有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字，歡迎大家分享。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字1
一天，我正用杯子接水喝時(shí)，突然想到：硬幣那么輕，水能不能稱(chēng)住它呢？要不自己試一試看唄？
說(shuō)干就干，我先從抽屜里拿出了個(gè)紙杯，裝滿了龍頭水；然后找來(lái)幾枚硬幣。我先把一枚一角的硬幣的一半放進(jìn)水里，另一半放在外面，再一點(diǎn)一點(diǎn)地向水面上推，哎，剛把硬幣推進(jìn)一點(diǎn)，硬幣就沉下去了；我就不信了，再來(lái)！這次我拿了一個(gè)一分的硬幣，像剛剛一樣先把硬幣的一半放進(jìn)水里，另一半放在外面，再一點(diǎn)一點(diǎn)地向水面上推……
出乎我的意料的是：一分的硬幣居然像一葉小舟似的漂浮在了水面上，沒(méi)有沉到杯底。真神奇啊！我又把一枚兩分的硬幣放在水面上，它依然沒(méi)有沉下去。一分鐘后，兩分鐘后……浮在水面上的兩枚硬幣像玩碰碰車(chē)似的真有趣！
為什么呢？我馬上上電腦查，原來(lái)這是因?yàn)椋核怯伤肿咏M成的，水表面的水分子可以互相吸引，這叫做水的表面張力，就像一層模一樣。硬幣能漂浮在水面上，就是被水面的表面張力托住了。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得出兩個(gè)結(jié)論：一：水有著表面張力；二：水的表面張力只能托住輕而薄的物體。
做完實(shí)驗(yàn)，使我懂得科學(xué)，愛(ài)上科學(xué)，立志為科學(xué)而奮斗。沒(méi)想都科學(xué)是怎么好玩的。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字2
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，去探索一下科學(xué)的奧秘吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。你很想聽(tīng)吧？那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦！把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈�，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據(jù)了水的空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ耍捅仨毜眠M(jìn)來(lái)，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂](méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧？大家都親自動(dòng)手吧！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字3
今天，科學(xué)老師布置我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家，就迫不接待地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，按老師講的要求開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
我首先拿出三張紙巾，來(lái)到水池邊，讓它們充分蘸到水。隨后小心翼翼地把這三張紙放在外面正在“接受”烈日照射的塑料紙上，其中一張紙平鋪，另一張紙卷成如細(xì)細(xì)的長(zhǎng)竿一樣的小圓柱形狀，當(dāng)然，不能忘記在最后一張紙巾上裹上一層密不透風(fēng)的小外衣—蠟紙。好了，可以休息一會(huì)兒了。呀!千萬(wàn)別立馬拍屁股走人，現(xiàn)在才做了整個(gè)實(shí)驗(yàn)的一半，好戲還在后頭呢！真仍萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)��！
“一分鐘……十分鐘……五十分鐘……六十！”，時(shí)間流逝真快，該到揭開(kāi)秘密的時(shí)候啦！我興奮不已地快步走到門(mén)外，蹲到三張紙旁邊。我首先摸了摸第一張：干了！經(jīng)過(guò)一小時(shí)的“陽(yáng)光浴”，第一張快要接近全干了；第二張比第一張好了許多，還沒(méi)有全干；該第三張了，馬虎的我一把抓起第三張，水一下子就滴落了下來(lái)。天呀！一個(gè)小時(shí)的照射居然讓它一點(diǎn)水都沒(méi)蒸發(fā)。我感到驚奇極了！
第二天科學(xué)課上， 老師給我們作了講解，我這才明白：是因?yàn)槟菑埣埳细采w著蠟紙，讓水減少了蒸發(fā)。正如仙人掌那奇特的表皮一樣，讓仙人掌減少必要的蒸發(fā)，從而它能在茫茫沙漠中頑強(qiáng)地生存下來(lái)。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不但讓我懂得了仙人掌耐旱的原因，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，一定能從中獲得科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字4
在一次科學(xué)課快上完時(shí)，老師說(shuō)：“下次上課要帶洋蔥和大蒜。”我們都很奇怪，也期待下一次上課。
終于等到了我們期待已久的科學(xué)課，我們都帶齊了老師讓帶的東西。來(lái)到了科學(xué)教室大，只見(jiàn)講臺(tái)上擺著很多玻璃片，有的很厚有的卻很薄，在玻璃片的旁邊還有幾個(gè)顯微鏡。我們恍然大悟，老師一定是教我們?cè)鯓邮褂蔑@微鏡。
上課了，老師走上講臺(tái)說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制標(biāo)本和觀察標(biāo)本。”只見(jiàn)他先拿出一個(gè)洋蔥，剝開(kāi)了它，從它的果肉上撕下一個(gè)膜，然后，他又拿出一個(gè)厚玻璃片說(shuō)：“這個(gè)厚的是載物片，要把這個(gè)標(biāo)本放在上面，而那個(gè)薄的是蓋物片，顧名思義，就是用來(lái)蓋住標(biāo)本的，好了，下面每組一個(gè)顯微鏡，一個(gè)載物片和蓋物片，開(kāi)始制作�！�
當(dāng)老師把用品發(fā)下來(lái)后，組長(zhǎng)先把標(biāo)本制作了出來(lái)，她的速度很快，我們驚嘆不已，對(duì)她佩服的五體投地；然后，組長(zhǎng)把標(biāo)本交給我，讓我把它在顯微鏡上放好，我很快就把它放好了，可是，黑糊糊的，什么也看不見(jiàn)，原來(lái)，我忘了把反光鏡調(diào)好開(kāi)始觀察。
這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我很喜歡。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字5
周五，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，自覺(jué)地安靜下來(lái)。科學(xué)老師告訴我們：“今天我們要做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)是凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，第二個(gè)是巖石風(fēng)化實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兤炔患按匮杆俜殖蓭讉�(gè)四人小組，開(kāi)始了有趣的實(shí)驗(yàn)。
做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先把凸透鏡放在光具座標(biāo)尺中央，再點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整它們的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、紙屏的中心大致在同一高度，再把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠(yuǎn)的位置上，調(diào)整紙屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在紙屏上成一個(gè)清晰的像，最后觀察像的大小、正倒�？偨Y(jié)時(shí)，我們得出了一致的結(jié)論：當(dāng)凸透鏡離紙屏遠(yuǎn)時(shí)，像就小。當(dāng)凸透鏡離紙屏近時(shí)，像就大。聽(tīng)完是不是覺(jué)得很枯燥，可是你只要?jiǎng)邮肿鼍鸵稽c(diǎn)也不覺(jué)得了。
做巖石風(fēng)化實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃一根火柴，自下而上點(diǎn)燃酒精燈，再用鑷子夾取巖石用外焰加熱，最后，將燒熱的巖石立即放入裝有冷水的燒杯中，反復(fù)幾次，巖石就會(huì)有裂縫或發(fā)生破碎。好神奇啊！真是太有趣了！
科學(xué)，其實(shí)一點(diǎn)也不枯燥，只要你認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察身邊的每件小事，就會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn)。
大家趕快動(dòng)手做起來(lái)吧！做科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字6
今天是星期三，又是科學(xué)課的時(shí)間了，我們帶上筆袋、科學(xué)書(shū)、作業(yè)本和記錄本，大跨步地來(lái)到四樓—我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
開(kāi)始上課了，李老師指著教室角落上哪些并不起眼的水盆，說(shuō)：“今天我們要做關(guān)于‘探索土地被侵蝕的原因’的實(shí)驗(yàn)，首先……。”李老師說(shuō)完注意事項(xiàng)，我們便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我們的組長(zhǎng)潘心如拿來(lái)兩個(gè)大水槽。我們做的是關(guān)于“植被覆蓋對(duì)土地侵蝕的影響”。我們把一塊草皮蓋在一堆傾斜的小土坡上，然后使用噴水器來(lái)“人工降雨”，很快，那個(gè)沒(méi)有草皮的“山坡”開(kāi)始有了山體滑坡，有的泥沙隨水流到了“山腳”下，有的隨著水流漏到小孔里，滴在了底下的水盆里。正當(dāng)我們準(zhǔn)備記錄現(xiàn)象的時(shí)候，張愷突然發(fā)現(xiàn)，在底下那個(gè)水盆竟然出現(xiàn)了一個(gè)“小島”，那是一個(gè)用泥沙形成的隆起的小島，我們疑惑不解，于是，我去請(qǐng)教了我們班的“百科全書(shū)”鐘家麒。他告訴我們，這其實(shí)是水流所帶下來(lái)的泥沙形成的，當(dāng)水流下來(lái)時(shí)，泥沙粘在水盆上，便形成了這樣一座小島�！芭叮≡瓉�(lái)是這樣的！”我們?nèi)M恍然大悟。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真是太好玩了，有了之前的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的關(guān)于測(cè)試“降雨量大小”和“土地坡度對(duì)土地的侵蝕”我們組進(jìn)行的很順利，基本是一帆風(fēng)順，沒(méi)有差錯(cuò)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了做事就要像做實(shí)驗(yàn)?zāi)菢又?jǐn)慎，那樣一絲不茍。不僅如此，對(duì)待事物也是一樣，要有一雙會(huì)觀察的眼睛和積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不懂就要問(wèn)，這樣才能邁進(jìn)成功之路。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字7
星期四的上午，原本以為科學(xué)課也會(huì)被我們?nèi)f能的語(yǔ)文老師所占掉。但沒(méi)有想到奇跡發(fā)生了。語(yǔ)文老師竟然要出去教研活動(dòng)，舉天同慶，我們終于能上副科了。
上課的時(shí)候，在我們班班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們的科學(xué)老師早已準(zhǔn)備好了科學(xué)本以及實(shí)驗(yàn)材料�？吹轿覀冏龊昧�，科學(xué)老師清了清嗓子說(shuō)：“各個(gè)小組的組長(zhǎng)上來(lái)把科學(xué)書(shū)領(lǐng)好發(fā)給組員們”組長(zhǎng)們聽(tīng)到老師的命令連忙走上去把書(shū)領(lǐng)好給組員們發(fā)了下來(lái)。我剛拿到書(shū)，科學(xué)老師老師就有說(shuō)了起來(lái)�！案魑话褧�(shū)翻到25頁(yè)，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！薄案魑豢春�，這里有一瓶醋和一瓶小蘇打，我要是把它們混合在一起，會(huì)發(fā)生什么呢？有哪位同學(xué)知道？”這個(gè)問(wèn)題一問(wèn)下去，全班一片死寂，連根針掉在地上都能聽(tīng)到。
科學(xué)老師見(jiàn)了并不生氣，而是富有智慧的掃視了我們一下，不急不慢地說(shuō)：“那我給你們做一遍不就知道了嗎？”只見(jiàn)科學(xué)老師拿著一瓶小蘇打倒進(jìn)白醋里，頓時(shí)產(chǎn)生了氣泡，我們驚訝的啊了出來(lái)。當(dāng)老師卻沒(méi)有停下來(lái)，拿了一根火柴點(diǎn)燃之后放到了氣泡里，火柴頓時(shí)熄滅了。我們十分驚奇，因?yàn)榛鸩駴](méi)有碰到水呀。
科學(xué)老師對(duì)著大家說(shuō)：“小蘇打和白醋混合在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳……”
我喜歡科學(xué)課，因?yàn)樗芸梢越唤o我許多知識(shí)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字8
今天，舅舅提了一個(gè)有趣的科學(xué)問(wèn)題，讓我和弟弟齊心協(xié)力來(lái)解答——聲音傳播的速度與它的大小有關(guān)嗎？
弟弟起先百思不得其解，急得抓耳撓腮，對(duì)著我邊擦鼻涕邊抱怨。這幾個(gè)動(dòng)作讓我想到了一個(gè)妙策，就是找5個(gè)人站成一條直線，每個(gè)人之間相隔2米，每人手上拿1張紙巾，分別用一個(gè)大點(diǎn)·小點(diǎn)的聲音和樂(lè)器小提琴聲音在最后一人后面?zhèn)鞑ィ?人根據(jù)自己聽(tīng)到的第1個(gè)那種聲音舉起紙巾，看是不是在同一時(shí)間內(nèi)舉起，再來(lái)一個(gè)計(jì)時(shí)員確定一下時(shí)速。說(shuō)干就干，舅舅的“獅子哄”讓紙巾舉起的速度相差的不多，計(jì)時(shí)員也說(shuō)時(shí)速是13.8秒每米。雖然“獅子哄”低聲威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的，弟弟尖銳的嗓音讓計(jì)時(shí)器變?yōu)?3.8秒每米。試試小提琴的厲害“吱！”一聲過(guò)后計(jì)時(shí)器和紙巾的舉動(dòng)不由得我大吃一驚，3個(gè)大小不同的聲音時(shí)速竟然是相同的�？磥�(lái)，聲音傳播的速度與它的大小無(wú)關(guān)。
通過(guò)這次有趣 實(shí)驗(yàn)，我不僅記住了這個(gè)問(wèn)題，知道了只有通過(guò)精確計(jì)算，周密實(shí)驗(yàn)才可以準(zhǔn)確的下結(jié)論，還知道了一個(gè)道理：知識(shí)的`大門(mén)是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人才能得到意想不到的收獲。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字9
叮鈴鈴，上課了。老師拿了一個(gè)杯子和幾片紙走進(jìn)了教室說(shuō)：“我們今天要做一次有趣的實(shí)驗(yàn)�！�
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師晃了晃手中的紙片說(shuō)：“這是一些被施了魔法的紙片，我把杯子里裝滿水，把紙片放上去，再把杯子倒過(guò)來(lái)中，你們信不信紙片不會(huì)掉，水也不會(huì)流出來(lái)�！崩蠋熃o我們做了一次示范，我們有的站在椅子上，有的坐在桌子上，還有的站在桌子上，一個(gè)個(gè)眼睛一眨也不眨，生怕自己錯(cuò)過(guò)了精彩的瞬間。神奇的一幕發(fā)生了，老師把杯子倒了過(guò)來(lái)，水果然沒(méi)流出來(lái)。
老師讓我們各自上臺(tái)去表演了，有的人成功了很高興，有的人失敗了很難過(guò)。終于輪到我了，我把紙片放了上去，蓋緊后，小心翼翼地把杯子倒了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“砰”的一聲，水流了出來(lái)，我的實(shí)驗(yàn)失敗了。我覺(jué)得自己是因?yàn)閯?dòng)作太慢，紙被浸濕了，所以水流了出來(lái)。
我們問(wèn)老師這是為什么，老師說(shuō)：“因?yàn)槲覀兩磉呌幸环N看不見(jiàn)摸不著的空氣，如果大氣壓力大于十，水就流了出來(lái)�！�
雖然這次實(shí)驗(yàn)我失敗了，但是我還是很高興。功夫不負(fù)有心人，只要你肯付出，就一定可以成功。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字10
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——杯底朝天水不流。
我開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料：一個(gè)水杯、一張紙還有一瓶水。媽媽怕我弄得到處都是水，又讓我拿來(lái)一個(gè)空的水盆，于是我就在水盆里做起了我的實(shí)驗(yàn)。
首先，我在水杯里倒了半杯水，然后把紙蓋在杯口上，把水杯慢慢倒過(guò)來(lái)，這時(shí)，只聽(tīng)”嘩”的一聲，水都灑了出來(lái)，這說(shuō)明倒半杯水，紙會(huì)掉下來(lái)，于是這次我在杯子里裝上慢慢一杯水后又將杯子倒過(guò)來(lái)，“嘩”水又灑了出來(lái)，這說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)又失敗了，我有點(diǎn)心急了——到底放多少水才能成功呢？在一旁的媽媽看出了我的心思，她說(shuō)；實(shí)驗(yàn)的目的就是讓我們多做幾次嘗試，然后才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，心急只能使實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行，做實(shí)驗(yàn)要平心靜氣，就像學(xué)習(xí)一樣。聽(tīng)了媽媽的話，我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)，這回我在杯子里倒了滿滿一杯水，然后在杯口蓋上紙，滿滿將杯倒過(guò)來(lái)，哇！我成功了。你知道紙為什么不掉下來(lái)嗎？那是因?yàn)楸獾目諝庀脒M(jìn)杯子里，水又想往外流，這兩股力量把紙夾在中間，紋絲不動(dòng)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我記住了媽媽的話，學(xué)習(xí)也要向做實(shí)驗(yàn)一樣——平心靜氣。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字11
今天，研學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“燒不壞的手帕”。
老師說(shuō)：“我有一塊燒不壞的手帕，你們相信嗎？”“不相信”！我們異口同聲地回答。老師把她帶的一塊手帕拿了出來(lái)，那是一塊很普通的手帕。我們拿出酒精塊和酒就開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
老師先把酒和酒精塊里面的酒精給過(guò)濾出來(lái)，又把酒精倒在了盆里。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，生怕錯(cuò)過(guò)那精彩的一幕。
老師又把打火機(jī)點(diǎn)燃，碰了下酒精，酒精立刻起了火，老師不慌不忙地把手帕放到了火里，過(guò)了一會(huì)兒，我們說(shuō)：“好了，拿出來(lái)吧”�！笆峙烈欢ū粺龎牧恕薄霸贌粫�(huì)也沒(méi)有事情的�！崩蠋煵痪o不慢地說(shuō)。
五分鐘、十分鐘過(guò)去了，老師望了望大家，這才用水把火撲滅了，我心里想：手帕一定燒壞了，老師這回準(zhǔn)是你說(shuō)錯(cuò)了，……沒(méi)有想到，當(dāng)老師把手帕拿出來(lái)展示給大家看的時(shí)候，驚奇的事情發(fā)生了：經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的熊熊烈火燒烤，手帕不僅沒(méi)有壞，反而越來(lái)越柔軟了。
“這是為什么呢？”我們好奇地問(wèn)到。“這塊手帕是石棉做成的，石棉只有在5000到6000度的高溫下才能被燒毀，而剛才這些火連1000度都沒(méi)有到呢�！崩蠋熛蛭覀兊钩隽酥i底。
通過(guò)這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我明白了石棉是一種防火性能非常好的材料，并且知道了大自然是多么奇特，生活中還有很多有趣的知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字12
“要去做科學(xué)實(shí)驗(yàn)了！”那天，我一進(jìn)教室，就聽(tīng)到了同學(xué)們的歡呼聲。
一走進(jìn)科學(xué)室，我便被墻角的一盆像“冰塊”似的東西吸引。我們剛一坐下，老師便拿起了一塊“冰塊”，對(duì)大家說(shuō)：“你們知道這是什么嗎？”頓時(shí)，科學(xué)室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論了起來(lái)�！笆潜鶋K嗎？”“這應(yīng)該是干冰吧�！边@時(shí)，老師把熱水澆在這個(gè)“不明物體”上，頓時(shí)，這個(gè)東西冒出一縷縷白煙，飄向四周。大家都問(wèn)老師：“這是什么東西呀？”老師回答道：“這是干冰，大家都看過(guò)《西游記》吧？現(xiàn)在，我們就來(lái)體驗(yàn)一下騰云駕霧的感覺(jué)吧！”只見(jiàn)老師端出幾盆干冰，將開(kāi)水倒進(jìn)去。頓時(shí)，濃濃的白煙鋪天蓋地地向我們撲來(lái)，不一會(huì)兒，整個(gè)教室地上都浮著一片濃濃的“云朵”。前排的“云朵”最多，已經(jīng)把我們“包”起來(lái)了，看不見(jiàn)四周了，讓我感覺(jué)自己好像已經(jīng)穿越時(shí)空，來(lái)到了天庭。又好像四周著了火，我被包圍在了濃煙中，讓我覺(jué)得有一種不真實(shí)的感覺(jué)，原來(lái)天庭就是這種感覺(jué)呀！慢慢地“霧”散去了……
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)室。
原來(lái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是這么奇妙、有趣呀！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字13
今天上課時(shí)，老師神秘地拿出一塊手帕，揚(yáng)了揚(yáng)說(shuō)：“這是一塊干手帕，我去保險(xiǎn)公司給它保險(xiǎn)了，它是燒不壞的，不然的話，保險(xiǎn)公司就要賠我五百萬(wàn)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，有的驚訝地張大嘴，說(shuō)不出話；有的驚呼起來(lái)；有的交頭接耳，議論紛紛。我仔細(xì)地盯著那塊手帕，半信半疑。老師讓同學(xué)們都摸一下手帕，它就是一塊再普通不過(guò)的手帕。老師的話，是真是假，我們拭目以待。
老師拿出一個(gè)透明的玻璃盆，把疊好的手帕放進(jìn)去，又倒了一些酒精。一切準(zhǔn)備就緒，大家靜靜地等待著實(shí)驗(yàn)的開(kāi)始。老師把燈關(guān)了，低聲說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。”教室里又是一片驚呼。只見(jiàn)老師點(diǎn)燃火柴后，又點(diǎn)燃了手帕。頓時(shí)，熊熊大火包圍了手帕。火苗下藍(lán)上黃，左右搖擺，像一條火蛇在跳舞。教室里鴉雀無(wú)聲，大家都睜大眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)精彩的瞬間。后來(lái)大家一擁而上，把講臺(tái)團(tuán)團(tuán)圍住。大概燒了一兩分鐘后，老師用一個(gè)大瓷盆蓋住玻璃瓶。同學(xué)們議論紛紛：經(jīng)過(guò)這樣激烈地燃燒，手帕?xí)踩粺o(wú)恙嗎？
最激動(dòng)人心的時(shí)候到了，老師揭開(kāi)盆子，手帕居然“毫發(fā)無(wú)損”。難道，老師真給手帕保險(xiǎn)了嗎？
原來(lái)，剛才老師倒入的是百分之七十五的酒精。燃燒后還有百分之二十五的水分留在手帕里，只要水分不燒干，手帕就不會(huì)被燒壞。我恍然大悟：給手帕保險(xiǎn)的不是保險(xiǎn)公司，而是酒精里的水呀。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字14
你們知道嗎？我能讓水瞬間結(jié)冰！不可si議吧！這到底是怎么回事呢？就讓我來(lái)講講吧！
科學(xué)老師在上課的時(shí)候，放了一段視頻，視頻里的小朋友從冷凍室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬間結(jié)冰了。哇！好神奇！
為了體驗(yàn)一下這個(gè)神奇的瞬間，我準(zhǔn)備開(kāi)始試驗(yàn)。我找來(lái)一瓶礦泉水，把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度，然后打開(kāi)冰箱，把礦泉水放進(jìn)去，這時(shí)候就需要耐心了，因?yàn)檫@一步等待需要整整2個(gè)小時(shí)。我坐等右等，過(guò)一會(huì)兒看一下時(shí)間，哎，怎么才過(guò)去五分鐘？！過(guò)一會(huì)兒又看一下時(shí)間，才過(guò)去了十分鐘！我的心里忐忑不安，一邊覺(jué)得時(shí)間過(guò)得比蝸牛爬還要慢，一邊又擔(dān)心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦？就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)終于到了！我打開(kāi)冰箱，小心翼翼地把水拿了出來(lái)。這時(shí)，我能明顯地感覺(jué)水還在瓶子里晃動(dòng)。我深深吸了一口氣，雙手緊握瓶子，用盡全力把瓶底撞向桌面。這時(shí)，瓶子里的水變成了冰！“我成功啦！”我開(kāi)心地叫了起來(lái)。
大家知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理么？因?yàn)檫@種水叫“過(guò)冷水”，是由于水過(guò)于純凈，缺少凝結(jié)所需的凝結(jié)核，所以在冰箱里呆了兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)結(jié)成冰。過(guò)冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定，受到驚擾就會(huì)結(jié)冰。這下大家知道了吧，其實(shí)真正的法寶是——純凈水。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字15
這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——
老師先把瓶子裝水，裝到滿滿的，再拿來(lái)一張紙片蓋上，輕輕壓一壓。當(dāng)老師要把水杯倒過(guò)來(lái)時(shí)，同學(xué)們都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。老師終于把杯子倒了過(guò)來(lái)，松開(kāi)了那只壓著水杯的手，神奇的是杯子里的水并沒(méi)有流出來(lái)，而是靜靜地留在水杯里。
一下子教室好像炸鍋！同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)老師肯定紙上粘了膠，有的說(shuō)老師有隱形的手。這時(shí)，老師嘿嘿一笑，便說(shuō)：哪位同學(xué)上來(lái)試一試？
“我來(lái)。”江鋮同學(xué)走上講臺(tái)，拿起杯子裝滿了水，小心翼翼地放上紙片，再輕輕一壓，把水杯倒了過(guò)來(lái)，雖然水沒(méi)有流了出來(lái)，但是在翻上去的時(shí)候便漏了一地，水到噴到旁邊的同學(xué)，我開(kāi)玩笑道：你這散彈槍不錯(cuò)，槍法也一流。
接著，終于輪到我走上講臺(tái)，拿起水杯，裝滿水后又馬不停蹄地蓋上紙片，輕輕一壓，心中默念：“天靈靈，地靈靈……。”便把水杯一翻，見(jiàn)水沒(méi)有漏出來(lái)，才松了一口氣。接著，我又把水杯來(lái)個(gè)180度的旋轉(zhuǎn)，水依舊不會(huì)漏。同學(xué)們都驚訝地瞪大眼睛，沒(méi)想到我這么厲害。
老師在最后揭開(kāi)了秘密：“因?yàn)楸邮M水時(shí)，里面的大氣壓小于外面的大氣壓，所以水就不會(huì)流出來(lái)了。”
哦！原來(lái)是大氣壓在搞鬼。
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