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如果我能想象作文600字（精選37篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的如果我能想象作文600字（精選37篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
如果我能想象作文 篇1
三個(gè)春夏秋冬的重復(fù)，三年初中生涯的結(jié)束。一切都過的那么快，快的我還沒來得及反應(yīng)，我就這么畢業(yè)了。初中，多美好的生活。但是我沒有去好好度過，好好珍惜。假如我還能再做一回初中生，就那么幾天就好，我會(huì)讓自己認(rèn)真的過好那幾天，做一回真正的初中生。
假如我能再做一回中學(xué)生，我一定要學(xué)好英語和語文。
記得有一次，十一歲的我與媽媽在商店買東西，看見一個(gè)外國(guó)的青年，嘴里說著一口流利的英語，可是我在一旁呆了許久，還沒聽出一花頭。正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，從人群中走出一位大概只由初二級(jí)的小姑娘，幫那位青年對(duì)老板翻譯，才解決了當(dāng)時(shí)緊張的情急。我才知道，這位青年的意思是：我喜歡一件藍(lán)色的.外套，想要買下它。如果我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)英語，不就可以聽懂他說的話了，也不用慚愧了嗎?
語文，也是我三年來的遺憾之一。每當(dāng)同學(xué)在作文課的時(shí)“沙沙” 寫字時(shí)，我總是羨慕萬分，同學(xué)那一個(gè)個(gè)好句好像流水般的流了出來，可我想了半天還沒有頭緒。
假如我能再做一回初中生，我還要把體育成績(jī)搞上去。每當(dāng)我看見同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好啊!可是，我以往并不重視體育，到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來做運(yùn)動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體，爭(zhēng)取下次考出優(yōu)!
1000多個(gè)日日夜夜，1000多個(gè)美好的日子，就這么離我滿滿遠(yuǎn)去了，再也不能回去了。假如我還能再做一回初中生，我愿意把我所有的時(shí)光都用在學(xué)習(xí)上，成為班里學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的人。
如果我能想象作文 篇2
今天，是我上任做校長(zhǎng)的第一天。我急急忙忙趕到學(xué)校，同學(xué)和老師見著我都喊“校長(zhǎng)好”，我還真有些不習(xí)慣，便結(jié)結(jié)巴巴地說：“你們好！”
做校長(zhǎng)總不能只圖個(gè)名字吧！于是我決定要做幾件大事來。想來想去，做什么好呢？突然我看到一個(gè)成語“出口成章”，我腦海里也出現(xiàn)了一個(gè)成語出口成“臟”。對(duì)了，可以先整頓校風(fēng)。于是我向全校宣布，要設(shè)置文明班級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的“臟”字改革，同學(xué)們都會(huì)用文明用語，不說臟話了。這算初見成效了吧？
可我怕以后還會(huì)出現(xiàn)這種情況，決定開一個(gè)文明用語知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，是從每班抽出同學(xué)答題和觀察平時(shí)的禮貌表現(xiàn)，我將比賽的時(shí)間足足推后了半年多，有兩個(gè)原因：一是給同學(xué)們充分的準(zhǔn)備時(shí)間，二是讓他們逐漸養(yǎng)成用禮貌用語的習(xí)慣。后來，我的比賽正式開始了，我特意抽查了幾個(gè)不文明的`學(xué)生，嘿！你別說，我認(rèn)為是幾個(gè)小臟的同學(xué)，一出口就是禮貌用語、文明用語，有時(shí)也能“之乎者也”的來兩句�？矗诲e(cuò)吧！
校風(fēng)好了，我便開始整頓衛(wèi)生。我讓學(xué)生每天上學(xué)揀一個(gè)垃圾算是校方作業(yè)。有些學(xué)生不太愿意，沒辦法，只好開一個(gè)全校家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)，我最怕和家長(zhǎng)談話了，一是說得太過分了，家長(zhǎng)會(huì)打孩子；二是要是把家長(zhǎng)惹急了，說不定還動(dòng)手呢！所以，我只好硬著頭皮開導(dǎo)家長(zhǎng)。我的講演能力還真不錯(cuò)，一個(gè)不少，全校家長(zhǎng)全被說服了。我們學(xué)校在不到一年的時(shí)間里已經(jīng)成為了一個(gè)市級(jí)模范學(xué)校了，許多教授、博士、碩士都紛紛來我校應(yīng)聘教書，第三個(gè)問題“學(xué)習(xí)”自然迎刃而解了。
怎么樣？都說新官上任三把火，我的火燒的夠旺吧？！
如果我能想象作文 篇3
六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與親愛的母校分別。昔日，我們?cè)谶@里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)……在這六年的時(shí)光中，我們不免會(huì)留下遺憾，我們也只能在剩下的時(shí)間中盡力彌補(bǔ)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，因?yàn)樗?jīng)傷害了我親愛的的心。記得在二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业某煽?jī)十分不好，被叫到辦公室進(jìn)行教育。當(dāng)老師語重心長(zhǎng)地告訴我只有用功讀書，將來才能找到好工作時(shí)，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績(jī)不好的人還做老總呢！”只見老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級(jí)。老師，我當(dāng)時(shí)還小，不懂得您的`良苦用心，請(qǐng)讓我彌補(bǔ)我的過錯(cuò)吧！我以后一定用功讀書，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來的成績(jī)優(yōu)秀而自命清高，以致將一段摔得破碎。在的時(shí)候，我交了一位好，我與她形影不離�？捎幸淮�，她拿著一道不會(huì)做的題目來問我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì)，你媽沒給你腦子��？”只見那個(gè)眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長(zhǎng)時(shí)間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了，此時(shí)我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去，可再也粘不好了。親愛的好，你快回來，我不想失去這段�。�
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無法彌補(bǔ)。如今，我們就要天各一方。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的老師依然慈祥，同學(xué)依然團(tuán)結(jié)友愛。夢(mèng)中，上的花草依然芬芳……
如果我能想象作文 篇4
隨著驚天動(dòng)地的巨響，來不及反應(yīng)，生命的花朵凋謝在那個(gè)花海盛開的季節(jié)。生命的通道只是那扇小小的門，而門外就是廣闊的天空。我不止一次地天真地想：如果我能飛翔，我的同胞也會(huì)有飛翔的翅膀，想必那小小的通道未必能阻擋生命的溢出，只可惜，同胞啊!這只是如果，我們除了兩條腿，再?zèng)]有飛翔的翅膀。
可是，如果我能飛翔，即使我的同胞被壓住了翅膀，我可以不顧公路的阻斷，不顧天氣的肆虐，我可以輕易地飛到你的跟前，用自己的`心靈給你汲取的力量，我可以在廢墟旁邊及時(shí)地?fù)纹鹨黄炜�，把你身上的磚瓦揭去，你就能抖落身上的塵埃，重新飛進(jìn)自由的大地，續(xù)寫生命的華章。
我不是沒有努力，我用9秒多的時(shí)間可以跑出一百米，我可以跳到近2米五高，我可以跳近9米遠(yuǎn)，可是我還是無法越過千山萬水，到達(dá)你的面前，我只能眼睜睜地看著你的血液流淌，我的心也被山石擊得粉碎。
我恨我不能飛翔，不要埋怨沒有翅膀。
我們的雙手造出了飛機(jī)大炮，造出了輪船火車，造出了宇宙飛船飛進(jìn)了茫茫太空，唯獨(dú)對(duì)于我那十萬同胞，我感到了距離是那么的遙遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我在大自然面前還是那么的渺小。
就因?yàn)闆]有這飛翔的翅膀，我的八萬同胞與我們不辭而別。
我需要飛翔，再也不想看到面對(duì)同胞的無助，我卻沒有翅膀，但我有雙腳，雙手，還有頭腦中的智慧，我們可以運(yùn)用腦髓，放開眼光，用手來做，鍛煉我們更強(qiáng)的生存本領(lǐng)。
也許，“多難興邦”會(huì)給我們插上騰飛的翅膀，我們會(huì)蓋堅(jiān)固的樓房，我們會(huì)預(yù)報(bào)災(zāi)難的行程，我們會(huì)在需要的時(shí)候見到我們的親人，我們會(huì)在沙石橫飛，路斷橋塌，云遮霧繞，狂風(fēng)暴雨的時(shí)候通行無阻。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，……”雖然我沒有翅膀，可是我已經(jīng)能飛翔。 希望你能滿意，o(∩_∩)o謝謝
如果我能想象作文 篇5
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，6年時(shí)光匆匆過去，我即將踏人中學(xué)的校門�；厥走^去6年的小學(xué)生活，有快樂，也有傷心;有激動(dòng)，也有惱怒;有自豪，也有遺憾……
6年班長(zhǎng)工作的鍛煉，使我成長(zhǎng)。我在學(xué)習(xí)上能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著一些同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些，我就會(huì)由衷地感到欣慰，因?yàn)?年的努力沒有白費(fèi)。但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，我沒能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí);沒能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用;沒能將課余時(shí)間充分地利用起來——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒能抓緊時(shí)間去練習(xí)書法、畫畫;還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭(zhēng)。一定不讓時(shí)間從我們的無謂談笑聲中流走，更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)以身作則的優(yōu)秀班干部，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助他，去耐心地為他講解;在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內(nèi)，我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
如果……
那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì)初中的`學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活。再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活，并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!
如果我能想象作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)讓自己再帶著遺憾離開母校。
記得在我讀三年級(jí)時(shí)，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課，不是搞小動(dòng)作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績(jī)總不理想，為此沒少挨父母的'責(zé)罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習(xí)，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因?yàn)椤白x書破萬卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的應(yīng)用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭(zhēng)取每次考試都能取得好成績(jī)，讓父母高興，老師滿意，自己開心！
如果我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)像以前那樣心胸狹窄，斤斤計(jì)較。記得有一次，有個(gè)同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)說：“沒關(guān)系，下次注意就行了。
“盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，后悔也來不及了，現(xiàn)在我能做的就是從今以后不再討厭讀書，不再斤斤計(jì)較，爭(zhēng)取早日改掉這些壞習(xí)慣，做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、心胸寬闊、有所作為的人，將來才能更好地報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母。聰明的讀者，你說是嗎？
如果我能想象作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光竟是如此短暫。在這六年里，我不僅得到了許多知識(shí)，還交到了許多好朋友……如果我能再做一名小學(xué)生，重新體會(huì)這六年來的酸甜苦辣，那該多好��！
如果再做一名小學(xué)生，我要在知識(shí)的海洋里遨游；如果再做一名小學(xué)生，我要收獲純潔的友誼；如果再做一名小學(xué)生，我要擁有一顆感恩的心；如果再做一名小學(xué)生，我要將青春的夢(mèng)想放飛！
如果再做一名小學(xué)生，我要在知識(shí)的海洋里遨游。我要每天在書聲瑯瑯的教室中認(rèn)真的學(xué)習(xí)，上課積極踴躍的發(fā)言，回家做好課前的預(yù)習(xí)，有什么不懂的`地方要及時(shí)向老師請(qǐng)教，每天回家認(rèn)真完成作業(yè)，多看一些有用的書……我要做一名勤奮好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎的小學(xué)生。
如果再做一名小學(xué)生，我要收獲純潔的友誼。在有人需要幫助的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的貢獻(xiàn)出自己的一份力量；當(dāng)有的同學(xué)對(duì)某一道題搞不清楚時(shí)，我會(huì)主動(dòng)地給他耐心講解；如果我承諾了朋友的事情，我絕對(duì)不會(huì)食言說到做到；如果我的朋友做錯(cuò)了事時(shí)，我會(huì)跟他講道理，讓他明白自己的錯(cuò)誤，好及時(shí)改正。我要做一名信守承諾，樂于助人的小學(xué)生。
如果再做一名小學(xué)生，我要擁有一顆感恩的心。我要感激父母養(yǎng)育了我這么多年的恩情；我要感激老師在這些年來嘔心瀝血的教導(dǎo)；我要感激朋友，是她們讓我懂得了什么是真正的友誼，讓我明白一些做人的道理。我要做一名滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的小學(xué)生。
如果再做一名小學(xué)生，我要將青春的夢(mèng)想放飛。為了心中的那個(gè)夢(mèng)想，每一天我都要堅(jiān)持不懈的努力、奮斗，我不會(huì)變得懶惰，今天想要做好的事情我一定要做到，不要像《明日歌》里面詩(shī)句的內(nèi)容一樣，明日復(fù)明日。即使有多少的挫折和淚水，也不會(huì)阻擋我追求夢(mèng)想的那顆炙熱的心！我要做一名持之以恒，奮發(fā)圖強(qiáng)的小學(xué)生。
我多么想做回一名小學(xué)生，珍惜那時(shí)得來的寶貴知識(shí)，珍惜那時(shí)純潔的友誼，珍惜那時(shí)難忘的恩情，珍惜那時(shí)永不放棄的夢(mèng)想！
如果我能想象作文 篇8
“光陰似箭催人老，日月如梭攢少年”轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)六年的時(shí)光即將成為過去，在這六年的時(shí)光里，我做的并不完美。如果我能再做一回小學(xué)生，享受童年的美好，感受孩童的稚嫩，重溫小學(xué)那無法抹去的美好時(shí)光，那該多好�。�
如果給我一次時(shí)光倒流的機(jī)會(huì)，我將改正那粗心的壞毛病。那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我懷著緊張而又興奮的心情，迎接我準(zhǔn)備已久的期末考試。這天我早早地來到學(xué)校，卻不曾料到，考試所準(zhǔn)備的改正帶，竟然落在家里了。天哪！這可是期末考試！期末考試！唉，我真是個(gè)粗心鬼。發(fā)下試卷，我一看，并不難呀！于是我信心滿滿地用最快的速度寫完整張?jiān)嚲�，整�?chǎng)考試下來，監(jiān)考老師不停的叮囑：“要認(rèn)真檢查！”我卻沒放在心上。快交卷時(shí)，我決定好好檢查一下，畢竟是期末考試。我一連檢查出了好幾個(gè)問題。沒時(shí)間了，我臉上的得意勁瞬間煙消云散了。成績(jī)單一出，果然不出我所料，沒考滿分！我慶幸自己在最后時(shí)刻檢查了一番，否則，九十分都想得美。唉，粗心真是個(gè)專門壞事的“朋友”��！這個(gè)“朋友”可不能久留��！
如果我還能再做一回小學(xué)生，我還想好好和小伙伴暢玩一把。每當(dāng)寫完作業(yè)，就和小伙伴們一起躺在軟軟的草坪上，無憂無慮地憧憬著美好的`未來，仰望著蔚藍(lán)的天空，幻想著詩(shī)和遠(yuǎn)方。
“花有重開日，人無再少年”人生總是要成長(zhǎng)的，當(dāng)我們回首過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁發(fā)出感慨：“再見，小學(xué)！再見，我的母校！”在這個(gè)嶄新的時(shí)代里，去吧，向著自己偉大目標(biāo)而努力奮斗吧！
如果我能想象作文 篇9
以前在看童話書時(shí)，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話不會(huì)成真，從新來過就成為我的一種幻想了，我幻想過將考砸的考試重考一次，我幻想可以將好玩的游戲重玩一次，不過我最幻想的是能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我首先要做的是就是讓我媽給我多報(bào)幾個(gè)奧數(shù)班，多買幾份數(shù)學(xué)試卷，在一年級(jí)就把數(shù)學(xué)底子大號(hào)，這樣我到六年級(jí)就不會(huì)看到試卷就胸悶氣短，看到奧數(shù)題就頭疼不已的這種癥狀了。
如果我能再做一回小學(xué)生，其次，我就再也不會(huì)為一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因?yàn)橐粔K橡皮就會(huì)大吵一架。但我現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)槲抑来笫禄⌒∈禄�，化干戈為玉帛才是我們�?yīng)該做的。我們要有一顆包容他人的心，要胸襟開口。不是有一句話是這么說的嗎？比還要遼闊的是天，比天要遼闊的是宇宙，比宇宙要遼闊的是人的胸襟。只有胸襟開闊的人才能更好的與周圍人相處，才會(huì)更受歡迎，才能有更多的朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學(xué)生，那么，我一定要好好珍惜與同學(xué)相處的'愉快時(shí)光。因?yàn)樯狭酥袑W(xué)，我們的課會(huì)多起來，作業(yè)也多起來，課余時(shí)間會(huì)少很多、更重要的是，沒有更多時(shí)間與同學(xué)想出了。雖說六年如一彈指，可與同學(xué)們相處的點(diǎn)滴時(shí)光是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，愉快的，悲傷的，有趣的……無論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來，永生銘記。
幻想用于啊也不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，這個(gè)世界上沒有如果，我只能做到珍惜每一個(gè)今天，期待每一個(gè)明天，讓昨天永遠(yuǎn)是美麗的。
如果我能想象作文 篇10
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了�；叵肫鹦W(xué)時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有開心，有快樂，有煩惱，有憂傷，有淚水。有愧疚，有遺憾。心里突然有一個(gè)想法，如果我能再做回小學(xué)生，我能重新譜出什么樣的音符呢。
如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)一年級(jí)的，拼音課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在，我小學(xué)畢業(yè)了，我的拼音還是不太好�？赡苓@就是因?yàn)榈鬃記]打好的原因吧�，F(xiàn)在依然記得一年級(jí)的時(shí)候，由于年紀(jì)小，貪玩，不愛上學(xué)。所以導(dǎo)致老師教的'，拼音基礎(chǔ)都沒有學(xué)好。我常常記不清楚聲母有多少，韻母有多少？有時(shí)候甚至記不得整體認(rèn)讀音節(jié)是什么？如果我能再做一回小學(xué)生的話，我一定要學(xué)好，一年級(jí)的拼音課。
如果我能再做一回小學(xué)生的話，我想我一定要好好學(xué)習(xí)，一年級(jí)的數(shù)學(xué)課。因?yàn)橐恢钡浆F(xiàn)在，是以內(nèi)的加減法，我都還是蒙蒙的。有時(shí)候在緊急情況下，也是腦子一抽，甚至不知道7+5等于幾了。有時(shí)考試的時(shí)候，由于心里非常的緊張，所以算數(shù)學(xué)的時(shí)候，還要在心里默數(shù)手指頭。才能保證自己算的是對(duì)的。
或許你會(huì)說，現(xiàn)在學(xué)也不晚呀。我常常聽老人說，童子功最難忘�？赡�1，2年級(jí)學(xué)的東西才是最難忘的吧。所以導(dǎo)致現(xiàn)在不管我怎樣用功，總也改不了了。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定要好好學(xué)習(xí)，一定要盡早的改掉自己粗心大意的壞習(xí)慣。這樣才不會(huì)在我考初中的時(shí)候，因?yàn)樽约旱拇中拇笠舛装讈G了五分。
如果我能再做回一次小學(xué)生的話。我一定會(huì)在該玩兒的時(shí)候盡情的玩兒，一定會(huì)在該學(xué)習(xí)的時(shí)候用心學(xué)習(xí)。
如果我能再做一回小學(xué)生的話，我想我肯定不會(huì)是現(xiàn)在的樣子，肯定要比現(xiàn)在好一倍，好兩倍。甚至好十倍。
如果我能想象作文 篇11
如果我能穿越于未來與現(xiàn)在之間，我想要去一次圓明園。圓明園位于北京市淀海區(qū)。它不僅宏偉壯觀還見證了中國(guó)在歷史上的屈辱。所以我想去那里，帶上我的相機(jī)，到那去拍幾組照片來，在放到北京的博物館來，這樣日本人就不會(huì)再否認(rèn)這段歷史了。這樣我們的國(guó)家也將更加日益強(qiáng)大起來。變得不再脆弱，不再被人看不起了。
如果我能穿越未來，我還想回到兩千億年前。我想去看一看恐龍是如何滅絕的還想看一下在古埃及的金字塔是如何建造起來的。因?yàn)閷?duì)于這兩個(gè)說法的爭(zhēng)論十分激烈。誰都無法證明也沒有方法證明自己的說法是正確的，所以我想自己親自過去用自己的雙眼親自去證明一下，也同時(shí)為我們偉大的中國(guó)爭(zhēng)光。讓世界上的每一個(gè)謎題都能夠一一揭開。讓世界人民不在生活在有疑問的世界中，但是我們每個(gè)人不能因?yàn)槭澜缟蠜]有問題而就不去想問題，因?yàn)橥岢鲆粋�(gè)問題比解決一個(gè)問題更來得實(shí)在。
如果我能穿越未來，我還想穿越到我媽媽年輕的那個(gè)年代。世界上最美麗的聲音就是母親的`呼喚。母親是我們永遠(yuǎn)用任何東西都無法報(bào)答來的一個(gè)人，她可以說是在世界最愛我們的人，她現(xiàn)在已經(jīng)老了，需要我們?nèi)ヒ徊揭徊饺シ鏊�。所以我想回到她生活的那個(gè)年代，去幫她拍幾張照片，讓她找回失去的青春。讓她每當(dāng)看到自己當(dāng)年的照片，就能回想到自己年輕的時(shí)候。這也是每個(gè)子女應(yīng)當(dāng)為自己父母做的事。每個(gè)人的生命都是有限的。誰也不能去改變，父母也一樣。他們每時(shí)每刻都在為我們著想，我們應(yīng)該懷有一顆感恩之心，去報(bào)答他們，他們實(shí)在是為我們付出了太多了。在此，我想對(duì)他們說聲’你們辛苦了。
瞧，那邊飛來了幾只雛鷹，它們揮動(dòng)著沉重的翼，在天空中自由的飛翔，似乎也在想象著以后它們的歸處在何方，真羨慕它們呀……
如果我能想象作文 篇12
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我也從一個(gè)不懂事的小孩子變成即將升入中學(xué)的學(xué)生了。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好�。�
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要認(rèn)真、仔細(xì)、不粗心。就是因?yàn)槲矣写中倪@個(gè)習(xí)慣，所以每次在考試的時(shí)候，丟掉一些根本不用丟的分?jǐn)?shù)。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，明明試卷上寫的數(shù)字是6，我偏偏要抄成8；在英語考試的時(shí)候，明明這個(gè)單詞是clock，我就抄成colck；在語文考試的時(shí)候，明明這個(gè)字是虎，而我卻抄成慮。就是因?yàn)榇中�，�?dǎo)致我考試的時(shí)候經(jīng)常和100分擦肩而過，下課還被同學(xué)嘲笑。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜來之不易的`友情，絕不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就跟朋友鬧矛盾，由于一時(shí)沖動(dòng)而失去一位好朋友。記得有一次，明明就是我的錯(cuò)，但我又不肯放下面子道歉，所以就只好跟好朋友吵起來。從那天起，我走我的陽關(guān)道，她過她的獨(dú)木橋，我們誰也不理誰。但最后還是對(duì)方先低頭認(rèn)錯(cuò)，從那一刻我便明白了：朋友，就是能夠在你面前放下面子。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定珍惜以前學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要整天只顧著玩。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)為以后的學(xué)習(xí)生涯打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)就像建房子，小學(xué)時(shí)學(xué)到的知識(shí)就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！
小學(xué)生活，縱然已經(jīng)無法重來，但曾經(jīng)的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當(dāng)想起它，心里總是甜甜的。如果，我能再做一回小學(xué)生，該多好�。�
如果我能想象作文 篇13
時(shí)光走過靜靜的窗邊，陽光再一次爬上桌面，轉(zhuǎn)眼間，我就要畢業(yè)了。
我的小學(xué)生活雖然還沒畫上圓滿的句號(hào)，而在屬于我的那一頁(yè)上重重地刻上了一個(gè)嘆號(hào)，留下了深深地遺憾。如果，我能再做一回小學(xué)生——
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天！
瞧，那個(gè)手里緊緊攥著演講稿，頂著一頭亂蓬蓬頭發(fā)的怪丫頭，就是我�！昂簟簟簟睗M世界都是我的'呼吸聲，我不由自主地發(fā)抖，僵坐在位子上，嘴里碎碎念著演講稿。幾根頭發(fā)散在額頭上，伸出手胡亂地把它擼正，一會(huì)兒又掉、又?jǐn)]一把，也不知重復(fù)了多少次。在今天，所有東西也發(fā)覺了我的不正常，故意給我搗蛋，一會(huì)掉一支筆，一會(huì)掉一本書。哎！救救我！
終于輪到我演講了，我好像中了緊張的毒，呼吸聲更大了！背上一陣黃果樹瀑布，手腳頓時(shí)冰涼。咦！我怎么到舞臺(tái)中間的？我抬起頭，發(fā)現(xiàn)下面所有目光都集中在我的身上！怎么開頭，我突然覺得腦子里一片空白，糟了，忘詞了！難堪、窘迫襲擊著我。這時(shí)，我看到了劉老師鼓勵(lì)的目光，聽到了同學(xué)們響亮地加油聲，頓了頓神，拼了！“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家中午好！”我的聲音顫顫抖抖，像一只小貓發(fā)出的叫聲！緊張還在跟我作對(duì)，我不敢直視下面的同學(xué)，手也不知道放在哪里，我像個(gè)機(jī)器人，臺(tái)詞就好像是輸入的程序，一口氣把演講詞一字不落的背了下來。完成任務(wù)，我快步跑下舞臺(tái)，滿臉發(fā)燒，火辣辣的，感覺一直紅到了耳根，我還在緊張、害怕、無所適從。
最終，我只獲得了二等獎(jiǎng)。膽小一直阻礙著我向前進(jìn)。
如果，時(shí)光倒流，讓我再回到那個(gè)舞臺(tái)，我一定會(huì)做得更好，不留那么多的遺憾！我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)，勇于展現(xiàn)自己。如果我能再做一回小學(xué)生，我要讓自己的小學(xué)生活變得更加五彩斑斕。
如果我能想象作文 篇14
我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生。六年時(shí)光匆匆過去，即將踏入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。六年時(shí)光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時(shí)間那催促的腳步慢慢流逝……回首過去六年的小學(xué)生活，這里有著不同的記憶。有快樂；也有傷心；有激動(dòng)；也有惱怒；有自豪；也有遺憾……
六年班長(zhǎng)工作的鍛煉，使我成長(zhǎng)，讓我有了一定的組織能力；同學(xué)的`信任，老師的培養(yǎng)，使我在學(xué)習(xí)上自己能夠不斷進(jìn)步的同時(shí)，也能夠帶動(dòng)著同學(xué)們一同進(jìn)步。每當(dāng)回想起這些，我就會(huì)由衷的感到欣慰，因?yàn)榱甑呐]有白費(fèi)……但是，總是有一些回憶令我感到遺憾。比如，那時(shí)的我沒能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；沒能在班里時(shí)時(shí)刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課余時(shí)間充分地利用起來——在自己學(xué)習(xí)任務(wù)不重的情況下，沒能抓緊時(shí)間去練習(xí)書法、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí)，抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí)，做到分秒必爭(zhēng)。一定不讓時(shí)間從我們的談笑聲中流走；并且更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)一分一秒。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要做一個(gè)以身作則的好的班干部，在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí)，我要主動(dòng)去幫助它，去耐心的為他講解；在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí)，我一定要去制止，不去縱容他們；還有就是不與壞學(xué)生“同流合污”，做到嚴(yán)格要求自己。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定要合理利用時(shí)間，在課余時(shí)間內(nèi)，我一定要多多練習(xí)書法與鋼琴，并且空出一些時(shí)間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。
……
那一句句如果，也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)，去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活，因?yàn)樗亲杂傻�、快樂的……再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學(xué)生活吧，并為自己的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)！
如果我能想象作文 篇15
如果你能隱身，你會(huì)怎么做呢？如果我會(huì)隱身，我就……
如果我能隱身，我就會(huì)幫助別人。一天，我隱身著走出家門，只見一位小朋友飛快地向我跑來，因?yàn)槲艺陔[身中，所以見他直接向我撞來，我連忙閃身躲過。那位小朋友與我擦肩而過，他走過我才發(fā)現(xiàn)，他的書包是敞開的�！芭尽钡囊宦暎粋�(gè)藍(lán)色的鉛筆盒從書包里掉了出來，我連忙跑上去撿了起來，朝他跑去的方向追去。原來他在等公交車呀！我連忙跑上去，可他就快要上車了！這時(shí)，我想起來汪老師教我們的打板進(jìn)球。我就把車門當(dāng)板，把鉛筆盒扔了出去，那鉛筆盒就像離弦的弓箭一樣剛好落入了他的書包里。他發(fā)覺后面有動(dòng)靜，就轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)書包拉鏈沒拉，一邊拉一邊走入了公交車�！跋Ｍ麓蝿e這么馬虎了�！蔽疫呄脒呺x開了車站。
如果我能隱身，我就會(huì)偷偷跑出去玩。一天傍晚，我的作業(yè)還沒有寫完，但很想出去玩，于是就開始了我的“逃家大行動(dòng)”。我先脫掉鞋，打開門，悄悄地走出房間�？删驮谶@時(shí)，我不小心碰到了桌子上的'一個(gè)糖罐。那糖罐搖搖晃晃，似掉非掉地?fù)u來?yè)u去，可最終還是搖了下來，“砰”的一聲，媽媽察覺到了異常，抬起頭來東張西望，我感覺我被媽媽的眼睛看了無數(shù)次。最終媽媽還是什么也沒有看見。我就這樣有驚無險(xiǎn)地溜了出去，在外面痛快地玩了半個(gè)小時(shí)。
隱身真爽��！你覺得呢？
如果我能想象作文 篇16
如果我能克隆，我將首先克隆一個(gè)人類家園星際地球。
地球是我們?nèi)祟惿娴膿u籃。我們?nèi)祟惒荒茈x開她。但是你知道嗎？地球磁場(chǎng)的強(qiáng)度正以每100年5%的速度萎縮。按照這個(gè)速度，估計(jì)地球磁場(chǎng)將在未來2000年消失。在地球磁場(chǎng)消失期間，地球的大氣層將被太陽風(fēng)吹走，地球的家園將變成像火星一樣的不毛之地。到那時(shí)，人們的生命將受到威脅。
當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，我多么希望我能克��！從地殼中提取“基因。和“單元格”，在太陽系克隆了一顆與地球完全相同的行星。然而，我不滿意。我必須從銀河系的其他星系克隆一個(gè)地球。
克隆地球是原始地球最好的一面有像綠色頭發(fā)一樣的森林，像藍(lán)色帶子一樣的海洋，像彩色球一樣的`土地，還有許多動(dòng)物和植物。此外，我想克隆更多瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物。同時(shí)，我也會(huì)把地球的自然景觀和文化景觀“移動(dòng)”克隆地球，讓她完美，完美。
現(xiàn)在，隨著人類對(duì)各種技術(shù)的掌握，人類的這一共同愿望有可能實(shí)現(xiàn)。然而，我們?nèi)匀恍枰Ｗo(hù)地球。如果磁場(chǎng)不消失，隨著人類的毀滅，地球也會(huì)毀滅。自毀。如果這種情況繼續(xù)下去，僅僅克隆10、100、1000甚至更多的地球是不夠的。
我相信人類肯定會(huì)克隆另一個(gè)地球。然而，我們必須記住只有一個(gè)地球！
如果我能想象作文 篇17
如果我能克隆，或者我能克隆很多東西，比如錢，因?yàn)橛辛隋X，做任何事情都容易得多，或者我能克隆美味的食物、衣服......但是如果我真的能克隆，我想克隆一把默默奉獻(xiàn)給每個(gè)人的掃帚。
也許，你會(huì)問:“克隆掃帚，掃帚到處都是，為什么要克隆？”我會(huì)回答是的，但是你平時(shí)仔細(xì)觀察過嗎？看，它們外表并不漂亮，但它們總是那么普通。但是你有沒有想過普通的掃帚每天都為人們的美好生活做出了很大的貢獻(xiàn)。它不喜歡炫耀自己，但它有一種不留名行善的可貴品質(zhì)�！�
至少，每個(gè)家庭都有一把掃帚。雖然掃帚的壽命很短，從來沒有被人注意過，但是它把它的全部精力和生命都奉獻(xiàn)給了每個(gè)人。掃帚的工作是掃垃圾，這是一項(xiàng)既無聊又辛苦的.工作，因?yàn)樗偸窃谧钆K的時(shí)候?yàn)槿藗兎⻊?wù)。它不認(rèn)為這份工作很便宜，但這是一件光榮的事情。每天這樣工作不會(huì)有報(bào)酬。它只會(huì)抱怨而不會(huì)抱怨，直到它的整個(gè)身體被損壞。它會(huì)被扔進(jìn)一個(gè)不顯眼的地方。它將為每個(gè)人竭盡全力，并且會(huì)毫不猶豫地做任何事情。幾十年來，它將橫掃每一個(gè)角落，使用一個(gè)簡(jiǎn)短的“生活。作為對(duì)美麗環(huán)境的回報(bào)。他們保持沉默，為祖國(guó)的美好未來發(fā)揮最后的余熱。
掃帚的精神值得我們贊美、學(xué)習(xí)和贊美。我們贊美它堅(jiān)定不移、不怕苦的無私精神。因此，我必須克隆這樣的掃帚，把整個(gè)世界變成一個(gè)大的、干凈的、美麗的花園，藍(lán)天碧水。
如果我能想象作文 篇18
今晚夜黑風(fēng)高，我站在田間，輕風(fēng)拂面，把我?guī)нM(jìn)無盡的幻想世界。
啊!那月亮是那么的亮，那么的圓。它的氣味是什么樣的呢?如果我會(huì)飛，我一定要飛上去，聞聞它，看看它。它的氣味是那么好聞，聞一聞這種清香，好似糖果味，又像花香味�？雌饋恚铝潦悄敲磮A，只是難以想象這又圓又大的球，是地球繞著它。如果我能飛，多么希望飛上去，舔一下它，仿佛是糖果的味道;如果我能飛，那我多想上去摸一下它，一定很柔軟、順滑;如果我能飛，那我就想飛上去，聽一下它說的話：“你好啊!”
此時(shí)，我又聽見了一聲聲喜鵲的叫聲，那聲音多么動(dòng)人，就像歌星在唱歌一樣。如果我能飛，那我多么想上去摸一摸它，那柔軟的.羽毛，像極棉花。如果我能飛，那我多想飛到樹上，近近地看那只七彩的喜鵲，它的眼睛是多么好看，深藍(lán)深藍(lán)的。它身上還帶著一股清香味。
接著，我又聽見了蟬的鳴叫“知了、知了”聲音高吭。如果我能飛，我一定要找到它，看看它到底長(zhǎng)什么樣，黝黑的翅膀、黝黑的頭部;如果我能飛，那我一定要伸出手摸摸它，摸摸它那對(duì)堅(jiān)硬的翅膀和頭部;如果我能飛，那我一定要聞聞它的味道，它身上有野草和野花的清香味。
這時(shí)，突然下起了雨，雨點(diǎn)噼里啪啦地下了起來。這時(shí)，雨水中有一股“大自然”的味道。我伸手去摸它，它一落到我手里，就馬上變成了流著的水。
最后，我結(jié)束了我的幻想，但，我還沉浸在幻想中。
如果我能想象作文 篇19
在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有很多的挫折與困難，需要我們獨(dú)自去面對(duì)，沒有親人的陪伴，沒有同學(xué)的鼓勵(lì)，只能一個(gè)人孤獨(dú)地去戰(zhàn)斗，我們更應(yīng)該勇敢面對(duì)，而不是逃之夭夭。
當(dāng)我獨(dú)自走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，平時(shí)親近的`同學(xué)已成為一個(gè)個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以往那顆松馳的心立刻繃緊起來。如果我能勇敢面對(duì)，內(nèi)心的膽怯和緊張將會(huì)隨之而散，勝利將會(huì)歸屬于我。
當(dāng)我獨(dú)自一人在家時(shí)，我膽戰(zhàn)心驚，離開了了親人的陪伴，沒有了同學(xué)們的歡聲笑語，只有寂寞與我同行，如果我能勇敢面對(duì)，我相信我一定能夠戰(zhàn)勝孤獨(dú)與恐懼，重新迎接太陽的升起！
當(dāng)我們傷心失落時(shí)，沒有了親人的關(guān)懷，沒有了同學(xué)地安慰，我會(huì)痛恨老天！痛恨這個(gè)世界！真想與世隔絕享受那孤獨(dú)的滋味！如果我能勇敢地面對(duì)，我將擦干傷心的淚水，重新站起來，對(duì)未來將充滿憧憬與希望。
當(dāng)我們遇到失敗和挫折時(shí)，有的人會(huì)就此跌倒，再也爬不起來了；而有的人卻勇敢地站起來，持之以恒直至勝利。因?yàn)樗麄儓?jiān)信，即使腳下全是碎石，硌腳又崎嶇，但碎石走完了便是一馬平川的陽光大道！如果我能勇敢面對(duì)，遭遇挫折時(shí)永不言敗，我相信失敗不再追隨我，勝利也不再躲避我！迎接我的也將是那一馬平川的陽光大道！
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨躍，我要努力戰(zhàn)勝困難，就像那無畏的蒼松一樣，傲然挺立！那份勇氣能吹走我們心中陰霾，帶走我們心中惆悵與失望，讓心中那一縷自信之光重新綻放，照亮我的光輝人生！
如果我能想象作文 篇20
如果我改變72次，我會(huì)變成一只小蜜蜂，努力為人們采集蜂蜜，讓他們吃我采集的甜蜂蜜。
如果我改變72次，我將成為一顆閃亮的金星。飛到月亮姐姐身邊，和月亮姐姐一起在黑夜里，給人一種淡淡的光明。
如果我能成為一朵云，我會(huì)飛到非洲。那里的許多人死于口渴和疾病，因?yàn)樗麄儾荒芎雀蓛舻乃�。我�?huì)下一場(chǎng)大雨，讓那里的人們喝干凈的水。接下來的三天三夜我會(huì)讓他們好好喝一杯。
如果我能改變72次，我就會(huì)成為一名醫(yī)生。發(fā)明了一種自動(dòng)清潔機(jī)器人，如果我把它放在街上，只要它看到一點(diǎn)垃圾，它就會(huì)把它清理干凈。如果有人想扔垃圾，機(jī)器人還可以提醒人們:“扔垃圾是不對(duì)的。我們必須保護(hù)自己的家園�！边@樣，不僅環(huán)保工作者可以休息，而且人類也可以呼吸新鮮空氣。
如果我能改變72次，我就會(huì)變成一只公雞。我會(huì)每天叫醒人們，我會(huì)殺死更多的'蟲子。如果我能成為一名教師，我會(huì)給那些貧困的孩子免費(fèi)上課。如果我能成為一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種神奇的再生醫(yī)學(xué)。我將來到童話世界去幫助那些窮人，讓他們重獲新生。我找到了那個(gè)賣火柴的小女孩，她在一年的30號(hào)被暴風(fēng)雪餓死了。我很快把第二滴掉在她身上。她慢慢睜開眼睛，終于過上了幸福的生活。最后，我來到了天空，找到了美麗善良的彩虹姐姐，請(qǐng)她把這瓶回收的藥灑在那些窮人身上。
如果我真的改變了72次，我必須讓更多的人受益。
如果我能想象作文 篇21
星期天，我在家里看了一部美國(guó)影片《預(yù)見未來》，片中主人公克里斯·喬森有著預(yù)見未來的超能力，由于他能提前預(yù)想到即將發(fā)生的事，所以他可以阻止犯罪分子行兇；可以改變事情原本發(fā)展造成的悲慘結(jié)局，使災(zāi)難系數(shù)降低到最小。
我很羨慕克里斯·喬森有這種超能意識(shí)，我當(dāng)時(shí)就想：如果我能預(yù)見未來多好！
如果我能預(yù)見未來，當(dāng)我的好朋友劉慧4歲的小弟弟被車撞之前，我一定拉住他陪他玩，讓他遠(yuǎn)離那條是非之路。劉慧一家也就不會(huì)整天愁眉苦臉、唉聲嘆氣了。
如果我能預(yù)見未來，當(dāng)洪災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、地震等自然災(zāi)害或其他人為事故發(fā)生前，我就讓人們都做好防御措施，這樣既可以減少財(cái)產(chǎn)損失，也不會(huì)有那么多家破人亡的悲劇發(fā)生了。
如果我能預(yù)見未來，我一定買一張能中大獎(jiǎng)的彩票，然后用這些錢買好多好多玩具、學(xué)習(xí)用品、新衣服給災(zāi)區(qū)和山區(qū)貧困兒童，并為他們蓋寬敞明亮的教室，再配上現(xiàn)代化的'教學(xué)設(shè)施，讓他們和我們一樣接受良好的教育。
如果我能預(yù)見未來，我就能提前知曉未來世界里治療各種癌癥的方法，幫助癌癥患者減輕痛苦、治療康復(fù)，讓人們延年益壽。
如果我能預(yù)見未來，我一定盡自己最大能力讓國(guó)家與國(guó)家之間避免戰(zhàn)爭(zhēng)、和平相處，讓世界的每個(gè)角落都享受和平的安逸。
如果我能預(yù)見未來，那該有多好！
如果我能想象作文 篇22
今年我國(guó)云南等地由于天氣干燥，人們吃水用水造成了嚴(yán)重的影響�？匆妼W(xué)校為孩子們每天發(fā)放一瓶礦泉水，孩子們都舍不得喝，留給自己的爺爺奶奶爸爸媽媽喝。我不禁流下了辛酸的眼淚。此時(shí)此刻，我多想變成一片云彩，哪里干旱我就飄到哪里，越變?cè)蕉�，最后變成雨水落下來，為人們帶來潮濕。我�?guó)南方曾發(fā)生過一次雪災(zāi)，大雪連下幾天幾夜，為人們的交通出行帶來了不必要的.麻煩，而當(dāng)時(shí)還有幾天便要過年了，許多在外面的哥哥姐姐叔叔阿姨回不了家。此時(shí)的他們是多么焦急，多么想見家人一面呀!此時(shí)我愿意變成一輪太陽，融化冰雪，讓在外面的人們能夠早回家過年，見到自己的家人。
2008年汶川發(fā)生了一場(chǎng)大地震，死亡人數(shù)，數(shù)不勝數(shù)，孩子失去了父母，失去了親人。也失去了自己美麗的家園，那種痛苦與悲傷時(shí)常人所不能體會(huì)的，可是失去同胞的感覺則令我們不言而喻。我們也捐出了我們小學(xué)生的零用錢，可是那不能夠彌補(bǔ)人們失去親人的痛苦與悲傷。這時(shí)我愿意變成一臺(tái)地震儀，在悲劇沒有發(fā)生之前提醒大家迅速離開這里，帶著自己的親人，這樣當(dāng)?shù)卣饋砼R之前就不用擔(dān)心自己的親人被死亡埋沒了。
如果我是萬能的，我愿意變成任何一樣物品，為人們提供各式各樣的幫助，哪怕是一件不起眼的物品我也愿意。如果我是萬能的……..
如果我能想象作文 篇23
如果你要問我我最想當(dāng)什么，我會(huì)毫不猶豫的對(duì)你說：“如果我是上帝。
如果我是上帝，我會(huì)做一個(gè)天氣出售機(jī)，向天氣購(gòu)買天氣完全是免費(fèi)的，就說今年的南方旱災(zāi)吧！因?yàn)槿鄙偎Y源，所以很多人都喝不上水，多可憐啊，如果我是上帝，一些地方干旱，我會(huì)在那些干旱的的地方下雨，讓他們有水喝！莊稼能快速的生長(zhǎng)。
如果我是上帝，我會(huì)讓所有空氣除了可以讓人呼吸空氣，還要來一個(gè)空氣種植，只要有種子，就可以在空氣中種植（但只能在自己家里或者自己擁有的地方）。這樣農(nóng)民們就不會(huì)因?yàn)橥恋刎汃�，或者沒有土地而發(fā)愁。如果我是上帝，我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)自然災(zāi)害預(yù)測(cè)機(jī)。所有要發(fā)生地震或者洪災(zāi)……提前告訴大家，讓大家即使撤離，避免了不必要的犧牲。
如果我是上帝，我會(huì)前往火星，創(chuàng)造出和地球一樣的'資源，讓人們可以居住到火星，而且如果全球發(fā)生了不可避免的災(zāi)難，都可以去火星避難。如果我是上帝，我會(huì)把所有人的錢全部收集到我這里，我再自己多加一點(diǎn)錢，把這些錢平均得分給所有人，這樣窮人就不會(huì)感到自卑，有錢的人也不會(huì)感到驕傲了。以后有錢沒錢都要靠自己去努力了！
可能我有很多的如果，但我還是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的我，唯一的我，但不過我一定會(huì)努力，雖然我不是上帝，但我相信這些如果一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
如果我能想象作文 篇24
一眨眼，小學(xué)六年級(jí)的生活就要結(jié)束了。六年中，光影帶給我們的缺憾總是那么多。人生，不乏想象的色彩，在將要迎來的畢業(yè)，我曾想-----我能再做一次小學(xué)生。
記得，還是在四年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)。一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)留得很少，所以把作業(yè)帶回家后沒有像往常一樣先寫作業(yè)，而是打開了電腦玩起了游戲。當(dāng)時(shí)，我越玩越帶勁，到了吃飯的時(shí)間了，還是在拖動(dòng)著鼠標(biāo)，媽媽好幾次來叫我，我都沉浸再有人的電腦游戲之中……第二天，我的數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)來收作業(yè)，我支支吾吾的.回答說“忘記帶了”小組長(zhǎng)看到我的臉漲得通紅，發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁兒，于是就去告訴了數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師問我是怎么一回事兒，我“哇”一聲哭了，把事情的來龍去脈講了出來，本以為老師會(huì)看在我平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的份上“網(wǎng)開一面”，可沒想到她卻毫不留情的當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我！這件事對(duì)我的打擊可真大�。‖F(xiàn)在想起來，真的是很后悔。當(dāng)初，我只要再認(rèn)真的花幾分鐘，就可以免去一頓責(zé)罵了……
回頭望望，那一次給我的教訓(xùn)真的是使我明白了不少的道理，當(dāng)然也斷送了我“不認(rèn)真完成作業(yè)”的壞習(xí)慣。如果…按照我設(shè)想的那一天。
回家后，我認(rèn)真的、迅速的寫完作業(yè)，并且利用晚上的時(shí)間再預(yù)習(xí)一下。第二天，我不會(huì)忐忑不安，而是上課以前放心的把作業(yè)本交上去……
不瞞大家，我有一個(gè)很大的煩惱，就是眼睛上架著的這副眼鏡。這“家伙”，可給我?guī)砹瞬簧俚穆闊?/p>
如果我能想象作文 篇25
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流過山谷。時(shí)光如白駒過隙，眨眼間，六年的時(shí)間去了，還有幾個(gè)月，我就要踏上初中的旅途了。此時(shí)此刻，我只想向天空高喊：“讓我再做一回小學(xué)生吧！”
如果我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)好好督促自己，讓自己的基礎(chǔ)更加扎實(shí)。而不是像現(xiàn)在，語文只能在85分～90分，沒幾次上過90的。
如果我能再做一回小學(xué)生。我一定要變得勇敢，變得自信，參加各種校外比賽，綻放自己最耀眼的光芒。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，在每次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，做一個(gè)讓自己滿意的自己。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)惜時(shí)奮進(jìn)，不讓時(shí)光白白消逝在那些無用的事上，而是認(rèn)真復(fù)習(xí)，多花些時(shí)間閱讀好書，提高自己的閱讀與寫作水平，使自己的知識(shí)面更加廣闊。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)乖巧懂事，體貼父母的'孩子，不讓一條條皺紋爬上父母的額頭，讓父母笑口常開。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好練字，使自己的字體工整美觀，而不是像現(xiàn)在，只能羨慕他人的字體，低頭嘆息。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要多多鍛煉自己，強(qiáng)身健體。
可是時(shí)光是無可挽回的，只盼今后我能芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
如果我能想象作文 篇26
六年了,六年的時(shí)光一下子就過去了,如流水一般一去不會(huì)頭.六年的喜怒哀樂,六年的酸甜苦辣,隨著時(shí)間的催促,慢慢的`消失了,消失得無影無蹤了.所以,我想在做一回小學(xué)生.
如果,我能再做一回小學(xué)生，我一定要用我全部的時(shí)間去學(xué)習(xí)。以前，我覺得時(shí)間是無盡頭的，走就走吧�？墒牵旰�，當(dāng)我再說這句話時(shí)，我覺得我說錯(cuò)了，雖然時(shí)間是無盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個(gè)世界上活了一生，沒有什么成就，那你連時(shí)間都對(duì)不起了。時(shí)間給了你機(jī)會(huì)，時(shí)間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對(duì)祖宗�。∷�，我在以后的幾年甚至下半輩子中發(fā)誓，我一定要好好地珍惜時(shí)間。
如果,我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)不馬虎的小男孩。以前的我，做作業(yè)不認(rèn)真、不仔細(xì)�？荚嚨臅r(shí)候總是馬馬虎虎，考試下來，就是個(gè)五六十分要說我的腦袋可聰明著呢。就是因?yàn)槲姨R虎了。馬虎還給我?guī)磉^麻煩呢：有一次，我考試成績(jī)特別不好，還挨了老師和媽媽的罵呢！如果,我能再做一回小學(xué)生，我一定要做一個(gè)認(rèn)真、仔細(xì)的小男孩。
有時(shí)候，我想快快長(zhǎng)大，看看中學(xué)的生活。但是，現(xiàn)在的我卻想永遠(yuǎn)做一名小學(xué)生，因?yàn)�，小學(xué)生是自由的�？墒菚r(shí)間就是這樣的無情，我們?cè)诙潭痰陌肽昀�，又能做些什么呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
如果我能想象作文 篇27
如果我是千變?nèi)f化的萬能機(jī)器人，我就變成一棵棵高大的挺拔的大樹，用自己的身體來阻擋風(fēng)沙，不讓風(fēng)沙在破壞綠化。
如果我是千變?nèi)f化的萬能機(jī)器人，我就變出一座座防震的樓房，讓在地震中失去家園的人們能有一個(gè)溫暖的家。
如果我是千變?nèi)f化的萬能機(jī)器人，我就變出一壺壺香甜可口的奶茶，獻(xiàn)給天下所有的老師，希望老師們能夠培養(yǎng)出更多的人才，能讓我們的國(guó)家更加富強(qiáng)！
如果我是千變?nèi)f化的萬能機(jī)器人，我就變出許許多多花不完的錢，送給那些上不起學(xué)的孩子們，讓他們能夠高高興興的學(xué)習(xí)。
如果我是千變?nèi)f化的萬能機(jī)器人，我就變出和平的使者，愿天下和平?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)。
如果我是千變?nèi)f化的萬能機(jī)器人，我就變出一棵棵開心樹結(jié)出很多的開心果，讓所有的憂傷的`人因著我而快樂。
如果我是千變?nèi)f化的萬能機(jī)器人，我就變出千千萬萬個(gè)愛的火花，去融化那一棵棵冰冷絕望的心，讓他們感受到人間有愛。
如果我是千變?nèi)f化的萬能機(jī)器人，我就變出一條條清清的河水，讓干旱之地的人們有水喝。
如果我是千變?nèi)f化的萬能機(jī)器人，我就變出一個(gè)個(gè)不拆不彎的杖，成為那些艱苦奮斗在工作崗位上奔波疲倦之大的依靠，使他們不至跌倒，為前面的事共創(chuàng)輝煌，造福人類。
如果我是千變?nèi)f化的萬能機(jī)器人，我就變出……噢，我要變的太多了，總之我要盡我最大的努力讓愛與和平充滿人間！
如果我能想象作文 篇28
轉(zhuǎn)眼間，我們都要升初中了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間。
如果我可以回到小學(xué)生，我不會(huì)再選擇轉(zhuǎn)學(xué)。短短六年小學(xué)生活，我就轉(zhuǎn)了三次學(xué)，而且剛好是每二年轉(zhuǎn)一次。第一次，是在村里，因?yàn)槲覜]有見識(shí)外面的大世界，想出去看看。第二次，我到了一所很漂亮，很豪華的小學(xué)，但是那里的學(xué)費(fèi)很貴，幾乎是一所相較我們這些平民的貴族學(xué)校，我很快就受不下去了，父母也為高昂的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，很果斷的，我又轉(zhuǎn)學(xué)了。第三次，是一所城里的普通小學(xué)，住在外校，我們叫公寓，其實(shí)就是就一間平房罷了。第三次，使我受益最多的一次，我結(jié)識(shí)到了從未有過的好朋友，有了自己的主見。
假如可以再來一次小學(xué)生活，我會(huì)好好珍惜吧。我會(huì)毫不猶豫的選擇我高段年級(jí)所就讀的學(xué)校。那里，真的是太好了。雖然老師教的沒有那座“貴族”學(xué)校好，但卻是讓我很放松。老師待我一直很好，最想來的'就是這兒了。而且，一早在這兒，絕對(duì)不會(huì)遇到不該認(rèn)識(shí)的人。說起來，也算是榮幸，我們這一屆新生，恰好住的公寓以前一直都是男生，沒有女生。而我們真的好幸運(yùn)啊，成了這座公寓第一批來到的女孩子。
假如回到小學(xué)，我沒有什么太過懷念的，有的只是不要轉(zhuǎn)學(xué)，或者早點(diǎn)兒找到現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站。這便是我，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
如果我能想象作文 篇29
因?yàn)橐恍┤耍恍┦�，我把自己變成了一個(gè)文字控，把自己的空間變成了文字窩，
開始習(xí)慣用酸澀傷感矯情閑逸無聊滄桑深情隨感......的文字去表達(dá)心中的想法，
若你喜歡，看看就好，若不喜歡，把我刪除了就好!
或許TA只是你人生中的一個(gè)匆匆過客，留點(diǎn)痕跡，有點(diǎn)波瀾，時(shí)間久了，便也淡了，就像沒來過一樣!
我想把自己養(yǎng)的胖胖的，這樣，別人便會(huì)以為我過得挺好，我也可以把傷一直藏在心底!每天還是一樣玩樂，一樣佯裝無所謂!
有那么一天，你靜立窗前，或依偎床邊，想到曾經(jīng)的他，想到你們的'第一次相遇，第一次牽手，第一次相擁，第一次相吻，第一次云雨，第一次傷離別......
你想著曾經(jīng)的承諾，想著他過得是否安好，想著他是否也會(huì)想著你，想著打個(gè)電話問候一聲，想著，當(dāng)初做出地轉(zhuǎn)身的決定，想著，向現(xiàn)實(shí)低了頭，想著，還能否再來一次相遇，想著，他是否一直在等你......
你累了，想閉上眼休息，卻發(fā)現(xiàn)腦海里全是他的身影，你想說的對(duì)不起，凝噎成酸澀的淚，卻再流不到他雙手抬起的瞬間。
你假裝著微笑，盡量保持人前的樂觀，內(nèi)心的痛卻在翻滾著，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你變了，變得虛偽，變得不再是以前的你，可是心里的愧疚還在，你會(huì)想到下輩子，只是哪來的下輩子，你以為你會(huì)忘記，卻忘記了遺忘那么長(zhǎng)。
有些人，錯(cuò)過了，就是一輩子。有些情，你不該欠，欠了，就是一輩子!
如果我能想象作文 篇30
如果我是萬能的哆啦A夢(mèng)如果我是萬能的哆啦A夢(mèng)，看到云南、貴州的旱情，看到可憐的人們排著隊(duì)從遙遠(yuǎn)的地方來?yè)?dān)水的艱難，我一定會(huì)從我神奇的口袋里掏出一股清泉，讓大地普降一場(chǎng)甘霖好緩解旱情。
讓旱情嚴(yán)重的云南人民和貴州人民喝上清涼甘甜的泉水，讓那些可憐的人們不再忍受饑渴的`折磨，不在去遙遠(yuǎn)的地方取水！如果我是萬能的哆啦A夢(mèng)，看到青海玉樹地震后的悲慘情景，我一定會(huì)從我神奇的口袋里掏出一個(gè)個(gè)帳篷，讓那些無家可歸的人們可以暫時(shí)有個(gè)棲身之所。我還要掏出一個(gè)個(gè)機(jī)器人，讓他們以最快的速度把埋在廢墟下的人們救出來，不讓任何一個(gè)人失去他們寶貴的生命。因?yàn)槲抑朗ビH人的感覺很痛苦，尤其是失去父母的孩子很可憐。
如果我是萬能的哆啦A夢(mèng)，看到新疆天山的融雪性洪水來臨的時(shí)候，我一定會(huì)從我神奇的口袋了掏出一艘大大的飛船，將那些在洪水中驚恐的人們救出來，讓那些被淹沒了房屋的人們得以保命，并且能在飛船里安詳?shù)牡却樗耐巳�。如果洪水不退，就讓這個(gè)飛船做他們流動(dòng)的家吧，把他們帶到一個(gè)安全的地方，重新開始快樂的生活。
如果我是萬能的哆啦A夢(mèng)，我會(huì)用我神奇的口袋，為正處在水深火熱的人們解決一切苦難，幫助那些需要我?guī)椭娜�，讓我們的同胞可以幸福的生活。如果我是萬能的哆啦A夢(mèng)……學(xué)
如果我能想象作文 篇31
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢。回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。
六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
在這六年里，我留下的遺憾實(shí)在太多了…最讓我遺憾的理應(yīng)屬那次考試。那是一次語文小考，從上學(xué)以來我一直都是以語文為傲的。這次考試我也沒當(dāng)回事。正當(dāng)我一道一道題寫過去的時(shí)候（由整理），一句補(bǔ)充詩(shī)句的題難住了我�？嗨伎嘞肓税雮�(gè)鐘頭�？粗鴷r(shí)間一分一秒的過去，我不由得著急了起來。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現(xiàn)在是單人單座啊~無奈…最終，無情的鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的2分里我體會(huì)到了很多很多……
兩分代表著什么？我認(rèn)為是自信，是父母的一番夸獎(jiǎng)，是同學(xué)們的.羨慕……這兩分也同時(shí)代表了我的不仔細(xì)，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重復(fù)著同樣的錯(cuò)誤。如果再讓我做一次小學(xué)生。我想我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。擁有一個(gè)完美的小學(xué)里程碑。
而今，六年即將過去了，我也即將畢業(yè)了。我想帶著對(duì)母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母�！�。
如果我能想象作文 篇32
時(shí)光匆匆，似水急流，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年生活就要過去，我將要踏上中學(xué)的門檻�；叵脒@六年，有驚喜、有遺憾，此時(shí)的我如果能再做一回小學(xué)生，多好！
二年級(jí)時(shí)，門門功課都會(huì)上優(yōu)，放學(xué)老師也不拖堂。有一節(jié)體育課，體育老師要組建一個(gè)籃球隊(duì)，我自信地參加了，在與隊(duì)友上場(chǎng)時(shí)，我在心中立志：要成為球隊(duì)的主將！
在第一場(chǎng)友誼賽里，我想盡力發(fā)揮好。我運(yùn)球投籃，一次、兩次、三次……都沒有中。我看見對(duì)方失誤傳球時(shí)，我伸出手跳起截球，球從我的手臂擦過，然后飛出界外落在地上，我愣住了，怎么又打不好呢？
罰球后，我的隊(duì)友成功斷了球，來到籃筐下，卻被對(duì)面四個(gè)大漢圍住，我示意他傳球給我，他看也不看，傳給另一個(gè)隊(duì)友，然后我們得了一分。
那場(chǎng)比賽過后，我抑郁了。面對(duì)實(shí)力不行的隊(duì)友與隊(duì)友的不信任，我放棄了對(duì)籃球的追求。
現(xiàn)在看著曾經(jīng)的隊(duì)友在場(chǎng)上瀟灑灌籃，我后悔了。
倘若當(dāng)時(shí)我繼續(xù)練習(xí)會(huì)怎么樣，我會(huì)成為主力吧，然后與隊(duì)友一起打敗一個(gè)個(gè)對(duì)手，成為籃球場(chǎng)閃耀的.星。
我多么想再加入籃球隊(duì)呀！多想在與隊(duì)友一起打比賽！可是我也要畢業(yè)了，沒有時(shí)間再去彌補(bǔ)遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，我絕不會(huì)放棄追求，堅(jiān)持下來，文武雙全，豐富生活。
我會(huì)與隊(duì)友多多合作，在提高實(shí)力的同時(shí)增加與隊(duì)友的默契，然后……
如果我能再做一回小學(xué)生，能去彌補(bǔ)以往的遺憾，多好��！
如果我能想象作文 篇33
以前看童話書時(shí)，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話不會(huì)成真，從新來過就成為我的一種幻想。現(xiàn)在我心中最大的幻想的是能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我首先要做的就是讓媽媽給我報(bào)奧數(shù)班，再多買幾份數(shù)學(xué)試卷，在一年級(jí)就把數(shù)學(xué)底子打好，這樣到六年級(jí)我就不會(huì)有看到試卷就胸悶氣短，看到奧數(shù)題就頭疼不已的癥狀了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我再也不會(huì)為一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈了。記得以前，不小心踩到別人的.腳就要慪氣好幾天，因?yàn)橐粔K橡皮就會(huì)大吵一架。但我現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)槲抑来笫禄⌒∈禄�。我們要有一顆包容的心，要胸襟開闊�！笆澜�。“只有胸襟開闊的人才能更好的與人相處，才會(huì)更受歡迎，才能有更多的朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好珍惜與同學(xué)相處的愉快時(shí)光。因?yàn)樯狭酥袑W(xué)，我們的課會(huì)多起來，作業(yè)也多起來，課余時(shí)間會(huì)少很多，沒有更多時(shí)間與同學(xué)相處了。雖說六年如一彈指，可與同學(xué)們相處的點(diǎn)滴時(shí)光是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，愉快的，悲傷的，有趣的……無論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來，永生銘記。
幻想永遠(yuǎn)也不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，這個(gè)世界上沒有如果，我只能做到珍惜每一個(gè)今天，期待每一個(gè)明天，讓昨天永遠(yuǎn)是美麗的。
如果我能想象作文 篇34
楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；花謝了，有再開的時(shí)候………但是六年豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束，卻一去也不再?gòu)?fù)返了。
回顧這六年的小學(xué)生活，才發(fā)現(xiàn)，自己并沒有好好珍惜，如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好�。�
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將報(bào)答培育我的人。俗話說的好：“鮮花懂得感恩雨露，鳥兒懂得感恩長(zhǎng)空，高山懂得感恩大地。”那我一定會(huì)感恩母校、感恩培育我的.人。因?yàn)槭悄銈�，在我幼小的心靈里灑下了知識(shí)的種子，讓我在知識(shí)的海洋里暢游；是你們教會(huì)我，人要給自己定下一個(gè)目標(biāo)，讓自己去不斷努力，才會(huì)取得成功；也就是因?yàn)槟銈儯屛以诤棋闹R(shí)世界找到了前進(jìn)的方向
………
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將會(huì)更加理解、體諒老師。讓老師的辛勤付出，有豐碩的回報(bào)，也讓老師，因?yàn)橛形疫@樣的學(xué)生而驕傲！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我就會(huì)懂得父母對(duì)我的良苦用心，我不會(huì)再讓父母為我操心和擔(dān)心。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì)珍惜時(shí)間，珍惜同學(xué)間的友情。我會(huì)把精力都專注在學(xué)習(xí)上，把勤奮用在學(xué)習(xí)上，更上一層樓，不再貪玩，成績(jī)也會(huì)更加“輝煌”！即將面臨畢業(yè)，似水如流，使人不知不覺加快腳步前進(jìn)，現(xiàn)在能做的，只有珍惜一切還能珍惜的……
六年的小學(xué)時(shí)光，轉(zhuǎn)眼即逝。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)珍惜一切應(yīng)該珍惜的，不再有遺憾，讓快樂成為永恒的記憶！
如果我能想象作文 篇35
如果我是一名魔法師，我將幫助鬧旱災(zāi)的地方下一場(chǎng)大雨，讓人們可以有水喝；如果我是一名魔法師，我將讓地球上的沙漠變成綠化，讓我們遠(yuǎn)離沙塵暴；如果我是一名魔法師，我將幫助人類把一些滅絕的動(dòng)物復(fù)活，讓人類了解遠(yuǎn)古動(dòng)物；如果我是一名魔法師，我將……
如果我是一名魔法師，我正在環(huán)游世界。我路過一個(gè)國(guó)家時(shí)，這個(gè)國(guó)家泠泠清清的，街道上空無人影，仔細(xì)看了看，原來他們都躲在屋子里，不敢出來。這是為什么呢？我走向一扇門，敲了敲，房主人把門露出了一條縫，你是誰？有什么事么？你好，我想問問，你們國(guó)家的'人為什么躲在屋子里，而不出來？原來，他們國(guó)家有“地花”。“地花”比“天花”還要厲害，怕一出來就傳染到自己，他還告訴我，如果你有了“地花”，你在96小時(shí)內(nèi)會(huì)死亡�？上攵�，他們國(guó)家就要?dú)缌恕?/p>
我要把這個(gè)國(guó)家恢復(fù)生機(jī)，無論怎樣做。我施展了“消除病毒術(shù)”，這個(gè)法術(shù)需要很大的體力，我三分之二的體力沒了，眨一下眼睛的功夫，國(guó)家變得生機(jī)勃勃了，人們都出來了，而我自己，施展了我最拿手的“隱身術(shù)”和“時(shí)間停止術(shù)。，我先吃了一顆補(bǔ)充體力丸，再把“時(shí)間停止術(shù)”解除，然后我返回了我的小屋，好累�。∥也挥傻盟狭艘挥X。
如果我是一名魔法師，我將幫助、引導(dǎo)人類，我用法術(shù)。并不是幫助自己，而是幫助他人，因?yàn)�，我是一名魔法師�?/p>
如果我能想象作文 篇36
時(shí)間，飛快地流逝著，好像一輛火車，只有去票，沒有回程票，那些美好的記憶，被淡淡的輕風(fēng)，吹亂了，如同一張張零亂了的相片，在空中飛舞著，讓人的心，涼透底……
飛來一張。哦！是一張桌子，那光滑的桌面上，有一個(gè)小孩子，是用刀子刻的，雖然手藝十分粗糙，但卻讓我的身子，頭涼到了腳尖——那是不懂事兒的我，刻的，那小孩子黃黃的.皮膚，正如現(xiàn)在的我。雖然那刀刻得不深，卻足以讓我的心刻上刻骨銘心的記憶……
一張相片紛紛落下。呵！是那一本本畫滿了掌上戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，那一座座小小的島嶼，那一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵，那一次次的仿真戰(zhàn)役，那一次次的勝利欣喜，都給了我們快樂的回憶。雖然那些畫滿了戰(zhàn)爭(zhēng)的本子早已不見蹤跡，卻給了我們熱血沸騰的記憶……
“嘩！嘩！”的一聲，一張相片不偏不倚地掉在我頭上，咦？這不是我們?cè)谏险n嗎？只見老師站在講臺(tái)前，在黑板上寫著板書，同學(xué)們跟著邊抄著板書，邊念出了聲來，沒有一個(gè)人“開飛機(jī)”，大家專心致志，都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然這張相片有些發(fā)黃了，卻給了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力……
最后一張照片緩緩落下，哈！這不是正在火車上欣賞相片的我嗎？這火車載著我已經(jīng)行了六年了，這六年里，我們共樂過，共苦過，那美好的日子總是那么難忘，六年來的“恨”與“樂”，都融成了“美好”，可是，時(shí)間卻總不等人，只給了我們純真的記憶……
如果，我能再做回小學(xué)生該多好，哪怕就僅僅一回、一回而已……
如果我能想象作文 篇37
“少年安得長(zhǎng)少年，海波尚能變桑田。”這是很久以前我在語文書上看到的一句話，莫名的讓我想到蒼茫的大海，海邊有溫暖的風(fēng)，和一群沒有煩惱、瘋狂奔跑著的孩子。
我想我從來沒有真正的理解過這句話。
六年前，我第一次站在那扇天藍(lán)色的大門前，我爸拉著我的手，我有點(diǎn)畏懼的看著教學(xué)樓上的鐘表，心里只想著回家。六年之后，我站著這個(gè)門口，那個(gè)鐘表還是緩慢的走著，不差一分一秒，我心里有種說不出的感受。下一個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候，我不知道我會(huì)在哪里想這些亂七八糟的東西，會(huì)穿著哪個(gè)學(xué)校的校服，身邊會(huì)有些什么樣的人。身邊有很多小孩子歡呼著跑過，懷里抱著書和天藍(lán)色的桌布。
于是我知道了，他們都說童年是金色的，那么我要說，小學(xué)的時(shí)光是天藍(lán)色的。它在我回憶里的.大門上，也在低年級(jí)孩子們懷里的桌布上。
如果讓我再做一次小學(xué)生，我會(huì)盡力從認(rèn)識(shí)老師的那一天起就做一個(gè)好學(xué)生，我會(huì)盡力站在很高的講臺(tái)上，認(rèn)真的完成一次國(guó)旗下演講。如果夠幸運(yùn)，我希望我可以戴上有紅色標(biāo)志的袖章，變成一次老師家長(zhǎng)嘴里的好孩子。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定堅(jiān)持學(xué)習(xí)所有我曾經(jīng)熱愛的東西，做真正想做的事。如果我能再做一次小學(xué)生，好好珍惜爸爸媽媽還年輕的時(shí)光，不學(xué)姐姐的樣子故作深沉的思考那些看似深?yuàn)W的問題。
如果我能再做一次小學(xué)生，我一定努力，做個(gè)快樂的孩子。
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