掌聲的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的掌聲的作文，歡迎閱讀與收藏。

掌聲的作文1

　　每個(gè)人都有自己的天地，在自己的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是成功的，因?yàn)樯�活也需要一些鼓�?lì)的掌聲。

　　小時(shí)候完全不懂人生道理，不知如何做事才是正確道路，但是，當(dāng)我每一次都做對(duì)時(shí)，家人們都會(huì)給我熱烈的掌聲。這樣，我就知道了什么事對(duì)與錯(cuò)，把我引向正確的道路。

　　在我上小學(xué)時(shí)，當(dāng)我考試或比賽，得了第一名，或者在某些行為方面做得對(duì)時(shí)，同學(xué)、老師和家長(zhǎng)都會(huì)給我掌聲，這樣就讓我在下一次表現(xiàn)得更加出色。因此，生活中需要掌聲。

　　長(zhǎng)大了以后也是如此，在社會(huì)工作上，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是一中尊重，也是對(duì)別人的一種肯定。生活中我們需要?jiǎng)e人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自己提供掌聲。有人說(shuō)：“生活因有了掌聲的節(jié)拍而精彩。”也有人說(shuō)：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到快樂(lè)。每個(gè)人的生活讀不同。有一個(gè)人說(shuō)：“我的生活，我的天地，我的一切因?yàn)橛辛苏坡暤墓膭?lì)，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情�！�

　　我們生活中處處有掌聲，我們?cè)谡坡曋谐砷L(zhǎng)，在掌聲中成熟，生活需要一個(gè)掌聲，掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。你的一次掌聲對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美好的生活，給自己掌聲也請(qǐng)給別人掌聲！

掌聲的作文2

　　每回在電視上看到奧斯卡的頒獎(jiǎng)典禮，得獎(jiǎng)?wù)咄�往都是眼中泛著淚光，說(shuō)一些老套的話，偶爾有新句子出現(xiàn)，往后的幾年，都會(huì)不斷地出現(xiàn)。

　　所有奧斯卡獎(jiǎng)得主感謝的人名單一定有父母、身邊幫助他的朋友、贊助他的人……一定都是認(rèn)識(shí)了一段時(shí)間的人，卻沒(méi)想到真正在努力提供他生活一切所需、卻不認(rèn)識(shí)的人，像提供三餐的農(nóng)夫，當(dāng)農(nóng)夫在大太陽(yáng)下耕作時(shí)，他卻在是內(nèi)吹冷氣、拍電影；又如在成衣工廠工作的人，當(dāng)工人在馬不停蹄地做衣服時(shí)，他卻一直在休息，穿著華麗的衣服在閑晃，一點(diǎn)都沒(méi)有任何感謝。

　　又像他在吃大魚(yú)大肉時(shí)，養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)鴨的人卻在清理排泄物、扔魚(yú)食鴨食給魚(yú)鴨吃，等動(dòng)物吃飽后，才想到自己，為了養(yǎng)家而去為動(dòng)物努力，才是最偉大的人。

　　所有的人都為了有名的人鼓掌，不為貧窮但努力的人鼓掌，所有人都在追求名利，而這些人卻只為了生存在努力，我不認(rèn)為有名有力的人才好，人一死，就什么也沒(méi)了；與其努力在名利上，不如只為生存好。我們的生活一切也都靠這些人，縱然辛苦，他們卻沒(méi)有怨言，所以，我要向他們深深一鞠躬。

　　掌聲就像是給人的一絲光明，引導(dǎo)人走出絕望，幫助人迎向成功！

掌聲的作文3

　　人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們直掛云帆濟(jì)滄海；掌聲還能令一個(gè)人有翻天覆地的變化。

　　掌聲是流水，能沖走心中的自卑。記得在二年級(jí)的時(shí)候，我們班就有班干部競(jìng)選，那時(shí)我沒(méi)有報(bào)名。競(jìng)選開(kāi)始了，到羅欣冉了，那時(shí)的她很膽小，也很自卑，當(dāng)全班同學(xué)的目光“刷”地一下投向她的時(shí)候，她立即把頭低了下去，不敢直面大家。猶豫了一陣，她慢吞吞地走向講臺(tái)，她拿著演講稿的手在顫抖，發(fā)出蚊子嗡嗡般小的聲音：“我……我……”她緊張得連演講的題目都說(shuō)不出來(lái)了。突然，不知是誰(shuí)開(kāi)頭，一陣掌聲響起，這掌聲熱烈而長(zhǎng)久。聽(tīng)見(jiàn)大家充滿熱情、充滿期待的掌聲，她先是又驚又喜，隨后鎮(zhèn)定了下來(lái)，她輕輕地咬了咬嘴唇，突然放下稿紙，她竟然脫稿了！她大聲地充滿激情地演講起來(lái)：“大家好，我是羅欣冉，這次我參加競(jìng)選，假如我競(jìng)選我會(huì)盡心盡力，如果沒(méi)有選上，我不會(huì)氣餒，繼續(xù)努力……”演講完了，班上再次響起了掌聲，這掌聲如雷貫耳。羅欣冉很激動(dòng)，對(duì)大家深深地鞠了一躬，說(shuō)：“謝謝大家！”

　　雖然這次羅欣冉競(jìng)選落選了，但讓從此她變得樂(lè)觀開(kāi)朗：課上踴躍舉手，大聲發(fā)言；下課，她主動(dòng)跟同學(xué)們談?wù)撜f(shuō)笑。

　　掌聲真的具有很大的“魅力”，它能激勵(lì)人心，它能讓人找回自信，還能令人有翻天覆地的變化。

掌聲的作文4

　　我們每個(gè)人都有自己掌聲的故事。

　　在上小學(xué)三年的時(shí)候，我愛(ài)上了朗聲。有一次老師對(duì)我說(shuō)：“下個(gè)星期學(xué)校將會(huì)舉行隆重的演講比賽你要好好準(zhǔn)備一下哦！”，我想了想，一定要好好準(zhǔn)備。于是我在家好好的準(zhǔn)備著演講比賽。星期二我們把自己的已經(jīng)很優(yōu)美的作文將給老師批改，老師看得津津有味。當(dāng)時(shí)，老師非常欣賞蔣吟秋的作文，但我不為這件事而失望。我相信通過(guò)我的朗讀一定會(huì)打動(dòng)老師的心。經(jīng)過(guò)自己的努力只剩下了蔣吟秋和我，詹老師定了一個(gè)規(guī)定 ，就是小巧玲瓏的范冰和聰明漂亮的詹老師成了我們的老畢兄弟，那天到了我和蔣吟秋昂首闊步地走進(jìn)了辦公室，我倆說(shuō)的津津有味，該到老畢兄弟討論，我倆走了出去，一段時(shí)間過(guò)去了，進(jìn)來(lái)一陣呼喊聲！我倆立刻跑了進(jìn)去，她們說(shuō)：“現(xiàn)在我宣布優(yōu)優(yōu)是正式選手�！彼齻兘又�說(shuō)道：“雖然蔣吟秋失敗了，但是我們會(huì)給她機(jī)會(huì)。這下我終于松了一口氣。演講的一天到了，我?guī)е�純真的微笑走上了維也納舞臺(tái)。當(dāng)我遇到困難時(shí)一陣熱烈的掌聲飄過(guò)我耳邊，好像在對(duì)我說(shuō)：”加油！不要緊張�！爱�(dāng)我結(jié)束演講后又有一陣熱烈持久的掌聲響起。又像對(duì)我說(shuō)：”加油！你真棒！“

　　這次掌聲讓我銘記在心，怎么也抹不掉。

掌聲的作文5

　　每個(gè)人的生活中都需要掌聲。掌聲是一種鼓勵(lì)，是一種肯定，是一股力量。我也曾得到過(guò)掌聲，是掌聲讓我在挑戰(zhàn)面前自信滿滿，奮勇向前。

　　那是一個(gè)月清風(fēng)高的夜晚，我躲在被窩里思索著明天的作文比賽。我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，想到明天就要與作文高手同堂比賽了，我的心里就直打鼓，生怕發(fā)揮不好。

　　這時(shí)，我決定起床繼續(xù)看書(shū)做準(zhǔn)備。我點(diǎn)亮臺(tái)燈，看起書(shū)來(lái)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸不知什么時(shí)候來(lái)到了我的身邊，他拍拍我的肩，說(shuō)：“時(shí)間不早了，快別看了，早點(diǎn)睡覺(jué)！”我搖搖頭：“明天就要比賽了，我哪里還有心思睡覺(jué)��？”“要想成功，并不是一時(shí)的努力就夠的，只有平時(shí)多學(xué)多練，才能取得成功！”爸爸突然小聲鼓起掌來(lái)，“我相信我女兒能成功！”我撲進(jìn)了爸爸的懷抱中，對(duì)他說(shuō)：“相信我，我一定會(huì)成功�！蹦且灰�，我感到父愛(ài)是甜的。

　　第二天，我在比賽中發(fā)揮得很好，文章的語(yǔ)句十分優(yōu)美，還得了個(gè)二等獎(jiǎng)。放學(xué)后，我興奮地一路小跑著回到家，告訴爸爸這一好消息。爸爸再一次鼓起掌來(lái)，我沉浸在父愛(ài)中。

　　這是鼓勵(lì)的掌聲，我從這掌聲中感到父愛(ài)的甜蜜與濃厚，這掌聲讓我感動(dòng)萬(wàn)分。是爸爸的掌聲讓我自信，讓我有十足的勇氣去挑戰(zhàn)困難，去戰(zhàn)勝困難。這掌聲會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心中，成為一個(gè)鼓勵(lì)我?jiàn)^勇向前、永不放棄的聲音。

掌聲的作文6

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我得到過(guò)許多次掌聲，每次在掌聲里都有不同的感覺(jué)。有時(shí)掌聲里包含著鼓勵(lì)，有時(shí)包含鼓勵(lì)，有時(shí)包含著贊揚(yáng)冷。還有的包含著十分強(qiáng)大的力量……。但說(shuō)到我十分難忘的掌聲，還得從那件事講起。

　　記得那是一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都非常興奮地討論著這個(gè)話題，有的同學(xué)下課就認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)課文，這段日子里，下課都很少有人跑出大門(mén)痛快地玩。大家都很緊張，下課鈴響了，教室里還是書(shū)聲瑯瑯。教室里不再人聲鼎沸，門(mén)外也很少有人玩耍了。校園里冷冷清清的，只剩下五彩繽紛的花朵、碧綠的樹(shù)苗和大樹(shù)，還有綠茵遍地的小草，站在灑滿陽(yáng)光的校園里……。測(cè)試開(kāi)始了，大家都慌張地做起題來(lái)。我想了又想，認(rèn)真地做著題目。檢查了一遍又遍。時(shí)間到了，我高興地把卷子交上了上去。一個(gè)星期很快過(guò)去了，我又來(lái)到少年宮，老師給我們舉辦了“優(yōu)秀學(xué)員”領(lǐng)獎(jiǎng)會(huì)，她把試卷發(fā)了下去，奇怪“，怎么沒(méi)有我的試卷呢？”我焦急地望著空空的桌面上。我向旁邊東張西望，發(fā)現(xiàn)好些同學(xué)也沒(méi)有試卷。老師大聲地說(shuō)：接下來(lái)，我要報(bào)出優(yōu)秀學(xué)員的英文名和分?jǐn)?shù)。接著老師報(bào)了起來(lái)：“pat 99分，linda99分，MARY100分……。MARY是我的英文名，報(bào)到我的英文名時(shí)，全班同學(xué)的目光都一齊刷到我身上，全班響起了熱烈的掌聲……。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗�給了我極大的鼓勵(lì)。

掌聲的作文7

　　今天，是我們小組的匯報(bào)作文，我在組內(nèi)自告奮勇地舉手，爭(zhēng)取到了這次機(jī)會(huì)。

　　其實(shí)我的心還是忐忑不安的，因?yàn)槲铱偸怯X(jué)得我會(huì)忘詞，然后就被嘲笑，上一次我推薦鬧鐘的時(shí)候，就被他們問(wèn)倒了，結(jié)果可想而知有多尷尬。

　　但這一次，我一定要挽回我的尊嚴(yán)！

　　終于輪到我上場(chǎng)了，我走上臺(tái)，望了下面一眼，發(fā)現(xiàn)下面都是一張張幸災(zāi)樂(lè)禍的臉，正等著我出丑呢！

　　我盯著那幾張幸災(zāi)樂(lè)禍的臉，心想：哼，你們這些家伙，等著瞧吧，看我如何用真正的實(shí)力壓倒你們這群不法分子。想到這兒，我便平復(fù)了一下緊張的心情，準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)一鳴驚人，看看你們都能奈我何？

　　我開(kāi)始了匯報(bào)，邊讀邊瞥了下面的同學(xué)幾眼，剛剛瞄了一眼，忽然發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)了，我趕緊“無(wú)縫連接”回主題。我又看了一眼下面，吁——除了我的小組伙伴以外，其他人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我出錯(cuò)了，我倒吸了一口氣。

　　可是老天像是故意要為難我似的——我又出錯(cuò)了，我趕緊轉(zhuǎn)回正題，啊，糟了，似乎有人發(fā)現(xiàn)我出了差錯(cuò)。

　　又過(guò)了好久，我終于把這篇文章讀完了，起初，大家十分安靜，后來(lái)，雷鳴般得掌聲回蕩在我的耳畔。

　　這陣掌聲，像花一樣種在了我的心田，使我變得自信起來(lái)。

掌聲的作文8

　　世界上每個(gè)人，都需要掌聲，它似陽(yáng)光，又似春雨，是世上出去親情之外最重要的東西，也鼓舞著我前進(jìn)。

　　拋開(kāi)別的話題，直接來(lái)說(shuō)我這次演講中，得到的無(wú)數(shù)鼓勵(lì)的掌聲。這次演講，主要競(jìng)爭(zhēng)三好學(xué)生，跟強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間，難免會(huì)十分緊張。很多同學(xué)都講得很好，我心里真是十五個(gè)吊桶打水___七上八下。坐在問(wèn)哦邊上的顧黎輝同學(xué)拍拍我的肩我轉(zhuǎn)頭一看，他舉著本子，上面寫(xiě)了四個(gè)字“不要緊張”頓時(shí)，我真的恢復(fù)了不少，自信的笑容重回到我的連上了。沒(méi)自信個(gè)幾分鐘，就輪到我上場(chǎng)了，你可以想象我是多么緊張，在我上場(chǎng)的那幾秒，我甚至覺(jué)得，時(shí)間是停止的，世界是凝固的，我是那么希望此時(shí)立刻生一場(chǎng)大病，然后暈過(guò)去。但是，我也能看得到同學(xué)們眸子中的期望，我剛要開(kāi)口，掌聲，這個(gè)似小精靈一般的美好，卻搶先一步，響起來(lái)了。頓時(shí)我心中升騰起一股輕松，一種堅(jiān)定“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我要競(jìng)爭(zhēng)的職位是……”終于，我開(kāi)始了演講，并順利地結(jié)束了，就在我快走下臺(tái)時(shí)，又響起雷鳴般的掌聲，那么一瞬間，感覺(jué)自己十分幸福，我生活在一個(gè)被愛(ài)環(huán)繞的班級(jí)，我只覺(jué)得眼眶熱熱的，有什么東西掉了出來(lái)……

　　只有當(dāng)你堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持時(shí)，再配上掌聲，才是最美的畫(huà)面。只要你堅(jiān)定了，掌聲就會(huì)化為春風(fēng)，將你環(huán)繞，把你托舉于天空之上，讓你能夠到屬于你的那朵成功的云……

掌聲的作文9

　　就在去年，我參加了一次表演，那是我第一次上臺(tái)表演。

　　那天，我來(lái)到了表演現(xiàn)場(chǎng)，我表演的是彈吉他。那里掛滿了許多彩旗，人更是數(shù)不勝數(shù)。我既害怕又緊張，我坐在臺(tái)下，等待著我的表演開(kāi)始�？粗�離我演出的時(shí)間越來(lái)越近，我不禁緊張起來(lái)。眼睛盯著手表上的.時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我想：“完了，就快到我了�！�

　　又過(guò)了幾分鐘，終于到了我表演，我背著沉重的吉他慢慢地走上臺(tái)，手不停地在抖，彈的時(shí)候連背的譜子都忘了，臉通紅，汗水一滴一滴地落下來(lái)，手也不聽(tīng)使喚地亂彈，心跳得更快了，“撲通，撲通”的響聲就像是胸口有一個(gè)青蛙在跳似的。就在我緊張的那一瞬間，臺(tái)下的人竟然都在為我鼓掌，雷鳴般的掌聲向我沖來(lái)。那掌聲富有魔力地把我身上的害怕與緊張的心情帶走了。臺(tái)下所有為我鼓勵(lì)的目光映入我的眼簾，我似乎變得自信了，渾身充滿了信心。我又開(kāi)始彈奏起來(lái)，手上的汗消失不見(jiàn)了，手和腳也有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，火紅的臉也恢復(fù)了。

　　我興奮地彈奏著，悅耳的歌聲傳入觀眾的耳朵里，他們帶著甜甜的微笑，再一次地為我鼓掌。彈奏結(jié)束了，人群也陸續(xù)地散開(kāi)了。

　　掌聲是很有魔力的，它讓我們?cè)谑�望之中變自信，在傷心之中變得更快�?lè)，它讓我們成長(zhǎng)！

掌聲的作文10

　　孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨�！�—題記

　　第一次見(jiàn)到他，談不上是什么感覺(jué)總之就是一個(gè)很清秀的少年，有著可愛(ài)的虎牙。那時(shí)候他還不出名，還沒(méi)有那么多的小螃蟹愛(ài)他，但是如今，他站在這個(gè)只為他閃耀的舞臺(tái)上唱著“掌聲響起來(lái)”。在現(xiàn)在的人們眼中，他很出色，但我到底久伴他，知道他這一路走來(lái)有多少的艱辛與淚水。11歲那年的他，因?yàn)樯蠋�所被星探發(fā)現(xiàn)加入了TF家族，那時(shí)候他是哥哥姐姐們寵愛(ài)的小土豆，可是到后來(lái)只剩下他一個(gè)人，他用他11歲還不甚成熟的肩撐起了整個(gè)公司。

　　接下來(lái)，我不得不說(shuō)另一個(gè)男生，那個(gè)有著桃花眼的呆萌男生。十一歲的他加入TF家族，改變了公司只有小凱的狀況。我所感到慶幸的是他們對(duì)自己的選擇一直都不曾后悔。20xx.8.06他們出道了，那時(shí)的他們受到很多人的非議，一次一次的被世界說(shuō)不，可是他們從來(lái)都不曾想過(guò)放手，三個(gè)十幾歲的孩子一路扶持走到今天。后來(lái)他們參加快樂(lè)大本營(yíng)，帶著小鮮肉的標(biāo)簽一炮走紅，粉絲越來(lái)越多，我仍只是千萬(wàn)人中的那一個(gè)。不過(guò)我很慶幸，能夠看著他們一路從黑走來(lái)白，我相信在未來(lái)他們一定能突破重重非議，最后加冕為王。

　　后記：此文獻(xiàn)給我最冷靜的虎牙大哥，最呆萌的桃花眼一哥，最高冷的梨渦易少，最努力的TFBOYS，以及十年相伴的四葉草家人們，十年不長(zhǎng)，十年不短，約嗎？

掌聲的作文11

　　如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天；如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一縷陽(yáng)光。

　　俗話說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，”如果人生中沒(méi)有掌聲，人的一生當(dāng)中就必定有曲折坎坷。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的就是掌聲。

　　記得藝術(shù)節(jié)時(shí)，老師看我學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)笛，就讓我在藝術(shù)節(jié)時(shí)好好展示展示�？墒牵�我學(xué)習(xí)了那么長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)笛從沒(méi)有登過(guò)臺(tái)這是第一次，在登上臺(tái)的時(shí)候我的心都在顫抖，甚至整個(gè)身子包括頭發(fā)都在不停地跳躍。原本背得滾瓜爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時(shí)，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，更不是鄙夷，而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)。不知怎么的，聽(tīng)了這一陣陣掌聲讓我覺(jué)得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的出現(xiàn)在了我的腦海中。我投入地演奏起來(lái)，臺(tái)下的評(píng)委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂(lè)聲中了。吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來(lái)了。我明白這陣掌聲是對(duì)我表示贊揚(yáng)。我高興極了。果然，我在這次比賽中取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我要感謝這一陣掌聲，因?yàn)槭沁@陣掌聲給予了我力量。

　　是�。∩�活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來(lái)鼓勵(lì)身邊的朋友吧！

掌聲的作文12

　　生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。

　　記得有一次，我數(shù)學(xué)考了99．5分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我有一道填空題錯(cuò)了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當(dāng)然，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是因?yàn)槲业恼\(chéng)實(shí)。

　　還有一次，我語(yǔ)文只考了80．5分，正當(dāng)我為分?jǐn)?shù)太低而難過(guò)的時(shí)候，我的好朋友為我鼓掌，對(duì)我說(shuō)：“下次加油！”。聽(tīng)了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來(lái)的一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說(shuō)明我有進(jìn)步。

　　生活需要掌聲，掌聲的魔力多大��！如果一個(gè)人有了很大的成就，卻沒(méi)有人為他鼓掌，他可能會(huì)氣餒，會(huì)一撅不振。讓我們?yōu)樗�人也為自己鼓掌吧�?/p>

掌聲的作文13

　　人生中，掌聲是不可缺少的。

　　人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽(yáng)光，使寒冷的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)無(wú)助的人。

　　人生，就像漂泊在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如波浪，引你向前沖，恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng)，使孤獨(dú)無(wú)助的人感到人世的溫情。

　　當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，本人也有同樣的經(jīng)歷。我們祈禱的是什么？是掌聲、掌聲，我們時(shí)時(shí)刻刻都在祈禱掌聲的降臨。

　　沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，當(dāng)你在舞臺(tái)上表演完了，臺(tái)下卻一片安靜，你肯定會(huì)流下一滴滴真情的眼淚。這時(shí)，突然有一個(gè)人鼓起了掌，掌聲雖然很小，但是他卻給了你信心，給了你精神的支柱。

　　人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求上進(jìn)，掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。

　　人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲！讓掌聲鼓勵(lì)你！讓掌聲伴你成長(zhǎng)！

掌聲的作文14

　　什么是掌聲？他是無(wú)私的，是大眾化的。你在臺(tái)上表演出色，震撼了我，我便把掌聲送給你；你在自己平凡的崗位上辛勤工作，默默無(wú)聞，打動(dòng)了我，便把掌聲送給你；你在朗誦時(shí)感情豐富，感動(dòng)了我，便把掌聲送給你。掌聲，無(wú)處不在。

　　普通的一天，上學(xué)下學(xué)。放學(xué)路上，我與一位小朋友同行。他沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，卻十分熱情，遞給了我一點(diǎn)他的零食，我謝絕了他，但他很不高興，非要我接下，我只好雙手接過(guò)表示感謝。那之后一路，他便沒(méi)有再說(shuō)話了。

　　很快我們就到了我家小區(qū)，正準(zhǔn)備分手告別，我才想起我沒(méi)有帶門(mén)禁卡，我這小膽子又不敢向門(mén)衛(wèi)叔叔幫忙。很是著急。已經(jīng)走了一段距離的朋友見(jiàn)此狀竟又折回來(lái)替我問(wèn)了。我也順利地進(jìn)去了。這時(shí)，我不由自主地向他鼓掌，他卻什么也沒(méi)說(shuō)就跑走了

　　掌聲，還是人對(duì)人的一種尊重，更是對(duì)人才華和人品的鼓勵(lì)與肯定。喜劇大師卓別林先生84歲才獲得一次奧斯卡獎(jiǎng)，當(dāng)這位八旬老人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，臺(tái)下觀眾掌聲雷鳴，甚是持續(xù)了14分鐘之久。掌聲，他不是對(duì)別人的同情，更不是嘲笑他人。掌聲，需要對(duì)他人真心的鼓掌

掌聲的作文15

　　掌聲，是人在跌倒時(shí)將其扶起的一雙手;掌聲，是使人迷失中前進(jìn)的閃亮燈塔。掌聲，使人奮勇直前，忘記傷痛;掌聲，使人感受到生命的喜悅與滿足。

　　記得三年級(jí)時(shí)，有一次老師要選五個(gè)人參加歌唱比賽。我是人人都知道的“鴨子嗓”，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉著手，只有我一個(gè)人默默地低下了頭。破天荒的，老師竟然第一個(gè)就選了我。五十多雙期待的眼光不約而同地盯著我，當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。無(wú)奈，我只好慢吞吞地挪著步子，走上了講臺(tái)。

　　我就像熱鍋上的螞蟻——又焦又急，唉，只好唱個(gè)《小小少年》了。剛開(kāi)始時(shí)，我的聲音顫顫抖抖，心里塞了只兔子，生怕發(fā)出大家最不想聽(tīng)的音。在唱高音時(shí)，迫不得已，放開(kāi)了嗓門(mén)。終于，糟糕的事情發(fā)生了，我出現(xiàn)了那令我最難受的“鴨子嗓”。一時(shí)間，我捂住了嘴，仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們咯咯的嘲笑聲，仿佛看到了同學(xué)們眉飛色舞的神情。

　　“啪啪啪啪……”咦?哪來(lái)的掌聲?正當(dāng)我不知所措時(shí)，在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們陸續(xù)給我鼓起掌來(lái)�！斑�沒(méi)唱完哦，繼續(xù)吧�！崩蠋熜χ鴮�(duì)我說(shuō)。我接著往下唱，直到唱完�，F(xiàn)在，我終于知道了老師的用心良苦，生活中的我也變得更加有信心了。

　　掌聲，是春雨滋潤(rùn)著大地;掌聲，是盛夏中的一絲微風(fēng)。掌聲，它能使人從困境中崛起，忘記傷痛，超越自我。所以，請(qǐng)把更多的掌聲送給需要的人吧。

【掌聲的作文】相關(guān)文章：

掌聲的力量作文 關(guān)于掌聲的06-28

掌聲作文：掌聲響起02-01

掌聲的作文03-27

掌聲作文03-30

掌聲的作文03-13

掌聲作文06-14

掌聲作文06-14

掌聲作文07-14

掌聲作文07-14

掌聲作文07-14