小學(xué)生作文：我流淚了
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文：我流淚了，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文：我流淚了1
他跛著右腳，身體前傾，兩只胳膊大幅度地?cái)[動(dòng)著，像在劃船似的，他焦急地想展示出自己最好的一面，回過頭來(lái)，向我大聲喊道：怎么樣？爸爸是不是進(jìn)步了許多��？他孩子般天真快活的笑容，令我陣陣心酸。
那個(gè)陰雨密布的夜晚，病魔悄無(wú)聲息地纏上了我的爸爸。待我趕到醫(yī)院時(shí)，就看見爸爸神志不清地躺在病床上，他像個(gè)木偶一樣，全身冰冷僵硬，我的腦子先是一白，然后像數(shù)百只蜜蜂在腦中似的，嗡嗡作響。
我望向他那張蒼白的臉，早已失去了往日的紅潤(rùn)，他那張緊閉的嘴唇，沒有微笑，也沒有逗我開心的話。他全身緊緊繃著，生怕一松懈就會(huì)像被繃斷了的皮筋似的。終于，他緩緩張開了沉重的眼皮，看見了我，拖著沉重的胳膊輕輕拍了拍我的手，張著嘴要向我說(shuō)什么，卻無(wú)法發(fā)出聲音，我見他臉上閃過了一絲恐懼，我的心像是被無(wú)數(shù)只手扯著一般，痛得快裂開了。我強(qiáng)忍住自己的淚水，移開視線，死死地盯住墻角。
他又拍拍我，我迅速將頭扭向他，他朝我笑了，這笑，是我所熟悉的，從小到到大，只要看到我，他就會(huì)有這種甜蜜的微笑，仿佛看他最可愛的寶貝。他依然清澈的眼睛，和那如孩童般的快活笑容，一下子敲疼了我的心，淚水再也禁不住，一滴一滴順著我的臉頰流下，我還能像從前一樣在陽(yáng)光下追著您跑嗎？我還能向從前一般與您坐在沙發(fā)上談?wù)撟约旱膲?mèng)想嗎？我還能再吃到您做的飯菜嗎？心里噴涌出上千個(gè)問號(hào)，但我緊閉上自己的嘴，將它們與悲傷一同咽了下去。
媽媽說(shuō)，那幾日，他總是看向窗外沉默不語(yǔ)，但一見我來(lái)，快活的笑立即又掛在了臉上。我懂得他的擔(dān)憂，也懂得他的無(wú)奈，他那雙眼的光芒似被一層薄紗擋住了。
終于，他一天天好起來(lái)，可以下床走動(dòng)了，他急切地練習(xí)，急切地證明他很健康。我懂，他是個(gè)熱愛生活的人，他愛他的妻女，他怎么甘心躺在床上？
干嘛呢？問你話呢？他大聲叫道。我一回神，笑道：不錯(cuò)不錯(cuò)！，他像得到老師表?yè)P(yáng)的孩童一般，快活地笑起來(lái)。
時(shí)光似水匆匆逝去，我終于學(xué)會(huì)了兩個(gè)字珍惜，珍惜他的笑，珍惜與他在陽(yáng)光下奔跑，珍惜與他在沙發(fā)上談?wù)搲?mèng)想，珍惜他做的飯菜失而復(fù)得，那時(shí)一種讓人流淚的感恩。
小學(xué)生作文：我流淚了2
淚，可以是悲傷的發(fā)梢，可以是憤怒的眼睛，也可以是激動(dòng)的歡呼。而那天，我流下的是委屈后成功的淚。
中午，我照常坐在鋼琴前練習(xí)，但一遍遍的不完美讓我心緒不寧�？諝庵谢旌现~、蝦、米飯的甜香，交織成了一張巨大的網(wǎng)，一下子網(wǎng)住了我的心。各種雜念如雪片般飛來(lái)：“要是我早點(diǎn)下課就可以早點(diǎn)吃到美味佳肴了！”“今天的魚肯定鮮美無(wú)比，那可是我的最愛��！”“鮮紅的西瓜綻開笑臉等著我，一定甜爽沁人心脾�！憋埐�、瓜果的香味盈滿了我的鼻腔，肚子情不自禁唱起了空城計(jì)。不知不覺間，厭煩學(xué)琴的情緒蔓延開來(lái)。心中無(wú)數(shù)只野獸咆哮著、搏斗著，攪得我內(nèi)心不得安寧。練琴還得挨餓！委屈使我的眼眶不知不覺濕潤(rùn)了。
漸漸地，指尖的彈奏不由加快了速度。我真希望時(shí)間能快進(jìn)，早點(diǎn)結(jié)束鋼琴課，坐到餐桌旁，在香氣的包圍下大快朵頤。我用眼角余光掃視了一下客廳，爸爸慵懶地靠在沙發(fā)上玩手機(jī)，估計(jì)是在玩精彩的游戲；妹妹專注地看課外書，哇，可是我喜歡的《哈利·波特》啊……家人們都做著自己喜歡的事，而我還在枯燥地重復(fù)著黑白鍵的彈奏。憑什么？委屈、不滿、煩躁……負(fù)面情緒涌上心頭，淚模糊了我的雙眼……
大腦越發(fā)不清醒，左右手彈奏的原本優(yōu)美的旋律一下子凍結(jié)了——這個(gè)音是什么？那個(gè)符號(hào)代表什么……“中間有一點(diǎn)兒卡頓，再來(lái)一遍。”屏幕對(duì)面，陪練老師一聲令下。什么，再來(lái)一遍？又經(jīng)過了幾次嘗試，仍不合格。老師又一聲命令：“第二行二三小節(jié)再?gòu)棊妆椤！蔽也磺樵傅貜椫�，可這幾節(jié)音符好像專和我作對(duì)，左手彈好了，右手又蹦出一個(gè)錯(cuò)音；右手近乎完美了，左手卻死活接不上。彈著彈著，手指開始發(fā)麻，胳膊開始發(fā)酸，我越發(fā)心浮氣躁，不爭(zhēng)氣的眼淚啪嗒啪嗒地掉下來(lái)。
老師看出了我的問題，耐心地給我講解，我的心態(tài)慢慢平和下來(lái)。“別著急，你可以彈出來(lái)的�！蔽也粮晌臏I，輕輕地安慰自己，靜下心來(lái)反復(fù)練習(xí)。
慢慢地，“攔路虎”一一消失了，一首優(yōu)美的樂曲奔騰而出！屏幕前老師的夸贊接踵而來(lái)，爸爸媽媽也連連豎起大拇指，妹妹也為我拍起了小手。豆大的淚珠再次滾落……這是激動(dòng)的淚，幸福的淚，成功的淚。
當(dāng)把委屈的淚水流盡，失敗的淚水咽下，留下的便是成功。
小學(xué)生作文：我流淚了3
生活中如同一個(gè)萬(wàn)花筒，許多往事都從我的記憶中慢慢淡去了�？赡乔榫埃灰乙婚]上眼，就會(huì)像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前。那一次，我流淚了;那一幕，使我更加的敬愛老師了。
記得那是一天下午的大課間時(shí)間，我們正像往常一樣進(jìn)行著激烈的活動(dòng)。我們分成兩組進(jìn)行運(yùn)球障礙賽。我們組的同學(xué)隨著老師的一聲令下向前飛奔而去，靈活地操控著球的方向，躲避開一個(gè)又一個(gè)障礙物。另一組的同學(xué)也毫不示弱，賣力地跑著。比賽膠著，兩組不分上下�？斓轿伊�，我們組稍處于劣勢(shì)，我這一棒一定要接好!一定要跑快點(diǎn)反超對(duì)方，讓對(duì)方刮目相看!想到這，我飛快地接過球，用盡生平氣力向前跑去，腳下像裝了一個(gè)滑輪，運(yùn)球流程快速。追上一個(gè)了!我心中暗喜。突然，在我的右方，有一個(gè)同學(xué)的球掉了，“咕咚咕咚”向我滾來(lái)，那位同學(xué)連忙跑過來(lái)檢。意外發(fā)生了!正當(dāng)我往回跑時(shí)，“呯”的一聲，那位同學(xué)撞上了快速奔跑的我，猶如撞地球，我毫無(wú)征兆地倒在了地上。我瞬間感覺大腿火燎般疼，好像靈魂出竅，整個(gè)身體都像不是自己的了，一陣陣的麻痹猶如螞蟻叮咬，從四肢傳遍軀干、腦袋了，我無(wú)法動(dòng)彈，痛苦得快要哭出來(lái)了，可我為了顯得自己的堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，只能強(qiáng)忍著。
老師嚇呆了，連忙跑過來(lái)，一把把我扶起來(lái)，親切地問到：“正揚(yáng)，你沒事吧?”看著老師關(guān)切的眼神，我突然之間愣住了：剛才的語(yǔ)文課上，我還因開小差被老師會(huì)說(shuō)話的眼睛“批評(píng)”了，而此刻，她居然沒有記恨我，還如此的緊張我、關(guān)心我，我真不該那樣做啊!我以后一定好好學(xué)習(xí)，做一名合格的班干部!我又悔疚，又感動(dòng)，我再也忍不住了，霎時(shí)間熱淚盈眶，我活動(dòng)活動(dòng)筋骨，說(shuō)：“老師，謝謝您，我沒事�！崩蠋熯@才放下心來(lái)，輕輕地?fù)崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要跑這么快，要先看看旁邊有沒有人才能通過，記�。喊踩谝�，比賽第二�！薄爸懒�，老師�！蔽腋屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)罷，我拿起球就要往回跑，老師一把拉住我的手，問：“你真能堅(jiān)持得住嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向前跑去。
雖然我這次比賽我們輸了，但我受益匪淺。我明白了，安全第一，比賽第二;我知道了，要怎樣做才能成為一名合格的班干部;我更懂得了，老師的關(guān)心也許不像母愛偉大，但我們?nèi)松牡缆飞仙俨涣诉@樣潤(rùn)物無(wú)聲的關(guān)心，它時(shí)刻起著修正貼和創(chuàng)可貼的作用。
小學(xué)生作文：我流淚了4
我一向不在學(xué)校流淚，可是今天我流淚了。
那天下午。為了件什么事——我和一個(gè)同學(xué)說(shuō)著說(shuō)著就爭(zhēng)吵起來(lái)，我們各持一詞，互不相讓。旁邊一位同學(xué)為了幫助與我爭(zhēng)吵的同學(xué)，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“沒關(guān)系，反正明天是我做值日班長(zhǎng)，我記她個(gè)夠！”這句話如一支鋒利的箭，直插心臟。
太傷人心了！
我的鼻尖酸溜溜的，眼淚立即涌出眼眶。為了不讓同學(xué)看到我的“丑相”，我趴在桌子上，眼淚如斷了線的珍珠，嘩嘩掉個(gè)不停。我的背抽搐著，用手不停地抹眼淚，可眼淚不聽使喚，一個(gè)勁地掉，我的手濕潤(rùn)了，眼睛也模糊了，臉上蒙上了一層晶瑩的淚，一層有傷心編織的淚，靜靜流淌著。我只能這樣來(lái)發(fā)泄。
我悄悄地嗚咽著，眼淚滴在了作業(yè)本上，我任由它滴落。
一會(huì)兒，我的心情漸漸平復(fù)，還有作業(yè)。我偷偷地擦著眼淚，把紅腫的眼圈抹了一遍又一遍，才抬起頭，寫作業(yè)。
那個(gè)淚痕也許暗淡了，可是那句話卻印在了我的記憶中。每想到這句話，我心里總是忍不住的傷感。
這次我真的流淚了。我也明白了，不要總是為小事爭(zhēng)吵，與同學(xué)之間要?jiǎng)?chuàng)造和諧的氛圍，而且，不要因?yàn)閯e人的一句話而改變自己，影響自己的心情，要時(shí)刻相信自己。
小學(xué)生作文：我流淚了5
在我們的生活中，或許我們或多或少都會(huì)流淚，有的人是因?yàn)楸瘋械娜耸且驗(yàn)闅鈶�，但是我這次流淚是因?yàn)楦袆?dòng)。
因?yàn)橥夤×艘≡�，媽媽讓我去看望一下他，我也很樂意去看望他，所以在我有空閑的時(shí)候，我就會(huì)去醫(yī)院里面陪她說(shuō)說(shuō)話，給他帶一些水果和禮物，讓他不覺得孤單。我在醫(yī)院里面陪外公的時(shí)候，注意到了旁邊那個(gè)床位上面的一位老爺爺，他好像經(jīng)常會(huì)一個(gè)人孤零零的沒有家人也沒有別人的陪伴，但是總是有一兩次會(huì)有一個(gè)叔叔過來(lái)陪他，我有時(shí)候會(huì)問外公，這個(gè)叔叔是誰(shuí)呀？為什么總是很長(zhǎng)一段時(shí)間才來(lái)陪他的爸爸？外公對(duì)我說(shuō)，那個(gè)叔叔其實(shí)不是他的兒子，只是覺得她比較可憐，沒有人陪顧玲玲的，所以才會(huì)在自己得閑的時(shí)候過來(lái)陪一下這位老人和他聊聊天，讓他不要感到孤單和被遺棄的感覺，讓她的心里暖一些。
我聽到這一段話之后，真的受到了深深的震撼，我覺得陌生人和陌生人之間的溫暖真的非常難得。最后在那位叔叔過來(lái)的時(shí)候，我就主動(dòng)和那位叔叔聊天了，我問他為什么總是來(lái)陪這位爺爺呀，叔叔就說(shuō)他知道這位爺爺生了很嚴(yán)重的病，但是他的兒子們都不太孝順不來(lái)看望他，只是將這位叔叔丟在醫(yī)院里面，讓他自生自滅，他覺得這位老人非常的可憐，他覺得老人是需要得到陪伴和照顧的，而且特別是這種兒子很不孝順，他的心應(yīng)該也非常的悲傷吧。然后旁邊床位的爺爺笑了起來(lái)，說(shuō)，自從有這個(gè)叔叔過來(lái)陪他，她的心情就好多了，沒有覺得很孤單了，有時(shí)候叔叔會(huì)跟他嘮一些家長(zhǎng)里短的，也會(huì)跟他講一些在外面發(fā)生了有趣的事情，有時(shí)候還會(huì)講一些在國(guó)家在社會(huì)發(fā)生的一些有趣的事情，或許正是這些有趣的事情吸引了他，他也沒有覺得病痛是很痛苦的事情。
這位老人說(shuō)著說(shuō)著我住了這位叔叔的手叔叔也笑著看她他們之間眼神的溝通，真的讓我深受震撼，那一刻我流出了淚水，但是我并沒有讓別人看見，因?yàn)槲矣X得這一幕真的非常的震撼，我陌生人和陌生人之間也能產(chǎn)生這樣有溫度的事情，這個(gè)世界上總是有很多心懷善良和對(duì)別人充滿愛的人，他們能給別人帶來(lái)溫暖和溫度，讓他們?cè)诓⊥粗胁恢劣谀敲赐纯唷?/p>
小學(xué)生作文：我流淚了6
一位詩(shī)人說(shuō)過：“在歲月的堤岸慢慢走，撿拾散落在路邊的花朵，那么，你的人生，都將芬芳美麗�！被厥淄拢覀儗W(xué)會(huì)了沐浴成功的彩虹，也經(jīng)歷了如暴風(fēng)雨般的挫折。
說(shuō)起母親，心頭有著說(shuō)不盡的感謝，感謝她對(duì)我的包容和諒解，感謝她一直以來(lái)對(duì)我的愛。
那是一次家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué)們都拉著自己的家長(zhǎng)，如同一只只快活的小鳥。那道我熟悉的身影出現(xiàn)在了門口，是媽媽。她急忙向我走來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起呀，媽媽剛剛才忙完農(nóng)活趕過來(lái)�！蔽矣行┎婚_心，看同學(xué)們的媽媽，個(gè)個(gè)都是精心打扮過的，顯出成年女性的魅力。但我的媽媽呢，黑發(fā)間還時(shí)不時(shí)夾雜著幾根白發(fā)，她只用了一些較為廉價(jià)的護(hù)膚品，衣著也沒有別人的華麗。這時(shí)我的一個(gè)同學(xué)向我們母女倆走過來(lái)，同學(xué)不解的問我：“這位家長(zhǎng)是你媽？”“嗯�！蔽艺f(shuō)。同學(xué)半開玩笑地說(shuō)：“不會(huì)吧�！蓖蝗�，我感覺我的心仿佛針刺了一般；難道我的媽媽就這么……
這次的不愉快給我留下了很深的印象，同學(xué)的話總時(shí)不時(shí)地回響在我的耳畔。我漸漸疏遠(yuǎn)媽媽了，對(duì)她的話是左耳進(jìn)右耳出，對(duì)她的態(tài)度也冷淡起來(lái)。而且，我開始問自己；我怎么有這樣一個(gè)媽媽呢。但是，媽媽好像不在乎似的，對(duì)我的關(guān)懷，有增無(wú)減……
冬天到了，天氣越來(lái)越冷。我感冒了，還時(shí)不時(shí)發(fā)燒、咳嗽，嚴(yán)重地影響了我的學(xué)習(xí)、生活。這時(shí)，媽媽想出了一個(gè)好辦法：在我的熱水壺里放一些生姜驅(qū)寒，這樣果然有效，我的病好了很多。
一天，我正在座位上喝姜水，還是家長(zhǎng)會(huì)上的那位同學(xué)“嘿，好香，你在喝姜湯呀。”“對(duì)呀�！蔽业鼗卮稹！澳銒寢尳o你做的吧�！薄班拧！彼锌�，“你真好，有一個(gè)這么愛你的媽媽，我媽媽只知道給我買這個(gè)買那個(gè)，但都不是她親手做的�！眲x那間，我想起了，想起了媽媽一直以來(lái)的關(guān)懷；她不化妝、不多買新衣服是為了我，為了讓我吃好穿好；她早起晚睡、日夜操勞，是為了我們的家；而我呢，我卻……
回到家，媽媽正在給我做飯；“回來(lái)啦，快洗手吃飯吧�！彼琅f那么親切，隨即又轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)準(zhǔn)備晚飯。望著媽媽的背影心頭的慚愧和感謝一齊涌上來(lái)，化作淚水，從我的眼角滑落�！皨寢�，對(duì)不起，我愛你�！蔽覔湎驄寢尩膽驯А�
我拾起一朵花，輕嗅，是媽媽的味道。我把花瓣捧在手上，捧在心中。只為，記住這個(gè)喚醒我內(nèi)心的時(shí)刻，它終于不在被掩蓋，而是隨風(fēng)，飄溢在我的世界。
小學(xué)生作文：我流淚了7
一抹夕陽(yáng)斜斜地照在您黝黑的皮膚上。烏黑的頭發(fā)反射出耀眼的光芒。您亭亭玉立的站在暖陽(yáng)的沐浴下，慢慢的走進(jìn)了我們心堂。
老師您的明眸里，總是閃爍著溫柔，渲染了金秋。人世間最美麗的是老師的目光。那雙好似太陽(yáng)的雙眸，雖從未怎么改變過，但那熾熱的光芒，卻在悄然間溫暖了周圍的一切。您的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的叫聲，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋風(fēng)中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。老師的目光無(wú)私又博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我們艱苦的軍訓(xùn)生活，在你寫滿期盼的目光中堅(jiān)持不懈。
老師您的微笑，如春風(fēng)一樣送來(lái)溫暖，給了我們無(wú)窮的動(dòng)力。不遠(yuǎn)處的你，靜靜的看著我們，臉上露出了欣慰的笑容，那是您最美的那一刻。您用您的內(nèi)心承接著我們艱辛的軍訓(xùn)生活，盡管您一句話都沒有說(shuō)。但疲倦的我們頓時(shí)感到周圍的空氣不再那么沉重，微風(fēng)拂過臉頰，只有種輕松的感覺，那之后的每一天，我都充滿了動(dòng)力。最美那一抹宜人的綠，空氣中勾勒出均勻的呼吸，腳步下?lián)嵊|那整齊的靜謐，忍耐洪亮的累積，卻留下了沙啞的痕跡。
老師我回您同樣的微笑，同樣帶著真誠(chéng)，但是多了一份感激。不需要太多的言語(yǔ)，不需要華麗的修飾，只是一個(gè)淺淺的微笑，或許，就是一個(gè)奇跡。某日，心情很沉重，很頹廢。您從我身邊走過，不知是否有意給了我一個(gè)微笑，從您的眼里讀到了真誠(chéng)與希望，嘴角微微的上揚(yáng)，眼角略帶一絲線，短短的幾秒鐘，似乎就已經(jīng)透過我的身體到達(dá)了我的心底，讓我重新快樂起來(lái)。我抬頭望，天空的陰霾都已變成了蔚藍(lán)而深秀的萬(wàn)里晴空，那白云似乎拼湊成一個(gè)微笑的笑臉。
老師您的身影，如暖暖余暉，留在了校園里每一個(gè)角落。烈日下，不光有我們和教練的身影，更有老師您的身影。在六天的軍訓(xùn)生活中，老師每時(shí)每刻都在陪伴著我們，督促著我們。烈日下的老師無(wú)形中拉長(zhǎng)了身后的黑影。夕陽(yáng)西下，余暉暖暖，微風(fēng)襲來(lái)，思緒溢起。烈日鑄造了我們的體魄，卻也讓您的胳膊皮膚曬過敏而蛻皮，我們也更努力練習(xí)。汗水書寫著力量的贊歌，認(rèn)準(zhǔn)了巍峨，豈容明日成蹉跎，軍訓(xùn)匯報(bào)演出我們班榮獲一等獎(jiǎng)。
那一抹軍訓(xùn)的綠，那一片無(wú)邊的天，那一朵潔白的云，承載著青春的理想，揚(yáng)帆，起航。感謝您，老師！
小學(xué)生作文：我流淚了8
我想每個(gè)人都流過眼淚，一些已經(jīng)淡忘，一些還銘記在心。我也流過眼淚。
那是期中考試的時(shí)候，為了給六年級(jí)讓個(gè)考場(chǎng)，我們五年級(jí)就大移民，搬到了科技樓上課。
六年級(jí)考完，就是我們五年級(jí)考英語(yǔ)了，我就拿出英語(yǔ)書復(fù)習(xí)。陶欣也小心翼翼的拿出他的“心肝寶貝”——詞匯表。我十分好奇，便和他借來(lái)看看，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)里面有幾個(gè)重點(diǎn)單詞，就抄了下來(lái)，之后，就放在他的課桌上，便下樓了。
過了會(huì)兒，只見陶欣像發(fā)了狂似的獅子一樣在找東西，我試探著問了問：“你是在找東西嗎？”他沒等我反應(yīng)過來(lái)，就瞪大發(fā)紅的眼睛，對(duì)我吼道：“你給我把詞匯表拿來(lái)，你這個(gè)無(wú)恥小偷！”這時(shí)，全班幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，我的眼淚不由自主地在眼里打轉(zhuǎn)，我委屈地說(shuō)：“什么？我沒偷你的東西，我不是給你了嗎！”一向視我為眼中釘?shù)年愱匾步铏C(jī)摻和進(jìn)來(lái)，諷刺道：“王云煦，你得了吧！快拿出來(lái)吧！現(xiàn)在拿出來(lái)還來(lái)得及，免得他去找老師！”說(shuō)罷，她又不懷好意地白了我一眼：“誰(shuí)不知道你葫蘆里賣的什么藥，不就是偷考？”陶欣就像找到幫手一樣，由不得我辯解，一個(gè)勁地催我拿出來(lái)，我越想越覺得冤枉，可沒有一個(gè)同學(xué)們幫我說(shuō)話，都在一旁議論非非，好像我已是鐵證如山的小偷了……
我呆呆地坐在位置上，心想：我做事光明磊落，現(xiàn)在被他們弄個(gè)身敗名裂，這可不行，我一定要找到這個(gè)小小的詞匯表。不然，跳進(jìn)黃河也洗不清呀！
我不等陶欣同意，便把他的'所有家當(dāng)，搬出來(lái)細(xì)找。終于在我的千辛萬(wàn)苦下，詞匯表被我出來(lái)了，原來(lái)是他自己隨手一塞，不知道放在哪兒了，我激動(dòng)得快哭了！
我把詞匯表拿給他看，他滿腹狐疑地說(shuō)：“是不是你在找的時(shí)候，趁我不注意，塞到我的書包里的？”天哪，世界上居然還有這樣的人。我淚水再一次像山泉一樣涌出來(lái)，我淚流滿面的說(shuō)：“干什么？找出來(lái)了，你也說(shuō)我，那干嗎要我找，你是不是存心想找我茬呀！“說(shuō)完，我便氣沖沖的跑了。
回到家，桌上的晚飯就連平時(shí)我最喜吃的炒肉也變得平淡無(wú)味了。
小學(xué)生作文：我流淚了9
走過危機(jī)四伏的成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都是青春的幸存者。題記
昨天的最后一節(jié)語(yǔ)文課，上得很慢長(zhǎng)，也很短暫。漫長(zhǎng)的是，那節(jié)課，上了兩個(gè)小時(shí)多；短暫的是，就在課上完的最后一刻，以后，就再也聽不見許老師為我們講課了
昨天的課，許老師格外溫柔，如同一位母親對(duì)待她的孩子。時(shí)不時(shí)還笑笑，發(fā)出哈哈或嘿嘿的笑聲，就像在逗趣兒取樂，自己與自己對(duì)話。其實(shí)，我不知道，在攝像頭的那邊，她是否在笑著流淚呢？
一想到自己的網(wǎng)課生涯就要結(jié)束了，心里，還真有點(diǎn)兒不好受呢。
一整節(jié)課，我都心不在焉，一直在回想五年級(jí)時(shí)老師開始教我們時(shí)的場(chǎng)景，那時(shí)候我們還不是特別熟，怎么說(shuō)都有點(diǎn)兒生疏。但就在一夜之間，我們熟絡(luò)了起來(lái)，開始給老師取各種有趣奇葩的外號(hào)，現(xiàn)在還記得，還能笑出聲。
就這樣，一節(jié)課匆匆過去了，就這樣絲毫沒有留蹤跡的過去了。
就在老師結(jié)束直播的一剎那，我流淚了，真的只是一剎那，眼淚是悄無(wú)聲息的落下的，直到它落到我的手上時(shí)，我才反應(yīng)過來(lái)鏡子中的自己，臉已哭得通紅，每次一哭我都會(huì)這樣。嘗一下眼淚，苦的，我的心，也是苦的。
或許是上課開了攝像頭的緣故，我一直憋著，沒有哭出來(lái)。上完了課，憋久了，如同一杯水，水倒多了，便自主地流了下來(lái)，沒有聲音，也沒有影子。
我就這樣哭著，撕心裂肺。
人啊，真的好奇怪，總是在快結(jié)束的時(shí)候，才突然想要好好開始。我們都是在快要畢業(yè)的時(shí)候，才突然愛上學(xué)校。
一想到今后再也聽不到老師給我回答問題了，心里就十分難受。我們也馬上要成為老師口中的上一屆了吧？這大概是老師唯一沒有騙我們的六年真的很短。
幾粒星子墜入深海，隨之躍出一輪驕陽(yáng)，一晃六載倏忽而逝。渺小事物轉(zhuǎn)瞬即逝，唯滄海桑田歷久彌新。
下個(gè)秋天，這間教室自然會(huì)坐滿了人，只是再也不可能是我們。
我們這一屆真慘呵，沒有畢業(yè)照，見不到老師與同學(xué)，無(wú)法說(shuō)出心里話終于知道為什么畢業(yè)季要選在夏天了，因?yàn)檫@樣，眼淚會(huì)蒸發(fā)得比較快。
昨天，我流淚了，在上完最后一節(jié)語(yǔ)文課的一剎那，沒有聲音，也沒有影子，愿，來(lái)生，我還能做您的學(xué)生，好嗎？
其實(shí)，真正的送別沒有長(zhǎng)亭古道，沒有勸君更盡一杯酒，只是在一個(gè)和平時(shí)一樣的清晨
有人留在了昨天。
小學(xué)生作文：我流淚了10
鳥兒在空中飛翔歌唱，譜寫著一篇感恩的文章，那是它對(duì)哺育它成長(zhǎng)的藍(lán)天的感恩；小魚在湖中自由暢游，描繪著一幅感恩的繪畫，那是小魚對(duì)養(yǎng)育它生活的池塘的感恩。因?yàn)楦卸鲿r(shí)間才會(huì)有真摯的友情；感恩讓我們懂得了生命的可貴。
每個(gè)人都曾有一頓刻苦銘心的友情，我們也一樣，雖然現(xiàn)在我們鮮少見面，但我知道我們兩都在心中思念著對(duì)方。我們?cè)?jīng)有過許許多多的難忘的、美好的、不快的回憶，不知道你是否還記得這些我們?cè)?jīng)的回憶，但只要你還記得我們初次見面的場(chǎng)景就好了，應(yīng)為在小學(xué)的紀(jì)念使館給了我太多太多的回憶并且也教會(huì)了許多東西——列如敞開心扉、變得活潑些……
我這個(gè)人性子屬于慢熱，不太喜歡和陌生人聊天特別是自來(lái)熟的人，不熟悉我的人會(huì)認(rèn)為我很高冷，但其實(shí)我并不高冷，只是外冷內(nèi)熱，熟悉我的人就會(huì)覺得我是一個(gè)害怕被朋友背叛的人，所以在友情中我會(huì)為朋友兩肋插刀為朋友打抱不平。
因?yàn)槟愕牡絹?lái)，我改變了很多。我是插班生，四年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期我們第一次見面，似乎就像曾經(jīng)相識(shí)一樣我們神奇的成為了朋友，我們就像連體嬰兒一樣每天都在一起，雖然這樣，但我總覺得我們的距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我們之間似乎有著一道無(wú)形的墻隔開我們。那是我問你可是你卻什么也沒說(shuō)，我思考了很久也沒想出來(lái)，最后你告訴我之所以會(huì)這樣是因?yàn)槲也]有敞開心扉將自己內(nèi)最深處的想法告訴你，我沉默了……什么也沒有說(shuō)，只是離開了，并對(duì)你說(shuō)我先想想。
第二天，我告訴你我已經(jīng)想好了。我告訴你我害怕背叛，所以并不想把自己的真實(shí)想法表露出來(lái)，你說(shuō)這不是真正的友情，真正的友情是無(wú)論最后的結(jié)果怎樣都選擇相信自己的朋友，而不是不信任自己的朋友，對(duì)他進(jìn)行猜疑。聽到你的這一席話，我明白了真正的友情是什么了，謝謝你，晗，讓我懂得友情，這是你教給我的第一課。
畢業(yè)時(shí)，你給我寫了一封信，你給我是叫我看完后不要生氣，可你知道的馬上就要畢業(yè)了，你寫的這封畢業(yè)信我一定會(huì)認(rèn)真的讀完，并且不會(huì)生氣的，你告訴我初中時(shí)不要再耍公主脾氣了，看到這句話，我哭了……原來(lái)你一直忍受著我的公主脾氣，可你卻從沒提起過，我當(dāng)時(shí)真想告訴你，我的公主脾氣只對(duì)你。謝謝你晗，讓我知道了做人的道理。
謝謝你，我的閨蜜，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，讓我懂得了許多。謝謝你，我的閨蜜，讓我的生命就像有太陽(yáng)一樣的天空一樣燦爛！
小學(xué)生作文：我流淚了11
這一天，我一如既往地早早來(lái)到了班級(jí)，拉開椅子，坐在位子上用手撐著下巴往窗外望去——天空是很少見的湛藍(lán)色，幾朵白云悠悠地飄在空中，柔和的陽(yáng)光普照大地，還能聽到幾聲清脆的鳥叫聲，一切似乎都很美好。可此時(shí)的我，多希望云朵將我載走，陽(yáng)光把我融化，來(lái)拯救我這一潭死水，原因無(wú)他，因?yàn)榻裉焓菍W(xué)校的素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
要知道，我課時(shí)從小體質(zhì)差得不行，就算是小小的感冒也能讓我難受十天半個(gè)月才能好。更不用說(shuō)是體育了，八百米長(zhǎng)跑一直穩(wěn)居倒數(shù)第一。如果說(shuō)每個(gè)人都有一個(gè)非�？蓯旱乃迶车脑挘敲次业乃迶骋欢ㄊ求w育。當(dāng)廣播叫到我們班時(shí)，我的內(nèi)心仿佛突然砸下一塊巨大的石頭，壓得我喘不過氣來(lái)，然而不管怎樣，我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，邁著沉重的腳步，緩緩走向操場(chǎng)。
柔和的陽(yáng)光逐漸被灼灼的烈日所取代，勾起了我心中的小火苗，使我煩躁無(wú)比。平日里看著極可愛的小花小草此時(shí)變得索然無(wú)味。完成其他項(xiàng)目時(shí)，我總會(huì)轉(zhuǎn)過頭看向操場(chǎng)，嘆一口氣。心里默默祈禱，希望能下場(chǎng)雨，即便知道這是不可能的。
終于，八百米還是來(lái)了。我站在起跑線上，隨著裁判的一聲令下，跟著大家往前跑。眼看著與同學(xué)拉開的差距越來(lái)越大，我的內(nèi)心開始忐忑起來(lái)。怎么辦，我完成不了了！
“加油！加油！”身后突然傳來(lái)加油聲，我用余光瞄了一眼，竟是我們班的男生。他們不是剛跑完嗎？怎么全都過來(lái)了�！皥�(jiān)持！就快到終點(diǎn)了！”男生們一邊圍著我跑著，一邊給我加油打氣。他們似乎帶來(lái)一陣清涼的微風(fēng)，吹走了我的勞累與不安，帶來(lái)了一股莫名的力量。
一百五十米，他們整整陪我跑了一百五十米。跑過終點(diǎn)，上氣不接下氣的我紅了眼眶。看著身旁這些給我鼓勵(lì)的同學(xué)們，這一刻，我流淚了。這是怎樣的一群可愛的同學(xué)��！他們像春天清澈的泉水，像夏夜明亮的繁星，像秋季柔軟的落葉，像冬日微暖的陽(yáng)光。我抬頭望了望天空，天藍(lán)得發(fā)亮，云朵一團(tuán)一團(tuán)簇著，鳥兒啼叫，原來(lái)這景色竟是如此美妙，原來(lái)周圍是這么美好。
那一天，即便身體已經(jīng)非常疲憊，可我卻覺得，我的每一個(gè)細(xì)胞都充斥著感動(dòng)的因子。
小學(xué)生作文：我流淚了12
在一個(gè)寒冷的早晨，在爸爸騎著年邁的電瓶車送我去看牙的路上，突然接到一個(gè)電話，他騎車的速度一下就慢了下來(lái)，緊張的聲音不停地安慰著電話那頭哭泣的奶奶，爺爺在家里突然病倒，十分嚴(yán)重，甚至快要停止了呼吸，奶奶斷斷續(xù)續(xù)而又走調(diào)的哭聲，聽得我心里直發(fā)毛。
只見爸爸不斷地用堅(jiān)定地聲音告訴奶奶：“沒事，沒事，你別哭，別哭，我能解決，能解決！”這聲音像一只溫和的大手，安撫著奶奶和我那顆不安的心臟，把他從不規(guī)律的節(jié)奏中漸漸地拉回到正軌，繼續(xù)穩(wěn)定的跳動(dòng)著，慢慢的，奶奶平靜了心情，爸爸也早已為爺爺叫好了救護(hù)車。
其實(shí)他的心里是極其擔(dān)心與難過啊，但他卻沒有表露出一絲一毫，一路上，我一直忍住哭泣，爸爸把我送到家里以后，我再也忍不住我的淚水，我的心里是極其的害怕和擔(dān)心�。∥业陌职州p輕的走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“沒有關(guān)系的，并無(wú)大礙！”我心中的石頭落下了大半，但我能清晰地感覺到爸爸的手有些許得顫抖，但不失有力而溫暖。他的手從我的肩上移開，開始十分冷靜地，有條不紊地收拾行李，他片刻也不敢停留，其實(shí)他是多么渴望立刻趕回爺爺奶奶的身邊陪伴著他們，他那雙有些顫抖的手出賣了他，而他在這樣的壓力下隱藏了自己的情緒而安慰我們。
當(dāng)他收拾好自己的行李時(shí)，我正在床邊悄悄地擦著鼻涕，他還是用那慣有的笑容，十分瀟灑的樣子對(duì)我說(shuō)到：“我回去了哈，你中午隨便吃點(diǎn)啥，要好好做作業(yè)哦！”當(dāng)他用他那雙粗糙的大手關(guān)上那扇笨重的鐵門時(shí)，我仿佛看見了他從門縫中擠出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)。
我沖進(jìn)廚房，踩在灶臺(tái)上，把頭小心翼翼的伸出窗外，看著爸爸下樓的身影，我悄悄地注視著，目送他走出單元門，見他從衣服的口袋里掏出一張皺巴巴的衛(wèi)生紙，展開來(lái)，擦了擦臉，然后停下腳步，把紙團(tuán)丟進(jìn)了垃圾桶，又堅(jiān)定地向前走去。
堅(jiān)強(qiáng)，爸爸的堅(jiān)強(qiáng)，像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，無(wú)論發(fā)生什么事，我從來(lái)沒有見過爸爸的眼淚，是爸爸的堅(jiān)強(qiáng)教會(huì)我成長(zhǎng)，謝謝你，爸爸，我愛你，爸爸！
小學(xué)生作文：我流淚了13
那是我第一次在家人和親人面前流淚。那次我覺得無(wú)比的丟人，那也是別人看透我的那一刻。我應(yīng)該感到慶幸，如果沒有那一次還不知道未來(lái)的生活會(huì)變成什么樣子。
我有一個(gè)哥哥他有很好的事業(yè)，他在上海發(fā)展。他很年輕，很有成就。讓我十分的崇拜與羨慕。我在那段時(shí)間我都想要長(zhǎng)大后成為他那樣。
那天他就要回上海了，我們幫他踐行。在一起吃的飯。一開始我還充當(dāng)一個(gè)乖乖女，給大人們端茶倒水�？墒牵麄兞牡搅宋�，哥哥說(shuō)別管得我太緊，那樣會(huì)使我很難受，我開始有點(diǎn)紅鼻子了，我硬撐著聽完他說(shuō)的話。但聽完他說(shuō)的話使我忍不住哭了出來(lái)。他說(shuō)別以為我不懂，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，從網(wǎng)上什么都能找到，再說(shuō)他現(xiàn)在也不小了，什么也都懂了別再拿小孩子來(lái)看她了。那一刻我情不自禁的淚流滿面。聽到他那句話我十分的感動(dòng)。讓我很心酸。
他邊說(shuō)我邊哭，哭的受不了時(shí)。我就借著要上廁所的借口。拼命地跑廁所。別人可能不知道，但是哥哥他知道，我為什么會(huì)這樣每個(gè)人可能都會(huì)有這樣的一個(gè)階段，可是由于父母太忙所以不太會(huì)關(guān)心我。所以我的精神世界一直很孤單。所以在我的心里他是第一個(gè)給我溫暖的人。讓我感到有種知己的感覺。
在那時(shí)我一直覺得自己有與別人不同的地方，甚至有時(shí)我的性格是性格分裂似得我很不舒服，我找不到生活的方向還會(huì)常常發(fā)呆，一個(gè)人胡思亂想。我很迷茫很不知所措。我那段時(shí)間我很自閉只喜歡一個(gè)人。
我在那晚徹底的把我這幾年發(fā)生的不愉快和一些瑣事都哭完后，我媽找我談話那是我上著網(wǎng)，其實(shí)我想和他和他談?wù)�，可是我從小到大一直是個(gè)要強(qiáng)的人，所以我不會(huì)一有事就和爸媽說(shuō)，我會(huì)自己解決如果解決不了或者我吃虧了我會(huì)自己躲到一個(gè)角落里自己哭，而且我不敢哭出聲來(lái)。那是我記事以來(lái)第一次在他們和別人面前哭。
我的那一次讓我記憶十分深刻，那是我第一次在家人面前流淚，那是我第一次在家人面前敞開自己的心扉，那是第一次父母知道了我是怎么想的，從那次之后我們這個(gè)家更加的堅(jiān)固，更加的相愛，更加團(tuán)結(jié)了。
在這一刻我又流淚了！
小學(xué)生作文：我流淚了14
靜好的歲月在窗外流逝，回想起往事，總有許多破碎的回憶在我腦中掠過，我想抓住腦海中的那一抹金色，可是，它卻頭也不回地消失，只留下一道殘影。
小時(shí)候，坐在山丘上，姥姥總會(huì)帶著我，去一片蒲公英上。那蒲公英是金色的，姥姥站在其中，溫暖的光輝灑在上面，沒有一絲違和感，顯得十分溫馨，姥姥總是讓我摘上一籃子的蒲公英帶回家。可我總是不安分地摘著�？匆娋突钌剡B根拔起，再扔進(jìn)籃子中。蒲公英被我殘暴地扯下，在籃子中便只能看見垂頭喪氣的它們，和混著青草味兒的泥土。姥姥見了，搖了搖頭，對(duì)我說(shuō)：“不能這么做，我們摘了它們已經(jīng)很對(duì)不起它們了，不能更加令我們感到羞愧�！闭f(shuō)完，便叫我看著，她輕輕地彎下腰，緩緩地伸出手，然后再“咔嚓”一聲，折下了花的腰枝。沒有分毫的拖泥帶水，她那動(dòng)作，仿佛是在救著這朵花的生命。最后，她走過來(lái)，將蒲公英放在了籃子中。又對(duì)我說(shuō)：“知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到家時(shí)，已經(jīng)是中午了。太陽(yáng)升到高空，使周圍的氣息變得火辣辣的。姥姥卻不慌不忙，拿出那一把蒲公英，將它們泡在水中清洗，清洗過后又拿出剪刀，將枝葉剪去，留下花。最后再放在太陽(yáng)下曬。我實(shí)在忍受不住這炎熱，跑到屋頂下乘涼了。到屋時(shí)，我拿出罐子里未泡完的蒲公英，放在碗里，倒入熱水。不一會(huì)兒，一碗清香的蒲公英茶便問世了。我喝一口，頓時(shí)感覺渾身清爽，炎熱似乎跑走了。再伸出頭朝屋外看去，姥姥還在那兒勤奮地洗著蒲公英呢……
可是回憶是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘忍的，總要面對(duì)這不堪的發(fā)生。
我與爸媽站在姥姥的墓前，看著她。我想著：姥姥就這樣離我而去了，我還沒有好好回憶品味姥姥泡的蒲公英茶呢，我還想姥姥你手把手地教我怎么摘蒲公英呢�？墒沁@一切好像都不能實(shí)現(xiàn)了。姥姥走了。我正想轉(zhuǎn)頭離開，突然，我發(fā)現(xiàn)，姥姥的墓旁開出了一朵金色耀眼的蒲公英，它迎風(fēng)舞動(dòng)，好像在向我招手。這是姥姥吧，她一定是怕我傷心難過，才化成這朵蒲公英來(lái)與我道別的吧。我腦中不由得浮現(xiàn)出姥姥慈祥的面孔，與這株蒲公英重疊。她向我走來(lái)，我看著她越來(lái)越靠近的身影，終于忍受不住，眼淚落了下來(lái)。那一刻，我流淚了。突然，一陣風(fēng)，把這朵蒲公英吹去，姥姥真的走了�？墒�，她那抹金色的身影，卻永遠(yuǎn)停留在我的心中。金色不散，姥姥永存！
有時(shí)，我會(huì)去那片蒲公英田，學(xué)著姥姥的模樣，摘下蒲公英。閉上眼輕嗅它的氣息，腦海中全是姥姥的模樣，我笑了，笑出了金色的光芒。
小學(xué)生作文：我流淚了15
時(shí)光的馬車在人生的道路上飛馳，我們漸漸長(zhǎng)大，淚水也越來(lái)越少。那一次的淚水帶走了我的童年，帶來(lái)了我的青春。愿多年以后，提到淚水，我想到的，依然是那時(shí)的場(chǎng)景，那時(shí)的我們。
那是拍小學(xué)畢業(yè)照那天，蔚藍(lán)的天空，嫩綠色的草地，深藍(lán)色校服的我們，大家翹首以盼，都在等一個(gè)人的到來(lái)。時(shí)間靜靜地流淌，我們的心里是慢慢的盼望。這時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一聲：“劉老師來(lái)啦！”大家蜂擁而上，像見到媽媽的小鳥圍在了劉老師身邊，同學(xué)們你一句我一句嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒完，是呀，自從老師升級(jí)當(dāng)了媽媽，我們兩個(gè)月沒見劉老師了，有誰(shuí)不想念她呢？“快走啦！拍畢業(yè)照啦！”老師摸摸我們的頭，裝作嚴(yán)肅地說(shuō)。我抬頭看看老師，眼里的溫柔、寵溺依然沒變。不知為何，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)。我抬頭望望天空，讓它在眼眶中消散。
拍完照片，我們?cè)诶蠋熢尞惖难凵裰信芑亟淌�，因�(yàn)槲覀円o她一個(gè)驚喜（演出）。
整整齊齊的教室，坐的端端正正的我們，就像劉老師每次來(lái)給我們上課一樣。伴隨著老師的開門聲，演出正式開始！“還記得，你答應(yīng)過我不會(huì)讓我把你找不見......”離別的歌聲響起，看著老師熟悉的面孔，排練中已經(jīng)哭過的我，淚水還是止不住的流。教室里的抽泣聲越來(lái)越大，歌曲在淚水中匆忙收尾。接下來(lái)是朗誦，簡(jiǎn)短的話語(yǔ)飽含著我們真摯的感情，我們努力忍住哭聲，努力給老師呈現(xiàn)一個(gè)完美的表演。
伴奏的高潮部分到了，朗誦也結(jié)束了，我們?cè)僖踩滩蛔×�，趴在桌子上大聲的哭起�?lái)。我的腦海里像看電影一樣閃著我們和老師在一起的美好時(shí)光。五年半，兩千多個(gè)美好的日子，我們與老師相處了那么多天，又有誰(shuí)能忘記。
淚水在流淌，時(shí)間也在流淌，轉(zhuǎn)眼間就到了要與老師分別的時(shí)候了。眼淚止不住的留，晶瑩的淚珠覆蓋未干的淚痕，留下新的印記。
那是我們五十二個(gè)人一起和老師最后一次見面，不知不覺中，六年就那么過去了�！澳阈σ庥�，我眼含淚花”這句話像極了那天的情景。淚水，教會(huì)我珍惜時(shí)間，珍惜我身邊的人。那一次，我流淚了，那一次，我長(zhǎng)大了。
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