寫校園正能量的作文（通用7篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的寫校園正能量的作文（通用7篇），歡迎大家分享。
寫校園正能量的作文1
“當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在臉龐，桃園里的我們像蓓蕾開放……”誰在唱歌？這是桃園的孩子們用自己歌聲唱出了心中的歡樂。
渭南市臨渭區(qū)桃園學(xué)校，是一所集走讀住校為一體的全日制學(xué)校。全校師生在王琰校長的帶領(lǐng)下，周一至周五身著校服，穿戴整齊，展現(xiàn)出一支團(tuán)結(jié)、向上、充滿活力的師生團(tuán)隊(duì)。
在這里，每個(gè)孩子都很重要。我們沐浴著愛的教育。課堂上，老師耐心引導(dǎo)我們在做人和求知的道路上前行。在這里，無論誰受傷，班主任李老師總是第一時(shí)間將溫暖送至我們心中，掃除我們心中的陰霾，讓我們健康快樂地成長，我為有這樣的老師而驕傲！
在這里我們不僅學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了做人，還充分發(fā)揮了我們的特長。學(xué)校開設(shè)了葫蘆絲社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、體操社團(tuán)……為孩子們提供了廣闊的發(fā)展空間。
在這里，有我們可愛的保育老師，一日三餐離不開他們的精心呵護(hù)，我們每天身著干凈的衣服，是他們辛勤勞動(dòng)的見證，他們不是媽媽，卻給了我們媽媽般的關(guān)愛。
在這里，我們每天都能吃到新鮮的飯菜，那是因?yàn)閷W(xué)校聘請了高級廚師，一日三餐搭配了均衡的營養(yǎng)，在這里我們每天飯后都能吃到新鮮的水果，那是因?yàn)槊刻煊幸粋�(gè)老爺爺愛著我們，他不辭勞苦，每天為我們選購水果。
桃園是沃土，桃園是我們成長的搖籃，在這里，我們快樂地生活，健康地成長，在這里我們每個(gè)孩子都很重要，在這里老師負(fù)責(zé)，老師認(rèn)真，老師是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們將以老師為楷模，勇往直前，直掛云帆濟(jì)滄海！
寫校園正能量的作文2
陽光從窗外映到教室里的桌子上，照得你細(xì)如牛毛的發(fā)絲在光芒中一閃一閃地亮。
記憶中，你“埋頭苦讀”的模樣，一直回蕩在我心田。
那是一個(gè)星期一的下午。自習(xí)課我們比賽做一張數(shù)學(xué)的家庭作業(yè)。本來我前面都做的一帆風(fēng)順、暢通無阻的。但惟獨(dú)最后的一題，把我難倒了。我絞盡腦汁，剛想了一會(huì)，就萌生了求助老師是想法，我的意志力動(dòng)搖了，是放棄還是堅(jiān)持，我猶豫不決。
我的思緒立即被攪得一團(tuán)糟。
但無意間的一晃。我看到了同我競賽的她才寫了一半，中間有許多空白。而且，此時(shí)下課鈴就要響了。盡管如此，她仍是目不轉(zhuǎn)睛地看著空白的地方，手下快速驗(yàn)算。眼神中充滿了堅(jiān)持和執(zhí)著，沒有一絲示弱放棄的想法。我忽然感到有些羞愧，想到自己要放棄的想法，真是不應(yīng)該。于是，我也堅(jiān)定了信念，絕不放棄。認(rèn)真地劃出關(guān)鍵詞并分析條件。一次失敗了，就再寫第二次，短短幾分鐘對我來說就如同幾個(gè)小時(shí)般充足。
在我不懈努力中，我終于在下課前把題做了出來。雖然，我不知道答案是否正確，但我看著密密麻麻的字跡便覺得有種喜悅和成就感。以往，我不會(huì)做的題總是不認(rèn)真思考就問老師，如今我通過自己的思考解決了問題，面對困難我堅(jiān)持下來了，我擁有了面對困難的力量。這時(shí)，再看她，她還在不停地寫著。即使已經(jīng)下課了，但她仍然沒有放棄解題。我們之間的比賽結(jié)束了，但她與自己的比賽還在繼續(xù)。陽光下，她緊皺著眉頭。她整潔的排版和認(rèn)真的字體正在散發(fā)著迷人的光芒，那光芒散發(fā)著一種能量。那是堅(jiān)毅執(zhí)著的能量，我也被這種能量所感染。讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，她用行動(dòng)傳播給我正能量。
泛著紅瑪瑙色的云彩還在天邊飄散，金黃的陽光一點(diǎn)一點(diǎn)躲進(jìn)山頭。
陽光下，謝謝你，傳遞給我堅(jiān)持的力量。
寫校園正能量的作文3
老師，這個(gè)詞語是每個(gè)人都深有感觸的，或許有時(shí)候，我們會(huì)因老師的嚴(yán)厲而感到不滿，但是，在那嚴(yán)厲的話語之后，卻是對我們濃濃的情感。
曾經(jīng)，他是我最怕的人。是那種見一面全身就要抖三抖的怕。同所有的體育老師一樣，他的身材魁梧，身軀高大，有著健碩的體格。但是，他與其他的體育老師卻有所不同，他極為嚴(yán)肅，每天都是不茍言笑的樣子，在我的記憶里，他幾乎是沒笑過，甚至我現(xiàn)在都無法想象出他笑的模樣。
他在上課時(shí)，對我們也是十分嚴(yán)厲。有一次課前活動(dòng)，我們班里跑步紀(jì)律不太好，使他大發(fā)雷霆，刺耳的哨聲之后，讓我們重新跑，直到跑到他滿意為止。整個(gè)隊(duì)伍包括我都是一肚子的怨氣。但就在這時(shí)，突然看見隊(duì)伍最前面，有一個(gè)熟悉的身影在領(lǐng)跑，是他，他居然和我們一起受罰，還跑在隊(duì)伍的最前面。剛剛的不滿情緒立刻間煙消云散，看著他那認(rèn)真的態(tài)度，我的敬佩之情油然而生。
臨近期末考試，幾節(jié)課的運(yùn)動(dòng)練習(xí)課，運(yùn)動(dòng)量逐漸加大，我的體力幾乎撐不住了，速度上不去，動(dòng)作不達(dá)標(biāo)，對于體育極有可能不及格的我，心懷不安起來，十分焦急。就在這時(shí)，他來到我的身邊，開始手把手的叫我每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)以及跑步的技巧。平時(shí)他做的很好的動(dòng)作，面對我這個(gè)體育“白癡”，教起來也略顯生硬起來，言語之間也不流暢，但他的那句話“再練一練，相信自己”卻深深地銘刻在我的記憶中。
終于考試了，前幾項(xiàng)我完成的還不錯(cuò)，就是最后一項(xiàng)400米跑的時(shí)候，我的體力漸漸不支，就在我氣喘吁吁，堅(jiān)持不住的時(shí)候，他來到我的身旁，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，雖然依然嚴(yán)肅，我卻從中讀到了溫和，那個(gè)讓我曾經(jīng)懼怕厭惡的表情，此時(shí)卻是一種力量，愛的力量。又是一聲哨響，我沖上賽道，一股力量推動(dòng)著我，忘我的往前奔跑。突然，由于沖刺的力量過猛，差點(diǎn)摔倒在地，這時(shí)，我聽到熟悉的聲音在跑道旁響起：“拼一拼!拼一拼!”這幾個(gè)讓人鼓舞的話語，到現(xiàn)在還依稀在腦海中閃現(xiàn)，它是我努力的目標(biāo)與方向，更是遭受挫折時(shí)不放棄的動(dòng)力和勇氣。帶著這幾個(gè)字，我沖刺了，在一片掌聲中，我又一次戰(zhàn)勝了挫折。
曾經(jīng)，我是那么的懼怕你，甚至不理解你，今天，我終于明白，嚴(yán)師出高徒，你的良苦用心都是為了我們的更好。
老師，你是我們一輩子的老師。
寫校園正能量的作文4
陽光打在地上，青春綻放在枝頭。時(shí)光的鞭子狠狠地向我抽過來，疼痛，刺骨的疼痛驚醒了我：我的青春就這樣過去了嗎？回望來路，一截一截，仿佛片斷一般，在我的腦海里不住地回放。
八班的教室朝著陽光，潔凈的窗戶玻璃上可以映出整個(gè)天空。走道里的嬉鬧，錯(cuò)落的桌椅，就像印章一般鮮亮又入眼。教室前排第二個(gè)座位，盛滿了我這些年的希望和夢想。不管是立體幾何、流程圖，還是英文字母，都那么醒目地刻在我的記憶里。起初的枯燥乏味，了無生氣，在此時(shí)此刻卻是那么鮮活，撼人心魄。青春在課堂上飛舞，向著遠(yuǎn)方，飛往夢想綻放的地方。
老李是我的室友，也是我的同學(xué)。瘦弱的身體，真想不通他何來力量把夢想追逐。在留言簿上，他寫道：青春短暫，我可以用骨頭拉長時(shí)光，讓不朽鐫刻在你我最美的前路。讀著他給我的留言。心底里不知是酸楚，還是感動(dòng)。青春的溫度那時(shí)是多么真切，我?guī)缀跄軌蚋惺芾侠罨馃岬男奶Ｈ晖�，連選科都沒能將我們分開，卻在高考這當(dāng)口，我們可能要開始走各自的道路！
張老師的詩詞講得真好，李太白的《將進(jìn)酒》，杜工部的《兵車行》等，從韻律到聲調(diào)。每一個(gè)部分和細(xì)節(jié)都打磨得相當(dāng)精彩。從他那夾雜著些許方言的語氣語調(diào)中，我能感受到一種別樣的風(fēng)韻。有時(shí)，我還會(huì)在暗地里模仿著他的樣子來朗誦。張老師是下放知青，把最美的青春時(shí)光都耗費(fèi)在了母校的發(fā)展上，用他的話說，我們和學(xué)校就是他的全部，這也是他對青春的全部理解。
陽光從青春的深處照射過來，像刀子一樣鑿空了人生的虛妄。求知成長，青春篤實(shí)厚重，疼痛是生命拔節(jié)才有的韻味。最美的情義都根植于青春的土壤，友情、師生情，甚至還有親情，在青春這塊恒久的`土地上終將會(huì)開出嬌艷的花來！滄海桑田，青春也許只是歲月長河中最為澎湃激越的一掬，但她給我們的人生留下了綿長而又有力的一筆！
陽光打在地上，青春綻放在枝頭。時(shí)光不只像鞭子，更像一塊屹立不倒的石碑，堅(jiān)挺而不倒，上面鐫刻著一句話：致我們終將不朽的青春。
寫校園正能量的作文5
正能量是一種積極地向上的態(tài)度，正能量是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神，在不知不覺中它在校園里迅速的傳播著，使我們的成長更加精彩。
數(shù)學(xué)一直是我最頭疼的科目，我總是在函數(shù)、幾何中迷失了方向。他們似乎是我的天敵，讓我沒有任何辦法可以擊敗他。身邊的數(shù)學(xué)課代表便是我的救命稻草，她是我迷路時(shí)的指南針，把我指向正確的方向。
最近新學(xué)的函數(shù)，每次都把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。上個(gè)星期的一節(jié)數(shù)學(xué)課剛下，我還沒從數(shù)字上回個(gè)神來，同桌關(guān)心的問我：“同位，有不會(huì)的嗎?我現(xiàn)在也沒事做，可以教你啊!”我立馬把自己一直疑惑的問題與她分享。她沉思片刻，便略帶興奮的為我講解，“這個(gè)題首先要……”“你聽明白了嗎?”我一頭霧水的搖了搖頭�！芭叮俏以僦v一遍吧!”她又極細(xì)致的給我講了一遍。但有些地方我還是有些疑惑，“聽明白了嗎?”她問道。我怕她會(huì)不耐煩，于是我違心地回答她明白了�？伤肿屛医o她講一遍，把我的錯(cuò)誤都糾正過來。
剛剛開學(xué)的緣故，值日表也是重新排的，也許是沒搞清楚的緣故，第一次做值日就來晚了�？焐险n了，可分配給我的地方我還沒有做完，這時(shí)。王同學(xué)走了過來：“快上課了，我來幫你一起干吧!”我一愣，內(nèi)心一陣感動(dòng)，看著她認(rèn)真的樣子，我也不甘落后，在我們共同的努力下，竟然在上課之前干完了。我很感動(dòng)的對她說：“謝謝你啊!”“不用謝，我們是同學(xué)嗎，互相幫助是應(yīng)該的�！�
開學(xué)考試的結(jié)束，預(yù)示著成績出來了。晚上，我對英語卷子進(jìn)行改錯(cuò)，突然遇到了不會(huì)的題。于是我打電話問了班長，班長很有耐心地解答了我的疑問，并說，如果有不明白的還可以問他。
這讓我感受到了朋友、同學(xué)之間的互幫互助，助人為樂。
寫校園正能量的作文6
經(jīng)過那個(gè)我們訓(xùn)練專用的籃球場時(shí)，心中不覺自豪幾分，用人工草坪鋪著的籃球場，上面劃分好了幾條線，兩邊有兩個(gè)一般大的球架，球架光禿禿的，什么衣服都沒有穿，夏天在太陽的烘烤下，它會(huì)發(fā)熱；冬天在冷風(fēng)的包圍中，它涼的凍手。球架上有一塊大板子，它叫“籃板”，具體它用什么做的，是有機(jī)玻璃。籃板上有一個(gè)筐，它叫“球筐”，只要把球扔進(jìn)去，就會(huì)得分。掛在籃框上的是籃網(wǎng)，只要這個(gè)籃框有球網(wǎng)，進(jìn)球的時(shí)候會(huì)很興奮。唰的一聲勝過世間最美麗的聲音。
籃球場在我心中是一個(gè)神圣的地方，我不許有東西污染它，有人破壞它。在那里，時(shí)常能看到我揮汗如雨的身影，我運(yùn)球的樣子……
在我孤獨(dú)，寂寞，傷心時(shí)，我會(huì)一個(gè)人去那里，到了那里，我將張開雙手，閉上眼睛，用心去傾聽，用心去感受，我好喜歡好喜歡，希望時(shí)間只是停留在那一刻……
小時(shí)候的我，是個(gè)柔柔弱弱的小女生，如果你把我欺負(fù)了，我不會(huì)還手，我只會(huì)哭，任人欺負(fù)，你要是搶了我的東西，我也不會(huì)要回來。但是自從我接觸了籃球之后，整個(gè)人都變了，我們這些打籃球的，免不了天天的沖撞，天天的受傷，可是一次次的摔傷換來的不是我的哭聲，換來的都是我咬牙站起，拼命爭搶的場面，我在與人交談時(shí)，不再那么害羞，是大大方方的與人交談，每一次都會(huì)那么較真，一次又一次的耐力跑，換來的不是我的叫苦放棄，而是一味的堅(jiān)持。朋友一向少的我，在籃球場是遇上了一大幫知心朋友。一向內(nèi)斂的我，變得話多活潑，把心中的憋屈都翻出來。
在籃球場上，我結(jié)識了一群哥們朋友，他們和我都是一樣的愛籃球，瘋狂的愛，我們會(huì)在周六周日約在一起到學(xué)校的球場打球，雖然我是女的，他們是男的，但我們都沒有避諱什么，開心的笑。痛快地打，在那塊場地上，我們這幫“年輕”的新一代人大聲歡笑，我們分享著自己的打法，自己的想法，自己的動(dòng)作，自己的體會(huì)……
打球時(shí)，累了，我們就坐在球場上，躺下，每個(gè)人的頭沖里面，然后閉上眼，我們就會(huì)大大的呼吸，呼吸球場上的空氣。
寫校園正能量的作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
——題記
她們的兢兢業(yè)業(yè)，她們的德才兼?zhèn)洌齻兊膰I心瀝血，她們的諄諄教導(dǎo)，她們的伏案備課，她們的辛勤付出，她們的恨鐵不成鋼。她們“俯首甘為孺子�！彼齻儌ゴ鬅o私，她們是知識的傳播者，她們就是——老師！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”那一段時(shí)間進(jìn)行高考，英語老師的女兒也要參加高考，為了不耽誤我們的課，她每天兩頭跑，一邊接送女兒，一邊來上課。老師上課的時(shí)候，盡管語調(diào)輕松，卻也掩飾不了眉間的疲憊，那段時(shí)間，正好趕上陰雨連綿，老師摔上了胳膊，當(dāng)她纏著繃帶來上課時(shí)，看著一雙雙擔(dān)憂的眼睛卻是一笑而過，還對我們說“沒什么大礙�！笨墒窃诶蠋熭p松的語調(diào)中不知道隱藏著多少的疼痛。在最近這一段時(shí)間有一天，一向兢兢業(yè)業(yè)的任老師居然沒來上課，這令同學(xué)們都很擔(dān)心，但第二天任老師就帶病上課了。一縷陽光從窗外射進(jìn)照射到任老師身上，我清楚地看見任老師居然有了幾根白發(fā)，回想起第一次見任老師，是那么的和藹可親，可時(shí)間的匆匆竟能忍下心在任老師身上留下痕跡。在我們不知道的地方不知道老師為我們操碎了多少心，在這里我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
老師，您就像照亮灰黑暗人生道路的路燈；老師，您也像黑暗山谷中射進(jìn)的一縷陽光；老師，您還像沙漠迷途中給人希望的綠洲。剛升初一報(bào)道的那一天，您一襲長裙出現(xiàn)在我們視線中，還記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)同學(xué)問您“您會(huì)教我們嗎？”您好笑著回答了呢。分班以后，我和另外4個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)您竟然是我們班主任兼地理老師，這定是緣分使然吧！從以后的相處中我發(fā)現(xiàn)您對我們是無微不至，對班里的任何事都是親力親為，不管是大小事務(wù)，您都思慮周全。每次上課，您都是以笑臉面對我們，一堂堂精彩的課都是您通過精心的準(zhǔn)備而換來的，您的努力在每次表彰會(huì)上都能體現(xiàn)，而且在您的帶領(lǐng)下我們班領(lǐng)回了一張張獎(jiǎng)狀。我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
語文老師，你是教我們所有老師中屈指可數(shù)的男老師之一，您嚴(yán)謹(jǐn)卻不苛刻，嚴(yán)格卻不失風(fēng)趣。都說“嚴(yán)師出高徒”果不其然，在您的帶領(lǐng)下，許多同學(xué)的成績都大有提升，還有在許多慘痛的教訓(xùn)中，您教會(huì)了我們許多道理，比如：“笨鳥先飛”在假期就背過古詩和準(zhǔn)備字詞。還有“未雨綢繆”每天留意身邊的事，為周記做準(zhǔn)備，還有學(xué)檢也要跟上做。我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
數(shù)學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，平時(shí)喜歡和同學(xué)們開開玩笑。但她其實(shí)很辛苦，因?yàn)橐粫?huì)要管學(xué)校的事，一會(huì)又要管同學(xué)的事。她也很關(guān)心同學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，我有一次被老師叫去談話，她的諄諄教導(dǎo)令我記憶猶新。我想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”
我們每天除了見父母面多，其次就是老師�！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋！”美好的藍(lán)圖在她們手中描繪；未來的生活將在她們手中精彩呈現(xiàn)；夢想的畫卷將在她們手中勾勒——老師您辛苦了！
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