五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文1
“今天,我們練書法。”老師站在講臺(tái)上,溫婉的微笑。話音剛落,教室里便活躍了起來,不少學(xué)過舒服的同學(xué)早已胸有成竹的地高聲談?wù)。我默默坐著,輕輕撫摩桌上的一卷宣紙,生澀的質(zhì)地配上淡雅的色彩,別有一番韻趣;心中卻打起了小鼓,從未接觸過書法的我,會(huì)因?qū)懖缓帽粍e人笑話嗎?
鋪紙、研墨。提起毛筆,我猶豫片刻,最終還是輕輕將筆鋒一點(diǎn),蘸取一襲濃墨,微微顫抖的手懸在宣紙上方,不安在心頭擴(kuò)散,真不知從何下手。幾經(jīng)斟酌,決意寫一個(gè)“語文”。提筆、運(yùn)筆、收筆,我小心翼翼地學(xué)著周圍人的樣子,起初稍有拘束,但隨著每一個(gè)畫筆,軟綿綿的筆尖仿佛觸及人心,方寸之間紙上便多了一個(gè)生龍活虎的方塊字,頂天立地,這外柔內(nèi)剛實(shí)在令我嘆服。一個(gè)“語”字落下,由于初次嘗試,結(jié)構(gòu)把握不當(dāng),“口”字稍大了些,卻令人聯(lián)想到平日老師常教導(dǎo)的話。的確,學(xué)習(xí)語文,用“口”是關(guān)鍵。朗誦文章,培養(yǎng)語感,更鍛煉對(duì)文章情懷的感悟,比起默讀,誦讀更讓人有身臨其境之感;熟讀成誦,背誦古詩詞、文言文,增加了文學(xué)積累,更有神交古人之快感,怎一個(gè)“妙”字了得?原來用心書寫,會(huì)有如此多的領(lǐng)悟。
再提筆寫“文”時(shí),早已不似開始那樣緊張。舒張自如,一氣呵成。第一張書法成品,僅管字體,筆法漏洞諸多,但在我看來,已是十分圓滿。深呼吸,素雅的宣紙挾了一身墨香,似一位青衣女子文文地笑著,清麗而古樸,有著攝人心魄的魅力。字也仿佛有了生命,灼熱的心跳,將我與厚重的中華文化緊緊相連……
一堂難忘的語文課,成為我愛上書法的開始。
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文2
書法是一種能陶冶情操的藝術(shù),每次看到名家筆酣墨飽的作品,總能使我陶醉其中。
一次偶然的機(jī)會(huì),學(xué)校請(qǐng)來書法家,教我們寫書法,我非常興奮,立即報(bào)了名。我學(xué)的是隸書,最講究“蠶頭燕尾”書法家寫的好看極了,優(yōu)美大度。她,不是框在格子里的工具,細(xì)細(xì)體會(huì),她是活的,好像有了生命一樣。隨著筆尖的游動(dòng),一個(gè)個(gè)栩栩如生藝術(shù)品出現(xiàn)了,安靜時(shí)典雅高貴,活潑時(shí)妙趣橫生,狂野時(shí)飛揚(yáng)跋扈,柔情時(shí)含蓄纏綿。每一次運(yùn)筆都充滿了新奇。后來,學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)停止了,而我熱愛書法的心卻仍然在激蕩著。于是,我在課外書法班報(bào)了名,從此,每個(gè)周末我都會(huì)和筆墨紙硯一起共度歡樂時(shí)光。
剛開始寫書法的時(shí)候,我對(duì)書法的概念不強(qiáng),只是照貓畫虎,依葫蘆畫瓢。后來,越練越有感覺,一個(gè)個(gè)筆畫寫的越來越流暢,練了好幾遍以后,才覺得滿意,練到胳膊酸了,才覺得好。這讓我懂得了“只有付出,才有收獲”的道理,F(xiàn)在。我不僅喜歡欣賞書法作品,更喜歡練書法。
我愛書法,因?yàn)樗サZ著我的意志,讓我做事堅(jiān)持不懈;我愛書法,因?yàn)樗找绷宋业那椴,讓我心胸寬廣;我愛書法,因?yàn)樗兄谖移綍r(shí)書寫的態(tài)度和書寫姿勢;我愛書法,因?yàn)樗N(yùn)含著人生哲理,讓我懂得更多……
書法是美妙的。她的外在形式美,來自漢字的形態(tài),篆、隸、草、行、楷,每種字體都有美感特征。她的內(nèi)在韻味美來自書寫的筆力、筆勢,字的風(fēng)格體現(xiàn)出書寫人的素質(zhì)修養(yǎng)以及當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。
我的生活和書法無法分離,她是我生命中的一部分。我愛書法,這個(gè)充滿藝術(shù)魅力的朋友。
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文3
我是一個(gè)活潑向上的女孩,平時(shí)總喜歡與家人同學(xué)開開玩笑。當(dāng)然,凡事都有兩面性,我雖然活潑愛動(dòng),但也有安靜的時(shí)候,那就是練習(xí)書法的時(shí)候。
小時(shí)候,我并不喜歡練習(xí)書法,是一本小學(xué)生指導(dǎo)書開導(dǎo)了我!翱烊ゾ殨,看看你作業(yè)本上的字,真的是‘鬼畫符’,還不勤加練習(xí)!”“河?xùn)|獅吼”媽媽又在催我練字了!敖裉煳也幌刖毨!”我裝著有氣無力的樣子答道!安痪毦腿タ磿!”我從書架上抽出一本學(xué)生指導(dǎo)書,走馬觀花地亂看。突然,我眼睛一亮,一個(gè)醒目的大標(biāo)題吸引了我的小眼球,“如何練好中國漢字”,我一頁一頁饒有興趣地看著?赐赀@一章,我抬起頭,轉(zhuǎn)念一想:原來把字寫好有這么大好處,未來的每一天,我一定都要練半小時(shí)字!我忽然一蹦跳下床,坐到書桌前,提筆就練,覺得自己與書法就像朋友一樣,親昵的很。由此我開始了對(duì)硬筆書法的熱愛。
在練習(xí)硬筆書法的同時(shí),我也慢慢開始接觸毛筆書法。每日把當(dāng)天該做的作業(yè)做完后,就到書房練習(xí)毛筆。從基本的點(diǎn)橫豎撇捺開始,每天寫筆畫,摹字。慢慢地,我對(duì)毛筆也有了很大的興趣。我練習(xí)的是顏真卿的《多寶塔碑》,它端正平穩(wěn),這和硬筆正楷類似,有相通之處,有了之前的硬筆基礎(chǔ),我學(xué)這種字體就不大費(fèi)力了。雖然從接觸毛筆到現(xiàn)在才四個(gè)半月,但我的毛筆水平已初見成效。
現(xiàn)在啊,我的硬筆水平已經(jīng)遠(yuǎn)超父母親了,而且我在各類書法比賽中都能脫穎而出。我的毛筆還不能堪稱完美,但還是很工整的。能達(dá)到這樣的效果,是因?yàn)槲矣幸活w熱愛書法的心和持之以恒的毅力。
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文4
步進(jìn)展場,外頭所有的喧鬧被隔絕于這桃花源,匆匆流動(dòng)的歲月,也在此瞬間凝結(jié)。是何種力量構(gòu)成這等恬淡的靜謐,使我浮躁的情緒溫順地沉淀?啊,是它!瞧那黑濃的墨汁天衣無縫地滲入紙的每個(gè)細(xì)胞;看那遒勁的一筆一劃力透紙背;觀那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞──我,就此愛上書法的力與美。
“書法乃我國第一藝術(shù)”歌頌著這句標(biāo)語,我央求家人讓我窺其之妙。但我家猶豫了,因?yàn)橐粊砦铱伞袄洗蟛恍 逼鸩教砹,已?jīng)輸在起跑點(diǎn);二來接踵而至的 六年級(jí)繁忙生活將會(huì)使我分身乏術(shù)。其實(shí)不只我的家人擔(dān)心,我自己也踟躕,害怕排山倒海來的挑戰(zhàn)。不過有些事現(xiàn)在不做,一輩子都不能再做,為了避免遺憾、老大徒傷悲,加上我對(duì)書法的滿腔熱血、無法自拔的癡情,我還是提起勇氣向它下戰(zhàn)帖。
第一次到書法班,眼見與我年紀(jì)相仿的都拿了數(shù)十張書法獎(jiǎng)狀,在全國各比賽中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的小小孩,有些還在學(xué)注音符號(hào)時(shí),就 已能有模有樣地寫起書法?纯催@些英雄少年、精英好手。再瞧瞧我這似毛毛蟲蠕動(dòng)的書法,實(shí)在羞愧。不過我秉持著“打不死蟑螂”精神,仍“厚顏無恥”地每周準(zhǔn)時(shí)來上課,無視旁人的睨眼相看、冷嘲熱諷,一切從零開始,學(xué)習(xí)最基本的筆劃,耐著心畫一個(gè)又一個(gè)的圓,因?yàn)槲抑牢ㄓ斜葎e人更努力,才能彌補(bǔ)彼此的差 距。
這樣拚了命寫的硬性子,始終不渝地持續(xù)了一年多,我已越寫越上手,但卻不敢懈怠,因?yàn)椤皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。就在今年十月,奇跡降臨,頒給我一張書法比賽獎(jiǎng)狀,那是我畢生第一張,頃刻淚水潰堤,我知道、我知道,所有的努力,都值得了。
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文5
我愛書法,因?yàn)樗侵袊赜械乃囆g(shù),是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到篆書,再到日后的隸書、草書、還有現(xiàn)在的行書、楷書;在這浩瀚的書法長河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人敬仰的大書法家:王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)、顏真卿……我十分羨慕這些書法家,便決定學(xué)習(xí)書法。
我是從九歲開始學(xué)習(xí)書法的,在四年多的.學(xué)習(xí)過程中,我的字不僅有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件輕而易舉的事,要堅(jiān)持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書法。我還明白寫好書法能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位,那么整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
在我和書法結(jié)緣的過程當(dāng)中,雖然我有遇到一些困難,但是在同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了書法更多的魅力。在寫漢字的時(shí)候,如果要想把字寫好,就必須注意筆畫的位置、結(jié)構(gòu)。從中,我明白了:我們每個(gè)人都有自己的位置,只有做好自己,才能讓集體更團(tuán)結(jié)、更和諧。
經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí),我的字寫得越來越棒,和剛開始一比,簡直是“判若兩人”!每天放學(xué)后我都會(huì)在家中練習(xí)寫字。經(jīng)過一段刻苦的學(xué)習(xí),我的字已有了飛躍的進(jìn)步,我在首屆全國中小學(xué)生書法大賽獲省級(jí)硬筆三等獎(jiǎng),暑假考級(jí)中順利通過五級(jí)硬筆的好成績。想想過去的受苦和如今的收獲,我的心中感到十分欣慰!皼]有苦中苦,哪來甜上甜”。∵@件事還真應(yīng)了這句話。
俗話說:“一分耕耘,一分收獲,只要付出了努力,總會(huì)有回報(bào)的!”原來在成功的背后,總是有令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。
啊!書法,我愛你那柔軟的毛筆;愛你那潔白如雪的宣紙;愛你那淡香怡人的墨汁……
我愛書法!
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文6
書法是我國極具代表性的一種藝術(shù)文化。他有各種的字體:有行書、小篆、楷書。草書、隸書……他們各自有各自的特色,都展示了自己的專屬風(fēng)格。但這么多字體中,我最喜歡的還是鋼筋端莊的正楷與豪放不羈的狂草。
還記得,我十歲時(shí)才第一次接觸書法,那是在網(wǎng)上看到顏真卿的“顏勤禮碑”點(diǎn)開王艷,映入眼簾的是密密麻麻的正楷大字,既工整又美觀。逐一看去,只見一個(gè)個(gè)字體端莊圓潤,筆力雄健。起筆、收筆干干凈凈,看上去令人神清氣爽。
后來再次接觸書法是寫字課上,書法老師寫得一手好自,別看他身材矮小,幽默風(fēng)趣不是那種規(guī)矩之刃,但他提起毛筆,頓一下,開始寫,“刷刷刷”筆走龍蛇,一個(gè)個(gè)漢字精靈就安分地呆在紙上——那是一些怎樣的精靈啊?!工整規(guī)范。挺拔見識(shí),多么大氣派!我深吸一口氣,也依葫蘆畫瓢,模仿著老師的身姿,臨摹者老師的字體,可橫不平豎不直,相差了十萬八千里!我頓時(shí)明白了:書法的精髓又豈是一朝一夕能夠體會(huì)的?
比起端正規(guī)范的正楷,狂草就顯得那么豪放自由了:大書法家張旭的狂草婉轉(zhuǎn)自如,有急有緩像那奔騰的流水一樣;連綿不斷又如飛檐走壁,令人稱秒!作為一個(gè)熱愛書法的學(xué)生,我是多么想親眼目睹張旭留下的絕世書法作品!
其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中,我們數(shù)學(xué)老師楊老師的草書也是令人佩服的。上課時(shí),楊老師提起粉筆,在黑板上龍飛鳳舞,看著那連綿不斷的字體,心里有一種痛快淋漓的感覺。
啊,書法是多么奇妙的藝術(shù)啊!我熱愛它,因?yàn)樗钸h(yuǎn),悠久;我熱愛它,因?yàn)樗宫F(xiàn)了中國人豪放端莊的氣質(zhì);我熱愛它,更因?yàn)樗虝?huì)了我:生活與書法一樣,必須堅(jiān)持不懈,刻苦努力,必須經(jīng)過千錘百煉,才能體會(huì)出其中的意味……
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文7
我愛書法書法,乃至中國的傳統(tǒng)精髓。而我,一個(gè)普通的小女孩,可以說是深深的迷戀這個(gè)文化傳統(tǒng)。
你,如果只單單認(rèn)為它只是把墨汁用毛筆寫在紙上,那你就錯(cuò)了!它不僅僅紙、筆、墨,他有著無窮的智慧:傳遞的智慧。柔和的美麗:內(nèi)心心平氣和的美。無比的味道:墨汁的清香。
寫一個(gè)毛筆字,并不容易。若果你在寫毛筆字的時(shí)候,手稍微晃動(dòng)了一下,那我會(huì)鄭重的告訴你:這張紙被你糟蹋了!寫毛筆字時(shí),要?dú)膺\(yùn)丹田、心無雜念。寫毛筆字,你第一件事就是要知道文房四寶是什么,當(dāng)然是筆、墨、紙、硯。換個(gè)角度說,也就是毛筆(或者是湖筆)、墨汁、宣紙、硯臺(tái)。學(xué)書法,這些樣樣都不可以少。
每當(dāng)我傷心難過時(shí),我就會(huì)寫毛筆字:跟毛筆訴說我的苦痛。毛筆去告訴完訴宣紙,就和我一起哭泣,等它哭完了,也會(huì)去告訴墨汁和硯臺(tái),然后又嗚嗚的哭起來·······寫完毛筆字之后,我的心情就多云轉(zhuǎn)晴天,然后又寫上幾個(gè)小時(shí)。
每次我寫毛筆字的時(shí)候,總是會(huì)弄臟宣紙的臉,總是會(huì)把毛筆的頭發(fā)折騰來折騰去,也老是把硯臺(tái)弄得臟不溜秋,也會(huì)把墨汁瓶的血(墨汁)擠個(gè)精光,但是,他們都在默默無聞的接受我、服務(wù)我。這種精神,是不是值得我們學(xué)習(xí)呢?
啊!我愛書法!我祝福書法:天長日久的傳遞,永遠(yuǎn)生活!它會(huì)是永生的書法。
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文8
我喜歡書法,喜歡練字,為了書法,我曾經(jīng)想要放棄,但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了兩年。
那兩年前的一天,爸爸帶我去叔叔家玩,在叔叔家門前,一位白胡子的老爺爺正飽焦瀧墨,奮筆疾書,在一張大紙上寫下龍飛鳳舞的四個(gè)大字。我不解的問爸爸:“這是什么呀?我怎么不認(rèn)識(shí)?爸爸說:“爺爺寫的是‘博覽群書’,因?yàn)閷懙氖恰侒w’書法,所以你看不懂。”我點(diǎn)了一下頭。此刻,一個(gè)學(xué)習(xí)書法的念頭便在我的心中萌發(fā)。
就這樣,爸爸讓叔叔給我教書法。從此,我便走上了書法求藝路。起初,由于對(duì)書法的喜愛與沖動(dòng),我在叔叔家的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了,經(jīng)常得到叔叔的好評(píng)。回到家里,我也堅(jiān)持練習(xí)書法,每天都要擠出時(shí)間寫幾張大字。可時(shí)間一長,這種苦燥,單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩,叔叔家也不愿意去,在家也不要練字了,真想放棄學(xué)習(xí)書法,一天下午放學(xué)后,我在叔叔家又見到了那位老爺爺,“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字映入我的眼簾,同時(shí)也引起了我的反思,是!做什么事都貴在堅(jiān)持,不經(jīng)一番寒徹骨,哪的梅花撲鼻香于是,我又鼓足勇氣學(xué)了起來,一年四季,從不間斷。功夫不負(fù)有心人。我的書法越來越好。
幸苦的勞動(dòng)讓我有了收獲,收獲的喜悅也給我?guī)砹藢W(xué)習(xí)的動(dòng)力,F(xiàn)在我對(duì)書法更加是情有獨(dú)鐘,他讓我陶醉,讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣,他讓我欣喜,讓我勤學(xué)苦練,享受我成功的快樂,它讓我在淡淡的墨香中編織了一個(gè)個(gè)美夢,我夢見自己成了書法家,將自己畢生所學(xué)傳授給小朋友,世代相傳,沉浸在墨香的香味里,我感悟著書法的奧妙,人生的奧秘。墨香悠悠,伴我成長。
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文9
小時(shí)候,我還不懂欣賞,更不明白“書法”為何物。我知道它顏色單調(diào),也不是很工整,我甚至討厭這枯燥無味的東西。
入學(xué)后,老師從“文房四寶”把我引入了書法世界,還用了一幅她的作品來教我們練字,同學(xué)們個(gè)個(gè)都夸老師寫得好。漸漸地,我迷上書法。博學(xué)多才的老師告訴了我許多關(guān)于大書法家練字的故事,王羲之、顏真卿、柳公權(quán)的名字印在我的腦海中,他們讓我懂得“持之以恒,才能寫出好字來。
寫字說似簡單,但事實(shí)不是這樣,要想寫一手好字,什么“左低右高、上寬下窄”都不容忽視,稍有一點(diǎn)偏差,整個(gè)字就會(huì)不協(xié)調(diào),可能不堪入目。
那是一個(gè)陽光明艷的正午,老師早早地就來到了教室。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮,因?yàn)榻裉炖蠋熅鸵涛覀兙毜谝粋(gè)字。平時(shí),同學(xué)們苦練筆劃,就是為了等這一天的到來。老師說:“同學(xué)們,今天不練別的字,就寫“人”字……”我們似乎有點(diǎn)失望。
“人”字雖然只有兩畫,可也不好寫。有人把它寫得左右分離,有人把它寫到格子的最頂端,讓我吃驚的是我居然把它寫成了“八”。寫字還真難。
書法學(xué)習(xí)是無止境,沒有最好,只有更好。它像一座高聳入云的山峰,而我們就是攀登者,只有一步一個(gè)階梯,稍不留神就會(huì)跌落山崖,而堅(jiān)持不懈的人終究會(huì)登上險(xiǎn)峰。
書法是中華民族的瑰寶,它陶冶了我們的情操,提高了我們修養(yǎng),這將影響我的一生!
書法,我愛你!
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文10
其實(shí)說句心里話,以前我對(duì)書法并不感興趣。沒事了也就隨便寫寫畫畫罷了。別說是寫好書法了,連書法的最基本要求都不會(huì)——毛筆都不會(huì)拿。可以說是對(duì)書法一竅不通了。
直到那一次,讓我改變了對(duì)書法的看法。
那是一個(gè)萬里無云的日子。我們考完期末考試到學(xué)校領(lǐng)成績冊的時(shí)候,老師告訴我們清華大學(xué)的學(xué)生要來給我們講課。我們大吃一驚。后來兩位男生來我們教室給我們將如何寫書法。我聽得非常認(rèn)真,竟然一聽他們的講解我就懂了。他倆讓我用剛講過的方法寫出自己的名字。我用心地寫出了自己的名字,這次可真是破天荒——頭一回啊:我從來沒有如此認(rèn)真的寫過書法,后來竟然被他倆選中,還送給了我一本全是書法知識(shí)的書和一支毛筆。我當(dāng)時(shí)驚訝的連話都說不出來了。我終于明白了:只要有信心,就沒有做不成的事情。
從此我深深地迷上了書法,堅(jiān)持每天練習(xí)一張書法,并不斷地看他們送給我那本書。漸漸地,我也就進(jìn)步了。現(xiàn)在我已經(jīng)深深地陷入書法中無法自拔了。
不用說,我也非常敬佩王羲之、歐陽詢、顏真卿、黃庭堅(jiān),還有毛澤東他們的書法了,也非常喜歡他們的作品。我決定好好學(xué)習(xí)書法,成為一個(gè)書法家。
書法是中華民族藝術(shù)的靈魂,是中華民族的驕傲。我們應(yīng)該把書法一代代傳承下去,而不是讓書法在我們這一代中失傳。
我愛書法,我希望同學(xué)們能在課余時(shí)間中練習(xí)書法,把書法傳承下去,讓它繼續(xù)成為中華藝術(shù)寶庫中的瑰寶。
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文11
書法是我國的國粹之一,我從學(xué)習(xí)書法中改變了自己。下面請(qǐng)聽一聽我的故事吧:在五年級(jí)的時(shí)候,我開始喜歡去上網(wǎng)吧,不管父母怎么勸我都不聽,常常把早餐錢都省下來拿去上網(wǎng)。有一次,我去網(wǎng)吧很晚才回家,走在回家的路上我被兩個(gè)社會(huì)青年給打劫了;氐郊液,我對(duì)父母說明了被打劫的經(jīng)過,父母說:“只要你以后不去網(wǎng)吧就不會(huì)有這樣的事發(fā)生了!
第二天到學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)班上的于家鑫同學(xué)的字寫得很好看。我便上前問:“你的字怎么寫得那么好呀?”于是,于家鑫同學(xué)就把他怎么把字寫好和寫書法得好處都告訴了我。聽完之后,我暗暗下決心,我也要把字練好。從那以后,我常常課間都不離開座位,在練習(xí)書法,慢慢地我從練書法中找到了樂趣。班主任韋老師知道以后,還借給我一本《書法家的故事》,在書中,我認(rèn)識(shí)了許多書法家,知道了他們成材的經(jīng)歷,這真是對(duì)我起了極大的激勵(lì)作用。在主題班會(huì)上,我還表演了課本劇《王羲之教子習(xí)書法》,在劇中我扮演赫赫有名的書法家王羲之,這更令我清楚的意識(shí)到,想要寫一手漂亮的書法,并不是一朝一夕就能寫成的,一定要勤學(xué)苦練。
現(xiàn)在我已經(jīng)深深地愛上了書法,我想對(duì)大家說,書法真是一個(gè)能幫助人的好東西呀!告別了往日沉迷的網(wǎng)吧,走上了練習(xí)書法的道路,書法,我想大聲說:“我愛你!”
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文12
泱泱中華,有許多傳統(tǒng)與特色,例如書法。我們的祖先都是聞著墨香長大的,而我,在三年級(jí)的時(shí)候就買了字帖開始練字,后來,我就愛上了書法。
每次我閑著沒事兒干時(shí),就會(huì)拿出媽媽給我買的毛筆開始練字,字帖,毛筆在我眼里是非常輕切的,有一句話是這樣說的:耐得住寂寞,放有收獲。每次聽到門外小盆友的打鬧聲,我卻靜靜的呆在家 里,但我從未感到孤獨(dú),厭煩。
記得有一次,我一個(gè)人在家,感覺有些無聊,于是,我想起了我的“文字朋友”。便高高興興地翻開了我的大楷本,拿出媽媽給我買的文房四寶,我拿起硯臺(tái)開始磨墨,那墨又黑又濃,墨磨好了,我 拿來了一本字帖,準(zhǔn)備照著那上面寫,我仔細(xì)鉆研著字帖上寫的字,認(rèn)真觀察它們的粗細(xì)變化, 并用手指在桌子上比劃比劃,感覺會(huì)了,就拿起毛筆在本子上寫,寫完后,我會(huì)照著字帖,看看我寫 的和字帖上的有什么區(qū)別,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把字再寫一遍。外面已是驕陽似火,但我仍然覺得很涼爽,這應(yīng)該就是“心靜自然涼”的緣故吧。就這樣,我的字越寫越漂亮,并且還被我們學(xué)校選拔去實(shí)驗(yàn)小學(xué) 參加書法大賽呢,我想:以后一定要再接再厲,爭取更進(jìn)一步。
每次我都會(huì)把字寫得漂漂亮亮的,同學(xué)們都?xì)J佩我,鼓勵(lì)我,我長大以后要當(dāng)一位書法家,在這里我要提醒同學(xué)們寫字一定要整潔美觀,不要亂涂亂抹,每一次都要嚴(yán)格要求自己,當(dāng)然,模仿也是一 種手段,是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。書法,不僅給了我許多榮譽(yù),還給帶來了許多樂趣,給我的生活添加了一道亮麗的風(fēng)景。
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文13
一聽到“書法”二字,我就興奮的不得了。你要問為什么?我坦白的說,就是因?yàn)椤覑蹠ā?/p>
書法,是我生命中的一部分。同時(shí),也是我在生活中形影不離的好朋友。它時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我,與我享受快樂,分擔(dān)憂愁。
說起書法,它可分為好幾種,其中的一種可是我的最愛。它的筆韌,步道具具到位,一張書法字掛在墻上就如同一張畫、一幅作品。讓我們贊嘆不已、流連忘返。真可謂“栩栩如生、鳥語花香”呀!你仔細(xì)觀察書寫字體。是多么蒼勁有力,每一個(gè)步道都很優(yōu)美,納人尋味。從遠(yuǎn)、近兩處看,一幅高昂,一幅平凡,字間流露出兩種不同美麗的神態(tài)。
俗話說的好“見字如見人”。這句話說的果然沒錯(cuò),要想看人怎么樣,首先要看一下他的字體如何,便可知道他本身與人品的好與壞。書法是我們的國粹,也是人生開始的好起源,也是我們小學(xué)生的重點(diǎn)對(duì)象,只要用心寫、認(rèn)真寫,就可知道什么才是“美中流露出美”的含義了。字,人生眼前的光榮,人人必追求到完全的一幅畫,一幅著作。存留在我們心中的美好夢想、美好愿望。
書法,是那么的生動(dòng)有趣,追求完美呀!它那優(yōu)美的筆韌與步道,如同畫一般的字體,詩一般的意境,我怎么不會(huì)去努力追求,用心書寫,不顧一切美好的事物去愛它,去體會(huì)它內(nèi)中的高昂與平凡兩種不同優(yōu)美的神態(tài)呀!——書法。
我的知心朋友——書法,我愛你!
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文14
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,每當(dāng)我去外婆那兒去看書法展覽時(shí),總覺得人家的字可真漂亮啊!羨慕的我都流口水了!后來,我的腦子里想的都是書法,誰的硬筆書法寫的好我就崇拜誰。媽媽似乎看穿了我的心思,便答應(yīng)我到暑假的時(shí)候給我報(bào)一個(gè)書法班。我高興得一蹦足有三尺高,每天都盼著快點(diǎn)兒到暑假。
盼啊,盼啊,終于到了暑假了,我興高采烈的到了外婆家,我的腳步變得輕盈起來了,連花兒和小樹似乎也在為我高興。我的書法班在8點(diǎn)半上課,我一直在問我媽媽離8點(diǎn)半還有多長時(shí)間,媽媽的回答總是:“快了,快了,定心一點(diǎn)兒!”“叮鈴鈴鈴……”上課鈴響了,此時(shí)我的腿像彈簧似的兩三步就到了教室門口。
一小時(shí)過去了,下課了,今天的家庭作業(yè)是6個(gè)字:王、人、方、正、心、必。開頭寫的幾天,倒是很有興致,后來從一個(gè)字要寫二行,升級(jí)到了一個(gè)字要寫四行,我漸漸地失去了耐心,甚至連字帖也完不成。媽媽便苦口婆心起來說:“陳怡啊!媽媽花那么多錢就給你報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班,人家報(bào)的可不止這一樣啊,你就一樣啊……!”(此處省略兩萬字)我就如孫悟空受不了唐僧的啰嗦,只好答應(yīng)“唐僧”的要求,于是我繼續(xù)學(xué)著,漸漸地我又愛上了書法,并且每次老師都讓我寫在黑板上給別的家長看。后來,學(xué)校有個(gè)書法比賽我得了一等獎(jiǎng)!
啊,書法我愛死你了!
五年級(jí)作文:我愛書法五年級(jí)作文15
書法是一種藝術(shù),一種愛好,一種樂趣。
書法讓我受到一種熏陶,書法可以讓我變得寧靜。在我剛上小學(xué)的時(shí)候爸爸就給我報(bào)了蘭州的琴韻書藝書法培訓(xùn)班,在周老師的悉心指導(dǎo)下,我的書法有了很大的進(jìn)步。
書法來源于生活,讓我們從中得到美的享受。書法講究橫平豎直,一筆一畫都充滿寫字者的情緒,都需要我們區(qū)認(rèn)真琢
磨筆鋒、字間距等,也就是筆法和章法。
我在學(xué)書法時(shí),曾經(jīng)半途而廢過,因?yàn)槲覜]有耐心,總感覺很枯燥、乏味。后來,我發(fā)現(xiàn)書法里蘊(yùn)含著一種神奇的力量,可以讓人著迷,于是才重新愛上它。
書法,內(nèi)涵很豐富,古代就有筆墨紙硯“文房四寶”之說。而毛筆則有很多種,按大小可以有小楷、中楷、大楷,斗筆等,按照材料還有羊毫、狼毫、兼毫等,甚至還有大小白云等等。
而寫書法時(shí),要坐直,右手要正確執(zhí)筆,左手輕輕壓在宣紙上。
書法創(chuàng)作是技法、情感、個(gè)性的混合體,是書法家思想、意趣、學(xué)養(yǎng)等方面的彰顯。偏工易就,盡善難求,一個(gè)人格鄙俗、精神境界平庸而又了無思想的人斷不能進(jìn)行書法創(chuàng)作。書法在我們民族數(shù)千年的文化遺產(chǎn)中,有著旺盛的生命力,并賦予追求她的人虛靜、篤恭、至思、養(yǎng)性,可謂:藝術(shù)是生命和人格的表白。
我從八歲時(shí)才有興趣和毛筆打交道,雖然當(dāng)時(shí)寫的不怎么樣,但是覺得很好玩,F(xiàn)在,我懂得了毛筆字的正確寫法,時(shí)常臨帖,而且也從中悟出很多人生的大道理。我相信,我一定會(huì)把中國的傳統(tǒng)書法練好,把文化基礎(chǔ)打好。
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