)課中七節(jié)課考試。試卷讓我們應接不暇。我們始終沒有退卻，因為沒有選擇了，我們不能只顧自己。
初三也走了，只是一杯茶，散發(fā)著濃郁的茶香……
六年級作文：再見六年級作文5
“誰能夠劃船不用槳？誰能夠揚帆沒有風向？我能夠劃船不用槳，我能夠揚帆沒有風向。但是，朋友啊，當你遠去的時候，我卻不能不感傷！”真的，當朋友遠去時，內心的千言萬語只能用淚水來代替。
天下無不散之筵席。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。對啊，總有宴罷人散的一天，總有各奔東西的一天。傷離別的一幕不忍再回首，曾經約定要保持聯(lián)系，要彼此寫信，通電話，發(fā)E-mail，但，其結果又如何呢？
真的分別了，各自又投入到自己新的繁忙的學業(yè)當中去了，又有幾人還記得當初在悲傷中那最值得期待的約定呢？又有幾人還有心去經營那早已各奔東西的友誼呢？現實無情剝奪了本應屬于自己的時間，更重要的是那份熱情的友誼因經不起距離的沖刷，冷卻了！當初曾那樣興致勃勃地幻想收到朋友來信來電的興奮與激動，而現在呢？唯有呆呆地坐在那兒，失望地抱怨：怎么會這樣呢？
對啊，為什么會這樣呢？當初的約定依然在耳畔回旋，但思緒已沉寂下來了。也許是因為已不在同一個世界了吧！思想，環(huán)境的改變拉遠了我們彼此之間的距離，拉遠了當初曾經緊貼在一起的心。我曾幾度提筆想給曾經“患難與共”的好友寫信，但卻不知該寫些什么內容。絞盡腦汁才好不容易擠出了幾句話。信寄出去后，我便耐心地等待著好友的回信。等了一天又一天，一星期又一星期，漸漸地，我失望了，也不想去等待什么了。
幾周后，我與好友電話通話，我從他口中得知他曾經想給我寫信，但卻不知該寫些什么，幾度提筆，最后還是套上了筆套。無奈地趴在桌上無所是事。
我麻木了，為何會如此，當初的欣喜與期待如今成了泡影，就如水中花，鏡中月，成了過眼云煙。就如同一個即將結束的旅行團一樣，分手前曾約好要互寄旅游心得，要給每一個人發(fā)旅途中拍攝的精美照片。可是，各奔東西后卻都沒有了去向，沒有了聯(lián)系。也許，我們的友誼就像這個旅行團，分別后因為不在同一個“世界”而拉遠了距離。
心，沉默了下來，靜靜地沉思著……友誼不能再這樣尷尬下去，不如讓這份友誼在最完美的時刻離去。或許，彼此都會有些感傷，但是，這份曾感動過我們的友誼將銘記在心。大家已身處不同的“世界”，何必再無休止的糾纏下去呢？勇敢地說聲“再見”，用力地揮揮手，讓這份友誼埋藏在我們心底。
再見，朋友，讓我們?yōu)閷Ψ侥刈８！Ｅ紶柨藜t雙眼，彼此一定會了解，這是我們心中另一種完美！
回憶的畫面，記錄的語言，我的心思始終是你手中長長的線。帶著彼此的思念，希望與祝福，讓我們在各自的世界飛得更高更遠，毫無包袱地飛，飛越世界的地平線，去迎接第一縷燦爛的陽光！
六年級作文：再見六年級作文6
她做了一個男人的情人。雖然也知道他有家有業(yè)，可是她還是忍不住做了人家的情人。
他愛她。這很重要，況且，他是四有新人：有房、有車、有型、有款。三十歲的男人，正是風華正茂的好年齡，心甘情愿做他的情人，還因為他說過，我愛的當然是你，給我時間，我會把最好的給你。她以為，最好的，一定是一個家，女人再瘋、再浪漫，還是要一個家的。她年輕漂亮又風情，以為自己是等得起的，她給他的時間是五年。
所以，她常常覺得自己是幸運的，找到的情人這樣地愛自己：她可以不在烈日炎炎下找工作；可以不被老板罵，就守在他送的大房子里，等待他回來，做羹湯給他喝。然而她發(fā)現，再晚，他也是要回家的。
即使有一次生日她把他灌醉，他還是掙扎著起來回家了，她追出去問：“為什么一定要回家?”他回答：“那是責任�！�
這句話刺傷了她的心。她一下子明白，他們之間也許是激情、是游戲，但唯獨不是愛，因為愛里，是有責任的。那時，她就動了離開他的念頭，可是幾年來，兩個人已經牽著筋連著骨了，談分手哪會如此容易?她究竟是舍不得，照樣是等他回來，和他一起偷偷去另一個城市旅行，只有在另一個城市里，他才敢在光天化日下牽著她的手，那種牽手的感覺真是好，常常讓她有流淚的沖動。
她明白，到底，她只是一個情人而已。她提出去一次他的家，那時，他的妻剛好去了娘家。執(zhí)拗不過她，他帶她去了。一進門，他脫掉外套，然后摘下領帶，換了拖鞋。她站在門口，呆呆地看著他，一下子愣了。
幾個細微的動作讓她一下子崩潰了!他是回家了。只有回家了才會脫外套、摘領帶、換拖鞋，而去她那里，他沒有一次這樣做過!如果脫衣服也是因為要和她纏綿，那是情不自禁脫掉的，而每次事后，他才會慌張地找拖鞋。
她心酸地站在門口，他邊往里走邊說：“看，她人干凈，哪里都收拾得井井有條�？�，這是我們家的小客廳。這是我們家的廚房，這是我們家的書房……”
她忍了好久的淚終于撲簌簌掉了下來。她知道，五年算什么?再過五十年他都不會離婚，從來，男人把這里當做了家啊!一個有家的男人，他怎么會離婚?
他繼續(xù)說著，并沒有注意到她的神態(tài)，等他回頭時，才發(fā)現人去樓空，跟讓來的女子已經飄下樓去。是應該說再見的時候了，她回頭望著那橘黃色的窗簾，知道自己應該謝幕了，那始終不曾露面的他的妻，她自認為是情敵的女人，以一個“家”打敗了她。她輸得體無完膚!她拿出手機，給他發(fā)了一條短信：情人再見。那再見，不是真的再見，而是永遠的不見。
六年級作文：再見六年級作文7
這一年，我們不愿說再見，但最后還是會分開。時光如水，年華易逝，我們無法逃脫成長的牢籠。到最后，那些曾經諾言，曾經友情，都會在時光的流水里慢慢刻畫，留下最好的一面。
——紀念小學的時光
看著好友在留言本上的字：在寫下的時候，我想我們可能永遠不會再見面了，再無法像從前一樣那么瘋狂了，但是，不管我們相隔多遠，請你不要忘記，我們在一起的時光，那怕只是一瞬間。臉有點濕，我哭了嗎？
原來，真的結束了，結束那段糊涂的時光，在無法回到最初的起點張望未來。
畢業(yè)了，好友，別哭，我們還會再見面的，告訴我該怎么樣才能止住你的眼淚，你哭的連我的心都跟著碎了，別哭……..
恍惚之間，無法想像這幾年的時光就這樣過去了，短暫到無法說出再見，畢業(yè)拍照，畢業(yè)聚會，這點時間對于一個不想說再見的女孩是短暫的，是快時間的痛苦，也是淚流滿面的心，時間之輪把我們推向不同的人生軌道，像是告訴我們再也無法相見。我明白，當我走出校門的那一刻，我就不再是這個學校的學生了，命運之輪開始緩緩轉動了。
此刻，兩個女孩，站在窗邊，一個看著窗外，一個低著頭，窗外的雨淅淅瀝瀝的，從中午下到晚上，兩個女孩也從中午站到晚上，沒說一句話，只是沉默，好像這個世界只有她們兩個人，一個女孩忍不�。骸拔覌屢一厍嗪Ｗx初中，我不能跟你一起上了，對不起，我……”另一個女孩并不說話，只是看著窗外的雨，沒過多久，她說：“嗯，我無權干涉你上哪個中學，也無權干涉你的人生，”說完便不留戀的走了，留給那個說要回青海讀書的女孩一個長長的背影，孤獨又寂寞。不錯，那個走了個女孩就是我，我留給我的一個維持六年天真友誼的朋友一個長長的背影，現在想想，那時的她心情是怎么樣的呢？是傷心，還是因為不守諾言的痛苦？早已猜不到了，她早已離開了這里了，每次來到她曾經住過的地方，都忍不住停下腳步，默看很久，回憶過往……
寫下這些字的時候，突然想起一句話：我們的每一次分離，都是為了再一次見面，我把這句話發(fā)給她，她不回話，晚上，她給我寫了封長信，信上述說她怎么樣的傷心，怎么樣的難過，其中一句話最讓我感到內疚和后悔：這一年，我們不愿說再見�？晌疫�是說了，當看到你留給我的背影時，我才覺得我徹底傷了你的心，原本以為你會從此再也不理我，但你還是選擇理我，這足以證明，我們一起的時光沒有白過，再見，再也不見�？赐辏业臏I水滴落在鍵盤上，回蕩出一幅又一幅幸福的畫面……
這一年，我們不愿說再見，但還是分開了。
這一年，我們不愿說再見，但終究需要走上不同的人生軌道。
這一年，我們不愿說再見，但終究還是說出了再見。
這一年，我們不愿說再見，不愿放棄那段糊涂的時光。
六年級作文：再見六年級作文8
六年前的林蔭路上，洋溢著我們即將入學的笑聲；六年后的架空層下彌漫著我們即將畢業(yè)的憂傷。還記得那時，小小的書包背在背上，小小的手兒牽著父母小小的腿兒已跨進小學的校門。一路上的蹦蹦跳跳，進校門時的滿臉自豪伴隨著那時小小的我們走進教室。年幼的我遇到了年幼的你們。還記得你腦后扎著的兩個小馬尾辮，還記得你剃成光頭的滑稽模樣，還記得你那酷酷的斜劉海，還記得你額前的小碎發(fā)。還記得暖暖的陽灑在你身上你鼻尖泌出的汗珠，還記得細細的雨淋在你身上你發(fā)絲間滴下的雨滴。還記得我們的童真童趣，還記得我們的年少無知，還記得當時你的靦腆懵懂我的傻愣呆萌，還記得這六年里的許許多多。還記得，還記得好多好多，但已不想再說。
六年時光流里的霏霏細雨早已使我的心房漫天氤氳。歲月的流逝，見證了我們六年來愈發(fā)深厚的友誼。曾經的天真迷失在這六年的時光流里，我們漸漸長大漸漸成熟漸漸懂事，在這漸漸的漸漸當中，轉眼間便走到了小學末的門口。我們這群小學里的大哥哥大姐姐也轉眼要變成初中學涯的“菜鳥”們，離開這承載著我們的歡笑我們的哭泣我們的許許多多悲歡離合的.母校，離開這一起上學一起曠課一起郁悶那些辛苦打好的小抄為什么在考試時總找不到的同學們，我們都有太多的不舍。我知道，在這場類似生死離別的再見后，我們也許不會再次相見。滿滿的不舍，滿滿的淚水，滿滿的苦笑卻只能成為滿滿的再見。
曾經，我們一起哭過一起笑過�？梢仓皇窃浟�。不知往后的我們還是否能有緣繼續(xù)走在一起。我們都明白”天下沒有不散的筵席”，可還是不舍，還是哭泣，還是流淚。朋友，不哭，因為誰也抽不走六年在生命里刻下的痕跡、留下的印證。朋友，不怕，因為母校就在我們身后，看我們開啟新的旅程、收獲新的成功。不要哭，不要怕，咋們繼續(xù)往前走。
畢業(yè)，不說再見，不讓再見變成再也不見。愿你能不忘你的小學有過我，有過我們。只能期盼在這場類似生死離別的再見后的重逢，你那笑靨如花的表情。
相逢是天意，相知是人意。相交便是有情，有情必是有意。我們能聚在一起，便是心有靈犀。我的朋友，我的同學，走吧，別回頭。請收起你的眼淚，露出你的笑容，通往新的明天。朋友，走吧，別回頭。別讓我看到你淚流滿面的臉兒，別讓我看到你嘴角若有若無的苦笑。朋友，走吧，別回頭。你只需記住，相逢便是有緣，有緣即能相逢。曾經我們相遇相見相識，如今我們相分相離相別，也注定了以后我們會有機會相逢相知相會。走吧，朋友。向前走，別回頭。
請堅信，我們還會再次相見，請期待我們的笑著相逢。只愿，以后的我們，還能有緣相見。
六年級作文：再見六年級作文9
對地球說“再見”
脈搏傳感器叫醒了我，身邊是妻子。
我習慣性地用手拍了一下她的肩膀，沒有觸感，我苦笑。關掉了全息投影儀，她便化作流光鉆入了底座。
今天空氣質量格外差，雖然穿上了抗輻射的保護衣，還是能感受到塵粒吸入鼻間。盡管天上的巨型光源功率開到最大，能見度還是很低。
我乘著私人飛艇到空中，幾乎看不到人和附近的外星科研者，這也難怪，地球上的生物已經不多了。我將飛艇切換為自動駕駛，打開了全息投影儀，播放視頻。妻子出現在身邊，開心地笑著，穿著天藍色的衣服向我招手。我合上雙眼，聽她的聲音，盡管已經聽了無數個日日夜夜。這時候，腦電通訊儀響了：“小K，你在地球還好嗎？你托我在半人馬星座買的住宅已經安置好了，你自己收拾收拾�！�
“好的，明白了�！�
我在不久前就已經收拾好了，只是我還有一件事沒完成。
飛艇在地球表面緩緩降落，走下飛艇，發(fā)覺這里的粒子射線格外嚴重，我將保護衣的防護效果增加了幾個檔位，走到了一個洞穴前，那里有一層虛弱的保護膜抵抗粒子撞擊，我登上了那一臺老舊得不成樣的電梯，通往了地心。
這里沒有輻射，但溫度較高，我走向了一片墓地，我的父母，在我初生之時便因戰(zhàn)爭去世了，那還是二十二世紀末，這里還葬著我的妻子。我用手套撫摸那一塊墓碑，看著我妻子的影像，多年前的事情仍然縈繞于心間。
我曾與她有多么難忘的時光！想到這里，我不禁在心中咒罵，該死的戰(zhàn)爭，該死的污染！我也依然記得，當她受輻射感染時的痛苦。“馬上就能離開了，是吧！簡”。我自言自語，我開啟了她的墓碑，拿出了里面的蕊片，里面存放著我和妻子最珍貴的回憶。
“我現在就帶你去看美好的世界！”我說：“知道嗎？簡，我已經在M20行星有了住所，那里是很美的世界！”
我從洞穴出來中，輻射稍微減弱，但粒子還是十分劇烈地發(fā)生運動，放出射線。
我走上了飛艇，將簡的芯片插入底座，影子好像突然活了，用美麗的眼睛望著我。我啟動了飛艇，身下的事物逐漸消失，顆粒物在引擎燈火的照射下逐漸隱于虛無，四周也是虛無。升到某一處，系統(tǒng)顯示：請出示身份卡，并支付能量，我取出卡片，看著幾十年來的心血被吸食殆盡，終于，飛艇又啟動了，顯示屏上出現“祝您一生平安”，然后天空巨型光源熄滅。
我長舒一口氣，才發(fā)現自己是唯一留在這里的人了，我看著這顆默然無色的叫做地球的行球，據說以前是蔚藍色的，很美。
“以前真的很美嗎？”我自言自語，難以置信，“也許吧！”我吃了一驚，聽到這機械質感的聲音是從影像口中傳出。我看著那張臉，良久苦笑，搖了搖頭。
我啟動飛艇，離開了這顆灰色的星球。
六年級作文：再見六年級作文10
如果有一天，我在風雨泥濘中跌倒，你是否愿意回頭扶我一把；如果有一天，我已無力前行，你是否愿意陪我一個溫暖的午后。
——題記
九月一日，今天是我們上學的日子。我永遠也忘不了這個日子，兩年前的今天，我們升入初中，成為一個中學生。兩年后的今天，我們就是步入高中的大門。
明天，我們又要進行一次年級大分班。難忘、不舍……這些詞語足以表達我此刻的心情。
今天一大早，當我走進教室，看見同學們有說有笑的，我就想：這是最后一次猶如親兄弟姐妹一樣在一個班里這樣說說笑笑了，心中有些說不上來的滋味。眼看著就要分班了，這也是每個同學不想看到的。
來到課桌前，把板凳拿下來，把手表放在桌子上，緊接著，把杯子放在地上，坐了下來。瞥了一眼我那正在和朋友聊天的同桌孟慶旋，聽他說：“看，咱的桌子都摻和了�！蔽艺f：“嗯�！辈痪�，我就開始和同學聊天，總覺著有很多話要說，又不知該從何說起。
當我感到有些無聊時，便從書包里拿出語文老師向我推薦的一本書——《穆斯林的葬禮》，孟慶旋和劉正昌連忙問：“這是什么書，怎么這么厚呢？”我連忙回答說：“《穆斯林的葬禮》。”孟慶旋和劉正昌便連忙翻了翻，孟慶旋連忙問：“你為什么看這書�。俊蔽疫B忙說：“語文老師推薦的。”孟慶旋說：“推薦這書干什么？”我回答說：“我寫了一本書，老師讓穿插一些現實的情節(jié)，所以推薦讓我看這本書讓我參考一下小說結構。”孟慶旋說：“你寫書了，什么題目？”我笑了笑說：“《來自地球的HX組合》，里面有你呢……”
過了一會兒，老班（班主任，都習慣這樣叫）進來了，教室里頓時變得格外安靜。班主任笑了，連忙說：“我不教你們了，我下去教六年級，明天你們要大分班……”說完便去開會了。
九點四十五，我們就放學了。
……馬上就要分班了，心里總是有些不舍，兩年的時間不算短。劉康寧、魏子龍、亓夢君、孫英晨這是我們同學的第五個年頭了；亓子寒，今年是我們同學的第七個年頭了。
分在一個班里，是一種緣分。兩年前，當我們踏進初中的大門，我們共同組成了陽光七班，我們一起笑過、哭過、賽過、拼過……此刻，這些畫面一直在我的腦海里面像放電影一樣在循環(huán)播放著。
雖然，我們不在一個班里了，但是總會有機會見面的，我們還可以Q天。無論分在哪一個班里，我們都要好好的；你若安好，便是晴天，該放下的還是要放下的�！鞍延洃浻脮r間沖淡，把握好接下來的時間，擦干眼淚，繼續(xù)向前，在新的集體，好好發(fā)揮。”這是我對七班每個同學的要求。
不管以后怎么樣，至少我們曾經相遇過。寫到這兒，眼睛有些濕潤，為了讓陽光七班撒完最后一縷陽光，我愿意在即將分班的今天，寫下我在七年級的最后一篇作文，也是最后一次以七年級七班的名義寫下這篇作文，這兒有我美好的記憶。
可不可以不說再見。盡管這樣，我還是忍不住說：“陽光七班，再見了；老班，再見了；同學們，再見了�！�
六年級作文：再見六年級作文11
五年年時光，轉瞬即逝。兩千一百九十的時光快從我的腦海里流去，五萬兩千五百六十的時間漸漸暗淡。一段時光，一段美好的記憶，一段樂譜，甚至一段無比倫比的光陰曾經都在這里徘徊。無法忘懷，還是無法舍棄，無人能知。但起碼一段光陰漸漸將要離開。一年時光，五年回憶，五年回憶，一年辛酸。它做的一切，都在這里飛躍，誰都挽留不了他，它只能悄然無息的離開，偶然間走到一個拐角處，我看到了了溫暖的光亮……
這段時光，沒有一帆風順，沒有平原縱馬，更沒有一事無成。這里所保留的只是呵斥后的埋怨，夸獎后的溫馨……在這一片無邊無際的曠野上，有可能會自由馳騁，有可能會跌倒摔傷，這里既沒有鼓勵，也沒有可以休息的地方，在偶然間轉過頭，這已經有了五段時光。這該會是怎樣的傳奇，這該是怎樣的故事，這該是怎樣的美麗。如果它要離我而去，我卻永遠挽留不了它的腳步，那就給這段時光畫上圓滿的句號！
背叛、友誼、嫉妒、憎恨、不知所措、得意洋洋……這一切的一切就在給這獨一無二的作文，張燈結彩，將這段時光點綴得完美，才不會在那暴風雪中，留下一絲絲遺憾。無論現實有多么殘酷，無論有多少興奮都會在這里表現得淋漓盡致！不要說好好學習，更不要說力爭上游，珍惜這段時光里，才是真正有意義且真實的事情！
也許在十字路口上徘徊，也許會在沼澤地中難以脫身。但，那又怎樣，走出去就是繁華熱鬧的街市，走出去，就是鳥語花香的森林。不要讓自己成為永遠破不了繭的蝴蝶，不要讓自己成為永遠出現不了彩虹的天空。雖然前方的道路很是灰暗，雖然前方的草地蕩然無存。與其盡力享受著這光明，倒不如趁早適應黑暗，在這片草地上，留下你的腳印，在這文章上留下最美好的字跡，一絲微弱的光線，終究會成為一道巨大的光芒；一株小小的樹苗，終究會生成參天的大樹！
在這時光里，好好感受快樂，好好講述失敗，在這段時光里，會受到傷害，顯然，會低聲抽泣，好好聆聽這無聲的抽泣，那淚水，不應該出現在你臉上；只有那甜美的笑容，為你的臉龐繪畫那最美的一筆！
借助這段時光好好回憶，回憶那五年的積累，將這心靈的壁壘，積累成一座通天高塔！將這成長的樂譜，演奏出它魅力的音樂！將這凍結的湖泊，重新為春天展現它獨一無二的美麗！讓一艘游輪在黑暗中遠航，讓一匹駿馬在草原上馳騁，讓一直禿鷹，在天空中自由翱翔！好好利用它，好好珍惜它，那一切，那心靈，那成長，都凝視著你。沒錯，這一段美好的時光就是——小學的時光！
還將說再見，還將在路口中離別，但只想由衷地說：“再見了！小學……”
六年級作文：再見六年級作文12
六年的小學生活，匆匆逝去。轉眼間，校園里的梧桐樹，花開花落了六次；母校又將送走她的一屆學生；老師們六年的辛苦將告一段落……母校啊，難道我就要離開你溫暖的懷抱？
六年小學生活，五彩繽紛：一年級就像色彩斑斕的泡泡，承載著我們的幼稚與單純，懵懵懂懂地飛向藍天；二年級像一杯沁人心脾的綠茶，等著我們這些“謙謙君子”的品嘗和回味，最后吟誦出一首首引人入勝的小詩；三四年級像人生上一個小小的轉折點，這時我們開始自己辨別是非，砍掉錯誤的荊棘，迎接正確的薔薇；五六年級的我們，在經歷種種鍛煉后變得成熟，像長滿羽毛的小鳥勇敢地飛上藍天，敢于接受任何風風雨雨的考驗……
在六年里，我們能健康快樂成長，要謝謝一個人——田老師。田棉棉老師與眾不同，她總是用特別的方式，讓我們知道自己的長處和“短板”，她比我們父母甚至我們自己還了解我們。
記得寒假過后的摸底考試后，我非常浮躁。田老師在我父母都還沒有發(fā)覺的情況下，果斷地實施了一個方法——不叫我回答問題。這是因為顧及我那點“可憐”的自尊心，田老師沒有直接點名批評我。這樣過了一段時間后，我漸漸發(fā)現田老師已經幾天沒有叫我回答問題。我為此感到非�？鄲�，于是我從自己身上找原因，發(fā)現自己浮躁這是老師故意“晾”著我！我靜下心來，踏踏實實聽課，做作業(yè)，我要讓老師看到我用實際行動改正錯誤。
果不其然，第二天田老師找到我，笑著對我說：“知不足，才能進步！”我看著老師的笑臉，被深深地感動了。我發(fā)誓要加油，努力奮斗，不辜負老師！我敬愛的田老師，我用全年級第一的成績回報了您！
記得她以前說過：“我們不是師生，而是朋友��！”這句話經常還響在我的耳邊，我會對老師說出我學習和生活中的困惑，她總是耐心解答……
在這六年里，不僅僅是老師，我親愛的同學們也給予過我許多幫助，他們陪伴我學習，一起討論問題；在我寂寞時，他們陪我游戲，校園記載下多少我們的歡聲笑語？
在這個驕陽似火的夏季，我們將離開熟悉的校園，告別相伴六年的敬愛的老師，告別朝夕相處六年的可愛的伙伴們！無論有多少不舍，但我們還是要說“再見”！
感謝母校，感謝哺育了我們六年的成長搖籃！那寬敞明亮的教室，那高大挺拔的梧桐，那日夜為我們操勞的老師們！感謝你們！校園里的每一條路，都留下了我們的汗水和足跡。校園內的每一朵花，都即將變成最美好的記憶！
母校，今天我們?yōu)槭悄愕膶W生而自豪；明天我們愿你因我們而驕傲！再見，我的母校……
六年級作文：再見六年級作文13
晴，仍然早起，虐腹肌。虐完收拾停當背包出差，出門看表8：30，時間稍早，晚10分鐘可以避開地鐵早高峰。
外面陽光明媚，是北京難得的好天兒，空氣的溫度還沒起來，小鳥嘰嘰喳喳歡快的追逐，雖是夏天確有春的感覺。
在小區(qū)選了一處陰涼的長凳坐下，想起小時候初中老師很認真的跟我們講：什么時候你們在讀春曉這首詩會淚流滿面的時候說明你們讀懂了。那時候不明白，只覺得這必然是一句很牛的話，于是試著去找淚流滿面的感覺，多次醞釀感情意圖能達到老師說的效果，最后放棄了，但這句話不知道什么原因被烙在腦海中，每次在記憶的博物館中流連的時候總是會看到它靜靜的烙在那里，微微泛著光，仿佛刻在墻上的武林秘籍，而我資質愚鈍始終無法理解。
坐在長凳上，隨口我再次念起這首詩，忽然發(fā)現春眠不覺曉.之后無法繼續(xù)，眼睛酸楚，胸中爆悶。我心悸于這是怎樣的感覺，以前從未有過！
不遠的地方，綠樹蔭蔭、青草油油，早晨的陽光溫柔的撒在上面，一位老叔叔牽著愛犬遛彎，時而人拖曳狗，時而狗拖曳人。晨練的老阿姨隨音樂翩然起舞。我的身后急促的高跟鞋嗒嗒嗒走過，那是上班的年輕人，這一刻我仿佛是飄蕩在風中的旁觀者，看著這美麗的清晨。
正意趣盎然，流連忘返，另一種情緒在逼近，最終占了上風我在他們身上看到我自己：兒時的、少年的、青年的、現在的、將來的我。晨光中嬉戲的是我，匆匆趕去上班的是我，遛狗的老叔叔是我，大多數人都在低頭走著看似不同其實相同的路，而我看到將來的我無助的在那里，被一股看不見的力量推動著、面無表情的前行。那股力量發(fā)出志得意滿的笑聲。
年輕時候，青春、時間就像有用不完的寶庫可以肆意揮灑，不用耽心耗盡，想玩就玩、想笑就笑、通宵熬夜也是常有的事情。事實復雜的糾纏一起：對揮霍的時光心痛不已，但換個角度青春或許就是用來揮霍的：
高中時候足球場、大學時候籃球場，烈日炎炎，球場上蹦騰的身影從清晰到模糊，越行越遠。留在心中的是低頭讓汗水匯聚滴嗒嗒落在地上的暢快！
學校的圖書館、花園里，仿佛又看到兩個身影花前月下，纏綿婉約，戀愛真的能讓人變得柔軟。拒絕過，愛過，左思右想過，留在心中的是那一抹柔情，和身邊的愛人！
再見青春！青春就是用來肆意揮霍的！
我在記憶里胡亂翻找著，聽到自己急促的喘息聲，終于在一個角落里找到了它-那是我的夢想，搬開覆蓋在上面的一件件物件，試圖擦去被遺忘堆積的灰塵，我想看得更清楚，但日積月累的塵封豈是片刻能清除的，我小心翼翼的把它揣在懷里，再松開另外一只緊抓青春衣角的手，逆風而行，風迎面吹來，塵土飛揚，得意的笑聲停止了，風更大了，我努力低頭抗拒著，一邊前行一邊擦拭著我的夢想。
春眠不覺曉，醒了就好！
六年級作文：再見六年級作文14
嶄新的照片終有一天會泛黃……
高二的某天，我收到了一張來自遠方的照片，那是高一10班未曾褪色的記憶。幾分感慨，幾分難舍，它已經成了我們的老照片。
高一那年，我們對學校有些陌生，彼此的臉上都帶著一絲青澀。邁進10班的教室，我們開啟了新的征程。在20xx級部，我們是最獨特的班級，我們有2個班主任。一位姓范，一位姓杜，她們都給我留下了無法抹去的記憶。
望著照片中的兩位老師，彎著腰，滿臉歡笑，我不禁摸了摸鼻頭，嘆道：“她們是班花么？”是的，我們的相處模式一直如此，有事沒事的開兩句玩笑，成了我和她們的家常。她們毫不計較，似朋友，似親人，當然……有時也視作仇敵。
可我還是很想念那些過去的時光。
將時間拉回到高一入學的時候。那天下午，我們早早換好軍裝，走進訓練場，發(fā)現范老師早已換好了軍裝站在那兒。十天，整整十天。她從早到晚，無時無刻不在體貼著我們，膚色跟隨著我們一路黑下來，她說她黝黑的皮膚是愛我們的痕跡。
下半年，范老師由于某些因素辭去了老班這個職務，杜老師頂著壓力扛下了這個擔子。她一直害怕自己會砸了10班的招牌，于是她就格外的努力。會考前夕，擔心全掛的我在她的鼓勵下一點點改變。我開始相信自己，一切都還來得及。數不清做了多少套卷子，道不明她給了我多少鼓勵，讓我終于走出了這段困境。
我搖了搖頭，想讓自己放下這些記憶�？捎侄⒆≌掌�，里面的每一個人都笑的好開心啊，他們用燦爛的笑容結束了高一一年的歷程，可是……這里面偏偏少了我。因為作文比賽，我錯過了最后一次集體照。望著這張滿載著回憶的“全家福”，我一時間有些失落，不知如何表達。
時針、分針、秒針不停地旋轉，轉到合唱比賽的那一天。我在臺下指揮，透過陽光望向你們的側顏。無盡的排練沒有白費，雄壯的歌聲霎時爆發(fā)。那一刻的感覺真好，像是回到了最初的起點，我們共同努力地方。
難忘，雪后踏冰而去，鏟明芳華；難忘，雨中游歷，濕漉所處；難忘，彎腰激進，一次次向前的機遇；難忘，運動場上，汗水淌過的足跡；難忘……
也許在未來的某一天，當我們再次看到它的時候，會想起當時所經歷的萬般美好，會渴望回到熟悉的教室，坐回當年的座位，望著熟悉的側顏，多希望我們還能在一起上一堂公開課�？墒恰�
思緒飄向遠方，久久不能回神，直到陽光透過窗口，刺向我的雙眼。我把照片夾進課本兒里，過往輪回般浮現于腦海，畫面定格在泛黃的那一頁。青春，歲月，留下了這張屬于我們的老照片……
未來，你好！10班，再見……
六年級作文：再見六年級作文15
喜歡一個人坐在門前發(fā)呆，盯著門前一株不知名的小花，望著遠處郁郁蔥蔥的楊樹或注視一個匆匆離去的背影很久�？偢杏X少了點什么。忽然，想起你我也是在這個夏天，匆匆離去，在轉角的樓梯口，在八六班，只留下輕輕的一聲：再見，在悲傷的空氣中回蕩，只留下一抹淡淡的微笑在你我記憶中萌發(fā)。在這個蟬鳴的季節(jié)，我們笑著說再見。坐在門前，在時光的淘洗中，一層層浪花似的記憶涌上心頭
老師，你們知道嗎？每當夜深人靜，我總會想起你們，想起你們的音容笑貌，想起你們對我的諄諄教誨。我想起，八六班的全能領袖班主任，她不僅英語課上帶領我們暢玩ABC世界，每天早操也有她活躍的身影，拔河比賽、跳繩比賽、國慶匯演更有她在我們身后為我們加油打氣，在一年的相處里，她向我們施展那雄雄威風，帶領我們所向披靡，在我們心中她就是一個不折不扣的女英雄。我也記起我們這個人才濟濟的班級的江湖老大語文老師，老大來無影去無蹤，雖然他很喜歡和我們開玩笑，但他同時也是武林至尊，做錯了事，絕不會包庇你，在語文學習上，他也是嚴格把關，雖然我們六班PK總是老六，但他很開朗，說只要我們努力就行，還總說：六六大順。我們整個武林界都很擁戴他，雖然他海拔不高，但在我們心中他卻比珠穆朗瑪峰還高。靜水流深，一紙年華寫不盡與老師們相處的一年光陰。時間，如此華美的一襲袍子，也有爬滿虱子的一天。感謝你們一年來對我的教誨，或許沒有一一和你們說再見，但在我心中永遠有我們在課堂上的默契配合。
神不知，鬼不知，一年的光陰一下子就過去了。在那段日子里，有歡笑，有淚水，有一起經歷過的酸﹑甜﹑苦﹑辣五味，但我們的友誼像一道記憶，永不磨滅。正所謂六班六班非同一般，我們這個小集體也是臥虎藏龍，各個都是一絕，有活潑酷炸的小仙女、整天沒心沒肺歡笑的混世大魔王，也有漂亮嬌艷的妖妃、搞笑神經的小李子，還有力挽狂瀾、只手遮天的楊總、聰明機敏想減肥卻總減不掉的董事長、更有聰明一世糊涂一時的小神仙兒、能言善辯的"小太陽"。時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷，時光荏苒，只愿你們記得這個夏天，我們一起離開了八六班。
或許誠如歌詞所說如今離別卻紅了眼、我對著藍天說著、曾經許下的誓言、如今卻只是我站在海邊、只是現在分散后的我們回不去從前、回不去從前但無論葉子的離開是風的追求還是樹的不挽留，你我的分開是人生的追求還是青春的不停留，我都會記得，在這個夏天，我們笑著說再見。
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