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我的拿手好戲?qū)懽肿魑模ňx30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲?qū)懽肿魑�，歡迎閱讀與收藏。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇1
我最擅長的就是寫字了，我寫的字不僅好看還寫得快，所以我經(jīng)常和班里的同學(xué)比誰寫的又快又好，我覺得我已經(jīng)贏遍天下無敵手了。
今天陽光明媚，我又準(zhǔn)備好和別人比賽了，這次的比賽對手是我的同桌——曹旭堯。他被號稱為全班寫字最快的一個，可我不信，要不是我看不清黑板，他怎么可能是第一個。所以今天，我要來挑戰(zhàn)他。
在課間，我們準(zhǔn)備比賽了，是在語文書上抄課文。我拿出一只很好用且滿油的中性筆，整理好紙張，調(diào)整好凳子的位置，開始急切的等待比賽開始。但還是心里感覺有點懸，畢竟是和全班寫字最快的比，如果輸了，不就鬧了一個大笑話嗎？算了，拼一把吧，反正輸了他也不會把我怎么樣。
曹旭堯同學(xué)很安靜，慢慢地拿出他最常用的鋼筆，靜靜地坐著，好像一種心不在焉的狀態(tài)，我想他可能覺得跟我比就是輕而易舉。剛好我可以利用他輕敵的想法巧妙取勝。
比賽開始了，我坐好，很快就入了狀態(tài)，可曹旭堯呢？他還是一副心不在焉的表情，一雙眼睛悠閑的看看書，看看本，但他的手也飛快地寫著。我也注意到了他的速度，也開始奮筆疾書，沉浸在自己的思想里，寫的時候就像聽著音樂，遇到簡單的字就像在聽優(yōu)美而緩慢的音樂，遇到難寫的`字就像在聽搖滾音樂，給人一種興奮激動的感覺。就在這時曹旭堯開始發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)寫的快了許多，他已經(jīng)落了我一大節(jié)了，他也開始重視起我了，可這時已經(jīng)晚了，我只剩下最后一個字了，這時上課鈴響了，正巧我也寫完了。
這次我贏了，他是因為他的輕敵，這讓我險勝。通過這次比賽也讓我明白了高手有很多，不能輕敵自大。
媽媽經(jīng)常對我說：“一手好字是一個人的門面，它不僅能陶冶情操、磨練意志，還能培養(yǎng)性格，你一定要把字寫好！
沒過多久，媽媽就給我報了一個書法班，我信心滿滿地開始練習(xí)寫字。一開始，我的字總是寫的歪歪扭扭，橫不平，豎也不直，和別人的作品一比，差遠(yuǎn)了，這讓我很著急，我都不想學(xué)了。媽媽看我有些泄氣，就把我們班寫得最好的一人，開始寫的字借來，我一看，我比他寫的好多了，媽媽說：“他是練了一年才寫出現(xiàn)在這么好的，你不要灰心�！拔乙幌耄何也派狭藥滋谜n，以后堅持每天練字，一年后寫的肯定比他還要好。堅定地對媽媽：“您放心吧，我會努力的�！�
于是，我按照書法老師教的寫字要領(lǐng)認(rèn)認(rèn)真真的寫，一寫就是一個小時，有時手指肚都累扁了。慢慢的，我的字寫得嫻熟了，橫也平了，豎也直了，撇、捺也舒展了�？粗业淖兓�，媽媽欣慰地笑了。我的作品也如愿以償?shù)厣狭藢W(xué)校的作品集，我信心更足了，他們看見我寫的字，都說：“這位同學(xué)寫的不錯�！甭牭剿麄兛洫勎倚睦锖芨吲d，同時也深深的愛上了書法。
通過這件事，使我懂得了“天下無難事，只怕有心人”只要努力，堅持不懈，萬事皆可成。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇2
每當(dāng)我看到褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)等古代著名的書法家留下的作品時，就特別地羨慕他們，我夢想著自己有一天也能成為一名書法家，寫一手好看的毛筆字。讓書法這一祖國的瑰寶流傳下去。
剛開始練習(xí)時，我對寫毛筆字有很大的興趣，可是毛筆太軟了，我稍微一用力它就會軟趴趴地趴在紙上，筆尖還會分叉開來，用筆時的力度很不好掌握。我心想：這毛筆字怎么這么難寫！毛筆時常不聽我的話，我本來想把橫寫細(xì)一點、直一點，可偏偏寫出來的歪歪扭扭的，還粗細(xì)不一。更難的是，到了盛夏酷暑的時候，由于寫字時不能使用電風(fēng)扇，黃豆般的`汗珠滴落到紙上，墨就順著汗水化開；到了寒冬臘月，毛筆得用熱水才能泡開，而且天氣很寒冷，寫字的手都凍僵了，連一個短短的橫都寫不好。寫毛筆字時還遇到一個困難，由于站著寫字時手臂是懸空的，所以練多了手會非常酸脹，腰也會很酸，腿站得發(fā)麻。有時候練習(xí)時間長了手就會發(fā)抖。這就更加影響我對毛筆的控制。但為了實現(xiàn)我的夢想，在爸爸媽媽的鼓勵下，我一直堅持練習(xí)。漸漸地，毛筆在我手中越來越聽話。而且每次我寫得很投入時，我的心就會安靜下來�，F(xiàn)在我會將自己中意的作品送給親戚朋友，春節(jié)的時候會把自己寫的春聯(lián)貼到大門上，這時，我的心里感到無比自豪，練習(xí)時的那一個個困難立刻變得特別渺小，這同時也激勵著我努力實現(xiàn)我的書法家夢想，傳承祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
通過我不懈的努力，我已經(jīng)取得了江蘇省書法比賽二等獎的優(yōu)異成績，還通過了毛筆書法九級。今后我還要再接再厲，爭取獲得更好的成績，早日成為一名真正的書法家，去寫出更多更好的作品。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇3
這幾年我一直在學(xué)圍棋，今年媽媽突然說我的字體太沒形，讓我學(xué)書法，于是，我就來到了書法班。
剛?cè)サ綍ò嗟臅r候，我一個人也不認(rèn)識，幾天之后，漸漸熟悉，并交了很多好朋友。還有那溫柔的蔡老師，酷酷的郭老師也成了我的好朋友。
郭老師的字寫得特漂亮，瞧，大筆一揮，一個個瀟灑的字如同一個個小精靈般出現(xiàn)在我們面前。我覺得很容易，于是拿起筆也學(xué)著郭老師的樣子，可這毛筆字可不像鋼筆字那么容易，我拿著筆卻不知該往哪兒放。
在我的堅持下，過了一段時間，我漸漸掌握了書法的基本要領(lǐng)并有了一定的體會。
首先，要細(xì)心。漢字的.點、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，每一筆都要細(xì)致地區(qū)分，注意力一定要集中。
其次還要有耐心。因為毛筆是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。
最重要是要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對書法有了一定的興趣，我決心堅持學(xué)下去，爭取成為一名小小的“書法家”。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇4
在小學(xué)一年級的時候，我寫的字橫不像橫，豎不像豎，是個四不像，我失落極了。一天，我看見大書法家寫的作品，在我眼前，那一個個字就像一幅美麗的`畫面，又似一個個跳躍的小精靈，那么輕盈！那么迷人！我看得入了迷，羨慕極了！
看完大書法家的作品，我心中便燃起了斗爭的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書法�；丶液�，我吵著鬧著要媽媽讓我學(xué)書法。媽媽拿我沒辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽后，把我送進(jìn)了一個書法培訓(xùn)班。開學(xué)了，老師先教我學(xué)寫筆畫，把每一個細(xì)節(jié)都教得很仔細(xì)。教完后，我們開始寫字了，我看一筆，分析一筆，寫一筆，老師看見了，表揚了我，夸我寫得好，我心里比吃了蜜還甜。
一個學(xué)期過去了，培訓(xùn)班結(jié)束了，我呆在家里，感覺一天不寫字，手癢癢的，忍不住要拿來紙，開始練起字來。為了練好每一個字，我就給自己定了個規(guī)矩：寫壞一個字，就得練一張。寫著寫著，我忘記了時間，也忘記了自己，心中只有一個人——字。慢慢的，太陽公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來。我堅持著，對自己說：“要是寫不好，休想睡覺�！本瓦@樣，我寫到自己滿意為止，才去睡覺。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書法之途中，曾經(jīng)失落過，后悔過，放棄過，但我還是堅持了下去，字越寫越好了。到了小學(xué)四年級的時候，我寫的字已經(jīng)成了公認(rèn)的第一。最近，我還在學(xué)校書法個人比賽中榮獲一等獎。得到這個獎項，我欣喜若狂，對書法的興趣越來越濃厚了。
我愛書法，因為它給了我無限的樂趣；我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶；我愛書法，因為它充滿著先人的智慧；我愛書法，因為它是一門不老的藝術(shù)。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇5
雖然不是十八般武藝樣樣精通，但至少也有一手拿的出的本事，那就是——寫字了。
要說寫字我已經(jīng)練五年了，當(dāng)然這五年可不是白練的，我流下了多少汗水，占用了多長時間，我右手中指的第一關(guān)節(jié)左側(cè)留下來一個一厘米厚的繭子，無名指和小指的外側(cè)也磨得發(fā)紅，特別是食指按筆的手指肚都扁了，這些痕跡也不是白留的，再看看現(xiàn)在的字，比以前的字有了很大進(jìn)步，在班里也是數(shù)一數(shù)二的。
曾記得四年級下冊的時候，我參加書法比賽，別人都寫得快，我則是最后一個交的，所以心中感覺別人的實力都很強，我遠(yuǎn)不及他們，雖然我是班里寫字最好的，但16個班呢，我怎么能確定我是寫的最好的呢？在等待的那幾天，我心中總放不下這件事，后來在周一升國旗的時候，我被叫上主席臺，拿著手中的獎狀心中無比興奮，回到班里，老師和同學(xué)也給了我的暴風(fēng)雨般的鼓掌。
但我的拿手好戲也有失誤的時候，就在今天，謝老師讓我們抄寫前幾天寫的一篇文章，一會兒要挨個兒拍照上傳，我當(dāng)時心不在焉，拿起筆照著隨筆本上的內(nèi)容，很快便抄完了，未加思索便交到了講臺上，也沒想到后果，然后回到自己的座位上，把作業(yè)拿出來寫，不久謝老師點到我的名字，讓我拿上剛寫的那只筆，果然謝老師說我的字寫的'沒有根，沒有力度，并且老師還給我寫了一篇題目，我瞟了一眼我的字，再與謝老師的字比較一下，果然效果不一樣，還是我沒有認(rèn)真寫。
我的拿手好戲——寫字不是說說而能練成的，它是要經(jīng)過一番艱難險阻的過程磨練成的，而且通過老師的一番意見，我也體會到了自己一定要認(rèn)真寫字，每一個字都要有根，每一個筆畫剛勁有力，筆劃”捺”要大方的寫出去，以后我一定要如謝老師所說提筆之時即練字時，不驕不躁，讓”寫字”成為我每時每刻的拿手好戲！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇6
“三百六十行，行行出狀元�！庇械娜松瞄L跳舞，有的人擅長唱歌，有的人擅長畫畫，而我最拿手的是寫字。
小學(xué)二年級的時候，媽媽便讓我在書法社團(tuán)里練習(xí)書法，一筆一畫，一橫一豎一練就是兩個小時，枯燥乏味。我學(xué)了幾天便厭煩了，哭著不肯去，但終究沒經(jīng)得起媽媽的鼓勵，我又重新拿起筆認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地寫起來，一張張，一堆堆，記不清寫了多少遍才寫出了一個像樣的字來。經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)，我深深體會到書那“一撇一捺有乾坤”的魅力了，并從此愛上了書法。
日子在每天練習(xí)中過去了，我的書法也有了很大提高，懸在空中的手不抖了，寫出來的.字也變得鮮活起來。突然有一天我接到社團(tuán)通知參加縣里書法比賽，我又激動又興奮，但總覺得不踏實，為了充分利用這次寶貴的機會，我拼命地練著……
終于等到了比賽這一天，我緊張極了，心里像藏了一只小兔子怦怦直跳，監(jiān)考老師給我們每人發(fā)一張書法比賽紙，我寫的是李白的《峨眉山月歌》，因為是古詩所以要豎著寫，但下筆時手又不聽使喚地抖起來，我調(diào)整呼吸，努力回想以前靜心練字的狀態(tài)�！邦D，向上行筆……提，頓，回鋒收�！蔽蚁胫蠋熃涛覀儠r的要領(lǐng)，動作，專心致志一筆一畫地寫起來，不一會，一個個鮮活的字便躍然紙上……
功夫不負(fù)有心人，一個月后，我獲得了小學(xué)組的一等獎，我高興極了，媽媽還把我的獎狀掛在家里的墻壁上。從此我對書法更是愛不釋手了。
書法不但鍛煉了我持之以恒的意志，而且給我?guī)砹丝鞓�，我要把我的書法夢堅持下去�?/p>
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇7
我是一本《新華字典》，長得方方正正的。我長13厘米，寬10厘米，厚4厘米。我穿著紅紅的大衣，綠色的褲子，衣服上寫著新華字典四個大字。我表面有許多皺紋，還有一點臟，可主人從不嫌棄我。我要是有了破裂的地方，主人就用膠帶幫我治傷。主人對待我就像是對待自己的朋友一樣。
當(dāng)小主人打開我，我就顯露出密密麻麻的拼音、部首和漢字。小主人有困難，我就幫小主人排憂解難。有一次。小主人正在寫一篇作文，忽然他停住了，皺起了眉頭。他想來想去，輕輕地把我拿起來。我才知道：噢，原來是有個字寫不來呀。他小心翼翼地把我翻開，翻著翻著，突然眼睛一亮，好像是找到要寫的`字了。他又輕輕地把我放下，把字寫了上去。這時下課鈴響了，小主人把我理得平平整整放進(jìn)了書包。能幫到小主人，我真的好開心呀！
我陪伴主人成長，幫助人查字，查意思。我陪主人已經(jīng)三年了，我想永遠(yuǎn)陪著主人，一直到我生命結(jié)束。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇8
這幾天，不知道怎么回事媽媽突然想起讓我練起字來。要知道，我已經(jīng)很長的時間沒有捏過筆了，早就把字怎么寫忘得的一干二凈了。媽媽說：“寫不好字就從一年級的字開始練起�！蔽艺f：“我連筆也拿不起來，還要寫。”媽媽又說;“寫好字就象征他的性格，字寫的端正，寫的好，說明了做事認(rèn)真，刻苦;寫得不好說明人馬虎……。”
我就要開始寫字了，我馬上拿出了一年級的寫字課本。開始寫字了，我從‘橫’寫起來我牢牢的記住橫要橫平這句話語。我要寫月字旁和舟字旁，畢竟我已經(jīng)好長時間沒有寫字了，竟然把舟字旁寫成了原來字的大小，使沒有的'沒一半更本寫不下來了。這個時候，我看見小博士信箱上寫著“月字旁和舟字旁，寫的瘦長才好看。”我立刻豁然開朗，真是聽君一席話，勝讀十年書啊。
我準(zhǔn)備寫‘遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家�！@一句古詩。我寫了一遍發(fā)現(xiàn)我的字寫的歪歪斜斜的，其中‘遠(yuǎn)’字更是慘不忍睹，效果不佳。照上面寫的我只摘到了一顆桃子。我要再寫一遍，雖然我已經(jīng)寫的比以前好了，但是還是沒有到原來的樣子。我又寫了好長時間，直到這個時候，我才覺得自己可以過關(guān)了。
我想現(xiàn)在可以休息了吧，媽媽說：“還好，明天接著寫。”“啊!”我說。
媽媽又說;“寫字只有要持之以衡，才能夠?qū)懞�。沒有任何的途徑。不是有一句話叫做拳不離手，曲不離口嗎�！�
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇9
一個人的字寫的好，長的再難看別人也會覺得她長的好看。相反，一個人長的再好看，字寫的難看別人也會覺得難看我爸爸每天讓我寫字。
有一天，幾個小伙伴找我去玩，爸爸讓我寫完字再去，于是我飛快的寫。好不容易寫完，剛要出去爸爸對我說：“在寫一遍!”我只能乖乖的重寫。為了快點去玩我加快速度，我寫得有幾個字歪歪扭扭。剛寫好，爸爸又說：“再寫!”我只能再寫一遍。這一遍的字，有的像一條蛇;有的像一朵花;有的寫成了潦草字。剛要出門只聽見“重寫!”兩個字從房間里傳來，我抵下了頭。
“爸爸，我都寫了三遍了，為什么還要寫?”我迷惑不解的問。爸爸說：“你的字本來寫得很好，可你想玩就寫得這么難看，我先給你講個故事吧!有一個人去考試，他作文寫得很好，但改卷的老師給他了一個不及格你知道為什么嗎?”我搖搖頭。“就是因為他的.字寫得難看。改卷老師覺得他寫得難看連作文也沒看就打分了。他的班主任看了幾遍覺得寫得好就去找改卷老師，一問才知道是這樣回事。你把字寫好了，說不定還能在奧運會掛出來，我們會為你自豪。”
于是，我開始慢慢地寫好字。爸爸又說：“字是要寫好，但你不能為了把字寫好而寫得這么慢。如果你寫得這么慢考試時間會不夠的。”于是我努力的把字寫好，還爭取再短時間內(nèi)寫好。
爸爸的話使我一生受用。真希望有一天能在某一地方展覽出來。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇10
小時侯，爸爸教我寫漢字，最初是一到十，接著是大、小、胖、瘦……慢慢的，我會寫許多字了，對寫字的興趣日益增高。報紙上，書本上，都留下了我歪歪扭扭的字。后來爸爸不讓我再在書、報紙上寫字，我便用水彩筆在墻上，最終家里整面墻全是字，只好用油漆重新刷一邊。
七歲時，我去報名學(xué)習(xí)書法，開始時只是為了娛樂，為了玩但是后來去不一樣了，老師說要寫好必須站著寫，對我們這些小孩來說，站一節(jié)課80分鐘非常累，腿經(jīng)常是一連酸四五天。每到后半接節(jié)課不來了的念頭，可還是堅持了下來。
令我記憶最深的是九歲的那個冬天里的.一天，路上結(jié)了冰，十分滑。走出家門不到二十分鐘，兩只帶了手套的手已冷得如冰一樣。而那天正好是要去上課的日子，本想躲在家中的我還是被那想寫字的心牽引了過去。來到教室，我驚奇的發(fā)現(xiàn)只有我和另外一個人，就在那一天，我和那個人升入了高級班。
高級班的同學(xué)就是厲害，寫出的字和打印的沒啥區(qū)別，我也得更加努力。在高級班中去比賽的機會很多，我一共參加過三次比賽，兩次去比賽，一次市比賽，最好的成績是市比賽三等獎。
我在高級班讀了一年，便不再學(xué)了，因為進(jìn)入了四年級功課多了、緊了，沒有時間了，但在學(xué)習(xí)書法的三年中，我收獲了很多，其中不僅是技巧，還有努力奮斗，不怕苦的精神和毅力。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇11
寫字，對很多人來說是一個大問題。
寫字，有些人寫得好，別人夸贊不已；有些人寫得爛，別人批評指責(zé)。為什么？俗話說“字如其人”，看字就如看人吧！比如我們家中，我爸爸寫的字端正而較小，可以看出我爸做事細(xì)致且端正；我媽媽的字大方而瀟灑，而媽媽平時也是如此；我的字卻越寫越歪、越小，也看出了我那膽小、缺乏堅持的缺點。這也是字奧妙所在吧！
寫字，不能太死板。漢字，雖然說是方方正正、橫平豎直的，但如果全寫成方方正正的，或是橫平豎直的，那就太奇怪、太單調(diào)死板了。有時寫字，可以完全放松地寫，寫出來的字也不一定完全糟糕。
寫出好的字，當(dāng)然得靠練習(xí)。練習(xí)的'方法有成百上千種，怎么選呢？這得看有效性。如果選擇的方法十分有效，那么就堅持練，還要防止“打回原形”。如果發(fā)現(xiàn)選擇的方法無效，而且不愿意練，那么就得換一種練習(xí)方法。
寫字不能“逼”著寫。不愿意寫字的人，不能時時刻刻被“逼”著寫，那樣只會讓那個人更不愿意，甚至不想寫好字。這就和目標(biāo)走了完全相反的方向，越寫越差。練字是一個放松的過程，不能讓它成為一個人的負(fù)擔(dān)。
寫字，不是一個人的負(fù)擔(dān)，只能算是一個弱點。但所有弱點通過努力得以改變，就能變成一項能力或一個優(yōu)點，即使是字寫得像“外星文”一樣的人，也可以做到。
文字，一個民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要每人執(zhí)筆寫好它。我們就將寫字這一文化，在每個人手中延續(xù)下去！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇12
一天，我正在家里寫作業(yè)，門“咔”的一下開了。門外傳來了媽媽的聲音：“寶貝，快來幫媽媽拿一下東西！”我跑到門口一看，媽媽抱著一堆紙，我看了一眼那些紙，可把我嚇了一跳！全是字帖，練字本，臨摹本……我跟媽媽問清楚了以后才放心。原來這堆紙不是給我買的，而是給媽媽練字用的。
我笑了，媽媽一個四十多歲的中年婦女了，練字干嘛呢？“我的字寫的不好看！”媽媽說：“我用多余的`時間練習(xí)，大器晚成嘛，有什么不好呢？”看著媽媽堅定的目光，我想媽媽是非練不可了。我伸了個懶腰，說：“這堆紙和我沒有關(guān)系，我先走一步啦！”
當(dāng)天晚上，媽媽整理好家務(wù)，就坐到了書桌旁，只見他認(rèn)真的打開字帖，把練字本鋪平，拿起了鋼筆，一筆一劃地臨摹起來……看著媽媽挺直的脊梁，我趕緊跑回自己的房間，也學(xué)著媽媽的樣子，一筆一劃，橫平豎直……
夜里，我剛睡一會兒，就被一只蚊子給“咬”醒了。當(dāng)我在客廳找風(fēng)油精時，看見媽媽房間的燈還亮著，那時候大概有十一點多了。我悄悄走到門邊上，看見媽媽還在桌子上寫字，我楞住了，走進(jìn)去對媽媽說：“冰凍三尺，非一日之寒，字也不是一天能練成的，您還是早點睡覺吧！”。媽媽看著我說：“我再練練，只有堅持，才會獲得成功。”我一把抱住了媽媽！
從媽媽身上，我學(xué)到了無論做什么事情，都貴在堅持。媽媽以身作則，用行動感染著我。我要像媽媽一樣努力學(xué)習(xí)，堅持下去！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇13
一天晚上，我看書正看得入迷，被媽媽的吼聲嚇了一跳：“你怎么回事，怎么老是寫不好呢？”“不，不，媽媽，媽媽，我……我錯了！”弟弟哭著說。“你不會寫自己慢慢練，練會了再來找我！”媽媽生氣地說。哎，看個書也看不成，我得小心一點，要是再把“母老虎”惹生氣了，估計今晚我也得遭殃了，我心里正嘀咕著，弟弟就進(jìn)來了�！敖憬�，你教我寫字好嗎？”看著那掛滿淚珠的小臉，我的'心軟了下來！
我看了一眼生字表，“天��！‘母老虎’居然讓你寫這么難的字，還是繁體字——書，還讓不讓人活了！”我低聲說。“對呀，太難了！”弟弟委屈地說。我急得像熱鍋上的螞蟻，一遍又一遍地嘀咕著：“這可怎么辦呀，這可怎么辦呀……”
我實在不知該怎么辦了，想了想說：“弟弟，你先寫三橫，再寫一豎兩橫，最后寫一個口�！钡艿苷０椭⊙劬Σ唤獾乜粗摇！霸趺�，還是不會呀？”我教了他一遍又一遍。急得我出了一身汗，像被人澆過一大盆水，滴滴答答直往下流，我感覺一會兒這就成一條小河了！
終于，在我給弟弟說到一百遍，估計寫了也有一千遍的時候他終于會了！現(xiàn)在，我只想說一句，那就是“我太難了”！真是不體會一次，不知道媽媽給我們輔導(dǎo)作業(yè)的難處呀！
同學(xué)們，你家里有沒有弟弟妹妹呢？要是有也請你幫幫你們的媽媽，替媽媽分擔(dān)一些，不要讓他們那么辛苦！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇14
記得我第一次上黑板是在初中，小學(xué)老師是不大讓我們上黑板寫字的，而上了初中，前后兩邊都有黑板，每當(dāng)看到黑板上同學(xué)們認(rèn)真地寫字，聽到黑板上"沙沙"的寫字聲，我的心便有些癢癢。
有一次，語文老師讓我們收集有關(guān)交友的成語典故。我滿懷信心的寫了。到了星期六，老師讓八個同學(xué)上黑板展示，我正打算說些什么，只見我們的.組長—李梓儀立馬站了起來，我以為沒有希望了，可她卻讓我上黑板去寫。我的心突然揪緊了，只好硬著頭皮，一步三回頭的上了講臺。
握著雪白的粉筆，我顯得有些不知所措。望著左右兩邊的的同學(xué):他們一個個的都輕車熟路地奮筆疾書。唯有我在那里猶豫不決。
我的手心開始出汗了，心臟也怦怦跳動。我不安地再講臺下看了一眼，很好，沒人注意到我。我深吸了一口氣，開始寫起了"高山流水"。
終于寫完了，我坐回了座位，老師讓我們讀起了黑板上的字，當(dāng)讀到我寫的那里時，我發(fā)現(xiàn)不安的心緒早已散去，取而代之的是一種新的感覺——甜蜜。
自此以后，每當(dāng)我感到緊張時，都會立馬輕松起來——因為我回想起了這次上黑板寫字，是啊，只要聯(lián)想到隨后而來的自豪感，就會有無窮的能量，促使自己快速完成事情，感受成功后的激動與自豪。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇15
隨著年級越來越高，事情多得更加“壓力山大”，原本就一周沒練幾回字，現(xiàn)在更是沒空練了。
上學(xué)期間，作業(yè)多得不要不要的，再加上我們有位“不為我們著想”的班主任，單是一門語文就有將近10個作業(yè)。這也就算了，還偏偏都在放學(xué)的前0.5秒布置作業(yè)，整的我們在午休時無所事事，回家又拼命趕寫作業(yè)。并且有時放學(xué)后還要緊接著上補習(xí)班，一上又是兩個半小時，偶爾還得和老師申請把當(dāng)天作業(yè)留到第二天做。
上學(xué)期間沒時間，放假總該有時間了吧。不，放假更忙，除了作文課，其他課外培訓(xùn)班都從一周一兩節(jié)課變到了一周三節(jié)。并且還有更“糟糕”的.，藝術(shù)節(jié)臨時通知有舞蹈比賽，出通知那天離比賽只有一個星期的時間，要想在一星期內(nèi)學(xué)好一支將近5分鐘的獨舞，不得整天都待在舞蹈室。所以，中間的碎片時間都只夠?qū)懻n外作業(yè)，連科內(nèi)作業(yè)都沒空寫，就更別提寫字了。
這么久沒練字了，現(xiàn)在毛筆上都是灰塵，墨也不知被放在了何處。由于藝術(shù)節(jié)，連暑假的寫字課也才上兩節(jié)課，手肯定已經(jīng)生疏了。
如果可以，從今年9月份升入六年級起，我一定要加快寫作業(yè)的速度，爭取一周留4天，每天1小時，練一練寫字，因為好久沒有練，一點進(jìn)步都沒有，甚至找不到手感。這樣，說不定還能繼續(xù)進(jìn)步，而不是原地踏步。順便還能在那一刻休息一會兒，放松一下，感受寫字給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇16
今天上午，我們排著整齊的隊伍，興高采烈的來到了五樓演播廳，五樓演播廳真大�。≌n前兩分鐘，我走到臺上領(lǐng)讀兒歌時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都坐得端端正正，我心里很高興，因為同學(xué)們的坐姿很端正，我?guī)ьI(lǐng)背兒歌時，聲音也很整齊。上課了，我回到了位子上，楊老師開始教寫字了，我的眼睛盯著屏幕，認(rèn)認(rèn)真真地看著楊老師教筆畫。等老師讓我們拿起筆的時候，我就專心致志地寫了一個“豎鉤”，這時，老師讓我們放下筆，就請了幾位小朋友把寫好的筆畫拿到上面展示給小朋友們看，我就睜大眼睛仔細(xì)地看著小朋友寫得筆畫，我覺得他們寫得很棒，我要向他們好好學(xué)習(xí)。
開始寫“小手”這個有趣的詞語了，我學(xué)得很認(rèn)真，可是等老師說“兩個橫和一個撇”的差距要差不多時，我就拿起了橡皮擦了起來，因為我寫得與老師說的不一樣�！靶∈帧边@個有趣的詞語終于學(xué)完了。楊老師說：“小手能用來做什么事情呢？”我就“唰”的'一下把手舉了起來，雖然我沒有被叫到，但我也在動腦筋，學(xué)到了知識，很快樂！
這堂課中讓我最難忘的事是：最后楊老師讓我們一起唱的一首歌，題目是：我們都有一雙手。在這堂課中，我學(xué)會了“豎鉤”、“彎鉤”兩個筆畫和“小手”這個有趣的詞語，還學(xué)會了如何評價別人的字。這堂課我真的很快樂！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇17
因為快要書法比賽了，所以老師讓我們天天練書法。今天，老師布置了一項特殊的任務(wù)——和爸爸練寫字。
吃完晚飯，先把字貼和鋼筆擺在桌上，讓爸爸來寫。我把爸爸“請”來，讓爸爸坐下，他漫不經(jīng)心地坐下，坐下后，扭動身子，我看見了，把老師說的“口訣”告訴他頭正、肩平、伸直、足安，并幫他糾正過來。第一個字開始了，是“知”字。
只見爸爸拿起筆，在格子中寫了“知”字，他一筆一畫地寫了起來，像鐘表工人般的細(xì)心，我告訴爸爸一定要慢慢地寫，他的手指卻不聽話，寫了個往左斜的字。爸爸連忙說：“不行，不行，我要重新寫。”爸爸對字的要求很高啊，我只好下去用沒寫過的'紙復(fù)印個幾張，復(fù)印完了，拿上來給爸爸寫。
前幾個字寫得有輕有重，爸爸要寫名字了，名字寫得此起彼落，好啊，真美呀，我的心底漸漸地產(chǎn)生了羨慕。輪到我了，我自信滿滿地坐下來寫，爸爸沒學(xué)過書法都能寫得這么好，難道我學(xué)過書法得還沒有他寫得好嗎？開始了，我寫得和范本有一定的距離，寫好了，媽媽讓我和爸爸相互看對方哪里寫得好，我說：“爸爸字的大小一樣。”爸爸說：“我的每個寫的字里，都有輕有重�！�
起筆，就好比是人生的開始，行筆，就像是人生的路一樣，鈍筆，人生就會結(jié)束似的。
寫字就和做人一樣，要規(guī)規(guī)矩矩的，也要對自己有要求，還要從對方身上吸取力量。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇18
大家都說字如其人，這句話第一次聽到還是從我親愛的媽媽嘴里。我的媽媽從小就非常重視我的寫字習(xí)慣，她總是對我說：“字如其人，你字寫的大，就代表你很大方，字寫的小，就說明你很小氣。寫字也要像做人一樣，大大方方寫舒展開來，而不要總是小小的，扭成一團(tuán)顯得很小氣�！�
本來我的字寫的又丑又小，做作業(yè)的時候，一行我總是寫半行空半行。老師經(jīng)常得很仔細(xì)地批改我的作業(yè)，她總說找不到我的答案。曾經(jīng)一度我也很苦惱，為什么老師總是找不到我的答案呢，我不是都寫清楚了嗎？后來老師把這個情況跟我媽媽反應(yīng)。媽媽很快就找我談話，跟我交流了作業(yè)字跡問題。她說我的.答案準(zhǔn)確率是高的，可就是寫的太小，讓人看不清楚，有那么多空白的地方給我寫字，為什么要寫那么小，顯得自己很小氣呢，要知道字如其人哪！聽了媽媽的教導(dǎo)，我開始把字筆畫盡量寫舒展些，寫大些，慢慢的，我的字變得漂亮起來，老師還在班上表揚了我，我很高興。
果然是字如其人，人如寫字��！自從我的字寫大起來，我的字變得越來越好，人也變得自信了許多，心胸也隨之變得開闊了，我變得愛交朋友也愛幫助同學(xué)了，同學(xué)和老師都說我變化很大，變得越來越可愛。聽了大家的表揚，別提有多高興了。
字如其人，人如其字，現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了練字，我要把每個字寫的大大方方整整齊齊，我更要讓自己變成一個像方塊字一樣端端正正，堂堂正正的男子漢。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇19
自從學(xué)會了寫字，我就感覺自己這些的速度比常人快很多，上課老師講解的題目，做筆記我總是第一個做完的，我也能很輕松的跟上老師上課的速度。
這一天上課老師讓我們抄課文，這可是我的拿手活，我已經(jīng)在腦海里想象了一遍，我頭一個拿著抄好的課文去給老師的畫面，于是我奮筆疾書，很快原本的白紙上印滿了黑色的字體，正當(dāng)我抄到最后一段，打算要交給老師的時候，突然，班級里站起來一個身影，搶先我一步交上了課文，我突然就懵了，這誰？仔細(xì)定睛一看，是一向默不作聲的小胖，他什么時候抄課文這么快了？
于是，一下課我就去找小胖，問他是不是作弊了，他冷笑一聲，說“聽說過有考試作弊的'，頭一次聽說抄課文還有作弊的，你做個弊我看看？”我更是一頭霧水，我反問你不能寫的這么快，我要跟你比賽，他一拍桌子說道“好，比就比”，反正我是不相信。
我們就比賽抄課文，為了比賽公平，我們用了相同的紙跟筆，在同學(xué)們的見證下開始了抄作文比賽，我如同行云流水一氣呵成，快速的抄完了第一大段，我用眼神輕輕一瞥，我驚訝的發(fā)現(xiàn)他第二大段已經(jīng)抄了不少了，于是我也顧不得字好看不好看了，我現(xiàn)在主要就是想贏，我寫的越來越潦草，甚至我自己都看不清。
最后我們兩個同時落了筆，但是我知道我輸了，他的字還是那么工整，而我寫的就像鬼畫符，我自己都不認(rèn)識，我輸了，輸?shù)煤軓氐祝乙步K于明白了人外有人，天外有天的道理。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇20
炎熱的暑假過去了，馬上就要開學(xué)了。我心里忐忑不安，因為四年級要比三年級更嚴(yán)厲。
媽媽為了讓我字跡更工整所以讓我在家先練寫字。經(jīng)過了一段時間的努力，我再寫的字給媽媽看，媽媽笑瞇瞇的點點頭，還說我有很大的進(jìn)步。
開學(xué)了！誰知道老師讓我們練的'是鋼筆字，我一下子愣住了。心想：什么？難道我在家練的是白練的？我從來沒寫過鋼筆字�。∵�？別的小朋友不也沒寫過嗎？不過，我還是比較興奮，因為我從沒寫過鋼筆字。爸爸特意給我買了練鋼筆的描紅本，讓我在家里練字。
一開始，我的字歪歪扭扭，老師常常批評我，我就有點灰心了�？蓩寢屵�鼓勵我說：“一開始都是這樣的，只要努力你一定能寫好的。”聽了媽媽的話我才有點有信心了。我一開始覺得墨水太多了，一寫就化開來。我天天寫一面，字慢慢的工整了。
到了學(xué)校，我一下課就練字。慢慢的日積月累，我找到了寫鋼筆的秘訣，就是：“慢慢地，一筆一劃寫。”這樣寫出來的字就很工整了。有一次我的上海作業(yè)L6的練習(xí)，因為字寫得好所以老師打了個五角星，老師也在全班同學(xué)前表揚了我�；氐郊�，我給爸爸媽媽看，得意的問：“怎么樣？我厲害吧？我還被老師表揚到了呢！”“恩！”爸爸媽媽豎起了大拇指。
這次我很開心，因為這次是靠我用認(rèn)真和努力而得出的好結(jié)果。我以后不能太得意洋洋，應(yīng)該繼續(xù)努力。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇21
周四中午十五分鐘的靜心寫字時間里，學(xué)校進(jìn)行了寫字比賽。
試題發(fā)了下來，是讓我們抄寫一段話：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書�！�
讀完了這段令人受益匪淺的話，同學(xué)們開始專心致志地抄寫起來。瞧那股認(rèn)真勁，看得出來，同學(xué)們對此事都不敢怠慢。
看，陳澤菖拿著筆，專心致志地臨摹著，連有其他老師走進(jìn)來也渾然不知；張如莘雙眼自打盯上了卷子，就再也沒有離開過，眼睛一眨不眨，一筆一畫，寫得很慢，但很專注；陳奕鍇一邊抄寫著，一邊叨念著什么，甚至連汗滴流了下來也不知道………
離結(jié)束還有五分鐘，大家基本都寫好了，教室里一片寂靜。突然大家聽到一陣悉悉嗦嗦的小聲音，噢，原來是張辰浩在輕輕地背這段話!瞧，他的'眼神是多么地專注，邊看邊背，轉(zhuǎn)頭一看，汪博陽也在輕聲背誦，再看前座，只見胡懿萱、李弘飛等人都掏出了筆記本，開始默默地抄了起來……其他同學(xué)見狀，也都紛紛地抄了起來，背了起來。頓時，班級里又響起了一片朗讀聲和書寫聲，這是多么和諧的聲音啊，又是多么有書香氣息的班級氛圍啊!丁老師也忍不住表揚了我們。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，寫字比賽結(jié)束。這次寫字比賽不僅讓我們練了字，還讓同學(xué)們積累了書的名言，有了意外的收獲，真是一舉兩得啊!
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇22
顧紅霞比我大一歲，個子矮矮的，臉胖胖的。平時不大愛說話。但她寫的毛筆字在我們班可要挑“頭”了。
今天，老師叫紅霞上臺為大家表演寫字。要求寫的是一個“太”字。顧紅霞從容不迫地做好了準(zhǔn)備工作，然后拿起筆，在硯臺里蘸飽了墨……同學(xué)們里三層外三層地圍著她。
開始寫“太”字了。只見她提著筆。看了看字帖，用力往下一按，然后筆頭慢慢地往右邊移去。到了一定的地方，她用大拇指把筆轉(zhuǎn)動了一下，一個“一”字就出現(xiàn)在了紙上。隨后，她又順利地寫了一“撇”。
接著要寫“捺”了。她用筆蘸了一下墨，望了望字帖，在橫和撇的交叉點上下筆，慢慢地往右下方移去……只見筆肚重重地頓了一下，隨后順勢慢慢提起了筆尖兒。啊!多么有力的一捺啊!
最后，她又蘸了一下筆，又瞧了瞧字帖，在“大”字的中間用力往下一點，筆尖只慢慢轉(zhuǎn)動了一下，一個漂亮的點兒就出現(xiàn)了。這個點真是恰到好處，極像畫龍點睛啊!
紅霞連續(xù)寫出幾個十分勻稱的“太”字，同學(xué)們嘖嘖夸贊:“這幾個字真帥!”
“紅霞真是個小小書法家!”
這時，老師要她給大家講講為什么字寫得這樣好。紅霞臉一紅，沉默了一會兒說:“首先對老師講的方法要認(rèn)真領(lǐng)會，寫的`時候，一定要先讀字帖，字的整體裝進(jìn)心里了，再按字帖看一筆寫一筆寫下去。在運筆時要輕重得體……”
是啊!紅霞說得真好!我想:今后我們寫字的時候，只要照著她的方法去做，那一定會寫好的!
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇23
因為媽媽把我周末和寒假的課程安排得太滿了，我的寫字課都打入“冷宮”好久了，我實在是有點太想念它了。開學(xué)的第一周，我就苦苦哀求媽媽：“你什么時候才能讓我去上寫字課啊?張哲瑋的字都快超過我了。”媽媽微笑著對我說：“馬上給你安排，剛好編程課調(diào)到周五晚上了，以后每周五放學(xué)你都可以和張哲瑋一起去上寫字課了。”我高興得手舞足蹈。
周五下午兩點，我如約而至到達(dá)筆墨少年。一進(jìn)教室，我便找張哲瑋要作業(yè)復(fù)印，因為我周四身體有點不舒服提前回家了，而且現(xiàn)在還沒到上課時間，我想先寫作業(yè)。偏偏天公不作美，老師說復(fù)印機壞了，我無可奈何，只好作罷。
上課的時間到了，黃老師說今天寫山字旁的'字：嶺、峰、屹、峨……她聲情并茂地對我們說：“寫字的時候不要像熱鍋上的螞蟻急于下筆，要先仔細(xì)觀察字頭的結(jié)構(gòu)、占格、筆順，然后下筆時要注意輕重緩急，注意粗細(xì)變化……。”我仔細(xì)揣摩老師說的要領(lǐng)，一筆一劃地在田字格本上寫著，教室里安安靜靜，只聽到沙沙的寫字聲，筆尖仿佛在紙上跳舞。 這時，黃老師走了過來，她看到我寫的字竊竊自喜，并表揚我說：“黎智銘，你的字比以前更規(guī)范、更漂亮了，希望繼續(xù)加油!”我開心地點了點頭，并暗下決心：我一定要堅持不懈地練字!接著，我又在單行本上抄寫了一段課文。黃老師說我書寫非常工整，筆墨橫姿。這次我的班級排名又上升了。
寫字使我快樂，我一定要持之以恒!
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇24
今晚，有一場盛大的演出就是弟弟要寫字，為什么這么說呢？那是因為我弟弟一寫字就像受傷的母雞一樣——鬧騰。我已經(jīng)準(zhǔn)備好爆米花等待演出了。
在媽媽的督促下弟弟開始寫作業(yè)了，我坐在一旁看著他們。每當(dāng)媽媽讓弟弟寫作業(yè)的時，弟弟都要討價還價的不寫作業(yè)，不是說自己瞌睡了就是說自己累了要休息，要不就是說讓他先怎么樣再怎么樣之類的，總之每次寫作業(yè)都是在媽媽的哄鬧之后才能坐在那里安靜的寫一會，而這次弟弟卻意外的安靜，認(rèn)認(rèn)真真的坐在那里寫數(shù)字，我本來是坐在那里等著要觀看一場好戲呢，可是等了半天也不見弟弟有任何鬧騰的跡象，我問媽媽這次你是怎么讓弟弟寫作業(yè)的，媽媽說有一個妙招呀，我央求媽媽告訴我是什么可是媽媽很神秘就是不告訴我。我就在一旁觀看到底是什么最后我終于知道是什么了， 就是弟弟寫作業(yè)第一要聽著我們家墻上貼的一個兒歌音樂，第二就弟弟寫一個數(shù)字就要和媽媽親親，我在一旁看著做著嘔吐的動作，但媽媽和弟弟卻笑得人仰馬翻的。
媽媽給弟弟的.作業(yè)任務(wù)是寫半頁的數(shù)字2，弟弟寫作業(yè)的速度可“真快呀”用了半個小時就寫了半頁的數(shù)字，我要是用半個小時就可以寫完一篇作文了，弟弟這速度比烏龜還慢吶。
好戲演完了，我立馬收住了笑容，回到了自己的屋里我又一次忍不住笑了起來，雖然弟弟這寫了半頁的作業(yè)速度不快，但弟弟這次卻能很安靜的坐在那寫作業(yè)也是一個很大的進(jìn)步。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇25
“噢耶！”終于放暑假了，媽媽問我：“暑假里想學(xué)什么？”讓我考慮考慮，過了好一會，我慢慢地說：“那我就和馬欣怡一起去學(xué)寫字吧�！眿寢屨f：“好�！�
來到王爺爺家，王爺爺問我在學(xué)校里學(xué)的是哪一種字體，但我根本不知道什么叫字體，王爺爺告訴我，平常我們大家都在寫的那種叫楷書。要么你今天先練習(xí)楷書，看看你寫得怎么樣？到時再決定你學(xué)哪一種字體。王爺爺給我寫了一排字，讓我按照他的樣子寫。我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一個多小時，把這些字寫完了，交給王爺爺看，王爺爺說：“寫得不錯。”我很開心。
回到家里，我把字拿給媽媽看，媽媽說：“嗯，不錯。”媽媽又問：“你以前不是不愿意學(xué)寫字嗎？這次怎么主動提出要學(xué)寫字呢？”我說：“我告訴你，你可不要罵我哦！”媽媽說；“好的.�！蔽艺f：“那我就告訴你吧，我想去學(xué)寫字，其實想去和馬欣怡玩，想不到王爺爺管得很嚴(yán)，只有在休息的時間才可以玩一會。真沒意思�！眿寢屨f：“哦，原來你是這種想法，這樣可不好，不能借著學(xué)習(xí)的名義來玩，這樣不是很浪費錢嗎？”媽媽還和我說了很多話。聽了媽媽講的這些話，我很后悔，以后每一次都認(rèn)真地學(xué)。
在一次又一次的認(rèn)真學(xué)習(xí)下，王爺爺開始讓我學(xué)習(xí)隸書了，隸書的字有點難寫，每一個字都要擦很多遍，但我相信，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，肯定寫得好。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇26
從一年級起我就開始練字了，一直練了五年，五年來，我對書法有了更深層次的感知，也對書法有了獨特的理解。
每周五放了學(xué)，我都會到老師那里練字，在一間寬敞的大房間里，陽光灑進(jìn)來，環(huán)境非常好。一開始，我對書法的理解不過是“練好字就行了，就能獲獎了！”，但那不過
只是那時的看法�，F(xiàn)在“更上一層樓”成了我永恒的目標(biāo)，不停地練啊，練啊，練啊……有時候，我也會覺得練字是一件枯燥的事，不停地重復(fù)一個字或幾個字寫，千篇一律，簡
直就是在浪費時間，那時覺得我與練字的`緣分就要結(jié)束了。可是，在老師的鼓勵和媽媽一天隔一天所謂的“減負(fù)政策”下，我又像快死的魚遇到水一樣，戰(zhàn)斗力又回血到了百分之
二百，重又揀起了筆。
現(xiàn)在，我每天中午寫字，正向著行楷發(fā)展，當(dāng)然，還是會偶爾“看望”老友楷書。每天練半小時，一個字練四行，對我來說壓力并不算大，不過就像是一種負(fù)擔(dān)，甜蜜的負(fù)
擔(dān)。在這里我給大家介紹幾種練字時的小訣竅：懷著愉快的心情馬上就會練完了；聽著音樂練，讓全身的血液沸騰起來；練一會兒，歇一會兒，勞逸結(jié)合。總而言之，不要去奢望
當(dāng)什么大書法家，只要你每天堅持練習(xí)，就會成為自己心目中的第一名。不管你愛不愛，反正我是和這練字“杠”上了！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇27
大家好，我是五年三班靠窗組的“小扇子”。我今天要給大家講一個小故事。
我以前寫字驗收的那些字，全都是三級，三級，三級！最高的那一次也只是四級而已，僅此而已！
但是，上一次寫字驗收讓我自己都懷疑那頁字是不是我自己寫的，因為級別實在是太，太，太，高了。高的我一聽見，眼睛就像吹了氣一樣，瞪的大大的！
別急，千萬別急。我在心里默念著。我怎么關(guān)鍵時刻就掉鏈子吧，？這可是開學(xué)第一次寫字驗收啊，拜托別這么倒霉�。〉鞘诌�是不聽使喚的哆嗦。手汗越來越多，越來越多，讓我感覺筆都快要呲溜一下滑下去了。更悲催的是我的筆還有點陰，因此我得小心一點兒，再小心一點兒。但我總感覺最后寫出來的差強人意，我忐忑地寫完了最后一個字。好的，班級姓名，收尾。我覺得那一頁字交出的瞬間，我既開心又擔(dān)心。開心苦時敖到頭，擔(dān)心級數(shù)沒過三。
就這樣，忐忐忑忑，忐忐忑忑地敖到了今天，是該接受“審判”了。可結(jié)果卻跟我想的不一樣，我居然是七級！我頓時就輕松了，心已經(jīng)“飛”出了天外，真可為放飛自我。但我又在默默地想：這也許是個意外，也許這次只是我幸運呢？下一次呢？于是，我暗暗下決心，我不要這份幸運，我要靠自已的努力！
我不要永遠(yuǎn)都跟在光的.身后，從現(xiàn)在開始我要努力努力再努力，堅持練好字，讓每一次寫字成績都飛的高高的！
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇28
我的寫字姿勢，一直遭到大家的疑惑。
十一長假的一天，二舅媽和表哥來到了奶奶家，被我和姐姐撞上了。我沒心思玩兒，找了根長腳凳搭了寫字桌，刷刷寫起了作業(yè)。“哇靠！你的寫字姿勢怎么這樣？”表哥好像很有學(xué)問的樣子，我撇了撇嘴，翻了個白眼兒，心想：五十步笑百步，我懶得理你。姐姐走過來，我留意了她，嗯？消失了，我內(nèi)心有一種不祥的預(yù)感，“啊呀呀呀！好痛哦！誰呀？偷襲我！”我慘叫，“頭抬高點兒！你還想嘗嘗本子的味道��？！”原來是姐姐扯了我的.頭發(fā)呀！我立刻像斗敗了的公雞，沒了斗志，“你瞧瞧你！頭低得蹭到本子了！左手不按本子，頭嚴(yán)重折向于左邊。還有！你——的——握筆姿勢！筆應(yīng)傾向虎口，你卻倒過來了！唉……”姐姐最后那句話說到了我心靈深處的創(chuàng)傷，我讓姐姐教我怎樣寫字，我認(rèn)真地學(xué)。一次寫不好，擦，兩次，也擦，三次……七次，姐姐一把奪過了橡皮，我懊惱極了，恨死自己了，我怎么這么沒用，我家那四歲小孩兒都會的問題，心中不由得滑過一絲憂傷，“嘀噠！”寂靜的農(nóng)村響起了這清晰的聲音，兩滴晶瑩的淚水從我的兩頰走過，落在了地上……
��！我竟然被弄哭了，為了這難以擺弄的寫字姿勢，我也希望，有一天，我能改掉這甩也甩不掉的陋習(xí)。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇29
星期三的下午，我們學(xué)校舉行了第三屆硬筆書法大賽，每個班都派出5名選手參加比賽，我有幸參加了這次比賽。
從表面上看，我信心十足，其實懷里像揣了一只兔子，“咚咚”直跳。我?guī)е摴P來到學(xué)校的多媒體教室，找了一個座位坐了下來。這時，我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都帶了一本本子，用來鋪墊的.�！鞍パ剑以趺礇]想到呀！”我心里有些懊悔，準(zhǔn)備工作沒做好。主考老師給每個選手發(fā)了一張“米”字格的紙，還有一份要書寫的內(nèi)容。我們?nèi)昙墝懙氖且皇住朵较场贰．?dāng)老師講完書寫格式和比賽要求后，大家就不約而同地埋下頭，開始寫了。
我拿起鋼筆，手有點發(fā)抖，不敢下筆，猶豫了一下，鼓足勇氣寫了起來。寫著寫著，胳膊被旁邊的同學(xué)碰了一下，“糟了，一個字寫壞了，這可怎么辦呀？”我急得不知道怎么辦才好。這時主考老師看見了，遞給我一張嶄新的紙，讓我重新寫一遍。換了一張紙，我又認(rèn)真寫了起來，真氣人，一不小心又寫錯了。就這樣寫了錯，錯了寫，一連寫了四張都寫錯了。這時，我的眼淚不禁地流了下來，心里想要放棄了。突然，我想到了布魯斯王子那堅持不懈的精神，他干了八次，終于打敗了外國侵略軍。于是，我擦擦眼淚，拿起筆再次寫了起來，這次我一點兒也沒分心，終于寫好了。
比賽結(jié)束后，我下定決心以后要好好練字，等到下次比賽的時候，不再像今天這樣緊張，要胸有成竹地參加比賽，取得好成績。
我的拿手好戲?qū)懽肿魑?篇30
“哎，我說，又有新朋友要搬來了。”“是啊，好像是一位寫字臺兄弟�！边@是吊扇和椅子的聲音。忽然閃過一道亮光，臺燈公主說話了：“那我們的老朋友國桌就離開我們了。”“不要緊，他也會找到很好的位置的�！鄙嘲l(fā)甕聲甕氣說。門被推開了，大人們抬著寫字臺進(jìn)屋來了。家具們份住了，好精美的造型啊！形狀是一個倒著的凹形，桌面上還有好多花紋。
寫字臺很有禮貌地打招呼：“你們好，朋友們。”家具們簡直看人迷了，一盲不發(fā)。
寫字臺就站在衣柜旁邊。它說，“我先自我介紹一下。我叫寫字臺，我中間是個大抽屜，抽屜里有男主人的獎品，女主人的`榮譽證書，還有小主人的優(yōu)秀學(xué)生證章。下面有一塊空地兒，這是插椅子用的。小主人坐在椅子上寫作業(yè)的時候，兩條腿就伸在空當(dāng)里。我的左邊上面是一個小抽屜，抽屜里有小主人的文具。下面有一個小柜子。
柜子里是親朋友好友送來的禮物。右邊有四個小抽屜，里面裝著秘密，那是主人們用的�！蓖Ａ艘粫䞍海终f：“臺燈公主戴著一頂花帽子，穿著花褲子，最好看，請你坐在我的左上角。不過你得聽從小主人的命令，讓你亮，你就亮。寫完作業(yè)小主人會對你說：‘亮亮公主，明天見�！@時你再睡覺�！奔揖邆兟犃藢懽峙_的介紹，個個稱贊它的用處大，佩服得五體投地。最后寫字臺說：“我們大家攜起手來，好好為小主人服務(wù)，給他創(chuàng)造個好條件，讓他學(xué)習(xí)得更好。”
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