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發(fā)生在教室里的事作文350字(通用37篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的發(fā)生在教室里的事作文350字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇1
今天早上,我們教室里發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)——比誰(shuí)讀書(shū)聲大。
一開(kāi)始,洪振鑫大聲的讀,我和鄭湘懷、劉錦昱、謝可馨一起讀書(shū)。我們的目的是要把洪振鑫的聲音比下去。我們大聲讀書(shū)的時(shí)候,洪振鑫的聲音被我們壓了下去。沒(méi)想到洪振鑫有幫手,有人和洪振鑫一起讀。我們教室里頓時(shí)書(shū)聲瑯瑯。很快,我們的聲音被比了下去。就在我們快要失敗的時(shí)候,也有人幫我們了。
漸漸的,我們雙方都不分上下,有人以前不讀書(shū)的,現(xiàn)在卻在大聲讀。有的人以前不是和旁邊的說(shuō)話(huà)就是玩小動(dòng)作,現(xiàn)在卻在奮力讀書(shū)。你看,他們多想贏啊,F(xiàn)在我們?nèi)喽荚谧x書(shū),以前我們?nèi)嗟淖x書(shū)聲還不如蚊子的'哼哼聲,現(xiàn)在我們班多么的認(rèn)真啊。那聲音都能掀掉屋頂啦。
后來(lái)我們這邊有些人不想讀了。漸漸的,我們這邊的聲音小了下來(lái)。對(duì)面就趁著個(gè)機(jī)會(huì),加大聲音。就在我們快要失敗的那一刻,原先不想讀的人,又回歸隊(duì)伍。我們漸漸占了上風(fēng),他們的聲音又大了起來(lái)。我們不分上下,教室好像成了戰(zhàn)場(chǎng)。我就是我們軍隊(duì)的主將,洪振鑫就是對(duì)面的主將,我們兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩,最后無(wú)堅(jiān)無(wú)摧,占了上風(fēng)。
他們聲音也漸漸大了起來(lái),我們可不想輸,和他們最后一決勝負(fù)。果然功夫不負(fù)有心人,我們?cè)綉?zhàn)越勇,對(duì)面漸漸敗下陣來(lái)。我們終于把洪振鑫比了下去。
本來(lái)我們吃完飯還想來(lái),可是被黃老師阻止了,就沒(méi)有比下去了。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇2
上個(gè)星期王早晨,我趁老師沒(méi)來(lái),就和肖洋、盧倉(cāng)松、王琪一起玩忍者大戰(zhàn)怪物。
第一場(chǎng)我的盧倉(cāng)松當(dāng)忍者,王琪當(dāng)蜘蛛怪物,肖揚(yáng)當(dāng)大象怪物。我先挑戰(zhàn)大象怪物,只見(jiàn)他長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,我用刀一砍,沒(méi)砍到,再砍,他竟然把我的刀給甩開(kāi)了,原來(lái)他已經(jīng)升級(jí)了。我就知道,以我現(xiàn)在的武功是打不過(guò)他,還好,我提前準(zhǔn)備了“暗器”,最后終于逃脫了。第一場(chǎng)怪物勝利,忍者失敗。
我不服,第二場(chǎng)還是我出場(chǎng),這次我挑戰(zhàn)蜘蛛怪物,這次我選的是閃電忍者,我還是拿刀來(lái)砍他沒(méi)砍中,這次他吐出的毒液把我的刀融化了,他又想用毒液把我給融化,還好我閃開(kāi)了。我想:“哪才是他的弱點(diǎn)呢?”就在這時(shí),我想起了液體是通電的,而我的屬性就是電。我高興極了,便把我全身的電都傳到手上,發(fā)射了出去,剛好,他也在噴毒液,我的'電力順著他的毒液把他電死了。這一場(chǎng)忍者勝利了。
要用智慧才能打敗敵人。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇3
每年的三月十二日,是植樹(shù)節(jié)。此時(shí)正值春季,是百花盛開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)。室外是一片春意盎然,如果我們的教室里也能充滿(mǎn)春的氣息,那該多好啊!于是,班主任呂老師就布置了一項(xiàng)特別的“家庭作業(yè)”——要求我們每人帶一盆植物盆栽去美化教室。
每個(gè)同學(xué)都積極響應(yīng)老師的號(hào)召,帶了各式各樣的植物盆栽到班級(jí),王涵帶的是帶有花骨朵兒的“仙人掌”,王語(yǔ)昕帶的是“蝴蝶蘭”,我?guī)У氖恰八募竟稹,祎祎帶的是“蘆薈”……最有趣的.是張亦,他帶的是棵球狀的紅蘿卜,卻有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做“好彩頭”。頓時(shí),我們班成了小型植物園。
植物也有生命,需要我們的細(xì)心呵護(hù)。于是,老師便對(duì)所有的盆栽依其耐旱性進(jìn)行了分類(lèi)擺放,并吩咐每天的值日組長(zhǎng)按植物的需要去澆水?粗慌枧柚参镌陉(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),同學(xué)們都很高興,照顧的格外認(rèn)真。
今天的我們是祖國(guó)的花朵,正如這一盆盆植物一樣,在老師的辛勤培育下漸漸長(zhǎng)大。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇4
從入學(xué)到現(xiàn)在,教室里發(fā)生過(guò)很多形形色色的事,有的令人捧腹大笑,有的令人哭笑不得,還有的發(fā)人深省。
然而,我印象最深的一件事,當(dāng)然要數(shù)“昆蟲(chóng)學(xué)家”捉天牛了。“昆蟲(chóng)學(xué)家”當(dāng)然是指我了,因?yàn)槌宋抑馊鄾](méi)有一個(gè)人敢碰昆蟲(chóng)。只敢觸碰昆蟲(chóng)可稱(chēng)不上“昆蟲(chóng)學(xué)家”唉。別人搞死的蠶到我這里我都可以輕而易舉地將它“復(fù)活”。但是,我為什么要捉天牛呢?別急,且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那天中午,同學(xué)們都圍在門(mén)邊,待我一進(jìn)門(mén)就將我團(tuán)團(tuán)包圍起來(lái),形成了一個(gè)巨大的包圍圈,我好不容易才沖出重圍。我剛想回到座位上的時(shí)候,沈天翊突然說(shuō):“你別走呀!我們只是想請(qǐng)你幫我們捉一只奇怪的大蟲(chóng)子!薄芭!蟲(chóng)子?"一聽(tīng)到“蟲(chóng)子”這兩個(gè)字,我頓時(shí)來(lái)了興致!霸谀膬?快帶我去看看!”沈天翊把我領(lǐng)到窗臺(tái)前。只見(jiàn)一位身披黑鎧甲的大將軍站在我的`面前,長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須,細(xì)細(xì)的小腳,黑鎧甲上還有一個(gè)個(gè)白色的小圓點(diǎn),威風(fēng)凜凜。哦,原來(lái)是只大天牛呀!“這就是你說(shuō)的大蟲(chóng)子?”我問(wèn)道。沈天翊點(diǎn)點(diǎn)頭!肮蔽掖笮ζ饋(lái)“這只是一只天牛而已,只要抓住它的觸角它就傷不到你了!闭f(shuō)完我就輕而易舉地把天牛拎起扔出了窗外。
同學(xué)們頓時(shí)目瞪口呆對(duì)我夸贊不已,我的心里甭提多高興了。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇5
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的光陰也已結(jié)束了,在這短短的六年里,我們經(jīng)歷過(guò)很多的事情,其中有:同學(xué)們互相追追打打、優(yōu)秀的同學(xué)幫助成績(jī)較差的同學(xué)輔導(dǎo)功課……,其中最令我難忘的就是……
窗外,淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停,忽然,從窗外邊走進(jìn)一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的、衣服臟兮兮的老人,走向我們班的歐陽(yáng)同學(xué)桌前,說(shuō)道:“杰,雨可能還會(huì)下大,天氣也變冷了餓,趕快添件衣服,爺爺幫你穿上。”說(shuō)著,從背后伸出那雙顫微微、長(zhǎng)滿(mǎn)老繭、皺巴巴的手拿起袋里的那件夾克披到歐陽(yáng)同學(xué)的肩上,歐陽(yáng)同學(xué)把手一甩,那件夾克便落到地上,冷冰冰的'說(shuō):“誰(shuí)是你孫子,你這個(gè)老家伙真不要臉。”我聽(tīng)后,真想跑過(guò)去說(shuō):他不是你爺爺是誰(shuí)爺爺,他不是你爺爺?shù)脑?huà),怎么會(huì)這么關(guān)心你呢?想罷,我心中的怒火早一噴涌而出,沒(méi)想到世上竟有這種人。人有不分貴賤,就因?yàn)樗麪敔敶┑闷凭筒徽J(rèn)他為爺爺,你們說(shuō)這種人活在世上有什么用呢?
我在這里,真心的希望歐陽(yáng)同學(xué)不要再做這種人了。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇6
一次上語(yǔ)文課,老師在講課,課上到了一半,就發(fā)生了意外。
老師講課講著講著,突然我發(fā)現(xiàn)老師神情有點(diǎn)不對(duì),只見(jiàn)老師手拿教鞭,惡狠狠的向我這邊走來(lái),我不知道老師要打誰(shuí),我很害怕,心想:老師怎么走到我這里來(lái)了呢?不會(huì)是打我吧,可我沒(méi)犯錯(cuò)啊。心里直犯嘀咕呢。還好,老師走到我前面的一個(gè)座位前就停了下來(lái)。我舒了一口氣,應(yīng)該不是打我的。只見(jiàn)老師突然舉起教鞭,狠狠的打了一下左鵬程說(shuō):“吃什么呢?”左鵬程有點(diǎn)兒發(fā)抖,說(shuō):“餅干。”老師把手伸了伸,左鵬程立馬把餅干交給了老師。老師說(shuō):“下課都不能吃東西上課還吃!崩蠋煹闪俗簌i程一下,就回到了講臺(tái)前繼續(xù)講課。就在左鵬程把餅干交給老師的時(shí)候,我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的說(shuō):“難怪我剛才聞到餅干的'氣味!笨吹阶簌i程的樣子,我真覺(jué)得他挺可憐的,可是他上課吃東西就是不對(duì)。
在老師沒(méi)來(lái)之前,我就看見(jiàn)他在下里面干什么,一直沒(méi)有聽(tīng)課,原來(lái)是在吃東西。這節(jié)課老師講的內(nèi)容估計(jì)他一點(diǎn)也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了,這樣會(huì)影響我們學(xué)習(xí)。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇7
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),在我們班里發(fā)生了一件怪事——老師被我們氣哭了。
開(kāi)學(xué)的第一天,我們來(lái)到教室,找到自己的座位,然后就和同學(xué)說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,我們都說(shuō):“老師好!”老師說(shuō):“同學(xué)們好!請(qǐng)坐。”我們都坐下了,老師問(wèn):“同學(xué)們,你們想老師嗎?想的舉手!蔽覀兇蠹壹娂娕e起了手。老師說(shuō):“老師也想你們了。”
接著,老師讓我們先挑出《語(yǔ)文暑假生活》,我們把《語(yǔ)文暑假生活》作業(yè)拿出來(lái),老師過(guò)來(lái)檢查。差不多過(guò)了25分鐘,老師說(shuō):“誰(shuí)的暑假生活上被我寫(xiě)了‘補(bǔ)’字,拿著板凳、鉛筆、橡皮還有暑假生活出去補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)!贝蟛糠滞瑢W(xué)都出去了,老師又說(shuō):“剩下的同學(xué),把語(yǔ)文的其他作業(yè)拿來(lái)!蔽覀冇职颜Z(yǔ)文的其他作業(yè)拿出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番檢查后,急得老師眼里含著淚,她說(shuō):“你們知道你們的`作業(yè)有多么不合格嗎?”我們都沒(méi)說(shuō)話(huà)。這時(shí),老師掉下了傷心的眼淚,手里拿著紙巾,一直在擦眼淚。又經(jīng)過(guò)二十多分鐘吵罵后,老師又說(shuō):“從今以后你們要怎么做?”我們異口同聲地說(shuō):“好好學(xué)習(xí)。
老師希望我們努力學(xué)習(xí),我們卻沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)。我們都覺(jué)得很慚愧。我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的,老師請(qǐng)您放心。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇8
在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上,教室里的桌子、椅子、墻和粉筆展開(kāi)了激烈的討論。
教室先生說(shuō):“有請(qǐng)椅子發(fā)言。”椅子說(shuō):“小朋友們雖然會(huì)時(shí)不時(shí)摔疼我,但是修理工定期會(huì)來(lái)修我們,并且還教孩子對(duì)待我要輕拿輕放!苯淌蚁壬鷨(wèn):“那他們后來(lái)還有沒(méi)有摔過(guò)你呢?”椅子開(kāi)心地答:“自從修理工關(guān)照小朋友要愛(ài)我之后,就幾乎沒(méi)有了。”
“有請(qǐng)第二位粉筆。”粉筆說(shuō):“雖然老師曾經(jīng)很多次把我給寫(xiě)斷,但是,老師磨斷我,是為了教學(xué)生們知識(shí)。為此,我感到非常自豪。但那些同學(xué)們用尺子把我磨成粉來(lái)吹,很令人討厭。不過(guò)現(xiàn)在他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,很少會(huì)出現(xiàn)這種事情了!苯淌蚁壬f(shuō):“你這種舍己為人的精神令人敬佩!
“有請(qǐng)下一位!眽β朴频卣f(shuō):“那些小孩子在我的上面亂涂亂畫(huà),但他們也知道要定期清洗我。不讓我沾一點(diǎn)點(diǎn)的'灰塵,并且,他們?cè)谙吹臅r(shí)候都會(huì)多擦幾遍來(lái)清洗我身上的臟東西。那他們真的太勤勞了!苯淌蚁壬f(shuō)。
“有請(qǐng)最后一位桌子。”桌子說(shuō):“小孩子每天都會(huì)清洗我,去場(chǎng)外活動(dòng)的時(shí)候,他們也知道要把我排整齊,我覺(jué)得他們很好!
最后,教室先生說(shuō):“孩子們值得表?yè)P(yáng)!
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇9
最近,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有點(diǎn)奇怪。她們或三個(gè)一群、或五個(gè)一堆圍坐在一起,嘀嘀咕咕的在說(shuō)些什么?
為了探個(gè)究竟,我最近天天在觀察她們,心想難道她們是在進(jìn)行著一項(xiàng)秘密計(jì)劃?難道她們是在……一系列的疑問(wèn)浮現(xiàn)在我的腦海。
今天她們又開(kāi)始了。我這個(gè)在班上小有名氣的人物也該湊進(jìn)去聽(tīng)聽(tīng)她們到底在聊點(diǎn)什么?我進(jìn)去一聽(tīng),啊!她們?cè)瓉?lái)在說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題。吵的最激烈、最不可開(kāi)交的就屬青瓜帶的那個(gè)隊(duì)了,一個(gè)個(gè)七嘴八舌的;鸨⒄f(shuō):“我有一個(gè)最八卦的新聞要告訴大家!”大家不約而同的說(shuō):“快說(shuō)!”這時(shí)我心想:明知道是八卦新聞,說(shuō)出去不就成了大嘴婆了。我忙說(shuō):“不聽(tīng)了,不聽(tīng)了!”邊說(shuō)邊離開(kāi)了她們。
我再走到平時(shí)心靈最純潔的天使小妹她們那一堆,看看她們?cè)诹狞c(diǎn)什么。我跑過(guò)去熱情的向她們打招呼說(shuō):“嗨!天使美女,你們?cè)诹狞c(diǎn)什么呢?”她們連看都不看我一眼,還冷冰冰的對(duì)我說(shuō):“別煩我,我們正聊的盡興呢?”原來(lái),她們也再聊誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問(wèn)題。
唉!我們班最近是怎么了!怎么都陷進(jìn)了八卦新聞的井里呀?
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),誰(shuí)喜歡誰(shuí)一類(lèi)的'話(huà)題是高中甚至是大學(xué)才談的話(huà)題。這少年時(shí)代美麗而又純潔的心靈,可千萬(wàn)別讓這懵懂而又可惡的誰(shuí)喜歡誰(shuí)而毀了自己的學(xué)習(xí)。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇10
著火啦,電風(fēng)扇著火啦!”小強(qiáng)尖聲地叫著。
靜靜聽(tīng)課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了,都抬頭驚慌地看著電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺(tái)電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見(jiàn)梁老師像一把離弦的箭沖出教室外,我們都迷糊了,難道老師不管我們了嗎?更讓我想不到的是平時(shí)像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的.大人似的,迅速地離開(kāi)座位,一個(gè)接一個(gè)有次序地走出教室,全然沒(méi)有那種慌亂的局面。
當(dāng)梁老師返回教室的時(shí)候,被眼前的情景驚呆了:同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚:自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開(kāi)教室,但學(xué)生們?cè)跊](méi)有老師指揮的情況下,卻能安全地離開(kāi)教室。
同學(xué)們?cè)谧呃葒\嘰喳喳的議論著:“怎么辦,怎么辦?”火勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重,著火的電風(fēng)扇像一個(gè)煙袋一個(gè)勁地往外噴。突然一個(gè)聲音響起來(lái),“老師,你看,那里有滅火器!”老師醒悟過(guò)來(lái),連忙跑過(guò)去拿滅火器,對(duì)著電風(fēng)扇按了幾下,火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室,同學(xué)們捂著鼻子高興地叫著:“火滅了,火滅了!
此時(shí),聽(tīng)到匯報(bào)的文副校長(zhǎng)也趕到了,看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險(xiǎn),臉上洋溢著微笑,并夸獎(jiǎng)我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)、聰明、懂得自救,是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開(kāi)心地笑了,同學(xué)們也高興地笑了。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇11
同學(xué)們來(lái)到新思來(lái)上課。
一進(jìn)門(mén),就看見(jiàn)門(mén)上有一個(gè)破洞,班長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái),看到門(mén)上有一個(gè)破洞,怒氣沖沖并且雙手叉腰說(shuō):“是誰(shuí)把門(mén)打破了!”這時(shí),就看見(jiàn)樹(shù)妞哼著歌走進(jìn)來(lái),大驚小怪地說(shuō):“怎么了!”樹(shù)妞擠了進(jìn)去,一看,張大了嘴巴說(shuō):“天吶,怎么這么大個(gè)洞!边@時(shí)同學(xué)們都議論紛紛。
“是不是被足球打破的!
“是不是有小偷!
“這個(gè)洞好大呀!”
“誰(shuí)打破了不賠錢(qián)!
“這個(gè)人沒(méi)素質(zhì)!
班長(zhǎng)望著新仔說(shuō):“我走的時(shí)候還是好好的!边@時(shí)東東插話(huà)說(shuō):“有可能是小巨人,他昨天打球打得很晚,再說(shuō)上次他不也把玻璃打碎了嗎。”頓時(shí),教室炸開(kāi)了鍋。有的.說(shuō)是新仔,有的來(lái)說(shuō)是東東,還有的說(shuō)是小巨人。這時(shí)從外面擠進(jìn)來(lái)一個(gè)小巨人,最后這個(gè)洞是小巨人打碎的。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇12
這學(xué)期在教室里發(fā)生的最難忘的一件事,就是上回科學(xué)老師鮑老師的電腦因?yàn)橥队皟x短路而燒掉的事了。
事情經(jīng)過(guò)是這樣的。
在上那堂科學(xué)課前,一切都非常正常。投影儀管理員劉一隆像往常一樣調(diào)好投影儀,等待老師來(lái)上課,過(guò)了不久,一股臭味從投影儀里冒出來(lái),可是當(dāng)時(shí)沒(méi)有人在意。其實(shí),投影儀已經(jīng)壞了。
很快,上課了,鮑老師拿著手提電腦進(jìn)了教室,連上了投影儀的數(shù)據(jù)線(xiàn)。就在一瞬間,轟!整棟樓的'燈全滅了,投影儀冒出了一股濃煙,鮑老師嚇壞了。“完了,科學(xué)課泡湯了”我對(duì)魯玨蘭說(shuō)。
因?yàn)檎麠潣侨k娏,老師們沒(méi)辦法,只好帶同學(xué)們出去看書(shū),在看書(shū)的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)鮑老師正在著急呢,她一到六年級(jí)的科學(xué)課件全毀了,以后怎么給我們上科學(xué)課呢?
這場(chǎng)“災(zāi)難”我們損失慘重,損失一臺(tái)電腦,一臺(tái)投影儀,老師一到六年級(jí)的科學(xué)課件,一個(gè)插座,還有一個(gè)接線(xiàn)板,最后是幾百個(gè)同學(xué)的課時(shí),需要老師在后面補(bǔ)回來(lái)。
總之,這件事是教室里發(fā)生的最難忘的一件事。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇13
下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門(mén)口,聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲,王軍往后扭頭一看,原來(lái)是后面的同學(xué)把初慧男擠倒在地上,我也匆匆跑過(guò)去:呀,初慧男的傷可真不輕!頓時(shí),教室里亂作一團(tuán)。同學(xué)們有的跑到班主任周老師哪里訴說(shuō)著;有的在那里一直看著初慧男;有的已經(jīng)跑到操場(chǎng)上去了。
哎呀!糟了!現(xiàn)在到做操的時(shí)間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的人雖然在那里陪著她,心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí),周老師來(lái)了。我的心終于放下來(lái)了。但是一個(gè)疑問(wèn)又冒了出來(lái),是誰(shuí)告訴老師的呢?過(guò)了一會(huì)兒,我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關(guān)心地說(shuō):“初慧男,你不要去做操了。在教室里呆著吧!背趸勰悬c(diǎn)了點(diǎn)頭,在自己的位子上坐下來(lái)。放下心來(lái)的我也跑到操場(chǎng)上去做操了。過(guò)了一會(huì)兒,初慧男卻來(lái)到操場(chǎng)上走到隊(duì)伍的`最后。周老師也跟了過(guò)去:“不是讓你呆在教室里嗎?你怎么又出來(lái)了?”“我怕給我們班扣分。”聽(tīng)了她們的對(duì)話(huà),我心里熱乎乎的。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇14
上學(xué)了,同學(xué)們?cè)缭缇蛠?lái)到了教室,我也不例外。我坐在座位上,心想:唉,每天除了上學(xué)還是上學(xué),超無(wú)聊,什么新鮮事也沒(méi)有。我邊想邊把目光移向講臺(tái),突然我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)有一只蝸牛在慢慢爬動(dòng)。
我走上前去,發(fā)現(xiàn)是一只很大的蝸牛,立刻對(duì)全班同學(xué)大聲宣布:“特大消息,特大消息,有一只十分可愛(ài)的蝸牛正在講臺(tái)上,不要錯(cuò)過(guò)哦!蓖瑢W(xué)們幾乎全部向我涌來(lái),好奇地看著那只大蝸牛,只見(jiàn)李兵用手去撫摸蝸牛的觸角,蝸牛意識(shí)到危險(xiǎn),迅速地把頭縮進(jìn)它那間“小房”里。這時(shí),大伙都在訓(xùn)斥李兵,七嘴八舌地說(shuō)道:“誰(shuí)叫你去摸它,害得大家都玩不了!薄皠e說(shuō)了,一旦安靜下來(lái),蝸牛還會(huì)出來(lái)的`!辈恢l(shuí)插了一句,大家聽(tīng)后立刻屏息凝視。過(guò)了一會(huì)兒,蝸牛果然慢吞吞地探出小腦袋。大家見(jiàn)了,立刻搶著把蝸牛撿起,結(jié)果蝸牛在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去。唉,小小的蝸牛怎么經(jīng)得起這樣的折磨?突然顏麗發(fā)言了:“大家不要再折磨蝸牛了,蝸牛也是有生命的,看它現(xiàn)在已經(jīng)奄奄一息了!贝蠹衣(tīng)后,都望向小蝸牛。從它的眼里流露出無(wú)奈,大家都低下頭。
“鈴鈴鈴……”上課了,大家都回到自己的座位上學(xué)習(xí)了。蝸牛朝窗口慢慢地爬去……
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇15
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們都急匆匆的跑到舞美室上體育課。教室在一下子變得靜悄悄的。桌子、椅子都伸伸懶腰,異口同聲地說(shuō):“哎,終于安靜了,可以好好的睡一覺(jué)了,這幫小調(diào)皮真夠折磨我們的!彼鼈儎倻(zhǔn)備閉上眼睛,就聽(tīng)見(jiàn)文具盒里爭(zhēng)吵的聲音,仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是童童的文具在爭(zhēng)功。
童童的鉛筆首先理直氣壯地說(shuō):“我是童童最好的朋友,他最人疼我了,是我陪他從幼兒園一直到現(xiàn)在,他寫(xiě)字的時(shí)候都是找我!毕鹌げ敛环䴕獾'跳出來(lái)說(shuō):“才不是呢!童童最喜歡我了,因?yàn)橥?jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字,都是我來(lái)幫他改錯(cuò),所以他最離不開(kāi)我了!便U筆笑了笑說(shuō):“童童才不喜歡你,是喜歡我。”鋼筆把它們倆個(gè)的話(huà)打斷了,哈哈大笑后得意地說(shuō):
“你們都OUT了,童童都上三年級(jí)了,已經(jīng)用鋼筆了,以后就沒(méi)你們什么事了!”
“你們不要吵了!”文具盒忍不住大聲說(shuō),它們都看著文具盒,文具盒繼續(xù)說(shuō):“你們都是童童的好朋友,童童的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)離不開(kāi)你們!闭n鈴響了,同學(xué)們回到了教室。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇16
每周二下午,是人人盼望的一天。到周二,老師會(huì)給同學(xué)們來(lái)一次“大調(diào)動(dòng)”。
“叮鈴鈴”伴著同學(xué)們走進(jìn)教師,這時(shí)教室里猶如菜市場(chǎng)一樣,同學(xué)們各干各的事,好像不是給他們敲的,突然,不知誰(shuí)喊一聲:“老師來(lái)了”,同學(xué)們急匆匆坐到自己的位置上,兩手放好,迎接老師的到來(lái),老師來(lái)了,同學(xué)們不約而同的用渴望的目光望著老師。心里希望老師趕緊換位置。我們心想事成,老師說(shuō):“今天換位置”。
教室里的“大調(diào)動(dòng)”終于開(kāi)始了。只見(jiàn)老師向軍官一樣指揮,同學(xué)們也執(zhí)行任務(wù),剛開(kāi)始是前后調(diào)換,接著,又要左右調(diào)換。但是,有的同學(xué)轉(zhuǎn)迷了,竟不知坐哪里。經(jīng)過(guò)老師再次指揮那些同學(xué)找到了自己該作的位置。我們第一排的人心里又有一絲癢癢,這時(shí),老師讓我們做到后面去。
換完以后,不滿(mǎn)意的'同學(xué)開(kāi)始提出意見(jiàn),老師絞盡腦汁,把提意見(jiàn)的同學(xué)換到相應(yīng)的位置上,每個(gè)人都有自己的新位置了,我開(kāi)始向四周環(huán)顧,發(fā)現(xiàn)前面坐的是大個(gè)子,這下,我二丈和尚—摸不著頭腦,不知怎么辦我不由自主往中間一擠,能看見(jiàn)黑板了。!這個(gè)難題解決了,真是世上無(wú)難事,只要多動(dòng)腦。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇17
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),在我們班里發(fā)生了一件怪事——老師被我們氣哭了。
開(kāi)學(xué)的第一天,我們來(lái)到教室,找到自己的座位,然后就和同學(xué)說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,我們都說(shuō):“老師好!”老師說(shuō):“同學(xué)們好!請(qǐng)坐!蔽覀兌甲铝,老師問(wèn):“同學(xué)們,你們想老師嗎?想的`舉手!蔽覀兇蠹壹娂娕e起了手。老師說(shuō):“老師也想你們了!
接著,老師讓我們先挑出《語(yǔ)文暑假生活》,我們把《語(yǔ)文暑假生活》作業(yè)拿出來(lái),老師過(guò)來(lái)檢查。差不多過(guò)了25分鐘,老師說(shuō):“誰(shuí)的暑假生活上被我寫(xiě)了‘補(bǔ)’字,拿著板凳、鉛筆、橡皮還有暑假生活出去補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)。”大部分同學(xué)都出去了,老師又說(shuō):“剩下的同學(xué),把語(yǔ)文的其他作業(yè)拿來(lái)。”我們又把語(yǔ)文的其他作業(yè)拿出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番檢查后,急得老師眼里含著淚,她說(shuō):“你們知道你們的作業(yè)有多么不合格嗎?”我們都沒(méi)說(shuō)話(huà)。這時(shí),老師掉下了傷心的眼淚,手里拿著紙巾,一直在擦眼淚。又經(jīng)過(guò)二十多分鐘吵罵后,老師又說(shuō):“從今以后你們要怎么做?”我們異口同聲地說(shuō):“好好學(xué)習(xí)。
老師希望我們努力學(xué)習(xí),我們卻沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)。我們都覺(jué)得很慚愧。我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的,老師請(qǐng)您放心。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇18
下午綜合課上,段雨伯和劉靜欣因?yàn)橐患∈麓蛄似饋?lái)。
開(kāi)始時(shí),段雨伯就把劉靜欣的膠帶給扔了,我便幫劉靜欣撿了回來(lái)。誰(shuí)知,又被段雨伯給扔了,我又幫劉靜欣撿了回來(lái)。我心想,段雨伯為什么總?cè)觿㈧o欣的.膠帶呢?可是段雨伯又把劉靜欣的鋼筆給扔了。我想不扔膠帶,就扔鋼筆?我本來(lái)想把劉靜欣的鋼筆撿回來(lái),可是找不到了。他倆就打了起來(lái),劉靜欣回頭就給段雨伯一巴掌,段雨伯又給劉靜欣一拳頭。然后段雨伯和劉靜欣互相抓住胳膊,劉靜欣的臉氣得發(fā)紫,好似手持青龍偃月刀的關(guān)云長(zhǎng)。段雨伯的臉色氣得蒼白,又好像關(guān)云長(zhǎng)的大哥劉備。只缺一個(gè)三弟張飛了。
這時(shí)綜合老師發(fā)現(xiàn)了,“你們?cè)趺创蚱饋?lái)了呢?過(guò)來(lái)。”老師問(wèn),“你們?cè)趺椿厥?”劉靜欣說(shuō):“老師,段雨伯把我的膠帶和鋼筆都扔掉地上了!倍斡瓴碇睔鈮训卣f(shuō):“我沒(méi)有!眲⒗蠋熡謥(lái)了,綜合老師和劉老師都批評(píng)了他們一頓。劉老師說(shuō):“不就因?yàn)橐恢讳摴P嗎?團(tuán)結(jié)一點(diǎn),再過(guò)兩年我們就要說(shuō)再見(jiàn)了!弊詈髣⒗蠋煄退麄兘鉀Q了這件事,他們倆握手言和了。
后來(lái),我知道了,就是因?yàn)橐环庑叛剑≌媸切∈伦兇笫卵,不值得?/p>
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇19
星期六,早上的太陽(yáng)光像金子一樣灑下來(lái),同學(xué)們都去新思上課。
教室門(mén)口有好多人,他們議論紛紛。“誰(shuí)把門(mén)打壞了?”“不知道!薄笆切⊥祮幔俊薄笆怯腥税验T(mén)砸壞了嗎?”……
這時(shí),鐵面無(wú)私的班長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái),看了看門(mén)口的`大洞,說(shuō)道:“是誰(shuí)把門(mén)打壞了!快出來(lái),快出來(lái)!不然,我去告訴老師,讓老師懲罰他(她)吧!”班上鴉雀無(wú)聲。
班長(zhǎng)問(wèn)新仔:“是你打破的嗎?”“不是。不過(guò)我是最晚走的,而且我走的時(shí)候還好好的呢!”
東東這時(shí)插話(huà)了:“可能是小巨人,上次還不是他把窗戶(hù)打破了嗎?”“有可能,但無(wú)證據(jù)!薄拔铱吹剿蚧@球打到很晚!
這時(shí),小巨人擠了進(jìn)來(lái),看了看洞,說(shuō):“對(duì)不起,是我打籃球時(shí)一不小心把門(mén)打出了一個(gè)大洞!边@一句話(huà),像在人群里炸開(kāi)了鍋似的。
原來(lái)呀,是小巨人打籃球時(shí)把門(mén)打破的呀!
這時(shí),小巨人說(shuō):“我來(lái)修門(mén)好吧!”于是,小巨人找來(lái)一把錘子、釘子和木板,馬上修好了。他這時(shí)又說(shuō):“對(duì)不起,我再也不會(huì)打破門(mén)了!
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇20
學(xué)校,是一個(gè)神圣的地方。課堂,則是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的活地。教室則就是一個(gè)孕育故事與生機(jī)的愛(ài)麗絲仙境,有人的地方就有故事。
生活來(lái)源于故事。憶起小學(xué)那時(shí)打打鬧鬧的情景,真是不忍撲哧一笑。而初中的生活則又多了一份成熟與穩(wěn)重。
我,小純,小偉是好朋友,上學(xué)時(shí)有說(shuō)有笑,放學(xué)時(shí)打打鬧鬧,可謂形影不離。可在一次數(shù)學(xué)討論中,他們發(fā)生了爭(zhēng)吵。原因不知為何,但兩個(gè)人都板著臉不說(shuō)話(huà),主動(dòng)詢(xún)問(wèn)只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)頭。走到小偉身邊就殺氣騰騰;看著小純的眼睛澤透出無(wú)底冤屈。下課見(jiàn)面就扭頭,有時(shí)還拌嘴。作為朋友,我十分無(wú)奈。一次放學(xué),我把它們找來(lái)和談。小偉看到小純很生氣,有翻桌的沖動(dòng)。然而小純則有和解的意思,十分冷靜。烏云蓋頂,一場(chǎng)爭(zhēng)論就要爆發(fā)了。小純和小偉一拍桌子,那聲響,石破天驚。
但經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論兩人都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,和好如初。烏云揭開(kāi)了黑幕,晚霞的余暉照映在地板上。
從此,我們的關(guān)系更加密不可分,成為天邊的'朝霞,雨后的彩虹。我珍惜這份友誼,珍惜這份坎坷曲折的友情。從此人生道路不寂寞,只因有你。
教室,孕育快樂(lè),孕育美好,孕育友情。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇21
明天就六一節(jié)了。同學(xué)們打算把教室布置的很美麗,同學(xué)們請(qǐng)求老師買(mǎi)一些氣球,準(zhǔn)備在下午活動(dòng)課上布置教室。
終于到了活動(dòng)課了,同學(xué)都端端正正地坐在座位上等老師。就聽(tīng)到“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,同學(xué)們把教室,仔細(xì)一看,石老師捧著一大包氣球,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去搶氣球。老師說(shuō):“誰(shuí)前誰(shuí)就別布置教室!蓖瑢W(xué)們只好排隊(duì)。當(dāng)同學(xué)都拿完氣球,開(kāi)始吹氣球,吹完一個(gè)就交給個(gè)子大的王小明,王小明站在椅子上把氣球掛到高處,誰(shuí)料他不小心摔在地上,“唔……”地哭的'不停,我看見(jiàn)王小明這么可憐,就帶著她去校醫(yī)室,我們“砰”地一聲撞開(kāi)門(mén),把校醫(yī)嚇一大跳,我對(duì)校醫(yī)說(shuō):“王小明的腿受傷了,請(qǐng)您幫他治一治!毙at(yī)馬上就答應(yīng)了。然后拿出一瓶藥,給小明上藥。上完藥之后,我就領(lǐng)王小明回班,回到班,老師夸我是好孩子,我“嘻嘻”一笑,本來(lái)就應(yīng)該這樣做。
同學(xué)間本來(lái)就該團(tuán)結(jié)友愛(ài),愛(ài)心像冬日里的陽(yáng)光一樣溫暖。如果我們每個(gè)人都這樣有愛(ài)在心,那么生活會(huì)越來(lái)越幸福。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇22
早晨隨著輕快的腳步踏進(jìn)校園,踏進(jìn)教室!柏i你怎么來(lái)的這么早?”班上一位調(diào)皮的男生叫喊道。頓時(shí)我怒火涌上心頭,對(duì)他大吼道:“不許叫我豬”!拔惚緛(lái)就是豬嘛!毖劭次揖鸵鋈蛉,結(jié)果另一個(gè)聲音又響了起來(lái)。“男人婆,你來(lái)了,今天比我還早啊!薄芭,原來(lái)是長(zhǎng)嘴婆來(lái)了!蔽翼樋谡f(shuō)道,結(jié)果把他氣得沒(méi)地方發(fā)泄,自己的怒氣沉下去了。
嘻嘻嘻。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了,可還是不見(jiàn)我的死黨。距離上課只有10分鐘了,怎么辦還不來(lái),看樣子是要被老師罵了最后五分鐘。終于,氣喘吁吁的.她跑進(jìn)了教室,早自休下課了,我跑到死黨的旁邊,問(wèn)了怎么這么晚。她開(kāi)玩笑地說(shuō):“哎,你忘了我的外號(hào)是牛嗎?牛哪認(rèn)路啊!薄笆前。J遣婚L(zhǎng)眼睛的!蔽疫@么一說(shuō)她反倒鄙視了我一番。”“接下來(lái)是英語(yǔ)課,我先回去準(zhǔn)備了!蔽艺f(shuō)道。
英語(yǔ)課上我沒(méi)辦法集中注意力,在那兒畫(huà)畫(huà),突然英語(yǔ)老師教我站起來(lái)領(lǐng)讀。我站起來(lái)了,臉紅得像猴子的屁股。結(jié)果同桌嘲笑道:“真沒(méi)用真沒(méi)用!蹦闹览蠋熃械搅怂闹浪膊粫(huì)讀。下課后老師罰我們抄這篇英語(yǔ)課文單詞2遍。
教室里每天都有諸如此類(lèi)的小事發(fā)生,數(shù)不勝數(shù)呢。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇23
快放暑假了,我們要上四年級(jí)了,這三年里在教室發(fā)生的事情很多,但有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。
二年級(jí)的一天下午,天氣非常炎熱。蟬在樹(shù)上一直叫,仿佛在說(shuō):“熱死了,熱死了!毙」芬恢痹谕轮囝^哈氣,我們?cè)诮淌依镆补謵灥摹?/p>
這時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫保護(hù)雞蛋'。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,就是在下午上課時(shí)間,好好地保護(hù)雞蛋,不讓它破掉!蔽覀兟(tīng)了,嘴巴張得可以塞進(jìn)去一斤肥豬肉,而且充滿(mǎn)了疑惑。老師見(jiàn)狀,連忙補(bǔ)充道:“而且,雞蛋到放學(xué)還沒(méi)有破的同學(xué),晚上不用寫(xiě)作業(yè)。”同學(xué)們聽(tīng)了,立刻信心大增,和剛才簡(jiǎn)直判若兩人。
游戲開(kāi)始了,老師給每個(gè)人都發(fā)了雞蛋,同學(xué)們大多數(shù)都是把雞蛋帶在身邊,甚至連上洗手間都帶著雞蛋。我認(rèn)為這樣子很容易破,就用濕紙巾和草稿紙,給雞蛋做了一個(gè)舒適的“家”,這樣既安全又方便。果然,那些一直拿雞蛋的'同學(xué),他們的雞蛋一個(gè)接一個(gè)地掉下來(lái)了。而我把雞蛋放到抽屜,到了放學(xué),還沒(méi)有破,所以我晚上不用寫(xiě)作業(yè)啦;丶液,我把能玩的都玩了一遍,可開(kāi)心了!
雖然這些事情已經(jīng)過(guò)去很久,但它卻記在我的心中,現(xiàn)在回想起來(lái)還挺有趣的!
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇24
下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室,中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門(mén)口,就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎呦”一聲,王軍回頭看,是黃昊。
王軍問(wèn)黃昊:“怎么了?”黃昊說(shuō):“我差點(diǎn)忘了,今天是張老師的生日,我們給她一個(gè)驚喜吧!薄昂冒。俏覀兊迷趺崔k呢?”黃昊想了想說(shuō):“我們就在黑板上寫(xiě)‘祝張老師生日快樂(lè)!’幾個(gè)字吧。”于是,他們等同學(xué)們都出去后就寫(xiě)了起來(lái)。他們寫(xiě)得很認(rèn)真,描了又描,寫(xiě)得很工整,最后王軍還在字的周?chē)?huà)了花環(huán)和氣球。
快要上課了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室?吹胶诎迳系.幾個(gè)大字,大家紛紛議論:“今天是張老師生日?真的嗎?”“這是誰(shuí)寫(xiě)的?這是誰(shuí)寫(xiě)的?”……王軍和黃昊假裝不知道,故意不說(shuō)話(huà)。
張老師進(jìn)了教室,看到了黑板上的字,不由地楞了一下。這時(shí),王軍站起來(lái)說(shuō):“今天是張老師的生日,讓我們來(lái)祝他生日快樂(lè)!”只聽(tīng)刷的一聲,全班同學(xué)站起來(lái),對(duì)著張老師說(shuō):“祝張老師生日快樂(lè)!”張老師的眼里不禁流出了激動(dòng)的淚水。
王軍和黃昊相互看了看,會(huì)心地笑了。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇25
下課以后,我和們?cè)谏贤鎭G手絹!皝G、丟、丟手絹……”原來(lái)是我們?nèi)灏嗟摹安恢\而合”一起在玩“丟手絹”的游戲。
游戲終于開(kāi)始了!我們手拉手圍成一個(gè)圈,臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王蕾丟,她拿著手絹貓著腰,跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼,我的心跳得比跑還快。她跑到我的背后,我轉(zhuǎn)過(guò)身,正要抓她,她卻跑了,還對(duì)我扮了個(gè)鬼臉,讓大家哈哈大笑。突然,王蕾卻乘機(jī)把手絹丟在了我的'背后,被一個(gè)關(guān)系較好的同學(xué)用手指了指背后,我一看,啊,手帕就在我背后!我撿起手帕以“超光速”的行動(dòng)飛了出去,估計(jì)繞了地球(操場(chǎng))好幾圈,沒(méi)想到她一閃就蹲在我的位子上了。
輪到我丟了,我拿著手絹,慢慢地走,看誰(shuí)放松了。我看見(jiàn)張浩東在呆呆的發(fā)愣,我把手絹丟在了他的背后,我跑了一圈后,輕輕的拍了拍他的背,可是,他還在發(fā)愣,別人叫他,他才知道自己輸了,他無(wú)可奈何的走到圈子中間,為大家唱了一首歌。
“哈哈”,“你犯規(guī)了”,“快點(diǎn)”……新的一輪開(kāi)始了!
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇26
今天上午,我們做完課間操回教室。當(dāng)我剛剛拿好豎笛準(zhǔn)備坐下來(lái)時(shí),只聽(tīng)“嘩”的一聲,然后就聽(tīng)見(jiàn)慌張、急促的叫喊聲,“戴駿文吐啦,戴駿文吐啦!”
頓時(shí),整個(gè)教室都沸騰起來(lái)。我看見(jiàn)戴駿文臉色蒼白,眉頭緊皺,彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。們有的捏著鼻子說(shuō):“臭死了,臭死了!”有的連忙往后退,生怕弄臟了衣服,有的干脆站起來(lái)看熱鬧。這是,許走了進(jìn)來(lái),江奕君連忙對(duì)許說(shuō):“老師,我去拿拖把!闭f(shuō)完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來(lái)到戴駿文桌前,把桌子移開(kāi),扶他到垃圾桶前,輕輕拍著他的背,關(guān)心的問(wèn)到:“感覺(jué)哪里不舒服?還要不要吐了?”戴駿文皺著眉頭,輕輕地說(shuō):“我不要緊了。”許老師給他倒了一杯熱水,讓他到水池邊去漱漱口。不一會(huì)兒,江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來(lái)了。他們搶著去打掃地上的.贓物。們也顧不得臟,都主動(dòng)要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下,教室被打掃干凈了。
看著老師和同學(xué)們忙碌的身影,我覺(jué)得自己很慚愧。作為集體中的一員,我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí),我應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心和幫助他。相反,如果是我遇到困難時(shí),我相信他也會(huì)來(lái)幫助我的。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇27
下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍走到教室門(mén)口,就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲……
“不好,小明跌倒了,摔得不輕!崩罴t說(shuō)道,王軍趕緊跑過(guò)去,蹲了下來(lái),對(duì)小明說(shuō):“小明,你怎么了?”“我……我腿受傷了!”“來(lái),給我看看,疼不疼?”小明把褲子往上拉,只見(jiàn)膝蓋青了,還蹭掉了一大塊皮,“很疼吧!”“疼!”王軍趕緊對(duì)小明說(shuō):“小明,我背你到醫(yī)務(wù)室吧!”然后蹲下來(lái),讓小明趴到他背上,大家還幫著輕輕地往上提著,不讓碰到了受傷的腿。
大家前呼后擁地到了醫(yī)務(wù)室,扶著他坐到椅子上,醫(yī)生先給他用碘酒消毒,然后用紗布把傷口包起來(lái),這時(shí),小明流淚了,王軍說(shuō):“你剛才那么勇敢,摔下來(lái)都沒(méi)哭,現(xiàn)在怎么還哭了?”他悄悄地對(duì)大家說(shuō):“不是的,我是謝謝你們!沒(méi)有你們我都不知道該怎么辦?”“這是我們?cè)撟龅?,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嗎!”
這一幕,感到了所有的老師,同學(xué)。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇28
在我們的教室里發(fā)生過(guò)許許多多的事的事有,有趣的、有讓人捧腹大笑的.、有讓人滿(mǎn)面熱淚的,更有讓人百思不得回解的。
還記得,那是三年級(jí)發(fā)生的,那天清早我還像往常早早的到達(dá)了學(xué)校,走到教室門(mén)口,我卻沒(méi)有聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲只聽(tīng)到一些“這是怎么一回事?”的聲音。我加快了腳步,走近教室,我被眼前的事情驚的目瞪口呆!玻璃怎么破了!在沒(méi)有玻璃的著一斷時(shí)間,是夏天所以教室里的蚊蟲(chóng)特別多上課的時(shí)候有時(shí)都不能認(rèn)真聽(tīng)講。我和幾個(gè)同學(xué)拿著自己的零花錢(qián)去給班主任讓她在買(mǎi)一個(gè),可沒(méi)想到她卻搖搖頭我們異口同聲的說(shuō):“為什么?”班主任什么也沒(méi)說(shuō)我想老師是想讓那個(gè)同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)。第二天我眼前一亮!呀!窗子安好了!
不管是誰(shuí)都好,人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,但只要有一個(gè)知錯(cuò)就改的心就是最好。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇29
“09級(jí)三班第一屆歌王爭(zhēng)霸賽正式開(kāi)始”臺(tái)上的主持人奮力喊出這句時(shí),班里的藝術(shù)節(jié)男生歌唱名額選拔也拉開(kāi)了帷幕。
“下面有請(qǐng)一號(hào)上臺(tái)”。作為班里的第一代歌神,他自有著與眾不同之處,不過(guò)這也僅僅體現(xiàn)在負(fù)面。只見(jiàn)他慢步走上講臺(tái),把歌詞卷成話(huà)筒狀開(kāi)口便唱。短短一首歌的時(shí)間,他閉著眼睛甩著右手,又指揮又唱。頗有當(dāng)代新星之范,雖然熱愛(ài)唱歌,放得開(kāi)但著實(shí)沒(méi)有這個(gè)天賦。動(dòng)作做得再好也掩蓋不了沙啞的嗓音,一代歌神不愧全班最難聽(tīng)!
緊接著上來(lái)的又是擁有二代歌神稱(chēng)號(hào)的同學(xué)上場(chǎng)。據(jù)他本人說(shuō),這歌在家足足練了一個(gè)禮拜。剛剛開(kāi)是唱臺(tái)下就有人忍不住“噗嗤”一聲笑出,二代瞪了一眼臺(tái)下又安靜了。二代為何未二代,縱使沒(méi)一代那么難聽(tīng)也好不到哪去。在他半走調(diào)的歌曲中,看著他一臉專(zhuān)注的`神情,臺(tái)下盡是一張張憋得奇形怪狀的紅臉。直到首先有一個(gè)又笑出聲來(lái),這可像推翻了多米諾骨牌一樣一片哄笑。當(dāng)然,老師自然沒(méi)能放過(guò)這個(gè)難得的放松機(jī)會(huì),跟著同學(xué)忘情大笑。二代自己唱著唱著也被這氣氛感染,笑罵了一句“你們別笑吶!”低調(diào)走下臺(tái)。
后來(lái)的兩位實(shí)力派深情演出后,名額也在兩位中決出。
難聽(tīng)好聽(tīng)無(wú)所謂,唱的出彩,唱的歡樂(lè)就好。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇30
語(yǔ)文老師布置了上節(jié)語(yǔ)文課課堂作業(yè),是譽(yù)作文。
“嗚嗚嗚”,從我們組的一個(gè)角落發(fā)出了聲音,我身為組長(zhǎng)甚能不管。走去一看,原來(lái)是葉淑儀的作文不小心把墨水滴到了本子上,老師把她的作文本撕了,她非常傷心,嘿……老師的心太黑了。對(duì)于這件事,我無(wú)能為力。我認(rèn)真的一筆一畫(huà)的譽(yù)作文。只聽(tīng)李俊杰說(shuō):完了,老師那關(guān)我肯定過(guò)不了了!痹瓉(lái)他墨水因?yàn)闆](méi)擦干就擦了那字,搞的墨水四濺。我任繼續(xù)譽(yù)作文“你干什么?循聲而去,原來(lái),李兆天在譽(yù)作文,賴(lài)浩銘故意碰了他,他們兩個(gè)便爭(zhēng)吵起來(lái)了,嘿,這兩人爭(zhēng)會(huì)添亂。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲,“葉老師來(lái)了!敝(jiàn)葉老師抱著一大堆作業(yè)本,笑容和諧的走進(jìn)教室。我一邊看作業(yè)本,一邊回答老師的.問(wèn)題,一邊譽(yù)作文。可以說(shuō)是一心三用,看看葉淑儀,她紅著眼,一聲不發(fā),只見(jiàn)李俊杰對(duì)著作文本嘟嘟囔囔的,不知在說(shuō)些什么,我拿著準(zhǔn)備譽(yù)完的作文刺激他一下,向他眨一下眼,沒(méi)想到他竟然舉起手來(lái),對(duì)老師說(shuō):老師,賴(lài)浩榮譽(yù)作文。”老師說(shuō):放下筆,全都放下筆,聽(tīng)我講課!蔽抑缓梅畔鹿P,引火自燃唄!
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇31
午餐后的休息時(shí)光,同學(xué)們都在干各自的事情。突然,有同學(xué)的目光像被磁石吸住了一樣,我順著他的目光看過(guò)去,原來(lái)教室里來(lái)了不速之客“一只大馬蜂”!
頓時(shí),全班沸騰起來(lái)。有同學(xué)害怕得“啊—”一聲叫出來(lái),原來(lái)是馬蜂飛到了他的.頭頂;有同學(xué)好奇地對(duì)著馬蜂指指點(diǎn)點(diǎn),還有同學(xué)為馬蜂“指路”,讓它快快飛出教室……而馬蜂卻很優(yōu)閑,它在教室上空盤(pán)旋著,突然向玻璃窗撞去,結(jié)果撞得不輕吧!但它不放棄,又一次次朝著玻璃撞去……后來(lái),它可能撞暈了,一頭撞到了電風(fēng)扇上去了。全班同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著馬蜂,可能使它感覺(jué)到不自在,于是又向玻璃窗撞去。司雅琪在下面大喊:“馬蜂,向下飛呀,向下你就能出去啦!”可是馬蜂像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,固執(zhí)的一次又一次地向玻璃窗撞擊。下面的同學(xué)議論紛紛:“這只馬蜂好傻呀?”“真不知道它要撞多久呢?”……我心想:“這真是一只又傻雙可憐的馬蜂呀!”然后就繼續(xù)埋頭看書(shū)了。而這只馬蜂呢,又如同它來(lái)時(shí)一樣,悄悄地飛走了……
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇32
今天中午,大約同學(xué)們都吃完午飯了,正在收拾桌子的時(shí)候,一聲尖叫引起了大家的注意,原來(lái)是一位“不速之客”在教室的空中盤(pán)旋著。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都很害怕,都不想讓這位“不速之客”飛到自己的頭頂上空。
同學(xué)們有的`大叫:!走開(kāi)!走開(kāi)啊!有的同學(xué)祈福:啊——千萬(wàn)不要飛到我頭頂上。∏f(wàn)不要。
那個(gè)“不速之客”在空中飛來(lái)飛去,左右盤(pán)旋。它有時(shí)候會(huì)撞到電風(fēng)扇,“叭”一聲,“不速之客”又撞到了電風(fēng)扇,接著,坐在電風(fēng)扇下面同學(xué)尖叫了一聲:!然后,“不速之客”又飛了起來(lái),貌似剛才沒(méi)有受傷!
它又飛呀飛呀,“嘭”的一聲,“不速之客”又撞到了玻璃窗戶(hù),接著它在窗戶(hù)上爬幾下,好像想出去。司雅褀一邊打開(kāi)窗戶(hù),一邊說(shuō):“‘不速之客’你快出去吧!”可是,這時(shí)“不速之客”早已飛起來(lái)繼續(xù)盤(pán)旋。
就這樣,“不速之客”一次又一次撞到電風(fēng)扇和玻璃窗,不知撞了多少次,這位“不速之客”才從教室里找到唯一的生路——從窗戶(hù)(開(kāi)著的)“逃”出去!
“不速之客”終于走了,同學(xué)們都松了口氣,開(kāi)始七嘴八舌的討論剛才那位“不速之客”到底是誰(shuí)。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇33
周一下午,學(xué)校里的所有老師都去開(kāi)會(huì)了,教師里只剩下我們,俗話(huà)說(shuō):“老師不在校,學(xué)生亂了套。”情況不是一般的火爆。
剛開(kāi)始情況很好,全班鴉雀無(wú)聲,只能聽(tīng)到同學(xué)們寫(xiě)字的“莎莎”聲,可過(guò)了一會(huì)兒,聲音越來(lái)越大。再看,徐漢諾正在開(kāi)演唱會(huì),黃宇燁拿著個(gè)玩具在販賣(mài),還有幾個(gè)人在玩“飛信”呢!
身為語(yǔ)文課代表的張嘉玲,此時(shí)自告奮勇沖上講臺(tái),怒吼一聲“別吵了,再吵我就把你們通通記上黑板,待會(huì)老師回來(lái)了,一個(gè)個(gè)請(qǐng)吃“直尺拌手心!”全班立刻安靜了3秒,又切換到了“群嗨模式”,大聲的講起話(huà)來(lái)。張嘉玲氣的火冒三丈,三步并作兩步,沖上講臺(tái)記下了剛才講的最嗨的.丁晨銘,丁晨銘一副死不要臉地以劉翔跨欄的速度沖上講臺(tái),沒(méi)好氣的說(shuō):“干啥記我!”張嘉玲也火了:“剛才我已經(jīng)警告過(guò)你們了,你們?cè)僦v我也沒(méi)辦法了!倍〕裤懸仓浪囟ā敖鸢耦}名”了,無(wú)奈的走了回去。
“不好了!不好了!紅色警報(bào),袁老師來(lái)了!”原來(lái)是我們的“現(xiàn)代狗腿子”朱科宇來(lái)報(bào)到了。全班又立刻從“兇猛的老虎”變成了“乖乖的小貓”
這就是我們happy五6班,各個(gè)都是機(jī)靈鬼!袄蠋煵辉谛#瑢W(xué)生亂了套!”哈哈哈哈……
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇34
新年的那些事。先說(shuō)27號(hào)。這一天,爸爸買(mǎi)了兩只雞。一個(gè)當(dāng)天被殺,剩下的留到了大年初三。我一直吃到除夕。這一天,我看到家家戶(hù)戶(hù)都在燃放鞭炮和煙花。我對(duì)爸爸說(shuō):“我也想玩鞭炮!卑职纸o我買(mǎi)了鞭炮。
大年初一,到處扔鞭炮,不小心把買(mǎi)的雞打死了。我爸發(fā)現(xiàn)了,就批評(píng)我,然后雞晚上包餃子。晚上餃子里有三個(gè)1元的,六個(gè)五角形的和十個(gè)一角的。一共煮了10盤(pán)餃子。吃飯的時(shí)候第一口就吃了一毛錢(qián),然后兩毛錢(qián)。我媽吃了一個(gè)1元,我爸吃了兩個(gè)一角。我不相信。我吃了三個(gè)一角,爸爸媽媽各吃了一個(gè)一角。我很不服氣,但是我奶奶已經(jīng)吃了兩個(gè)1元的了,我不放棄。我吃了整整兩個(gè)盤(pán)子,但只有一毛錢(qián)。我媽已經(jīng)吃了一毛錢(qián),剩下的`四毛錢(qián)我爸也吃了。餃子里的錢(qián)都出來(lái)了。我們來(lái)比較一下,誰(shuí)吃的錢(qián)多,首先我吃一毛錢(qián),六毛錢(qián),一共1元一毛錢(qián)。爸爸吃三個(gè)五十元四角的,奶奶吃?xún)蓚(gè)一元的,媽媽吃一個(gè)一元的,兩個(gè)二元的。我不相信。我媽媽和奶奶都吃一盤(pán)餃子,我爸爸吃?xún)杀P(pán),我吃三盤(pán)餃子,但是我吃餃子的錢(qián)少。我吃餃子最多,錢(qián)最少。我真的很不服氣!
這些是我的新年活動(dòng)!
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇35
在我們這個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的教室,今天發(fā)生了一件事。
上午,我正在專(zhuān)心的聽(tīng)老師分析題,突然,“咔嚓”一聲,這一聲打斷了老師的話(huà)。這時(shí)坐在我前的譚劫卓卻不見(jiàn)了,原來(lái)他的凳子壞了。他把凳子扶了扶,勉強(qiáng)能挨過(guò)上午的.最后的一節(jié)課。鈴響了,同學(xué)們背上書(shū)包回家。譚劫卓卻留在教室里,空蕩蕩的教室里只剩下他一個(gè)人了。他左看看右看看,就把自己那條壞凳子搬到了胡歡的那位置上。放好了那條破凳子,又拿起胡歡坐的哪條凳子,搬回了自己的位置上。他布置了一切才匆匆離開(kāi)。
到了下午,胡歡來(lái)到了教室,看見(jiàn)自己坐的哪條凳子被別人調(diào)包了。一想就想到了譚劫卓,胡歡的同位何榮坤看不順眼,就拿著那條破凳來(lái)到譚劫卓面前。何榮坤說(shuō):“劫卓,你的凳子壞了就想辦法修好。干么把這條破凳子搬到我們這邊。如果我的凳子壞了,你的凳子還很節(jié)實(shí),我就把我這條破凳子換了你那條結(jié)實(shí)的凳,你會(huì)怎么樣?”譚劫卓說(shuō):“我當(dāng)然把那條凳子換回來(lái)!焙螛s坤說(shuō):“是啊,你該懂得將心比心。俊笨勺T劫卓死活不愿換。這時(shí)老師來(lái)了,經(jīng)過(guò)老師的教育,譚劫卓才肯把凳子換回來(lái)。
從這件事,我知道了做人不要那么自私,要懂得先人后己。
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇36
今天下午,我和媽媽一起到教室里打掃衛(wèi)生、裝飾圣誕節(jié)和布置黑板報(bào)。
到了那里,我們看見(jiàn)很多家長(zhǎng)已經(jīng)在教室里打掃衛(wèi)生了。同學(xué)們也在忙手忙腳地做值日呢。我連忙放下手中的物品,去幫助同學(xué)們。媽媽也急忙走過(guò)去,和家長(zhǎng)們一起忙活。在做事時(shí),家長(zhǎng)們做的很認(rèn)真,我們也做的很帶勁!尤其是大家一起布置圣誕樹(shù)特別快樂(lè),同學(xué)們有的在掛禮物,有的在掛彩帶。高興極了。在大家的努力下,我們的教室變得很整潔漂亮,窗戶(hù)上貼滿(mǎn)了美麗的雪花,圣誕禮物的掛件隨處可見(jiàn),吊在天花板的彩條隨風(fēng)飄舞,整個(gè)教室喜氣洋洋。
教室的工作完成后,我們和家長(zhǎng)一起到樓下布置黑板報(bào)。這期黑板報(bào)的內(nèi)容是參觀衢州希望小學(xué)的故事,標(biāo)題是“燃起我們的愛(ài)心,點(diǎn)亮希望的`明天”。主要是照片展示,還有我的參觀報(bào)道呢。我們和家長(zhǎng)們一直忙到天黑才結(jié)束,雖然大家很累,不過(guò)我們很高興,因?yàn)橥ㄟ^(guò)黑板報(bào),讓更多的同學(xué)了解希望小學(xué)貧困生的生活,大家就可以幫助那些同學(xué)。
離開(kāi)校門(mén)的時(shí)候,我回頭看了眼二樓我們的教室,窗戶(hù)上貼的雪花,彷佛在和我說(shuō)“謝謝你們”,我覺(jué)得我們的教室是全校最漂亮的,我非常開(kāi)心!
發(fā)生在教室里的事作文350字 篇37
一個(gè)星期三的早上,我們?cè)谟⒄Z(yǔ)考試,我們走進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好鉛筆,橡皮,尺子,水彩筆,我只是隨便的掃了一眼,就走到了自己的位子上。我做題一直很順利,可是到了最后一題我就遇到一點(diǎn)小麻煩,最后一題是一道圖畫(huà)題它叫我們把黑板和地板涂成黑色,把桌子和椅子涂成棕色把燈涂成綠色,可是我沒(méi)有帶水彩筆,我眼前頓時(shí)灰暗了,就在我焦急不已的時(shí)候,英語(yǔ)老師走到我面前親切地對(duì)我說(shuō):“金權(quán)東你怎么了。”我跟老師說(shuō)我把水彩筆忘帶的事情。這時(shí)豆大般的'汗珠從我的臉龐上落了下來(lái)。正在這時(shí)候潘宇豐通過(guò)老師借給了我,我立刻接過(guò)水彩筆,還沒(méi)說(shuō)聲謝謝我就做了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久我就把最后一題做好了。我想以后考試我一定要把該帶的東西都帶來(lái),幸虧潘宇豐及時(shí)把水彩筆借給了我,多好的同學(xué)啊!他在我有困難的時(shí)候幫了我,以后在別人需要我的時(shí)候,我也會(huì)象潘宇豐那樣,把我的愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)出去。這時(shí)我的心里情不自禁地涌上一股熱流。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久,但是這件事還是深深的我的心中!
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