競賽作文

時間：2021-03-03 16:23:52 作文寫作我要投稿

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競賽作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的競賽作文，希望對大家有所幫助。

競賽作文

競賽作文1

　　經(jīng)過四天的訓練，小戰(zhàn)士們大多因為身體狀況而無精打采。因此，精彩的會操變成了棲息的悠閑地，而現(xiàn)在，我們?yōu)榱烁偁幎鴬^斗，從昏昏欲睡中蘇醒過來了，戰(zhàn)斗在五星紅旗下了！

　　舉行了升旗儀式后，開始疊被子比賽。競爭選手們陸繼上臺，站在各自被子跟前準備開始！“嘟”一聲洪亮的聲音從我耳邊忽閃而過，行動敏捷的我立刻盡全部智慧，疊成了一張十分優(yōu)秀的被子，我不由地開心笑了！“停，開始檢查…一班優(yōu)秀！”我剛聽完，便使盡全身力氣一躍而起，太好了！我們班獲勝了！

　　打被包比賽又緊跟著開始了，各位選手快速一疊，繩子一系，再往身上一背，然后沿操場跑三圈。中途曾經(jīng)“奄奄一息”的張育寧，在后來的調(diào)整下成功歸來，太棒了！校長又一看，我們班打得整齊美觀而又結(jié)實，獲勝！我們又一次開心！

　　危機時刻來臨了————戰(zhàn)地救護項目，我們的選手由于幾天不練，弄得一踏糊涂，綁的帶子松得一拉就斷！其中的包手臂，居然包反了，而且一移動就導致整條線統(tǒng)統(tǒng)散開！護送傷病員時一不小心“架子”裂開，傷病員跌一下來！整個過程幾乎沒有好的表現(xiàn)，似乎沒學過一般！大家一時傷心萬分。

　　反擊時刻開始了————國防知識競賽，我們一一領先，中間由于按鈴的速度導致出錯，但是最終，選手用智慧領先了其它班！讓人嘖嘖稱奇！我們也從中緩慢得到了自信！

　　最后一項是我們的殺手锏———會操表演！曾獲多次優(yōu)勝，在聯(lián)歡會在得到其它人夸獎的五（1）班一上臺，立刻臺下一片喝彩。不出意料，經(jīng)多次訓練，有深刻把握的我們，以最好的表現(xiàn)完成了任務。閉營式上，我們被宣布獲勝！小小戰(zhàn)士們再次以激動的掌聲感謝一切！

　　時間如流水，我們吃好中飯，與近幾天朝夕相處的一切告別！我回望軍校，思緒萬千！這是一個讓我們成長的好地方�。�

競賽作文2

　　為了提高學生素質(zhì)提高學生的讀寫能力，為了迎接20xx年佛山市現(xiàn)場作文競賽，并能在競賽中取得好成績，我訂出以下計劃：

　　一、確定人選：

　　二、輔導時間：每周星期三、星期四第九節(jié)

　　三、輔導地點：辦公室

　　四、輔導形式：集中輔導和個別輔導相結(jié)合

　　五、輔導措施：

　　1、注重作文素材的積累

　　由于該競賽命題大多以學生生活為依據(jù)，因此在輔導時要緊貼現(xiàn)實生活，嚴格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進的原則，適時寫寫隨筆，定時檢查。

　　2、不拘泥于隨筆，適當擴展深度

　　由于該競賽題目往往比平時考試卷難，教師必須在課本的基礎上加以延伸、拓寬，或教給學生新的知識。

　　2、精講賽題、高考題，啟迪思維

　　競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐，一種獨立的創(chuàng)造性活動。因此，競賽試題可以多方面地培養(yǎng)學生的審題、立意、選材、語言的方法，它能給學生施展才華、發(fā)展智慧的機會。教師在講解競賽題時，應向?qū)W生強調(diào)認真審題的重要性，并提醒學生適時聯(lián)系以前做過的試題(寫過的作文)，聯(lián)系自己的生活體驗，以求對競賽題作出深刻的理解，并通過解題后的回顧，教會學生總結(jié)，研究自己的寫作過程，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

　　4、設計專題訓練，幫助學生掌握知識。

　　競賽題以其難度大、新意濃的特點考查學生的靈活性，解競賽題雖然沒有常規(guī)的思維模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它離不開基礎知識和特有的生活體驗，因而在輔導中需要確定一些專題進行講授和訓練。但指導教師在設計專題時，應注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達到培養(yǎng)能力的目的。

　　附作文輔導專題：

　　第一節(jié)：審題技巧

　　第二節(jié)：立意技巧

　　第三節(jié)：選材技巧

　　第四節(jié)：語言技巧

　　第五節(jié)：布局技巧

競賽作文3

　　為了活躍校園文化生活，激發(fā)學生寫作的興趣，提高學生寫作的能力，加強教師之間、學生之間的交流，發(fā)現(xiàn)作文教學中存在的問題，推廣成功的經(jīng)驗，第四周我校開展了3—6年級作文競賽，這種展示性的學習交流活動，為愛好寫作的學生提供了展示自我的舞臺。

　　此次活動讓我們又一次走進生活，用一顆心去感知周圍的一切，即寫一種自己喜歡的小動物，體會成功的快樂，眼淚等�；顒雍�，很多學生開始愛護自己周圍的小動物，關心自己的父母，親人和朋友，認識到親情、友情的重要性，能夠認識到感恩不僅是一種回報，更是一種責任、一種意識，而且很多家長反映孩子比以前懂事了，懂得孝敬父母了。學生們也懂得了自己只有付出，才會有回報�？梢哉f這次活動我們達到了預期的效果，學生們不僅在作文上有所提高，而且有力的推進了我校德育工作的開展。由于本次征文貼近生活，所以在整個的比賽過程中學生們都踴躍的報名參加，涌現(xiàn)出許多富有情趣，充滿感恩之情的優(yōu)秀習作。我們都將之裝訂成冊以備各班級之間交流學習之用，而且我們還將對一些習作進行修改，打印成電子稿件向各類報刊投稿，為學生們提供一個展示的平臺。

　　在此次活動中，我們發(fā)現(xiàn)高段學生的作品明顯高于低段學生，特別是三年級學生的習作，很多是雷同，說明學生們的習作意識不強，對習作的認識不夠，習作應該要真實、語句通順、寫出自己的真情實感，看出教學中有的教師做的還不夠，只注重了對優(yōu)秀習作的欣賞，但沒有好好利用習作素材，教給學生觀察生活的方法，在以后的教學過程中，希望有關班級能切實做好學生的習作教學，把它作為教學的重點來對待，鼓勵學生多讀書、讀好書、注重好詞佳句的積累與運用，而且堅持寫日記。培養(yǎng)學生及時記錄生活的點滴感動的習慣。

　　雖然這次活動已經(jīng)結(jié)束了，但活動中存在的問題值得我們每一位語文教師去思考，我們的習作教學該如何進行下去，對孩子的教育的同時，還要注重知識的教授，我們培養(yǎng)有理想、有道德的學生的同時，不要忘了我們教師的本職工作是知識的傳播者。

競賽作文4

　　競賽，顧名思義就是一場好大的比賽。我們須圍繞著這一個主題來進行一場“你爭我搶”的比賽。從小學到初中九年，唯一一次作文競賽得到教育局的認可。并有老師親自授予我的來自教育局的獎狀和獎品。再后來也再沒有這樣的運氣被選中。

　　那天，我膽戰(zhàn)心驚的在走起辦公室的路上，忐忑的心里想著老師為什么要找我到辦公室。我的試卷也交了，也沒什么作業(yè)落下的。老師找我干嘛呢？在辦公室門口看見另一個學習好的同學也在，瞬間不詳?shù)念A感涌上心頭。一聽哪位同學說古詩文競賽的時候，我的整個世界觀都崩塌了。

　　聽到這個消息，其實我是開心的，只是覺得自己不能勝任于這個比賽，我一直都挺懷疑自己的記憶力的。怕到時候不能給學校爭光，反而讓學校“顏面實盡”。雖然是作為潛質(zhì)生去參賽，但對自己還是沒有任何的把娃。我根本沒有辦法信任于我的記憶力。大腦時常短路的我不得不為這件事情而擔憂。

　　背書的時候我都能一一的背下來�？荚嚨臅r候我還需要通過恢復記憶才能想到這一道題的正確答案。再加上周圍的考上都是陌生人，驟增的緊張感更不能讓自己靜下心來好好答題……

　　如今，被選中的人是我，這是不能夠被更改的顯示。所以，我只能加倍努力，找到方法快速增強自己的記憶力，只有這樣我才有信心去完成這次的比賽。只有這樣，才不會覺得對不起自己。

競賽作文5

　　下次一定要把那一橫去掉！我暗暗發(fā)誓，心里回想剛剛結(jié)束的課外知識競賽……

　　原來呀，我們四年級的課外知識競賽剛剛結(jié)束，我是參賽選手之一。

　　當時的情景真是熱鬧，我。龍楠。賴昶妃。嚴孟欣和施雅文在臺上等老師叫我們回答每族的必答題�！�7號小組請聽題！”等到我們了，我的神經(jīng)瞬間繃緊，心情激動等到了極點！主持人開始提問了：“請說出4個是‘ABCC’形的詞語�！監(jiān)hmygod！這一道題對我們來說可真是有點難度，那我們就請“大嗓門”嚴小姐來回答吧！

　　“文質(zhì)彬彬，白雪皚皚！”嚴孟欣馬上說出了兩個。

　　“忠心耿耿！”我補充道�！�3個！”主持人說道“還有一個�！薄暗�。滴。滴”時間一分一秒的過去，我們幾個苦思悶想。就差一個！等到底是什么呢？“書聲瑯瑯！”龍楠忽然叫道�！皶r間等到！加十分�！碧彀�，真是千鈞一發(fā)呀！接下來幾題都是有一定難度的，就連主持人也說我們是險勝��！

　　必答題結(jié)束后就是搶答題了，答對加10分，打錯扣5分，可以在答題時就搶答�？上覀儼鄠€個是精英，就是反應不夠男孩子那么快，不然的話，搶答題我們都可以拿下，但誰叫搶答題考得就是反應和靈敏度呢，哎，真是可惜呀……不過，我還是搶等到了1題，打破了搶答題一直是0的記錄。

　　最后是搶答題的閱讀環(huán)節(jié)，答對加10分，答錯扣10分，而且一定要老師喊開始才能搶答，不然當錯誤計算，所以我把它當作風險題。因為是這樣，所以我提醒那位容易激動的嚴小姐，可她就是不聽勸告，在主持人把題目說等到一半時就按下了按鈕，讓我們失去了寶貴的10分。

　　因為我們在搶答題時所犯的錯誤，所以我們只得了第二名，這下你知道我為什么說要把那一橫去掉了吧！

　　但是不管怎么說，這還是一場相當精彩的知識競賽呀！

競賽作文6

　　我非常胖，媽媽總是想方設法讓我減肥，這不，休息時，媽媽要求我與他比賽掰手腕。

　　“來就來吧！誰怕誰呢！”我知道媽媽是想讓我挑戰(zhàn)我的體力。

　　媽媽請來了德高望重的老爸做裁判！我想：這次的晚報作文正好是——掰手腕，這個題材可幫了我！我做完熱身運動，就迎賽了！

　　隨著裁判“3、2、1、開始！”，我與媽媽雙方較量正式拉開了序幕，只見我們臉上都出現(xiàn)了用力的表情，我看到媽媽的臉憋得通紅通紅的，簡直就像豬肝色，我雖然看不到自己的臉，想必也漲紅的像猴子屁股一樣。此時，我與媽媽交戰(zhàn)持續(xù)了一分多鐘，最終媽媽支持不住松了一下，我以微弱的優(yōu)勢，奪得了這場比賽的勝利。

　　“別高興的太早了，要來三局才可分勝負呢！”平時一向老實本分的媽媽，如今也學會了耍賴皮呢！

　　爸爸笑著叫道：“開始了，3、2、1……！”

　　我憋住手中力氣，用勁一掰，感覺媽媽的手腕微抖了一下，到底是女人，耐力不夠，勝利在望了，可就在這一秒之內(nèi)，媽媽竟突然來了個鯉魚翻身，把我壓下去了，正所謂驕兵必敗呀！我憤憤不平地說：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓！咱們騎驢看唱片—— 走著瞧！來，再玩第三局！”

　　真正的決戰(zhàn)回合來到了，爸爸非常正式地宣布：“各位來賓，振奮人心的時刻來到了，目前雙方比分是1：1，兒子隊與媽媽隊的最后決戰(zhàn)就在這局了，到底鹿死誰手呢！讓我們拭目以待吧！3、2、1、開戰(zhàn)！”

　　隨著爸爸的話音剛落，我便先下手為強，全力進攻，我拿出了學校掰手腕霸主和不壓倒對方誓不罷休的氣勢，向媽媽發(fā)起了總進攻，我?guī)缀跏怯蒙眢w撲上去世，最終戰(zhàn)勝了媽媽。

　　媽媽不甘心地說：“再來一局呀！”我說：“是你說三局兩勝的，你又怎么能反悔呢！君子一言，駟馬難追！”

　　“算你這小子聰明，好了，現(xiàn)在去把今天的事情寫下來，名字叫做：掰手腕！哈哈……”

　　我恍然大悟地說：“媽媽你好陰��！原來是逼我寫作文啊！我暈……”

　　全家人都笑了起來，笑聲布滿了每個角落。

競賽作文7

　　9月13日，全國高中數(shù)學聯(lián)賽復賽，去年的今天，我參加了考試，今年我放棄了。我們數(shù)學自招班有30多人參賽，加上競賽班的17人，一共有接近50人，高一時我們班一共有59人。

　　爸爸對自招政策的理解比較透徹，結(jié)合我的目標，決定放棄競賽，我也能理解爸爸的想法，堅定的走在高考“裸奔”的道路上。

　　今天的競賽結(jié)束后，我們高一考入數(shù)學競賽班的任務也就結(jié)束了，幾乎所有同學都回到高考的復習中，當然，肯定會有同學進入省隊，參加全國決賽，繼續(xù)他們的競賽征程。

　　去年和爸爸聊起來關注課本內(nèi)容的學習方法，這一段有一些體會。最近我在緊跟老師一輪復習節(jié)奏的同時，也在系統(tǒng)的看物理課本，老師講的系統(tǒng)性很強，課本編的也很好，我們國家的教育體制已經(jīng)嘗試在推行素質(zhì)教育，課后提出很多需要學生自己探索的題目，可是由于應試教育的原因，這些內(nèi)容又往往不在考試之列，因此，大家就沒用學習這些知識的積極性。但是，高考題目和這些知識是否有關聯(lián)性呢？

　　真希望低年級的孩子學習這些知識的時候，可以認真的對待，不僅能夠幫助你們開闊視野，也可以提升你解決問題的能力。

　　每次回家都要稱體重，69.7公斤，上高中以來體重第一次降到70公斤以下。平時在學校食堂吃飯時間短，飯菜味道也不好，吃得不多，中午往往吃兩盤青菜。吃太多容易感冒，身體太胖也不好，當然有的窗口也有“土豪飯”，但是人太多，太費時間。

　　高三正式開學，加上連續(xù)的周測，已經(jīng)有些高考的緊張感覺。我們宿舍的小Z同學和小ZS已經(jīng)開始了刷題節(jié)奏。要我早晨6點喊他起床，出了寢室門，直到晚上晚自習后才回來，連吃飯都委托同學買回教室。他們不在寢室，寢室人少，學習起來也安靜，各得其所。

　　我覺得還沒有到?jīng)_刺的'時候。

競賽作文8

　　星期三下午，我們班舉行了一次生動有趣的數(shù)學競賽。

　　競賽開始之前，數(shù)學老師先把競賽的程序、內(nèi)容和方法講給了大家：全班分三個大組，每個大組再分成六個小組。小組長由平常的學習組長擔任，大組長臨時選舉。試題分成七組，有應用題，也有方程題。試題發(fā)給大家后，統(tǒng)一時間開始做。小組長做完一組試題后，即趕緊交給老師批，老師批完后，小組長再對照自己的試卷給組員批，待本小組組員答卷全部批完，沒有錯誤后，即舉起手來，等本大組的各小組都做完、批完了，大組長便跑上講臺，拿第二組試題。這樣，以此類推，以大組為單位，哪個大組長先站到講臺上，哪個大組便奪得競賽第一名。

　　一場緊張復雜的數(shù)學競賽，本身就是一道難題。

　　第一組題的試卷一張張發(fā)到同學們的手里，我的心跟著一步步緊張起來。我雖不是大組組長，但是一個小組組長，一個小組就牽動著整個大組��！只見我們大組長崔國棟挨個朝我們六個小組長看了看，我的心更緊張了！

　　“開始！”只聽老師一聲口令，教室里頓時鴉雀無聲，連同學們的喘息聲都能聽清，我立即聚精會神地開始做題，我要為本小組爭光，更要為本大組爭光。

　　不一會，只見我們大組的小組長李國棟首先跑上講臺，把自己的答卷交給老師，批改后，便一陣小跑回來，給本小組的同學批改起來。接著我跑上去。依次是王建海、孫曉妹、趙金霞……

　　第一組試題緊跟著掌聲結(jié)束了，相繼是第二組、三組……第七組開始了，這是關鍵的一組。只見我們大組的六個小組長個個精神抖擻，快速演算，一會這個上去，下來；一會那個上去、下來，最后，只剩靳云小組還沒批完，我們舉著手，焦急的目光投向她。一秒，二秒……像每個人面前擺上了表，時間過得那么快又那么慢。終于，她“呼”地舉起手來，表示已經(jīng)批完。大組長崔國棟眼疾手快，急步向講臺奔去。與此同時，另一個大組組長孫曉妹也往講臺急跑。就在這千鈞一發(fā)之際，孫曉妹一個箭步跨上了講臺，崔國棟卻晚了一步……

　　競賽結(jié)束了，掌聲充滿了教室�？粗瑢W一張張由緊張變成了興奮、激動的笑臉，我想了很多很多：這不僅是一場單純的數(shù)學競賽，而且還是一場智慧競賽。孫曉妹的那一步，在我腦海里印得很深、很深……

競賽作文9

　　成語，在我的學習生活中已經(jīng)不可缺少了，我也認識了很多的成語，而且有的也會運用了，它可以讓句子更加的優(yōu)美。

　　這兩天，我們班舉行了一次《走進成語樂園》競賽，我們?nèi)嗤瑢W都非常的興奮。為了這次競賽，同學們都早早的做好了充分的準備，我也是其中的一個。

　　競賽的前一周，我每天都會拿著老師準備的成語資料讀兩遍，讀完還和媽媽一起用提問的方法再來復習一遍，我們倆說說笑笑的，很輕松的就讓我把那些成語映入了腦海里。

　　競賽的第一天，我滿懷信心的來到教室，等待著競賽的開始。第二節(jié)課時，李老師宣布成語會終于開始啦，有請薛景隆和張紫涵兩位主持人走上講臺，我們都用熱烈的掌聲送給他們。我們共分為三大組來進行這次比賽，最后哪一組積分高就獲勝。在整個比賽的過程中，給我留下印象深刻的是第一組的張書祺，因為在回答問題的時候，她知道的非常多，每個問題都搶著回答，我是第二組的，所以我要和她做對手。當主持人提出問題時，我的心里既興奮又期待，我高高的舉起手，希望老師能夠讓我來回答，我肯定能為第二組爭光。果然，老師叫到了我，讓我和張書祺比帶有一到九的成語，她說了10個，我一口氣說了16個，比她多加了6分，我實在是太開心了。就這樣，我們開始了激烈的問答比賽，每一組都積極發(fā)言，你爭我搶的。第一天的比賽非常精彩，我們第二組積分最高，但是不能驕傲，因為比賽還沒有結(jié)束。第二天，我們繼續(xù)進行了競賽，和第一天一樣，每位同學都積極搶答，也很精彩。

　　最后，還是我們第二組獲得了勝利，爭奪了冠軍，我還被評為我們組的種子選手，我們?nèi)M成員都非常的開心，這是我們團結(jié)的力量。

　　以后，再舉行這種活動，我還要充分準備，積極發(fā)言，爭取再奪冠軍，我充滿了信心。

競賽作文10

　　我們班的大合唱被選上了，可老師們商量說再排練太耽誤我們的復習時間，所以就取消了。不過聽到這個消息我們還是蠻高興的呢，因為我們從中收獲了珍貴的友誼，也又一次懂得了團結(jié)合作的重要性。

　　眼看快要畢業(yè)考了，每個班的老師都用上了自己最有效的教學方法來增強學生的學習動力，提高學生的學習成績。六年來，我們班的語文成績一直處于年級前幾名，這次畢業(yè)考更是不能落后。于是我們的岳老師也想出了一個好辦法。

　　老師讓我們四人為一小組，一共是十二個小組。我們每天都要比賽背課文、背語文園地里面的名言警句。倒數(shù)第一、第二、第三組要被罰，排名在前三個組的同學也會得到適當?shù)莫剟�，所以每個小組的同學都在抓緊時間背課文，六年級下冊的背完背上冊，六年級上冊的背完再背五年級下冊和上冊的課文和園地知識……小組長們更是有了緊迫感，我也是語文小組長，感覺肩上的責任還蠻重的，心想：千萬不能落在別的組后面呀！

　　剛開始我們組還排在了前面，可到了后來，便落后了，別的組都超前我們組一本書了，這都是因為平時不怎么愛學習的一位男同學拉了我們的后腿，我、建凡、于豆豆每次都早早地背會了。作為小組長，我不能不管。于是我晚上回去給他的媽媽打電話讓阿姨在家里督促一下，又請教另一個組的組長吳林澤——因為他們組每次都排在前面，采用了他們的背誦方法，這位同學背誦課文的速度和效率果然提高了，因此我們組又排到前面去了。我們幾個對他說：“看吧！背課文沒有你想象得那么難吧！你這么聰明不好好學就太可惜了！”他聽了自己有進步了，也不好意思地低下了頭。相信他會越來越自覺地學習的。

　　我們組的進步使我們幾個都非常的開心，看來學什么東西并不是學不會，而是要用合適的學習方法去學，也要下功夫去學呀！

　　小組競賽每天都在進行，希望我們班的每位同學的成績都能提高，爭取在畢業(yè)考試中取得理想的成績。加油！六一班！

競賽作文11

　　各位家長、老師們，同學們：

　　在金秋十月，我校有幸邀請到全國家庭教育高級指導師，北京開心媽媽工作室首席講師，青少年激勵專家張自學教授來我校做以感恩為主題的專題報告，全校1200名中高年級學生及1000余名家長參加了報告會。張自學老師的演講慷慨激昂，激情四射，他以感恩為主題，圍繞“感恩祖國、感恩老師、感恩親人”三大內(nèi)容，以生動事例、感人語言打動人心，給廣大家長和學生以深刻的教育和感動。報告會現(xiàn)場家長、教師和學生都飽含熱淚，沉浸在巨大精神力量的強烈震撼之中。

　　為深化和鞏固感恩教育報告會產(chǎn)生的良好效果，我校政教處以報告會為契機，積極組織了《聽報告寫感動》征文活動，向四、五、六年級學生征文，得到了同學們的積極響應，經(jīng)過班級初選，政教處共收到作文中我們又請專家評選出一等獎15名、二等獎15名、三等獎31名。

　　在此，首先讓我們對認真組織此項工作的班主任老師、語文老師表示衷心的感謝!向積極、踴躍參賽的同學們表示敬意，盡管你們中間的一些人沒獲獎，但你們的積極參與，本身就是了不起的行動，我相信下次的獲獎名單上一定會有你的名字。(大家有信心嗎?)

　　不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。今天獲獎的學生們，用稚嫩的文筆描繪純真的心靈，通過報告會，學會了感恩，感恩祖國，給我們幸福的生活;感恩父母，為我們無私的付出;感恩老師，辛勤的教誨。雖然孩子們不會用華麗的詞藻，但他們的語言清新純真，雖然他們不會用煽情的語言，但他們的感恩之情自然流露。孩子們的有感而發(fā)，是勤于積累，勤于動筆的碩果，孩子們的真情流露，離不開家長、老師的體貼細致，才有了今天的好成績。

　　愛和勵志是人生的兩大課題，感恩報告會讓我們的孩子和我們的老師經(jīng)受了一次愛的洗禮，受到了一次勵志的教育!愿我們的學生帶著感恩的心的溫暖上路，學會愛自己、愛親人、愛生活、愛偉大的祖國......扎扎實實走好人生的每一步，愿我們的學生插上勵志的翅膀翱翔，把天空開拓得更遼闊，把未來譜寫的更多彩繽紛!

競賽作文12

　　我何時才可與你一同走過那布滿憂郁的房門屋脊，坐在那個充滿愁緒的尖頂樓閣里回味那段苦澀的歷程。幻想再次步入你的懷里，但我知道那須要度過一段艱苦的不可言詞的經(jīng)歷。我從不后悔，因為在我一路的奔波中你始終在我的身邊與我一路同行。

　　我——雨露，是那場大雨遺留下的孩子，現(xiàn)在的我正在一片荷葉上掙扎著扭動著身子想要從上面落下追隨你的腳步揚長而去。我知道你會一直在遠方等待著我的到來。我的母親——云。

　　天際是那樣的燦爛，可卻又是那樣的難以攀登，我或許曾有過知難而退的想法，但當我看到你那綻開的笑臉時我又一次的鼓足勇氣踏入了新的征程。我的重生意味著母親又一次的消亡，我們是那樣的協(xié)調(diào)，同生同死。

　　在我的這條重復往返的路上，時常會看到微風拂柳，和游魚戲石時的閑情異志，可我永遠都不會去留戀望返，通常只是相識一笑之后就又踏入征途。與你相伴我哪敢有半點的懈怠。只想用我的身軀來換回你那潔白柔美的臉龐�？臻e時的你用你的輕柔的雙手來扶慰我羞澀的心，告訴我前方等著我那美好的事物，與等著我去沖破的巖石。

　　在一個旅程的最后關頭，總會遇到一些最為驚險的時刻。在翻騰的大海之中，我隨著浪花上下翻滾，我永遠不會選擇放棄，我要抓住風的腳步跟著它一起嚎唱。雖然我的身體在忍受著撕心裂肺的痛苦，但我卻毅然決然的要隨你而去，因為我看到了在蔚藍的天空之上一直陪伴我的你。

　　終于，我就要在最后一刻衰落，沉入大海的深淵時，母親知道我累了，于是，在一個陽光明媚的日子里，悄悄拜托太陽公公用那雙溫暖的大手將我柔柔的托進你的懷抱，睜開眼睛，我又一次看到了你不朽的容顏。睡吧，你永遠都不會孤獨。

　　相信你的母親，她永遠不會將你拋棄，一路上，她在望著你堅強不屈的成長過程。有時她的心酸你不會看到。她一時不停的注視著你。

　　當你累到不言處的時候，你不會注意，她正在悄悄的哭泣。將你小心翼翼的抱在懷里直到你幸福的感受她的溫暖。

　　我雖落地，已乘風歸去，但我卻不會遺失了對你的依戀與希望。也永遠不會迷失了我自己的方向。因為在這一路的艱辛與痛苦的掙扎中我永遠都會與你同行。

競賽作文13

　　盼望著，盼望著，昨天下午，我們家的家庭競賽活動終于在我們的期待中拉開了帷幕。

　　剛吃完中午飯，媽媽就開始掛燈謎了。評委、主持人、選手和觀眾都陸續(xù)到位了“準備——計時開始!”主持人一聲令下，我和弟弟便爭先恐后地猜起了謎語�！耙话贉p一——白!”“一口咬住多半截——名!”我的口中念念有詞，不一會兒就猜寫了十個，還剩兩個，我左思右想，嘀咕著：“哎呀!獨眼龍獨眼龍到底什么字嘛!十五天十五天到底什么字嘛!麻煩!”我偷偷看下弟弟，只見他一會兒抓耳撓腮，一會兒冥思苦想，一會兒在紙上寫寫畫畫。我倆最后實在想不出來，才交給主持人。第一輪，我以七比四戰(zhàn)勝了我的弟弟。

　　下一個競賽是“倒背如流”——背英文單詞。主持人給你選擇“a”或“b”，給你看十秒鐘后，按上面寫的單詞順序倒背。我幸運地抽到了“b”，只有五個單詞。十秒鐘后，我開始倒著背誦：“ricebedstrawberrypearapple!”主持人賣了一個關子：“遺憾的是——”接著馬上鼓起掌來：“恭喜你全對，拿了滿分，十分!”“耶!”我歡呼起來，小小的心充滿了歡樂。接著，弟弟開始背了：“pencilpenbookicebagcomputer!”主持人滿臉喜色地走出來，說：“恭喜你——”說著拉長了臉“錯了三個，只拿了四分!”“又是我贏!”

　　最有趣的“模仿秀”來了，我和弟弟事先已準備好了表演廣告詞。弟弟先來：“和其正，來一瓶，好涼茶齊分享，瓶裝更盡興……”臺下的人都笑翻了，弟弟的神情和快節(jié)奏動作，引得人哈哈大笑，評委立刻給他打了五十分滿分。我不甘示弱：“燒貝殼，小小個;燒貝殼，金黃色……”，我清脆的童音和逼真的造型，也贏來了大家的掌聲。相形之下，弟弟的表演放得更開一些，這一次，弟弟占了上風。

　　還有更緊張激烈的知識搶答賽、聽詞做表情……

　　這次家庭競賽在大家的笑聲中結(jié)束了，我和弟弟贏得了豐厚的獎品，我倆歡呼雀躍，我倆在這次活動中學到了許多知識，真令我們終生難忘!

競賽作文14

　　每個星期天都是爸爸的休假日，這個星期天媽媽安排了一次非常有意義的家庭活動，媽媽提議在家里舉辦一次“家庭知識小競賽”，我們?nèi)齻€也積極的響應了媽媽的號召。

　　經(jīng)過了七八分鐘的激烈地討論，我們一致決定讓媽媽擔任主持人和裁判的重任。比賽一共分為兩大關卡，第一關是“開心謎語大比拼”，第二關是“智力搶答賽”。在媽媽的一聲令下，比賽正式開始了，媽媽一上來就給了我們一個下馬威，把我和爸爸都難住了，謎語的題目是“百萬大軍拔一旗”，我和爸爸絞盡腦汁都猜不出答案，姐姐真不愧是我們家的智多星，不一會兒她就想出了答案，她說：“百去掉一橫不就是白嘛，答案就是白。”媽媽不由的豎起了大姆指，直夸姐姐聰明，看著姐姐那一臉得意的樣子，我和爸爸在心里都暗自給自己加油!很快就進入了下一關，媽媽出了一個比較有趣的題目，：“有一只猴子，它很會模仿別的的動作，你閉上左眼，它也閉上左眼，你睜開左眼，它也睜開左眼……你抬起右腳，它也抬起右腳，什么動作都會模仿，可為什么它的主人說你別看它很厲害的樣子，可有一個動作卻是它怎么也模仿不了的，到底是什么動作呢?”。

　　我靈機一動，搶答道：“我們可以閉上雙眼，然后猴子也閉上了雙眼，當我們再次睜開雙眼的時候，它就沒辦法看到我們所做的動作了，自然就沒辦法模仿啦!”，媽媽摸了摸我的頭說：“小機靈鬼，算你聰明�！蔽业靡獾某憬阕隽藗€鬼臉。

　　很快比賽就到了結(jié)束的時候了，雖然我們大家還意猶未盡，可我們也都興致勃勃地等著媽媽宣布結(jié)果，姐姐得了四分，是名副其實的冠軍，我和爸爸各得三分，并列亞軍。雖然我對于這樣的成績有點不太服氣，可也從心眼兒里佩服姐姐的博學多才和聰明才智，我決心好好的學習多看課外書，拓寬自己的知識面，一定要趕上姐姐的步伐。

　　這真是一次有意義的活動，也給我的暑假增添了無窮的樂趣!