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在這里
在這里1
幸福到哪里找？它難道不就在你身邊嗎——當(dāng)你做著自己喜歡的事情時(shí)，幸福，它就在那。
包裹在美食里
饑腸轆轆的時(shí)候，捧起一碗米飯，當(dāng)香氣彌漫在鼻尖，當(dāng)顆顆米飯咀嚼在唇齒間，當(dāng)肚子被填得飽飽的，那一瞬間，我因滿足而幸福！
一個(gè)人背起行囊，行走在紅墻烏瓦間，狹窄的青石小巷里散發(fā)著各種小食的香氣。這里有獨(dú)特的小店設(shè)計(jì)，有時(shí)是“一枝紅杏出墻來(lái)”，有時(shí)是“淡妝濃抹總相宜”，讓我的味蕾綻放的不僅是這里地方的特色美食，還有店主們對(duì)美食的一份別致的用心與尊重。
幸福，它不就在唇齒間嗎？
馳騁在球場(chǎng)上
心情不好的時(shí)候，抱著我的籃球，緩緩地走向球場(chǎng)。
在路上，我從來(lái)都不必感到難過(guò)，因?yàn)槲抑肋@是我最愛(ài)的地方。這里是我的凈土。只要能夠在這片凈土上完成一次手腕的撥動(dòng)或雙腳的跳躍，我就能輕易地找到那倚靠在籃球架邊的幸福。
因?yàn)樽鲋约合矚g的事情，所以有時(shí)哪怕心中有那一絲的不快，也能將滿滿的幸福感注入心頭。就算苦苦的淚水真的沉重地流過(guò)我的臉頰，汗水也應(yīng)該會(huì)幫我沖刷掉那淚水。
幸福，它不就在這酣暢淋漓的汗水里？
沉浸在音樂(lè)里
學(xué)習(xí)壓力重的時(shí)候，周末時(shí)光，我會(huì)開著大聲的音樂(lè)，將自己反鎖在房間。
音樂(lè)，是我的夢(mèng)想，有它一直伴隨著我，我會(huì)收獲釋然和輕松。當(dāng)我喜愛(ài)的音樂(lè)回響在我耳旁的時(shí)候，我會(huì)將心中所有的情緒拋到九霄云外。我肆無(wú)忌憚地放聲歌唱，肆無(wú)忌憚地?fù)軇?dòng)那六弦琴，肆無(wú)忌憚地?fù)]舞那細(xì)長(zhǎng)的鼓棒……那強(qiáng)勁的鼓點(diǎn)、吉他的弦音在我的房間翩然起舞，我的每一個(gè)細(xì)胞似乎都在音樂(lè)中點(diǎn)燃！我想我是對(duì)音樂(lè)有著一腔狂熱的。
做自己喜歡的事，收獲幸福，其實(shí)就是一件十分容易的事情！
看啊，幸福，它就在這！
去吧，去做自己喜歡的事，去收獲自己想要的幸福吧！
在這里2
海埂公園建于六十年代初期，坐落在“四季如春”的昆明市南郊，美麗的“高原明珠”滇池湖畔，距昆明市中心約10公里，交通方便、道路寬闊。東西長(zhǎng)約2.5公里，南北寬約200米，占地750畝。
公園南面連接碧波浩瀚的滇池，有2.5公里長(zhǎng)的海岸線；西面是連接海埂公園至西山龍門的索道，僅一水相隔，遙相呼應(yīng)；東面緊鄰高爾夫球場(chǎng)和國(guó)家體育訓(xùn)練基地；北面與“滇池溫泉花園大酒店”及“云南民族村”緊緊相鄰，環(huán)境自然和諧，空氣清新。
進(jìn)入公園后我們就能看見(jiàn)兩株枝體相連的桉樹，其下有一塊石碑，上面刻著“百年桉樹群”五個(gè)大字以及相關(guān)的介紹；這兩株桉樹一株高大挺拔，一株婀娜多姿，似一對(duì)忠貞不渝的愛(ài)侶，攜手眺望滇池。
只有到海埂，滇池邊，才能真切地看到睡美人山的容姿。面容清淅，曲線婀娜，秀發(fā)流轉(zhuǎn)，與夕陽(yáng)繪成一幅瑰麗的畫卷。
我向來(lái)是不喜歡嘈雜的環(huán)境，我們班的同學(xué)都去燒烤了，我呢，就拿出自己帶來(lái)的食物，在一旁的草地上，找一片蔭庇的地方，美餐一頓，然后拿出耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)感受著大自然的美。
也許很多人喜歡的音樂(lè)都是通俗歌，而我喜歡的是奧馬爾·阿克蘭的曲子。這樣的曲子，結(jié)合了古典的優(yōu)雅，又不失現(xiàn)代音樂(lè)的創(chuàng)意以及制作技術(shù)，因此將這一類音樂(lè)稱為新世紀(jì)音樂(lè)。若能用一副好耳機(jī)，把聲音最真實(shí)地還原出來(lái)，就能把一首曲子中每一種獨(dú)特的配器及用途體現(xiàn)得淋漓盡致，從中看到作曲家的思維和心境，把音樂(lè)和大自然融為一體。
公園里，沿著滇池邊鋪設(shè)了一片綠油油的草坪，躺下來(lái)，就有一種被小草、被陽(yáng)光、被水氣，被大自然包圍的感覺(jué)。投身于大自然中，也就沒(méi)有了外界的喧囂，身心變得愉悅了起來(lái)。
可惜這樣的時(shí)光很快就過(guò)去了，再好的東西，也不可能永遠(yuǎn)屬于自己。我們?cè)揪褪亲匀坏囊徊糠�，有空還是多接觸大自然吧，這樣可以調(diào)整身心，在感受自然帶給我們美的同時(shí)，還可以讓我們擁有一個(gè)更好的心態(tài)，去面對(duì)世界，面對(duì)未來(lái)。
在這里3
花雨灑落，悄然遍地。縷縷芳香彌散在乍暖還寒的空氣中，風(fēng)兒伴著粉妝靜靜地飄動(dòng)，不時(shí)發(fā)出愉悅的笑聲。噓!小聲點(diǎn)，不要驚擾了那位人兒的愉悅。 桃花灑落，粉妝素抹的春天分外妖嬈。
花兒慢慢飄落，花自在，人自在。
一套卡通的外套，小小的我屁顛屁顛地從屋子里跑出來(lái)，手捧一本<<安徒生童話>>，快活地坐在樹下，咿咿呀呀讀著拼音，費(fèi)力地辨清每個(gè)字�？吹桨籽┕鞅缓竽付練r(shí)，心中不免為她擔(dān)心；當(dāng)白雪公主被七個(gè)小矮人收留，贊嘆他們的友情；當(dāng)公主被騙吃了毒蘋果，當(dāng)公主被王子救起情緒被故事所主宰，只知道這叫人欲罷不能，沉迷其中，樂(lè)趣無(wú)窮。
時(shí)光悄悄流逝，書自在，花自在。
不再滿足于白雪公主的美麗愛(ài)情，不再悲嘆于海的女兒的悲慘遭遇，不再為賣火柴的小女孩而落淚我開始追求著更高層次的精神滿足。
當(dāng)桃花重新綻開笑臉的時(shí)候，我就又可以躺在桃花下讀書了。順手翻開席慕容的散文集——<<槭樹下的日子>>：那是一個(gè)夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了，除了麻雀的嘰喳聲之外，那種小綠鳥的嚶嚶聲。這情景跟現(xiàn)在很類似呀，只不過(guò)席慕容筆下槭樹變成了秀氣伶俐的桃樹，嚶嚶叫的小綠鳥變成了嘰喳叫的小燕子。
小燕子的叫聲真動(dòng)聽(tīng)，如同小綠鳥的叫聲：它們都是特別細(xì)特別嬌的鳴聲，令人情不自禁地想要微笑。
不覺(jué)中眼睛已很酸痛，抬起頭，那一片片桃花在風(fēng)中飛舞，是那樣的明媚多姿，卻又不沾染牡丹的一絲俗氣。深吸一口氣，一股很清淡的氣息立刻沁人肺腑，伴著桃花的氣息，燕子的鳴叫，書香悠長(zhǎng)，我的快樂(lè)在這里。
快樂(lè)，不只是桃花的靜靜飄散，不只是燕子的低聲細(xì)吟，不只是讀書的淺吟低唱，而是它的總匯，我的快樂(lè)伴著它們?cè)谶@里。
桃花繼續(xù)飄落，下一個(gè)十年，我的快樂(lè)還會(huì)這里嗎
在這里4
手起，弦舞。他的淚，和著這清越的弦音，和著滿天紫色的桐花，飄揚(yáng)，遠(yuǎn)去。
眼前，赫然一座石碑，他閉眼，再也不忍為之一顧，心早已隨著悠揚(yáng)的樂(lè)音，回到過(guò)去。
那也是一個(gè)桐花揚(yáng)飛的季節(jié)，他一身素白，心不在焉地扶著瑤琴。朝廷昏暗的斗爭(zhēng)讓他無(wú)奈，壯志難酬，又讓他無(wú)比苦悶。于是他負(fù)了瑤琴，遠(yuǎn)離了那份紛爭(zhēng)，來(lái)到這荒山野嶺，任思緒隨著弦音飛舞。他調(diào)弦，整了整衣冠，重新?lián)崃似饋?lái)。弦音清越靈異，如亂珠入河，濺起水花無(wú)數(shù)，紫色的梧桐花，如一只只彩蝶心有靈犀似的，在他身邊旋轉(zhuǎn)，忘情地舞著，好像要把自己一生的燦爛，都燃燒在這令它們?nèi)绨V如醉的弦音之中……一曲終了，亂珠濺起的漣漪漸漸散去，悠遠(yuǎn)而清雅。
“先生好曲!”林中一人擊掌，笑著走出�！氨扇诵沼崦�，還望高人指點(diǎn)�！彼鹕碜饕尽！安桓也桓遥扇绥娮悠�，打柴以為生，不敢妄下評(píng)語(yǔ)，只是聞得先生樂(lè)音郁而不悲，哀而不傷，不同凡響啊!”伯牙內(nèi)心一喜，心下思忖，此人能聽(tīng)出我樂(lè)中內(nèi)涵，不知可否拜為知己?因說(shuō)：“先生再聽(tīng)我一曲，評(píng)而不遲�！庇谑钦{(diào)弦而撫，子期恭聽(tīng)。一曲終了，子期笑而撫須�！按笕酥竞坪迫绺呱�，洋洋如流水，不知可否名之為《高山流水》?”“妙哉妙哉!”伯牙喜�！耙牢抑�(jiàn)，不能盡忠朝廷，不如隱居山林，高山相伴，綠水相隨，無(wú)限迷人風(fēng)光，盡在旖旎的自然。這里雖無(wú)富貴榮華之鄉(xiāng)，卻有清雅自由之士，神游其中，其樂(lè)無(wú)窮。在這里，人才會(huì)回歸自然，回到藝術(shù)的高境界，遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)，才會(huì)找到真實(shí)的自我……”一語(yǔ)道中伯牙心事……
弦止，音絕，伯牙的思緒應(yīng)音而斷�！白悠诎∽悠�，你我相約在這里相見(jiàn)，你為何，為何……”眼前的石碑，赫然刻著幾個(gè)大字“鐘子期之墓”。淚，早已飛盡，他手中刀光一閃，只輕輕一拂，弦音錚錚，碎了一地。弦斷，人心也斷。
山依舊，水依舊，漫天桐花依舊。他的心忽然間釋然。立于山水之間，他的嘴角，漾出一絲微笑，朋友，我不走，我在這里，陪你。
在這里5
在這里，在這生機(jī)勃勃的大森林中，一只鴿子沖破蛋殼的桎梏，出生在這里。
春天，他在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下與兄弟姐妹一塊兒蹣跚“學(xué)步”，“一秒！呀！兩秒！三秒……”小鴿子竭盡所能拍打著翅膀，他渴望飛上藍(lán)天……“飛起來(lái)了，飛起來(lái)了�！毙▲澴优d奮地叫著，他不知道有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)：小蜜蜂，小蝴蝶或是小螞蟻……他不知道他想喊給誰(shuí)聽(tīng)：爸爸，媽媽，也許兄弟姐妹們……他只知道他會(huì)飛了，他想用稚嫩的聲音渲泄著自己心中的自豪……他飛過(guò)花叢，看著一朵朵與眾不同的野花好像一段彩色的絲綢，極速地倒退，偶爾還有蜜蜂，蝴蝶，蜂鳥為他“鼓掌”；他飛過(guò)大樹，猴子為他歡呼，同伴為他歌唱，大象為他伴奏；他第一次感到生命的美好。
夏天，他更加勤奮地練習(xí)，準(zhǔn)備上信鴿學(xué)校。秋天他成功“考”入信鴿學(xué)校，并在同年秋天以最優(yōu)異的成績(jī)?cè)谛砒潓W(xué)校畢業(yè)，直接調(diào)到郵局工作。他第二次感到生命的美好。
冬天，他頂著凜冽的寒風(fēng)，為千千萬(wàn)萬(wàn)的人送去了溫暖，他第三次感到生命的美好。
許多年過(guò)去了，有一天，小鴿子送信時(shí)正好經(jīng)過(guò)故鄉(xiāng)，便想去給爸媽們一個(gè)驚喜。但是，在這里，在這曾經(jīng)自己的“大森林”里，一望無(wú)際的沙漠，毒辣的炙陽(yáng)，星星點(diǎn)點(diǎn)的仙人掌，多么令人瞠目結(jié)舌。這不可能！這不可能！這……他呆呆地望著遠(yuǎn)處兩對(duì)白骨，面對(duì)即使化為灰燼，他也認(rèn)得出來(lái)的白骨。爸爸，媽媽，他第一次也是最后一次感到生命的悲哀，因?yàn)橐魂嚿硥m暴呼嘯而過(guò)……
在這里，在這寥無(wú)生機(jī)的大沙漠，一只鴿子回歸大地的“懷抱”，消失在這里……
在這里6
光陰似水，時(shí)不復(fù)返。驀然回首，伴著尋覓的腳印，拾著成碎的記憶，恍惚間徘徊，猛然發(fā)覺(jué)：原來(lái)，愛(ài)就在這里。
猶記兒時(shí)的祖屋門前種著一棵綠榕，枝干瘦小，碗口大小的枝條撐起了一片綠色的天。年幼的我總愛(ài)攀上這棵祖母年輕時(shí)種下的樹，靠著樹干，啃著蘋果，將目光凝在樹下那抹勞作的身影上。我饒有興趣地望著她喂雞，看她如何把那些心高氣傲的母雞制伏得對(duì)她五體投地。榕葉一層挨著一層，罩住了半邊天，只留下腳邊寥寥的星點(diǎn)陽(yáng)光，如細(xì)碎般灑在祖母身上。年紀(jì)尚小的我還不懂美丑，只覺(jué)祖母穿的那身洗的發(fā)白的長(zhǎng)裙莫名的好看，令人感到安心。如今回想起那時(shí)專注的凝視，這才明白原來(lái)愛(ài)就在這里。
祖母喜歡泡茶，喜歡望著那片片墨葉在水中舒展開又靜默杯底，倒茶時(shí)更是喜歡將茶水引出一條靈動(dòng)的曲線，好像這也能將她的情思拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。她有時(shí)也會(huì)喚我陪她共品清茶，每當(dāng)我急不可耐地將茶水一飲而盡，她總會(huì)笑罵我不懂得品嘗與珍惜，她淺淺的笑氤氳在茶香里，模糊了棱角。我卻不以為意，轉(zhuǎn)身攀上枝椏，將她溫柔的叮囑聽(tīng)做了無(wú)聊的嘮叨。
相信崎嶇僵硬的枝干依舊留有那成長(zhǎng)的回憶。那是何年何歲祖母教會(huì)我寫的第一個(gè)漢字，那又是何時(shí)何月在溫暖的嬉鬧中留下的一抹痕跡，也就只有歲月不會(huì)忘卻……
感謝回憶，讓我又想起了祖母，想起她洗白的裙角和身上淡雅的茶香。我猛然意識(shí)到我與她對(duì)視的次數(shù)太少太少。忙碌著玩耍，忙碌著學(xué)業(yè)，只知道身后總有一道溫柔的目光。她的微笑是那么明媚，眼角細(xì)碎的紋路是歲月輕吻的痕跡，散發(fā)著柔情，那是歲月長(zhǎng)河中無(wú)法泯滅的溫暖。如薄酒一杯，清風(fēng)一縷，絢爛了我的世界。
她的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，她的愛(ài)無(wú)影無(wú)形，卻讓我遇見(jiàn)了最溫暖的時(shí)光。而我卻因無(wú)知，忽視這份沉甸甸的愛(ài)。
如今祖母如落花歸沉于大地，那棵綠榕帶著她的念想繼續(xù)守望著，折射出古老的歲月年華，不住地提醒著我，原來(lái)，愛(ài)就在這里。
在這里7
這里安靜，但不會(huì)寂寞，因?yàn)楦魤δ軅鱽?lái)書聲，風(fēng)起會(huì)漂下黃葉，更何況還有年年玉蘭花開的時(shí)候，那些牽掛他們的人。
這里是長(zhǎng)涇。翠葉藏鶯，珠簾隔燕。
猶記得剛?cè)雽W(xué)的那一天，下著細(xì)雨，地上滿是松軟的落葉和蝸牛殼，嘴里哼著“大長(zhǎng)今”的我看著身邊掠過(guò)一張張和我一樣稚嫩的笑靨，心里忽然冒了個(gè)念頭：我的夢(mèng)想會(huì)在這里啟程。
果然，長(zhǎng)涇沒(méi)有讓我失望，她用她的誠(chéng)懇、睿智盡力包容著我的幼稚，她教會(huì)我不要整天忙于在大眾面前口若懸河，夸夸其談；他教會(huì)我卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘；她教會(huì)我真誠(chéng)、坦率、勇氣這些看起來(lái)很老的詞其實(shí)非常有用。在世間務(wù)實(shí)者看來(lái)，也許近于可笑，但，正是這類人超越了凡俗視野，也超越時(shí)空的思考問(wèn)題，還原一切感性的本質(zhì)。
初夏已至，我們站在高考的戰(zhàn)壕里，沉默而嚴(yán)肅地積蓄力量，期待六月的一飛沖天。高考從不相信運(yùn)氣，只青睞實(shí)力，因此我們別無(wú)選擇。或許高考的迷人之處，不是如愿以償，而是經(jīng)歷陣痛，獲得成長(zhǎng)。
說(shuō)到這里，其實(shí)有些傷感，明明還未離開，我卻已經(jīng)開始思念我的老師和同學(xué)們了。我的老師，我一見(jiàn)你就笑，你那翩翩風(fēng)采太美妙；我的朋友，感謝你們讓我的回憶充滿了歡笑。操場(chǎng)旁的小樹林是我的最愛(ài)，坐在石凳上，風(fēng)穿過(guò)樹葉的間隙，會(huì)讓我的心緒如晴空般純凈。感官世界里，細(xì)致末節(jié)的寧?kù)o與騷動(dòng)讓我清醒。最敬畏的是我的數(shù)學(xué)老師，初見(jiàn)時(shí)的嚴(yán)肅刻板在一個(gè)學(xué)期的磨合之下居然現(xiàn)出了溫柔與可愛(ài)，她對(duì)每個(gè)人的盡心盡責(zé)，上課時(shí)不時(shí)地提起暖心的小故事，溫柔而用心地教我們未來(lái)的人生該怎么走。我想，老師的言傳身教是真正的春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
“沒(méi)有哪個(gè)地方的太陽(yáng)，跟這里的一樣。一整天的陽(yáng)光，都是晨光。所以，花花草草們，甚至歐洲蕨，時(shí)而都給哄得，向它而開�！敝x默斯。希尼在詩(shī)中這樣贊美著自然，而我要這樣贊美我的長(zhǎng)涇，感謝你，出現(xiàn)在這里。
在這里8
一陣陣風(fēng)吼，傾盆大雨毫無(wú)征兆的落下，大風(fēng)猛地?fù)湓谖业哪樕�，但那雙溫暖的的大手，溫暖這我的心。
還記得那是一個(gè)霧氣濃濃的早晨，天空中沒(méi)有太陽(yáng)，我正要趕著去上輔導(dǎo)班，不一會(huì)兒，一片片烏云匯聚在天空中，頓時(shí)我的心感到不安，果然，只聽(tīng)"嘩"的一聲，傾盆大雨猛然落下，我只好躲在有遮蔽的地方，但是被風(fēng)刮進(jìn)來(lái)的雨，已將我的鞋和褲腿打濕。
上班的人和車子也越來(lái)越多了，視線因這霧氣而變得越來(lái)越模糊，沒(méi)有帶傘的我無(wú)助的蹲了下來(lái)，等待雨停。
不知等待多時(shí)，我在人海中看到一個(gè)高而瘦的身影，頭發(fā)花白花白的，他不停的往四周看，滿臉的焦急，再仔細(xì)一看，原來(lái)是爺爺啊。我像是找到了救命稻草一般，連忙站起來(lái)朝著爺爺揮手，爺爺立馬就看到我了，便趕忙朝我這邊走來(lái)，在雨中我看到爺爺瘦削的臉上有幾道深淺不一的皺紋，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙眼睛卻是炯炯有神。他看到我的鞋子和褲腿全濕透了，既心疼又生氣"：早上你奶奶沒(méi)跟你讓你帶雨傘？你看看……"
說(shuō)完，爺爺就拉這我的手，撐著傘，往輔導(dǎo)班走去，那雙手，很大，很瘦，也很粗糙，緊緊握著我的這雙小手，我的心感到暖暖的，不經(jīng)意間我看到爺爺?shù)囊话肷碜佣悸对谕饷�，那半身子的衣服以被大雨無(wú)情的打濕，我卻一點(diǎn)都沒(méi)有被雨淋著，頓時(shí)，我的鼻尖感到酸酸。
到了輔導(dǎo)班，爺爺只帶了一把傘，卻塞給了我，囑咐了我兩句便走了，望著爺爺?shù)谋秤爸饾u消失在人群中，我的眼淚終于還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。
愛(ài)在哪里？愛(ài)就在這里。
在這里9
安康，一個(gè)吉祥的名字。安康，一座美麗的山城。
晨曦初露，紅紅的，暖暖的。站在南環(huán)橋上，放眼望去，安康城盡收眼底：但見(jiàn)高樓林立，鱗次櫛比，霓虹閃爍；大街小巷，縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)；那一片片綠地，那一座座公園，星羅棋布，點(diǎn)綴其間。如今的安康，樓高了，路寬了，景美了，人醉了！處處散發(fā)著現(xiàn)代都市氣息！
身后，香溪群山蔥蔥蘢蘢，一碧千里。滿眼盡是新綠，滿目盡是蒼翠。時(shí)不時(shí)清爽的山風(fēng)飄然而至，帶來(lái)了花兒的清香，我嗅了嗅，醉在了心里；那陣陣松濤聲，那清脆鳥叫聲，將大自然的天籟之音帶給我，我側(cè)耳傾聽(tīng)，心曠神怡。南環(huán)干道，十天高速，像一條潔白的玉帶，環(huán)繞腰間，穿山過(guò)嶺。
橋下，一條條寬敞的水泥路，一座座別致的小洋樓，一片片紅花綠草，真不敢相信這就是今日的陳家溝。20多年前上師范時(shí)，每到周末，我和學(xué)友們會(huì)三三兩兩相約于此。這里曾經(jīng)留下了我們的歡歌笑語(yǔ)，曾經(jīng)留下了我們尋夢(mèng)的足跡。如今，我只有努力地回憶著，卻怎也找不到昔日的痕跡，唯有那棵參天古樹默默的向我訴說(shuō)著這里的過(guò)去和現(xiàn)在。這兒真是一處城市莊園，美輪美奐！
橋上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，花香裊裊。我貪婪的吮吸著清新的空氣，陶醉于醉人的花香，沉浸于無(wú)盡的遐思。是的，記憶中的安康我已漸漸淡忘，眼前的安康如此的親切，如此的美麗。我深情地望著這快熟悉的地方，心里想了很多很多……
這就是我們的新安康，一顆鑲嵌在秦巴的璀璨明珠。這是一座宜居園林小城，一座時(shí)尚秀美的小城，一座故事多多的小城！徜徉在其中，那是一種快樂(lè)；生活在這里，那是一種幸福！身為安康人，那是一種驕傲！安康，愿你永遠(yuǎn)幸福、安康！
清晨，安康的美就在這里……
在這里10
生活處處皆語(yǔ)文，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
先說(shuō)我最近發(fā)現(xiàn)的一件事吧，在小區(qū)門口的早餐店，在寫“飩”字的時(shí)候?qū)懗闪恕般纭�。因�(yàn)槲耶吘故沁@的�？停僬f(shuō)我們更學(xué)了這個(gè)字，我讓老板改了過(guò)來(lái)后。
他居然說(shuō)：“小朋友，你作文寫的應(yīng)該不錯(cuò)吧！你幫我們店寫個(gè)廣告吧！”這就讓我覺(jué)得矛盾了！我怕我寫不好，老板被我辜負(fù)了，但如果寫好了，那不就是皆大歡喜了嘛！算了，管它三七二十一，我二話不說(shuō)就答應(yīng)了！于是我便開始思緒起來(lái)。
老板的要求是贊美他店的招牌，用上應(yīng)用米線、包子。那就想米線吧，店里的米線口感酸辣Q彈，湯味十足，還放有花生，海帶等。哈哈！這不就是用幾個(gè)成語(yǔ)就好了！但仔細(xì)一想，寫美味兒的成語(yǔ)還真有點(diǎn)少，那就不說(shuō)成語(yǔ)說(shuō)四字詞吧，首先要不用口語(yǔ)，說(shuō)本店不說(shuō)我們店，之后再想一個(gè)什么米線，要形容、修飾一下，我扶著腦袋，絞盡腦汁地左思右想，這時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)有了！就招牌米線吧，簡(jiǎn)單明了。我一揮手，說(shuō)：“我果然聰明！”之后要想怎么形容口感，不能單一的說(shuō)辣辣的，酸酸的，好吃極了！人家肯定會(huì)說(shuō)：“你們看，那個(gè)家伙一點(diǎn)水平都沒(méi)有！小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)吧！”不能這樣，我又想了起來(lái)，突然，我兩眼一瞪，頭上仿佛有一盞燈泡亮了起來(lái)！都想好了，本店推出招牌米線，口感光滑，Q彈，味道更是受到群眾喜愛(ài)的酸辣口味，快來(lái)品嘗吧！完美！完美！我都要為自己鼓掌了，但我好像忘了什么重要的東西應(yīng)用！
說(shuō)到食品的應(yīng)用微乎其微呀！就算找到又用不吧！看來(lái)只能改一下了！我拿出了萬(wàn)能應(yīng)用，“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞！”只要改一下“曲”就行了，我突然覺(jué)得好簡(jiǎn)單，就這樣了吧本店推出招牌米線，口感光滑、Q彈，味道更是受到群眾追捧的酸辣口味，大眾評(píng)價(jià)：“此味只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞！”快來(lái)品嘗吧！這句廣告詞老板也贊不絕口！
果然“生活處處皆語(yǔ)文”！這不，就用上了！
在這里11
這里是一條河流的下游，兩岸是吟詩(shī)的花柳；這里是水道密布的地帶，水聲作回舟的唱晚；這里是一片永恒的蘆花，生長(zhǎng)著前世今生的絢爛。
在這里，木瓜也似瓊琚；在這里，木琴也似流水。
在這里，木瓜也勝海棠；在這里，木琴也勝鐘鼓。
俯仰之間都是一尾潛泳的魚，吟唱之中都是徐徐輕飄的蘆絮。那條河流，那片蘆花，在這里。
這是一條河流的下游。
寬闊的水域上密布著眾多河道，彌漫的水霧撲面而來(lái)，向四周騰起，河洲上雙雙棲息著眾多的水鳥。
他站在遙遠(yuǎn)的岸上，卻想成為一只水鳥，飛去生著荇菜的水流旁。長(zhǎng)短不齊的荇菜，順著水流左右搖擺，等待女子前來(lái)采摘。
他想成為一只水鳥，這樣就能與心儀的女子雙雙棲息；他想成為一只水鳥，這樣就能免去朝朝暮暮日夜思念；他像成為一只水鳥，從此不會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以成眠。
他要為她彈奏琴瑟表示親近，他要敲鐘打鼓使她傾心……長(zhǎng)短不齊的荇菜，順著水流左右搖擺，和他一起等待——在這永遠(yuǎn)的下游棲居下來(lái)。
這是一片飄飛的蘆花。
廣袤的蘆花覆蓋了清冷的秋水，清晨的露珠在水面上凝結(jié)成霜。對(duì)岸一片飄渺的白霧被緩釋出來(lái)。
這邊，他透過(guò)散開的蘆絮望見(jiàn)了對(duì)岸。她想去對(duì)岸尋找陌生的伊人。
沿著蘆絮飄飛的方向?qū)ふ乙寥耍寥嗽谔J花深處飄飛；在蘆花深處尋找伊人，伊人如蘆絮般飄飛而去。
若逆著蜿蜓的河道行進(jìn)，蘆花愈加茂盛眾多，行舟的路途艱難而漫長(zhǎng)；若順著寧?kù)o的水流行進(jìn)，茂盛的蘆花隨波起伏，伊人飄然著從對(duì)岸走來(lái)，穿過(guò)郁郁蒼蒼的秋水，走過(guò)水鳥棲息的沙洲，仿佛走到水中央——
在這永恒的蘆花里棲居下來(lái)。
永遠(yuǎn)的下游，永恒的蘆花，都在一方無(wú)法查證的水土上，而我們已經(jīng)在這里棲居了數(shù)千年。
在這里，誰(shuí)都是一尾潛泳的魚；在這里，誰(shuí)都是徐徐輕飄的蘆絮。
這里，就叫作《詩(shī)經(jīng)》。
在這里12
伴著八月的結(jié)束，初二的生活即將開始，九月份的到來(lái)，緊張的學(xué)習(xí)生活如期而至，這讓我還很不適應(yīng)，仍然舍不得那兩個(gè)月的暑假生活。
剛開學(xué)，一個(gè)個(gè)熟悉的.臉龐出現(xiàn)在我的視線，一本本課本也接二連三地藏到了書桌里。而此刻，老師也宣布了一件大事：明天考英語(yǔ)，下周一考數(shù)學(xué)，周二考語(yǔ)文，這讓我措手不及。
當(dāng)然，事實(shí)也正如我所想，考了班級(jí)的倒數(shù)，而班主任同時(shí)也宣布座位按成績(jī)排名，這更是讓我十分焦灼，而就在這種情況下，我開始了我初二第一學(xué)期的生活。
“負(fù)債累累”的我改以往上課風(fēng)格，決定重新做人。雖坐后排，可我卻不想因此影響我的上課效率。上課時(shí)的每一道例題我都會(huì)緊跟思路，每一道題都必須明白解題過(guò)程，而在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我?guī)缀跆焯焱蠋熮k公室跑，老師也總會(huì)不厭其煩地為我講解。果然，功夫不負(fù)有心人，我的第一次數(shù)學(xué)作業(yè)全對(duì)，老師也在作業(yè)上為我寫下了評(píng)語(yǔ)“進(jìn)步很大，繼續(xù)努力�！痹谶@之后，似乎這是我學(xué)習(xí)的極大動(dòng)力。好像不像以前那么討厭學(xué)習(xí)了，只要有題錯(cuò)誤了，我不僅會(huì)自己思考，同時(shí)會(huì)請(qǐng)教老師，家長(zhǎng)，同學(xué)。
三周后，我們迎來(lái)了月考，在考試之前，我從未給自己定下目標(biāo)，只是埋頭復(fù)習(xí)，在考試中我只會(huì)加快筆速，認(rèn)真細(xì)心。在第二天中午，班主任表?yè)P(yáng)了我，而我在班上提高了十幾名，而這一刻，我感覺(jué)自己是幸福的。
或許在以前，我只會(huì)為自己定下極為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，卻從未為此努力過(guò)，依然是我行我素；而這一次，我感受到原來(lái)路就在這里，就在我的眼前，只要努力，我也可以踏上它。
在這里13
今天是學(xué)生開學(xué)的日子，校園內(nèi)外異常熱鬧，家長(zhǎng)陪伴著孩子們到學(xué)校報(bào)到，熙熙攘攘，整個(gè)校園顯得小了許多……
家長(zhǎng)殷切期望的目光，無(wú)限的心靈寄托，……把所有的希望給予孩子的身上，這正是望子成龍的實(shí)際壯舉，期盼兒女成為一名合格的繼承人，社會(huì)的有用人才，把自己未曾實(shí)現(xiàn)愿望寄托在孩子的身上，……不論付出多大的代價(jià)，再苦再累也要完成這個(gè)心愿。恰似人們形容的那樣：仁慈的父母，為了兒女不惜任何的代價(jià)……但有幾個(gè)孩子能理解這一切，真正到了理解的時(shí)候，學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻已經(jīng)過(guò)去了。
老師與家長(zhǎng)的心情是一樣的，傾全部能量培育呵護(hù)著孩子們健康成長(zhǎng)，期盼把每個(gè)孩子都鍛造成好鋼，實(shí)現(xiàn)學(xué)子的人生夢(mèng)想。同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同一個(gè)老師的教育下，其結(jié)果是不一樣的，這就是學(xué)子個(gè)人的努力不努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)習(xí)靠個(gè)人了。
學(xué)校是培育孩子們成長(zhǎng)的搖籃，是學(xué)子們的天堂，校園是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，師生攜手共進(jìn)，才能造就優(yōu)秀學(xué)子，軟件要與硬件共同作用，還有學(xué)子自身的積極向上的學(xué)習(xí)情趣結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)們，老師們的宏偉理想，讓龍鳳飛翔起來(lái)，……
一批一批的學(xué)子走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)行全面培育，完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，從這里走向更高的學(xué)府深造……一批一批的學(xué)子從這里走向社會(huì)，走向自己的理想天堂，學(xué)校是當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)習(xí)搖籃，老師們堪稱人類靈魂的工程師，修正著每個(gè)人的前行方向……
家長(zhǎng)，老師，還有社會(huì)上的各界人士，把殷切的目光關(guān)注到學(xué)校這塊神圣的地方，期望所有的學(xué)子在這里起飛，讓中國(guó)夢(mèng)在這里孕育，讓強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)——
在這里14
進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸增多，隨之而來(lái)的就是父母和老師寄予的厚望。
每天都過(guò)著一模一樣的日子，家，學(xué)校，兩點(diǎn)一線，做永不停歇的運(yùn)動(dòng)。
在學(xué)校上了幾周課后開始盼著放假。盼著盼著放假了，也盼來(lái)了一堆作業(yè)。在家里寫作業(yè)，寫到不耐煩了，又開始盼望著上學(xué)。盼著盼著，開學(xué)了，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)做完。
到了初三就更慘了，“先天性不想寫作業(yè)病”犯了一個(gè)鐘頭，晚上就得挑燈看書到凌晨。
進(jìn)入到初三下學(xué)期，就想著要開始給自己定位了，是重點(diǎn)高中還是普高？再或者就是技校了？
我憑借自己中上游的成績(jī)，給自己勉強(qiáng)定位了一個(gè)樅陽(yáng)一中，于是我開始向我的定位“裝模作樣”地努力了。
然而想象是美好的，現(xiàn)實(shí)終歸是殘酷的。
第一次月考成績(jī)下來(lái)，四百八十分，冰冷的數(shù)字無(wú)情地敲打著我的心。才四百多分，連上普高都懸，更別提什么一中了。我開始找借口安慰自己：最近忙著體育考試，沒(méi)時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)；考試時(shí)間太短了，沒(méi)寫完……諸如此類的借口，數(shù)不勝數(shù)。
第二次月考成績(jī)下來(lái)，五百一十幾分，勉強(qiáng)夠得上普高，但我想考的是一中呀。
說(shuō)沒(méi)有消極是不可能的，說(shuō)沒(méi)有迷茫就更不可能了，終歸只剩兩個(gè)月就中考了呀。
考后幾個(gè)星期去書店買資料，想挽救一下自己那“及格都是奢望”的化學(xué)。
書店老板果然狠心，推薦一下就是一百多塊沒(méi)了�；丶液竽弥ㄙM(fèi)了一百多的《逆襲卷》，心都在滴血。
正打算拆封，卻見(jiàn)封口處一行字：逆襲很困難，拆封需謹(jǐn)慎，如果你還沒(méi)有準(zhǔn)備好，請(qǐng)將這本資料送給你身邊逆襲欲望更強(qiáng)的同學(xué)和好友。
我的心顫了一下，想到了馬云的一句話：“不努力，你要青春干嘛？”
我心中向往考上樅陽(yáng)一中的死灰又復(fù)燃了。
與其以手扶額空長(zhǎng)嘆，不如以夢(mèng)為馬永向前！
在這里15
淚水悄然落下，像玻璃碎渣泛著絲絲寒光。再無(wú)奈，也唯有扯出一抹無(wú)謂的笑，輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。
濃濃的飯香洋溢在狹小的房間，順勢(shì)滑下的書包也被這飯香所牽引，暖暖的手迫不及待的拿起筷子，夾起那本來(lái)就不多的飯菜，和藹的父親瞇著眼笑著，而他內(nèi)心的糾結(jié)又有誰(shuí)可知？被汗水磨的粗糙的手穩(wěn)穩(wěn)地放下最后一道菜，我只是吃著，失去了往常敏銳的觀察力，一句輕盈卻又沉重的話打在耳旁：“我們得走了……”順勢(shì)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，注視著爸爸的神情，我似乎明白了什么……
“是的，我和你母親要去外地，你就先由奶奶照顧著”怔住了，深深的怔住了，口中的飯被咖啡浸染了，雖然很努力，那不爭(zhēng)氣的眼淚卻還是涌了出來(lái)……
“為什么？本以為永遠(yuǎn)不會(huì)與家人分開的，我卻真正的走上了留守兒童的路…”激動(dòng)的情緒沒(méi)有絲毫考慮地迸濺了出來(lái)，洞開的眼眶終于止不住潮水般的淚，為什么？
“我和你父親也是迫不得已，沒(méi)辦法，所以……”勸慰的話伴隨著母親的啜泣柔和的說(shuō)了出來(lái)。任性倔強(qiáng)的我推開了母親，這一推，我永生難忘。母親打了個(gè)趔趄，然后沉沉的站在那兒，頓時(shí)一句話也說(shuō)不出了。正在這靜止的瞬間，突然間，無(wú)情而含愛(ài)意的巴掌劃過(guò)飯香，重重地落在我淚流滿面的臉上，“怎么這么沒(méi)出息，男子漢是這樣的嗎？我們又不是不……”：嚴(yán)厲的批評(píng)聲中，我的心觸動(dòng)了，火紅的臉含著父親的教育，對(duì)，我要堅(jiān)強(qiáng)，坎坷的路我都走了許久，何況這座仙橋那？飯香催促著淚珠，”“爸，我知道了，我不會(huì)哭了�！睆�(qiáng)忍著涌出的淚珠，扯出一抹無(wú)謂的笑，答應(yīng)了。這句話雖不鏗鏘有力，卻成了我今后的座右銘。漆黑的夜幕落下，微弱的燈光下一家三口深情地?fù)肀�，哭了許久，許久……
霞光灑進(jìn)房舍，這個(gè)充滿親情的地方雖沒(méi)有了往日的溫暖，卻讓我感到了親情的真諦：離開這不過(guò)是親情的延續(xù)而已，心中卻依舊連結(jié)在一起，永不分開……
在這里，我感到親情如念。在這里我感到親情如念。
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