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以樂(lè)為主題寫(xiě)一篇作文800字（通用30篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的以樂(lè)為主題寫(xiě)一篇作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇1
晚上我正在看書(shū)，書(shū)中的一個(gè)“樂(lè)”字不禁勾起了我的回憶。
四年級(jí)下冊(cè)的某一天，我一到學(xué)校就聽(tīng)說(shuō)老師今天要發(fā)第三單元的試卷，我一聽(tīng)既有些激動(dòng)又有些害怕，害怕這次考試考不好。我開(kāi)始有些忐忑不安，心想：“完了，聽(tīng)他們說(shuō)這次考試考的不太好，那我肯定考不好了�！毕氲竭@，我的心開(kāi)始“怦怦”地亂跳�！彼懔�，還是不想了吧！”我在心里慢慢念道。也不知過(guò)了多久，這個(gè)消息已經(jīng)傳遍了全班，使好不容易平靜下來(lái)的我又開(kāi)始擔(dān)心。
第一節(jié)過(guò)后，潘老師抱著一堆卷子走了過(guò)來(lái)，我連忙低下頭，不敢看試卷，“周莉姿，你去把這些卷子一起發(fā)了�！迸死蠋煹穆曇粲行﹪�(yán)厲，不用想肯定是沒(méi)考好。發(fā)完卷子，我探了探頭，望了望桌面，幸虧還沒(méi)發(fā)到我，我飛快地跑回座位，我把頭低了下去，用雙手抱住，我往上瞄了一眼，試卷發(fā)了，我的'手開(kāi)始顫抖，我咽了一口水，然后把試卷一翻，然后立刻低下頭，不敢看試卷。
這時(shí)，一邊的同桌看到了我的試卷，既驚訝又佩服地大喊：“同桌，你太厲害了，居然考了97分！”：”啥？97分！”我抬頭一看，試卷上真用紅筆寫(xiě)著：97分。我瞪大眼睛，不敢相信地盯著試卷，確實(shí)是97分。我欣喜若狂，手舞足蹈，原本壓抑的心一下子心花怒放。
老師開(kāi)始講試卷了，我仔細(xì)地聽(tīng)著，講到第二大題的第一小題時(shí)，陳妤昕問(wèn)了一聲：“老師這題B也是對(duì)的呀！”潘老師凝視著試卷，過(guò)了一會(huì)，潘老師開(kāi)口了：“是B，是我改錯(cuò)了，改錯(cuò)的加兩分�！蔽邑Q起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著，什么？是B，那我選的就是B呀！我可以加兩分了！原來(lái)是97加2就是99�！拔�99分！�。“。“。“�！”我搖著同桌喊道。晚上睡覺(jué)時(shí)我還想著考了99分的事，怎么也睡不著覺(jué)。
迷迷糊糊進(jìn)入了睡夢(mèng)中，夢(mèng)中我還在樂(lè)呢。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇2
一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩，化作一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)..請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)。"小女孩想想說(shuō)"我希望快樂(lè)。"于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了。后來(lái)，這個(gè)小女果真快樂(lè)地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè)的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。真正的快樂(lè)，就是伸出你的手去幫助你需要幫助的人，你的奉獻(xiàn)將給你帶來(lái)無(wú)限的'快樂(lè)！
我們這個(gè)社會(huì)是個(gè)大家庭，需要相互幫助。學(xué)會(huì)幫助別人，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)，播種愛(ài)心收獲快樂(lè)，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)和諧，才有希望。
大家多一聲問(wèn)候，行走多一些禮讓，見(jiàn)面多一些微笑，讓愛(ài)充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點(diǎn)小小的愛(ài)心行為只要我們從自身做起，幫助別人，把愛(ài)灑向生活在周?chē)娜耍湍馨芽鞓?lè)留給自己。
努力使別人快樂(lè)，也能使自己快樂(lè)。因?yàn)樵趲椭鷦e人時(shí)，就很少想到自己，能使自己的心靈凈化，使自己心里油然地發(fā)散出了一股不可言喻的滿足感和幸福感，得到更大的精神撫慰。而且，幫助別人，不僅使別人解決困難，減少煩惱，還可以結(jié)交更多的知心朋友，得到更大的愉悅。
"幫助別人快樂(lè)自己"，人們生活在這個(gè)世界上，誰(shuí)都離不開(kāi)別人的幫助，就是那些脫離紅塵的佛門(mén)弟子，也要捧個(gè)缽體到處化緣呢。同時(shí)誰(shuí)也都幫助過(guò)別人，就是那些十惡不赦的壞蛋也曾有助入的時(shí)候，人們就是在這你幫我，我?guī)湍�，你�?ài)我，我愛(ài)你，你恨我，我恨你的矛盾中生活的。你讓這個(gè)世界都是愛(ài)，很難；你讓這個(gè)世界充滿恨，也不可能。人性中的美與丑、善與惡，總是同時(shí)存在的。但是，在這個(gè)問(wèn)題上是有共識(shí)的，那就是"助人為樂(lè)"。誰(shuí)也不會(huì)為扶起一個(gè)跌倒在地的小孩而后悔的。有一句話始終被人信奉"我為人人，人人為我"，這實(shí)際上說(shuō)明了一個(gè)非常深刻、非常重要的社會(huì)命題一一"互助"使人們確定了誰(shuí)也不能擺脫誰(shuí)的社會(huì)關(guān)系。
在別人遇到困難時(shí)，請(qǐng)伸出援助之子，大家互相幫助，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)多一份和諧、多一份美好！幫助了別人，快樂(lè)了自己，這也是"雙贏"吧。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇3
古有云：“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋"。書(shū)是知識(shí)的源泉，閱讀能夠帶領(lǐng)人們邁入科學(xué)的殿堂;書(shū)是智慧的黃藏，閱讀可以使人們得到打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，書(shū)是通向真理的道路，閱讀可以豐富我們的人生積累。閱讀帶給我們的快樂(lè)是無(wú)窮的，正所謂飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀，說(shuō)的就是這個(gè)道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
閱讀的快樂(lè)在于能增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊視野。英語(yǔ)讀物“書(shū)蟲(chóng)”每一冊(cè)書(shū)的封底都有這樣一段話：“你是一只小小的書(shū)蟲(chóng)，你不斷地啃著每一頁(yè)書(shū)，當(dāng)你堅(jiān)持讀到最后一冊(cè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)破繭成蝶了�！钡拇_，當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，也是在“啃”書(shū)本，“啃”的不僅是書(shū)本，更是知識(shí)。能夠讓我們足不出戶就可以領(lǐng)略到世界中的各種奇妙。閱讀可以讓我們隨著書(shū)本紙張的翻頁(yè)和作者一起穿越古今中外，感受生命中的奇跡。
閱讀的快樂(lè)在于能凈化心靈提升修養(yǎng)。翻開(kāi)古代詩(shī)詞，你可以一一品味詩(shī)人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什么?是憂民情結(jié)；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什么是愛(ài)國(guó)情懷�？吹皆�(shī)詞你會(huì)想去了解作者到底是在怎樣的朝代歷史背景寫(xiě)出這些名作。就這樣讀著、品著，不覺(jué)中已經(jīng)和詩(shī)人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。
閱讀的快樂(lè)在于可醫(yī)治愚昧驅(qū)趕陰霾，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)掩飾著成長(zhǎng)的途徑，每當(dāng)我心情不好的時(shí)候捧起書(shū)便會(huì)有一種親切感，書(shū)里的知識(shí)是寶貴的.，書(shū)是無(wú)窮的寶藏，它為我增添了豐富的經(jīng)驗(yàn)，書(shū)里蘊(yùn)含著快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書(shū)還像一團(tuán)溫暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，因?yàn)殚喿x，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或歡快，因?yàn)殚喿x，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃艷，因?yàn)殚喿x，它變得美麗。
沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的，沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)人的生命是不完整的，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的，沒(méi)有色彩，讀書(shū)的人是快樂(lè)的，我的人生因讀書(shū)而變得燦爛而絢麗多彩。在閱讀的過(guò)程中，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也吸取了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)。：書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟。“閱讀帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。我在閱讀中成長(zhǎng)，也在閱讀中收獲。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇4
媽媽說(shuō)，在她小時(shí)候，家里很窮，沒(méi)有車(chē)，但是有一輛自行車(chē)，每天因?yàn)槊Γ矝](méi)有時(shí)間騎。在我小時(shí)候媽媽也教我騎自行車(chē)，可是就算我會(huì)了也沒(méi)什么用，因?yàn)楝F(xiàn)在人人都有汽車(chē)，騎自行車(chē)的人基本沒(méi)有。每天上學(xué)，我只能看到一些來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛；每天放學(xué)，也會(huì)看到好多好多的車(chē)在校門(mén)口竄來(lái)竄去……
總之，不管怎么樣，在城市里，已經(jīng)沒(méi)有多少人會(huì)去走路，騎自行車(chē)了吧？
然而，就在我去上學(xué)的某一天，看到了一個(gè)東西，在我小區(qū)的門(mén)口！兩排深綠色的機(jī)器，一排大概有十個(gè)，每個(gè)機(jī)器的中間都有一輛以淺綠色為主體色的自行車(chē)。這么多自行車(chē)？我當(dāng)時(shí)是這么想的，而且認(rèn)為根本不會(huì)有人去騎這個(gè)自行車(chē)，我看著這些汽車(chē)，又看向了這些綠色的自行車(chē)，上面還寫(xiě)著：綠色青浦，上善之城。還有一些樹(shù)啊草啊之類的東西。
放學(xué)了，我走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)這里的自行車(chē)竟然就剩下兩三輛了！這時(shí)，我看到了個(gè)年輕的阿姨從我旁邊推著這個(gè)自行車(chē)，走到了一個(gè)深綠色的機(jī)器下面，把車(chē)放進(jìn)了機(jī)器下面。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，走向小區(qū)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“車(chē)已還好�！边@機(jī)器還能說(shuō)話？這么高端？接著，又聽(tīng)見(jiàn)了一聲。沒(méi)想到，會(huì)有那么多的人去借這個(gè)自行車(chē)啊……
一大早，到了班級(jí)里，同學(xué)們也在討論這個(gè)�！鞍ググ�，你知道嗎，最近有一個(gè)自行車(chē)的什么東西，叫'共享單車(chē)'借了這個(gè)之后，騎一小時(shí)之內(nèi)的，都不用錢(qián)！”“是啊是啊，而且我看借的人好多啊，大街好多人都在騎哎！”我沒(méi)有說(shuō)什么，只是安倍地坐在座位上而已。
有一天，叔叔打電話到家里說(shuō)要來(lái)這里送水果。我等了大概半小時(shí)，叔叔還沒(méi)來(lái)�！岸＿恕卑验T(mén)打開(kāi)，看到的就是提著一袋水果的叔叔�！笆迨�，你怎么來(lái)這么晚�。俊笔迨宓�'回答讓我非常驚訝：“我從小區(qū)門(mén)口的'共享單車(chē)'那兒，借了輛自行車(chē)，本想著去把這車(chē)停在你家小區(qū)門(mén)口，可是那里竟然停滿了車(chē)！然后我又騎回離這兒比較近的一個(gè)地方，停了車(chē)，再走過(guò)來(lái)。”
叔叔是有汽車(chē)的，可是他沒(méi)有開(kāi)他的車(chē)，卻是騎自行車(chē)。
我們現(xiàn)在，有了更多以“共享”開(kāi)頭的一些資源，人們都在用這些，可見(jiàn)，我們“綠色青浦，上善之城”的這個(gè)名字，不是白取的。繼續(xù)用這些東西，真的可以讓我們的生活變得不一樣哦！
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇5
我常常在想，真正的快樂(lè)是什么呢？
快樂(lè)是物質(zhì)上的充足？精神上的享受？還是無(wú)憂無(wú)慮的生存？
落舅舅問(wèn)我，你用過(guò)眼云煙、稍縱即逝這樣的詞，我總是覺(jué)得心疼，小小年紀(jì)就看到這一步，是不是會(huì)影響你的快樂(lè)呢？我真的好好的想了又想，覺(jué)得自己其實(shí)真的很快樂(lè)。
有時(shí)候會(huì)沉浸在小小的憂傷里、惆悵里。我喜歡橙紅柔和的落日，殘缺卻不乏嫵媚的晚霞，枯黃如蝶的落葉以及清涼孤傲的月光。的確，我很愛(ài)幻想。
曾經(jīng)有很多人向我提議，你為什么不把落日換成日出，晚霞改成朝霞，寫(xiě)秋天時(shí)多描繪金黃的收獲豐收的喜悅，寫(xiě)景時(shí)更多的寫(xiě)那溫暖的陽(yáng)光湛藍(lán)的天……也曾試著換個(gè)角度尋找人們說(shuō)的快樂(lè)，可細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些本就是一種苦澀的快樂(lè)。它們就像一杯咖啡，溫暖的氣息、孤獨(dú)的享受，呷一小口，雖苦的令人皺眉，卻留下了一股濃香在唇齒之間縈繞。
有時(shí)候，我的快樂(lè)來(lái)自于我的“沒(méi)心沒(méi)肺”，丟三落四，媽媽戳一下我的額頭，喊我“臭丫頭”，那調(diào)皮的一笑，不禁的把媽媽也逗笑了，本想發(fā)的牢騷也發(fā)不出來(lái)了。
去游樂(lè)場(chǎng)玩兒時(shí)，我對(duì)旋轉(zhuǎn)木馬情有獨(dú)鐘，爸爸媽媽總說(shuō)我太幼稚。大人們也許永遠(yuǎn)都理解不了孩子的某些世界。旋轉(zhuǎn)木馬曾經(jīng)是我童年里最美好的回憶，轉(zhuǎn)動(dòng)的每一圈里，都能看到成長(zhǎng)中留下的串串腳印。坐在一匹馬上，伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)聲，心卻早已經(jīng)飛向了遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，以前的過(guò)往都朦朧地出現(xiàn)在了眼前，太多的美好都永遠(yuǎn)的留在了我的童年里。“撲哧”一聲，我開(kāi)心地笑了。快樂(lè)，原來(lái)也被珍藏在回憶中啊……
牽著爸爸媽媽的手，靜靜地走，這是一種快樂(lè)，原始的快樂(lè)。只要你肯發(fā)現(xiàn)，就感覺(jué)得到，快樂(lè)，就在我們身邊。
帶妹妹的`時(shí)候，陪她買(mǎi)棉花糖，給她講故事。她坐在秋千上，我把她和秋千一同送上天空。妹妹銀鈴般的笑聲里，我看到了曾經(jīng)的自己，也是很小的年紀(jì)，天真的臉龐，稚嫩的童音……坐在秋千上，有人高高把我推起，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和衣袂和著我無(wú)邪的笑聲隨風(fēng)飄揚(yáng)。多么自由灑脫的快樂(lè)，多么無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，多么不可多得的快樂(lè)。
靜靜地閉上眼睛，夢(mèng)把我?guī)нM(jìn)最美的童話世界。叢林中的小木屋里，一把精致的搖椅，窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，從小罐里拿出一粒糖果，全身頓時(shí)被一股甜蜜的味道纏繞。拿起一本書(shū)，坐在搖椅上靜靜地讀，獨(dú)享這少有的孤獨(dú)。
這一切，就是快樂(lè)……
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇6
快樂(lè)是一杯平淡的水，讓人在炎熱的夏日中享得一份清涼；快樂(lè)是一顆草，讓人在爭(zhēng)奇斗艷的花園中感受到一抹綠意；快樂(lè)是牡丹叢中一根筆直的竹子，讓人感到一抹筆挺的傲骨；……快樂(lè)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。享受它，感悟它，品味它，才能得到其中三味。
快樂(lè)?豁達(dá)
你是盛唐的詩(shī)人；你是清高的謫仙；你是眾多醉于繁華的'人之中那唯一一抹清高。你傲然，“天子呼來(lái)不上船”；你思鄉(xiāng)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；你豁達(dá)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄悴辉赋蔀榫醯挠弥�；不愿成為君王粉飾太平的工具。你的筆桿撐破了宮庭的天空，那三尺之地如何盛下你的清高？
于是，你歸去。你也有“停杯投替不能復(fù)，拔劍四顧心茫然”的困惑；你也慨嘆“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”；但最終你終于選擇了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)。你終于寄情山水，游戲天地，快哉，快哉！
于萬(wàn)千迷途之中選擇豁達(dá)，何嘗不是一種快樂(lè)？享受豁達(dá)，便是享受快樂(lè)。
快樂(lè)?故園
你于春色滿園之中出使，來(lái)到遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，冰天雪地，了無(wú)人跡。
你也曾風(fēng)流倜償，博得單于女兒的芳心，下嫁于你；你也曾孤傲，不肯屈服于單于的威逼之下；你也曾孤寂，獨(dú)自一人守著那片空曠的荒原。但是，你終于撐過(guò)來(lái)了，挖鼠洞，飲雪水，著羊裝。手持代表天朝的旌桿，獨(dú)自一人，忍受那風(fēng)雪席卷的寒冷；忍受那與鼠爭(zhēng)食的羞辱；忍受那塞外的荒涼；那二十余載寒暑，終于煉成一個(gè)忠心的蘇武！
好一個(gè)蘇武！那樣一個(gè)鐵打的堅(jiān)守者，卻在邁進(jìn)故園時(shí)，忍不住淚流滿面。塞外的風(fēng)雪給他留下了病根；無(wú)情的歲月給他刻上皺紋；堅(jiān)守的執(zhí)念耗盡了他大好的年華；但他始終堅(jiān)守，如那桿光禿禿的旌旗，仍舊堅(jiān)守心中的理念。
當(dāng)歲月磨盡我們的風(fēng)華，在外漂泊二十余載，終于得返故園，又何嘗不是一種快樂(lè)？感受故園一草一木，享受久違的風(fēng)景，不也是在享受快樂(lè)嗎？
……
歲月如歌，呼嘯而過(guò)。我們也有年少無(wú)知；也有鮮衣怒馬；也有沖冠一怒。有悲傷；有挫折；有困苦；有快樂(lè)；這便是人生。人生苦短，不能總沉迷于過(guò)去與悲傷之中，我們便要學(xué)會(huì)于平淡生活之中，尋找快樂(lè)，享受快樂(lè)，才能不枉此生。
人生如水，快樂(lè)便是飲后的清涼；人生如棋，快樂(lè)便是搏斗的樂(lè)趣；人生如竹，快樂(lè)便是風(fēng)拂時(shí)的舞蹈……快樂(lè)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。唯有生活的強(qiáng)者和生活的智者，才能得到它，享受它，品味那一份感動(dòng)，獲得無(wú)悔的人生。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇7
快樂(lè)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要我們?cè)敢馊シ窒砜鞓?lè)，快樂(lè)是無(wú)處不在的。
——題記
下課鈴響了，教室里的同學(xué)們沒(méi)有像往常一般炸開(kāi)鍋來(lái)吵鬧，而是在座位上沉思，一個(gè)個(gè)都表情凝重，如臨大敵。因?yàn)橐粓?chǎng)重要的作文考試即將到來(lái)，同學(xué)們紛紛構(gòu)思作文情節(jié)，教室里一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)一些書(shū)聲在耳邊傳來(lái)，那是同學(xué)們?cè)诹刑峋V。
突然，一聲“咚”的聲音從講臺(tái)上傳來(lái)，同學(xué)們紛紛抬頭望去，才發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)不知何時(shí)溜上了講臺(tái)，拿著一根粗短的棍子正敲擊著一面小鼓，但這只是招來(lái)了同學(xué)們的吐槽，并未掀起任何的波瀾。氣氛很快又安靜了下來(lái)，教室里沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，靜得可怕。同學(xué)們依舊表情凝重，壓迫感十足，令人覺(jué)得十分緊張，同學(xué)們的額頭之上也不知何時(shí)鉆出了幾滴豆大的細(xì)汗，臉上沒(méi)有了一絲笑容。
半晌，鼓聲又響了起來(lái)，且是一連串激烈的'鼓聲，像是在呼喚著同學(xué)們活躍起來(lái)。與前次不同的是，敲鼓人竟然是老師！更加奇妙的是，同學(xué)們一改之前冷漠和無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度，有些已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了，正睜著好奇的眼睛看著講臺(tái)。
一分鐘過(guò)去，兩分鐘過(guò)去，三分鐘也過(guò)去了……鼓聲連綿不斷，此起比伏，同學(xué)們終于被打動(dòng)，一只出頭鳥(niǎo)飛到了講臺(tái)上，加入了老師的演奏。慢慢的，鼓聲帶來(lái)的動(dòng)力與希望在同學(xué)之間傳播開(kāi)來(lái)，越來(lái)越多的人站了起來(lái)，用各種各樣的工具敲擊著那面為大家?guī)?lái)歡樂(lè)的小鼓。
鼓聲比之前更激烈了，同學(xué)們甚至在鼓里敲出了各種各樣歡快的音樂(lè)，快樂(lè)的種子在班上發(fā)芽了，同學(xué)們不再緊張，都完全放松了下來(lái)，小臉上泛起了絲絲笑容�？鞓�(lè)已伴隨每個(gè)同學(xué)的身邊，之前那凝重的氣氛和壓迫感早已蕩然無(wú)存。
全班同學(xué)的心情都放松了下來(lái)，老師成功用一己之力向同學(xué)們分享了無(wú)窮的快樂(lè)，同學(xué)們不約而同地聚集到了講臺(tái)上，用鼓聲分享著那份屬于自己的快樂(lè)。可擊鼓人不知何時(shí)已經(jīng)變成了同學(xué)們，老師正欣慰地站在一旁，笑容滿面地看著快樂(lè)的我們。
這時(shí)，老師又拿出了一包花生，還不等招手呢，同學(xué)們便一擁而上，無(wú)數(shù)雙手正拿著幸福的花生吃了起來(lái)。上課鈴響了……同學(xué)們又戀戀不舍地回到位置上，考起了作文。不過(guò)同學(xué)們之前的緊張感已消失得無(wú)影無(wú)蹤，一個(gè)個(gè)都顯得輕松了不少，筆尖正在紙張上舞蹈呢。此時(shí)，窗臺(tái)上的一盆盆綠蘿在陽(yáng)光下越發(fā)翠綠……
有時(shí)，快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單，只要我們?cè)敢馊シ窒砜鞓?lè)，快樂(lè)是無(wú)處不在的！
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇8
秋天來(lái)了，果樹(shù)都喘了一口氣，結(jié)出了各種果實(shí)。你看，蘋(píng)果紅撲撲的，就像小孩子的臉；橘子黃澄澄的，就像一塊塊的黃玉；葡萄一嘟嚕一嘟嚕的，像一串串的紫水晶。秋婆婆割下了稻谷，摘下了水果，送進(jìn)了千家萬(wàn)戶，告訴我們收獲的季節(jié)來(lái)了。
在這個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲了快樂(lè)。它們?cè)跁?shū)中、在畫(huà)中、在音樂(lè)中......
我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我學(xué)到了許多豐富的科學(xué)知識(shí)，懂得了許多做人道理。由于我是個(gè)感情豐富的小姑娘，我總是和書(shū)中的小主人公一起開(kāi)心，一起憂傷，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)闀?shū)中的情節(jié)掉眼淚，有時(shí)候又會(huì)高興得手舞足蹈。書(shū)會(huì)讓我身臨其境，帶給我無(wú)限的快樂(lè)。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，我用手中的畫(huà)筆把我心中美好的世界畫(huà)下來(lái)，希望未來(lái)的世界能和我的畫(huà)一樣。我想把我畫(huà)的蘋(píng)果、葡萄、鴨梨摘下來(lái)吃掉�？粗�(huà)里頑皮的小猴，可愛(ài)的小貓，它們仿佛正沖著我嘿嘿的笑呢，我真想來(lái)到畫(huà)中和它們一起盡情玩耍。
我喜歡彈鋼琴，彈完每一首歌曲，我都會(huì)感到一種成功的喜悅。音樂(lè)會(huì)把我?guī)У揭粋�(gè)美妙的世界，讓我感受到一種藝術(shù)的氣息。
一分耕耘，一分收獲，金秋時(shí)節(jié)我收獲了許許多多的快樂(lè)......
課間的時(shí)候，同學(xué)們都喜歡在操場(chǎng)上快樂(lè)的`游戲。
你看！操場(chǎng)的西北角，同學(xué)們正在打排球。有的同學(xué)雙手高舉過(guò)頭頂，那專業(yè)的姿勢(shì)好像一位職業(yè)選手在準(zhǔn)備接球，有的同學(xué)雙手手指相扣，前臂并在一起向前伸直準(zhǔn)備發(fā)球。只見(jiàn)紅對(duì)隊(duì)員首先發(fā)起了進(jìn)攻，一個(gè)藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員猛的向前一撲，接住了球，場(chǎng)上頓時(shí)掌聲如雷，有的喊：“接的真漂亮！”有的振臂歡呼：“太棒了！”真是熱鬧極了。
再來(lái)看看操場(chǎng)的東北角，同學(xué)在那跳長(zhǎng)繩呢！他們一蹦一跳，一會(huì)兒繞圈，一會(huì)兒轉(zhuǎn)身，不僅技術(shù)高，而且花樣還真不少，看的我眼花繚亂。女同學(xué)們則在跳橡皮筋，她們這兒一組，那兒一組，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，玩得真開(kāi)心�。∵�有的同學(xué)在比賽賽跑，看著他們矯健的身姿，我真驚嘆他們超人的速度，或許以后的奧運(yùn)會(huì)上會(huì)看到他們的身影呢！
操場(chǎng)的西南邊有一個(gè)籃球場(chǎng)，很多男生正在那打籃球呢！統(tǒng)一的服裝，整齊的拉拉隊(duì)，還有熱情的觀眾，不知道的人還以為他們正在進(jìn)行專業(yè)比賽呢！
操場(chǎng)是東南邊有一張乒乓球臺(tái)，那是我下課最喜歡去的地方了！
“叮叮�！扁徛曧懥�，同學(xué)們都依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)，回到教室，大家都在感嘆：哎！時(shí)間過(guò)得好快呀，真想再下去玩?zhèn)�夠��！
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇9
這個(gè)其實(shí)自己也知道說(shuō)現(xiàn)在的話每一個(gè)人都會(huì)有屬于他的快樂(lè)，就每個(gè)人他看到那些事情的時(shí)候，他會(huì)發(fā)自內(nèi)心的想出來(lái)的，就自己其實(shí)就一直覺(jué)得看到我們之前的那些照片的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得自己是不是沒(méi)有辦法站在再像之前和他在一起的樣子，可以敞開(kāi)胸懷大膽的去想的，就沒(méi)有那種說(shuō)特別真誠(chéng)特別開(kāi)心的那種滿臉堆笑的那一種狀態(tài)的時(shí)候，很少他就看到這樣子的照片了，然后今天就去了，記得星期天多少會(huì)因?yàn)檫@一段感情然后發(fā)生了一些變化，把自己的這些外在表現(xiàn)啊都傳出了，就因?yàn)樗倪@一些辜負(fù)，然后讓自己覺(jué)得自己沒(méi)有辦法再?gòu)氐椎拈_(kāi)心起來(lái)了，但是有的時(shí)候就是和那些朋友在聊天的時(shí)候，他們也會(huì)努力的去逗笑自己，那個(gè)時(shí)候就也是真的會(huì)去特別開(kāi)心的笑起來(lái)的，但是這一種覺(jué)得那種快樂(lè)是帶著疙瘩的。
昨天晚上不是在研究他的眉毛嗎？然后當(dāng)時(shí)就是看到他特別像笑得特別開(kāi)心，這一節(jié)學(xué)生很少讓朋友看到，他下到那里開(kāi)始了那種表情包了，一開(kāi)始就只截圖了他的眉毛啊，然后自己的朋友他說(shuō)一開(kāi)始以為是表情包，因?yàn)槠鋵?shí)你哪怕只是看到他的美貌也可以感受到他當(dāng)成那種快樂(lè)吧，要是你再看到他群張和表情的話，最后就會(huì)見(jiàn)到他伴隨是多么的幸福，快樂(lè)多么的真的就沉浸在那種歡樂(lè)的氛圍里面的那種感覺(jué)，就自己其實(shí)當(dāng)時(shí)就會(huì)在想說(shuō)，他現(xiàn)在還能體會(huì)到這樣子的快樂(lè)嗎？他現(xiàn)在還會(huì)笑得這么開(kāi)心嗎？就總覺(jué)得其實(shí)還是會(huì)有的吧，畢竟他身邊還有其他很多的朋友是吧，有他的兄弟啊什么他們時(shí)不時(shí)的就會(huì)去視頻，時(shí)不時(shí)的就打打游戲，然后開(kāi)麥就會(huì)去說(shuō)一些很讓人歡快很讓人歡脫的那些話。
所以能夠令他開(kāi)心的.事情終究是存在的嗎？他有屬于他的那些快樂(lè)，他說(shuō)老師那時(shí)候在分開(kāi)之后，自己就沒(méi)有這么在那個(gè)前面的三個(gè)人在那么說(shuō)開(kāi)懷大笑的，但是自己快樂(lè)終生還是有的是吧，就這一生的時(shí)候一直都是這種，相對(duì)來(lái)說(shuō)情緒都是帶著對(duì)方那份想念進(jìn)行折磨，但是總覺(jué)得快樂(lè)的事情還是有的，就自己有那么一瞬間也是會(huì)特別開(kāi)心的出去了，他肯定也是這樣子，好像是我們兩個(gè)人都聽(tīng)那些苦情的情歌，都聽(tīng)到一些很悲傷的歌曲，但是在聽(tīng)的這一個(gè)過(guò)程中，他是有什么搞笑的事情發(fā)生，我們也是會(huì)笑得特別開(kāi)心的樣子，所以一個(gè)人都有個(gè)人的快樂(lè)啊，沒(méi)有必要去揣測(cè)他們的快樂(lè)究竟是什么了。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇10
花朵追逐陽(yáng)光的沐�。粭盍分鹞L(fēng)的拂面；白云追逐蔚藍(lán)的天空。這一切，都屬于快樂(lè)�？鞓�(lè)，如綿綿細(xì)雨，悄然無(wú)聲地灑落在生活的每一個(gè)角落。我，曾經(jīng)去尋找各種快樂(lè)，腿都跑痛了，腰都累酸了，輕輕一轉(zhuǎn)頭才發(fā)現(xiàn)：眾里尋快樂(lè)千百度，驀然回首，那快樂(lè)卻在，燈火闌珊處。
早晨，踏著陽(yáng)光走進(jìn)花園，我笑了。花兒們雖然各個(gè)都是那么嬌艷萬(wàn)分，但還要爭(zhēng)個(gè)高下不可。蝴蝶倒不怎么理會(huì)花兒的虛榮心，只是撲閃著翅膀，伴我前行。在灌木叢中，一條條蟲(chóng)子啃著嫩葉，噓！別打擾它們，它們也需要一塊可以哭可以笑的土地。不知不覺(jué)地，便走到了一片草地，綠茵茵的顏色給人一種清新的感覺(jué)，微風(fēng)里帶著花香，吹過(guò)草地，小草擺動(dòng)著身子，仿佛正對(duì)著我微笑，是那么活潑可愛(ài)。躺在這片草地上仰望天空，柔嫩的草兒撫摸著我的身體，好似我也是一株小草，在藍(lán)天的照映下，是那么美好，呀！我在這尋得了快樂(lè)。
伴著夏日晴朗的天空，快樂(lè)的夏天一閃而過(guò)。我步入了一個(gè)新的起點(diǎn)，向往已久的中學(xué)生活。這是我追逐夢(mèng)想開(kāi)始的地方。跨進(jìn)校園的大門(mén)，一個(gè)寬大的球場(chǎng)映入眼簾，高大壯觀的教學(xué)樓是那么宏偉，不時(shí)還傳出陣陣的讀書(shū)聲。美麗的校園走廊里，學(xué)哥、學(xué)姐們，正一個(gè)個(gè)坐在木椅上專心地看著書(shū)，無(wú)不讓我激動(dòng)和憧憬未來(lái)的校園生活。隨著一路的美景，我來(lái)到了教室門(mén)口，從門(mén)外朝里瞧去，寬敞的教室，整齊的桌椅，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射進(jìn)來(lái)。窗外是一座綠綠的高山，馬上要開(kāi)始獨(dú)立的生活，我也將繼續(xù)追逐著快樂(lè)！
夜晚，站在陽(yáng)臺(tái)上，放眼望去，五彩斑斕的燈光照亮了整個(gè)城市。不知哪家庭院中的桂花樹(shù)開(kāi)出了微小的花，綻放出來(lái)的可是秋的魅力。風(fēng)一吹，閉上眼睛，想象著桂花漫天飛，真是一幅秋的佳畫(huà)！散落的花瓣鋪在庭院里，漸漸地，連空氣都被桂花征服了，變得芬芳馥郁。抬起頭，美麗的星空照映著這個(gè)繁忙的城市。群星璀璨的.星空真美�。】粗活w顆閃爍著光芒的星星，我忽然明白了，我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。無(wú)論生活帶給我們失敗，困境，嘲笑，只要你能一直追逐屬于自己的快樂(lè)，總有那么一天，會(huì)綻放出最耀眼的光芒。瞧！我不就是追逐到屬于自己的快樂(lè)星辰了嗎？
人生的路上都充滿了未知，但也裝滿了美好和快樂(lè)，它只是等待著你的到來(lái)。愿我們每個(gè)人都追尋到屬于自己的快樂(lè)，或許要跋山涉水，或許觸手可得，無(wú)論如何，快樂(lè)都是屬于你自己！
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇11
你是否認(rèn)為生活中有那么一部分人活得很快樂(lè)？他們總是能笑著面對(duì)一切……
這不只是在說(shuō)我，請(qǐng)把目標(biāo)轉(zhuǎn)向那些看起來(lái)快樂(lè)的人吧。他們的快樂(lè)其實(shí)源于他們的傷心。他們的心都是有傷痕的，他們也曾經(jīng)傷心過(guò)，迷茫過(guò)，迷失過(guò)……掙扎幾次，才形成他們快樂(lè)的外表。他們?cè)跐撘庾R(shí)中抗拒傷心，所以他們?cè)诓恢挥X(jué)中選擇了快樂(lè)。其實(shí)，有短暫的快樂(lè)來(lái)忘卻傷心是一種愚蠢，但他們?cè)谏钜怪杏衷俣认肫饌蹠r(shí)，白天所有的快樂(lè)就會(huì)使傷心更傷心，然后，他們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，但他們還是繼續(xù)這樣做——用快樂(lè)來(lái)忘卻悲傷，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天……他們只是想要單純地快樂(lè)而已。漸漸的，他們忘記了自己該怎樣去做自己了，而這個(gè)小小的念頭，卻又很快被遺忘在“快樂(lè)”中了。在遺忘中，他們也的確快樂(lè)過(guò)……
或者，他們這種做法并不能使他們快樂(lè)，即使是一種表面的快樂(lè)，一種遺忘的快樂(lè)，他們也無(wú)法擁有……他們不快樂(lè)，但他們還需要繼續(xù)裝著快樂(lè)，即使在他們“快樂(lè)”的那一刻，他們的心在淌血……
他們尋找快樂(lè)，其實(shí)也是在尋找一種堅(jiān)強(qiáng)，或者是在尋找一個(gè)信念。傷心讓他們明白快樂(lè)是多么美好，他們會(huì)想，以前那些單純的快樂(lè)哪去了？因?yàn)樾囊呀?jīng)不再是以前的心，所以現(xiàn)在也找不回以前的快樂(lè)了。
我明白他們，也同情他們，這大概是因?yàn)楸舜硕荚凇翱鞓?lè)”吧。即使明知道對(duì)方的快樂(lè)正掩飾著傷心，也要裝作毫不知情地跟著裝著快樂(lè)。彼此都知道，若自己讓對(duì)方的傷心釋放的話，自己也會(huì)產(chǎn)生共鳴，自己的那些傷心也可能會(huì)被釋放出來(lái)。正如快樂(lè)會(huì)互相感染一樣，悲傷也會(huì)互相感染的。為了不讓別人再次陷入悲傷，也為了不讓自己被感染到悲傷，有時(shí)就必須戴著快樂(lè)的'面具……
其實(shí)，快樂(lè)有時(shí)也真的快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)讓自己忘記了悲傷，也就在遺忘中不知不覺(jué)快樂(lè)了……
有多少人能真正快樂(lè)？除非那人真的沒(méi)受過(guò)傷吧。
請(qǐng)所有人，無(wú)論是曾經(jīng)快樂(lè)，還是正在快樂(lè)，或者是即將快樂(lè)，又或者是在看別人快樂(lè)的人，都請(qǐng)快樂(lè)吧。請(qǐng)多關(guān)心那些看起來(lái)很快樂(lè)的人吧，理解他們，原諒他們，陪伴他們，安慰他們……即使不小心觸動(dòng)了他們心上傷心的弦，也要快樂(lè)，哪怕自己已經(jīng)忍不住了……
請(qǐng)別怪那些快樂(lè)的人，他們只是為保護(hù)心不再受傷……如果不快樂(lè)，他們的路就走不下去了……
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇12
玲玲非常喜歡養(yǎng)花。在她十歲生日這天，媽媽送給玲玲一盆十分珍貴的曇花，玲玲十分愛(ài)護(hù)這盆花，平時(shí)，細(xì)心地去呵護(hù)，澆水、捉蟲(chóng)子、拔除雜草……曇花在玲玲的精心照顧下，茁壯生長(zhǎng)，一片一片的葉子，翠綠蔥郁，展示出勃勃的生機(jī)。
玲玲有一個(gè)好朋友叫圓圓，圓圓就住在玲玲樓下，玲玲常邀圓圓來(lái)家賞曇花，看看曇花是不是又長(zhǎng)了新葉子，葉片是不是又變大一些啦，她們兩個(gè)小姐妹常為曇花的一點(diǎn)點(diǎn)變化驚喜不已。
漸漸地，曇花的葉子越長(zhǎng)越多，有一天，玲玲發(fā)現(xiàn)，曇花葉子間，竟長(zhǎng)出了花苞，這讓玲玲高興極了，她馬上去告訴好朋友圓圓，圓圓來(lái)到玲玲家，認(rèn)真觀賞那新長(zhǎng)出的花苞，兩個(gè)好朋友約定，一定要共同見(jiàn)證曇花綻放的那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
曇花花苞越長(zhǎng)越大，圓圓的、鼓鼓的，蘊(yùn)蓄著無(wú)限的美麗，玲玲天天盼望著曇花開(kāi)放。可是就在這時(shí)，圓圓卻生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。
眼看著，曇花綻放的日子就要來(lái)臨了，玲玲很著集，她想拿著曇花去醫(yī)院，和圓圓一起觀看曇花綻放，擔(dān)心醫(yī)護(hù)人員不允許，又唯恐把心愛(ài)的曇花弄壞了。怎么辦呢？她苦思冥想，終于，她想到了一個(gè)妙計(jì)。
這天清晨，當(dāng)朝霞染紅東方天際，玲玲就敲響了圓圓的病房門(mén)，她神秘地對(duì)圓圓說(shuō)：“圓圓，我給你帶來(lái)一個(gè)驚喜�！�
說(shuō)著，把一個(gè)照相機(jī)遞給了圓圓，圓圓疑惑不解地望著玲玲，玲玲說(shuō)：“我們兩個(gè)共同的約定，見(jiàn)證曇花綻放的時(shí)刻。昨天，晚上九點(diǎn)一刻，我開(kāi)始錄曇花的綻放過(guò)程，總共三十分鐘呢！可漂亮啦！”說(shuō)完，她就打開(kāi)照相機(jī)的播放器，和圓圓一起觀賞。
只見(jiàn)花苞漸漸松動(dòng)，花瓣悄悄展開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)的露出來(lái)了，透著淡淡的黃色，是那樣的幽雅、嬌俏、美麗�；ò^續(xù)慢慢綻開(kāi)，像電視里的慢鏡頭，終于，曇花歡快地怒放了。花瓣竟完全褪去了原來(lái)的淡黃色，顏色變得雪白了。只見(jiàn)花瓣呈梭形，端部狹窄，上部漸漸增寬；花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開(kāi)，像個(gè)喇叭，中間有纖細(xì)的蕊絲，毛茸茸的，彎成半月形，花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黃的`，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧、柔和。
觀賞到了這么美的曇花，圓圓激動(dòng)的留下高興的淚水，對(duì)玲玲說(shuō)：“你對(duì)我真好！謝謝你！”玲玲說(shuō)：“不用客氣，好朋友，就是要一起分享快樂(lè)，分擔(dān)煩惱”。
同病房的人都鼓起掌來(lái)，被這一對(duì)好朋友的真誠(chéng)友誼，深深地打動(dòng)了。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇13
曾經(jīng)我問(wèn)過(guò)爸爸，“你們小時(shí)候最快樂(lè)的事情是干什么？”我原以為爸爸會(huì)說(shuō)“夏天去河里捉魚(yú)捉螃蟹”或者“玩陀螺”什么的。但是爸爸卻抬頭望向天空，滄桑的眼中充滿了對(duì)過(guò)去的回憶，雙手不自然地抬起又放下，似乎在醞釀著什么。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸感慨的說(shuō)：“最快樂(lè)的事，當(dāng)然是去田里割麥，收玉米�。 �
我驚訝極了，在田里干農(nóng)活？那多累�。磕怯惺裁纯鞓�(lè)的！這時(shí)，爸爸好像看透了我的想法，臉色嚴(yán)肅起來(lái)，“你想想，過(guò)去家里那么窮，沒(méi)錢(qián)，經(jīng)常連飯也吃不飽。吃飯時(shí)還不能掉飯粒兒，要是掉了飯粒兒被你爺爺看到就要挨打的.�！闭f(shuō)著爸爸又笑了起來(lái)，“秋天一豐收，玉米堆得跟小山一樣高，哪個(gè)看了不開(kāi)心？一天忙完回到家，你奶奶就會(huì)給我們弟兄幾個(gè)做頓好的，大家多高興啊�！卑职终f(shuō)完我就沉默了是啊，那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)是多么容易，哪像我們現(xiàn)在……
今年秋天，我爸對(duì)我說(shuō)：“你三伯家今年玉米大豐收，咱回家掰玉米去，帶你體驗(yàn)體驗(yàn)生活！”就這樣，懷著激動(dòng)的心情，跟著老爸回家掰玉米了。
到了地里，我看見(jiàn)三伯三姆還有很多哥哥姐姐們都在那兒，一邊收玉米還一邊招呼我說(shuō)：“嘿，娃兒，回來(lái)了，快快快，今年這玉米好啊。”說(shuō)著又掰了一桿玉米。我就跟著學(xué)樣兒似的弄了半天，累的我是腰酸背痛，四肢無(wú)力，可我爸跟叔叔們還是很有干勁兒，我忍不住問(wèn)道：“爸，伯，你們都不累嗎？這都半天了快�！闭f(shuō)完我爸和我叔都笑了，跟我說(shuō)：“娃兒，知道啥叫三轉(zhuǎn)一響不？”啥？三轉(zhuǎn)一響？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我非也似的搖了搖頭“所謂三轉(zhuǎn)，就是縫紉機(jī)，自行車(chē)，手表，都是會(huì)轉(zhuǎn)的，一響就是收音機(jī)。”我爸向我解釋到，并抬頭45度看向天空說(shuō)到“那個(gè)時(shí)候男孩子都稀罕自行車(chē)，就想著多干活兒，攢點(diǎn)兒錢(qián)買(mǎi)一輛。不過(guò)現(xiàn)在好了，咱也富了，不再那么窮了，但是這一干起活來(lái)，收不住……
等干完了活，我趕緊坐下來(lái)休息，可把我累壞了，但是看著旁邊一下午的勞動(dòng)成果――一堆小山似的玉米，臉上洋溢出豐收的喜悅……
豐收，農(nóng)民最喜歡的詞匯。只要談到豐收，每個(gè)農(nóng)民臉上都會(huì)流露出幸福的笑容。豐收是由農(nóng)民“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。正是因?yàn)橛辛诵燎诘膭趧?dòng)，才會(huì)得到“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”的喜悅。
豐收節(jié)，收獲快樂(lè)和喜悅。一年中最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于此……
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇14
在這個(gè)共享化的時(shí)代中，越來(lái)越多的共享資源正在與我們結(jié)交朋友。共享成為了我們生活圈中最時(shí)尚也最暖心的一部分。
你看！馬路邊那一排排的共享單車(chē)，他們鮮艷的色彩在陽(yáng)光的映照下格外吸引人的眼球。共享單車(chē)可謂是共享資源中的一座高峰，有了它，生活方便了許多。
思緒飄散開(kāi)來(lái)，我不禁想著除了共享單車(chē)這種物質(zhì)可以共享，心靈的真切情感是否同樣也能共享，給人帶去力量與勇氣呢？
那是一個(gè)酷熱的暑期，媽媽帶著我去新華醫(yī)院當(dāng)志愿者，去陪伴住院的孩子們。帶著空調(diào)的涼風(fēng)，夾雜著消毒水的氣息，來(lái)往的醫(yī)生神色凝重，護(hù)士端著打針器具，一旁家屬神情焦慮，這一切都告訴我醫(yī)院并不是一個(gè)令人愉快的地方。
推開(kāi)一扇病房的門(mén)，燈光暗暗的。三張小床靠墻放著，靠窗的床上坐著一個(gè)三歲左右的男孩，他抱著一個(gè)水壺玩來(lái)玩去，床邊坐著一個(gè)老人。男孩看見(jiàn)我，興奮地招了招手。我害羞地笑了笑，走到他床邊。我把自己預(yù)先帶好的一盒蠟筆和一包涂色卡給他，然后便看著他小心翼翼地拆開(kāi)蠟筆盒，把12支筆拖出來(lái)，擺在床上；又用兩只手打開(kāi)涂色卡包裝，一張張放在床上，只見(jiàn)男孩對(duì)著小貓和小鳥(niǎo)打不定主意，他的表情似乎在為畫(huà)小貓還是小鳥(niǎo)糾結(jié)著，“我要小貓！”最后男孩終于打定主意，指著小貓涂色卡，而涂色卡中的小貓手捧愛(ài)心定定地看著我們。這個(gè)過(guò)程好有意思。于是，我?guī)退哑渌ㄊ掌饋?lái)，指著小貓說(shuō)：“小貓是什么顏色的呀？”“紅！色！”男孩手指床頭柜上放著的紅色水壺。我強(qiáng)忍住笑，拿起紅色蠟筆塞到他手中。男孩用筆在紙上東一叢西一簇地畫(huà)著，小白貓很快就變成了個(gè)大花貓。大頭小身體的`貓咧開(kāi)嘴笑著。這一切又太可愛(ài)了。現(xiàn)在該涂手中的愛(ài)心了。我拿起筆，幫他繼續(xù)涂貓臉。“姐姐，哪個(gè)是綠色？”男孩歪著頭看向我。“這還是他第一次畫(huà)畫(huà)呢！”一旁的爺爺說(shuō)道。我向他比劃著：“是青草的顏色，大片的草地�！彼テ鹨恢ЬG筆，開(kāi)始涂背景。綠色的“天空”，紅色的貓，我倆都笑著，共享著這夏日午后屬于我倆才有的快樂(lè)……
共享的快樂(lè)，在我和那個(gè)三歲男孩一同畫(huà)畫(huà)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)：這不僅是男孩第一次畫(huà)畫(huà)，同樣也是我第一次教那么小的孩子畫(huà)畫(huà)，那是我倆內(nèi)心最快樂(lè)的一次畫(huà)畫(huà)。我們的笑容，仿佛驅(qū)趕了酷暑，清涼了烈日，感染了病房，更傳遞著愛(ài)意……
共享的快樂(lè)，在這個(gè)龐大的共享時(shí)代中也許只是冰山的一角，但卻在我心中占有不小的空間，永遠(yuǎn)留下了美好的記憶與快樂(lè)的笑聲，時(shí)常如銀鈴般在我心頭回響……
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇15
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，又是一度月圓。
一張紙，剛寫(xiě)下前唐的雁落平沙，又浮滿了晚清的紫蓼漁歌……
一縷風(fēng)，剛吹過(guò)暮春的輕煙殘?jiān)拢执祦?lái)深秋的白荻嚴(yán)霜……
歲月在輪回，人生在漂逝，多少人為了尋覓快樂(lè)，駕著扁舟在生命的長(zhǎng)河里徜徉。
很多人都說(shuō)快樂(lè)與自己無(wú)緣，都說(shuō)快樂(lè)像一陣風(fēng)，當(dāng)感覺(jué)到時(shí)它已經(jīng)從身邊溜走了；它又像天上的流星，在蒼穹留下轉(zhuǎn)瞬即逝的璀璨。你帶著這樣的想法在生命的長(zhǎng)河里徜徉，快樂(lè)好像游離在生命之外，你的生活無(wú)法顯現(xiàn)出光彩。生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，不要認(rèn)為每天都是那么的平凡和相似，其實(shí)我們只要選對(duì)了思維方式，便可輕易破譯快樂(lè)的密碼，感悟到生活的快樂(lè)與幸福。
庸人總認(rèn)為“過(guò)了這村兒，就再?zèng)]有這店兒”，是千古絕唱，于是就只能在稍縱即逝的機(jī)遇旁唉聲嘆氣悲觀失望；睿智者總相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的恒定與赤誠(chéng)，于是就會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”中體味到為人應(yīng)有的快樂(lè)。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白仕途不順時(shí)，他沉寂了嗎？“長(zhǎng)安市上酒家眠”，他能用不同的思維來(lái)看待，對(duì)往事視作云煙，最終造就了他的浪漫情懷。倘若要李白再度折回，他還會(huì)遍訪名山，快樂(lè)無(wú)比嗎？
貝多芬耳朵失聰后，當(dāng)別人問(wèn)他是否感到痛苦，他說(shuō)：“不，我很快樂(lè)，我僅僅失去身體的.六分之一，我還有眼、鼻、嘴、手、腳�！绷种澹@就是貝多芬快樂(lè)的概念。
和貝多芬一樣，愛(ài)因斯坦雖然也逃不出日常生活的平庸和重復(fù)，但他也是快樂(lè)的。他們的快樂(lè)只從創(chuàng)造中來(lái)，而且不只樂(lè)在得到成果，更在于探索真善美的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)作的過(guò)程本身，這才是快樂(lè)伴隨一生并將不朽的原因所在。愛(ài)因斯坦化作相對(duì)論了，貝多芬化作命運(yùn)交響曲了，他們忘了自我，把靈魂留在億萬(wàn)人的福祉和快樂(lè)中，他們難道不是最快樂(lè)的人嗎？
高尚的思維創(chuàng)造永恒的快樂(lè)。
改變思維方式并不是意味著用阿q的勝利法來(lái)占有快樂(lè)。難道你能叫“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶潛再去官場(chǎng)混一混，轉(zhuǎn)換思維方式去同流合污，那絕非陶君所愿。思維方式的有的放矢，是快樂(lè)的裁判長(zhǎng)。
我們生活，因?yàn)槲覀冇兴季S，我們快樂(lè)，更因?yàn)槲覀冇兴季S，把握我們獨(dú)有的思維方式吧，因?yàn)樗季S可以解讀快樂(lè)，是破譯快樂(lè)的密碼。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇16
快樂(lè)是一支曲子，需要認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)音符；快樂(lè)是一首小詩(shī)，需要細(xì)細(xì)讀完每一個(gè)字；快樂(lè)是一筆財(cái)富，需要仔細(xì)清點(diǎn)每一份收獲�？鞓�(lè)無(wú)限，讓我們來(lái)清點(diǎn)快樂(lè)吧！
清點(diǎn)童年的快樂(lè)
童年是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，快樂(lè)的事當(dāng)然也不少�？鞓�(lè)的童年，是在奶奶家度過(guò)的。村子里有一個(gè)小山坡，那是我們這些孩子們的“專屬樂(lè)園”，每天除了吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間，我們的絕大多數(shù)時(shí)光都在那里度過(guò)。山坡很高很陡，我們總是要比一比誰(shuí)先爬上去，隨著一次次不知疲倦的“沖鋒”，最終一個(gè)個(gè)筋疲力盡地躺倒在坡頂，享受著那難得的平靜。山坡上不僅有五顏六色的野花，還有一棵蘋(píng)果村。每當(dāng)?shù)搅颂O(píng)果成熟的季節(jié)，我們總是吃著香甜的.蘋(píng)果，躺在山坡上，仰望湛藍(lán)的天空，欣賞潔白的云朵……
清點(diǎn)小學(xué)的快樂(lè)
童年總是那么短暫，而我也要上小學(xué)了，小學(xué)的快樂(lè)需要一點(diǎn)點(diǎn)清點(diǎn)。一年級(jí)時(shí)，每天戴著紅領(lǐng)巾，穿著校服，背著書(shū)包，去到學(xué)校，還帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的羞澀，見(jiàn)了老師、同學(xué)，我總是臉紅著向他們微笑；二年級(jí)時(shí)，已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，見(jiàn)著老師、同學(xué)，能夠大聲問(wèn)好了；三年級(jí)時(shí)，慢慢地懂得了很多，也學(xué)會(huì)了“欺負(fù)”男生，有時(shí)也會(huì)大膽的開(kāi)懷大笑；四年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)慢慢加重，但我仍會(huì)微笑面對(duì)；五年級(jí)時(shí)，一邊努力地學(xué)習(xí)，一邊也有了自己的“小心思”，和要好的女生說(shuō)著屬于我們自己的“悄悄話”，時(shí)不時(shí)地會(huì)心一笑。此時(shí)的我，已經(jīng)對(duì)小學(xué)生活有了依戀之情，有了不舍離開(kāi)的感覺(jué)�？鞓�(lè)的小學(xué)現(xiàn)在還是讓我很懷念。
清點(diǎn)初中的快樂(lè)
經(jīng)歷了童年的無(wú)憂無(wú)慮，經(jīng)歷了小學(xué)的充實(shí)快樂(lè)，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大。時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名初中生了，初中的快樂(lè)我現(xiàn)在只經(jīng)歷了短暫的一年。剛升初中的新奇，離開(kāi)小學(xué)的不舍，對(duì)老同學(xué)的懷念，對(duì)新同學(xué)的陌生，都讓我有一種無(wú)所適從的感覺(jué)，清點(diǎn)快樂(lè)的進(jìn)度停止了。但很快，我就熟悉了初中生活，走出了對(duì)小學(xué)生活的戀戀不舍，同學(xué)之間也變得親密起來(lái)，我又有了新的朋友，我仍然是那個(gè)喜歡笑的我，我的快樂(lè)仍在繼續(xù)……
越清點(diǎn)，越快樂(lè)！清點(diǎn)快樂(lè)，回想起一份份美好的快樂(lè)，笑的很開(kāi)心，而我的快樂(lè)仍在繼續(xù)，我依然會(huì)清點(diǎn)我的快樂(lè)，慢慢地成長(zhǎng)，慢慢地清點(diǎn)，慢慢地快樂(lè)……
有種信念，叫責(zé)任。指繞芊芊纏，墨香悠悠印。誰(shuí)也比不過(guò)那些倔強(qiáng)的臉龐，那些倔強(qiáng)的話語(yǔ)：“這樣做，值！”
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇17
說(shuō)到讀書(shū)，我滿腔的熱情涌上心頭，我愛(ài)好讀書(shū)不僅僅是喜歡，更多的就是快樂(lè)與癡迷，讀書(shū)讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讀書(shū)讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)、幸福的生活，讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了寬廣的世界，讓我知道了世界的秘密，讀書(shū)讓我深刻的感受到做人之快樂(lè)，領(lǐng)悟到知識(shí)與道理。
正如莎士比亞先生說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
今天我就要向各位同學(xué)們推薦一部書(shū)，它的名字叫《今天我是升旗手》。它的作者是黃培佳。
它說(shuō)了一個(gè)有責(zé)任心，“優(yōu)秀”的孩子肖曉，肖曉的愿望就是到天安門(mén)前升旗，他從小就特別想當(dāng)升旗手，他們那個(gè)學(xué)校從三年級(jí)開(kāi)始每班選取3人當(dāng)升，護(hù)旗手，你們說(shuō)說(shuō)，能有幾個(gè)人有這樣的運(yùn)氣？你看吧！每個(gè)班選取當(dāng)升旗手的必然是班長(zhǎng)，肖曉三年級(jí)的時(shí)侯正好輪到他們班升旗，可是本來(lái)是正班的肖曉正好在自習(xí)課上由于生氣踢了一下滾在桌底的包赫，被老師“提拔”為了班副，所以沒(méi)戲唱�？墒怯忠淮斡捎谛栽谑屑�(jí)比賽中或了二等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)就給了他一次機(jī)會(huì)升旗，可萬(wàn)事難預(yù)料！在升旗的那一天，肖曉又不小心的患上了急性闌尾炎。最后他在六年級(jí)時(shí)，見(jiàn)到了一筆20萬(wàn)遠(yuǎn)的巨款，立刻上交后，校長(zhǎng)又給了他一次升旗的機(jī)會(huì)，可是升旗的那一天，又由于市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，校長(zhǎng)就臨時(shí)改變主意讓肖曉班的在省級(jí)數(shù)學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)的林茜茜當(dāng)上了升旗手……你說(shuō)肖曉夠倒霉嗎？
這本書(shū)給我留下了深刻印象的`還有一個(gè)小女孩她就是林茜茜，它的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀在省，市，全國(guó)的語(yǔ)，數(shù)，英都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)是老師與同學(xué)眼中的“尖子生”，“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”，可是她的心里裝的是習(xí)題還是習(xí)題，不關(guān)心班里的事物，甚至對(duì)榮譽(yù)也不感興趣，當(dāng)老師讓她當(dāng)上讓肖曉夢(mèng)寐以求的升旗手時(shí)也不是那么興奮，在同學(xué)們眼里她又是一個(gè)低能高分的女生。當(dāng)她站在旗桿下升旗的時(shí)候只能呆呆望著國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的飛走。
我從這本書(shū)上知道了人一定要做百折不撓，永不言棄那才能使我們放飛夢(mèng)想,使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
是呀！閱讀使我握緊了智慧的鑰匙，閱讀是生命的加速器，是進(jìn)步的階梯，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的明亮的燈塔，還是砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。讀書(shū)既可以潤(rùn)澤心靈，撫平急躁又可以帶領(lǐng)人們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。
書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春讓我們永遠(yuǎn)留在那金色童年!
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇18
快樂(lè)是什么？有一則故事，它告訴我們快樂(lè)是無(wú)法憑空尋覓的，惟有勞動(dòng)方能帶來(lái)快樂(lè)。
勞動(dòng)果真能帶來(lái)快樂(lè)嗎？且看日以繼夜在污泥中工作的纖夫，終日生活在巨大轟鳴聲和刺鼻氣味中的工人，頂著烈日踏在皺裂的土地上勞作的農(nóng)民，時(shí)刻冒著生命危險(xiǎn)，僅僅為了一丁點(diǎn)微薄的薪水而甘愿任人驅(qū)使，工作在不全標(biāo)準(zhǔn)的礦井下的礦工……他們快樂(lè)嗎？我承認(rèn)，在他們拿到自己的勞作所得時(shí)，他們的確會(huì)有瞬間的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兛吹搅俗约旱淖优梢园残纳蠈W(xué)，看到了自己的父母可以有一個(gè)平靜的晚年。
但是，為此付出的代價(jià)是已經(jīng)過(guò)去的巨大痛苦和即將到來(lái)的漫漫無(wú)期的折磨。他們不會(huì)麻木到一天工作16小時(shí)而認(rèn)為自己是快樂(lè)的，他們不會(huì)麻木到忍受著塵肺的摧殘而認(rèn)為自己是快樂(lè)的，他們更不會(huì)麻木到自己被埋在幾百米下的礦井、身上壓著無(wú)法承受的土石而認(rèn)為自己的快樂(lè)的！畢竟，他們是人。
快樂(lè)不過(guò)是連接著痛苦短暫并稀少的瞬間。
人，作為一種欲望生物，有著無(wú)止境的欲望。欲而不得，自然痛苦，滿足了舊的欲望之后，又會(huì)產(chǎn)生新的欲望。在欲望得到滿足的瞬間，快樂(lè)的感覺(jué)會(huì)顯現(xiàn)，因?yàn)槟鞘且环N非物質(zhì)的享受，它擺脫了世俗的影響，是純精神上的娛樂(lè)。但是這種欲望所帶來(lái)的差異，其本身就是不公正的.，是罪惡的。因?yàn)槿魏斡杏娜硕疾粫?huì)希望自己和其它人一樣享受同等程度的物質(zhì)生活，為了制造這種差異性，人們違背自己的心靈痛苦地生活著。也許你會(huì)認(rèn)為自己很快樂(lè)，但這種快樂(lè)怎能是真正意義的快樂(lè)？這是一種凌駕于他人之上所得到的虛榮心�？匆豢词澜缟媳饶闵畈畹娜藗�，難道你就沒(méi)有一絲一毫的責(zé)任？這種虛假的快樂(lè)恰恰是所有人痛苦的本原。
快樂(lè)決不能帶有一點(diǎn)功利色彩。兩千年前孔夫子在《論語(yǔ)》中的“侍坐”一節(jié)就告訴我們。誠(chéng)然，人永遠(yuǎn)無(wú)法做到無(wú)欲求，也永遠(yuǎn)不能泯去心中潛隱的自私意念和罪惡的朝向，甚至自己心中純真的本性和兼愛(ài)天下的靈魂被世間各種權(quán)物欲所掩蓋。我們對(duì)于人世的痛苦感不斷的喪失，對(duì)于世界的責(zé)任感不斷的喪失，我們對(duì)于欲望的追求自然的被看成一種“快樂(lè)”。
人們常說(shuō)“人心不古”，在這種自下而上競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中所養(yǎng)成的唯我自主之積弊何能僅僅以“不古”來(lái)形容？我們被他人遮住雙眼，我們被自己遮住了雙眼，看不到他人的痛苦，看不到自己的痛苦，沉浸的制造等級(jí)的“快樂(lè)”中，這也是無(wú)法改變的事實(shí)。
快樂(lè)源于物質(zhì)，但屬于也必然屬于靈魂。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇19
說(shuō)到快樂(lè)，爸爸就是我的導(dǎo)師，他的要求并不是每天做大堆的試卷，不是要求每次考試得前幾名，而是讓我學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師相處。上六年級(jí)了，我的生活都過(guò)得十分充實(shí)與快樂(lè)，那是因?yàn)橥瑢W(xué)們都與我很要好，我還有好多老師做我的大朋友，所以我不孤獨(dú)，也因此體會(huì)了快樂(lè)的味道。別看王老師教英語(yǔ)時(shí)會(huì)大聲提醒要領(lǐng)，她那是為我們好，讓我們多學(xué)知識(shí)。有一次，我上課時(shí)書(shū)皮掉了，只好放在桌角，被王老師看見(jiàn)，直說(shuō)我不愛(ài)護(hù)班集體衛(wèi)生，但是她的用意我明白，讓我時(shí)刻保持潔凈，可老師沒(méi)錯(cuò)。有時(shí)候我指甲不剪，爸爸就一邊幫我剪一邊還說(shuō)我是個(gè)“臟女孩”呢。
數(shù)學(xué)吳老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑，還時(shí)常板著個(gè)臉批評(píng)我們，可是背后的辛苦又有誰(shuí)了解？！當(dāng)干完一天的工作時(shí)，他掛在嘴邊的笑有點(diǎn)輕松，又有點(diǎn)俏皮。你也許沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧，吳老師與別人溝通，與同學(xué)談笑時(shí)，他似乎像變了個(gè)人一樣，開(kāi)朗，熱情，還很幽默。我們應(yīng)該多理解老師，體諒一下他們的辛苦，再帶給他們一些歡樂(lè)。班主任、語(yǔ)文老師邢老師，她更是我最知心的大朋友，當(dāng)我有煩惱時(shí)，我會(huì)把我的煩惱寫(xiě)下來(lái)夾在日記中遞給她，不管工作有多忙，她都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)給我回信，那一字字一句句，不但能解除我的煩惱，更溫暖了一顆懵懂的童心。
再談到我的`最大歡樂(lè)吧，那就是與同學(xué)，與好朋友一起玩耍時(shí)，一起學(xué)習(xí)時(shí)，一起談?wù)撟约旱纳顣r(shí)，那個(gè)時(shí)候呀，你會(huì)感到好輕松，什么煩惱也沒(méi)有，當(dāng)我受委屈時(shí)，朋友會(huì)不斷安慰我，關(guān)心我；當(dāng)我得到老師的稱贊時(shí)，朋友會(huì)轉(zhuǎn)身對(duì)我咧開(kāi)嘴甜甜地一笑，似乎比我還開(kāi)心，那時(shí)你就像吃了軟綿綿的棉花糖一樣甜蜜。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名跑200米。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，場(chǎng)面非常熱鬧，各班的運(yùn)動(dòng)員正在準(zhǔn)備活動(dòng)。一聲令下，比賽開(kāi)始了，我沖在最前面，得意極了。看臺(tái)上的啦啦隊(duì)，不斷地為我加油。正在這時(shí)，兩名小學(xué)生正追打著橫穿跑道，為了不讓他們受傷，我只好縱身一轉(zhuǎn)，結(jié)果我摔倒在地，腳扭傷了。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，一瘸一拐的走向終點(diǎn)。其他兩名運(yùn)動(dòng)員跑完后，急忙跑來(lái)幫助我，還不斷詢問(wèn)我的傷勢(shì)，我真的很感動(dòng)。啦啦隊(duì)員都急切地跑來(lái)看我，不僅沒(méi)有責(zé)備我而且還關(guān)心地問(wèn)我的情況。最后雖然我只得了最后一名，但同學(xué)們都稱贊我的勇敢，絲毫沒(méi)有怪我的意思。也就從那時(shí)起，我與同學(xué)更融洽地相處，我也從中感受到同學(xué)的關(guān)懷。
珍惜身邊的一切吧！你會(huì)和我一樣快樂(lè)的，因?yàn)榭鞓?lè)盡在細(xì)微處。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇20
什么是快樂(lè)？現(xiàn)代漢語(yǔ)言詞典的解釋是“感到幸福或滿意”。心理學(xué)把情緒分為兩類，一類是正向的情緒或積極的情緒，另一類是負(fù)向情緒或消極情緒，顯然快樂(lè)屬于前類，它對(duì)人的工作、學(xué)習(xí)、交和生活多方面都有積極的作用。
生活中有兩種人。一種是快樂(lè)人。當(dāng)然，并不是說(shuō)快樂(lè)人就沒(méi)有憂愁和煩惱。他們也象每一個(gè)普通人一樣會(huì)經(jīng)受生活的挫折與磨難，失敗與打擊，悲歡與離合。但他們并不因此而喪失快樂(lè)。
第二種人好像快樂(lè)跟無(wú)法與他們接近。他們總是憂心忡忡，郁郁寡歡，怨天憂人，愁腸百結(jié)。他們討厭自己。埋怨自己長(zhǎng)的不靚麗，不俊秀；埋怨自己無(wú)能，總是低人一等；埋怨自己囊中羞澀，無(wú)法瀟灑。他們討厭別人。埋怨別人不理解自己，不重視自己。常把別人真誠(chéng)的贊賞視為譏諷，把別人善意的批評(píng)看作惡意中傷，把別人的成功當(dāng)作阻擋自己發(fā)展的.路障。更可嘆的是這種人還討厭與他最親近的人。怨父母沒(méi)有地位和權(quán)勢(shì)，怨妻子（丈夫）沒(méi)留出更多的時(shí)間陪伴自己，怨兒女沒(méi)出息，未能實(shí)現(xiàn)自己為他們?cè)O(shè)定的目標(biāo)。他們還討厭生活，怨天氣太冷太熱，怨工作太緊張?zhí)廴�，怨生活日�?fù)一日沒(méi)有變化......這種人怨天憂人，仿佛全世界都辜負(fù)了他。這樣的人快樂(lè)何來(lái)？分明是他們?cè)诰芙^快樂(lè)。
從本質(zhì)上說(shuō)，這種人的性格有缺陷。他們比別人更傾向于或更善于體驗(yàn)?zāi)欠N被欺凌、被虐待、被冷漠、被瞧不起的感受，更喜于捕捉生活中的不快與不幸，把自已對(duì)自己的評(píng)價(jià)完全系于別人的臉色、眼神或一舉一動(dòng)上。這些人不管有多么富足、生活有多么寧?kù)o和安逸，總會(huì)時(shí)不時(shí)的感受到那份酸楚、失意或失落。相反，一個(gè)快樂(lè)的人，即使在最不幸的日子里也能找到生活的平衡點(diǎn)和滿足感。你想知道快樂(lè)人快樂(lè)的秘訣嗎？“凡是尋求愛(ài)的人將會(huì)得到愛(ài)，誠(chéng)摯無(wú)私的奉獻(xiàn)友情的人就會(huì)得到朋友，只有用整個(gè)心靈去尋求快樂(lè)的人，才能得到快樂(lè)�！蓖瑯右患聦�(duì)不同的兩個(gè)人來(lái)說(shuō)可能會(huì)產(chǎn)生兩種截然相反的感受：追求快樂(lè)的人會(huì)感受到幸福；追求痛苦的人會(huì)感到更加痛苦�？鞓�(lè)是一種主觀的體，主觀的感受。它無(wú)法用金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，也無(wú)人能夠賜予。快樂(lè)全靠自己去尋求。如果你能經(jīng)常地從生活中感受到幸福和滿足，并能持久的保持下去，那么快樂(lè)就不僅僅是一種感受，而會(huì)成為你人格的一個(gè)特征或標(biāo)志，你也就成了一個(gè)快樂(lè)的人，幸福的人。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇21
今天是年度愚人節(jié)。紀(jì)老師在愚人節(jié)的前一天和我們打了招呼。她說(shuō)：“同學(xué)們，明天你們要小心了。一不小心，就會(huì)被我“傻”了�！奔o(jì)老師沒(méi)有注意到班上有些同學(xué)經(jīng)常笑。
早上7點(diǎn)來(lái)學(xué)校，勤奮的曹老師早早到了教室。很明顯，我遲到了，全班同學(xué)都盯著我看。我說(shuō)：“你怎么來(lái)的這么早！”曹老師毫不客氣地回答：“你來(lái)早了！”我?guī)е疑男那樽叩阶簧�。我還沒(méi)坐下，路遙就神神秘秘地看著我說(shuō)：“劉炎亭，我很紳士地問(wèn)一句，你有心臟病嗎？”我趕緊搖頭，她說(shuō)：“那你就看著吧，別眨眼！”突然很多同學(xué)盯著我看，我一臉茫然。突然，她以閃電般的速度向我扔了一個(gè)毛茸茸的東西。我定睛一看，原來(lái)那只是姚櫓用來(lái)打發(fā)時(shí)間的一個(gè)毛球。球的結(jié)果可想而知，重重地摔在地上！我剛彎腰幫她撿球，她扔了一團(tuán)綠色的東西�！鞍 �！只聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，全班的目光都向我撲來(lái)，我立刻捂住了嘴。原來(lái)是姚櫓的仿真蛇！
過(guò)了一會(huì)兒，我放慢了腳步，目光一轉(zhuǎn)，曹先生，看來(lái)你要被我“忽悠”了。我不懷好意地走到曹先生面前，把我從姚櫓說(shuō)的那條蛇放在曹先生正在批改的作業(yè)上。我沒(méi)想到他的臉會(huì)變色。不知道他是笨多了還是沒(méi)反應(yīng)。我見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，把蛇頭拉到曹先生唇邊�！肮保≌l(shuí)的笑聲那么清脆，當(dāng)然是我們班的“皮王”——游玉佩。我不知道。他今天會(huì)給你帶來(lái)一場(chǎng)精彩的.表演。
第二節(jié)課，也就是季老師的課，季老師的心情看起來(lái)很好，但是學(xué)生們不確定。昨天誰(shuí)讓吉老師給你打了一劑“疫苗”？鈴響的時(shí)候，季老師依然用她自信的聲音喊著：“同學(xué)們，早上好�！薄霸缟虾�，老師�！被貞�(yīng)她的聲音仍然充滿了孩子的聲音。你玉佩，一反常態(tài)，從座位下拿出一個(gè)蛋糕盒——里面有沒(méi)有蛋糕還不知道。紀(jì)老師自然是笑得合不攏嘴，但還是有些擔(dān)憂。誰(shuí)讓今天是愚人節(jié)？她讓你玉佩親自打開(kāi)蛋糕。不知怎么的，你這個(gè)平時(shí)膽大包天的玉佩，現(xiàn)在卻像一個(gè)害羞的女孩，這可以進(jìn)一步提高學(xué)生的期望值。紀(jì)小姐見(jiàn)尤遲遲不來(lái)，便叫苗開(kāi)車(chē)，開(kāi)玩笑地答應(yīng)，苗出事，她全責(zé)。這讓學(xué)生們笑了。苗文怡懷著忐忑不安的心情小心翼翼地打開(kāi)蛋糕，發(fā)現(xiàn)蛋糕里沒(méi)有什么異常，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)！
我們又埋首做作業(yè)，“天�。 �！紀(jì)老師的喊聲把我們嚇了個(gè)半死，然后哈哈大笑，說(shuō)他要“傻”。我們紀(jì)老師被路遙的仿真蛇嚇了一跳。原來(lái)路遙在大家都在關(guān)注蛋糕的時(shí)候，悄悄把模擬蛇放在了紀(jì)老師的講義夾里。
哈哈，“傻”的人都開(kāi)心！
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇22
在嬰兒“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，他在長(zhǎng)大；當(dāng)小孩在走出第一步時(shí)，他在長(zhǎng)大，我在學(xué)習(xí)時(shí)，我在長(zhǎng)大……時(shí)時(shí)刻刻我們都在長(zhǎng)大。
走出第一步
小時(shí)候，我總在床上爬來(lái)爬去，不會(huì)走路，總躺在媽媽溫暖的懷抱里玩耍，有一天，媽媽正帶我玩著玩具，我突然有一種強(qiáng)烈的欲望想站起來(lái)，便使出吃奶的勁用雙腿支撐身體，可是一次又一次的努力給我的確是一次又一次的.失敗。真是“成功的背后必須付出了努力，但努力了卻不必須成功，而我們也永遠(yuǎn)不能放棄努力，自古以來(lái)這都是一個(gè)不可逆的等式�！蔽遗χ�，我相信我能夠成功。最終，我在一次又一次的失敗中站了起來(lái)走出了我的第一步！我猛然發(fā)現(xiàn)我在長(zhǎng)大。
跨上臺(tái)階
我能夠走路了，媽媽就拉著我的小手出去玩，糟糕，過(guò)了馬路后，臺(tái)階有我一半身子高，媽媽想把我抱上去，我卻含糊地說(shuō)：“我……要自……己走上去媽媽聽(tīng)后笑了笑，依著我來(lái)。我在烈日下一次又一次的嘗試，最終，我精疲力盡了，有路人看到了，便走過(guò)來(lái)幫我，媽媽笑了笑：“她要靠自己，她能夠的，我相信她。”聽(tīng)了這話我丟棄的那份毅力又飛回來(lái)了，我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，再次攀登這座“珠穆拉馬蜂”。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，四分鐘過(guò)去了……我滿頭大汗，這時(shí)，我又看到了媽媽那一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我并沒(méi)有被挫折擊敗，最終，在十二分二十九秒時(shí)攀上了“珠穆拉馬蜂”。
開(kāi)辟自己的道路
冬天來(lái)了！在傍晚時(shí)分，空中飄起了點(diǎn)點(diǎn)雪花，像輕盈的柳絮，又如灑落的粉筆細(xì)末。過(guò)了一會(huì)兒，雪片開(kāi)始稠密起來(lái)，雪也似乎大了起來(lái)，仿佛梨花瓣兒，漫天飛舞。天愈來(lái)愈黑，雪愈來(lái)愈大。在路燈的光照下，雪花如吐絮的棉朵，千朵，萬(wàn)朵，純白，晶亮，閃光……第二天早上，我往窗外一看世界換上銀裝。我興沖沖地沖出了家門(mén)，雪停了，雪卻留下來(lái)了。我和爸爸準(zhǔn)備晨跑，我到處跑，爸爸怕我摔倒，便要我回到干凈的大道上，我偏要走雪地，“別人已經(jīng)幫我們開(kāi)出道路了，走這邊來(lái)�！卑职旨鼻械卣f(shuō)。“我要走出我自己的道路�！蔽疫呎f(shuō)邊回頭看，“瞧！爸爸，我的腳印就是我開(kāi)出來(lái)的道路�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，和我一起跑出自己的道路來(lái)……我在這短短的五分鐘里長(zhǎng)大了。
是啊，我們時(shí)時(shí)刻刻都在長(zhǎng)大，像種子一樣，從生根到發(fā)芽，長(zhǎng)大，最終結(jié)出又大又紅的果實(shí)。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇23
童年的生活五彩斑斕，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有敢于實(shí)踐，取得意外收獲的經(jīng)歷;有通過(guò)不懈努力，飽嘗艱辛的快樂(lè);有堅(jiān)信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅!
想起以前，我有許多小伙伴，有纏著我一起玩的小弟弟和小妹妹，還有一個(gè)跟我差不多大的小叔叔，更使我難忘的就是經(jīng)常帶我去河邊翻螃蟹的哥哥，夏天他經(jīng)常帶我去釣魚(yú)，翻螃蟹，我們常�；嘏靡簧砟喟停袝r(shí)也會(huì)若媽媽一股火氣。我雖然挨了媽媽的一頓責(zé)備，但是想起那時(shí)的快樂(lè)，心理還是感到樂(lè)此不疲的。
成長(zhǎng)總是讓人百味交集，但這些成長(zhǎng)的快樂(lè)永遠(yuǎn)值得我回味。
春天來(lái)了，更使我們感到興奮，放風(fēng)箏更是我們忘不了的一項(xiàng)活動(dòng)。天上的風(fēng)箏多如密密麻麻的星星。有蝴蝶，蜈蚣，飛機(jī)形......都在天空中自由自在地飛翔。好熱鬧啊!記得第一次放風(fēng)箏時(shí)，我怎么也放不上去，幸虧一個(gè)姐姐的'指教。我的風(fēng)箏終于飛起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我多么高興，跟著風(fēng)箏跑了一里多路�，F(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)多么天真,幼稚。
冬天，天上下著鵝毛般的大雪，呼呼的北風(fēng)刮個(gè)不停，還是阻擋不住我們往外跑。堆雪人，打雪仗是我們最喜歡的游戲。幾小時(shí)下來(lái)我的兩只小手腫得像只熊掌。
秋天，金色的田野里又出現(xiàn)我們幾個(gè)人的身影，到草叢中去捉蟋蟀，每個(gè)人到勝利“果實(shí)“后�；氐郊依锞蜑槎敷暗妮斱A拼個(gè)你死我活。一身的泥土味，又得到媽媽的一陣責(zé)備。激動(dòng)人心的場(chǎng)面常常使我難以入眠。
成長(zhǎng)，就是一個(gè)人從幼稚走向成熟，從一無(wú)所知到擁有知識(shí)和智慧的轉(zhuǎn)變過(guò)程。隨著我慢慢地成長(zhǎng)，我學(xué)到了越來(lái)越多的知識(shí)，懂得了越來(lái)越多的道理，結(jié)交了越來(lái)越多的朋友，逐漸適應(yīng)了這個(gè)社會(huì)……這么多的感受和收獲，使我感到由衷的快樂(lè)。 現(xiàn)在的我，逐漸意識(shí)到了知識(shí)對(duì)人的重要性。在小的時(shí)候，我總認(rèn)為學(xué)知識(shí)就是為了記住它來(lái)應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，沒(méi)什么實(shí)際的作用。但隨著逐漸地成長(zhǎng)，學(xué)的東西越來(lái)越多和在生活中的實(shí)踐，我終于明白：知識(shí)對(duì)于一個(gè)人是否能生存下去非常重要，人運(yùn)用知識(shí)能做很多事，假如一個(gè)人一無(wú)所知，或只會(huì)死記知識(shí)，不懂得靈活地運(yùn)用，那他(她)就不能立足于社會(huì)，最終會(huì)活不下去的。當(dāng)我明白了這一點(diǎn)時(shí)，生活仿佛變得容易多了。當(dāng)我輕松地購(gòu)買(mǎi)所需的物品時(shí)，當(dāng)我熟練地使用工具時(shí)，當(dāng)我成功地把一個(gè)癟了的乒乓球恢復(fù)原狀時(shí)，我心中充滿了喜悅。
成長(zhǎng)中有快樂(lè)，有苦惱，我笑迎一切，它讓我更加充實(shí)，讓我快樂(lè)地度過(guò)每一天。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇24
那是一個(gè)冬天，天氣特別冷，冷得人不得不把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。在這樣的大冷天，除非是不得已，呆在溫暖的家里是最好的選擇。
窗外很靜，偶爾傳來(lái)清晰的吆喝聲：“收廢品咧，廢家電……”
“閨女，朝樓下喊一聲，叫收廢品的上來(lái)”接到媽媽的指令，我立即推開(kāi)窗戶，一股寒風(fēng)嗆得我不禁把頭閃到了一邊。我勉強(qiáng)將頭探出窗戶，只見(jiàn)清冷的小路上有一輛綠色的三輪車(chē)，不多的舊報(bào)紙?jiān)谲?chē)斗里隨風(fēng)肆意搖擺，車(chē)旁收廢品的人裹著厚厚的棉大衣，像曠野中的枯藤。聽(tīng)到我的喊聲，收廢品的不知道是因?yàn)樘鞖夂�，還是為來(lái)了生意而高興，一路小跑著到了我家。
我打開(kāi)了門(mén)。這個(gè)老人個(gè)子不高，身材偏瘦，口中呼出的粗氣在空中形成一縷白色云霧，布滿皺紋的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，他用粗糙大手一把將汗水抹去，憨憨的向我咧嘴笑著……
媽媽聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲從廚房里走了出來(lái)，指著墻角的一堆廢品說(shuō)：“諾，在那里，你稱稱吧！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身回去了。
收廢品的老人默默無(wú)語(yǔ)地蹲下來(lái)，將廢品按照類型分了一堆又一堆，大約過(guò)去了10分鐘，他將廢品稱好，從口袋里掏出錢(qián)，一張一張的數(shù)著，還時(shí)不時(shí)望望地上的廢品，嘴里喃喃的算著賬。把錢(qián)數(shù)好后，他又向站在一邊的我核實(shí)具體的錢(qián)數(shù)。他把錢(qián)遞給我，我大概掃了一眼就裝進(jìn)了口袋，沖他喊了一句：“拿走廢品的時(shí)候記得清理干凈，別把樓道弄臟了！”說(shuō)完便把門(mén)關(guān)上了。與其說(shuō)是關(guān)門(mén)，不如說(shuō)是將門(mén)重重的砸上。因?yàn)槲业浆F(xiàn)在還清晰的.記得那響亮的關(guān)門(mén)聲，那聲響對(duì)收廢品的老人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種冷漠……
我繼續(xù)躺在沙發(fā)上愜意地享受著家的溫暖，敲門(mén)聲卻再次響了起來(lái)。我打開(kāi)門(mén)，看到剛才那位收廢品的老人站在門(mén)口，臉上依然是憨憨的微笑。我不耐煩地問(wèn)：“你又來(lái)干嘛？”
老人從口袋里摸出一張十元紙幣，對(duì)我說(shuō)：“我剛才整理廢品的時(shí)候發(fā)現(xiàn)廢品堆里夾了十塊錢(qián)�！�
“真的嗎？！”我震驚了：“十元錢(qián)要收多少?gòu)U品呀，老人怎么會(huì)把錢(qián)退給我？”我正驚訝，老人已經(jīng)把一張十元紙幣硬生生塞到我手里，說(shuō)：“這錢(qián)不屬于我，做人得講誠(chéng)信吶！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身下樓了。
望著老人消失在樓道拐角處的身影，聽(tīng)著老人并不輕快的腳步聲，握著手中還帶著老人體溫的十元紙幣，我似乎感到不再寒冷：這樣的人難道不令人感動(dòng)嗎？
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇25
有些時(shí)候，該放下的時(shí)候也就不必猶豫了，現(xiàn)在的我們太過(guò)青澀，這個(gè)季節(jié)不容我們盛放，說(shuō)什么安慰的話呢？都是千篇一律罷了，只是我們本應(yīng)有的歡樂(lè)，沉淀在已逝去的十六歲了，現(xiàn)在的你，十七。不是以前的自己，不是原本你認(rèn)識(shí)的自己。你不該如此，反而，該笑著應(yīng)對(duì)。
我不是站在一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度，而是站在一個(gè)和你同齡人的高度。我不是站在同學(xué)的立場(chǎng)，而是站在作為你的死黨兼朋友的地位�？赡茉谀阈那椴缓玫臅r(shí)候，我沒(méi)注意到，用各種帶諷刺意味的話語(yǔ)，或許，會(huì)重傷你，但請(qǐng)忽視掉那些無(wú)心。可能說(shuō)的話會(huì)太過(guò)，甚至沒(méi)有管你在我面前是求助還是怎樣，沒(méi)心沒(méi)肺的聊著和你的話題無(wú)關(guān)的東西，但請(qǐng)明白，我僅僅是不想讓你的那些悲傷影響到作為你的朋友的我的心情，從而讓我不能好好調(diào)解你。
難道你不該對(duì)你自己微笑，而不是嘲笑，亦或是其他的……對(duì)自己說(shuō)：我很快樂(lè)！我可以過(guò)得很好，這件事僅僅是你的一個(gè)過(guò)程而已。你應(yīng)該清楚，你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，為什么當(dāng)初的當(dāng)初，你沒(méi)有像現(xiàn)時(shí)的'感傷？或許有，既然經(jīng)歷過(guò)，你應(yīng)該找得到方法克服。因?yàn)楝F(xiàn)在的不是你，不像我平常認(rèn)識(shí)的你，即使有時(shí)候你的舉動(dòng)讓我很反感，我承認(rèn)，我也討厭過(guò)你，但是現(xiàn)在還是好朋友，我實(shí)在看不下去你變成這副德行啊。你不給我趕快醒醒，開(kāi)學(xué)見(jiàn)到，我看到就不認(rèn)識(shí)了不是
我們總怪時(shí)間過(guò)得太快，來(lái)不及回顧曾經(jīng)的，便又要開(kāi)始新生的。
走過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的童年，度過(guò)漫長(zhǎng)又無(wú)奈的中學(xué)生活。遇見(jiàn)數(shù)不盡的人，看見(jiàn)數(shù)不盡的人情冷暖，嘗過(guò)美麗的邂逅，經(jīng)歷過(guò)悲歡離合。最后發(fā)現(xiàn)，原本日思夜想曾經(jīng)無(wú)比追求渴望的就在那不經(jīng)意之中已經(jīng)經(jīng)歷了。現(xiàn)在已不是我們能放肆的年紀(jì)。
或許你會(huì)對(duì)自己說(shuō)：原來(lái)，我如此懦弱！原來(lái)，我如此渺小！原來(lái)，我如此自卑！原來(lái)，我早已不是我，只是自欺欺人罷……
如果不曾經(jīng)歷過(guò)那么多，會(huì)不會(huì)不是如今的僵局呢？我不知。早在初次相遇，便已注定結(jié)局，我要如何扭轉(zhuǎn)。
如果，又是如果，所謂的如果只是假象！這個(gè)世界上根本不存在什么如果，那所謂的如果只是自我安慰罷。但，哪怕是假象，卻，依然義無(wú)反顧。
經(jīng)歷了那么多，失去了自信、果斷、堅(jiān)定、天真、執(zhí)著、清明，所剩僅有猶豫、脆弱、膽怯、混亂罷。
但無(wú)論如何，再也回不去最初。就像那回憶，回不去的記憶。你要把你記住的，做成最唯美的書(shū)簽，夾在自己人生的寫(xiě)照中。等你累了，就取出來(lái)，翻讀，回憶最初單純的你和Ta。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇26
人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是一幅畫(huà)；青年是一首詩(shī)。 —— 題記
成長(zhǎng)是一個(gè)音樂(lè)盒，里面載滿娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌；成長(zhǎng)是一篇引人入勝的文章，里面有我“酸甜苦辣”的故事；成長(zhǎng)是一幅惟妙惟肖的話，里面的生活更加多姿多彩……
腦中還常常浮現(xiàn)出兒時(shí)與表姐一起玩，為了搶同一樣?xùn)|西鬧到最后都翻臉不認(rèn)人……但同時(shí)也會(huì)有十分留戀的童年，總有想再來(lái)一次的感覺(jué)，可是“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年�！碑�(dāng)花季的雨露潤(rùn)澤我的心扉時(shí)，成長(zhǎng)仿佛就在一念之間，當(dāng)遇到坎坷與挫折時(shí)，會(huì)冷靜地思考。當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)時(shí)，臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云，而不像小時(shí)候只會(huì)歪著腦袋傻傻地笑……長(zhǎng)大的`感覺(jué)仿佛是春雨后新萌的綠芽，仿佛是花瓣上滾動(dòng)著的羞澀露珠,仿佛是昨日還在嘴中舔著的棒棒糖。
當(dāng)每次從書(shū)架上拿下一本書(shū)，津津有味地看起來(lái);每次坐在窗前，靜靜地看著空中云朵的漂浮與變化；每次與好朋友們坐在一起，天南地北地縱情暢言說(shuō)笑……而這些，無(wú)不讓我深深地感受到“我在成長(zhǎng)”。我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘、太空世界的美妙，我還學(xué)會(huì)了怎樣做人，更找到了可以飛翔的翅膀和只屬于我一個(gè)人的太陽(yáng)。成長(zhǎng)真好！
還曾記得兒時(shí)在夜晚，抬頭望著星空，會(huì)天真地問(wèn)爸爸媽媽天上為什么會(huì)有那么多的星星？而每當(dāng)爺爺帶我到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，看到一群小魚(yú)兒在魚(yú)缸里歡快地游動(dòng)，總會(huì)想為什么魚(yú)兒在水中不會(huì)被淹死……自小在腦中就充滿著無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào)的我隨著時(shí)間慢慢推移，從一個(gè)不懂事的小孩，長(zhǎng)成了一個(gè)初一的學(xué)生。也從書(shū)中知道了這無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)后面的答案，使我懂得了一個(gè)又一個(gè)的道理，心中也感覺(jué)到明白答案后愉悅的幸福感。成長(zhǎng)真好
從呱呱落地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從會(huì)奶聲奶氣叫“媽媽”到會(huì)唱第一首兒歌，從什么都不懂到能自己看完一本又一本的名著，從算1+1都要掰手指到能算出一道又一道的應(yīng)用題……爸爸說(shuō)：“我女兒長(zhǎng)大了�！眿寢屨f(shuō)：“你是小大人了�！睜敔斦f(shuō)：“我孫女不再是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭、愛(ài)鬧脾氣的小女孩了�！�
回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè)園令我留戀，但我還是希望再長(zhǎng)大一些。“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要采擷智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，富有意義。
“長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”在我的成長(zhǎng)檔案里，我寫(xiě)下了自己的座右銘。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇27
日子一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去，我望著你們?cè)诓賵?chǎng)赭紅跑道上大步奔跑，望著你們?cè)诮淌业陌咨珶艄庀聤^筆疾書(shū)跨過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)�？迹銈儽灰惶擞忠惶说拇蟀屠�，笑容燦爛綻放，望著你們奔赴中考考場(chǎng)，望著你們收拾東西，一個(gè)接一個(gè)離開(kāi)，揮手，道別，不再回來(lái)……
至今我好像仍回不過(guò)神來(lái)。
百日誓師那會(huì)兒，我還覺(jué)得一百天很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，一眨眼，你們卻已經(jīng)都不見(jiàn)了。
一切都還歷歷如昨，全年級(jí)拿誓師的素材仿寫(xiě)的時(shí)候心底的希冀與祝福，某個(gè)雨天突然出現(xiàn)在頭頂?shù)膫�，路上偶爾相遇的交談，肆意地大笑，下自�?xí)后教室窗口里透出來(lái)的燈光，操場(chǎng)上空回蕩著的喊聲，中考那幾天中午十一點(diǎn)多和下午六點(diǎn)多的時(shí)候樓道里響起的腳步聲……
以至于上屆初三中考前我讀稿的時(shí)候你們的笑，去年的一整個(gè)夏天，藍(lán)天與白云，都還恍然如在眼前。
中考完的那一天，你們回到學(xué)校，清理打掃教室，那些標(biāo)語(yǔ)和條幅靜靜躺在垃圾桶旁邊�；ハ嘟o校服簽名，擁抱老師和同學(xué)，離開(kāi)。
第二天我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，沒(méi)有了紅白色校服的身影，而且永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)了。教學(xué)樓一下子變得空空蕩蕩，我踏上臺(tái)階的時(shí)候，望著朝陽(yáng)，突然之間幾欲落淚。
我好像覺(jué)得，你們?nèi)匀蛔谀且婚g間教室里，正埋著頭沖刺中考。但是樓道里的'回聲告訴我你們不在了。突然之間，你們已經(jīng)成為了上一屆初三，過(guò)去時(shí)；而我們的名字，也已經(jīng)變?yōu)榱顺跞龑W(xué)生。
不久之后，初一的學(xué)生就搬進(jìn)了你們?cè)?jīng)的教室。你們存在過(guò)的痕跡，被一點(diǎn)一點(diǎn)抹去，教學(xué)樓里突然又變得熱鬧起來(lái)。
我望著窗外，有些不知所措。大概一半是不舍，一半是接受不了突如其來(lái)的長(zhǎng)大。舍不得你們的笑容，舍不得紅白校服的身影，舍不得所有的回憶與時(shí)光。
你們離開(kāi)之后，我們一下子就不再是小孩了。我們也將沿著你們走過(guò)的路，沿著一屆又一屆初三學(xué)子走過(guò)的路，走過(guò)這最后一年。以前總聽(tīng)老師說(shuō)中考怎樣怎樣，不曾想我們也要迎接它的到來(lái)了。
一路跌跌撞撞，回首才發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)……
長(zhǎng)大也許就只是一瞬間的事情。
“我只想要拉住流年，好好的說(shuō)聲再見(jiàn)，在心中刻下你們的笑臉，當(dāng)流星劃過(guò)天邊，許下我們的心愿�！�
還是要俗氣地，祝你們：前程似錦，未來(lái)可期，不負(fù)時(shí)光與年少。
還有，畢業(yè)快樂(lè)。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇28
有時(shí)一個(gè)眼神、一句話，就會(huì)讓你感覺(jué)到很快樂(lè)。
——題記
剛下過(guò)雨的森林里，空氣中透著清新的香味，淡淡的。被雨洗過(guò)澡的森林，一切綠的有些晃眼。
一群小兔子在媽媽的帶領(lǐng)下，悠閑自得的散著步。
“媽媽，您看蘑菇”
“是呀!好大好鮮的蘑菇呀!”
“媽媽，媽媽我們采摘回家吃好嗎?”
“小兔子爭(zhēng)相恐后的說(shuō)著，雀躍著�！�
“好呀!拿籃子來(lái)，我們一起采蘑菇�！�
蘑菇真的是又鮮又大，看著就眼饞，采著采著，兔媽媽好像想起了什么說(shuō)：“孩子們，我們只采的夠吃就好。”
“為什么呀媽媽?這么好的蘑菇，我們多采些拿去市場(chǎng)上賣(mài)錢(qián)，就可以給我買(mǎi)那個(gè)粉色的發(fā)卡了，如果我?guī)弦欢〞?huì)很好看的，對(duì)吧媽媽?”
媽媽愛(ài)憐的看著自己最疼愛(ài)，最漂亮的小女兒，笑了笑說(shuō)：“我們給小松鼠留些。”
不一會(huì)小松鼠來(lái)了�？吹降厣系孽r蘑菇，又是一陣興奮。小松鼠想：這么多蘑菇，采些賣(mài)錢(qián)，我就可以買(mǎi)那本我心儀已久的《愛(ài)的教育》了。我做夢(mèng)都想擁有那本書(shū)呀!可是……還是采的夠吃就好了。還是留些給狐貍一家吧。
果然，狐貍一家來(lái)了�？吹降厣系哪⒐剑『偢吲d極了說(shuō)：“媽媽，今晚我們吃燒蘑菇吧!您看，蘑菇好新鮮呀!看著就想流口水。說(shuō)著，小狐貍重重的咽了口水�！眿寢尨葠�(ài)的`輕輕拍拍小狐貍的頭，溫柔的說(shuō)：“小饞貓，媽媽給你做�！�
“哦!今晚可以吃到最愛(ài)吃的燒蘑菇了。”
他們采完地上的蘑菇。正要回家，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音。
“唉!都怪自己太慢了，蘑菇又被采光了，生病的奶奶今又吃不到新鮮蘑菇了。”
原來(lái)是蝸牛大姐挎著籃子，趴在草地上仔細(xì)地找尋著。
“蝸牛大姐，你也采蘑菇呀!”
“是呀!可是，我又來(lái)晚了。奶奶生病了，想吃新鮮的蘑菇。這不，天一晴。我就起了個(gè)大早來(lái)采蘑菇了，唉!還是來(lái)晚了�！�
狐貍媽媽看了看籃里的大蘑菇，又看了看孩子說(shuō)：“蝸牛大姐，這籃蘑菇你帶回去給奶奶吃吧!”
“可是媽媽，我想吃燒蘑菇”
“這可不行!還是給孩子吃吧!”
“蝸牛大姐，還是給您帶回去給奶奶吃吧!我們比您走得快，下次我再給孩子做�！�
“那就謝謝你了，奶奶一定很高興的。”
狐貍一家看到蝸牛大姐開(kāi)心的樣子，再想想奶奶能吃到蘑菇開(kāi)心的樣子，狐貍一家也幸福的笑了!
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇29
秋天一到，枯黃的樹(shù)葉便在空中隨著風(fēng)跳起了舞蹈。撿起一片落葉，葉上的脈絡(luò)深深的映在我的心中�？催@落葉紛飛的秋天，此時(shí)的心情定是有著幾分的感想，或開(kāi)心，或憂愁，或失落。
太陽(yáng)還遲遲不肯沉入地平線，天空布滿了橘紅色的晚霞，像是被撕碎了般。也許它也在留戀這繁華的都市，可卻沒(méi)人教我如何欣賞這美麗的都市。
我望著路上來(lái)來(lái)往往急于回家的人們，腦海里依稀浮現(xiàn)了一年前膽小、少笑的我。
我走在回家的路上，如千斤重的書(shū)包壓在我的身上，步履顯得有些沉重。我的耳畔響起了同學(xué)銀鈴般的笑聲，還有那溢滿笑容的臉龐。與她走在一起，怎么看都格格不入。她笑靨如花，而我卻愁眉苦臉。我實(shí)在看不透她，這次的數(shù)學(xué)成績(jī)七字開(kāi)頭，她被劈頭蓋臉的訓(xùn)了一頓，過(guò)了十幾分鐘后，我又能聽(tīng)見(jiàn)她銀鈴般的.笑聲。
有時(shí)我問(wèn)她，為什么你總是那么快樂(lè)？她總是笑著，故作神秘地望著我，說(shuō)：“你不懂�！蔽铱粗x去的背影，覺(jué)得那背影也是如此快樂(lè)、輕松。
是的，進(jìn)入初中后，我越來(lái)越不懂快樂(lè)是什么了！朋友卻跟我說(shuō)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。比如你做對(duì)了一道題、背出了一個(gè)英語(yǔ)單詞、看了一本好書(shū)，你就會(huì)感到快樂(lè)。我緊縮眉頭盯著她，感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題比一道數(shù)學(xué)難題難多了。
我打開(kāi)門(mén)，還沒(méi)舒一口氣，便聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)：“回來(lái)了？快去寫(xiě)作業(yè)吧。”聽(tīng)到“作業(yè)”兩字，我猛地關(guān)上了門(mén)。翻開(kāi)作業(yè)本，拿起筆，但腦袋卻被塞住了般。
望著窗戶外飛過(guò)的鳥(niǎo)，我又看了看桌前的作業(yè)，無(wú)奈的嘆了一口氣。
這時(shí)，門(mén)外的腳步聲越來(lái)越近，“要不要先吃點(diǎn)餅干在寫(xiě)？”母親打開(kāi)門(mén)，溫柔地說(shuō)而我卻理解為母親在催促我寫(xiě)作業(yè)。
“不要，你煩死了�！蔽页暗馈Ｄ赣H聽(tīng)到這喊聲愣了愣，腳步聲變得越來(lái)越輕，我似乎連關(guān)門(mén)聲都未曾聽(tīng)見(jiàn)。
過(guò)了許久，我緊鎖的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)了。聽(tīng)見(jiàn)爺爺喊我的名字，我走到爺爺面前。
只見(jiàn)爺爺看著盆栽，給它澆水。動(dòng)作輕柔，生怕弄疼了它們。眼里盈滿了愛(ài)意，臉上掛著淡淡的笑容。我疑惑不解地看著他。
“這植物我養(yǎng)了好幾年，卻曾未死過(guò)，你知道為什么嗎？”爺爺慢慢說(shuō)道。
我似乎找到了答案。爺爺每天給植物澆水，施肥，從沒(méi)落過(guò)一次。眼前生機(jī)勃勃的植物，爺爺?shù)哪樕嫌兄男θ荨?/p>
我似乎懂得了什么，但好像并沒(méi)有懂得什么。
也許快樂(lè)真的是這般，這樣簡(jiǎn)單。我的嘴角漸漸有了弧度，連我自己都未曾發(fā)現(xiàn)。
以樂(lè)為主題寫(xiě)作文800字 篇30
快樂(lè)不在于跟誰(shuí)打架羸了，也不在于把人罵得抱頭鼠竄，更不是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，而是與朋友在一起歡笑、一起成長(zhǎng)，和一些有特殊情況的孩子們玩耍，在明白這個(gè)道理之前，我就是個(gè)無(wú)賴。
那么是什么顛覆了我的人生觀呢?這周四，班主任文老師邀請(qǐng)我、劉穩(wěn)根、方宏毅為湘雅附一醫(yī)院患白血病的小朋友們表演節(jié)目。接到這個(gè)邀請(qǐng)時(shí)，我們大吃一驚，相互小聲地討論道：“白血病?那不是絕癥嗎?好可憐啊……”最后，經(jīng)過(guò)討論，我們幾個(gè)在表面上都答應(yīng)了，其實(shí)各自內(nèi)心暗地翻涌，很是不安。
第二天，大家買(mǎi)了些七巧板和圖畫(huà)本作為禮物，爾后便匆匆趕去醫(yī)院。一路上，我們的心情十分復(fù)雜，不知會(huì)面臨什么樣的情形。終于到達(dá)了目的地了，帶著忐忑的.心情我們一行幾人走進(jìn)了小患者們的活動(dòng)區(qū)。此時(shí)，小朋友們也陸續(xù)地出場(chǎng)了。我定睛一看，原來(lái)都是五六歲的小孩子。五六歲?不正是兒童在草地上撒潑玩耍的時(shí)候嗎?可是無(wú)情的病魔卻降臨在他們的身上，把這些天真的孩子折磨得死去活來(lái)，使他們失去了原本無(wú)憂的童年時(shí)光。
這里的孩子們都戴著口罩，頭發(fā)也因治療全部被折磨光了，身體顯得十分虛弱。我們?cè)囍c他們交流，聊開(kāi)了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些可憐的孩子們并不像表面看上的那么死氣沉沉，他們都是一些活潑開(kāi)朗的小天使，也都有著各自的夢(mèng)想——有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)音樂(lè)家，還有人想做主持人呢……于是我們放松心情，和這群小天使們一同描畫(huà)著自己的夢(mèng)想。每個(gè)小天使都畫(huà)得很認(rèn)真，大家都將夢(mèng)想中精彩的自己畫(huà)出來(lái)了。是的，他們被病魔束縛了自己的身體，卻有著絕不會(huì)被困難擊退追求夢(mèng)想的心靈，也一定會(huì)成為展翅高飛的雄鷹!
之后，我們幾個(gè)給他們表演了許多節(jié)目，如：《金斧頭和銀斧頭》、《笑話》、還有一些自創(chuàng)的小品。這些小節(jié)目令他們捧腹大笑，暫時(shí)忘卻了痛苦，拋去了煩惱。看著他們?nèi)缣焓拱愕男δ�，我�?jiān)信，他們也一定會(huì)像故事中的主人公一樣克服困難，快樂(lè)地生活。
臨別時(shí)，我們戀戀不舍地與這群孩子們告別，望著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影，我偷偷地流下一行淚水，這淚水不是因?yàn)橥纯喽鳎膊皇且驗(yàn)閼z憫而落，這是一種發(fā)自內(nèi)心深深地感動(dòng)，這種感動(dòng)中包含著尊敬與快樂(lè)。這種快樂(lè)的感覺(jué)是那么的無(wú)法磨滅并獨(dú)一無(wú)二，這是我為人性中的一種堅(jiān)強(qiáng)而感到的快樂(lè)，它將時(shí)刻陪伴著我并激勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)困境，快樂(lè)地生活!
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