生命的感悟小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的生命的感悟小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的感悟小學(xué)生作文1
前段時(shí)間跟父親打電話，說(shuō)了一會(huì)家常，父親忽然說(shuō)，你知道了嗎，xx不在了。我當(dāng)時(shí)就是一愣，第一反應(yīng)是假的吧，再三確認(rèn)后，我知道他真的不在了。一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍奪走了他的生命。
在我不長(zhǎng)的生命旅途中已經(jīng)遇到過(guò)太多這種事情。
當(dāng)我還在上小學(xué)的時(shí)候，我的同學(xué)，一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的孩子，他每天喝著很苦的藥依然笑著面對(duì)著這個(gè)世界，然而他的樂(lè)觀沒(méi)有感動(dòng)上天，苦澀的藥劑也沒(méi)有戰(zhàn)勝死神。他帶著尚未起飛的夢(mèng)想輕輕闔上了眼睛。
當(dāng)我上中學(xué)的時(shí)候，我同學(xué)的叔叔，一個(gè)和善風(fēng)趣的人，他剛剛結(jié)婚，美好的生活似乎剛要架帆遠(yuǎn)航，一天清晨，他像往常一樣去上班，然而一場(chǎng)意外，一輛呼嘯而過(guò)的火車，讓他的心臟再也無(wú)法為美好的生活而跳動(dòng)。
生命如此脆弱，在疾病與意外面前是那么束手無(wú)策。在最好或最不好的時(shí)候，戛然而止，由死神給我們的生命畫(huà)上休止符。
生命是場(chǎng)未知的旅行，終點(diǎn)并不由我們決定，我們能做的只有在這場(chǎng)旅途中走好自己的每一步。攜杖而行，走過(guò)陽(yáng)光燦爛，看過(guò)星輝漫天，遇過(guò)雨露風(fēng)霜，珍惜旅途中的每一件事，每一個(gè)人，看花開(kāi)花落，望云卷云舒。
然而其之生也柔弱，其死也堅(jiān)強(qiáng)，想要在這場(chǎng)旅途中走的更遠(yuǎn)，看到更多風(fēng)景，我們必須保護(hù)好自己，把安全兩個(gè)字牢牢的刻在心中�？梢赃@樣說(shuō)，安全的高度就是生命的高度，安全的重量就是生命的重量，我們犯了錯(cuò)，人們總會(huì)原諒，然而死神卻從不寬容。
老子說(shuō)：“我有三寶，持而保之，一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。慈故能勇，儉故能廣，不敢為天下先，故能成器長(zhǎng)�！蔽蚁脒@種不敢為天下先的精神既是讓我們心中警鐘長(zhǎng)鳴，安全意識(shí)常有，讓生命更為厚重，不會(huì)因一些不該有的意外而讓生命戛然而至的不二法門(mén)。
昨日之日不可追，明日之日尚無(wú)為，珍惜當(dāng)下，讓我們的生命像水邊的陽(yáng)光，泛起溫暖的漣漪，像夜晚的星光，照亮我們前進(jìn)的路……
生命的感悟小學(xué)生作文2
生命是世界上最寶貴的東西，比世間一切都重要。如果人沒(méi)了生命，他會(huì)死亡。如果植物沒(méi)了生命，它會(huì)枯竭。如果沒(méi)有生命，整個(gè)地球都會(huì)變的萬(wàn)般寧?kù)o。當(dāng)然，也不會(huì)有我們現(xiàn)在所擁有的一切......
每個(gè)人都是生命的主人，只有你自己才能把握住你生命的每一分鐘。有些人，他們會(huì)充分利用自已的生命，是自己的人生之路走得精彩，走的輝煌。有些人，他們雖然失去了很多本該屬于他的東西，但卻努力地扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，一步一步地邁向成功的殿堂。
這只是一小部分人，然而大多的人只是浪費(fèi)自己的生命。如果你每天浪費(fèi)1分鐘，一年就是365分鐘。真還是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人不會(huì)充分運(yùn)用每天24小時(shí)，所以，他們要為此行動(dòng)付出代價(jià)。
舉一個(gè)例子吧！霍金的名字大家應(yīng)該都很熟悉。它是繼愛(ài)因斯坦和牛頓之后世界上最偉大的物理學(xué)家。他撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》無(wú)人不知，無(wú)人不曉。然而，他卻是在全身癱瘓的情況下進(jìn)行編寫(xiě)的�；艚鹑松拇蟛糠侄际窃谳喴紊隙冗^(guò)的，他在研究生時(shí)就已經(jīng)癱瘓了。所以說(shuō)，他就像傲立在沙漠中的仙人掌花一般，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都能在危難中昂起頭來(lái)，做沙漠中最亮麗的風(fēng)景。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你是否慚愧地低下了頭。他是有過(guò)人的想象力，但是他整天被禁錮在輪椅上，生命已經(jīng)讓他失去很多了，而我們卻可以自由地行走。生命已經(jīng)讓我們擁有很多了，可是我們還是不好好把握自己的生命，利用自己有限的生命釋放出無(wú)限的才華。而霍金明明知道生命已經(jīng)快要從自己手上消失，但他卻利用鋼鐵般的意志把生命重新找了回來(lái)，他每時(shí)每刻都在研究、探索。這就叫做珍惜生命。再看看我們，命運(yùn)給了我們很多，我們卻不珍惜，以為時(shí)間還有很長(zhǎng)，其實(shí)從你剛生下來(lái)就已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了。
現(xiàn)在就開(kāi)始珍惜生命吧！
生命的感悟小學(xué)生作文3
我靜靜地凝望夜空，大腦中靜靜地思考著：生命究竟是什么？
生命僅僅是為了生存嗎？每天過(guò)著平淡的生活，沒(méi)有目標(biāo)；或只知道賺錢(qián)、養(yǎng)家糊口，而對(duì)自己的生活品質(zhì)沒(méi)有任何的追求。這是生命嗎？我輕輕地?fù)u了搖頭。
生命是越長(zhǎng)越好嗎？謠傳的“長(zhǎng)生不老藥”，只是迷信的人為了單純延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度而做的幼稚的追求。盲目的追求生命長(zhǎng)度的延長(zhǎng)，既不是追求真正的生命，也不是追求人間的真諦。這種單純的對(duì)于生命長(zhǎng)度的追求是真正的生命嗎？我輕輕地?fù)u了搖頭。
生命是不停地盲目的爭(zhēng)取一切嗎？不停地努力與追逐，讓自己看起來(lái)很榮耀、很光鮮，讓人人夸、人人羨，把所有屬于自己的甚至不屬于自己的東西都爭(zhēng)取過(guò)來(lái)。人與人之間少了親情和友情，每天面對(duì)的是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，過(guò)著無(wú)情的生活，活在無(wú)情的人間。這種看似積極向上、實(shí)則缺乏人情的對(duì)于生命的追逐是真正的生命嗎？我輕輕地?fù)u了搖頭。
生命是不停地攀比嗎？別人擁有的東西，我也要擁有，并且要超越別人。這樣的生命是缺乏溫度的、冷酷的。每天面對(duì)各種不同的壓力，心靈得不到喘息，各種煩惱接踵而來(lái)。在缺乏溫度的世界中穿行的生命，是我們需要的嗎？我輕輕地?fù)u了搖頭。
微風(fēng)拂過(guò)，撥動(dòng)我的心弦。我慢慢感受，用心體會(huì)，享受著微風(fēng)溫柔的撫摩。我想，這應(yīng)該就是生命吧？靜靜地感受與體會(huì)這個(gè)世界的美，享受這個(gè)世界的溫柔，感知這個(gè)世界的溫度。生命就是這樣的吧！
正如諾貝爾大師所說(shuō)：“生命，那是自然給人類去雕刻的寶石。”讓我們細(xì)細(xì)地琢磨、用心地體會(huì)生命，感受生活并體驗(yàn)人間百味。生命不僅僅是對(duì)存活的體現(xiàn)，更是對(duì)生活的體驗(yàn)。
我終于明白，生命不僅僅是為了活著，不是為了長(zhǎng)生不老，更不是為了盲目追逐甚至攀比。生命是為了多彩的世界而存在，是為了感受人間冷暖而做出的不斷追求，是為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)心真正的向往而做出的不懈努力。
生命既是用心體會(huì)，也是積極向上的追求與努力！
生命的感悟小學(xué)生作文4
人的一生是漫長(zhǎng)而又短暫的，每一種生物都在用自己的方式詮釋著生命的含義。
讓我們看看周圍的植物，他們會(huì)告訴我們答案。小草是大地上最平凡的生命，因?yàn)樗S處可見(jiàn)，很不起眼，但它并不平庸。面對(duì)烈日，他們沒(méi)有彎下腰，而是挺直了腰板，無(wú)懼驕陽(yáng)炙烤。當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)襲時(shí)，它也只是暫時(shí)被雨點(diǎn)打倒彎下了腰，當(dāng)天空晴朗之時(shí)，它又挺起了胸膛。即使大雪來(lái)臨，雪花把它埋了起來(lái)，可是當(dāng)春天到來(lái)之時(shí)它又發(fā)出了新芽，風(fēng)采依舊。仙人掌生活在沙漠里，那里泥土干旱，水源貧乏，環(huán)境惡劣。但仙人掌懂得“適者生存”的道理，把葉子變成“針”，這樣減少了水份的蒸發(fā)，成為了沙漠里的英雄！蜘蛛也是如此，它每天都在辛苦的編織它的夢(mèng)想。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，雨點(diǎn)把它織的網(wǎng)淋透淋破，它也絲毫不抱怨，依然無(wú)怨無(wú)悔地編織著蛛網(wǎng)，編織著自己的夢(mèng)。
這時(shí)再看看我們自己，行為舉止告訴我們答案。公交車上，一些年輕人占著那些老弱病殘者的座位，自己卻帶著耳機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)，看著窗外美景。當(dāng)老人走過(guò)來(lái)時(shí)，他們熟視無(wú)睹，覺(jué)得這是理所當(dāng)然的，沒(méi)有一點(diǎn)的責(zé)任感。再看看那些旅游景點(diǎn)，有的人只顧自己拍照，隨意踐踏草坪，再美的鮮花他們也毫不憐惜，那些行為真是讓人鄙視。我們身邊，又有多少人能做到像小草那樣頑強(qiáng)不屈呢？學(xué)習(xí)上，有些同學(xué)遇到一點(diǎn)難題，不去思考就向題目“投降”了，有的問(wèn)爸爸媽媽，還有的甚至去查手機(jī)，抄答案，缺少著迎難而上的決心和勇氣。還有些自私的人，絲毫不考慮別人的感受。我不禁思考：為什么不能像動(dòng)植物們一樣用自己看似弱小的生命，書(shū)寫(xiě)著生命的精彩呢？
因此，我要說(shuō)：“生命的真諦在于奉獻(xiàn)，在于堅(jiān)持不懈，在于頑強(qiáng)拼搏，那樣才會(huì)獲得最大的快樂(lè)與幸福�！�
生命的感悟小學(xué)生作文5
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀兊纳幸錆M著感恩。我們所生活的世界要充滿感恩。
生命的意義在于感恩，因此時(shí)常懷有一顆感恩的心是十分重要的。
“生命之燈因感恩而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行�！币恢恍⊙蛟诔阅虝r(shí)，雙膝跪地，以感恩；一只小烏鴉也會(huì)在老烏鴉無(wú)法生存時(shí)反哺。以感恩。動(dòng)物們會(huì)有動(dòng)物的感恩的方式。
我們?nèi)�。作為智慧的代表。我們更�?yīng)該要感恩。俗話說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報(bào)�！备卸骶褪且屑つ切┙o予我們恩情的那些人，像愛(ài)我們的父母，關(guān)心我們的老師，在遇難時(shí)伸出援助之手的朋友。這些我們可以看到，切身感受到的“恩人”。如果深思一下。那些幫助我們成長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的人是不是我們的“恩人”呢？如果是，那么我們還要感恩我們的對(duì)手，我們所遇到的苦難。是他們給予我們磨礪的機(jī)會(huì)，讓我們成長(zhǎng)。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。我們要以感恩的心去做每一件事。如果哪一天你心血來(lái)潮，想要向父母表示一下感恩。于是就為父母做了一次蛋炒飯，即使這飯的味道確實(shí)挺一般。但他們也一定會(huì)說(shuō)：“真好吃”。我們的每一次感恩，每一次行動(dòng)。都會(huì)得到他人的贊許和認(rèn)同。
或許我們?cè)摲畔率种蟹泵Φ氖虑榱耍煤玫伢w驗(yàn)一下生活。對(duì)生活懷有一顆樂(lè)觀向上感恩的心。做一次探險(xiǎn)者，發(fā)現(xiàn)者，享受生命的意義。
“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮。因?yàn)閯涞娜櫭⿵]而心懷感激之心，為先帝奔走效勞，出謀劃策，打江山，僅為感恩。這就是感恩的力量。如果我們可以利用好感恩的力量，那么我們的心將更加舒坦；我們的生活將更加快樂(lè)，我們的人生將更加精彩。
一個(gè)人如果失去了感恩。就等于變成了行尸走肉，那么他的人生也就失去了意義。面對(duì)生命，面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái)，我們應(yīng)時(shí)常懷一顆感恩之心。花開(kāi)花落，讓我們的感恩之樹(shù)長(zhǎng)青。
“飲水思源，善人善己。”生命的意義在于感恩。
生命的感悟小學(xué)生作文6
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：“最美媽媽”吳菊萍、“最美老師”張麗莉……他們用自己的精神感染著我們，也使自己的生命充滿光彩。當(dāng)然，吳斌也是其中的一個(gè)例子：
20xx年5月29日，一個(gè)來(lái)歷不明的金屬片砸碎車窗，刺進(jìn)了司機(jī)吳斌的肝臟中，但是他卻不是放棄了自己，而是慢慢地在高速上靠邊停車，然后站了起來(lái)，幫助車?yán)锏?4名乘客緊急疏散……一系列的動(dòng)作，吳斌在常人無(wú)法想象的72秒內(nèi)完成了！他一定在想：如果放棄了自己，那不僅我，全車人都要遭殃，但是如果我繼續(xù)地堅(jiān)持下去，那24名乘客就可以平安無(wú)事。舍小家為大家，我一定要堅(jiān)持下去！他，以一名職業(yè)駕駛員的敬業(yè)精神，保證了24名乘客的安全；他，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人的精神深深打動(dòng)了我，我們更應(yīng)該以這些“英雄”為榜樣。
事后，吳斌三根肋骨被撞斷，一半的肝臟被擊碎。一分鐘的出血量幾千毫升。但他卻可以在人類能承受的最痛苦的程度下拯救了生命，他肯定當(dāng)之無(wú)愧的是20世紀(jì)人類的標(biāo)桿。他和舍己就同學(xué)的張麗莉老師一樣，成為人們心目中，最偉岸最可敬的人！
“平民英雄”雖然做得可能是人們不以為然的小事，但是也會(huì)令人肅然起敬，也是一種尊重他人生命重于自身的高尚情懷�！拔ｋy時(shí)刻，他們心中燃起責(zé)任的火花，他們不顧巨痛，不顧自己的生命垂危，想到的是別人，忘記的卻是自己……”他們正像題目所說(shuō)“無(wú)愧于生命”，就算與世長(zhǎng)辭，也從未感到過(guò)遺憾。
彼得拉克曾說(shuō)過(guò)：“不朽之名譽(yù)，獨(dú)存于德�！痹谖覀兊纳钪�，也要像吳斌那樣樂(lè)于助人，更要舍己為人！
生命的感悟小學(xué)生作文7
獨(dú)自坐在路邊，看著路上穿行的車輛，看著路邊來(lái)往的路人，噪雜的環(huán)境我卻心如止水，有一份平靜。如果說(shuō)要看透著人世間的苦厄，是應(yīng)該有這份心情和境界了吧！
有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)夢(mèng)；有人說(shuō)，人生是一出悲�。挥腥苏f(shuō)，人生是一個(gè)竟技場(chǎng)，“能者上，庸者下”；有人說(shuō)人生是一次體驗(yàn)……說(shuō)法不一，卻意味深長(zhǎng)。忙忙碌碌的人們，經(jīng)常為了生活而奔波，常常為了一個(gè)目標(biāo)，做著同一件事情，就連路邊的風(fēng)景也沒(méi)有多看一眼，一天天，一年年，年年歲歲，歲歲年年，時(shí)光總是在你不經(jīng)意間消失的無(wú)影無(wú)蹤！
在歲月的記事本里，沒(méi)有光輝燦爛的印記，一張張的空白卻是我們最遺憾的事！我想，人活者，就是對(duì)自己責(zé)任的一種承擔(dān)；人活者就應(yīng)該有精神、有追求、有向往、有修養(yǎng)、有品行、有一份成熟與穩(wěn)重！人活著就要實(shí)現(xiàn)自己的一份價(jià)值！在越來(lái)越多的時(shí)間里，我們必須調(diào)整好自身的狀態(tài)，積累歲月的精華，充實(shí)完善自己，以一個(gè)平常恬淡的心態(tài)，去面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨；人活著，就代表生命的存在，但我們的生命不是永存的，生命是更新?lián)Q代的，正如我們所生活的社會(huì)，生命是在進(jìn)化，社會(huì)是在進(jìn)步與完善，相對(duì)而言，生命是脆弱的，但卻完善著整個(gè)社會(huì)，社會(huì)是無(wú)形的，卻在見(jiàn)證著生命的價(jià)值與歷程。
來(lái)來(lái)往往的人們可否都入骨三分的理解與看透生命的意義、生命的價(jià)值？最可敬可愛(ài)的同胞，主宰一切的人類，實(shí)現(xiàn)你們的那一份價(jià)值吧！因?yàn)槊總�(gè)人都有了價(jià)值，那么我們的社會(huì)才更有價(jià)值，我們的國(guó)家更有價(jià)值，整個(gè)世界，整個(gè)地球，更有價(jià)值！生命雖脆弱，但生命的價(jià)值確體現(xiàn)于此，你卻有同感嗎？
做一個(gè)有價(jià)值的生命吧！
生命的感悟小學(xué)生作文8
“生命”一詞人人都懂，可沒(méi)有多少人能夠真正理解它的含義，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，使我對(duì)生命有了深刻的體會(huì)。
一天，我做完作業(yè)閑來(lái)無(wú)事，想起樓上有幾盆吊蘭，就邁開(kāi)了上樓的步伐。在走樓梯時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出那盆吊蘭的模樣，這么久沒(méi)去看它了，它現(xiàn)在，是垂著頭奄奄一息，還是一如既往地活潑可愛(ài)?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，邁上了最后一級(jí)樓梯。迫不及待地來(lái)到它的所在地，映入眼簾的景象卻讓我大吃一驚。兩株吊蘭挺直腰板，枝葉上帶著一個(gè)個(gè)含苞待放的新生命。而另一株的枝葉枯了半截，看上去有氣無(wú)力。
我只給帶有花苞的兩株吊蘭澆了水，就回屋里了。
過(guò)了兩天，我又去看望吊蘭。果然，那兩株還是那樣精力旺盛，另一株已經(jīng)枯萎一大半了。我給兩株吊蘭澆了水，又想：如果我給這株枯萎的吊蘭澆點(diǎn)水，它會(huì)不會(huì)重新綻出綠芽呢?我懷著希望，給枯萎的吊蘭澆了水，放心地下樓了。
又過(guò)了兩天，我好奇地上了樓。接著發(fā)生的事讓我眼前一亮。那株枯萎的吊蘭早已脫胎換骨，呈現(xiàn)在我眼前的，是一個(gè)新的生命!現(xiàn)在的它，在幾天之間恢復(fù)生機(jī)，開(kāi)出了幾朵白花，這花兒是圣潔的，無(wú)可替代的，是吊蘭頑強(qiáng)生命力的象征，這幾朵純凈淡雅的小花在我心中的地位已經(jīng)不可衡量。區(qū)區(qū)吊蘭竟有如此強(qiáng)大的生命力，令我震驚，也令我欽佩。
連小花都這樣堅(jiān)強(qiáng)，那我們就更沒(méi)有理由退縮，沒(méi)有理由遇到困難選擇逃避!而是應(yīng)該勇敢面對(duì)，如果一個(gè)人一生沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有遇到過(guò)挫折，那么他的人生就是不完整的，在哪里跌倒就應(yīng)該在哪里站起來(lái)!我們身為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，又怎能讓小花超越我們?所以，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不屈向上，不是嗎?
生命的感悟小學(xué)生作文9
我家蘆薈又開(kāi)花了，從蘆薈的正中央筆直地伸出了一根約60厘米長(zhǎng)的花莖，一朵朵黃色的小花在枝頭綻放，沐浴在春天的.陽(yáng)光里。我又驚又喜，因?yàn)檫@盆蘆薈已經(jīng)連續(xù)開(kāi)花四年了。蘆薈開(kāi)花十分少見(jiàn)，必須在溫度、濕度和光線都適宜的情況下才會(huì)開(kāi)花。這不由得讓我想起一件事。
去年秋日的午后，天空陰郁，小雨淅瀝，飄飄灑灑敲打著街頭巷尾，四面?zhèn)鱽?lái)細(xì)碎的回音。屋子很靜，靜得讓人懨懨欲睡。我突然發(fā)現(xiàn)家里養(yǎng)的蘆薈的葉子已經(jīng)發(fā)黃了，這可是六年前媽媽從西苑市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的。這些年，蘆薈在媽媽的精心呵護(hù)下，越長(zhǎng)越豐潤(rùn)，慢慢地又長(zhǎng)出了許多小蘆薈�？伤F(xiàn)在竟出狀況了，葉肉枯萎發(fā)黃還打著卷兒的蘆薈落寞地倚在陽(yáng)臺(tái)的一角。算了，讓媽媽再買(mǎi)一盆吧，灰心喪氣的我再也不想多看它一眼。
“不要急，再想想辦法！”媽媽說(shuō)得對(duì)，蘆薈第一次開(kāi)花時(shí)全家人的驚嘆至今歷歷在目。我迅速整理著自己亂糟糟的思緒，打開(kāi)了電腦……
在爸媽的幫助下，我開(kāi)始更換花盆。讓我震驚的是，蘆薈的根部開(kāi)始腐爛了�！皨寢�，對(duì)不起，沒(méi)藥可救了！看來(lái)我們只能再買(mǎi)一盆新的蘆薈了。”無(wú)精打采的我像個(gè)泄了氣的皮球�！安灰p易放棄，你現(xiàn)在就上網(wǎng)查一下怎樣處理根部腐爛的蘆薈。”窗外汽車碾過(guò)水洼的嘩嘩聲越來(lái)越大，雨勢(shì)并不減退，而我的決心已不動(dòng)搖了……
我們迅速將發(fā)黃的葉子去掉，將腐爛的根部剪掉，并用自來(lái)水沖二F凈，放在陰涼、干燥的地方。半個(gè)月后，我們?nèi)セɑ苁袌?chǎng)買(mǎi)來(lái)新的花土并將它們重新種上，放在陽(yáng)光充足的地方。每隔半個(gè)月，我澆一次水——澆透它。
就這樣，“受傷”的蘆薈在我的精心呵護(hù)下，又重現(xiàn)了那誘人的綠色，在陽(yáng)光的照射下顯得翠綠欲滴、晶瑩剔透。
看著眼前一朵朵競(jìng)相綻放的黃色小花，我情不自禁地湊近它，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)……
生命的感悟小學(xué)生作文10
在自然界中，有許多動(dòng)、植物靠著頑強(qiáng)的生命力存活著，有時(shí)我們?nèi)艘埠芘宸参锏纳�，不管有多少東西在它身邊阻礙著它的健康成長(zhǎng)，它都不屈向上茁壯地生長(zhǎng)著，跟我們一樣享受著生命的幸福。
一天，一場(chǎng)狂風(fēng)后，樓下的一切都變了，像故意被人弄亂一樣，簡(jiǎn)直是慘不忍睹，樓下的木桶滾得滾、門(mén)前稀稀疏疏的小樹(shù)苗折的折、葉子飄的飄、剛曬上的小被子該臟的臟……
當(dāng)我看到這里的一切，我想起了那個(gè)由木條架支撐著的金銀花。金銀花用它最后微薄的力量緊緊的貼在支架上，它的根仍然深深地扎在泥土中，我相信它一定會(huì)活過(guò)來(lái)的。
我每天都會(huì)給它澆水，可他們都說(shuō)金銀花活不了啦，我不相信，我想它一定會(huì)死而復(fù)生的。有時(shí)忙起來(lái)，我也會(huì)隔幾天澆一次水，過(guò)了好幾個(gè)星期，那天下雨了。當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，我想起了金銀花，我連忙跑到窗戶旁邊看，只見(jiàn)下面有許多人圍著金銀花說(shuō)：“奇了！奇了！”我根本聽(tīng)不懂，我拿著雨傘下去了。我擠進(jìn)人群中，看到了那棵即將死去的金銀花竟冒出了許多小嫩芽，它看起來(lái)是那么充滿活力、生機(jī)盎然
金銀花呀金銀花，我給你澆水時(shí)你不活，就等到這個(gè)時(shí)候活了，噢，你是想讓大家見(jiàn)證你的奇跡，對(duì)吧！
金銀花有多么頑強(qiáng)的生命力呀，它非要自己存活下來(lái)，讓大家見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)那小小的種子底下孕育了多么強(qiáng)的生命力呀！
人生中總會(huì)有風(fēng)雨的，任何事情都不是一帆風(fēng)順的。沒(méi)有不受傷的船，重要的是再碰到任何困難時(shí)都不要退縮。記住上帝阻擋了我們這條路，就會(huì)開(kāi)啟另外一條路，只要我們鼓起勇氣、頑強(qiáng)拼搏，就會(huì)到達(dá)理想的彼岸。在這個(gè)五彩繽紛的生命里，那些人，那不屈不撓的那些樹(shù)、花告訴我了這樣的道理。
生命的感悟小學(xué)生作文11
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的。
生命的脆弱令人惋惜。聽(tīng)，一聲巨響，大地開(kāi)始顫動(dòng)，可怕的地震來(lái)襲。只見(jiàn)大山崩裂，巨石像炮彈向下砸落，發(fā)出深深巨響。道路被巨石壓得喘不過(guò)氣來(lái)，形成了一條條大溝。頓時(shí)，交通癱瘓，變成了一片廢墟。房屋轟然倒塌，那高樓大廈卻也變?yōu)橐获R平川。汽車無(wú)力抵抗，也無(wú)力掙扎，災(zāi)難是多么的可怕。人們那弱小的生命再次受到威脅，面對(duì)著突如其來(lái)的地震，人們變得無(wú)助起來(lái)，人們有的四處逃竄，想找一個(gè)安全的地方，可現(xiàn)在哪里還安全呢？大地還在放肆地顫抖，有的人已經(jīng)被壓在屋板下面痛苦的哀嚎著，有的已經(jīng)被這可怕的魔鬼奪去了生命……有多少生命之花已經(jīng)枯萎了呀！
但生命的堅(jiān)強(qiáng)也令人怯步。面對(duì)災(zāi)難，人們無(wú)力抵抗，但生命卻能創(chuàng)造一個(gè)奇跡。快瞧！軍人們似千軍萬(wàn)馬般向這里涌來(lái)。他們?cè)趶U墟中來(lái)回穿梭，手里拿著儀器探測(cè)生命，爭(zhēng)分奪秒救助生命。他們滿頭大汗地與災(zāi)難對(duì)抗。聽(tīng)，又一個(gè)人從廢墟里救了出來(lái)，醫(yī)生也在與死神搏斗，他們一邊安慰病人，一邊為他們減輕痛苦。在他們的手中有多少生命之花再次開(kāi)放，是醫(yī)生給了他們第二次生命。那些被埋在廢墟下的人們也不放棄，他們有的已經(jīng)幾天幾夜沒(méi)有進(jìn)食了，有的已經(jīng)身負(fù)重傷，但是他們不停地鼓勵(lì)自己，因?yàn)樗麄兿嘈趴傆幸惶欤麄儠?huì)被救出，等待搜救人員能找到他們。人們是多么頑強(qiáng)、勇敢�。�
生命是多么平凡，感悟生命，讓生命之花再次綻放燦爛，生命因?yàn)槠椒捕剩?/p>
生命的感悟小學(xué)生作文12
樹(shù)，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)......
我們要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧斜匦枳龅降�。我們不能糟蹋生命，更不能傷害生命，這樣會(huì)讓你感到生命毫無(wú)價(jià)值。一只蚊子、一只蒼蠅的生命非常短暫，可是當(dāng)我們用手想拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它們沒(méi)有不想活著的思想，而是珍惜生命。一只蚊子、一只蒼蠅都能那樣熱愛(ài)生命，我們?nèi)祟悡碛斜人鼈兌喟俦痘钪臅r(shí)間，但那些人很不熱愛(ài)生命，這些人連蒼蠅、蚊子都不如。
為了一個(gè)幼小的生命，幾百個(gè)人拼搏了十幾個(gè)小時(shí);為了手中周歲的孩子，雙目失明的父母用瘦弱的雙肩搭起不畏泥石的人梯;為了懷中熟睡的孫兒，七十歲的老奶奶用脆弱的脊背構(gòu)成了最偉大的避風(fēng)港......
細(xì)小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，它的根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅(jiān)硬的石堆中也毫不畏懼，只為了得到清風(fēng)的愛(ài)撫，陽(yáng)光的淋浴;一只小螞蟻為了一次難得生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌;墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。
生命是偉大的，生命是崇高的，所有人都不能輕易地放棄生命。每個(gè)人的心中都包含著一種對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。當(dāng)我們欣賞滿天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇同時(shí)，霍金正用他僅能活動(dòng)的雙指探索著宇宙中的未知物質(zhì);當(dāng)我們翻開(kāi)手中的書(shū)本，欣賞一篇篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許在床上吃力地?fù)]寫(xiě)著她對(duì)生命的渴望;當(dāng)我們駐足樹(shù)林望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對(duì)生命的遐想中。這些殘缺地生命為了生命無(wú)悔地努力，因?yàn)樗麄冎郎磺少F。
生命可貴，珍惜生命;關(guān)愛(ài)生命，奏出動(dòng)人心弦的最強(qiáng)音。
生命的感悟小學(xué)生作文13
世界上最寶貴的莫過(guò)于生命，但我們只能擁有一次，所以我們應(yīng)珍惜生命，好好把握這僅有的一次。
世間萬(wàn)物皆有生命。植物有生命，所以它們會(huì)春榮秋枯。器物有生命，桌椅破損不堪用，它的生命就到頭了；美麗的魚(yú)缸在碎裂的一剎那生命消失了。動(dòng)物和人有生命，所以才會(huì)有生老病死的歷程。但所有的生命都只有一次，所以讓我們熱愛(ài)大自然的一草一木，愛(ài)惜身邊的鍋碗瓢盆，更要愛(ài)惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，因?yàn)槟蔷褪俏覀兊纳?/p>
奶奶這一輩子沒(méi)怎么享福。她因家境貧寒很小就被賣到那時(shí)是地主的爺爺家做童養(yǎng)媳。爺爺性格暴躁，奶奶很是受苦。解放后分田地斗地主，爺爺家首當(dāng)其沖。接著又是三年自然災(zāi)害、文/革，爺爺受不了命運(yùn)的百般折磨撒手而去，奶奶獨(dú)自支撐著有二男一女的家。當(dāng)爸爸他們終于過(guò)上好日子時(shí)，奶奶又中風(fēng)在床。爸爸每次提到奶奶便忍不住落淚，我想生命是等于受苦嗎不，生命應(yīng)該是苦難面前的抗?fàn)帯Ｄ棠踢@么困難都挺過(guò)來(lái)了，這才是生命的意義呀！
我是一朵盛開(kāi)的鮮花。我知道我可能會(huì)遭遇雨橫風(fēng)狂，也知道當(dāng)繁華過(guò)盡，我將會(huì)凋零滿地，但我并不悲傷，因?yàn)槲毅俱驳幕ò陮⑹俏宜㈤_(kāi)枝頭的植物的最好的花肥，來(lái)年它將會(huì)開(kāi)出更美的花，那將是我的新生。龔自珍不是說(shuō)過(guò)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”嗎
林黛玉死后魂歸離恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者（賈寶玉的前生）仍然日日以甘露澆灌。此時(shí)的兩“人”是對(duì)面不相識(shí)，黛玉幾經(jīng)努力，想讓神瑛侍者記起二人在凡間的一段情緣，但都失敗了。仙草終于枯萎了，而神瑛侍者還在念念不忘凡間的林妹妹。。。。。。
生命的感悟小學(xué)生作文14
生命無(wú)處不在，任何活著的東西都有生命，可是，生命到底是什么呢？我一直弄不明白。
上個(gè)星期，我的同學(xué)送給我?guī)讞l白白胖胖的蠶，我非常喜歡它們，天天盼望它們快快長(zhǎng)大，產(chǎn)下卵來(lái)。過(guò)了幾天，我的桑葉已經(jīng)不夠了，可它們都還沒(méi)有結(jié)繭，到了星期五下午，我便索性把它們?nèi)釉趯W(xué)校不管了。過(guò)了兩天，我來(lái)到學(xué)校，本以為它們都死了，可真正的情況令我大吃一驚——它們都還活得好好的，只不過(guò)瘦了一點(diǎn)罷了�？吹剿鼈冞@樣頑強(qiáng)，我忍不住給它們放了許多桑葉。
公園里的草坪上有許多株小草，一到春天，都從地上探出小腦袋，綠油油的一大片，就像一塊天然的綠地毯�？墒且坏较奶�，它就變成了許多孩子的樂(lè)園，他們?cè)谏厦嫣咦闱�、做游戲等。隨著孩子們奔跑的腳步，可愛(ài)的小草一簇一簇地倒下了。我原以為它們?cè)僖膊荒芟裥l(wèi)士一樣站起來(lái)了，可是過(guò)了十幾分鐘，奇跡出現(xiàn)了！這些可愛(ài)的小草竟然一歪一歪地站了起來(lái)，它們倔強(qiáng)地挺起胸膛手挽手，而且站得更穩(wěn)了，更牢固了。
草叢中經(jīng)常有一些螞蟻匆匆忙忙地爬來(lái)爬去。有一次，我在草叢中挖了一個(gè)幾毫米深的坑，又抓了幾只來(lái)去匆匆的螞蟻，把它們放進(jìn)坑中，不等它們有任何逃出的時(shí)間，便用泥土把這個(gè)坑填得滿滿的，還用手把這個(gè)坑使勁按了幾下，就喜滋滋地等起來(lái)了。心想：哼！看你怎么逃出來(lái)！過(guò)了一會(huì)兒，那幾只螞蟻竟奇跡般地從土中爬出來(lái)，依舊像往常那樣匆匆忙忙地離去了，我吃驚地張大了嘴巴。
哦！我明白了：原來(lái)生命就是頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的精神！
生命的感悟小學(xué)生作文15
我到池塘邊去釣魚(yú)，釣到的不是魚(yú)，而是一只烏龜，我嚇了一大跳。
我把烏龜放進(jìn)魚(yú)桶里，開(kāi)始觀察烏龜。一進(jìn)魚(yú)桶時(shí)，烏龜傻乎乎地呆在原地，過(guò)了一會(huì)我發(fā)現(xiàn)烏龜正努力地往上爬，堅(jiān)持了一下它掉了下來(lái)，又爬上去，又掉下來(lái)，就這樣反反復(fù)復(fù)的做了很多遍，最后我被這只小烏龜求生的欲望、渴望自由的信念感動(dòng)了，我依依不舍地把小烏龜放回了池塘里。
小烏龜一蹬水，就消失得無(wú)影無(wú)蹤，我的心頭怦然一震，我頓時(shí)感受到了自由的暢快、自由的樂(lè)趣。
從小烏龜?shù)纳砩衔叶昧松罹拖窈Ｑ�，只有意志�?jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸和堅(jiān)持就一定能勝利的道理，明白了在困難中自由的渴望，還感受到了求生欲望的強(qiáng)烈。人的生命只有一次讓我們一起珍惜生命、熱愛(ài)生命，不白白的浪費(fèi)生命。要是我們能像小烏龜一樣堅(jiān)持到最后，那么這個(gè)世界上就會(huì)有更多的成功者。
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