陪伴讓歲月多了一份溫柔初三作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的陪伴讓歲月多了一份溫柔初三作文，希望對大家有所幫助。

　　有那么一些人會讓我們一直相信，無論我們身處何地，他們都會陪伴我們走下去�！�—題記

　　每次提到陪伴，好像我們想到的都是父母、祖父母這些日夜陪在我們身邊的人。而我格外幸運(yùn)，我還有一位啟蒙老師、人生導(dǎo)師－我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師兼班主任李老師。

　　李老師從一年級就開始教我數(shù)學(xué)，到三年級時成為我的班主任。其他學(xué)科的老師都是一換再換，只有我們李老師是從教一二班變成了教二三班，而二班的我就這么幸運(yùn)的跟了李老師六年。六年是個什么概念呢？大概就是從前我抱著老師的腰揚(yáng)頭看著她，到如今她環(huán)著我的腰抬頭看向我�？矗�這就是歲月�。�

　　小學(xué)畢業(yè)后的我們分散到了濰坊各地，在諸城的我距離老師最遠(yuǎn)，但我見李老師的次數(shù)最多，每年暑假回到濰坊，我都會回小學(xué)去找李老師玩。我們上學(xué)那會兒，李老師僅僅是我們的班主任，如今她已坐上了教導(dǎo)主任的位子。她總喜歡說，是因為我們她才能做到這樣；我也總是很驕傲的告訴她，因為她才有了今天的我。哪怕我不完美，不那么優(yōu)秀，可我的成長也都是她一步步帶領(lǐng)出來的。這是歲月最好的模樣吧－我為她的優(yōu)秀自豪，她為我的成長驕傲。

　　今年暑假聊天時，李老師和我談到幾個月前她去英國學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。她告訴我說，她在那邊遇到了一位年輕的姑娘和一位年過半百的婦人，都是中國人，經(jīng)過一番詢問后才知道，貌似母女的二人是一對師徒。學(xué)生為老師在陌生的國度翻譯著，二人走在倫敦的街頭，交談著師生間的舊事……單是描述的畫面，就足以令人心神向往了。李老師說：“當(dāng)時看的我特別羨慕，以后咱倆也是那樣。”是啊，那樣的陪伴會給歲月鍍上一層多么溫暖的金邊啊。

　　我認(rèn)識李老師的時候是六歲，如今14歲，八年就在間隙中一閃而過了，現(xiàn)在的我和李老師相距一百公里，以后可能會是一千公里，甚至1萬公里，可我知道，我們的心相距十厘米，我揚(yáng)頭抱她，或她抬頭抱我時，心臟相隔就是十厘米的距離。瞧，這就是陪伴啊！

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