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小學(xué)生作文:我流淚了

時(shí)間:2021-03-09 11:51:02 作文寫作 我要投稿

小學(xué)生作文:我流淚了

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文:我流淚了,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文:我流淚了

小學(xué)生作文:我流淚了1

  他跛著右腳,身體前傾,兩只胳膊大幅度地?cái)[動(dòng)著,像在劃船似的,他焦急地想展示出自己最好的一面,回過頭來(lái),向我大聲喊道:怎么樣?爸爸是不是進(jìn)步了許多?他孩子般天真快活的笑容,令我陣陣心酸。

  那個(gè)陰雨密布的夜晚,病魔悄無(wú)聲息地纏上了我的爸爸。待我趕到醫(yī)院時(shí),就看見爸爸神志不清地躺在病床上,他像個(gè)木偶一樣,全身冰冷僵硬,我的腦子先是一白,然后像數(shù)百只蜜蜂在腦中似的,嗡嗡作響。

  我望向他那張蒼白的臉,早已失去了往日的紅潤(rùn),他那張緊閉的嘴唇,沒有微笑,也沒有逗我開心的話。他全身緊緊繃著,生怕一松懈就會(huì)像被繃斷了的皮筋似的。終于,他緩緩張開了沉重的眼皮,看見了我,拖著沉重的胳膊輕輕拍了拍我的手,張著嘴要向我說(shuō)什么,卻無(wú)法發(fā)出聲音,我見他臉上閃過了一絲恐懼,我的心像是被無(wú)數(shù)只手扯著一般,痛得快裂開了。我強(qiáng)忍住自己的淚水,移開視線,死死地盯住墻角。

  他又拍拍我,我迅速將頭扭向他,他朝我笑了,這笑,是我所熟悉的,從小到到大,只要看到我,他就會(huì)有這種甜蜜的微笑,仿佛看他最可愛的寶貝。他依然清澈的眼睛,和那如孩童般的快活笑容,一下子敲疼了我的心,淚水再也禁不住,一滴一滴順著我的臉頰流下,我還能像從前一樣在陽(yáng)光下追著您跑嗎?我還能向從前一般與您坐在沙發(fā)上談?wù)撟约旱膲?mèng)想嗎?我還能再吃到您做的飯菜嗎?心里噴涌出上千個(gè)問號(hào),但我緊閉上自己的嘴,將它們與悲傷一同咽了下去。

  媽媽說(shuō),那幾日,他總是看向窗外沉默不語(yǔ),但一見我來(lái),快活的笑立即又掛在了臉上。我懂得他的擔(dān)憂,也懂得他的無(wú)奈,他那雙眼的光芒似被一層薄紗擋住了。

  終于,他一天天好起來(lái),可以下床走動(dòng)了,他急切地練習(xí),急切地證明他很健康。我懂,他是個(gè)熱愛生活的人,他愛他的妻女,他怎么甘心躺在床上?

  干嘛呢?問你話呢?他大聲叫道。我一回神,笑道:不錯(cuò)不錯(cuò)!,他像得到老師表?yè)P(yáng)的孩童一般,快活地笑起來(lái)。

  時(shí)光似水匆匆逝去,我終于學(xué)會(huì)了兩個(gè)字珍惜,珍惜他的笑,珍惜與他在陽(yáng)光下奔跑,珍惜與他在沙發(fā)上談?wù)搲?mèng)想,珍惜他做的飯菜失而復(fù)得,那時(shí)一種讓人流淚的感恩。

小學(xué)生作文:我流淚了2

  淚,可以是悲傷的發(fā)梢,可以是憤怒的眼睛,也可以是激動(dòng)的歡呼。而那天,我流下的是委屈后成功的淚。

  中午,我照常坐在鋼琴前練習(xí),但一遍遍的不完美讓我心緒不寧?諝庵谢旌现~、蝦、米飯的甜香,交織成了一張巨大的網(wǎng),一下子網(wǎng)住了我的心。各種雜念如雪片般飛來(lái):“要是我早點(diǎn)下課就可以早點(diǎn)吃到美味佳肴了!”“今天的魚肯定鮮美無(wú)比,那可是我的最愛!”“鮮紅的西瓜綻開笑臉等著我,一定甜爽沁人心脾!憋埐、瓜果的香味盈滿了我的鼻腔,肚子情不自禁唱起了空城計(jì)。不知不覺間,厭煩學(xué)琴的情緒蔓延開來(lái)。心中無(wú)數(shù)只野獸咆哮著、搏斗著,攪得我內(nèi)心不得安寧。練琴還得挨餓!委屈使我的眼眶不知不覺濕潤(rùn)了。

  漸漸地,指尖的彈奏不由加快了速度。我真希望時(shí)間能快進(jìn),早點(diǎn)結(jié)束鋼琴課,坐到餐桌旁,在香氣的包圍下大快朵頤。我用眼角余光掃視了一下客廳,爸爸慵懶地靠在沙發(fā)上玩手機(jī),估計(jì)是在玩精彩的游戲;妹妹專注地看課外書,哇,可是我喜歡的《哈利·波特》啊……家人們都做著自己喜歡的事,而我還在枯燥地重復(fù)著黑白鍵的彈奏。憑什么?委屈、不滿、煩躁……負(fù)面情緒涌上心頭,淚模糊了我的雙眼……

  大腦越發(fā)不清醒,左右手彈奏的原本優(yōu)美的旋律一下子凍結(jié)了——這個(gè)音是什么?那個(gè)符號(hào)代表什么……“中間有一點(diǎn)兒卡頓,再來(lái)一遍。”屏幕對(duì)面,陪練老師一聲令下。什么,再來(lái)一遍?又經(jīng)過了幾次嘗試,仍不合格。老師又一聲命令:“第二行二三小節(jié)再?gòu)棊妆椤!蔽也磺樵傅貜椫,可這幾節(jié)音符好像專和我作對(duì),左手彈好了,右手又蹦出一個(gè)錯(cuò)音;右手近乎完美了,左手卻死活接不上。彈著彈著,手指開始發(fā)麻,胳膊開始發(fā)酸,我越發(fā)心浮氣躁,不爭(zhēng)氣的眼淚啪嗒啪嗒地掉下來(lái)。

  老師看出了我的問題,耐心地給我講解,我的心態(tài)慢慢平和下來(lái)。“別著急,你可以彈出來(lái)的!蔽也粮晌臏I,輕輕地安慰自己,靜下心來(lái)反復(fù)練習(xí)。

  慢慢地,“攔路虎”一一消失了,一首優(yōu)美的樂曲奔騰而出!屏幕前老師的夸贊接踵而來(lái),爸爸媽媽也連連豎起大拇指,妹妹也為我拍起了小手。豆大的淚珠再次滾落……這是激動(dòng)的淚,幸福的淚,成功的淚。

  當(dāng)把委屈的淚水流盡,失敗的淚水咽下,留下的便是成功。

小學(xué)生作文:我流淚了3

  生活中如同一個(gè)萬(wàn)花筒,許多往事都從我的記憶中慢慢淡去了?赡乔榫埃灰乙婚]上眼,就會(huì)像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前。那一次,我流淚了;那一幕,使我更加的敬愛老師了。

  記得那是一天下午的大課間時(shí)間,我們正像往常一樣進(jìn)行著激烈的活動(dòng)。我們分成兩組進(jìn)行運(yùn)球障礙賽。我們組的同學(xué)隨著老師的一聲令下向前飛奔而去,靈活地操控著球的方向,躲避開一個(gè)又一個(gè)障礙物。另一組的同學(xué)也毫不示弱,賣力地跑著。比賽膠著,兩組不分上下?斓轿伊,我們組稍處于劣勢(shì),我這一棒一定要接好!一定要跑快點(diǎn)反超對(duì)方,讓對(duì)方刮目相看!想到這,我飛快地接過球,用盡生平氣力向前跑去,腳下像裝了一個(gè)滑輪,運(yùn)球流程快速。追上一個(gè)了!我心中暗喜。突然,在我的右方,有一個(gè)同學(xué)的球掉了,“咕咚咕咚”向我滾來(lái),那位同學(xué)連忙跑過來(lái)檢。意外發(fā)生了!正當(dāng)我往回跑時(shí),“呯”的一聲,那位同學(xué)撞上了快速奔跑的我,猶如撞地球,我毫無(wú)征兆地倒在了地上。我瞬間感覺大腿火燎般疼,好像靈魂出竅,整個(gè)身體都像不是自己的了,一陣陣的麻痹猶如螞蟻叮咬,從四肢傳遍軀干、腦袋了,我無(wú)法動(dòng)彈,痛苦得快要哭出來(lái)了,可我為了顯得自己的堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),只能強(qiáng)忍著。

  老師嚇呆了,連忙跑過來(lái),一把把我扶起來(lái),親切地問到:“正揚(yáng),你沒事吧?”看著老師關(guān)切的眼神,我突然之間愣住了:剛才的語(yǔ)文課上,我還因開小差被老師會(huì)說(shuō)話的眼睛“批評(píng)”了,而此刻,她居然沒有記恨我,還如此的緊張我、關(guān)心我,我真不該那樣做啊!我以后一定好好學(xué)習(xí),做一名合格的班干部!我又悔疚,又感動(dòng),我再也忍不住了,霎時(shí)間熱淚盈眶,我活動(dòng)活動(dòng)筋骨,說(shuō):“老師,謝謝您,我沒事!崩蠋熯@才放下心來(lái),輕輕地?fù)崦业念^,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要跑這么快,要先看看旁邊有沒有人才能通過,記。喊踩谝,比賽第二!薄爸懒,老師!蔽腋屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)罷,我拿起球就要往回跑,老師一把拉住我的手,問:“你真能堅(jiān)持得住嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,向前跑去。

  雖然我這次比賽我們輸了,但我受益匪淺。我明白了,安全第一,比賽第二;我知道了,要怎樣做才能成為一名合格的班干部;我更懂得了,老師的關(guān)心也許不像母愛偉大,但我們?nèi)松牡缆飞仙俨涣诉@樣潤(rùn)物無(wú)聲的關(guān)心,它時(shí)刻起著修正貼和創(chuàng)可貼的作用。

小學(xué)生作文:我流淚了4

  我一向不在學(xué)校流淚,可是今天我流淚了。

  那天下午。為了件什么事——我和一個(gè)同學(xué)說(shuō)著說(shuō)著就爭(zhēng)吵起來(lái),我們各持一詞,互不相讓。旁邊一位同學(xué)為了幫助與我爭(zhēng)吵的同學(xué),直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō):“沒關(guān)系,反正明天是我做值日班長(zhǎng),我記她個(gè)夠!”這句話如一支鋒利的箭,直插心臟。

  太傷人心了!

  我的鼻尖酸溜溜的,眼淚立即涌出眼眶。為了不讓同學(xué)看到我的“丑相”,我趴在桌子上,眼淚如斷了線的珍珠,嘩嘩掉個(gè)不停。我的背抽搐著,用手不停地抹眼淚,可眼淚不聽使喚,一個(gè)勁地掉,我的手濕潤(rùn)了,眼睛也模糊了,臉上蒙上了一層晶瑩的淚,一層有傷心編織的淚,靜靜流淌著。我只能這樣來(lái)發(fā)泄。

  我悄悄地嗚咽著,眼淚滴在了作業(yè)本上,我任由它滴落。

  一會(huì)兒,我的心情漸漸平復(fù),還有作業(yè)。我偷偷地擦著眼淚,把紅腫的眼圈抹了一遍又一遍,才抬起頭,寫作業(yè)。

  那個(gè)淚痕也許暗淡了,可是那句話卻印在了我的記憶中。每想到這句話,我心里總是忍不住的傷感。

  這次我真的流淚了。我也明白了,不要總是為小事爭(zhēng)吵,與同學(xué)之間要?jiǎng)?chuàng)造和諧的氛圍,而且,不要因?yàn)閯e人的一句話而改變自己,影響自己的心情,要時(shí)刻相信自己。

小學(xué)生作文:我流淚了5

  在我們的生活中,或許我們或多或少都會(huì)流淚,有的人是因?yàn)楸瘋械娜耸且驗(yàn)闅鈶,但是我這次流淚是因?yàn)楦袆?dòng)。

  因?yàn)橥夤×艘≡,媽媽讓我去看望一下他,我也很樂意去看望他,所以在我有空閑的時(shí)候,我就會(huì)去醫(yī)院里面陪她說(shuō)說(shuō)話,給他帶一些水果和禮物,讓他不覺得孤單。我在醫(yī)院里面陪外公的時(shí)候,注意到了旁邊那個(gè)床位上面的一位老爺爺,他好像經(jīng)常會(huì)一個(gè)人孤零零的沒有家人也沒有別人的陪伴,但是總是有一兩次會(huì)有一個(gè)叔叔過來(lái)陪他,我有時(shí)候會(huì)問外公,這個(gè)叔叔是誰(shuí)呀?為什么總是很長(zhǎng)一段時(shí)間才來(lái)陪他的爸爸?外公對(duì)我說(shuō),那個(gè)叔叔其實(shí)不是他的兒子,只是覺得她比較可憐,沒有人陪顧玲玲的,所以才會(huì)在自己得閑的時(shí)候過來(lái)陪一下這位老人和他聊聊天,讓他不要感到孤單和被遺棄的感覺,讓她的心里暖一些。

  我聽到這一段話之后,真的受到了深深的震撼,我覺得陌生人和陌生人之間的溫暖真的非常難得。最后在那位叔叔過來(lái)的時(shí)候,我就主動(dòng)和那位叔叔聊天了,我問他為什么總是來(lái)陪這位爺爺呀,叔叔就說(shuō)他知道這位爺爺生了很嚴(yán)重的病,但是他的兒子們都不太孝順不來(lái)看望他,只是將這位叔叔丟在醫(yī)院里面,讓他自生自滅,他覺得這位老人非常的可憐,他覺得老人是需要得到陪伴和照顧的,而且特別是這種兒子很不孝順,他的心應(yīng)該也非常的悲傷吧。然后旁邊床位的爺爺笑了起來(lái),說(shuō),自從有這個(gè)叔叔過來(lái)陪他,她的心情就好多了,沒有覺得很孤單了,有時(shí)候叔叔會(huì)跟他嘮一些家長(zhǎng)里短的,也會(huì)跟他講一些在外面發(fā)生了有趣的事情,有時(shí)候還會(huì)講一些在國(guó)家在社會(huì)發(fā)生的一些有趣的事情,或許正是這些有趣的事情吸引了他,他也沒有覺得病痛是很痛苦的事情。

  這位老人說(shuō)著說(shuō)著我住了這位叔叔的手叔叔也笑著看她他們之間眼神的溝通,真的讓我深受震撼,那一刻我流出了淚水,但是我并沒有讓別人看見,因?yàn)槲矣X得這一幕真的非常的震撼,我陌生人和陌生人之間也能產(chǎn)生這樣有溫度的事情,這個(gè)世界上總是有很多心懷善良和對(duì)別人充滿愛的人,他們能給別人帶來(lái)溫暖和溫度,讓他們?cè)诓⊥粗胁恢劣谀敲赐纯唷?/p>

小學(xué)生作文:我流淚了6

  一位詩(shī)人說(shuō)過:“在歲月的堤岸慢慢走,撿拾散落在路邊的花朵,那么,你的人生,都將芬芳美麗!被厥淄拢覀儗W(xué)會(huì)了沐浴成功的彩虹,也經(jīng)歷了如暴風(fēng)雨般的挫折。

  說(shuō)起母親,心頭有著說(shuō)不盡的感謝,感謝她對(duì)我的包容和諒解,感謝她一直以來(lái)對(duì)我的愛。

  那是一次家長(zhǎng)會(huì),同學(xué)們都拉著自己的家長(zhǎng),如同一只只快活的小鳥。那道我熟悉的身影出現(xiàn)在了門口,是媽媽。她急忙向我走來(lái)說(shuō):“對(duì)不起呀,媽媽剛剛才忙完農(nóng)活趕過來(lái)!蔽矣行┎婚_心,看同學(xué)們的媽媽,個(gè)個(gè)都是精心打扮過的,顯出成年女性的魅力。但我的媽媽呢,黑發(fā)間還時(shí)不時(shí)夾雜著幾根白發(fā),她只用了一些較為廉價(jià)的護(hù)膚品,衣著也沒有別人的華麗。這時(shí)我的一個(gè)同學(xué)向我們母女倆走過來(lái),同學(xué)不解的問我:“這位家長(zhǎng)是你媽?”“嗯!蔽艺f(shuō)。同學(xué)半開玩笑地說(shuō):“不會(huì)吧!蓖蝗,我感覺我的心仿佛針刺了一般;難道我的媽媽就這么……

  這次的不愉快給我留下了很深的印象,同學(xué)的話總時(shí)不時(shí)地回響在我的耳畔。我漸漸疏遠(yuǎn)媽媽了,對(duì)她的話是左耳進(jìn)右耳出,對(duì)她的態(tài)度也冷淡起來(lái)。而且,我開始問自己;我怎么有這樣一個(gè)媽媽呢。但是,媽媽好像不在乎似的,對(duì)我的關(guān)懷,有增無(wú)減……

  冬天到了,天氣越來(lái)越冷。我感冒了,還時(shí)不時(shí)發(fā)燒、咳嗽,嚴(yán)重地影響了我的學(xué)習(xí)、生活。這時(shí),媽媽想出了一個(gè)好辦法:在我的熱水壺里放一些生姜驅(qū)寒,這樣果然有效,我的病好了很多。

  一天,我正在座位上喝姜水,還是家長(zhǎng)會(huì)上的那位同學(xué)“嘿,好香,你在喝姜湯呀。”“對(duì)呀!蔽业鼗卮稹!澳銒寢尳o你做的吧!薄班拧!彼锌,“你真好,有一個(gè)這么愛你的媽媽,我媽媽只知道給我買這個(gè)買那個(gè),但都不是她親手做的!眲x那間,我想起了,想起了媽媽一直以來(lái)的關(guān)懷;她不化妝、不多買新衣服是為了我,為了讓我吃好穿好;她早起晚睡、日夜操勞,是為了我們的家;而我呢,我卻……

  回到家,媽媽正在給我做飯;“回來(lái)啦,快洗手吃飯吧!彼琅f那么親切,隨即又轉(zhuǎn)過身,繼續(xù)準(zhǔn)備晚飯。望著媽媽的背影心頭的慚愧和感謝一齊涌上來(lái),化作淚水,從我的眼角滑落!皨寢,對(duì)不起,我愛你!蔽覔湎驄寢尩膽驯А

  我拾起一朵花,輕嗅,是媽媽的味道。我把花瓣捧在手上,捧在心中。只為,記住這個(gè)喚醒我內(nèi)心的時(shí)刻,它終于不在被掩蓋,而是隨風(fēng),飄溢在我的世界。

小學(xué)生作文:我流淚了7

  一抹夕陽(yáng)斜斜地照在您黝黑的皮膚上。烏黑的頭發(fā)反射出耀眼的光芒。您亭亭玉立的站在暖陽(yáng)的沐浴下,慢慢的走進(jìn)了我們心堂。

  老師您的明眸里,總是閃爍著溫柔,渲染了金秋。人世間最美麗的是老師的目光。那雙好似太陽(yáng)的雙眸,雖從未怎么改變過,但那熾熱的光芒,卻在悄然間溫暖了周圍的一切。您的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的叫聲,是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,是秋風(fēng)中漸漸淡去的雁行,是冬雪中悄悄綻放的芳香。老師的目光無(wú)私又博大,在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我們艱苦的軍訓(xùn)生活,在你寫滿期盼的目光中堅(jiān)持不懈。

  老師您的微笑,如春風(fēng)一樣送來(lái)溫暖,給了我們無(wú)窮的動(dòng)力。不遠(yuǎn)處的你,靜靜的看著我們,臉上露出了欣慰的笑容,那是您最美的那一刻。您用您的內(nèi)心承接著我們艱辛的軍訓(xùn)生活,盡管您一句話都沒有說(shuō)。但疲倦的我們頓時(shí)感到周圍的空氣不再那么沉重,微風(fēng)拂過臉頰,只有種輕松的感覺,那之后的每一天,我都充滿了動(dòng)力。最美那一抹宜人的綠,空氣中勾勒出均勻的呼吸,腳步下?lián)嵊|那整齊的靜謐,忍耐洪亮的累積,卻留下了沙啞的痕跡。

  老師我回您同樣的微笑,同樣帶著真誠(chéng),但是多了一份感激。不需要太多的言語(yǔ),不需要華麗的修飾,只是一個(gè)淺淺的微笑,或許,就是一個(gè)奇跡。某日,心情很沉重,很頹廢。您從我身邊走過,不知是否有意給了我一個(gè)微笑,從您的眼里讀到了真誠(chéng)與希望,嘴角微微的上揚(yáng),眼角略帶一絲線,短短的幾秒鐘,似乎就已經(jīng)透過我的身體到達(dá)了我的心底,讓我重新快樂起來(lái)。我抬頭望,天空的陰霾都已變成了蔚藍(lán)而深秀的萬(wàn)里晴空,那白云似乎拼湊成一個(gè)微笑的笑臉。

  老師您的身影,如暖暖余暉,留在了校園里每一個(gè)角落。烈日下,不光有我們和教練的身影,更有老師您的身影。在六天的軍訓(xùn)生活中,老師每時(shí)每刻都在陪伴著我們,督促著我們。烈日下的老師無(wú)形中拉長(zhǎng)了身后的黑影。夕陽(yáng)西下,余暉暖暖,微風(fēng)襲來(lái),思緒溢起。烈日鑄造了我們的體魄,卻也讓您的胳膊皮膚曬過敏而蛻皮,我們也更努力練習(xí)。汗水書寫著力量的贊歌,認(rèn)準(zhǔn)了巍峨,豈容明日成蹉跎,軍訓(xùn)匯報(bào)演出我們班榮獲一等獎(jiǎng)。

  那一抹軍訓(xùn)的綠,那一片無(wú)邊的天,那一朵潔白的云,承載著青春的理想,揚(yáng)帆,起航。感謝您,老師!

小學(xué)生作文:我流淚了8

  我想每個(gè)人都流過眼淚,一些已經(jīng)淡忘,一些還銘記在心。我也流過眼淚。

  那是期中考試的時(shí)候,為了給六年級(jí)讓個(gè)考場(chǎng),我們五年級(jí)就大移民,搬到了科技樓上課。

  六年級(jí)考完,就是我們五年級(jí)考英語(yǔ)了,我就拿出英語(yǔ)書復(fù)習(xí)。陶欣也小心翼翼的拿出他的“心肝寶貝”——詞匯表。我十分好奇,便和他借來(lái)看看,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)里面有幾個(gè)重點(diǎn)單詞,就抄了下來(lái),之后,就放在他的課桌上,便下樓了。

  過了會(huì)兒,只見陶欣像發(fā)了狂似的獅子一樣在找東西,我試探著問了問:“你是在找東西嗎?”他沒等我反應(yīng)過來(lái),就瞪大發(fā)紅的眼睛,對(duì)我吼道:“你給我把詞匯表拿來(lái),你這個(gè)無(wú)恥小偷!”這時(shí),全班幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我,我的眼淚不由自主地在眼里打轉(zhuǎn),我委屈地說(shuō):“什么?我沒偷你的東西,我不是給你了嗎!”一向視我為眼中釘?shù)年愱匾步铏C(jī)摻和進(jìn)來(lái),諷刺道:“王云煦,你得了吧!快拿出來(lái)吧!現(xiàn)在拿出來(lái)還來(lái)得及,免得他去找老師!”說(shuō)罷,她又不懷好意地白了我一眼:“誰(shuí)不知道你葫蘆里賣的什么藥,不就是偷考?”陶欣就像找到幫手一樣,由不得我辯解,一個(gè)勁地催我拿出來(lái),我越想越覺得冤枉,可沒有一個(gè)同學(xué)們幫我說(shuō)話,都在一旁議論非非,好像我已是鐵證如山的小偷了……

  我呆呆地坐在位置上,心想:我做事光明磊落,現(xiàn)在被他們弄個(gè)身敗名裂,這可不行,我一定要找到這個(gè)小小的詞匯表。不然,跳進(jìn)黃河也洗不清呀!

  我不等陶欣同意,便把他的'所有家當(dāng),搬出來(lái)細(xì)找。終于在我的千辛萬(wàn)苦下,詞匯表被我出來(lái)了,原來(lái)是他自己隨手一塞,不知道放在哪兒了,我激動(dòng)得快哭了!

  我把詞匯表拿給他看,他滿腹狐疑地說(shuō):“是不是你在找的時(shí)候,趁我不注意,塞到我的書包里的?”天哪,世界上居然還有這樣的人。我淚水再一次像山泉一樣涌出來(lái),我淚流滿面的說(shuō):“干什么?找出來(lái)了,你也說(shuō)我,那干嗎要我找,你是不是存心想找我茬呀!“說(shuō)完,我便氣沖沖的跑了。

  回到家,桌上的晚飯就連平時(shí)我最喜吃的炒肉也變得平淡無(wú)味了。

小學(xué)生作文:我流淚了9

  走過危機(jī)四伏的成長(zhǎng),我們每個(gè)人都是青春的幸存者。題記

  昨天的最后一節(jié)語(yǔ)文課,上得很慢長(zhǎng),也很短暫。漫長(zhǎng)的是,那節(jié)課,上了兩個(gè)小時(shí)多;短暫的是,就在課上完的最后一刻,以后,就再也聽不見許老師為我們講課了

  昨天的課,許老師格外溫柔,如同一位母親對(duì)待她的孩子。時(shí)不時(shí)還笑笑,發(fā)出哈哈或嘿嘿的笑聲,就像在逗趣兒取樂,自己與自己對(duì)話。其實(shí),我不知道,在攝像頭的那邊,她是否在笑著流淚呢?

  一想到自己的網(wǎng)課生涯就要結(jié)束了,心里,還真有點(diǎn)兒不好受呢。

  一整節(jié)課,我都心不在焉,一直在回想五年級(jí)時(shí)老師開始教我們時(shí)的場(chǎng)景,那時(shí)候我們還不是特別熟,怎么說(shuō)都有點(diǎn)兒生疏。但就在一夜之間,我們熟絡(luò)了起來(lái),開始給老師取各種有趣奇葩的外號(hào),現(xiàn)在還記得,還能笑出聲。

  就這樣,一節(jié)課匆匆過去了,就這樣絲毫沒有留蹤跡的過去了。

  就在老師結(jié)束直播的一剎那,我流淚了,真的只是一剎那,眼淚是悄無(wú)聲息的落下的,直到它落到我的手上時(shí),我才反應(yīng)過來(lái)鏡子中的自己,臉已哭得通紅,每次一哭我都會(huì)這樣。嘗一下眼淚,苦的,我的心,也是苦的。

  或許是上課開了攝像頭的緣故,我一直憋著,沒有哭出來(lái)。上完了課,憋久了,如同一杯水,水倒多了,便自主地流了下來(lái),沒有聲音,也沒有影子。

  我就這樣哭著,撕心裂肺。

  人啊,真的好奇怪,總是在快結(jié)束的時(shí)候,才突然想要好好開始。我們都是在快要畢業(yè)的時(shí)候,才突然愛上學(xué)校。

  一想到今后再也聽不到老師給我回答問題了,心里就十分難受。我們也馬上要成為老師口中的上一屆了吧?這大概是老師唯一沒有騙我們的六年真的很短。

  幾粒星子墜入深海,隨之躍出一輪驕陽(yáng),一晃六載倏忽而逝。渺小事物轉(zhuǎn)瞬即逝,唯滄海桑田歷久彌新。

  下個(gè)秋天,這間教室自然會(huì)坐滿了人,只是再也不可能是我們。

  我們這一屆真慘呵,沒有畢業(yè)照,見不到老師與同學(xué),無(wú)法說(shuō)出心里話終于知道為什么畢業(yè)季要選在夏天了,因?yàn)檫@樣,眼淚會(huì)蒸發(fā)得比較快。

  昨天,我流淚了,在上完最后一節(jié)語(yǔ)文課的一剎那,沒有聲音,也沒有影子,愿,來(lái)生,我還能做您的學(xué)生,好嗎?

  其實(shí),真正的送別沒有長(zhǎng)亭古道,沒有勸君更盡一杯酒,只是在一個(gè)和平時(shí)一樣的清晨

  有人留在了昨天。

小學(xué)生作文:我流淚了10

  鳥兒在空中飛翔歌唱,譜寫著一篇感恩的文章,那是它對(duì)哺育它成長(zhǎng)的藍(lán)天的感恩;小魚在湖中自由暢游,描繪著一幅感恩的繪畫,那是小魚對(duì)養(yǎng)育它生活的池塘的感恩。因?yàn)楦卸鲿r(shí)間才會(huì)有真摯的友情;感恩讓我們懂得了生命的可貴。

  每個(gè)人都曾有一頓刻苦銘心的友情,我們也一樣,雖然現(xiàn)在我們鮮少見面,但我知道我們兩都在心中思念著對(duì)方。我們?cè)?jīng)有過許許多多的難忘的、美好的、不快的回憶,不知道你是否還記得這些我們?cè)?jīng)的回憶,但只要你還記得我們初次見面的場(chǎng)景就好了,應(yīng)為在小學(xué)的紀(jì)念使館給了我太多太多的回憶并且也教會(huì)了許多東西——列如敞開心扉、變得活潑些……

  我這個(gè)人性子屬于慢熱,不太喜歡和陌生人聊天特別是自來(lái)熟的人,不熟悉我的人會(huì)認(rèn)為我很高冷,但其實(shí)我并不高冷,只是外冷內(nèi)熱,熟悉我的人就會(huì)覺得我是一個(gè)害怕被朋友背叛的人,所以在友情中我會(huì)為朋友兩肋插刀為朋友打抱不平。

  因?yàn)槟愕牡絹?lái),我改變了很多。我是插班生,四年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期我們第一次見面,似乎就像曾經(jīng)相識(shí)一樣我們神奇的成為了朋友,我們就像連體嬰兒一樣每天都在一起,雖然這樣,但我總覺得我們的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我們之間似乎有著一道無(wú)形的墻隔開我們。那是我問你可是你卻什么也沒說(shuō),我思考了很久也沒想出來(lái),最后你告訴我之所以會(huì)這樣是因?yàn)槲也]有敞開心扉將自己內(nèi)最深處的想法告訴你,我沉默了……什么也沒有說(shuō),只是離開了,并對(duì)你說(shuō)我先想想。

  第二天,我告訴你我已經(jīng)想好了。我告訴你我害怕背叛,所以并不想把自己的真實(shí)想法表露出來(lái),你說(shuō)這不是真正的友情,真正的友情是無(wú)論最后的結(jié)果怎樣都選擇相信自己的朋友,而不是不信任自己的朋友,對(duì)他進(jìn)行猜疑。聽到你的這一席話,我明白了真正的友情是什么了,謝謝你,晗,讓我懂得友情,這是你教給我的第一課。

  畢業(yè)時(shí),你給我寫了一封信,你給我是叫我看完后不要生氣,可你知道的馬上就要畢業(yè)了,你寫的這封畢業(yè)信我一定會(huì)認(rèn)真的讀完,并且不會(huì)生氣的,你告訴我初中時(shí)不要再耍公主脾氣了,看到這句話,我哭了……原來(lái)你一直忍受著我的公主脾氣,可你卻從沒提起過,我當(dāng)時(shí)真想告訴你,我的公主脾氣只對(duì)你。謝謝你晗,讓我知道了做人的道理。

  謝謝你,我的閨蜜,因?yàn)槟愕某霈F(xiàn),讓我懂得了許多。謝謝你,我的閨蜜,讓我的生命就像有太陽(yáng)一樣的天空一樣燦爛!

小學(xué)生作文:我流淚了11

  這一天,我一如既往地早早來(lái)到了班級(jí),拉開椅子,坐在位子上用手撐著下巴往窗外望去——天空是很少見的湛藍(lán)色,幾朵白云悠悠地飄在空中,柔和的陽(yáng)光普照大地,還能聽到幾聲清脆的鳥叫聲,一切似乎都很美好。可此時(shí)的我,多希望云朵將我載走,陽(yáng)光把我融化,來(lái)拯救我這一潭死水,原因無(wú)他,因?yàn)榻裉焓菍W(xué)校的素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  要知道,我課時(shí)從小體質(zhì)差得不行,就算是小小的感冒也能讓我難受十天半個(gè)月才能好。更不用說(shuō)是體育了,八百米長(zhǎng)跑一直穩(wěn)居倒數(shù)第一。如果說(shuō)每個(gè)人都有一個(gè)非?蓯旱乃迶车脑挘敲次业乃迶骋欢ㄊ求w育。當(dāng)廣播叫到我們班時(shí),我的內(nèi)心仿佛突然砸下一塊巨大的石頭,壓得我喘不過氣來(lái),然而不管怎樣,我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí),邁著沉重的腳步,緩緩走向操場(chǎng)。

  柔和的陽(yáng)光逐漸被灼灼的烈日所取代,勾起了我心中的小火苗,使我煩躁無(wú)比。平日里看著極可愛的小花小草此時(shí)變得索然無(wú)味。完成其他項(xiàng)目時(shí),我總會(huì)轉(zhuǎn)過頭看向操場(chǎng),嘆一口氣。心里默默祈禱,希望能下場(chǎng)雨,即便知道這是不可能的。

  終于,八百米還是來(lái)了。我站在起跑線上,隨著裁判的一聲令下,跟著大家往前跑。眼看著與同學(xué)拉開的差距越來(lái)越大,我的內(nèi)心開始忐忑起來(lái)。怎么辦,我完成不了了!

  “加油!加油!”身后突然傳來(lái)加油聲,我用余光瞄了一眼,竟是我們班的男生。他們不是剛跑完嗎?怎么全都過來(lái)了!皥(jiān)持!就快到終點(diǎn)了!”男生們一邊圍著我跑著,一邊給我加油打氣。他們似乎帶來(lái)一陣清涼的微風(fēng),吹走了我的勞累與不安,帶來(lái)了一股莫名的力量。

  一百五十米,他們整整陪我跑了一百五十米。跑過終點(diǎn),上氣不接下氣的我紅了眼眶。看著身旁這些給我鼓勵(lì)的同學(xué)們,這一刻,我流淚了。這是怎樣的一群可愛的同學(xué)!他們像春天清澈的泉水,像夏夜明亮的繁星,像秋季柔軟的落葉,像冬日微暖的陽(yáng)光。我抬頭望了望天空,天藍(lán)得發(fā)亮,云朵一團(tuán)一團(tuán)簇著,鳥兒啼叫,原來(lái)這景色竟是如此美妙,原來(lái)周圍是這么美好。

  那一天,即便身體已經(jīng)非常疲憊,可我卻覺得,我的每一個(gè)細(xì)胞都充斥著感動(dòng)的因子。

小學(xué)生作文:我流淚了12

  在一個(gè)寒冷的早晨,在爸爸騎著年邁的電瓶車送我去看牙的路上,突然接到一個(gè)電話,他騎車的速度一下就慢了下來(lái),緊張的聲音不停地安慰著電話那頭哭泣的奶奶,爺爺在家里突然病倒,十分嚴(yán)重,甚至快要停止了呼吸,奶奶斷斷續(xù)續(xù)而又走調(diào)的哭聲,聽得我心里直發(fā)毛。

  只見爸爸不斷地用堅(jiān)定地聲音告訴奶奶:“沒事,沒事,你別哭,別哭,我能解決,能解決!”這聲音像一只溫和的大手,安撫著奶奶和我那顆不安的心臟,把他從不規(guī)律的節(jié)奏中漸漸地拉回到正軌,繼續(xù)穩(wěn)定的跳動(dòng)著,慢慢的,奶奶平靜了心情,爸爸也早已為爺爺叫好了救護(hù)車。

  其實(shí)他的心里是極其擔(dān)心與難過啊,但他卻沒有表露出一絲一毫,一路上,我一直忍住哭泣,爸爸把我送到家里以后,我再也忍不住我的淚水,我的心里是極其的害怕和擔(dān)心。∥业陌职州p輕的走到我的身邊,拍了拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō):“沒有關(guān)系的,并無(wú)大礙!”我心中的石頭落下了大半,但我能清晰地感覺到爸爸的手有些許得顫抖,但不失有力而溫暖。他的手從我的肩上移開,開始十分冷靜地,有條不紊地收拾行李,他片刻也不敢停留,其實(shí)他是多么渴望立刻趕回爺爺奶奶的身邊陪伴著他們,他那雙有些顫抖的手出賣了他,而他在這樣的壓力下隱藏了自己的情緒而安慰我們。

  當(dāng)他收拾好自己的行李時(shí),我正在床邊悄悄地擦著鼻涕,他還是用那慣有的笑容,十分瀟灑的樣子對(duì)我說(shuō)到:“我回去了哈,你中午隨便吃點(diǎn)啥,要好好做作業(yè)哦!”當(dāng)他用他那雙粗糙的大手關(guān)上那扇笨重的鐵門時(shí),我仿佛看見了他從門縫中擠出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)。

  我沖進(jìn)廚房,踩在灶臺(tái)上,把頭小心翼翼的伸出窗外,看著爸爸下樓的身影,我悄悄地注視著,目送他走出單元門,見他從衣服的口袋里掏出一張皺巴巴的衛(wèi)生紙,展開來(lái),擦了擦臉,然后停下腳步,把紙團(tuán)丟進(jìn)了垃圾桶,又堅(jiān)定地向前走去。

  堅(jiān)強(qiáng),爸爸的堅(jiān)強(qiáng),像一把大傘,為我們遮風(fēng)擋雨,無(wú)論發(fā)生什么事,我從來(lái)沒有見過爸爸的眼淚,是爸爸的堅(jiān)強(qiáng)教會(huì)我成長(zhǎng),謝謝你,爸爸,我愛你,爸爸!

小學(xué)生作文:我流淚了13

  那是我第一次在家人和親人面前流淚。那次我覺得無(wú)比的丟人,那也是別人看透我的那一刻。我應(yīng)該感到慶幸,如果沒有那一次還不知道未來(lái)的生活會(huì)變成什么樣子。

  我有一個(gè)哥哥他有很好的事業(yè),他在上海發(fā)展。他很年輕,很有成就。讓我十分的崇拜與羨慕。我在那段時(shí)間我都想要長(zhǎng)大后成為他那樣。

  那天他就要回上海了,我們幫他踐行。在一起吃的飯。一開始我還充當(dāng)一個(gè)乖乖女,給大人們端茶倒水?墒牵麄兞牡搅宋,哥哥說(shuō)別管得我太緊,那樣會(huì)使我很難受,我開始有點(diǎn)紅鼻子了,我硬撐著聽完他說(shuō)的話。但聽完他說(shuō)的話使我忍不住哭了出來(lái)。他說(shuō)別以為我不懂,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),從網(wǎng)上什么都能找到,再說(shuō)他現(xiàn)在也不小了,什么也都懂了別再拿小孩子來(lái)看她了。那一刻我情不自禁的淚流滿面。聽到他那句話我十分的感動(dòng)。讓我很心酸。

  他邊說(shuō)我邊哭,哭的受不了時(shí)。我就借著要上廁所的借口。拼命地跑廁所。別人可能不知道,但是哥哥他知道,我為什么會(huì)這樣每個(gè)人可能都會(huì)有這樣的一個(gè)階段,可是由于父母太忙所以不太會(huì)關(guān)心我。所以我的精神世界一直很孤單。所以在我的心里他是第一個(gè)給我溫暖的人。讓我感到有種知己的感覺。

  在那時(shí)我一直覺得自己有與別人不同的地方,甚至有時(shí)我的性格是性格分裂似得我很不舒服,我找不到生活的方向還會(huì)常常發(fā)呆,一個(gè)人胡思亂想。我很迷茫很不知所措。我那段時(shí)間我很自閉只喜歡一個(gè)人。

  我在那晚徹底的把我這幾年發(fā)生的不愉快和一些瑣事都哭完后,我媽找我談話那是我上著網(wǎng),其實(shí)我想和他和他談?wù),可是我從小到大一直是個(gè)要強(qiáng)的人,所以我不會(huì)一有事就和爸媽說(shuō),我會(huì)自己解決如果解決不了或者我吃虧了我會(huì)自己躲到一個(gè)角落里自己哭,而且我不敢哭出聲來(lái)。那是我記事以來(lái)第一次在他們和別人面前哭。

  我的那一次讓我記憶十分深刻,那是我第一次在家人面前流淚,那是我第一次在家人面前敞開自己的心扉,那是第一次父母知道了我是怎么想的,從那次之后我們這個(gè)家更加的堅(jiān)固,更加的相愛,更加團(tuán)結(jié)了。

  在這一刻我又流淚了!

小學(xué)生作文:我流淚了14

  靜好的歲月在窗外流逝,回想起往事,總有許多破碎的回憶在我腦中掠過,我想抓住腦海中的那一抹金色,可是,它卻頭也不回地消失,只留下一道殘影。

  小時(shí)候,坐在山丘上,姥姥總會(huì)帶著我,去一片蒲公英上。那蒲公英是金色的,姥姥站在其中,溫暖的光輝灑在上面,沒有一絲違和感,顯得十分溫馨,姥姥總是讓我摘上一籃子的蒲公英帶回家。可我總是不安分地摘著?匆娋突钌剡B根拔起,再扔進(jìn)籃子中。蒲公英被我殘暴地扯下,在籃子中便只能看見垂頭喪氣的它們,和混著青草味兒的泥土。姥姥見了,搖了搖頭,對(duì)我說(shuō):“不能這么做,我們摘了它們已經(jīng)很對(duì)不起它們了,不能更加令我們感到羞愧!闭f(shuō)完,便叫我看著,她輕輕地彎下腰,緩緩地伸出手,然后再“咔嚓”一聲,折下了花的腰枝。沒有分毫的拖泥帶水,她那動(dòng)作,仿佛是在救著這朵花的生命。最后,她走過來(lái),將蒲公英放在了籃子中。又對(duì)我說(shuō):“知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  到家時(shí),已經(jīng)是中午了。太陽(yáng)升到高空,使周圍的氣息變得火辣辣的。姥姥卻不慌不忙,拿出那一把蒲公英,將它們泡在水中清洗,清洗過后又拿出剪刀,將枝葉剪去,留下花。最后再放在太陽(yáng)下曬。我實(shí)在忍受不住這炎熱,跑到屋頂下乘涼了。到屋時(shí),我拿出罐子里未泡完的蒲公英,放在碗里,倒入熱水。不一會(huì)兒,一碗清香的蒲公英茶便問世了。我喝一口,頓時(shí)感覺渾身清爽,炎熱似乎跑走了。再伸出頭朝屋外看去,姥姥還在那兒勤奮地洗著蒲公英呢……

  可是回憶是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘忍的,總要面對(duì)這不堪的發(fā)生。

  我與爸媽站在姥姥的墓前,看著她。我想著:姥姥就這樣離我而去了,我還沒有好好回憶品味姥姥泡的蒲公英茶呢,我還想姥姥你手把手地教我怎么摘蒲公英呢?墒沁@一切好像都不能實(shí)現(xiàn)了。姥姥走了。我正想轉(zhuǎn)頭離開,突然,我發(fā)現(xiàn),姥姥的墓旁開出了一朵金色耀眼的蒲公英,它迎風(fēng)舞動(dòng),好像在向我招手。這是姥姥吧,她一定是怕我傷心難過,才化成這朵蒲公英來(lái)與我道別的吧。我腦中不由得浮現(xiàn)出姥姥慈祥的面孔,與這株蒲公英重疊。她向我走來(lái),我看著她越來(lái)越靠近的身影,終于忍受不住,眼淚落了下來(lái)。那一刻,我流淚了。突然,一陣風(fēng),把這朵蒲公英吹去,姥姥真的走了?墒,她那抹金色的身影,卻永遠(yuǎn)停留在我的心中。金色不散,姥姥永存!

  有時(shí),我會(huì)去那片蒲公英田,學(xué)著姥姥的模樣,摘下蒲公英。閉上眼輕嗅它的氣息,腦海中全是姥姥的模樣,我笑了,笑出了金色的光芒。

小學(xué)生作文:我流淚了15

  時(shí)光的馬車在人生的道路上飛馳,我們漸漸長(zhǎng)大,淚水也越來(lái)越少。那一次的淚水帶走了我的童年,帶來(lái)了我的青春。愿多年以后,提到淚水,我想到的,依然是那時(shí)的場(chǎng)景,那時(shí)的我們。

  那是拍小學(xué)畢業(yè)照那天,蔚藍(lán)的天空,嫩綠色的草地,深藍(lán)色校服的我們,大家翹首以盼,都在等一個(gè)人的到來(lái)。時(shí)間靜靜地流淌,我們的心里是慢慢的盼望。這時(shí),不知是誰(shuí)喊了一聲:“劉老師來(lái)啦!”大家蜂擁而上,像見到媽媽的小鳥圍在了劉老師身邊,同學(xué)們你一句我一句嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒完,是呀,自從老師升級(jí)當(dāng)了媽媽,我們兩個(gè)月沒見劉老師了,有誰(shuí)不想念她呢?“快走啦!拍畢業(yè)照啦!”老師摸摸我們的頭,裝作嚴(yán)肅地說(shuō)。我抬頭看看老師,眼里的溫柔、寵溺依然沒變。不知為何,我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)。我抬頭望望天空,讓它在眼眶中消散。

  拍完照片,我們?cè)诶蠋熢尞惖难凵裰信芑亟淌,因(yàn)槲覀円o她一個(gè)驚喜(演出)。

  整整齊齊的教室,坐的端端正正的我們,就像劉老師每次來(lái)給我們上課一樣。伴隨著老師的開門聲,演出正式開始!“還記得,你答應(yīng)過我不會(huì)讓我把你找不見......”離別的歌聲響起,看著老師熟悉的面孔,排練中已經(jīng)哭過的我,淚水還是止不住的流。教室里的抽泣聲越來(lái)越大,歌曲在淚水中匆忙收尾。接下來(lái)是朗誦,簡(jiǎn)短的話語(yǔ)飽含著我們真摯的感情,我們努力忍住哭聲,努力給老師呈現(xiàn)一個(gè)完美的表演。

  伴奏的高潮部分到了,朗誦也結(jié)束了,我們?cè)僖踩滩蛔×,趴在桌子上大聲的哭起?lái)。我的腦海里像看電影一樣閃著我們和老師在一起的美好時(shí)光。五年半,兩千多個(gè)美好的日子,我們與老師相處了那么多天,又有誰(shuí)能忘記。

  淚水在流淌,時(shí)間也在流淌,轉(zhuǎn)眼間就到了要與老師分別的時(shí)候了。眼淚止不住的留,晶瑩的淚珠覆蓋未干的淚痕,留下新的印記。

  那是我們五十二個(gè)人一起和老師最后一次見面,不知不覺中,六年就那么過去了!澳阈σ庥,我眼含淚花”這句話像極了那天的情景。淚水,教會(huì)我珍惜時(shí)間,珍惜我身邊的人。那一次,我流淚了,那一次,我長(zhǎng)大了。

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