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有趣的漢字作文

時(shí)間:2022-11-30 11:20:15 作文寫作 我要投稿

有趣的漢字作文500字(通用39篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的有趣的漢字作文500字(通用39篇),歡迎閱讀與收藏。

有趣的漢字作文500字(通用39篇)

  有趣的漢字作文 篇1

  "漢字“這個(gè)詞語大家都很熟悉,是的,我們每天都在使用漢字!

  通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我明白了漢字的悠久歷史源遠(yuǎn)流長,每個(gè)字每個(gè)句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游,特別是這幾天的'綜合性學(xué)習(xí),更讓我感受到漢字的有趣。

  周五第六節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課,邱老師帶我們猜了字謎,邱老師說:“今天我們猜的字謎五花八門,可以算是應(yīng)有盡有。首先是看圖猜字,接著是謎面猜字,然后是看圖猜成語,最后是看甲骨文猜字了!現(xiàn)在,比賽開始了!”我們集中精神,一開始的幾道,都很簡(jiǎn)單,但因?yàn)槌鍪痔粍e的組搶先一步。這回出現(xiàn)的是一只老虎,上面還有一對(duì)翅膀。我腦子中閃出一個(gè)成語“如虎添翼!北泔w快地舉起了手。邱老師剛好讓我回答!叭缁⑻硪怼!蔽颐摽诙。太棒了!又為我們組加了10分!接著,又出來一幅圖畫,有一張口,旁邊還有一個(gè)瓶子。我心中可遇到大難題了!我冥思苦想了好久,卻一五所獲!左顧右下了一下,同學(xué)們有的右手在紙上點(diǎn)點(diǎn)畫畫,有的不時(shí)用左手抵住腦袋。不一會(huì)兒,吉旸神秘一笑,露出了得意的笑容,暗暗得意。邱老師叫了吉旸來回答!翱谡f無憑。”她自信的說著》“答對(duì)了!”我卻丈二和尚摸不著頭腦,邱老師急忙解釋:“一張口在說話,瓶子在外面,不是口說無憑嗎?”“哦!”大家不約而同地說道。我茅塞頓開。接下來,又進(jìn)行了好多的字謎游戲。最終,我們組以60分的分?jǐn)?shù)大獲全勝!

  通過這次活動(dòng),我們這些子子孫孫都知道了中華,大明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里,我向世界喊叫:漢字——是知識(shí)的源泉,我要把漢字文化發(fā)揚(yáng)光大!

  有趣的漢字作文 篇2

  有時(shí)候,我覺得漢字是神奇的精靈,只有真正認(rèn)識(shí)漢字、理解漢字,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字的世界充滿豐富的內(nèi)涵,趣味無窮。

  有一次,我把“賠”錯(cuò)寫成了“倍”。怎么區(qū)分這兩個(gè)字呢?我去問爸爸。

  爸爸說:“損壞別人的東西要賠償,所以‘賠’的偏旁是‘貝”’。

  “‘貝’是寶貝,賠人家東西要寶貝!蔽宜坪趺靼琢耸裁矗瑩屩f。

  爸爸笑了笑,拿出了一本書,這本書里介紹了很多漢字的來源和演變。爸爸查到了“貝”字給我看。

  “貝”字在甲骨文里就像兩扇貝殼。原來,“貝”在很久很久以前是非常珍貴的東西,甚至可以當(dāng)貨幣來用。因此,漢字里用“貝”作偏旁的字,大多與錢財(cái)、貴重的意思有關(guān)。像“賀”“資”“財(cái)”“貨”“貴”等。不過,不是所有含“貝”的'字都是好的,像“敗”,甲骨文里是一只手拿著東西在打“貝”。還有“貧”“贓”“賄”“賂”,就更不讓人喜歡了。

  真有意思!我興致勃勃地拿起書翻了起來!澳尽边@個(gè)字吸引了我的注意。在它下面加上“一”,成了“本”字,意思是樹根。如果反過來在上面加上“一”,就成了“末”,是樹梢的意思。把這兩字弄反了,那可真的就是“本末倒置”了。如果在“木”字中間加上“日”,成了“束”,意思是太陽剛剛升到樹的半腰,就是指東方的“東”。沒想到一個(gè)小小的“木”字有這么多變化。

  一個(gè)漢字就有一個(gè)有趣故事,包含著豐富的知識(shí),我一定要學(xué)會(huì)學(xué)好漢字。

  有趣的漢字作文 篇3

  漢字,人們一般都覺得是乏味、枯燥、單調(diào)的,一開始我也是這樣認(rèn)為的,但自從上了上午的這節(jié)語文課,使我和同學(xué)們對(duì)漢字的歷史和使用有了更深的了解。

  上午第二節(jié)是語文課,我們?cè)诮淌依锱e辦綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。我們從第一節(jié)課就盼著活動(dòng)的開始,好不容易等到了第二節(jié)上課,活動(dòng)終于開始了。這節(jié)課我們來展示同學(xué)做的PPT。“有哪一組準(zhǔn)備了字謎?”老師和藹地說。“這邊、這邊!”同學(xué)們都異口同聲的回答道,齊刷刷地舉起了各自的小手。第一個(gè)上場(chǎng)的是小張同學(xué),她查找的字謎就像調(diào)皮的孩子,總是和我們捉迷藏。當(dāng)一條字謎出現(xiàn)時(shí),同學(xué)們都絞盡腦汁、左思右想,但最后還是一籌莫展。于是,我坐在座位上,看著這些由調(diào)皮的漢字寶寶組成的字謎,一會(huì)兒撓撓頭,一會(huì)兒咬咬牙,可最后都被別的同學(xué)領(lǐng)先一步。坐在我身后的李驕陽和坐在我前面的`張齊也認(rèn)真思考著,熱情地參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中,他們的勞動(dòng)也收獲了豐富的獎(jiǎng)品。

  當(dāng)小倪的小組上場(chǎng)時(shí)再次引起了全班的轟動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)小組的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制較豐富,猜謎方式也與眾不同:其他小組是打在電腦上,而這個(gè)小組則采用抽獎(jiǎng)形式,使這次活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。這組的字謎大都較簡(jiǎn)單,于是我就把手舉得高高的,希望能搶答一次,可老師就是不叫我,望著那些答完題目,滿載而歸的同學(xué),我可真是羨慕嫉妒恨吶。伴隨著這節(jié)課的下課鈴聲,我只好依依不舍地放下了手。

  雖然我最后沒答對(duì)字謎,但我也思考了,只要我們多了解,多積累有關(guān)漢字的文化,用心體會(huì),就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣與神奇。

  我堅(jiān)信,在人類歷史的長河中,漢字將越來越被世人所珍愛!

  有趣的漢字作文 篇4

  “最愛說的話呀永遠(yuǎn)是中國話,字正腔圓落地有聲說話最算話,最愛寫的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人也像它……”每當(dāng)聽到這首歌,我就想起了與我們朝夕相伴的漢字。最近,我學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國”這一組文章,覺得這些漢字就像一群活潑可愛的小精靈,在紙上玩笑嬉戲。而在書法家、作家的筆下,它們更能發(fā)生出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如林。

  它們自身就有一種智慧的力量,就是一個(gè)想象的天地,任你自由地飛翔與馳騁。課堂上,跟隨老師一起走進(jìn)漢字,發(fā)現(xiàn)漢字非常奇妙,如看見“火”字,好像自己旁邊有一股熱量向我涌來;看見“冰”字,好像旁邊有一堆冰塊放在這里;看見“夕”字,好像眼前有一輪美麗的落日。漢字游戲更讓我樂在其中。

  前幾天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),就是讓我們查找有關(guān)字謎和笑話。我第一個(gè)上臺(tái)讓同學(xué)們猜!耙粋(gè)人一張嘴猜一個(gè)字!蓖瑢W(xué)們有的.在桌子上比劃;有的神情嚴(yán)肅地在思考;有的高高舉起了手,喊著“我知道,我知道!薄坝媒M合法去猜!毙闹邪底愿吲d的我提醒到!笆恰o’字!闭矂P杰大聲說!皩(duì)了”。接著是四人小組討論。汪家輝搶先說:“‘日’對(duì)‘曰’說:該減肥了!‘寸’對(duì)‘過’說:老爺子,買躺椅了?‘夫’對(duì)‘天’說我總算熬出頭了!辍瘜(duì)‘甲’說:伸出頭腳才舒服哩!”這個(gè)笑話惹得我們笑得前仰后翻。漢字,是我們中華民族的隗寶,它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字,書寫正確、合法運(yùn)用漢字,讓漢字發(fā)揮更大的魅力!

  有趣的漢字作文 篇5

  在美麗的漢字王國里,漢字各有各的風(fēng)姿,一橫一豎、一撇一捺。它們像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈,在現(xiàn)實(shí)生活中,無論走到哪里都不能離開它們。

  每當(dāng)我打開書,我就像在漢字王國里的小精靈,讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)文字的興趣;在街道上各行各業(yè)的廣告牌,讓我領(lǐng)悟到漢字的力量,因?yàn)橛辛怂鼈,世界因(yàn)樗鼈兌,是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。

  漢字成了我們生活中的主導(dǎo)者,無論在哪個(gè)行業(yè)中都離不開漢字,包括我們?nèi)粘I钪械恼Z言交往等等,都離不開漢字,我曾看過“天心取米”的故事,說的是北方匈奴要進(jìn)攻中原,遣人選送一張“戰(zhàn)表”;噬喜痖_一看,戰(zhàn)表僅有“天心取米”四個(gè)字,就是要奪我國江山,取君王之位的意思,結(jié)果被宮中一名官員何瑭在四個(gè)字中各加一筆,“天心取米”變成了“未必敢來”,然后原信退給了來人。結(jié)果匈奴的'領(lǐng)兵元帥以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn),急令退兵。

  從這個(gè)故事中,漢字的博大精深并不是我們可以完完全全的掌握的,但我希望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中多動(dòng)腦子,認(rèn)真學(xué)習(xí),把漢字運(yùn)用得更好更恰到好處。

  有趣的漢字作文 篇6

  生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味,單調(diào)難寫,而且難于學(xué)習(xí)記憶。每個(gè)漢字都有筆畫,你可被小瞧這些簡(jiǎn)單的筆畫,里面還蘊(yùn)含著無窮無盡的奧秘呢!這些奇妙的漢字,經(jīng)過一次又一次的`改變,來到這個(gè)時(shí)代。橫、豎、撇、捺,在古代人的手中,魔幻般的七拼八湊成漢字,他們將漢字的奧秘發(fā)揮地淋漓盡致!漢字一看就顧名思義,毛竹的“竹”字,用兩片叉開的竹葉組成,望字生義,仿佛能感受到竹林在山間搖曳。“田”字,雖說字型簡(jiǎn)單,卻與實(shí)物分毫不差,方方正正,平均分成四份,巧妙地點(diǎn)出了“田”的作用,以便種植、灌溉。再如下雨的“雨”字,中間四點(diǎn),不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場(chǎng)景嗎?小雨的天真、調(diào)皮都躍然紙上了。

  漢字的構(gòu)造分為指示法、會(huì)意法、行聲字以及象形字。指示法就是一種用記號(hào)指出的事物特點(diǎn)的造字法,例如上、下、本、末等等;會(huì)意法是由兩個(gè)以上的形體組成,把它們的意義組合成一個(gè)新組,讓人們一看就可以體會(huì)出其字的意義,有步、逐、斗、莫、牧等等;象形字,就是把事物的輪廓或是具有特征的部分描畫出來,有日、月、魚、羊、牛等等;形聲字是家族中的老大。它由意符和聲符組合而成,意符表示意義范疇,聲符表示讀音類似。分為左聲右形、左形右聲、上形下聲、上聲下形、內(nèi)聲外形、內(nèi)形外聲。

  美麗的漢字像一條綿延不絕的長河,淌過中華民族上下五千年的歷史!成就了偉大的中華民族!

  有趣的漢字作文 篇7

  中國漢字博大精深,承載了幾千年的歷史文化,讓人著迷和驚嘆。關(guān)于漢字有很多有趣的故事,它們可以讓我們領(lǐng)略漢字無窮的魅力。

  有一次,我在電視上看到有關(guān)漢字的節(jié)目時(shí),看到這樣一題:“二”字加一畫能變成什么字?我馬上想到了可以組成三個(gè)字:三、土、士 。后來,我的直覺告訴我不止可以組成這三個(gè)字吧!于是我查了字典發(fā)現(xiàn),還可組成于、工、干、亍等。我不由感嘆,一個(gè)漢字盡能演化成這么多漢字,真讓我咋舌!

  漢字是表意文字,看上去是一個(gè)字,每每深究起來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它含義豐富而深刻。

  還有一次,我在綜藝節(jié)目《神奇的漢字》中看到:舞蹈的“蹈”這個(gè)字是一個(gè)形聲字!墩f文解字》里面解釋為踩、踏的意思,后來引申為舞蹈。它不僅是歷朝歷代的一種運(yùn)動(dòng),也是一種時(shí)尚。尤其是在唐代的時(shí)候,舞蹈成為臣子拜見、朝見君王的'一種禮節(jié),也就是說臣子朝見君王的時(shí)候,可以不叩拜,就在原地跳一段舞就可以了。即在普天同慶或皇家有喜事等場(chǎng)合,大臣們就得來一場(chǎng)快樂的即興舞蹈。在唐代就有一種特別流行的,時(shí)髦的舞蹈叫胡旋舞。其實(shí)它是隨著絲綢之路傳進(jìn)來的,我們現(xiàn)在有很多壁畫、陶俑都反應(yīng)這個(gè)環(huán)節(jié)。平平常常的一個(gè)漢字,竟然蘊(yùn)藏著這么一個(gè)有趣的故事,不得不讓人驚奇。據(jù)查《說文解字》里收藏了九千多個(gè)漢字,那不知道其中又蘊(yùn)藏著多少個(gè)有趣的故事呢?

  一個(gè)個(gè)靜止的方塊漢字仿佛一個(gè)個(gè)寶藏有著豐富的內(nèi)涵,隱藏著奇妙、有趣,它們吸引著熱愛漢字的人們?nèi)h字的海洋里遨游,享受探究的樂趣。

  有趣的漢字作文 篇8

  前幾個(gè)星期,景教師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過幾個(gè)星期的精心準(zhǔn)備,最終在今日午時(shí)舉行了這個(gè)趣味的活動(dòng)。

  今日上午,上課鈴剛剛打響,“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)便開始了。

  首先,贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗,漢字的獨(dú)特。之后,書法作品小組展示了各式各樣的.書法作品,讓我大開眼界。

  令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動(dòng)。猜的字謎真是五花八門,應(yīng)有盡有。一開始兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫了些東西讓同學(xué)們猜。先是兩棵小草在上頭,田在下頭,把兩棵小草換成草字頭,合起來不就是樹苗的苗嗎之后又在黑板上畫了一個(gè)小火苗,不用說,當(dāng)然是“火”字呀!又一個(gè)同學(xué)給我們猜了幾個(gè)趣味的字謎。首先說了“金字塔”這三個(gè)字。我想:金字塔是三角形的,有三個(gè)面,如果用三個(gè)金表示不就是“鑫”嘛!我還沒說出口,另一個(gè)同學(xué)竟搶在我前面答對(duì)了。之后又說了一個(gè)“女媧和祖先”。這會(huì)是什么字呢就在我冥思苦想時(shí),這個(gè)同學(xué)吧謎底說出來了,是車禍的“禍”字。我恍然大悟,把“媧”的左半部分去掉,加上“祖”的右半部分,就是這個(gè)字呀!之后又猜了很多字謎,給我?guī)砹藷o限樂趣。

  漢字實(shí)在太趣味了,它有著無窮的魅力,吸引著你走進(jìn)漢字的王國。

  有趣的漢字作文 篇9

  媽媽給我買了一本厚厚的《經(jīng)典智慧故事全集》,它給我?guī)砹藷o盡的閱讀歡樂,令我最著迷的,是第三輯——中華漢字故事。

  一天午時(shí),我坐在桌旁仔細(xì)閱讀,耐心鉆研。當(dāng)我讀到“天下第一味”這字謎的時(shí)候,心里不禁打了個(gè)問號(hào),這是什么怪迷呀,單指書面上的意思不大可能,結(jié)合字詞似乎也不行,那會(huì)是什么呢我再看一下書,原先“天下”為“大”,“第一”又稱“頭”,“味”也指“菜”,連起來就成了“大頭菜”。你瞧,這些淘氣的小精靈,稍一“換裝”,就將一道家常便菜變成了天下第一味,多么趣味!

  我樂了,興致勃勃地往下讀,這是一個(gè)對(duì)聯(lián)故事,講的是一個(gè)家境貧寒又求學(xué)心切的牧童,碰上了個(gè)不可一世的秀才,秀才為了刁難牧童,出一上聯(lián):賤狗過道嫌路窄。我一看,暗道,“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”,誰知,牧童對(duì)道:大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián),贊嘆不已,短短七個(gè)字,便充分體現(xiàn)出小牧童對(duì)求學(xué)之路的`滿懷期望與高遠(yuǎn)志向,讓任何人讀來都為之一震。

  漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,每一字句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每一天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……

  有趣的漢字作文 篇10

  我喜歡在空閑的時(shí)間里翻閱《新華字典》,學(xué)到了以前從未在課堂上學(xué)過的詞匯和知識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的漢字。

  有一天,我正在翻《新華字典》,無意中翻到了“呵”這個(gè)字,一看這個(gè)字居然還有別的'讀音,著實(shí)讓我大吃了一驚。我發(fā)現(xiàn)它的讀音居然還有六個(gè),我一個(gè)個(gè)地看下去:除了讀“hē”之外,還讀“ā、á、ǎ、à、a、kē”,平時(shí)用的最多的就是“hē”這個(gè)音,做語氣詞的時(shí)候同“啊”。而且每個(gè)讀音它們各有各的用途?吹竭@里,我不得不感嘆漢字王國中真的無奇不有呀!

  今天,我們又開展了一個(gè)漢字游戲,使我們知道了漢字的有趣。

  我們首先進(jìn)行猜謎語活動(dòng)。我先畫一幅圖,是一個(gè)人靠著一棵樹,他們一下子就猜出來了,是“休”字。到他們畫了,他們出了個(gè)難一點(diǎn)的,一根木頭和一個(gè)果子,我一看就脫口而出:“棵”!我們不分勝負(fù),最后輪到我們了,他們答得出,他們勝了,他們答不出我們贏了。我們出了個(gè)最難的,是“三丫頭”,并說這個(gè)字連沒上過幼兒園的人說不定也會(huì)。他們還是猜不出,我就揭了答案,是“羊”。他們聽了不禁說:“這么簡(jiǎn)單我怎么沒有想到呢?怎么沒有想到呢?”

  后來開始玩歇后語,我先說了一個(gè)西游記的,“孫悟空的屁股——坐不住!薄詈笪覀冓A了。

  漢字真是太有趣了,希望我能發(fā)現(xiàn)更多的更有趣的漢字。

  有趣的漢字作文 篇11

  奇妙的漢字一個(gè)個(gè)方塊字,就是一副副跳躍的畫。細(xì)細(xì)讀它,如同一首首永遠(yuǎn)秀美的小詩;用心品它,好似一則則意義深遠(yuǎn)的故事;靜靜賞它仿佛走進(jìn)了多彩的畫卷……在我眼里,漢字不是僵硬無生命的符號(hào)。

  我認(rèn)為,每個(gè)漢字都有一段故事,每一個(gè)都是一副畫面,每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事,漢字像一群活潑可愛的孩子,漢字生動(dòng)形象,漢字是會(huì)說話的,它向我們?cè)V說許多美麗而遙遠(yuǎn)的故事。漢字還是人們賴以思維和交往的工具。漢字有形象、有色彩、有氣味。漢字不光神奇有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化。

  祖國的漢字歷史悠久,博大精深,同一個(gè)音節(jié),可以寫出若干個(gè)同音字,但是表達(dá)的意思各不同。用不好就會(huì)鬧出許多笑話。如;一個(gè)官員說得是東北話,南邊的人聽不懂,本來是買竹竿,可是南邊的人聽成了買豬肝。結(jié)果南邊的人被罵一頓,到底是誰不對(duì),說不明白!中國的.漢字真神奇,一筆之差有如天壤之別,《一點(diǎn)值萬金》這篇課文就是一個(gè)例子。本來包裝袋上的設(shè)計(jì)圖案是“烏魯木齊”,可是因一點(diǎn)之差變成了“鳥魯木齊”,使價(jià)值18萬元的包裝袋成了一堆廢品。要是人們細(xì)心一點(diǎn),就不會(huì)讓這18萬元付之東流。中國的漢字十分有趣,你瞧“刃”字,一看就知道是刀口的意思。再看那個(gè)“火”不就是在爐上跳動(dòng)的精靈嗎?真神氣!每一個(gè)字符都是一個(gè)個(gè)小精靈,惹人愛的小精靈。

  學(xué)習(xí)漢字,實(shí)際上就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。通過漢字,我們還有什么不能做到呢?愛漢字,就是愛自己的祖國。我們是炎黃子孫,我愛漢字!

  有趣的漢字作文 篇12

  今天的文學(xué)社活動(dòng),老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng):漢字聽寫大會(huì)。

  老師首先宣布規(guī)則:“這次聽寫漢字分為三輪,內(nèi)容各不相同,有簡(jiǎn)單的也有比較難的!蔽倚南耄簳(huì)是什么樣的漢字呢?我心里既激動(dòng)又有點(diǎn)兒迫不及待。

  聽寫開始了!暗谝惠喡爩懙氖且粋(gè)詞語。我念三遍!崩蠋熣f,“注意!注意!注意!”當(dāng)我聽到第一個(gè)“注意”的時(shí)候,以為是老師讓我們注意聽這個(gè)詞語。當(dāng)我聽到第二個(gè)“注意”的時(shí)候,有點(diǎn)兒丈二和尚――摸不著頭腦!半y道這個(gè)詞語有這么難?需要這么多‘注意’嗎?”我心想。當(dāng)老師第三次說“注意”的時(shí)候,我才恍然大悟:“原來要聽寫的詞語就是‘注意’!”可是,此時(shí)老師卻宣布:“第一輪聽寫結(jié)束!边@次聽寫,我一個(gè)字也沒有寫上去。我決定第二輪聽寫時(shí),老師說什么我就寫什么。

  第二輪聽寫很快開始了。老師說:“這次聽寫是用左手寫一個(gè)句子。”停頓了一下,老師接著說:“準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好了嗎?”當(dāng)老師說第一個(gè)“準(zhǔn)備好了嗎”的'時(shí)候,我已經(jīng)知道了要寫的句子是“準(zhǔn)備好了嗎”。我立刻用左手去寫,可是用左手寫字可不容易!我好容易拿好筆,像一個(gè)不會(huì)寫字的小孩一樣寫了起來,寫得又難看速度又慢。當(dāng)老師宣布“第二輪聽寫比賽結(jié)束”的時(shí)候,我只寫出了“準(zhǔn)備”這兩個(gè)字,而且寫得歪歪扭扭的。

  第三輪比賽開始了。老師把詞語的拼音寫在了黑板上,是“chī meì wǎn liǎn饋薄?”我頓時(shí)愣住了,不知道寫什么好。最后老師公布了答案,是“魑魅魍魎”。

  這真是一節(jié)有趣的“漢字聽寫大會(huì)”!

  有趣的漢字作文 篇13

  漢字是種令我討厭的字,不像數(shù)字和英文那樣簡(jiǎn)單,可自從章老師給我們上了“有趣的漢字”這一課之后,我對(duì)漢字的看法徹底改變了。

  “今天,我給大家猜一個(gè)字謎!闭吕蠋熒衩刭赓獾,大家的好奇心一下被吊了起來,“左邊一個(gè)王,右邊一個(gè)王,一點(diǎn)一撇中間藏!”“我知道!”“我知道!”大家爭(zhēng)先恐后地舉起了手。我也不甘示弱地舉了起來。哎!看來這個(gè)一定難不倒他們了。章老師請(qǐng)了湯棟業(yè)來解答。湯棟業(yè)井井有條地回答:“左邊一個(gè)王,右邊一個(gè)王,先按句子的意思寫出兩個(gè)王,一點(diǎn)一撇中間藏,也就是在兩個(gè)王的中間加上一點(diǎn)和一撇,就組成了班字!贝蠹衣犃耍键c(diǎn)點(diǎn)頭,章老師也連連說是。

  “這個(gè)沒難倒大家,呵呵,我再出一個(gè)稍難點(diǎn)的!”章老師似乎有點(diǎn)兒不服氣,眼睛狡猾地閃了一下,接著說,“一月又一月,兩月共半邊,上有可耕之田,下有長流之川!”哎呀,這可把大家難住了,原本把手舉得高高的.湯棟業(yè)也頓時(shí)耷拉下來。此時(shí)此刻,教室里鴉雀無聲,靜得連根針掉在地上都聽得見。雖說這謎確實(shí)有點(diǎn)難,可也難不住我。當(dāng)看到前半句時(shí),我就想到了那個(gè)網(wǎng)上搜來的謎語,不是“用”字嗎!可再看看后半句,真是啞巴唱戲——莫名其妙?稍僖豢,似乎謎底真是用。于是,我輕輕地喊道:“用,用……”章老師見我們這么難猜,就告訴了我們謎底。聽了章老師的解說,同學(xué)們茅塞頓開,都發(fā)出了陣陣感嘆。

  我頓時(shí)恍然大悟:原來,漢字那么有趣!它就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,訴說著中華民族幾千年的歷史;又像一個(gè)充滿活力的青年,讓中華民族永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī);漢字,更像一位魔術(shù)師,千變?nèi)f化,總是給你帶來異想不到的驚喜!

  這次的課,帶我重新遨游漢字王國,讓我重新認(rèn)識(shí)了它,漢字,多么有趣!

  有趣的漢字作文 篇14

  我從會(huì)寫字起就對(duì)一個(gè)個(gè)精妙、神奇的漢字很感興趣,正因?yàn)槿绱,我?duì)《漢字里的日月山川》這本書愛不釋手。

  這本書是用來介紹一些常用漢字的,介紹它們的起源、意義和與之相關(guān)的故事。

  翻開這本書時(shí),我立刻沉浸在了千變?nèi)f化的漢字世界中,“焦”竟然起源于燒傷的小鳥,“災(zāi)”竟然起源于房屋著火,“零”的本意竟然是天上的雨徐徐而下,后來逐漸引申為“零碎、零散”……我不住地頻頻點(diǎn)頭,忍不住地發(fā)出驚嘆之聲。

  漢語,是世界上最奇妙、最復(fù)雜的`語言。而漢字,是世界上最奇特、最精妙的文字。說實(shí)話,我真的十分佩服我國古人的智慧,他們觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,創(chuàng)造了一個(gè)擁有八萬余個(gè)漢字成員的龐大漢字家族,其成員形態(tài)各異,高的,胖的,矮的,瘦的,代表的含義也各不相同。

  如果你要認(rèn)為漢字結(jié)構(gòu)是雜亂無章的,漢字與漢字之間是沒有任何聯(lián)系的,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們的祖先在造字的時(shí)候,根據(jù)它代表的含義,組成了一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)和偏旁,比如說“扌”旁的字一般都和用手做出的動(dòng)作有關(guān)(扔、抓、投),“月”旁的字一般都和身體部位有關(guān)(肚、腸、肺)……這樣,記漢字就方便多了。所以,不得不說,這樣造字也是一種大智慧。

  把漢字連成一串,就可以變成一段優(yōu)美的文字。我難以想象古人是如何創(chuàng)造出這種近乎完美的文字來的,一個(gè)漢字就像一顆星星,在天空中發(fā)出耀眼的光芒,千百萬顆星星,組成了星空,組成了天河,層出不窮,美麗絕倫!華夏文明源遠(yuǎn)流長!

  有趣的漢字作文 篇15

  在一個(gè)古老的漢字王國里,住著一位滿頭白發(fā),臉色蒼白,聲音沙啞的老王國。還有一群新新的漢字最近老國王正舉辦一個(gè)文字比賽,比賽規(guī)定是,老國王沒出一條謎語是答案的那個(gè)字就要站出來。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。

  到了比賽的那一天,蚊子們打起了十二分的精神,迎接挑戰(zhàn)。老國王開始說題說:長今相伴一口田,一張畫兒在眼前:天下畫兒何其多,張張用它來計(jì)算。出完題以后幅字立寫站了出來。老王國很高興,于是又出一題:有水可養(yǎng)魚蝦,有土可養(yǎng)莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。這可把文字們難住了,可是匹馬勇敢的站了出來。但是它答錯(cuò)了,而且也沒站出來所以它兩個(gè)一塊淘汰。老國王又出了一個(gè),隨著謎語越出越多文字們?cè)綉?zhàn)越勇。

  最終還是分出勝負(fù)來了,贏家就是舊。老國王親自上臺(tái)給它頒獎(jiǎng)。舊字很高興,他給大家說了幾個(gè)歇后語。分別是:飛機(jī)上吹喇叭——想(響)的高。四兩棉花——談(彈)不上。老虎拉車——誰敢(趕)。膝蓋上釘掌——離題(蹄)太遠(yuǎn),騎自行車下坡——睬(踩)都不睬(踩)。梁山泊軍師——無(吳)。雨天出太陽——假情(晴)。小姑娘梳頭——自便(辮)。飛機(jī)上掛暖壺——高水平(瓶)。一二三五六——沒事(四)……

  舊字還說了關(guān)于諧音的知識(shí),下面就給大家說說吧!諧音是指字詞的音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的'這種獨(dú)特觀象,就產(chǎn)生了使用諧音的語言形式。

  老國王開口稱贊。說:“看來你對(duì)文字的了解還不少呢!”就這場(chǎng)比賽,就完美的結(jié)束了!

  有趣的漢字作文 篇16

  漢字,是我們的文化,是一個(gè)個(gè)小小的,而又美麗的文字,是令外國人羨慕的文字!也是在最早的四種文字中唯一流傳下來的.文字!

  漢字,經(jīng)常因?yàn)橹C音而鬧出笑話,因此,我們有了歇后語,它是由諧音組成的,有上千、上萬個(gè),人們還可以從中學(xué)到、悟到許多哲理。例如:小蘇他爹——老蘇(輸),孔夫子搬家——凈是書(輸),這兩個(gè)歇后語都是輸,可其原因不同,老蘇,這原本只是對(duì)一個(gè)人的稱呼,但卻因?yàn)橹C音,變成了老輸,意思也變成了總是失敗、贏不了;凈是書的本意是指都是書,變成都是輸,沒有勝過。而老虎拉車——誰敢坐(做),本來是說老虎拉的車,沒有一個(gè)人敢坐,經(jīng)過諧音的造化,變成了比喻一件事情沒有一個(gè)人敢做。這就是諧音,雖然諧音會(huì)鬧出一些笑話,但也不是無用的,如果沒有諧音,就沒有歇后語,也就沒有因諧音發(fā)出的歡笑聲了。

  漢字還有一個(gè)主要魅力,那就是書法作品。書法是我們古代就有的,許多書法家留下了自己一生的輝煌作品,讓它們給我們這些現(xiàn)代人觀賞,《贊漢字》中有說過漢字的特點(diǎn):篆書隸書,古色古香,行書流暢,正楷端莊,逛草奔放,鳳舞龍翔。在古人的書法中,幾乎每種字體都有寫過,每一種字體都有自己的特色,在經(jīng)過書法家之手,就更優(yōu)美了,王羲之的《蘭亭序》也是被世人所稱贊的一篇書法作品,雖然只有唐人的摹本,但也可以從中看出那一個(gè)個(gè)字是那么優(yōu)美,是我們無法寫到的;顏真卿也是一位有名的書法家,他的字體清秀又有力,我們的書法作品十分多,有書法家、皇帝……種類多不勝數(shù),說也說不完。

  總而言之,漢字,是我們的驕傲,漢字,我們?yōu)槟阕院!漢字是我們的文化瑰寶,是其它人無法領(lǐng)悟到的文化,漢字,是世界上獨(dú)一無二的瑰寶!

  漢字,我愛你!

  有趣的漢字作文 篇17

  中國的語言文字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,博大精深。它不僅神奇、有趣,而且每個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。

  你們看,如果把一個(gè)人關(guān)在牢房里,那么這個(gè)人叫什么呢?對(duì)了,是“囚”字,是不是很形象?以前人們?cè)谧鲛r(nóng)活時(shí)累了,都會(huì)在陰涼的樹下休息一會(huì)兒,所以我們的祖先就形象地創(chuàng)造休”息的“休”這個(gè)字。跟手有關(guān)系的字,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有“手”旁,比如“提”東西的“提”、“拉”、“拔”、“扭”等等;跟眼睛有關(guān)的字,都會(huì)有“目”字旁,比如“看”、“盯”、“瞪”;而跟腳有關(guān)的字,都會(huì)帶有“足”字旁,比如“跑”、“跳”、“踢”等等。

  記得有一次上英語課,老師說她有一個(gè)讓我們變聰明的`法寶,問我們想知道么,大家頓時(shí)提起精神,洗耳恭聽!耙胱兟斆,你們要用耳朵認(rèn)真聽,兩只眼睛認(rèn)真看,嘴巴要多讀,用心去記,這樣不僅英語能學(xué)好,各門功課都能學(xué)好,就會(huì)變得很聰明哦!秘籍已經(jīng)告訴你們了,猜出是什么來了嗎?”果然,反應(yīng)快的同學(xué)就大叫一聲“聰”字。是哦,無論干什么事情,用耳、眼、口、心五官都調(diào)動(dòng)起來,齊心協(xié)力地去做,肯定能干得好!

  所以漢字的另一個(gè)魅力就是猜字謎,你看“一口吃了牛尾巴”就是“告”字;“人不在其位”就是“立”字;“要一半扔一半”就是“奶”字。

  漢字的歇后語,也是我們文化的精髓之一。井底之蛙——目光短淺;大海撈針——無處尋;三十六計(jì)——”走為上策;開水里煮空籠——不爭(zhēng)包子爭(zhēng)口氣等等。

  我們的方塊字,不僅生動(dòng)形象,而且可以連字成句,傳播文明,讓人回味無窮!

  你們說,漢字是不是很有趣!

  有趣的漢字作文 篇18

  “中華漢字,生動(dòng)形象,傳播文明,蓋世無雙……”這首四字詞語詩歌十分簡(jiǎn)潔地告訴我們中華漢字十分博大精深,趣味無窮。

  我在預(yù)習(xí)《白楊》這篇課文的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)邊疆的“疆”這個(gè)字結(jié)構(gòu)繁雜,比較難寫。我想起了暑假我在新疆旅游的時(shí)候,導(dǎo)游告訴我們:“疆”這個(gè)字,左邊的部分,“弓”和“土”代表古代這片遼闊的土地是成吉思汗打下來的;右邊的部分由三個(gè)“一”兩個(gè)“田”組成,代表新疆的兩個(gè)盆地和三條山脈,兩個(gè)盆地分別是準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地,三條山脈分別是南部的昆侖山山脈,中部的.天山山脈和北部的阿爾泰山脈。

  聽了這個(gè)字有趣故事,我情不自禁地笑了,好奇心使我想知道,還有沒有其他有趣的漢字呢?通過網(wǎng)上查閱資料,我知道了“信”這個(gè)字,“人”和“言”就是人說的話,表明一個(gè)人說話要講信用,所以就是“信”了。“家”這個(gè)字,上面的寶蓋頭是一座房子,底下的“豕”代表豬。在中國古代,豬是財(cái)富的象征,屋子里有錢就有了家!爸χρ狙居檬峙馈保褪恰芭省弊帧T如這樣的漢字?jǐn)?shù)不勝數(shù),真是趣味橫生。

  語文課上,老師提到了這個(gè)“疆”字,當(dāng)老師正準(zhǔn)備解析這個(gè)漢字的典故時(shí),我迫不及待、胸有成竹地舉起了手,我把導(dǎo)游給我講解的那個(gè)故事給大家講述了一遍。老師和同學(xué)們聽后都不驚嘆不已,教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲,老師對(duì)我投來贊許的目光。那節(jié)課,我體會(huì)到了從未有過的幸福與快樂!

  其實(shí),一個(gè)漢字就是一幅圖畫,一個(gè)漢字就是一段歷史。漢字是世界上最具魅力,寓意深遠(yuǎn)的文字,是我國古代人民的智慧結(jié)晶。我們只有學(xué)好中國漢字,學(xué)好漢語,才能更好地傳承和弘揚(yáng)中華文化。

  有趣的漢字作文 篇19

  奇妙的漢字,一筆一畫都蘊(yùn)含著道理。有時(shí)候,我真的很佩服我們的老祖先,他們總是創(chuàng)造出讓我們后人嘆為觀止的精神財(cái)富。

  今天,我就來介紹一個(gè)有趣的漢字——“聰”。

  你知道“聰”代表著什么嗎?又知道它為什么代表這個(gè)意思、為什么這樣組成嗎?如果你不知道也沒關(guān)系,待我來幫你解開這些謎。

  很多人都知道,“聰”是智慧、聰明、機(jī)靈的意思,那么,它為什么是這個(gè)意思呢?那還要細(xì)細(xì)地把它拆開來看看。

  首先,我們看到“聰”的左邊是一個(gè)耳朵的耳字,耳朵是用來干什么的呢?沒錯(cuò),是用來聽東西的,看來,想要聰明,第一點(diǎn)就是要認(rèn)真聽講,學(xué)會(huì)傾聽!

  我們?cè)倏吹健奥敗钡挠疫,一眼看過去,是個(gè)總字,但再細(xì)細(xì)的看,就會(huì)發(fā)現(xiàn),它是由兩個(gè)點(diǎn),和一個(gè)口,一個(gè)心組成的。

  最上面的兩個(gè)點(diǎn),象征著我們的眼睛。都說眼睛是窗戶,透過窗戶,我們可以了解到許多有趣、沒有見過的`東西,所以,在生活中,認(rèn)真觀察是必不可少的。

  接下來就是“口”啦。我們用眼睛看到了、用耳朵聽到了許多知識(shí),還要學(xué)會(huì)用嘴回答問題,開口去講,將學(xué)到的知識(shí)在生活中靈活運(yùn)用;不僅如此,口還能運(yùn)用到讀書上面,使自己說話更加流利,與別人交流更加順暢,語調(diào)更加優(yōu)美。

  最后的、也是最為重要的心。這個(gè)心的意思是無論做什么事,我們都要認(rèn)真、用心,否則事情就做不好;而且,我們學(xué)到了知識(shí),要把它牢牢地記在心里,不然,久而久之就會(huì)忘掉。所以,“心”是必不可少的。

  耳朵聽著點(diǎn)兒,眼睛看著點(diǎn)兒,嘴里說著點(diǎn)兒,心里記著點(diǎn)兒,這人吶,可就越來越聰明了!這四點(diǎn),缺一不可喲!聽了我的介紹,你是否將“聰”的含義了解清楚?又是否開始對(duì)漢字感興趣了呢?

  有趣的漢字作文 篇20

  在童年的書包里,生長著一種情感,那是我對(duì)語文的牽掛和依戀,十多年來,它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn),變得越發(fā)堅(jiān)定和深厚,在我對(duì)語文的牽掛和依戀中,就藏著一些有趣的漢字,讓我來向你介紹一下它們吧,期待有一天你也會(huì)像我一樣愛上語文。

  第一個(gè)字是說,這個(gè)字在古代表示的是喜悅的悅,就像孔子說的那樣學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?,要注意,這里的說的讀音是yue,和悅同音,不過可別寫錯(cuò)字,寫成悅哦。那么,古代的說話的說要用什么字來表示呢,可能你猜到了,沒錯(cuò),就是曰,我們經(jīng)常說的子曰就表示孔子說,古人一直用曰來表示說,直到現(xiàn)代才改成說。

  第二個(gè)漢字是不知道!我要用猜字謎的方式來告訴你,謎面就是兩人力大頂破天,猜到是什么字了嗎?再透露一點(diǎn)提示給你們,這個(gè)字只有四筆哦,這下你猜到謎底了嗎?沒錯(cuò)!就是夫,你猜對(duì)了嗎?二人,頂破天,可不就是夫嗎,類似的字謎還有很多哦,有趣的漢字里包含著無窮無盡的.謎和智慧,只要細(xì)心就能發(fā)現(xiàn)哦!

  第三個(gè)漢字是猋,乍一看,不知道什么字,聽我來給你分析分析吧!它讀作biao,音同飆車的飆,意思呢,一看就能知道,三只犬放在一起,也就是三只狗在一起奔跑,跑得很快,所以它的意思就是速度很快,是不是又學(xué)會(huì)了一個(gè)生字了呢,用字形來記,是不是記得又快又有趣呢。

  介紹了三個(gè)漢字,你有沒有覺得語文很有趣了呢?其實(shí)呀,語文里還藏著許許多多有趣的漢字等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢,讓我們一起努力,去發(fā)現(xiàn)更多有趣的漢字吧!

  有趣的漢字作文 篇21

  在很久很久以前,(至少是5000年前)漢字們都會(huì)說話,也會(huì)走路(我亂編的)它們可以攀登高峰,也可以暢游大海,連環(huán)游地球都沒得問題。

  一天啊,有一個(gè)漢字說:咱們要選一個(gè)總統(tǒng)啦,來統(tǒng)治整個(gè)地球上的其它的漢字,你們說如何?

  底下的漢字們都拍手叫好,但問題出現(xiàn)了,誰來當(dāng)總統(tǒng)呢?

  一心里就打起了小算盤,我先提出來,再說了我長得這么清秀(呵呵,你那叫長得太干凈,因?yàn)楣P劃少)總統(tǒng)一定非我莫屬,于是一就大聲說出它應(yīng)該當(dāng)總統(tǒng),而底下的漢字都?xì)獾锰似饋,二跺著腳,左腳一提,右腳一踩,雙腿一彎,再使勁一蹬,腳尖一點(diǎn),身子向前一撲,正好撲在一身上,還好有保安攔著,要不然一一定死得很慘。

  當(dāng)時(shí)二撲了過去,一嚇得臉色發(fā)白,白如死灰,頭上出的汗都能洗頭了,眼睛瞪得很大,像死魚眼一樣,嘴張得大大的,想叫,但又叫不出來,讓人以為它在演啞劇。(哈哈哈)

  幾乎所有的漢字都很想當(dāng)總統(tǒng),所以一又自作聰明地說:這樣吧,我們都一起來一場(chǎng)亂戰(zhàn),一起打一架,最后贏的那個(gè)人就當(dāng)總統(tǒng),你們覺得怎么樣?(當(dāng)然不怎么樣了呀!)

  可令人搞笑的'是那些漢字竟然同意了,只見它們一個(gè)個(gè)的都把袖子擼起來,臉漲得通紅,耳朵出著氣,撲到一起開始打架。

  抬動(dòng)大膀,帶動(dòng)小臂,手一甩啪!一勾腳,一點(diǎn)腳,一抬,一跳,一點(diǎn),啪!過了很久才打完,但也沒比出勝負(fù),但有一些打得太投入,抱在了一起。

  比如就這個(gè)字,就是一、口、小、尤字組合的。樓就是木、米、女組合的。但自從那次打架之后,漢字都不會(huì)說話了,所以他們現(xiàn)在就安安靜靜地呆在書上、本子上了!

  有趣的漢字作文 篇22

  從我上一年級(jí)起,我就接觸了漢字,像一顆種子,在我心中萌芽成長;漢字像一位天使,羽毛美麗,外部輕靈;漢字就像一位神奇的魔術(shù)師,帶我們遨游漢字的王國

  你們知道漢字的起源嗎?如果不知道,就聽我來講講吧!傳說人類早期時(shí),是沒有字的,人們只有用長短不同,顏色不一的繩子,根據(jù)需要結(jié)繩記事,后來倉頡在野外土地上見了鳥獸的足印,受啟發(fā)發(fā)明了漢字,才有了漢字這一說。

  漢字看上去十分普通,但涵義卻非常豐富。瞧,笑一看就知道,是表達(dá)開心愉悅的意思。囚為什這少寫呢?你看,一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)地方,不就是囚嗎!聰明的聰字也十分有意思,人要想聰明,就要耳朵聽、眼睛看、口里讀、心里想,把這些加起來,不就是聰字嗎!悶字又為什么這樣寫呢?因?yàn)樾脑谝粋(gè)地方放不開,自然會(huì)覺得悶了!

  漢字不僅含有深意,還特別有趣,讓我們來猜幾個(gè)字謎吧。神仙放屁是什么呢?神仙不是一般人,放的屁自然不是普通的屁啦,所以謎底是不同凡響。七十二小時(shí)是什么呢?當(dāng)然是晶了,因?yàn)橐惶焓嵌男r(shí),三天就是七十二小時(shí),三天就是三日,三個(gè)日加在一起不就是晶嗎。哈哈,是不是很有趣,有些詞加一個(gè)字或換一個(gè)字或反過來讀,更有意思。

  比如朋友,是有交情的人,小朋友,是小孩的意思,換成好朋友,是有深厚友誼的人。牛奶是喝的東西,反過來是奶牛,是一種牛。中國的漢字,是不是很有趣呢!

  漢字是中華民族的.智慧結(jié)晶,是中華民族偉大的創(chuàng)作。啊!美麗的漢字,有趣的漢字,神奇的漢字,我永遠(yuǎn)愛你!

  有趣的漢字作文 篇23

  星期日的上午,我們五(2)班兩個(gè)小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動(dòng)。

  活動(dòng)開始了,猜中一個(gè)字謎兩分,我們一共有兩個(gè)小組,哪個(gè)小組猜對(duì)了,小組的每個(gè)人都能獲得兩分!施老師話音剛落,屏幕就彈出了字謎,這時(shí)候,小軒快速地舉起手說:“我來,我來!”只聽他念到重逢時(shí),另一個(gè)小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣,生怕他說出正確的答案來。小軒思考了一會(huì)兒,終于想起來了,脫口而出:“觀字!”而另一個(gè)小組說是“縫”字。這時(shí)候,答案跳出來了,是“觀”字!哈哈,是我們小組猜對(duì)了,成功加了兩分。

  第二環(huán)節(jié)開始了,同學(xué)們聚精會(huì)神地看著施老師拋出字謎題目!只見施老師輕輕拍著手說出了題目:“二山穿一起,不是出字,請(qǐng)猜一個(gè)字。”我站起來大聲地說出了一個(gè)“擊”字,同學(xué)們都議論紛紛,而施老師則點(diǎn)開答案,真的是“擊”字,哈哈,我們組又加了兩分。

  接下來的`字謎越來越難了!施老師又出了一個(gè)字謎:一字十八口,一字口十八,十八中有口,口中有十八,猜一字!我們猜了很久,都沒有人回答得出來。最后,施老師笑著說:“是杏、呆、束和困字!”唉,我們真可憐吶,這么簡(jiǎn)單,沒得加分了……

  比賽結(jié)束了,施老師說:“哪一小組的分?jǐn)?shù)最多,那個(gè)小組就能獲得施老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖果哦!”我們組歡呼起來,因?yàn)槲覀冃〗M勝利了!每個(gè)人都得到了一顆糖,這不僅是一顆糖,更是一種榮譽(yù)!施老師邊發(fā)糖果邊說:“要想了解更多漢字的話,就得多積累,多翻字典,多看書!”

  這就是我們的猜字謎課堂,真有趣呀!

  有趣的漢字作文 篇24

  昨天,在樹人小學(xué)五年級(jí)五班,不時(shí)傳出一陣陣掌聲,怎么回事?原來,五年級(jí)五班正在進(jìn)行《有趣的漢字》學(xué)習(xí)展示活動(dòng),你看:有人在講漢字的傳說,你聽:有人在講是誰創(chuàng)造了漢字,有人在講漢字的演變是怎么來的,又有人在說關(guān)于諧音的笑話和歇后語。比如:一二三四五六七九——忘八(王八)、一二五六七八——丟三落四等。又有人在講諧音的詩呢!不走遠(yuǎn)了,走進(jìn)看去!

  一大組的表演正到了尾聲,由于失誤,他們的一組只有10+9分,加上一個(gè)答題分,20分的成績讓一大組欣喜若狂,我們二大組的第一組——我和何桂江、王奕丹、周渝潔也躍躍欲試了,我們準(zhǔn)備好后,便上了講臺(tái)。而何桂江,好象胸有成竹了,大搖大擺地走上講臺(tái),引的全班哄堂大笑,先是周渝潔的`字謎。嘿!周渝潔的字謎可真難猜,只有一兩個(gè)回答出來了,其他的別人都沒有猜出來了。又該王奕丹講歇后語了,可是,王奕丹發(fā)揮失常,只有一兩個(gè)讀清楚了,結(jié)果扣了一分。而何桂江講的笑話,不僅把別人逗得哄堂大笑,自己也笑得噴出了口水,全班更是笑得肚子痛。穩(wěn)定了一下之后,我、何桂江和周渝潔讀了一首詩:《施氏食獅史》。整體來說,我們還是不錯(cuò)的,可是周渝潔沒有讀太清楚,又扣一分。我們只得了10+8+1共19分。

  后來,我們組的人奮起直追,以86比84戰(zhàn)勝三大組,與一大組同為這次《有趣的漢字》最佳表演獎(jiǎng)及總成績第一的好成績。

  這次活動(dòng),,讓我們知道了漢字多么有趣,我們也表現(xiàn)的很好。我希望我們?cè)凇段覑勰,漢字》中取得比這次更加好的成績!

  有趣的漢字作文 篇25

  我喜歡上語文課,語文課為我營造出了一片蔚藍(lán)的天空,任我在天空下自由翱翔。無數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的世界, 我在漢字寶寶的邀請(qǐng)下盡情暢游漢字王國。

  在星期四的語文課,我們開展了一次有趣的語文課。首先是猜謎活動(dòng)。只見姜倩自信滿滿地說:"寶玉不在姑娘在。 (打一字)"好難啊!同學(xué)們抱怨道。有的托著下巴;有的冥思苦想;有的'腦子一片空白;會(huì)是什么呢?這時(shí),王俊杰舉起了手 是玉米的玉。姜倩搖了搖頭。教室里鴉雀無聲,顯然大家都猜不出來。姜倩公布了答案:是安全的安。我頓時(shí)想起了:寶玉不在是指寶里面的玉不在,姑娘是女的,所以是安。

  接著,鄭潔晗出題:“一月七日。”大家沉思了好久,我靈機(jī)一動(dòng):一月是月字旁,一個(gè)七和一個(gè)日,用組合法就拼成 了“脂”,于是,我大聲說:“脂肪的脂!陛喌轿页鲋i了,我洪亮的說:“一斗米!敝i面一出,同學(xué)們都在靜思默想,我提示 說:“把米和斗換個(gè)方向。”哦,我的提示,班里人恍然大悟。

  第二項(xiàng)是猜歇后語。老師說:“豬八戒照鏡子——后半部分是什么?”“里外不是人!”大家脫口而出。接著老師又讓我們

  接了三句,然后由同學(xué)相互出題對(duì)接。陳靜舉起手,老師請(qǐng)她當(dāng)小老師。陳靜說:“八月十五的月亮——后半部分是什么!

  大家你看看我,我看看你,卻不知道。陳靜只好把答案告訴我們:“八月十五的月亮——正大光明。"大家說歇后語太難猜了。

  老師笑瞇瞇地說:“只要多學(xué)多用,過不了多久,你們就是‘狗攆鴨子——呱呱叫了’!”我們聽了都會(huì)心地笑了。

  這次,漢字游戲不僅讓漢字成了我的好朋友,還讓我學(xué)會(huì)了猜謎語的方法,我更加喜歡學(xué)習(xí)漢字了。

  有趣的漢字作文 篇26

  在星期五的語文活動(dòng)課上,我們開展了一次別開生面的漢字活動(dòng),感受到了漢字的魅力。

  首先是猜字謎活動(dòng),老師說了一段開場(chǎng)白后,活動(dòng)就開始了。小林先出題,他站起來,聲音洪亮地說:“俺大人不在!贝蠹页了剂税胩,不得要領(lǐng);我靈機(jī)一動(dòng):俺大人不在,不就是“俺”字去了單立人和“大”嗎?那就是“電”了。我“呼”地站起來,大聲是“電”字,一副信心滿滿的'神情。小林沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,直夸我聰明,同學(xué)們也向我投來贊許的目光。

  接著,小紅出了一個(gè)字謎——“閻羅王”。大家想了半天,小清說是“壞”字,小紅搖了搖頭,提示了一下:“閻羅王是干什么的?”小清憋紅了臉,吞吞吐吐地說是個(gè)“鬼”字,小紅微微一笑,也不是。最終,我們敗了下來。老師叫小紅把答案說出來,小紅說:“閻羅王是‘鬼’,再加上一個(gè)‘王’字不就是‘瑰’字嗎?所以這個(gè)謎底是一個(gè)‘瑰’字!甭犃诵〖t的解釋,大家紛紛感嘆,都說這個(gè)謎語實(shí)在是太難了。

  第二項(xiàng)活動(dòng)是猜歇后語,小楊洋說了一個(gè)“泰山頂上觀日出”,讓我們對(duì)下面的部分。大家你看看我,我看看你,像二丈的和尚——摸不著頭腦。最后,還是小楊洋把答案告訴了我們——“高瞻遠(yuǎn)矚。”聽到答案,同學(xué)們才恍然大悟。小東說了一個(gè)“半夜三更放鞭炮”,小強(qiáng)立即答道“一鳴驚人!”同學(xué)們聽了,一陣歡呼。小明說了一個(gè)“煮黃蓮時(shí)加冰糖”,我一下子猜了出來:“同甘共苦。”同學(xué)們又紛紛向我豎起了大拇指。

  “哈哈哈!”聽了我的講述,你一定覺得很有趣吧,你們也開展一個(gè)別開生面的漢字活動(dòng)吧!

  有趣的漢字作文 篇27

  中國的漢字,博大精深,其實(shí)也非常有趣.

  漢字都是象形文字,到圖畫,就能猜出字的意思,大家看,火字下部就像一堆木柴,上部好像一團(tuán)火焰,在燃燒著,跳躍著。而日字就像是一個(gè)太陽,讓人一看就感到光和熱。

  有些漢字很奇特,只要看偏旁部首就能分辨出,他是哪一類的字,月子湯是我們?nèi)巳硕荚缫咽熘钠圆渴祝彩窃伦峙缘淖,都是用來表示身體部位的,而病字頭,是代表生病的,不正常的。這么說來,胖的人就不用減肥啦,因?yàn)槭葑质遣∽诸^,是不健康的,是這樣嗎?

  這么多漢字,后面有重音的吧,這就形成了多音字,骨頭的骨字,還在花骨朵中讀第一聲;另外房間的間字,在間隔一詞中讀第四聲,還有膀這個(gè)字,在肩膀和膀胱中,讀音也不相同,多音字組詞時(shí),一定要注意讀音正確,否則會(huì)鬧出笑話來的'。

  漢字有個(gè)大好處,就是可以拆分理解,眾人都說立早章,可我覺得立和早,跟章有什么關(guān)聯(lián)呢?爸爸告訴我,其實(shí)他認(rèn)為章還有一種分法,音+十。因?yàn)楣湃苏J(rèn)為,十是表示某種事物已達(dá)到最大。音樂是有十個(gè)章節(jié),所以音十章也說得通。

  傳說漢字是倉頡造的,他在野外觀察鳥的足跡,貝殼的花紋等等受到啟發(fā),而創(chuàng)造的漢字,那有沒有人知道倉頡會(huì)不會(huì)把字造錯(cuò)呢?比如重字,上面是一個(gè)千,下面是一個(gè)里,千里,那有多么遠(yuǎn)啊,怎么會(huì)是重呢?應(yīng)該是“出“才對(duì)。而出字恰好上上下兩座大山,這不是很重嗎?倉頡,好像把制造反了,或許他是故意的,讓漢字這么豐富多彩。

  漢字真有趣,一起來探索那些千奇百怪的漢字吧!

  有趣的漢字作文 篇28

  今天我們?cè)谏鐓^(qū)大樓里舉行了小組活動(dòng)。

  活動(dòng)開始了。張承博媽媽先給我們看了幻燈片,然后出了五個(gè)字謎,一個(gè)接一個(gè)的被猜了出來。諧音小故事和小型歇后語讓我們?nèi)炭〔唤,一字毀千軍的故事讓我們大吃一驚,感嘆道:以后再不敢不重視錯(cuò)別字了!

  接著,阿姨又讓我們一個(gè)人讀歇后語,另一個(gè)人來用肢體語言表達(dá)。我和呂佳凝先來表演,當(dāng)我念到“和尚打傘—無(法)發(fā)無天”時(shí),呂佳凝想了會(huì),把帽子戴到自己頭上,又憑空虛擬一把傘,裝成和尚打傘狀,大家看到這樣的情景,笑的都肚子疼了。

  張承博和李澤揚(yáng)又上去表演,當(dāng)張承博念到“梁山泊的軍師—吳(無)用”時(shí),李澤揚(yáng)就裝出一副奇才的樣子,一邊大步走,一邊搖著扇子,嘴里還不停地念著:“奇才來也,還不快讓路。”臺(tái)下爆發(fā)出一陣足以把天花板掀翻的笑聲,他倆表演太有意思了。

  張承博媽媽又讓我們輪流發(fā)言。張承博一馬當(dāng)先,跑到前面,說道:“我知道一個(gè)圓圈中間一點(diǎn),表達(dá)日,下面再加一橫表達(dá)旦!

  我也毫不示弱,站起來說道:“我知道,漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書變化的,我們今天用得最廣泛就是楷書!

  呂佳凝也作了發(fā)言,說:“傳說倉頡創(chuàng)造了漢字,他造字的靈感是由動(dòng)物留在地上的蹄印得來的,而且詢問了獵人后才創(chuàng)造了文字!

  大家都做了發(fā)言在后,張承博媽媽又調(diào)出了一組短片,從短片上,我們清楚地看到了漢字時(shí)如何由最最古老的.甲骨文演變成現(xiàn)在最廣泛,最普通的楷書的。

  看完短片后,我們紛紛驚嘆:“漢子真是博大精深呀!”

  很快,時(shí)間又不知不覺地流走了,小組活動(dòng)在一片歡聲笑語中結(jié)束。

  有趣的漢字作文 篇29

  漢字是一門深?yuàn)W的文學(xué),是我國最早的文字。漢字發(fā)展目前所知是從甲骨文,到金文、小篆、隸書、楷書,有著這么長一段的演變過程。要知道漢字可比外國的語言都難學(xué),加一筆是這個(gè)字,減一筆是那個(gè)字。

  你看這一天,漢字王國里的漢字在悄悄說話呢?“比”遇到了“北”,說:“你們離婚了?”北說:“是的,我要喝西北風(fēng)了!

  “臣”對(duì)“巨”說:“同樣的體積,我卻有三室兩廳!薄熬蕖眳s說:“因?yàn)槲沂侵蛔獠毁u!

  “晶”看到“品”說:“姐,你還沒裝修?你看我比你好多了。”“品”說:“但是你裝修后很擠啊,你看我多舒服!

  “叉”遇到又說:“表妹,你那顆痣去美容院點(diǎn)了。 庇终f:“對(duì)呀,你看點(diǎn)了痣的.我多漂亮,你也快去點(diǎn)吧!”“叉”說:“真的好漂亮,我也去點(diǎn)。”

  “王”看到皇說:“兄弟,我們身份都很尊貴,我是王,你是皇。可是你看看你頭發(fā)都白了,還是當(dāng)王好!

  “熊”這時(shí)走了過來,對(duì)“能”說:“兄弟你這么窮了,竟然把四個(gè)熊掌都賣了!薄澳堋闭f:“可不是呢,最近太窮了,只能把熊掌賣了!

  “占”對(duì)“點(diǎn)”說:“哥,買了輛小轎車啊!”點(diǎn)說:“對(duì)啊,可好使了呢!”

  “由”對(duì)“甲”說:“兄弟,你每天都練習(xí)倒立不累嗎?”“甲”說:“我是為了健康,不像你天天只知道吃!”

  “茜”對(duì)“曬”說:“你看我剛買的帽子可漂亮了!薄皶瘛眳s說:“我買了個(gè)烤箱,烤出來的東西可香了。”

  漢字博大精深,即使是加一筆都可以變成很多不同的字,所以我們要規(guī)范寫字,好好學(xué)習(xí)漢字。

  有趣的漢字作文 篇30

  今天老師給我們上了一節(jié)有趣的字謎課,直到現(xiàn)在我還意猶未盡。

  “鈴鈴鈴”,上課鈴響了。老師大步流星地走進(jìn)教室。面帶微笑地掃視了一下同學(xué)們。“今天我們來猜字謎”。同學(xué)們像炸開了鍋似的紛紛議論起來!耙豢谝У襞N舶汀,老師把第一題讀了出來。大家紛紛舉起手,爭(zhēng)先恐后地回答!按鸢甘歉妗,有的同學(xué)看老師沒有叫他,直接喊了出來。同學(xué)們接二連三地破解了老師的字謎。老師把最后一題讀了出來:有草花會(huì)開,有水可沏茶,有腳走的快,有火打敵人。

  瞬間,教室里一片寂靜,同學(xué)們有的用手捂住臉,有的苦思冥想,還有的急的直撓頭。我也絞盡腦汁的想著:到底是什么呢?是堯?不對(duì),堯加上三點(diǎn)水是澆花的澆。我急的抓耳撓腮,眉毛都皺成一團(tuán)線。絞盡腦針地想著。突然,我想到了包這個(gè)字。我用它依次嘗試,發(fā)現(xiàn)它全都符合。我高興的仰面大笑,一下子蹦了起來。大喊:“答案是包,加上草字頭是花苞的苞,加上三點(diǎn)水是泡茶的泡,加上足字旁是跑步的跑,加上火是大炮的`炮”。同學(xué)們猶如醍醐灌頂一般恍然大悟。老師也向我豎起了大拇指。同學(xué)們紛紛感慨:太有趣了!

  老師見我們還意猶未盡。又給我們講了一個(gè)有趣的漢字故事:從前有一個(gè)人砍柴時(shí),力氣過大,不小心甩了斧子傷了旁人。傷者向官府告狀。那人趕忙寫了一份報(bào)告:因用力過大,用(甩)斧子傷人。官府一看就定了他的罪。

  通過這節(jié)課,我體會(huì)了中國漢字的有趣。有時(shí)一個(gè)字能有許多不同的音。還有許多形近字,它們就像雙胞胎一樣,讓人分不清,這無不體現(xiàn)出漢字的有趣。

  有趣的漢字作文 篇31

  我喜歡漢字因?yàn)闈h字幫助我讀書、寫作文、看書、看報(bào),同時(shí)漢字也是充滿趣味性的。

  漢字當(dāng)中有一種字叫做通假字。比如“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草地見牛羊!敝械摹耙姟弊衷谶@里的發(fā)音是“現(xiàn)在”的“現(xiàn)”。可是為什么“見”要讀“現(xiàn)”呢?因?yàn)樵诠糯臅r(shí)候沒有“現(xiàn)”這個(gè)字,古人只好用“見”字來代替了。

  漢字的結(jié)構(gòu)也很有趣,一個(gè)字換一個(gè)偏旁或者換其中的一部分就會(huì)變成另外一個(gè)字,有著不同的讀音、不同的含義。比如“人民”的“人”加上一個(gè)橫就可以變成“大小”的“大”字;“片段”的'“片”字加上一個(gè)“反”字就變成了“出版”的“版”字。這是多么神奇呀!

  我還知道有關(guān)漢字的一個(gè)小故事呢!傳說漢字是在原始社會(huì)時(shí)期出現(xiàn)的。一個(gè)叫倉頡的人創(chuàng)造出第一個(gè)文字。有一天倉頡出去打獵,回來的時(shí)候看見了三個(gè)壯漢在爭(zhēng)吵。倉頡就走過去問他們發(fā)生了什么事情。原來,這三個(gè)壯漢每個(gè)人都說同一個(gè)方向有不同的動(dòng)物。倉頡問他們說:“你們?cè)趺粗赖?”一個(gè)人回答說:“這條路上有老虎的腳印。所以我認(rèn)為這條路上有老虎!边@時(shí)倉頡心想:每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn),為什么不能利用這些特點(diǎn)創(chuàng)造一種符號(hào)呢!于是倉頡就開始創(chuàng)造符號(hào),這些特殊的符號(hào)就是原始的漢字了。后來在漫長的歷史過程中,人們不斷改進(jìn)、發(fā)展?jié)h字,陸續(xù)出現(xiàn)了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書這些不同的字體。到現(xiàn)在,漢字已經(jīng)有了至少5000年的歷史了呢!

  漢字是祖先留下來的寶貴財(cái)富,我們要保護(hù)漢字,好好學(xué)習(xí)漢字,練習(xí)寫好漢字,將漢字文明向全世界傳播!

  有趣的漢字作文 篇32

  中華漢字特別有趣。可以猜字謎,講錯(cuò)別字、諧音、歇后語的笑話,下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家來感受漢字帶給我們的樂趣吧。

  有一次,我妹妹拿著一張紙來問我:“姐姐,‘岡’字加一個(gè)偏旁可以構(gòu)成什么字呢?”于是我拿起手機(jī)上網(wǎng)一查,結(jié)果出現(xiàn)了很多個(gè),比如:鋼筆的“鋼”、剛才的“剛”、大綱的“綱”,我看了十分驚訝,心想:“原來漢字這么有趣呀,一個(gè)偏旁可以組成這么多不同的漢字,看來我一定要多讀書,多寫字,認(rèn)真地學(xué)好漢字。”

  還有一次,老師讓我們寫今天的日記,還讓我們一個(gè)個(gè)上去讀,結(jié)果到小明讀的時(shí)候,全班都笑開了花。他是這樣讀的:“天下雨,我忘記帶命了,老師打電話讓我媽媽幫我送命過來,后來我和媽媽一起回家了!痹瓉硭选皞恪皩懗闪恕懊保[出這樣一個(gè)大笑話,弄得我們大家都哈哈大笑。

  除了錯(cuò)別字鬧出的笑話,還有諧音字鬧出了笑話呢。有一個(gè)外國人來到中國,他給自己取了一個(gè)名,叫魏茂,他在找工作時(shí),老板問他:“你姓什么?”他回答:“我姓魏”“魏什么?”老板問。“難道我姓魏也要說為什么?”他哭笑不得,原來他是把姓魏的“魏”和為什么的.“為”兩個(gè)諧音字弄混淆了,才鬧出這樣的笑話。

  還有一次,一個(gè)朋友用歇后語來笑話我。我和他打了好幾盤牌,我一直輸,于是他就笑話我說:“哈哈,你就是小蘇他爹——老輸(蘇)”我沒反應(yīng)過來,后來才知道他是在笑話我牌技差,一直輸。這歇后語可真有趣呀!

  我們的漢字真是博大精深,我們要多去了解了解,學(xué)好漢語,用好漢字,弘揚(yáng)中華民族的漢字文化,我愛有趣的漢字。

  有趣的漢字作文 篇33

  漢字是種令我討厭的字,不像數(shù)字和英文那樣簡(jiǎn)單,可自從章老師給我們上了“有趣的漢字”這一課之后,我對(duì)漢字的看法徹底改變了。

  “今天,我給大家猜一個(gè)字謎。”章老師神秘兮兮的,大家的好奇心一下被吊了起來,“左邊一個(gè)王,右邊一個(gè)王,一點(diǎn)一撇中間藏!”“我知道!”“我知道!”大家爭(zhēng)先恐后地舉起了手。我也不甘示弱地舉了起來。哎!看來這個(gè)一定難不倒他們了。章老師請(qǐng)了湯棟業(yè)來解答。湯棟業(yè)井井有條地回答:“左邊一個(gè)王,右邊一個(gè)王,先按句子的意思寫出兩個(gè)王,一點(diǎn)一撇中間藏,也就是在兩個(gè)王的中間加上一點(diǎn)和一撇,就組成了班字。”大家聽了,都點(diǎn)點(diǎn)頭,章老師也連連說是。

  “這個(gè)沒難倒大家,呵呵,我再出一個(gè)稍難點(diǎn)的!”章老師似乎有點(diǎn)兒不服氣,眼睛狡猾地閃了一下,接著說,“一月又一月,兩月共半邊,上有可耕之田,下有長流之川!”哎呀,這可把大家難住了,原本把手舉得高高的湯棟業(yè)也頓時(shí)耷拉下來。此時(shí)此刻,教室里鴉雀無聲,靜得連根針掉在地上都聽得見。雖說這謎確實(shí)有點(diǎn)難,可也難不住我。當(dāng)看到前半句時(shí),我就想到了那個(gè)網(wǎng)上搜來的'謎語,不是“用”字嗎!可再看看后半句,真是啞巴唱戲——莫名其妙。可再一看,似乎謎底真是用。于是,我輕輕地喊道:“用,用……”章老師見我們這么難猜,就告訴了我們謎底。聽了章老師的解說,同學(xué)們茅塞頓開,都發(fā)出了陣陣感嘆。

  我頓時(shí)恍然大悟:原來,漢字那么有趣!它就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,訴說著中華民族幾千年的歷史;又像一個(gè)充滿活力的青年,讓中華民族永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī);漢字,更像一位魔術(shù)師,千變?nèi)f化,總是給你帶來異想不到的驚喜!

  這次的課,帶我重新遨游漢字王國,讓我重新認(rèn)識(shí)了它,漢字,多么有趣!

  有趣的漢字作文 篇34

  中國的漢字真有趣,因?yàn)榭磿x報(bào)、寫信作文,都離不開漢字。但是,你對(duì)漢字的了解深嗎?要是你學(xué)了遨游漢字王國,你對(duì)漢字的了解會(huì)更加深刻的。

  在遨游漢字王國中,我學(xué)到了許多知識(shí),也收獲了不少,比如:字謎中有會(huì)意法、組合法、等;諧音歇后語讓我懂得了,我們不因該寫錯(cuò)別字;諧音笑話弄出了許多誤會(huì);倉頡造字這個(gè)神話讓我非常敬佩他;第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間,一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者;一點(diǎn)值晚金,讓我知道了寫錯(cuò)別字的不良后果;汪竹柏的贊漢字,更能表現(xiàn)出大對(duì)漢字的喜愛;王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的.流暢,柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……

  !漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲,末梢放縱;有的漢字兩邊修長,軀干矮小;還有的漢字不方不圓,若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)賤狗過道嫌路窄。我一看,暗道,“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”,誰知,牧童對(duì)道:大鵬展翅恨天低。我一見此聯(lián),贊嘆不已,短短七個(gè)字,便充分體現(xiàn)出小牧童對(duì)求學(xué)之路的滿懷希望與高遠(yuǎn)志向,讓任何人讀來都為之一震。

  漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,每一字句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志……

  有趣的漢字作文 篇35

  今天,我們班舉行了一次關(guān)于漢字的綜合性學(xué)習(xí),從這次學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了許多新的知識(shí)。

  這次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng),我們都是按組進(jìn)行,由每個(gè)組組長分配工作。他們先說了每個(gè)人分工,再講活動(dòng)進(jìn)行過程,每組都做了非常充分的準(zhǔn)備,有猜字謎、歇后語、漢字的來歷和寫錯(cuò)字造成的不良后果和鬧出的笑話等等。

  首先進(jìn)行的.是猜字謎環(huán)節(jié),由一個(gè)人來說謎題,其他人來搶答,答對(duì)了進(jìn)行下一道題目,大家都答不出來時(shí),揭曉謎底。第一個(gè)題目:一個(gè)九號(hào)的太陽。同學(xué)們都齊聲說:旭,太陽是日,九號(hào)就是九包日。第二個(gè)題目:七十二小時(shí)。我沒有想出來,看看其他同學(xué),也都在冥思苦想,突然有個(gè)同學(xué)說:晶。對(duì)呀!我怎么沒想到呢?這時(shí)我同桌還沒繞過彎來,皺著眉頭,一臉的疑問。我說:“你看啊,七十二小時(shí)是三天,三天就是三個(gè)日,所以是晶”,她也恍然大悟。

  然后進(jìn)行的是歇后語環(huán)節(jié),這個(gè)我可最拿手了,作為全班的歇后語小百科,我要大顯身手了,第一題:飛機(jī)上掛暖瓶,我脫口說出:高水平(瓶),第二題:?jiǎn)“统燥溩,不用說又是我的菜。接下來的題目我也都一一答對(duì)了。同學(xué)們都用崇拜的眼神望著我,別提多受用了。

  最后他給我們展示了漢字的來歷,使我了解了漢字是如何來的,又為我們展示了寫錯(cuò)字后帶來的不良后果,可能鬧成的笑話。同學(xué)們聽得津津有味。

  通過這次綜合性學(xué)習(xí),我了解了漢字的由來和寫錯(cuò)別字會(huì)帶來的不良后果,又大顯了一次身手,我這次學(xué)到的可真多呀!

  有趣的漢字作文 篇36

  漢字非常有趣,博大精深,而且是我們祖國的母語,它不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化呢!

  漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字,是從甲骨文演變而來的,金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書各個(gè)都是生動(dòng)形象的。漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字。世界上沒有一種文字像漢字那樣歷經(jīng)滄桑、青春永駐。盡管歷史上許多地區(qū)出現(xiàn)過著名的文字,但都逐漸退出歷史的舞臺(tái),唯獨(dú)漢字不但久盛不衰,而且獨(dú)矗世界文字之林,還不斷得以發(fā)展,影響也越來越大。漢字中有一些多音字,稍不注意就會(huì)念錯(cuò),但是,有很多好方法可以掌握多音字,多音字是一種漢字的獨(dú)特現(xiàn)象,它表現(xiàn)為一字多音,每個(gè)多音字所表示的意思也有所不同。要想準(zhǔn)確地掌握這些多音字,最重要的一點(diǎn)就是把它放到具體的語言環(huán)境中,分析它在不同的`語言環(huán)境中的意思,進(jìn)而確定它的讀音。漢字不但歷史悠久、源遠(yuǎn)流長、內(nèi)涵豐富、博大精深,而且特別神奇,我們可以把漢字編寫成字謎,在猜的過程中把字形記住。如:有水可養(yǎng)魚,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。諧音是指字詞的讀音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的獨(dú)特現(xiàn)象,就產(chǎn)生了使用諧音的語言形式。如:檐下蜘蛛—一腔絲(私)意。歇后語是由近似謎面或謎底兩部分組成的形象而又俏皮的口頭用語。如:一二三—沒四(事)。你瞧,漢字是多么神奇哪!

  啊,漢字真有趣呀,我一定要把漢字“看透”,登上勝利的巔峰。

  有趣的漢字作文 篇37

  今天,老師帶領(lǐng)我們一起舉行遨游漢字王國的活動(dòng)。

  活動(dòng)開始,我們一起了解了漢字的起源和發(fā)展:甲古文-金文-小篆-隸書-楷書-草書-行書?戳诉@些,我恍然大悟,原來漢字是這樣變化而來的呀!

  甲骨文就是刻在龜甲、獸骨上的文字,它是我們今天所能看到的最早的成體系的、相當(dāng)成熟的漢字材料;金文是鑄寫在青銅器上的文字,也被稱為“鐘鼎文”或“銘文”,金文讓漢字?jǐn)[脫了圖畫性,也是漢字發(fā)展的'里程碑;小篆是秦始皇在統(tǒng)一六國后所用的文字;楷書也叫正楷、真書、正書,從程邈創(chuàng)立的隸書逐漸演化而來。

  認(rèn)識(shí)了這些漢字后,我們又做了一個(gè)游戲——猜字謎游戲。比如:十一筆一字,無橫又無直。你們知道它的謎底是什么嗎?就是“淡”。還比如:一橫又一直,不能猜作“十”,它的謎底就是“支”。又比如:四張嘴,有頭有尾,它的謎底是“申”。

  我們還玩了漢字歇后語這個(gè)游戲。奇妙的漢字組成了許多有趣的歇后語:禿子打傘-無法無天(無發(fā)無天);三九天穿裙子-美麗凍人(美麗動(dòng)人)等等。

  通過這些游戲,我深刻體會(huì)到:漢字可真有意思。漢字是我們中華民族的驕傲,我們要愛它?粗傍B”字,我就仿佛看到有鳥在天上飛;看著“火”字,我就仿佛看到一團(tuán)熊熊烈火在燃燒;看著“水”字,我就仿佛看到一股清水在流淌。

  我愛你,漢字!我愛你,中國!

  有趣的漢字作文 篇38

  當(dāng)今社會(huì)漢字隨處可見,漢字是我們生活當(dāng)中不可缺少的,有了漢字才有了美妙絕倫的詩歌,有了漢字才有了讓人回味無窮的文章,漢字是那樣的活靈活現(xiàn),是那樣的生動(dòng)有趣。

  漢字生動(dòng)形象,每個(gè)字都有自己獨(dú)特的意義。你看,“太陽”可以讓我們感到光和熱,“月亮”讓我們感到了寧靜和清涼,“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺,“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺,大家說中國漢字是不是非常生動(dòng)有趣呢?

  有一次,表弟問我:“日字加一筆可以變成哪些字?”我想了想,想到了舊、白、電、目、旦,竟然找到了這么多個(gè)字,仔細(xì)想想,可能還會(huì)有更多呢,真是太神奇啦!

  還有一次,我讀到了一個(gè)字謎小故事,故事是這樣的:有四個(gè)拿了金獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員,記者問他們的姓氏,他們沒有說話,但是卻做了一些奇怪的動(dòng)作。舉重運(yùn)動(dòng)員指了指旁邊的'兩棵樹,游泳運(yùn)動(dòng)員把一根樹枝插在一堆土旁,羽毛球運(yùn)動(dòng)員把一把劍放在一本書旁邊,跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員把一顆棋子放在一個(gè)倒著的盆子上。怎么樣,你們知道他們都姓什么了嗎?答案是:舉重運(yùn)動(dòng)員姓林,游泳運(yùn)動(dòng)員姓杜,羽毛球運(yùn)動(dòng)員姓劉,因?yàn)闀际俏娜丝吹模h(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員姓孟,因?yàn)榕枳右坏惯^來就很像器皿的皿。大家仔細(xì)思考一下,這個(gè)漢字小故事是不是體現(xiàn)出了漢字的生動(dòng)有趣呢?

  中國漢字生動(dòng)形象,我愛有趣的中國漢字。

  有趣的漢字作文 篇39

  漢字,是我們古代的中國人的智慧結(jié)晶。它十分趣味,接下來我給大家一一介紹。

  漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如:“閑”和“咸”,“近”和“進(jìn)”諧音。這些諧音還鬧出了笑話:一日考場(chǎng)在考試,一考生在偷偷地吃東西,教師走過來說:“太閑了是不是”學(xué)生說:“不咸,是辣的!边有一些也是利用了諧音,如果要形容一個(gè)愛漂亮,就會(huì)用“三九天穿裙子——美麗凍(動(dòng))人”。還有一些諧音,如果你去探索的話,你會(huì)感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。

  有些漢字是字的一部分表示一個(gè)意思,合成一個(gè)字,就像一個(gè)小故事!靶荨本褪且粋(gè)人靠著樹,所以就有了“休”和“休息”!捌贰本褪怯米彀蛧L三次,所以有了“品”和“品嘗”。

  再給大家介紹漢字的一大用處,給人編號(hào),就是名字,名字千奇百怪。我同學(xué)叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義,就拿我來說吧!“周”是我的姓,老祖宗傳下來的',“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。

  漢字,你真趣味,你真神奇!你帶領(lǐng)我們中華民族進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地,拋棄了繩結(jié),拋棄了“物語”,唯你還被人們一向歌頌下去。詩人做詩,人們?nèi)∶,都離不開你,你真是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶!我們必須更加將你好好地傳播下去,讓后人尊敬!

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