永不斷線的風(fēng)箏作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的永不斷線的風(fēng)箏作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　微風(fēng)拂面，湖面上漾起粼粼碧波，在陽(yáng)光下一閃一閃的，像極了千萬(wàn)顆耀眼的明星。河岸邊，柳樹剛剛抽枝發(fā)葉，泛起一片新綠，在微風(fēng)中擺弄著她婀娜的身姿。仰頭望向無(wú)際的天空，呀！好多風(fēng)箏啊，好多漂亮的風(fēng)箏！蝴蝶型的、老鷹型的、燕子型的、飛機(jī)型的……五彩斑斕，裝點(diǎn)著這塊藍(lán)色綢緞，風(fēng)箏下面是那些閃閃發(fā)光的風(fēng)箏線……這些風(fēng)箏線竟?fàn)砍隽宋医z絲縷縷的童年回憶。

　　小學(xué)時(shí)候，也是這個(gè)季節(jié)，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ镩g踏青，我們可高興了，唱著兒歌，嘻嘻哈哈的，在田埂上留下了一串串小腳印。田埂兩旁，叢叢簇簇的油菜花像是知道我們要來(lái)似的，開得很是熱烈，一陣微風(fēng)吹來(lái)，田海上蕩起一層層金色的波浪，孩子們有的摘花，有的捉蝴蝶，有的聊天……一陣歡騰。走到田埂盡頭，大家忽然都停下手上的動(dòng)作，緊盯著前方——那是一片開闊的草地，像一塊純粹的綠色法蘭絨一樣，不摻雜其他色彩，孩子們一窩蜂擁了出去，也不管臟還是不臟，就一個(gè)勁打滾兒，直到老師拿出準(zhǔn)備好的風(fēng)箏，我們才安靜下來(lái)。老師把我和她分在一組，當(dāng)時(shí)我還是有些擔(dān)心，因?yàn)槟菚r(shí)候，她是班上我最陌生的人，她總是不說(shuō)話看著她形單影只，我暗想：我一定要成為她的朋友！于是，我笑著拉起她的手，朝一篇寬闊的地方跑去，剛開始她還有些羞澀，一雙小手在我手心里動(dòng)蕩不安。不過，一會(huì)兒便安生了，也許是悅納了我的好意吧。

　　我捧著風(fēng)箏，她拿著線拐子，找了個(gè)順風(fēng)的地方，我?guī)е�風(fēng)箏跑起來(lái)，找到時(shí)機(jī)便猛地一松手，她便急急忙忙的扯著線�！袄�”“放”“再放長(zhǎng)一點(diǎn)”隨著我的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，風(fēng)箏冉冉升起，悠悠的飛向空中，去親吻白云，就像一只輕捷靈巧的燕子。我們正陶醉著，忽然，“嘭”的一聲，風(fēng)箏斷線了，搖頭晃腦的盤旋了好一會(huì)才緩緩飄落，像是很希望自由似的。我們趕緊跑過去，拾起一頭栽進(jìn)草叢里的風(fēng)箏，望著殘斷的風(fēng)箏線，不由得嘆了口氣，沒辦法，只好在斷處打上結(jié)。

　　打了結(jié)的風(fēng)箏放起來(lái)就更不容易了，它總是不聽話的往地上栽，怕是在同我們賭氣呢。不僅不好放，打結(jié)處也很容易斷，于是我們結(jié)了一次又一次……終于，風(fēng)箏再次飛上了藍(lán)天，被我們的歡聲笑語(yǔ)吹著、捧著，越飛越高……夕陽(yáng)西下，天邊綻放出紫紅色的花朵，但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我們笑臉那樣美。我們手挽著手笑著，踏著來(lái)時(shí)的腳印回去，時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)過來(lái)問我們?yōu)槭裁磧H一天關(guān)系就如此要好，我們總是異口同聲的說(shuō)：“友誼嘛，本來(lái)就來(lái)得突然！”隨之，便是一片歡笑……

　　此后每年油菜花開的季節(jié)，我們都會(huì)相約去那塊草地放風(fēng)箏。風(fēng)箏的顏色、造型一年一年的變化著，不變的是我們天真的笑臉，永恒的友誼。當(dāng)然，時(shí)不時(shí)還是會(huì)碰到風(fēng)箏斷線的問題，于是我們不斷的尋找更堅(jiān)實(shí)的風(fēng)箏線，終于有一天，我們的風(fēng)箏再也不斷線了……

　　這個(gè)陪我放風(fēng)箏的女孩，就是我童年的朋友，永遠(yuǎn)的朋友——年晨。

　　我們的友誼就像那永不斷線的風(fēng)箏，而且，是一只有著無(wú)限長(zhǎng)風(fēng)箏線的風(fēng)箏……

　　啊，那友誼，那風(fēng)箏……

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