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剛正不阿作文（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的剛正不阿作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
剛正不阿作文 篇1
“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”，培養(yǎng)天地間堅(jiān)毅不屈的浩然正氣，效法古今完美道德的圣賢。
養(yǎng)天地正氣，培養(yǎng)正氣，培養(yǎng)出一種堅(jiān)毅不屈、剛正不阿的正氣。高尚的品德，是需要我們從小培養(yǎng)的。何為正氣？天地萬物，何不帶有一身的正氣？荷花出淤泥而不染，梅花愈風(fēng)吹雪壓開得愈鮮艷。自古以來，天地萬物便有它存在的道理，吸取天地間剛正不阿的正氣，培養(yǎng)出自己的高尚情操。在與外界的接觸中，會(huì)有或多或少的誘惑，在這些誘惑中，我們唯一能做的就是獨(dú)善其身，保持自己最初的樣子，最開始的最接近本真的模樣。向上的路，總是坎坷又崎嶇，要保持最初的浪漫，真是不容易。浩然正氣，必然能做到兩袖清風(fēng)。擁有高尚品德的人、剛正不阿的人，一定是浩然正氣的人。浩然正氣，是心胸同海般遼闊，如山般寬廣。
法古今完人，效法古今完美道德的'圣賢。效法，也就是學(xué)習(xí)。如儒家創(chuàng)始人孔子，孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”孔子一生都在學(xué)習(xí)，十分勤勉。這或許是我們學(xué)習(xí)的榜樣。法古今完人，卻不僅僅是效法，更要理解這個(gè)人的思想與做法，才能更好地融入到自己的生活中。為什么要效法完人呢？原因很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都不是完美的，我們?nèi)W(xué)習(xí)那些近乎完美的人的思想與做法，為的是把自身水平以及修養(yǎng)提高，從而完善自己的優(yōu)良品質(zhì)。
養(yǎng)天地正氣，法古今完人。改變自己，把些好的東西投入到自己的生命里。在成長(zhǎng)里，不斷地進(jìn)步。嘗試著，培養(yǎng)出剛正不阿的浩然正氣，學(xué)習(xí)古今圣賢那種偉大的思想與道德。
剛正不阿作文 篇2
人們?cè)谝恍⿻r(shí)候，總會(huì)說起白居易《小宅》里的：“渠風(fēng)南巷水，窗借北家風(fēng)�！边@時(shí)我就問爸爸：“什么是家風(fēng)？”爸爸會(huì)說：“家風(fēng)是家庭的生活方式，顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，風(fēng)格與風(fēng)尚�！�
爸爸經(jīng)常教育我要做善事，不可以做那些歪門邪道的事。為人做事不求回報(bào)，做事勤勤懇懇，任勞任怨，要用積極向上的心態(tài)去面對(duì)重重困難，待人有禮貌，做人做事要誠(chéng)實(shí)。
家訓(xùn)我也會(huì)認(rèn)為是家人的教訓(xùn)。但是該用家訓(xùn)的時(shí)候也不能手下留情、徇私舞弊，所謂的“沒有規(guī)矩，不成方圓”，應(yīng)該說的就是這件事吧。
記得三年級(jí)第一學(xué)期期末考試，語文我只考了95分，我的心瞬間碎了�；氐郊�，爸爸問我：“你的`素質(zhì)報(bào)告單呢？”我支支吾吾的說：“成績(jī)--成績(jī)已經(jīng)公--公布了，素質(zhì)報(bào)告單已經(jīng)發(fā)下來了�！卑职钟盟贫嵌悩拥难凵袂浦艺f：“哦，那你把素質(zhì)報(bào)告單掏出來吧�！蔽揖驼f：“不，我剛才說錯(cuò)了，素質(zhì)報(bào)告單沒發(fā)下來�！卑职至⒓捶鏊刭|(zhì)報(bào)告單，立刻惱火起來，說：“我這次并不是因?yàn)檎Z文你考了95分而訓(xùn)斥你，是因?yàn)槟闳隽酥e�！蔽衣犃税职謶嵟囊幌捔⒖虦I如雨下，爸爸又溫和的對(duì)我說：“下次一定要誠(chéng)實(shí)，不可以撒謊騙人了�！�
在每個(gè)家庭都有不同的體現(xiàn)，良好的家風(fēng)家訓(xùn)需要家里每個(gè)人共同努力，不好的方面要及時(shí)地改正，好的方面要一直延續(xù)下去。家風(fēng)可以代表一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，國(guó)家就是人民的家，這樣，只要能做到家風(fēng)，那么家風(fēng)更為重要了。一個(gè)國(guó)家一個(gè)朝代的風(fēng)氣決定了它的衰與盛，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能國(guó)富民強(qiáng)，才真正算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。
剛正不阿作文 篇3
中國(guó)近百年來，在兒童文學(xué)這一領(lǐng)域有過許許多多的經(jīng)典書系。在這么多的書中，我最為欣賞的是張之路的《第三軍團(tuán)》。長(zhǎng)篇小說《第三軍團(tuán)》講述了幾個(gè)高中生自發(fā)的聚在一起，組成一個(gè)團(tuán)體——所謂的第三軍團(tuán)，以這個(gè)名義到處除暴安良。
這本書同時(shí)成功描述了許多人物，如恪盡職守，最終到在教育的祭壇上的孫秀敏老師；團(tuán)結(jié)友愛，心地純潔的宋小雪；欺軟怕硬，為虎作倀的郭大偉；懲惡揚(yáng)善，臨危不懼的魯湘舟；思想落后，固守陳腐觀念的顧永泰；沒有道德，害人害己的蒲樂章……眾多個(gè)性不同的人物中，令我最為欣賞與敬佩的是駱強(qiáng)。
駱強(qiáng)他很優(yōu)秀，但我們決不會(huì)想到他爸爸僅僅是個(gè)鞋匠，而且還是個(gè)瘸子鞋匠�？删褪沁@個(gè)令人瞧不起的鞋匠，他曾經(jīng)居然是哲學(xué)系的大學(xué)畢業(yè)生。他那冷峻有少言寡語的兒子先開始感到的卑微和無地自容都徐徐被高尚，孝敬所替代。我最欣賞的'是駱強(qiáng)對(duì)人間虛偽與丑陋的敵視，還有他身上的那一股子正氣，屬于青少年的正氣。
說到正氣，我總會(huì)不由得想起我小時(shí)候發(fā)生的一件事。
有一天我放學(xué)回家，走到半路的時(shí)候，看到路邊有人在賣水果，周圍黑壓壓的圍了不少人。我頓生好奇，也擠進(jìn)人群想看個(gè)清晰。聽大人們嘴里說的，似乎是因?yàn)橛袀�(gè)小孩子不小心把一片瓜碰翻在地，那個(gè)賣瓜的就把他攔住了。
“大叔你讓他走吧！這瓜錢我來賠�！闭f話的是一個(gè)中學(xué)生模樣的人。
賣瓜的老伯斜著腦袋，用眼角余光瞥了下中學(xué)生，“是這小屁孩弄翻得……”中學(xué)生毫不留情的打斷，“我說過了，這錢我來賠！”
“好！我放他走！但你要賠２０元�！蔽乙宦犨@話一嚇，天哪，這是什么品種的瓜呀。難不成是外星瓜？一片就２０元！中學(xué)生冷笑一聲，“大叔，不好意思，這錢我還不賠了呢！明明就是你等那小孩走近了才故意將瓜碰翻的。別想污蔑！”他說完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我過了好半天才回過神來，明白其含義。不禁深深佩服這位中學(xué)生的膽量與正氣。
這位中學(xué)生和第三軍團(tuán)的性格一樣，發(fā)揚(yáng)正義，敢說真語。他們的心靈都是人世間最高尚純潔的。
剛正不阿作文 篇4
夏天的陽光總是很毒，就像是老鼠一般，無孔不入。在一棵大榕樹下，一老一小正在乘涼。老者衣著樸素，閉眼坐立不動(dòng)。那年幼者則是華衣著身，也學(xué)著老者的模樣席地坐著不動(dòng)，只是一雙眼睛卻沒有閉上，眼神飄浮不定，滿臉的稚氣。
“你知道我今天要教你練什么功嗎”那老者突然問道。
“是形意六合拳吧？前幾天您老人家就說過要教我的.。”少年側(cè)過臉，看著老者，畢恭畢敬地答道。
老者搖搖頭，低聲道∶“不是�！�
“是太極拳吧？”
“不是。”
“是武當(dāng)綿掌吧？”
“我又不是武當(dāng)?shù)茏釉趺磿?huì)教你太極拳，武當(dāng)綿掌這些武當(dāng)功夫？”
“那弟子就猜不出了，還請(qǐng)師父明言�！鄙倌険蠐项^傻笑道。
那老者眼睛突地睜開，一字字道∶“殺人。
“什么？”少年聞言驚得不知所措，驚問道∶“師父您要我殺人？殺誰？”
老者左手指著前方，冷冷道∶“殺他�！�
前方一個(gè)大漢大踏步而來，那老者應(yīng)該就是指的他了。
少年一看，那人生得虎背熊腰，好生害怕，低聲問道∶“我，我打得贏他嗎？”
老者看了他一眼，喝道∶“你功夫都白學(xué)了嗎？一個(gè)莽大漢都打不贏？”
剛正不阿作文 篇5
中國(guó)自古的文明禮儀之邦使多少自稱炎黃子孫的海外華僑為此而自豪。“奮發(fā)向上，崇德向善”成為了多少人們自我勉勵(lì)的話語。也更堅(jiān)定的鞏固了有志青年要建設(shè)一個(gè)“富強(qiáng)，民主，文明，和諧的美麗中國(guó)”的決心。
為了建立富強(qiáng)，民主，文明，和諧，的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，無數(shù)仁人志士上下求索，不懈努力。無數(shù)英雄犧牲了生命，染紅了五星紅旗。無數(shù)像正氣長(zhǎng)存的民主斗士―聞一多、“頭可斷而志不可奪”的革命者―方志敏……等這樣的人們成為我們的光輝榜樣。對(duì)于這些歷史我們一定要銘記心中。
“人的生命是有限的�？墒�，為人民服務(wù)是無限的`，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！� 相信這句話每個(gè)人都耳熟能詳，也有不少人說過要向雷鋒學(xué)習(xí)�？墒怯行┰捴皇请S便說說而已，又有多少人能真正做到?
我們每個(gè)人都應(yīng)該“明五禮，知五恥”一個(gè)人的道德修養(yǎng)是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈。正所謂“國(guó)無德不興，人無德不立”中國(guó)自古就有禮儀之邦之稱，文明禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們應(yīng)該將自身的道德修養(yǎng)融入到個(gè)人，社會(huì)生活中，使人們?cè)诩彝ブ校瑩碛屑彝ッ赖�，在社�?huì)中擁有社會(huì)道德。是對(duì)古代禮儀的尊重和繼承。
赫拉克特利曾說過“看不見的和諧比看得見的和諧更美”同學(xué)間的爭(zhēng)吵，父母間的爭(zhēng)吵，陌生人間的爭(zhēng)吵……每天反復(fù)的上演著，到底是什么讓我們天天都要處在這種爭(zhēng)吵之中?不就是少了那一點(diǎn)點(diǎn)的寬容和理解嗎?如果每個(gè)人都可以做到寬容和理解，那么“爭(zhēng)吵”二字將會(huì)離開我們，永遠(yuǎn)只出現(xiàn)在記憶中。
文明是中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展所追求的核心價(jià)值，是人們?cè)谪S富的物質(zhì)生活基礎(chǔ)上對(duì)健康充實(shí)的精神生活的向往和追求，是一個(gè)國(guó)家的靈魂和人民素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是文化軟實(shí)力建設(shè)的重中之重。一個(gè)人在日常生活中的文明程度，直接體現(xiàn)了整個(gè)國(guó)家的文明程度。最近幾年，中國(guó)人十分崇尚洋文化 ，可在外國(guó)人的眼中“崇尚”已經(jīng)變?yōu)榱恕隘偪瘛悲偪駬屬?gòu)的奢侈品，草地上用中文寫著的“禁止踩踏”這一幕幕無不在提醒著我們中國(guó)的文明禮儀到哪里去了?曾經(jīng)有一個(gè)人說：“以前到外國(guó)去，你要買點(diǎn)東西，老板看到你是中國(guó)人，會(huì)很熱情的對(duì)你說話。可是現(xiàn)在，你要買什么老板都對(duì)你愛答不理，不再像以前那么熱情�！笨梢娺@么多年，我們中國(guó)人給他們留下的印象是越來越不好。
民主是要人民來當(dāng)家做主的政治制度，是體現(xiàn)人民至上和人民主體的家主和追求，既是全人類共同追求的政治思想，更是社會(huì)主義政治建設(shè)的價(jià)值目標(biāo)
1954年開始實(shí)施的全國(guó)人大代表會(huì)議標(biāo)志著人民真正當(dāng)家做主的時(shí)代已經(jīng)來臨。擺脫了統(tǒng)治者對(duì)全國(guó)統(tǒng)一的統(tǒng)治。
中國(guó)要成為發(fā)達(dá)國(guó)家還要繼續(xù)改進(jìn)“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱�！蔽覀兠總�(gè)人都要知榮知恥，不要再給中國(guó)貼上“不禮貌”等標(biāo)簽了。希望我們能夠樹立明禮知恥的社會(huì)風(fēng)氣，努力讓我們的國(guó)家變得更美好。
剛正不阿作文 篇6
品讀好書是一種享受，享受它帶給我們信念；品讀好書是一種信念，體會(huì)它帶給我們樂趣；品讀好書是一種樂趣，品嘗它帶給我們做人的道理……
與書結(jié)伴而行，在書籍的海洋里獲取我們需要的知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己，這樣我們才能在未來的實(shí)踐中不斷改正缺點(diǎn)，豐富自己、成就自己，清清正正做人。
讀書是享受
有人說：“金錢是萬能的�！倍也⒉贿@么認(rèn)為，因?yàn)榻疱X買不到親情，買不到純真的友情和寶貴的性命。書就不同了，它像一位知深的老者，教會(huì)你如何待人處事，這樣、親情、情誼與生命將與你共存。如果說字典是一位默默奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)老師，那么書就是生活的伴侶，讓你在品讀好書中享受人間的無窮樂趣。
讀書是信念
周恩來小時(shí)候，校長(zhǎng)問他為什么讀書？他洪亮的回答：“為中華之崛起而讀書�！彼褪强恐拍�，還有堅(jiān)韌不拔的毅力，堅(jiān)持不懈地努力，所以他毅然地參加了革命，領(lǐng)導(dǎo)人民走向了解放，致富、和平的道路，周恩來總理就是抱著一種信念。所以我們品讀好書，執(zhí)著一份信念，人生是可以改變的。文天祥寫出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的名句，這也是他的`堅(jiān)貞信念。從書中，我明白了做人要有骨氣。
讀書是樂趣
讀書之所以是一種樂趣，是因?yàn)樵谟谧髡吒嬖V我什么是“一身正氣，兩袖清風(fēng)�！保�?yàn)樽x書使我積極思考，特別是讀一些廉潔為官、為民請(qǐng)命的名人典故。我的思想在書里馳騁，這樣一來不僅可以從書里了解世界，也會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己，教自己應(yīng)該做個(gè)怎樣的人。所以不可否認(rèn)，書中的知識(shí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著巨大的作用。讀書能助人前行，能助人成就夢(mèng)想，就能成就多彩人生，讓品讀好書，成為你人生的一種樂趣。
品讀好書，讀懂了廉潔。
品讀好書，讀懂了正氣。
品讀好書，讀懂了人生。
剛正不阿作文 篇7
大家都知道，要上好一節(jié)課，關(guān)鍵就是看紀(jì)律好不好。紀(jì)律好，老師講課得好，我們聽也聽得好；但是，紀(jì)律不好的話，老師就會(huì)講一下課就停下來管管紀(jì)律，我們也聽得不舒服。那怎么樣才能使班里的紀(jì)律好呢，就要靠同學(xué)們互相督促。
在早讀課上，同學(xué)們會(huì)和領(lǐng)讀的同學(xué)互相合作。怎樣合作呢?就是互相督促。這一邊有同學(xué)在說話，另一邊的同學(xué)就會(huì)管一管。這就是正氣!使領(lǐng)讀的同學(xué)也輕松多了。早讀課上書聲朗朗，這就是我夢(mèng)寐以求的早讀課。現(xiàn)在終于讓老師放心了。
在數(shù)學(xué)課上，老師講新課講得快，所以剩下的時(shí)間就用來做練習(xí)。老師講課時(shí)，大家聽得比較認(rèn)真，可是在做練習(xí)的時(shí)間里，一班上總有一兩個(gè)同學(xué)在吵鬧，他們趁著老師幫同學(xué)們批改的時(shí)候吵鬧的。在斑干部的管理下，這一些吵鬧的聲音也持續(xù)不久。慢慢地消失在管理聲中。在這徉的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的效率也高了很多。
在英語課上，因?yàn)橛⒄Z老師是新來的，所以在管理方面沒有多大經(jīng)驗(yàn)。但是，在班干部們的`協(xié)助下，在伺學(xué)們的自覺下。英語課就少了吵鬧聲，老師也不用講一會(huì)課就停下來說一下紀(jì)律，這樣，我們就可以輕輕松松學(xué)到英語，學(xué)到一口流利的英語。
在語文課上，班上也少了許多吵鬧聲。記得那一次，老師專門用了一些時(shí)間，來說一下紀(jì)律問題，大概是那一次吧，大家牢記老師說的話，所以紀(jì)律好了很多。課堂上我們都學(xué)得很好。
除了語文課、數(shù)學(xué)課、英語外，其它課我們都是互相督促，使課堂上更加充滿活力。
無論是班干部。還是其他同學(xué)，見到有同學(xué)在吵鬧。影響課堂，都會(huì)互相督促。這就是我們班的正氣。我深信，我們班的正氣，就是同學(xué)們?yōu)閷睃c(diǎn)徽的一支火把。照亮著我們班前進(jìn)的道路。
剛正不阿作文 篇8
書，有“長(zhǎng)生果”這個(gè)稱號(hào)，我一向酷愛讀書，時(shí)常去書店看書，那種滋味……才叫津津有味！
記得有一次，去書店的時(shí)候，我才知道原來世上有兩種讀書人，并明白了開卷必“有益”：一種是看一些沒用的，不健康；而另一種則是看一些對(duì)自己有用的，有關(guān)廉潔的書籍，看這類書的人……又極少之極！我很疑惑：廉潔是什么意思？后來我問奶奶，奶奶坐在樹蔭下不緊不慢地告訴我：“廉潔的意思是不貪污受賄，這是官員的本分……唉，如果人人都擁有了這個(gè)好品質(zhì)，那該有多好啊！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，奶奶跟著說：“你還小，不懂的了……”我雖然不懂，但聽了奶奶的一番講解，這使我更佩服那些注重廉潔的人了。于是，我就撒腿跑向書店。進(jìn)入書店，總有一種難以言狀的高興，我拿起一本有關(guān)廉潔的書正在津津有味地看了起來……時(shí)間在不知不覺中來到了傍晚，我該回家了。我一站起身來，“廉潔，廉潔，廉潔……”在腦子里回循。
在我回家的途中，我留意一下世上那些需要廉潔的事，果然被我瞟到了：我在菜市場(chǎng)看到了一位貪小便宜的賣菜人和一位“剛開市”的.買菜主，我清楚地看到了事情的經(jīng)過----買菜人過去問菜的價(jià)格：“這怎么賣？”“三元一斤�！薄斑@么便宜！”于是買菜人給了他五元，說要一斤，然后賣菜主找了十元給買菜人，買菜人想都沒想就竊喜地走了。而賣菜主卻呆呆地在那兒傻笑著：嘿！我掙到錢了……
接著的事情就讓我真正明白了‘廉潔’是應(yīng)該要這么做的：吃完了晚飯后，我來到了公園散步，但我還是沒忘記“廉潔”。我正巧渴了，來到了公園附近的小商店買了一瓶4元的飲料，給了店長(zhǎng)10元，沒想到他找我20元！我的心里不由得樂開花：哈哈，賺到了！但有些猶豫……最后，我還是告訴了店長(zhǎng)：“老板，我……你……你找多錢了！”“噢？是嗎？哦，對(duì)不起！吶，找你錢，拿好了�！蔽医舆^了錢，并明白了：廉潔也可以從小事做起！
我懂了，即使貪污還存在，但人的心靈是勝不過廉潔的！我相信只要有廉潔還存在，貪污的就不能立足在地球之上！
同學(xué)們，讓我們一起讀廉潔書籍，揚(yáng)清風(fēng)正氣吧！
剛正不阿作文 篇9
“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。”時(shí)間帶走了魯迅先生的血肉之軀，而他堅(jiān)定的誓言仍縈繞于耳畔。學(xué)者之良友，書也。讀書，應(yīng)該讀好書，何又為好書？能養(yǎng)吾浩然之氣之書也。
縱觀歷史長(zhǎng)河，詩(shī)經(jīng)、離騷、先秦諸子散文、以及被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，中華文化的精髓深深埋藏于古人古詩(shī)、古詞、文言文中，這些文化典籍往往浸透著著作者思想與心血，是十分寶貴的歷史遺存。
懂得學(xué)習(xí)的讀書人對(duì)這些書是極其渴望的，在隋唐以后，采用科舉制選拔人才，選官的標(biāo)準(zhǔn)大大提升了對(duì)文化素養(yǎng)的要求。到了宋朝，文化發(fā)展達(dá)到鼎盛時(shí)期，科舉考試之人劇增。因此，這也不難看出宋代的讀書風(fēng)氣是相當(dāng)盛行的，讀書人的社會(huì)地位高，受到世人的追捧尊敬，引導(dǎo)之后元朝學(xué)習(xí)華夏道統(tǒng)，尊禮大儒的文化觀念。這也是與中原人文明尚禮的良好讀書風(fēng)氣密相關(guān)。正如馬克思所說：“野蠻的征服者總是被他們那些所征服的較高文明所征服�！�
回到現(xiàn)實(shí)，市井里燈紅酒綠；街道邊，噪音浮躍。男男女女卿卿我我，并排行走，毫不顧及旁人感受大秀恩愛；出門旅行，放客文明旅行觀念淡薄，隨處吐痰，公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，亂涂亂畫，實(shí)是有辱斯文。這些現(xiàn)象的背后是文明的'缺失，讀書人的減少，在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代、知識(shí)過剩的時(shí)代、當(dāng)然也是一個(gè)文化垃圾充斥的時(shí)代�？梢哉f，現(xiàn)代社會(huì)十分浮躁，經(jīng)典閱讀的人成了少數(shù)，只有少數(shù)人會(huì)堅(jiān)持，董卿，我國(guó)著名的主持人，主持界的“女神”，他從小開始閱讀，6、7歲便熟讀《笠翁對(duì)韻》熟記《唐詩(shī)三百首》，這種習(xí)慣一直不間斷持續(xù)了十幾年，她說過“我熱愛閱讀，沒空的時(shí)候也會(huì)抽出時(shí)間來讀一個(gè)小時(shí)的書，讀書會(huì)讓我從吵鬧的市井里安靜下來，回到自己真正的內(nèi)心世界�！庇纱擞^之，現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)向優(yōu)秀杰出人士學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。
最后，君不見，古有囊螢映雪照亮讀書坦途，今有周總理“為中華之崛起而讀書”鏗鏘誓言猶響耳畔，制好書以為衣兮，與文人以為友，用翰墨書香，養(yǎng)吾浩然之氣。
剛正不阿作文 篇10
清貧，潔白，樸素，是清廉者一生的寫照。一成不染，兩袖清風(fēng)，視名利淡似河水，更是清廉者高貴品質(zhì)的體現(xiàn)。讓我們大力弘揚(yáng)我們名族固有的清正廉潔的傳統(tǒng)美德，提倡廉潔自律，不謀私利，無私無畏，一身正氣。清白做人！
翻開中國(guó)這幅具有五千年歷史文化的漫長(zhǎng)畫卷，我們不難看到：凡是清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏，總是受到人們愛戴。如任長(zhǎng)霞，當(dāng)局不到一個(gè)月就為老百姓除掉了一個(gè)黑惡勢(shì)力頭目王凇。消息傳開，老百姓們奔走相告，連唱了三天大戲，從此，登封的社會(huì)治安立竿見影的好。任長(zhǎng)霞成了人們心里的“任青天�！贝送膺�有孔繁森，牛玉儒，包拯等。他們就用自己的實(shí)際行動(dòng)，感動(dòng)了無數(shù)人。
然而，現(xiàn)在這種人卻少得可憐，隨著種種的誘惑，有的人還是選擇了清清白白做人，而有的人卻敗在金錢和權(quán)力面前，俯首稱臣。但是俗話說得好“天網(wǎng)恢恢疏而不漏”再好的掩飾，也會(huì)有破綻年7月27日內(nèi)蒙古原市長(zhǎng)赤峰貪污3200萬元，他的`原則就是“該辦的事，沒錢不辦，不該辦的事，有錢就辦”。這然所有人都?xì)鈶嵅灰�。就在他被捕的前一天還在和妻子，商量著該怎樣收取別人送的一幅名畫呢！再將要被捕時(shí)，還將貪污的錢財(cái)藏進(jìn)了佛龕，最終被警方擒獲。等待他們的，將是無情法律做出的公正嚴(yán)懲！
面對(duì)這一件又一件令人心痛的案例，我曾趴在桌上看著那幼圓又大的月亮，心想：為什么人總是那么容易受誘惑，為什么見錢眼開，國(guó)家有多少人需要幫助��！如果他們能把這種精力放在需要幫助的人身上，而不是一味的去把國(guó)家的金庫(kù)挖光！為什么就不能像月亮一樣純潔，干凈，溫馨呢？為什么要搞得這么不愉快呢？老天��！讓世界多一份付出，少一份索取吧！
一切不都在告訴我們：廉潔是幸福生活的源泉，貪婪是走向滅亡墮落的開始。
剛正不阿作文 篇11
這個(gè)周末，無數(shù)人的手機(jī)被一篇題為“每對(duì)母子都是生死之交”的微信文章刷了屏。
“十年前的今天，我拼著命生下了兒子; 十年前的今天，兒子拼著命來到我身邊。每對(duì)母子都是這樣拼著命才能相見，可是我卻沒有保護(hù)好他�！边@樣的文字讓每一個(gè)為人父母者讀來動(dòng)容。雖然事情的具體細(xì)節(jié)還在核實(shí)，但校園欺凌的話題，再一次引發(fā)了社會(huì)的集中關(guān)注。
不久前，陜西省藍(lán)田縣一個(gè)初中女孩因被嫁禍“在其他宿舍偷錢”，留下字條后離家出走;16歲的福州永泰縣東洋中學(xué)學(xué)生小黃遭同班同學(xué)圍毆至脾臟嚴(yán)重出血……屢屢發(fā)生的校園欺凌事件，暴露出學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子等各方面的應(yīng)對(duì)和處理能力依然嚴(yán)重不足。的確，《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》發(fā)布剛一個(gè)多月，真正發(fā)揮作用還需要各方面認(rèn)真消化落實(shí)。校園欺凌，決不只是一個(gè)“開過分了的玩笑”。目前可以說，事件的有效預(yù)防，事件發(fā)生時(shí)的及時(shí)、妥善處理，事件發(fā)生后的懲戒和科學(xué)教育，都還十分缺乏。學(xué)校及整個(gè)社會(huì)對(duì)于校園欺凌的危害性和應(yīng)對(duì)方法，亟待在深層認(rèn)知上提高。
校園欺凌事件中，對(duì)受害者的界定，是一個(gè)需要審慎打量的命題。
顯見的自然是受欺凌者，如果長(zhǎng)期生活在暴力的陰影下，受欺凌者會(huì)遭遇嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，而這種傷害如果不能得到及時(shí)的心理治療和干預(yù)，往往會(huì)延續(xù)至成年后，影響當(dāng)事者一生的性格發(fā)展和身心健康。
然而容易被忽視的是，受害者還包括那些施暴者以及看起來與事件不直接相關(guān)的學(xué)生。規(guī)則和秩序?qū)τ谏鐣?huì)組織的構(gòu)建，對(duì)于人與人之間的相處至關(guān)重要。如果沒有良好的規(guī)則與秩序，施暴者會(huì)變本加厲，本無意施暴的`人也可能最終滑向另一端。換言之，校園欺凌事件中，其實(shí)沒有旁觀者，在自覺和不自覺中，每個(gè)人都會(huì)成為秩序構(gòu)建的一部分。
這就需要教育主體，尤其是學(xué)校努力做到將學(xué)生放在教育的中心環(huán)節(jié)，用心關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理健康與品格養(yǎng)成。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，關(guān)注每個(gè)孩子的不尋常表現(xiàn)，做到事前早發(fā)現(xiàn)，尤其是糾正部分孩子“欺凌行為是可以容忍的”“未成年人不需要擔(dān)責(zé)”等錯(cuò)誤認(rèn)知，從源頭上遏制校園暴力事件發(fā)生;事中及時(shí)處理，不讓欺凌和暴力現(xiàn)象躲過各方視線;事后對(duì)施暴者進(jìn)行必要的干預(yù)、懲戒和教育，促其行為轉(zhuǎn)化。同時(shí)，要用心開展超越知識(shí)層面和技能層面的人文教育，開展有尊嚴(yán)、有溫度、有質(zhì)感的教育。
校園欺凌事件之所以成為頻發(fā)的“世界性”社會(huì)問題，有其復(fù)雜的成因，干預(yù)的尺度也不易把握。這就更需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各界以更為積極的態(tài)度承擔(dān)起預(yù)防校園欺凌的責(zé)任。
一方面，從根本上認(rèn)識(shí)到欺凌事件的深層次危害，及時(shí)干預(yù)任何欺凌和暴力行為，尤其不能縱容甚至包庇。另一方面，應(yīng)該以讓每一個(gè)孩子都成為更好的人為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持寬容而不縱容的教育方向，給施暴者以改正的機(jī)會(huì)，特別防止“貼標(biāo)簽”的行為。同時(shí)，當(dāng)事方的反應(yīng)、媒體的事后報(bào)道，也要格外注意尺度和方式，避免校園暴力擴(kuò)散成網(wǎng)絡(luò)欺凌，給受害者帶來二次傷害。
教育的實(shí)質(zhì)，就是用心靈影響心靈。老師、家長(zhǎng)與學(xué)生之間，從內(nèi)心深處尊重彼此、珍視彼此，校園才會(huì)真正成為被美好和希望浸潤(rùn)的地方。
剛正不阿作文 篇12
金秋十月，春華秋實(shí)，在秋實(shí)的季節(jié)，如若說一切事物只有接受在金色的陽光沐浴下，那么才會(huì)變得秋實(shí)變得碩果累累。這就話聽起來也許有些病句。難免覺得拗口些。其事實(shí)就是這樣。
這些日子，我?guī)缀醵家絺鬟_(dá)室里里外外看個(gè)究竟，總是期待著什么，當(dāng)沒有發(fā)現(xiàn)什么，心里總是落空空的。傳達(dá)室的人，問我，找什么，我說找陽光�！笆裁�？陽光？”都不解地驚愕。我走遠(yuǎn)了，好像說我神兮兮的，怎么了？
陽光，當(dāng)然沒有人心里明白，這是什么含義，他們口里嘟囔著：默念著文人的話，是弄不懂的。也許是學(xué)問淺的緣故。不過我確實(shí)在等陽光。他來自心底的陽光。來自經(jīng)過暴曬的陽光來臨……
一天，我正在構(gòu)思著一件事情的來龍去脈。
“文學(xué)？文學(xué)�。俊痹趬Φ臇|面，有人大聲的吆喝我的名字。
“是誰？”我應(yīng)聲回答者，心里緊接著嘀咕，和我重名的人，多得是，是不是喊我，不知道是不是喊我，反正是喊我的名字。回答沒有錯(cuò)。
“給你的東西！”墻的那一面?zhèn)鱽淼?一個(gè)陌生男人的聲音。
我爬上墻頭，張望著那邊，一個(gè)三輪車，在那邊停著，旁邊一個(gè)三十多歲的青年漢子在昂著臉急盼著這邊。我接過物品，簽上字。拎了回來。到家里，用刀劃開透明膠布，小心翼翼地拆開，是散著墨香的書。我欣喜若狂。這時(shí)候，涼臺(tái)的陽光直射進(jìn)來，正好，柔和。那富有青春氣息的書，整潔清新。封面上那雋秀瀟灑的字體，赫然在上。我好愉悅，但愉悅之后，又是沮喪般的板著臉，唉聲嘆氣，晚也，晚亦！我手捧新書嗅聞墨香，心緒翻滾。如若是風(fēng)華正茂的年輪多好，后悔晚也。不！比托馬斯的諾比爾獎(jiǎng)獲得者我還年輕！只是她的一半多一些的年紀(jì)，他80歲高齡，一生至今才寫163首詩(shī)。此時(shí)，盡管時(shí)光是正午，陽光柔和，我脫口而出：陽光正年輕。
我把書收起來，這就是人們常說的一縷陽光！公正的陽光也許來的正是時(shí)候。我的心在跳，我的神經(jīng)在活躍，我的血液在飛速的流動(dòng)。我的世界，我的生活充滿陽光。
正是莊稼即將收獲的季節(jié)，我想，我和這農(nóng)作物一樣，正孕育著飽滿，正孕育著成熟。這個(gè)時(shí)候，同事們埋怨時(shí)光不能倒流，我卻很淡定。人往往就是這樣，不到鍋開的時(shí)候，牛肉絕不會(huì)被煮爛的。煮的時(shí)間越長(zhǎng)，也許牛肉越是香口易咬。我的希冀在后頭，因?yàn)殛柟庹贻p。
好的莊稼有時(shí)候播種的雖說晚些，但是精心的呵護(hù)，施肥，澆水，等會(huì)等到更加成熟的豐稔。
我的命運(yùn)也許就是這樣的，陽光正午，不是遲到的陽光，活到老，學(xué)到老，發(fā)光到老，一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，就婉若一根蠟燭，劃點(diǎn)一根火柴，照亮整個(gè)空間，蠟燼光到了。
陽光是熱的，但在縷縷的夏風(fēng)的吹拂下，沒有熱的味道，倒是有幾分涼爽的感覺。陽光永遠(yuǎn)沒有遲到。有陽光，就會(huì)有生活，就會(huì)有收獲，這是人類的不變的圭臬！我已年洎半百，心卻是年輕，只要心不老，人永遠(yuǎn)年輕。陽光正好，我正年輕！
剛正不阿作文 篇13
他們，和我一樣，是祖國(guó)花叢中普普通通的一員，他們是我的朋友，友誼是我們牢不可破的聯(lián)盟。
他們，不是我的同班同學(xué)。我這個(gè)人很難與同班同學(xué)建立深厚的.友誼，有成績(jī)隔著，一個(gè)個(gè)倒像是對(duì)手或是敵人，不是一個(gè)階級(jí)的生物怎么也談不攏，反而和輔導(dǎo)班或鄰居中的同齡人在一起更無拘無束。他們，就是這樣的人。
江科大后面有一座小山，我們幾個(gè)經(jīng)常躺在草地上看云，看星星。我們隨意地躺在地上，草葉在身下摩挲，我們閉上眼睛，聽風(fēng)吹過的聲音。A突然說：“我感覺到地球在轉(zhuǎn)動(dòng)!”于是我們很開心地笑，小B、小C抱成一團(tuán)滾來滾去模擬地球，我和小A在一邊拼命地笑，我說：“哇，好大的粽子!”
圣誕節(jié)的前一晚平安夜，我們幾個(gè)搖曳在馬路上，沖著不遠(yuǎn)處那個(gè)背著口袋、戴著眼睛的圣誕老人笑，圣誕老人對(duì)我們翻了個(gè)白眼，我們連忙知趣地離開了。圣誕老人也是有脾氣的呀!我們又開心地大笑起來。
有不少年輕人也在慶祝這洋人的節(jié)日(好像我們是最年輕的)，馬路上堵得像停車場(chǎng)，我們輕松地穿了過去。對(duì)面是鎮(zhèn)江最混亂也最喧鬧的南門夜市?小攤接著小攤。小C請(qǐng)客，一個(gè)人五根羊肉串，我們坐在路邊，一邊吃，一邊傻笑著望著來來往往的行人，一種幸福、歡樂、滿足感涌上心頭。有朋友在身邊，多好啊!
每周，我都打電話給小A，他都會(huì)不耐煩地問我有完沒完。有一天，我因?yàn)榭荚嚦鲥e(cuò)而被罰，沒有打電話給他，在翻來覆去地跟床較勁。深夜2點(diǎn)鐘，電話響了，小A疲憊的聲音傳了過來，“你怎么還不來電話?我好想睡�！蔽倚χ鴴焐想娫�，抱著枕頭安心地睡到天亮。
回憶他們，全是他們的笑容，那清晰明媚的笑，埋藏在友愛之中，如此溫暖……
剛正不阿作文 篇14
什么是陽光?陽光是太陽的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽光照亮了世界，照耀著萬物，陽光在我們每一個(gè)人的心里，而新世紀(jì)的少年要像太陽一樣放射光芒�！盃�(zhēng)五態(tài)之星 做陽光少年”
記得三字經(jīng)里有這樣一句話，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，就是說玉石不經(jīng)過雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習(xí)，也就不會(huì)懂得道理。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規(guī)范，所以進(jìn)校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩(wěn)健的體態(tài)，聽講要有專注的神態(tài)。只有這樣小樹苗才不會(huì)長(zhǎng)歪，才能長(zhǎng)成參天大樹。 “十年樹木，百年樹人”我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓爭(zhēng)做陽光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個(gè)大家庭，大家庭的建設(shè)離不開我們每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)精神文明，陽光少年可不僅僅只是會(huì)讀書，還要懂禮貌，講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)班集體，這些都是陽光少年所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的'垃圾收集起來，保持校園的潔凈、美麗。在家里，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間…… “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。
陽光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬物生長(zhǎng)的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動(dòng)起來吧!不做小皇帝，做一個(gè)勤勞愛學(xué)習(xí)的陽光少年!
剛正不阿作文 篇15
校園暴力事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見不鮮的校園暴力卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o�；旧倌晟砩系谋┝A向十分令人擔(dān)憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“
校園暴力同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的`人。
儒家學(xué)說認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機(jī)會(huì)。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。
校園暴力事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園暴力問題引出一個(gè)問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。
剛正不阿作文 篇16
奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;崇德向善的品德，增進(jìn)了人類與自然、人與人之間的和諧發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨人，就是憑著奮發(fā)向上的革命精神，從弱小走向了強(qiáng)大，帶領(lǐng)人民趕走了侵略者，建立了新中國(guó)，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán);中國(guó)共產(chǎn)黨人，就是秉承崇德向善的高貴品德，率領(lǐng)全國(guó)人民建設(shè)新家園，構(gòu)建幸福生活，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)了世界和平陽光友愛向善正氣。
想必大家都聽過《岳母刺字》的故事吧!它講述了岳母在岳飛的背上刺下 精忠報(bào)國(guó) 四個(gè)字，以激勵(lì)岳飛報(bào)效國(guó)家的。這四個(gè)字影響了岳飛的一生，凡是讀了這個(gè)故事的人，無不為之感動(dòng)。岳飛的經(jīng)歷，不正是奮發(fā)向上，崇德向善的體現(xiàn)嗎?
天下興亡，匹夫有責(zé) ，岳飛出生時(shí)，國(guó)家正受到外敵入侵，岳飛親眼看到國(guó)家危急，民不聊生的局面，從小就有了從戎報(bào)國(guó)的壯志，因此，他拜訪名師，苦學(xué)文學(xué)、武藝和兵法，他天資聰穎，很早就體現(xiàn)出了優(yōu)秀的軍事才能。他的母親深明大義，為了讓岳飛一生都報(bào)效國(guó)家，在岳飛的背上刺下了 精忠報(bào)國(guó) 四個(gè)大字。在這四個(gè)字的激勵(lì)下，岳飛整個(gè)生命都獻(xiàn)給了國(guó)家，他發(fā)誓說： 盡忠報(bào)國(guó)，刻骨銘心，不殺金虜，誓不回還。 最終，他用生命實(shí)踐了自己的誓言。
岳飛將軍的愛國(guó)情懷讓我非常感動(dòng)。 精忠報(bào)國(guó) 四個(gè)字，不僅刻在了岳飛的背上，也深深地刻在了他的心里，體現(xiàn)了岳飛對(duì)國(guó)家深厚的感情和責(zé)任。這四個(gè)字，讓岳飛牢記母親的教誨，為國(guó)殺敵，在每次戰(zhàn)斗中，他都能運(yùn)籌帷幄，英勇作戰(zhàn)，他帶領(lǐng)的`軍隊(duì)，紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇，百戰(zhàn)百勝，被人們稱為 岳家軍 ，岳家軍讓敵人聞風(fēng)喪膽，以至敵人感慨地說： 撼山易，撼岳家軍難 。
岳飛的愛國(guó)情懷非常值得我沒學(xué)習(xí)。我也要向岳飛一樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效國(guó)家，要做到這一點(diǎn)，我們必須從現(xiàn)在做起，從小事做起，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
我們要尊重?zé)釔畚覀兊膰?guó)旗、國(guó)徽，遵守公共秩序，講文明，有禮貌，謙虛謹(jǐn)慎，誠(chéng)信待人。
在學(xué)校，上課認(rèn)真聽講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，多為集體做貢獻(xiàn)。在家里，孝敬父母，就要做到日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分要求。多幫父母干一些力所能及的家務(wù)事。做一個(gè)孝順父母、熱愛集體，忠誠(chéng)國(guó)家的人。
奮發(fā)向上，崇德向善，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族道德文化的精髓的中華兒女，將以?shī)^發(fā)之勇、向上之志、崇德之心、向善之本在的建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上闊步向前。
剛正不阿作文 篇17
在中華民族五千年的歷史長(zhǎng)河中，奮發(fā)向上是我們的祖先在頑強(qiáng)拼搏中樹立的寶貴精神，給予一代又一代人們生存的力量和啟迪。作為學(xué)生的我們，雖然如今生活水平已經(jīng)得到極大的提高，但是我們?nèi)匀徊荒苻饤墛^發(fā)向上的精神。這種精神將一如既往地引導(dǎo)我們更上一層樓。每當(dāng)我消極懈怠時(shí)，我總是用： 天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚 增益其所不能 來勉勵(lì)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。只有具備吃苦耐勞的品質(zhì)、堅(jiān)定不移的`信念，我們才能真正將知識(shí)學(xué)透，靈活運(yùn)用于我們的生活之中。
當(dāng)然，作為一個(gè)社會(huì)公民，我們更應(yīng)該擁有崇德向善的美好品質(zhì)，因?yàn)檫@種品質(zhì)是人與人之間友好相處的根本。在我們的身邊，也不乏崇德向善的事例。
記得有一次，我因?yàn)榘l(fā)燒頭昏連眼皮都睜不動(dòng)了，是我前面的同學(xué)幫我跟老師說明情況，讓我得以休息一會(huì)，下課后她還幫我補(bǔ)習(xí)功課。當(dāng)今社會(huì)，由于受到一些負(fù)面報(bào)道和個(gè)別案例的影響，人們?cè)欢荣|(zhì)疑向善的行為。而一位扶起跌倒老人的小伙子在接受記者采訪時(shí)說，當(dāng)時(shí)情況緊急，什么都來不及考慮，只是本能地扶了老人。是呀，簡(jiǎn)單的一句 本能 ，卻道出了人性本善的真理。尊老愛幼，遇上別人有難就幫一把，不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎?這種人類與生俱來的真善美從未走遠(yuǎn)，始終在我們身邊。
身為新一代小學(xué)生，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己奮發(fā)向上、崇德向善的品質(zhì)呢?李克強(qiáng)總理在兩會(huì)上提出了 書香社會(huì) 這一觀點(diǎn)，讓我茅塞頓開。我們應(yīng)該不斷增加自己的閱讀量，多讀書，讀好書，從書中汲取正能量，使我們的心靈更加健康陽光，使我們能更好的被社會(huì)所接納!為了自己，為了祖國(guó)，讓我們做一個(gè)奮發(fā)向上，崇德向善的好公民!
剛正不阿作文 篇18
“忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不查余之中情兮，反信讒而T怒。余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也。指九天以為正兮，夫惟靈修之故也�！�
起初，你步履堅(jiān)定，奔走在秦楚之間，赤膽忠心，苦口婆心，勸說楚懷王不與強(qiáng)秦相交，哪知懷王的耐心早已被虛榮與私利磨損得絲毫不剩。
你，放棄高貴的出身，費(fèi)盡畢生心血規(guī)劃大楚政治藍(lán)圖，仗著耿直的秉性直言勸諫。哪知卻被小人的讒言算計(jì)，被排擠在殿堂之外的五尺之臺(tái)。
你，忍著如絲絞般的心痛，被曾經(jīng)“精明”的圣主逐出郢都，流落漢北。無人知曉你已哭得肝腸寸斷，最后蹣跚的步子伴著一顆破碎的心流落到遠(yuǎn)方。你哀怨不已，痛徹心扉，寫完絕世《離騷》后仰天長(zhǎng)嘯。
汨羅江畔，滔滔清浪憤憤地拍打著巖岸巨石，反反復(fù)復(fù)。巨浪涌來，意欲抱緊冰冷的巨石，就像憤慨的你想要拼命挽回楚王的心。時(shí)光一次次輪回，江水早已把鋒利的石棱磨得光滑細(xì)膩，而你卻還是看著圣主漸行漸遠(yuǎn)�！俺踔�，日益驕固”，你怎能忍心看著君王一步步朝著毀滅走去？但楚王還是懷揣著一絲僥幸心理，投入戴著偽善面具的強(qiáng)秦的懷抱。你何嘗未曾努力過？最終換來的卻是一紙?jiān)t書，放逐天涯。你緊握的最后一根稻草也沒了。果不其然，秦國(guó)大將白起揮兵南下，攻破了郢都。國(guó)破了，家亡了，你的心隨著楚國(guó)的軍旗一片片被撕碎。
你選擇了一種神圣的方式了斷自己的一生，斬?cái)嘧约旱拿勒畨?mèng)�？v身一躍，汨羅江的水花濺起三尺高，伴著驚起的鷗鷺，隨著啼血的.杜鵑和悲傷的猿聲。你寬松的衣袖在水中氤氳開來�！半m九死其猶未悔”！你追求清白的一身，“寧溘死以流亡”也“不忍為此態(tài)”。你跳江前回眸的那一霎那，目睹了遍野的凄涼，枯槁的面容映出內(nèi)心的死寂。你曾向往的荊楚富強(qiáng)，庶民安康的美夢(mèng)，在戰(zhàn)火與硝煙中焚燒得片甲不留�！拔岵荒茏冃亩鴱乃踪猓虒⒊羁喽K窮。”
你在懷石投江的瞬間，羋姓屈氏已被載入史冊(cè)，這個(gè)閃爍著光芒的名字將被子孫永遠(yuǎn)銘記。
屈原，你守望了一輩子的清白與安康都將隨著翻滾的江水流淌進(jìn)各個(gè)角落。你在江底靜靜長(zhǎng)眠，神態(tài)安詳。你最愛的芳草與蘭花在岸邊為你歌唱，為你祈禱，你高尚的品行澤被世世代代，你把自己的一切奉獻(xiàn)給國(guó)家，不為了名利，不求得富貴，為的只是國(guó)泰民安，為的只是有朝一日大楚屹立于華夏大地。
把歷史的鏡頭慢慢拉近，從古至今，多少仁人志士身上流淌著屈原的血液，繼承著屈子高貴的品格，忠心耿耿為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一切，卻不要一絲回報(bào)。
民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。在元世祖忽必烈面前，他義正辭嚴(yán)地說：“唯有以死報(bào)國(guó)，我一無所求�！本芙^監(jiān)斬官的誘惑，坦然地接受了死亡。
以錢學(xué)森為代表的科研人員，把一生中大量的時(shí)間投入到科研事業(yè)中，日夜忙碌，只為研發(fā)出產(chǎn)品造福人類。雖積勞成疾，但他們沒有一句怨言。
那些下派到山區(qū)的教師，拋棄城市的優(yōu)越條件，來到大山上，給貧困的孩子送去教育的福音。當(dāng)他們看到孩子們稚嫩的臉上露出獲得知識(shí)的喜悅時(shí)，他們只是燦然一笑，卻不求一分名利，就這樣，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)子，使他們走出大山。
大風(fēng)泱泱，大潮滂滂，洪水圖騰蛟龍，烈火涅鳳凰。一顆臣子心，多么平凡而又多么偉大。屈原用死亡將生命的信念和光輝展現(xiàn)給世人，用生命守住潔白的靈魂，他用死亡告訴百姓追逐光明和自由是永恒的目標(biāo)。屈原的精神化作綿延的絲帶，把中華兒女的心系在一起，共同傳承那優(yōu)秀的文明；屈原的血液注入每條大江大河，江上的正氣和墨香將會(huì)跨越千年，滋養(yǎng)一代又一代中國(guó)人。
剛正不阿作文 篇19
嘿嘿，今天，俺這個(gè)“校長(zhǎng)”要給我們班提幾條寶貴的建議。
一：溫柔吧，班主任！
“ 嘩啦啦”我們班又下“冰雹”了！哎，又一個(gè)同學(xué)被“冰雹”給“砸”得“頭破血流”了，讓我們?yōu)檫@個(gè)同學(xué)難過三分鐘吧！大伙們被“冰雹”給嚇得大氣都不敢出了。
哎，親愛的“冰雹”！不！不！不！應(yīng)該是親愛的班主任！如果您能把“冰雹”改成“細(xì)細(xì)的春雨”，那該多好�。⊥瑢W(xué)們會(huì)為您的溫柔，您的真誠(chéng)所感動(dòng)！當(dāng)然啦，大家都佩服您的愛心，都明白您的'真誠(chéng)！說心理話，我們更渴望您的溫柔！
二：小偷，收手吧！
哎，我們班差不多成了一個(gè)“黑窩”了！啥？聽不懂“黑窩”是啥意思？哎，意思就是我們班成了一個(gè)小偷的作案地點(diǎn)了唄！這個(gè)小偷可真夠狠的！他（她）先是偷了我們班一個(gè)同學(xué)的“善錢”——200元！接著就是偷一些同學(xué)的文具、書本和一兩元錢！到現(xiàn)在還在“作案”！我這個(gè)“黑貓警長(zhǎng)”已經(jīng)胸中有招啦：派幾個(gè)信得過的，嘴巴又“閉”得緊的同學(xué)去觀察，一有情況馬上“報(bào)案”！絕對(duì)保證人贓并獲！
三：讓班級(jí)充滿了活力。
隔壁的班班主任可真是一個(gè)充滿了藝術(shù)細(xì)胞的人�。【谷荒馨阉嗟膶W(xué)生在充滿了藝術(shù)氣氛中讀書學(xué)習(xí)！善哉善哉！
�。∪绻覀儼嘁材苜I一些花呀、盆栽樹木呀、金魚呀、烏龜呀放在班上，那么大家的學(xué)習(xí)興致保證有所提高，而且還能培養(yǎng)大家的責(zé)任心。下課了，望望花草樹木又能保護(hù)視力，真是一舉三得��！
好啦，建議就提到這里了。你有什么建議嗎？請(qǐng)寫信寄到：深圳市XX學(xué)校XX班級(jí)XX校長(zhǎng)吧！拜拜！
剛正不阿作文 篇20
在2008年5月12日14:28分,四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震,據(jù)后來的統(tǒng)計(jì),全四川約有10000多人在此次地震中死亡,3000多人受傷,還有1000多人失蹤,財(cái)產(chǎn)損失大約有3千多萬,此外,大地震結(jié)束后,仍有很多個(gè)余震在持續(xù)中,北京、上海、成都、日本等地均感受的到余震，另外，這次的大地震遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了1976年7月28日3時(shí)42分7.8級(jí)的唐山大地震！
但是，在此次大地震中，汶川周邊的青川一所中學(xué)，學(xué)生竟無一傷亡，更另人震驚的是，在地震發(fā)生時(shí)，此學(xué)校的校長(zhǎng)還出去出差了！由于該學(xué)校平時(shí)經(jīng)常做緊急疏散的演習(xí)，于是，全校2000多名學(xué)生，在特大地震面前可以從容不迫的逃離，來到操場(chǎng)上，按照平時(shí)的習(xí)慣，原地蹲下，等待地震結(jié)束，待該校長(zhǎng)匆匆忙忙趕回來時(shí)，那場(chǎng)面令他很是吃了一驚，也令他很欣慰。
于是，我們的學(xué)校也決定每學(xué)期搞一次緊急疏散演習(xí)，以增強(qiáng)同學(xué)的安全意識(shí)。
演習(xí)開始了，所有同學(xué)緊張了起來，但都沒有亂了手腳，在老師的指導(dǎo)下，一個(gè)接著一個(gè)用書擋住頭跑出了教室，快速整好隊(duì)伍后，跑向了3樓，3樓同學(xué)看見我們來了，便準(zhǔn)備在我們之后接著跑下去，此時(shí)，1樓的小同學(xué)已經(jīng)來到了操場(chǎng)，由于我們是最高層，所以得等我們走完了，再按順序其余班級(jí)跑下來，一個(gè)環(huán)節(jié)都不能錯(cuò)，更不能慌亂，因?yàn)槿绻@是真的，一慌亂，可能全校都被困在將要倒塌的教學(xué)樓中！所以，就算是為了自己的生命著想吧，也不能讓自己被困吧，更何況全校的同學(xué)都在教學(xué)樓中！
終于，我們?nèi)縼淼搅瞬賵?chǎng)，原地報(bào)頭蹲下，此時(shí)，校長(zhǎng)報(bào)出了我們這次所有同學(xué)安全來到操場(chǎng)總共用時(shí)：1分24秒！我們都很欣慰，畢竟第一次演習(xí)，這種成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了。但欣慰過后，都很想哭，四川人民也是我們的.家人�。】稍谶@次地震中，卻不幸喪生了，我們的心好象硬是被深深的挖去一塊肉，疼的掉眼淚，卻無能為力。
這次的演習(xí)增強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)。更讓我明白了，對(duì)四川人民最好的紀(jì)念就是：好好的活著。
不知不覺的，四川大地震已經(jīng)過去一年了，幸存的四川人民也已經(jīng)有了固定的住所了，讓我再由衷的說一句：四川加油！中國(guó)加油！中國(guó)人民是一家!
剛正不阿作文 篇21
我最敬佩的人是我的爺爺——那個(gè)白發(fā)蒼蒼卻一身正氣的老人。
爺爺是從陸軍部隊(duì)退伍的一名連長(zhǎng)。年華老去，可是歲月掩蓋不了他的一身正氣與那老練的氣息。爺爺是一個(gè)古板的人卻也是個(gè)小老頭，喜歡陪我玩耍做游戲，也會(huì)給我講他打仗、抗洪救災(zāi)的故事。每次我都聽不夠，總纏著爺爺給我多講，而爺爺也笑著同意。
記得我小時(shí)候，有次，爺爺帶我出門上街去買吃的。爺爺帶著我在超市里逛啊逛，買了好多吃的，去結(jié)賬時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)人鬼鬼祟祟地跟在一個(gè)漂亮姐姐的后面。爺爺讓我乖乖呆在原地不要亂跑，他慢慢地靠近那個(gè)男人。
當(dāng)那個(gè)男子的手拉開姐姐的包，伸手進(jìn)去時(shí)，爺爺以最快的速度沖了上去，抓住那男子的手大聲喊道：“抓小偷��！抓小偷��！”正在排隊(duì)的所有人都轉(zhuǎn)過頭來，但竟然沒有人來幫爺爺。
那個(gè)人從懷里拿出小刀刺向爺爺，由于沒人幫忙，爺爺處于下風(fēng)，到處躲閃。爺爺邊躲邊找尋能防御的武器。我著急得直跺腳，順手從購(gòu)物籃里拿出一個(gè)罐頭砸向那人。也不知道是好運(yùn)還是什么原因，罐頭剛好砸到了那男人的手，小刀落到了地板上。爺爺一個(gè)健步上去，把那個(gè)男人擒住。
這時(shí)候，超市的工作人員趕到，把男子帶走了。爺爺轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說：“丫頭，干得漂亮，有你爺爺當(dāng)年的范兒，回去給你獎(jiǎng)大章！”我高興地拍手。
我們結(jié)完賬坐公交車回家。在車上我問爺爺，當(dāng)時(shí)為什么要這么做。爺爺凜然正氣地說：“為人民服務(wù)，這是一個(gè)軍人的`職責(zé)。無論做的事值不值，這都是一種榮耀�！�
很多年過去了，如今，我想念我的爺爺，我想念他給我講的故事，有時(shí)候我會(huì)偷偷跑到陵墓園坐在爺爺?shù)呐赃吔又牋敔敗爸v故事”。
我一生最敬佩的人是我的爺爺，那個(gè)白發(fā)蒼蒼，骨子里卻依然秉持著為人民服務(wù)的信念的老人。
我想您，我敬愛的爺爺。
剛正不阿作文 篇22
我的朋友聰明伶俐，冰雪美麗。她樣貌非常平凡，大眼睛和一張櫻桃嘴之外，沒有什么特別了！
五年級(jí)時(shí)，老師不記名的表?yè)P(yáng)了你：
不知為什么，老師腦海中總有那幅圖景：幾個(gè)男孩正吃力地搬運(yùn)書柜，你洗飯盒回來了，急忙趕上去。老師課上表?yè)P(yáng)了你，你馬上糾正說：“我只是教他們?cè)趺窗帷！辈回澒�。多好！你，身為正班長(zhǎng)，正氣大氣，工作認(rèn)真。你的日記曾深深打動(dòng)黃老師——情感真摯、描寫細(xì)膩——黃老師就是喜歡！藝術(shù)節(jié)上，老師被你的舞姿驚呆了，你真的很不錯(cuò)��！已經(jīng)堅(jiān)持了六年——黃老師最看好有毅力的人了。
你曾是我的.朋友，但因?yàn)閻酆貌缓�，大家又分開了。五年級(jí)是你，點(diǎn)燃了我心中的那團(tuán)火苗，使我們又漸漸合在一起。到現(xiàn)在，我們中午吃完飯，互相等對(duì)方，我們形影不離。當(dāng)大家學(xué)完了《金魚的魚鉤》這篇課文，大家親昵的叫你老班長(zhǎng)。
你是我的好朋友，如果沒有你，可能都不會(huì)像現(xiàn)在一樣，我可能會(huì)比現(xiàn)在孤單多了!
大家猜一猜！他（她）是誰？
剛正不阿作文 篇23
天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。
——題記
“民不敬吾能，而敬吾公；吏不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉�！睆�(qiáng)調(diào)的是那一絲公，一絲正。那一絲浩然正氣。一口浩然之氣，撐起的是歷史，撐起的是民族，撐起的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的'脊梁。
正氣通千古，看蘇武持節(jié)，看孔明盡瘁；看阮籍醉酒，看嵇紹衛(wèi)帝�？次奶煜樵讵z中高歌，聽一曲“孔曰成仁孟曰取義”之千年離觴；看辛稼軒在亭頭拍欄，觀一顆筆走龍蛇淚灑宣紙的將軍丹心。孟子曰：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣�！边@浩氣亙百代，通萬古，為象笏擊破逆賊頭顱，化椽筆書盡君子丹心。這天下人之骨氣，全賴這一口浩然之氣。文天祥以一氣御七氣，豈非其氣之能乎？有氣者方有節(jié)，有節(jié)者方有魂。“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”難道只是現(xiàn)代人的產(chǎn)物嗎？它更象是一部積淀了中華民族五千年歷史文化尊嚴(yán)道義的讀不盡之書！
但是，有光明，那在光看不到，照不見，射不入的角落，總有那黑暗的污垢。有文天祥就有洪承疇，有岳飛有就秦檜，有誓死不降的將軍，也有卑躬屈膝的的小人。雖然如此，誰見過小人書寫過歷史？誰見過只有黑暗沒有光明的永夜？誰見過邪氣當(dāng)?shù)牢蹪釞M行百代之久？所以說正氣是歷史中的主流，壓不垮，摧不折，擊不碎，轟不破，沖不入，打不倒，愈歷風(fēng)雨而愈堅(jiān)，愈遭打壓而愈剛。公平正義始終是人類孜孜以求的社會(huì)理想，堅(jiān)持它，實(shí)際上也就是堅(jiān)持了我黨我國(guó)我浩浩中華我巍巍華夏我十三萬萬人之立身之本！
夫木若秀于林，必先固其本；泉欲流之遠(yuǎn)，必先疏其源。國(guó)欲雄立于世界，必先培民之浩然之氣也已！根不固而何求木之長(zhǎng)，源不深而豈望流之遠(yuǎn)，氣不正而思國(guó)之治，余雖在下愚，豈不知其不可為也乎？
一身正氣存天地，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，竊以為無正，則無公，無公，則難明，則幽晦，則自絕于下。故曰：
正氣一身任爾千磨萬擊我自巋然不動(dòng)；
清風(fēng)兩袖但自上求下索誰懼風(fēng)雨兼程。
剛正不阿作文 篇24
常言說。沒有規(guī)矩不成方圓!學(xué)校更是如此。學(xué)生要懂規(guī)矩，教師要守規(guī)矩，校長(zhǎng)不僅要懂規(guī)矩、守規(guī)矩、還要要會(huì)用規(guī)矩!。
懂規(guī)矩，就是讓制度入腦入心。沒有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)校長(zhǎng)來講，規(guī)矩既包括規(guī)章制度，又包括道德規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)禮儀。一定要牢記自己是人類靈魂的工程師，是整個(gè)師生乃至于社會(huì)的表率。要把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和職責(zé)，工作上盡職盡責(zé)，到位而不越位、錯(cuò)位。特別是在紀(jì)律上，對(duì)自己的要求必須更嚴(yán)一些，標(biāo)準(zhǔn)必須更高一些，真正把講規(guī)矩當(dāng)作一種責(zé)任，決不能逾越章法，蔑視制度。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要時(shí)刻保持頭腦清醒，讓規(guī)矩和制度入腦入心，把握好“度”，明白哪些該做，哪些不該做;哪些該說，哪些不該說;哪些該大力提倡，哪些該堅(jiān)決反對(duì)2017年講規(guī)矩守紀(jì)律演講稿百科。
再是守紀(jì)律。守規(guī)紀(jì)律貴在在自覺，難在自律，必須不斷加強(qiáng)鍛煉和道德修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念，切實(shí)增強(qiáng)守紀(jì)律的自覺性和堅(jiān)定性，靠紀(jì)律來規(guī)范和約束言行。二是紀(jì)律。自由離不開紀(jì)律，遵守紀(jì)律才能獲得真正的.自由
必須嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、組織紀(jì)律以及廉潔從教紀(jì)律，恪守自己的職業(yè)道德。三是德律。道德是人們約定俗成的規(guī)范，違反它就會(huì)遭到社會(huì)的譴責(zé)，敬畏它就能得到人們的敬重。要以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)家庭、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力，抗得住誘惑、耐得住寂寞、管得住小節(jié)，做到上班下班一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣。經(jīng)常用“三律”照鏡子，做到警鐘長(zhǎng)鳴、警示高懸，確保自己所作所為永在規(guī)矩之中。
剛正不阿作文 篇25
無論大家、小家都要有一定的家風(fēng)家訓(xùn)�！皣�(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”是人們常掛在嘴邊的一句話，那么家風(fēng)家訓(xùn)是什么呢?今天就談一談我家的家風(fēng)吧。
所謂的家風(fēng)就是自己家里的風(fēng)氣，家風(fēng)好不好就會(huì)影響到子孫后代。我們中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，我家自然也不例外，我家的家風(fēng)是以德立家，以德治家，團(tuán)結(jié)向上，孝敬父母。父母一直告誡我百善孝為先。家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘，有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)。銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一個(gè)好的家風(fēng)家訓(xùn)能讓我更加了解中國(guó)文化的進(jìn)步，讓我們踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才，長(zhǎng)大為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
自小受到家庭的影響，用勤勞、節(jié)儉的作風(fēng)來規(guī)范自己的'行動(dòng)和價(jià)值觀。我會(huì)努力去做，同時(shí)也會(huì)影響周圍的人，讓他們也做到。遇到師長(zhǎng)能主動(dòng)問好，同學(xué)之間搞好團(tuán)結(jié)，有時(shí)和同學(xué)鬧點(diǎn)小矛盾，如果是我的錯(cuò)一定主動(dòng)道歉，不是我的錯(cuò)也不追究，退一步海闊天空嘛!當(dāng)天的事當(dāng)天做，絕不耽誤，每天要運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我希望我家的家訓(xùn)家風(fēng)能世世代代傳承下去，家風(fēng)家訓(xùn)是一種正能量，我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。要從每個(gè)家庭做起，弘揚(yáng)民族精神。
剛正不阿作文 篇26
曾言，我少年當(dāng)負(fù)意氣萬丈，指點(diǎn)江山。
曾言，我少年當(dāng)負(fù)書生之氣，潛心學(xué)問。
誠(chéng)然，少年當(dāng)負(fù)意氣，亦當(dāng)負(fù)書生之氣，但溯其本源，我中華少年當(dāng)負(fù)浩蕩正氣，心懷光明，胸懷坦蕩，是以有君子之風(fēng)。
若無正氣，空負(fù)書生之氣，難免成了“百無一用是書生”；若無正氣，空負(fù)意氣，也大有眼高于頂或誤入歧途的嫌疑，白白地惹了一身塵埃。
故而行有正氣，正如雪原之舉火，亦似密林之北斗，引以前行，校之以規(guī)矩。行無正氣，如夜行而盲，路遠(yuǎn)且艱，難覓歸途。行有正氣，則無畏路上魑魅萬千。
正氣，是巷旁斜出一枝梨花的芬芳。驕陽六月，路有野梨，人皆欲食，唯有一少年淡淡然然地說：“梨雖無主，我心有主”。正氣，是誠(chéng)信。無論處于何種境地，堅(jiān)持自己的準(zhǔn)則，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。行有正氣，自有一路純白芬芳。此乃我中華少年當(dāng)負(fù)之氣，負(fù)此氣則我泱泱大國(guó)處處皆信，何患上當(dāng)受騙，何須招搖童叟無欺？守誠(chéng)信，堅(jiān)自我，我中華兒郎當(dāng)如是也。
正氣，是山中河畔傳來一陣歌聲的曼妙。恰為雙十年華，旁人皆于都市奔波，以謀求生計(jì)，行于世間，光鮮亮麗。亦有另一群人埋頭于大山之間，無華衣美服，卻得以與清澈雙眸為伴。他們置身于中國(guó)極貧困的地區(qū)，不做什么嬌嬌女、小太子，去做這些渴求知識(shí)的孩子的老師，以改變他們的`命運(yùn)。正氣，是善良，是奉獻(xiàn)。無論世事怎樣繁華，只恁他去喧鬧。做能實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的事，職業(yè)雖平凡，卻有萬千風(fēng)景，自成一抹蘅芷清芬。行有正氣，自有一陣歌聲相伴，一路繁花相送。此乃我中華少年當(dāng)負(fù)之氣，至此，九州大地人人向善，人人愿去奉獻(xiàn)。怎會(huì)對(duì)跌倒老人無動(dòng)于衷？為善事，甘奉獻(xiàn)，我中華兒女當(dāng)如是也。
正氣，是從地上拾起國(guó)旗時(shí)傳來的轟鳴雷動(dòng)。會(huì)場(chǎng)之中，地上貼了各國(guó)國(guó)旗，人紛踏而過，七歲之幼女，彎腰而拾，起身，會(huì)場(chǎng)內(nèi)掌聲雷動(dòng)。我想，那一刻，那孩子身上必有萬千星光。正氣，是愛國(guó)。無論在哪里，銘記我的祖國(guó)，維護(hù)我國(guó)家之尊嚴(yán)。行有正氣，自有掌聲同萬千星光。此乃我中華少年當(dāng)負(fù)之氣，負(fù)此氣則我中華必盛必強(qiáng)，何患什么崇洋媚外，又怎會(huì)斷了文化傳承？愛我國(guó)，敬我國(guó)，我中華少年當(dāng)如是也。
中國(guó)之少年，亦是少年之中國(guó)。少年身行正氣，則國(guó)必大國(guó)正氣。
“天地有正氣，雜然賦流形”，少年正氣，則必然指點(diǎn)江山，亦能鵬程萬里。
問誰取天驕種，誰敢縛蒼龍？身懷正氣之少年郎！
行有正氣，自有余香。
你瞧，遠(yuǎn)處一片芬芳。
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