我也說五樣_高中議論文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都寫過論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問題進行研究的手段。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我也說五樣_高中議論文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀過畢淑敏的《我的五樣》后，我也提筆寫下了“自己生命中最寶貴的東西”。
這個過程很難。選五樣，毀四樣，一切都掌握在自己手中，一切都那樣冗繁……
愛，這個世間恒久不變的主題也是我的首選。從呱呱落地那天起，身邊的人往我成長的路上撒滿了用愛織成的陽光。是的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……他們愛我，我愛他們。進了學(xué)校，同學(xué)們互幫互助、共同進步，用愛澆灌這片沃土。生命中，不能沒有愛。裴多斐說：“生命誠可貴，愛情價更高;若為自由故，二者皆可拋�！蔽业诙䝼�選擇的就是這樣簡單的兩個字——自由。漫漫人生路，試想受到了束縛，又將去向何方? 我們怎樣認識自己和這個精彩的世界? 關(guān)于自由，選擇它的`理由是任何一件事上都可以得到。自尊，說起來實在不好意思，在生活中每個角落我都是個極要面子的人，甚至有時候會被人笑作“死要面子活受罪”，可個性就是這樣，這兩個不知褒貶的字寫得堅定、瀟灑。
相較與大作家畢淑敏的“水、陽光、空氣、鮮花和筆”，我的取向似乎更明確一些，但能力有限，即使同原版的選擇相同或近似，也不會將“水，陽光”等注解得那么豐富，有味。我的平鋪直敘實在難登大雅之堂。
冥思，苦想。我的這個“小筐筐”亟待裝滿。
第四樣，我寫下：追求。不，應(yīng)該再崇高些，透明膠帶很快清除。換作：理想。
最后一樣了。是不是它就不那么重要了?我停下來，這最后的選擇是否也應(yīng)遵循老師的提醒：“不必從邏輯上推敲是否成立，只要是你情感上的真愛即可�！� 突然間，這樣一個字擠進了我紛亂的思緒中：家。想到便立即印在了紙上。我著實被這個字嚇了一跳。從小生活在爺爺奶奶身邊，因為我本應(yīng)擁有的那個三口之家不完整，由此，我鐵了心要走出一條孤單而又最亮麗的路。這一次，卻被這白紙黑字洞悉了我最不愿說的話題。
這樣的第一步，就已經(jīng)把我折磨，讓我不知如何面對自己了。
接下來是更痛苦的抉擇�，F(xiàn)在有些恨自己了，為什么要效仿這樣一個測試，我到底是在試什么，我的忍耐力嗎?
更令我想不到的是，第一個被舍棄的就是自由。什么因為所以雖然但是，毫無理由的，同先前堅決地肯定它一樣，我又將它狠狠地劃掉了。難道我寧愿被束縛? 說不清，怎么也說不清，我好像把最不該放棄的放棄了。
游戲規(guī)則就是這樣，必須把他們一項一項從生命中刪除�？v使它只是游戲，我還是感覺到了肝腸寸斷的慘烈。算啦，自己過分的自尊已經(jīng)是個錯誤，那就別再錯下去了。為了懲罰自己，自尊，你必須離開。
沒有感情，我沒有感情了! 失去了愛和被愛的權(quán)利，不就同行尸走肉一般嗎? 剩下的三樣中，是無論如何也不能趕走愛的，留下吧，讓她留下吧。理想呢，這是生活的目的，有了她，生命就有了色彩。家呢，能讓生活觸到溫度。怎么選? 誰告訴我該怎么選啊?……
舍就舍吧，我將“家”框了起來，涂黑，看不出一絲痕跡。周圍又黯淡了，但心中有一股清泉，叫愛;前方有一盞燈，叫理想。我依然快樂地前進著。終于只剩下兩個了，我也越發(fā)地難過。為了實現(xiàn)理想，我得作出犧牲，成了唯利是圖、不擇手段的小人，出賣靈魂的事我都要去做。不，這不值得。于是，我最終選擇了愛。
清楚了。同樣，“明白了自己意志的支點，更像嬰兒一般單純而明朗了”。愛，有你的陪伴我不寂寞，我坦然地享受生命。是你，撐起了世界，給萬物以活力。真慶幸最后還是選擇了這最有價值的東西。
朋友，你不妨也試一試啊，這真的是一個很有意思的過程呢!
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