不應(yīng)該這樣做作文
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不應(yīng)該這樣做作文1
在我們的成長過程中,做過許多有意義的事情,也做過許多讓我們后悔的事情,我也不例外,這件事發(fā)生在三年級的一天……
“叮鈴鈴!”下課了,我閑的沒事干,就找出一張紙畫起畫來了,這時(shí)只聽“咚!”的一聲,不知什么東西撞到我腳了,我低下頭一看,一支很可愛的小狗自動(dòng)鉛筆。我暗暗心想:啊,真是天上掉餡餅呀,正好我愁沒筆用,這支筆就歸我啦。于是我撿起來開始用。
一旁的劉俊博發(fā)現(xiàn)自己新買的筆不見了,心里很著急,趴在地上東張西望的在尋找。我又心想:呀!這支筆不會(huì)是劉俊博的吧,不能被他發(fā)現(xiàn),我得趕緊藏好。我緊張的把筆放進(jìn)書包里。正巧這景象被劉俊博看見了,趕緊走過來問我要。我想:完蛋了被發(fā)現(xiàn)了。劉俊博著急又生氣的說道:“這筆是我新買的,你干嘛拿我筆呀!”我也很想要這支筆,于是理直氣壯地回道:“這是我的,怎么是你的”之后我們就爭吵了起來。
不應(yīng)該這樣做作文2
今天,有個(gè)賣菜人把賣不掉的芹菜扔在地上,準(zhǔn)備收攤。一位老太太來拾了幾把,誰知賣菜人竟從她手里搶過芹菜,又扔在了地下,還用腳一個(gè)勁兒地蹋,蹋得稀巴爛。老太太氣得說不出話來,旁邊的人七嘴八舌地說:“你已經(jīng)把菜倒掉了,老太太拾一點(diǎn)礙著你什么啦?”旁邊的賣魚的也說:“她要拾,就讓她拾嘛!”賣菜人眼睛一瞪,說:“你大方,你為什么不倒掉魚讓人拾!我的菜就是賣不掉,也不讓別人來占便宜!“
我感覺賣菜的人沒有愛心,太不應(yīng)該了。
不應(yīng)該這樣做作文3
有一天,我做了一件事,我真不應(yīng)該這樣做。但在這篇日記里,我把事說清楚了。
我在藥品柜旁邊玩創(chuàng)意,玩著玩著,不小心把雙氧水打破了。我怕被媽媽打,就用掃把把水和碎片藏到看不見的地方,因?yàn)榕聥寢尨颍乙恢睕]有告訴她,后來我學(xué)會(huì)了誠實(shí),我主動(dòng)的把這件事情告訴了她,媽媽沒有責(zé)怪我,我心里十分難受,就在日記上把這件事說清楚了,我也是個(gè)誠實(shí)的孩子。
不應(yīng)該這樣做作文4
我有個(gè)表弟,他叫XX,身材不高,但他很調(diào)皮,到我家里打打鬧鬧,把我家弄得一片狼籍。
有一次,弟弟神不知鬼不覺地跑到我家,我還以為是小偷來了,拿起木棍一陣亂打,我打開燈,想用繩子把小偷綁起來,才發(fā)現(xiàn)是弟弟這個(gè)家伙。我把他打得奄奄一息,我發(fā)現(xiàn)他青一塊紫一塊的,很疼。我問:“你怎么進(jìn)來的?”“你不是把鑰匙給我了嗎?”“那你也不用晚上半夜三更進(jìn)來吧!人家把你當(dāng)小偷了!”“你太調(diào)皮了,你媽媽知道怎么辦?”“沒事!薄澳銇砀墒裁矗俊薄拔襾砟檬直怼!薄靶●R虎,以后東西要整理好了再回去,知道嗎?”“知道了。”
我弟弟三更半夜地進(jìn)來,我誤把他當(dāng)小偷了,我覺得弟弟這樣做太不對了。
不應(yīng)該這樣做作文5
今天下午第三節(jié)課,老師讓我們寫寫字書,
我嘴好像不聽我使喚似的,就去跟同學(xué)說話了。我的同桌很快就寫完了,老師讓她管著我們。她卻跑過去教訓(xùn)我一通,我也不應(yīng)該跟她說話。
我深深的體會(huì)到:我真的.錯(cuò)了!
不應(yīng)該這樣做作文6
有一天,XX和XXX去公園玩。到了公園,她們倆都買了一袋奇多吃,吃得滿地都是碎雜。
做衛(wèi)生的阿姨來了,她拿著掃帚掃啊掃,她們的笑聲沒了,臉也紅了。突然,小蘭說道:“阿姨,這是我們干的。對不起!”說著XX和XXX把阿姨的掃帚拿了過來,XX掃了掃,一會(huì)兒XXX也掃了掃,碎雜全部掃干凈了。把掃帚還給了阿姨,并又說了一聲:“對不起!边敬了個(gè)禮。阿姨說:“知錯(cuò)就改還是好孩子!彼齻円黄鹫f道:“我們知道了!毙〖t想,我下一次不會(huì)再犯這個(gè)錯(cuò)誤了。
小朋友,你知道嗎?知錯(cuò)就改還是好孩子哦!
不應(yīng)該這樣做作文7
一天,小猴和小熊在外面玩,小猴太調(diào)皮了!站在水里的石頭上,小熊說:“不,不要這樣做,太危險(xiǎn)了!”小猴只能下來了。
走了一會(huì),到了一個(gè)小涼亭,唉!小猴又調(diào)皮了!爬上了大柱子,還寫了字,“孫小圣到此一游。”小熊說:“不!你不要在上面寫字。”小猴又無奈的下來了。小熊又說了小猴一頓,小猴低下了頭。
小猴。∧憬K于認(rèn)錯(cuò)了!
不應(yīng)該這樣做作文8
大事不好!昨天光玩了,我的作業(yè)忘寫了,看著同學(xué)們都交了作業(yè),我是急得像熱鍋上的螞蟻,不知所措。這時(shí)候,心中不得不浮現(xiàn)出一個(gè)希奇的動(dòng)機(jī)——抄作業(yè)。時(shí)間不等人,說是遲,那時(shí)快,我拿起了謝意的英語作業(yè),盡不猶豫地抄了起來,萬一老師發(fā)現(xiàn)了那該怎么辦!后果肯定會(huì)是不堪設(shè)想了,盡管如此,可我又不得不這么做,現(xiàn)在這是唯一的出路,只好懷著揣揣不安地心情里繼續(xù)抄著,以解燃眉之急。
固然這件事隨著時(shí)間而漸漸流逝,但在我那幼小的心靈卻里留下了不可磨滅的印象……
不應(yīng)該這樣做作文9
昨天我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤,是什么呢?誒,現(xiàn)在說那件事情我都覺得很難為情,其實(shí),我和一個(gè)小朋友練習(xí)乒乓球,整個(gè)乒乓球班課都沒練習(xí),就顧著發(fā)球,而且,把很多球發(fā)出了外面,我要吸取教訓(xùn),下次再也不干這種事了 。
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