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那個(gè)人給我印象最深作文（精選20篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的那個(gè)人給我印象最深作文（精選20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那個(gè)人給我印象最深作文 篇1
世界上，是由千千萬萬個(gè)為他人著想的人組成的，他們就像是天上的繁星，照亮了人們的心，照亮了人們前進(jìn)的道路。
那是一個(gè)早晨，太陽慢悠悠地從地平面上升起，風(fēng)變大了，起初只是輕輕地吹拂著，后來，風(fēng)像一個(gè)歇斯底里的老頭，不斷卷起一陣陣飛沙走石，好像要把所有東西卷飛似的，他使勁拍打著窗紙，越來越大。
我看見了一個(gè)清潔工正在打掃衛(wèi)生。突然，一個(gè)穿著非常時(shí)尚的'女孩迎面走了過來，邊走邊扔垃圾。那位清潔工一聲不吭地走了過來，那個(gè)女孩竟然一點(diǎn)也不臉紅，還挑釁似的扔了更多的垃圾。
任勞任怨的清潔工一直尾隨著那個(gè)女孩。終于，那個(gè)女孩一溜煙似的跑了出去，但是留下的是一大堆垃圾，那位清潔工還是一如既往地掃掉了。太陽照在清潔工臉上，她瞬間高大起來。這是多么偉大的精神！
歲月淹沒了她的年紀(jì)，卻淹不沒她的精神。啊！如果世界上全都是像清潔工那樣任勞任怨、默默地為他人付出的人，那么世界一定會(huì)變得更加美好、更加團(tuán)結(jié)、更加和平和勤奮！
那個(gè)人給我印象最深作文 篇2
在我的腦海中，有一個(gè)人給了我深刻的印象。她的.一舉一動(dòng)都深深地刻在我的心里。
她是一個(gè)勤勞的人，她整天除了工作，回到家里，還經(jīng)常做家務(wù)活。有一天，我看見她工作回來，就把衣柜里的那些衣服拿出來，再一件一件認(rèn)認(rèn)真真地疊好，疊好后把它們整整齊齊地?cái)[放在衣柜里。接著，她又拿來一把掃帚，把屋子里里外外都打掃得干干凈凈。最后，她提來了一桶清水來拖地。拖完地，他又開始煮飯了……
她是一個(gè)細(xì)心的人。她在洗碗時(shí)，會(huì)把碗輕輕地放在盆子里，再裝滿水，放一點(diǎn)兒洗潔精，然后把碗里里外外反復(fù)地洗，洗好后，再把碗放進(jìn)裝滿清水的盆子里。接著，用抹布一絲不茍地把碗洗干凈，再用清水把碗沖洗干凈。
最后，她把碗井然有序地排放在碗柜中。她在擦窗戶時(shí)，先打來一桶水，再用干布把窗戶上的灰塵擦掉。接著，她拿來一塊濕布，先聚精會(huì)神地把窗戶看一遍，一旦發(fā)現(xiàn)有哪里污跡，立即用濕布將它擦掉。擦好后，再把濕布放到清水中洗干凈，再把窗戶整個(gè)認(rèn)認(rèn)真真地擦一遍。最后，再提來一桶清水，用清水將窗戶全部沖洗一次。這時(shí)，窗戶也就擦好了，變得煥然一新，更加明亮了。
她就是我敬愛的媽媽，她給我留下深刻的印象，我從她身上學(xué)到了很多。
那個(gè)人給我印象最深作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。雖然那件事已經(jīng)過去了好多個(gè)春夏秋冬，但那位叔叔的面孔我卻一直記憶猶新，他教會(huì)了我拾金不昧的傳統(tǒng)美德。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我坐著公交車去外婆家。上了公交車后，我看見了一個(gè)衣衫不整的'叔叔。他戴著一頂破爛不堪的草帽，草帽下是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，從叔叔深深的皺紋里，我似乎看見了他生活的艱苦。就連叔叔的衣服也是全身上下都是補(bǔ)丁，紐扣也都不一樣。一看他就知是從鄉(xiāng)下來城里打工的。
我時(shí)不時(shí)打量著那個(gè)叔叔，突然間發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在他旁邊的老奶奶的錢包從口袋里滑了出來。這一幕正好被叔叔給看見了，他把手伸向了錢包。
這時(shí)，我心想：這位叔叔那么窮，肯定會(huì)把錢包占為己有的，老奶奶今天可真倒霉呀！我想著想著，突然聽到了叔叔對(duì)老奶奶說：“大媽，您的錢包掉了，給您。” 老奶奶摸了摸自己的口袋，果然掉了。她感激地說：“謝謝�！苯又�，拿出一百元，遞給叔叔，但叔叔一分錢也沒要，下了公交車，消失在茫茫人海中。
看著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我心中默默地想：他為我上了堂人生中重要的一課。
那個(gè)人給我印象最深作文 篇4
在我來學(xué)校這四個(gè)月里，我見到了無數(shù)個(gè)人，其中有一個(gè)人給我留下了深刻的印象。
那是一個(gè)星期四的上午，上完前兩節(jié)課，我去廁所，就在去廁所的路上，我看見有兩個(gè)人在打鬧，于是我避開他們，我緊貼著車棚走�？墒遣涣�，當(dāng)我剛轉(zhuǎn)過臉來，一個(gè)人從北向南擁著一個(gè)人，正好給撞倒了，當(dāng)時(shí)我的雙手按在地上，兩腿也趴在那里，我的手和腿已經(jīng)沒有力氣站起來了，實(shí)在太疼了。我的`眼淚不由自主地掉了下來。
我趴在地上，想起來，但又起不來。我用力抬起頭，搜尋著我認(rèn)識(shí)的人，可是偶爾過去的人，都是一個(gè)個(gè)陌生面孔。就在這時(shí)，有一位姐姐把我從地上扶了起來，當(dāng)時(shí)，我的心里只想跟她說一聲謝謝，可是，實(shí)在是太疼了，我只顧著哭了，最終還是沒有說。
她并不有馬上離開，她問我是初一幾班的，我告訴了她。于是她又說：“正好，你班有一個(gè)我的朋友，我扶你上去吧！順便跟她說幾句話。我什么也沒考慮，就在她的攙扶下，向五樓走去。
就這樣，她的雙手扶在我的左胳膊上，我的右手扶著樓梯的扶手，一步一步地上，當(dāng)時(shí)，上五樓的確有點(diǎn)艱難，而她什么也沒說，只扶著我一直走到五樓。這時(shí)的我，眼淚已經(jīng)哭干了，也有力氣再哭了。
走到教室，我對(duì)她說一聲“謝謝”，然后她又微笑著對(duì)我說：“沒有什么大不了的，比我這件驚天動(dòng)地的事多著呢！再見，我先走了�！彼瓦@樣的走了。
她走了之后，我卷起我的褲腿，左腿磨破了一點(diǎn)皮，右腿被摔青了銅錢大一塊，幸好當(dāng)時(shí)不是夏天 ，要是夏天，摔得肯定比這要嚴(yán)重得多得多。
突然想起，那姐姐不是上五樓到我班找她朋友嗎？怎么她……我明白了，她就是為送我而找的一個(gè)借口。
雖然我不知道她叫什么，哪個(gè)班的，但是她的容貌和說話的聲音我都記得一清二楚。
這個(gè)人是我來一中以來，留給我印象最深刻的一個(gè)了。
那個(gè)人給我印象最深作文 篇5
看到這個(gè)題目，“印象最深刻”五個(gè)字，我下子便想起了我的同學(xué)——小麗。
小麗是我在初中唯一的一個(gè)老同學(xué)，一起從小學(xué)走來的老同學(xué)，因此，我們很快成了一對(duì)兒“鐵搭檔”。
記得那一次，小麗和我還有幾個(gè)同學(xué)一起玩“狼來了”。大家都玩得不亦樂乎。
毽子從大家的手里傳來傳去，可每次都輪不到我。孩子般的我有點(diǎn)掃興，垂頭喪氣一點(diǎn)也不開心。玩得正起勁的小麗一下子看出了我的懊惱，一下子故意把毽子傳到我的.手里，我一下子用手接住�！耙�！我贏了！”我高興極了，那時(shí)卻不知是小麗幫的我。
和小麗在一起，不但有快樂，還會(huì)收到意想不到的驚喜。
那天，我寫完作業(yè)，靠在桌子上休息。突然，背后有個(gè)人用手捂住了我的眼�！皠e鬧了，小麗。”我不假思索地說。果然是她，她的手躲在背后，好像拿著什么東西。我問她：“你手上是什么呀！”小麗笑而不答。我繼續(xù)追問，她一下子將手上的東西拿出來說：“生日快樂！”生日？呀！今天真是我生日！我有些感動(dòng)，自己都不記得和生日卻被另一個(gè)人記著。
我接過她手上的東西，仔細(xì)一看，是陳翔的明信片！陳翔可是我的偶像，我一直想買一套明信片，卻從敢向父母要錢去買，而如今……我感動(dòng)地說了好幾聲謝謝，心里充滿著感動(dòng)和快樂。
我印象最深刻的人就是小麗，我一定會(huì)珍惜我們之間的友誼，做一對(duì)永遠(yuǎn)的好姐妹！
那個(gè)人給我印象最深作文 篇6
在我的生活中有許多令我感動(dòng)的事，但卻有一件事一直印在我的心里。是我始終不知道難忘。
那是在一個(gè)冬天，下著鵝毛大雪，往后我們?cè)诤门笥褌儍蓚�(gè)一起去買東西。走在一個(gè)路口的時(shí)候，看見了兩個(gè)小姑娘突然，正在他走的時(shí)候，看見背后有一個(gè)老爺爺摔倒了。
而他們兩個(gè)其中的一個(gè)小女孩兒說我們把她扶起來吧，而另一個(gè)小女兒說我們不用管她，反正有人扶，而另一個(gè)女孩兒卻不搭理他說我們各走各的路，以后就當(dāng)不認(rèn)識(shí)吧。
說完了女兒就去扶老人，而老人扶起來就說�？隙ㄊ悄惆盐易驳沟�.，而那小女兒卻說不是我撞倒的那個(gè)老人一直在辯論。
我看完這些，我心中就在想我們社會(huì)的人都是因?yàn)槟切_子，我們的社會(huì)的老人。才每天都誤會(huì)人。
小姑娘，你在這種行為非常，我非常的感動(dòng)，因?yàn)槟悴活欁约号笥训挠亚槎鴣�，就這位老爺爺最后被老爺爺罵，你也沒有任何怨言。你的這種行為值得我們學(xué)習(xí)。
那個(gè)人給我印象最深作文 篇7
如果你每當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，走出教室門口，來到操場，就會(huì)看到一個(gè)人。
他站在那里，手電筒放在手中，手背在腰后，時(shí)不時(shí)拿起手電筒照照周圍，大喊一聲：“你！干么呢？過來！”沒錯(cuò)！你肯定猜中他是誰誰了！他就是我們敬愛的趙主任。
他雖然不教我我課，但是他對(duì)我，甚至對(duì)全學(xué)校的學(xué)生，都細(xì)心呵護(hù)，恐怕有什么閃失。他沒事挺著個(gè)大肚子，像巡班警察一樣，看著我們。他也批評(píng)過很多學(xué)生，可能為此，一部分同學(xué)心中會(huì)一些狠他，但最終人人心服口服。
在下午的陽光下，微風(fēng)一吹，如果你湊近他， 會(huì)發(fā)現(xiàn)他黑色的.頭發(fā)下，還有一縷縷的“銀絲”。他為了不讓學(xué)生們看見自己的年輪，故意將它們遮蔽起來。
有一次，我們學(xué)校出了一件很大的事故，一名比我大多了的學(xué)生，從宿舍床上摔了下來。他為此四處和那位同學(xué)的父母商量，還去醫(yī)院看這位大哥哥！就因?yàn)檫@件事，他的兒子（我的同學(xué)）還責(zé)怪他晚上回來太晚。可他兒子不知趙主任的辛苦，而我們趙主任也沒有說什么。
有一次，我發(fā)高燒。正在值班的趙主任發(fā)現(xiàn)后就帶我去買藥�？沙粤怂幒筮�是不退燒。趙主任就和我一起去了醫(yī)院。醫(yī)生給我輸完一瓶液后，我一摸兜，比臉還白，一分錢也沒有。趙主任就拿出錢包，掏出錢為我墊上了醫(yī)藥費(fèi)。
我連忙對(duì)趙主任道謝�？哨w主任卻說：“不用謝了，換了哪個(gè)老師都會(huì)這樣做的。再說，誰讓我是你老師呢？”之后我去找趙主任還錢，趙主任說什么都不收下，到現(xiàn)在我還欠趙主任錢呢！
他就是我們的趙主任，嚴(yán)厲而又可親。在我腦中留下了永遠(yuǎn)磨不去的印象。
那個(gè)人給我印象最深作文 篇8
在大千世界中有形形色色的人，在這些人之間有著善惡美丑，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，就注定要遇到很多的人，或好或壞，或善或惡，好的人能夠影響人的一生，而壞的人也能夠讓人的`一生蒙上陰影，而學(xué)會(huì)自制才是生存之道。而現(xiàn)在的社會(huì)大多數(shù)人都為自己的利益著想舍己為人、舍己救人、助人為樂，這些詞語在原來看著平平常常，而現(xiàn)在卻是人們夸獎(jiǎng)好人的詞語，人們都變得自私，尤其是對(duì)于不相識(shí)的人，沒有了熱情，可是我前兩天遇到的一位老人卻不是如此……
那天我正要去奶奶家玩，那就避免不了要坐那個(gè)擠死人的3路汽車，在車站上我碰到了一個(gè)老人，他也站在那里等車，忽然一陣風(fēng)刮過把車站身后的車子吹到了幾臺(tái)，他連忙走過去把那幾臺(tái)車子扶起來，我見了心中對(duì)他的好感增加了幾分，正在這時(shí)車來了，大家都要第一個(gè)擠上去，好去搶座，那老人不緊不慢的站在了最后一個(gè)，等他上到車上已經(jīng)沒有座了，可他并不急找了個(gè)位置站著，抓著扶手，一點(diǎn)也看不出他的老態(tài)，一副怡然自得的模樣，他身邊的一個(gè)人不一會(huì)就下車了，空出一個(gè)位子來，可是他卻沒有著急坐上去，卻是把位置讓個(gè)一個(gè)抱著孩子的婦女，那婦女連聲感謝，那老人也不著急下車，好像目的地很遠(yuǎn)不過我也不著急，我不到終點(diǎn)站怎能下車�！皫捉�(jīng)沉浮”車上終于沒有幾人了，我們都有了座位，那老人才不緊不慢的坐下，悠閑的看著窗外……
我想著他剛才的幾件事，平時(shí)就這么好幫助別人從中可見一斑，這年頭還有這樣的人，實(shí)在是打著燈籠都難找一股敬意油然而生……
那個(gè)人給我印象最深作文 篇9
在我的印象里，有聰明的人，有狡猾的人，有善良的人……但是有一個(gè)人就像夜空中閃閃發(fā)光的星星一般，每當(dāng)想起來就讓我感慨萬千，慚愧不已。
那是一個(gè)寒冬臘月的下午，鵝毛般的大雪鋪天蓋地，要過年了，馬路上的車和人都非常少。我在公交站等車，好冷�。”M管包得很嚴(yán)實(shí)，還是覺得冷嗖嗖的風(fēng)直往身上鉆。我不住的跺著腳，想讓身體暖和一些。等車的人很少，只有兩三個(gè)，有一個(gè)小朋友和我年齡差不多大，穿一件很舊的`紅棉衣，腳上穿一雙很少見的布棉鞋，都濕透了，也沒戴帽子和手套，臉凍得通紅通紅，手上拎著一兜小朋友們都愛吃的零食，她一會(huì)把袋子打開看看又系上，一會(huì)又把袋子放到鼻子邊聞聞，最后拿出來一包看是想要打開吃掉，可是猶豫半天又依依不舍的放進(jìn)了袋子里。我心里想，她平�？隙ê苌儆袡C(jī)會(huì)吃零食，才一副又想吃又舍不得吃的樣子。
我一邊等車一邊四處張望，突然看到后邊的墻角處蹲著一個(gè)乞丐，渾身臟兮兮的，穿著單薄的衣服，兩只手凍的又紫又腫，看不出年齡，嘴里不停的在說：“行行好，給我點(diǎn)吃的吧！”我使勁捏了捏兜里的兩根熱呼呼，香噴噴的烤腸趕緊轉(zhuǎn)回頭。這時(shí)，小朋友也看到了那個(gè)乞丐，她緊緊的抱著袋子，臉上顯出猶豫不決的神情，我想她一定舍不得給。不遠(yuǎn)處有輛公交車正穿過茫茫的雪霧由遠(yuǎn)駛近，小朋友像是下定了決心，她抱著袋子飛快的跑到乞丐面前一放，又飛快的跳上了駛來的公交車，我看到了車窗后面小姑娘的眼睛在死死的盯著那袋零食。
小朋友用她的實(shí)際行動(dòng)告訴了我怎樣做一個(gè)高尚的人，就象有一首歌里唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。
那個(gè)人給我印象最深作文 篇10
在我的生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的，她是一位好姐姐，她不光長的很漂亮，而且愛助人為樂。
那是放假期間，我去表妹家做客。一天下午，我和表妹在河邊玩耍，一個(gè)穿著紅色連衣裙，扎著一個(gè)馬尾辨，長著一雙丹風(fēng)眼，兩彎柳葉吊綃眉的大姐姐背著書包從我們身邊走過。后來知道她是表妹的鄰居，已經(jīng)上初三了，趁放假期報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班在補(bǔ)習(xí)呢。
有一次，姑姑讓我和表妹去鎮(zhèn)上的商店買東西。到了商店，我們挑選好東西，準(zhǔn)備去結(jié)帳的時(shí)候，妹妹發(fā)現(xiàn)她把錢弄丟了。怎么辦呢？我和妹妹急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)候，那個(gè)姐姐也進(jìn)了商店。她看到我們后，走過來問：“怎么了？”妹妹把錢給弄丟的事告訴了她。姐姐不慌不忙地從她口袋里掏出了錢包，給了收銀員。我們對(duì)她感激不盡。我問她：“姐姐，你怎么會(huì)在這里呀？”姐姐說：“我在這附近上的學(xué)習(xí)班，剛放學(xué)，進(jìn)來就看見你們了。我們回家吧。”
她又幫我們付了車費(fèi)。妹妹說：“姐姐，到家后，我就把錢給你送去。”“不用，都是小錢，等你長大會(huì)睜錢了，再還我吧�！�
那位姐姐還教我讀書學(xué)習(xí)呢。那位姐姐很有耐心的教我，直到我能理解。她那燦爛的笑容又重新掛在了臉上。教我寫生字的時(shí)候，我寫了幾遍再次寫錯(cuò)的時(shí)候，那位姐姐的笑容沒了，但仍耐心的'教我，直到我寫正確，在她的幫著下，我認(rèn)識(shí)了很多生字，也能正確閱讀和理解讀物了。和那位姐姐相處的那段時(shí)間，我收獲了很多。她的名字就象她的為人那樣美--劉姍。
那個(gè)人給我印象最深作文 篇11
在我所接觸的老師中，許多都對(duì)我產(chǎn)生了不小的影響，讓我難以忘懷。但給我印象最深、影響最大的是楊明軍老師。
楊老師是我中學(xué)時(shí)的第二位數(shù)學(xué)老師，他那微胖的身體像一棵高大而挺拔的白楊樹。無論在何時(shí)，只要你遇見他，他總會(huì)首先給你一個(gè)純樸的微笑，然后和你打趣，讓你感到親切、溫暖，因此我特別喜歡他！
楊老師上課時(shí)，我總是聚精會(huì)神地聽著。他的課堂，非常幽默，當(dāng)大家注意力不集中、或手中在玩其他東西時(shí)，他總會(huì)說：“我相信同學(xué)們的思維能力很活躍，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，但一二三，‘小白豬’，看黑板……”說完，大家都哈哈大笑，重新振作起精神來。
楊老師還有一個(gè)非常特別的教學(xué)絕招，也許只有我發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)大家上課走神時(shí)，楊老師總會(huì)說：“請(qǐng)大家集中五分鐘注意力，我有一個(gè)新的方法，只需要認(rèn)真聽五分鐘哦！就可以休息了。好，開始了！”待大家在不知不覺中堅(jiān)持了十幾分鐘。當(dāng)大家又“靈魂出竅”時(shí)，楊老師又會(huì)笑嘻嘻地說：“最后再堅(jiān)持五分鐘，下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可是在其他老師那里學(xué)不到的哦！那可是我的秘訣，要不要學(xué)？”他睜大眼睛，身子向前微微傾斜，仿佛在渴望得到一給滿意的答案，如其所料，同學(xué)們都異口同聲地說：“要學(xué)、要學(xué)！”不知不覺又過了十幾分鐘，下課時(shí)，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)上當(dāng)，一節(jié)課就這樣有趣的結(jié)束了。怎樣？我厲害吧！竟然發(fā)現(xiàn)了楊老師的絕招。
楊老師上課不但詼諧幽默，他說的每一句話還在情在理。
有很多次，在滿分一百五十分的.試卷中，我的數(shù)學(xué)成績總是在一百來分徘徊。心情很是沮喪，但楊老師卻說：“平時(shí)考差了不算什么，我相信以你的能力，一百三十多分沒問題�？疾盍瞬⒎菈氖�，這樣可以看出自己的知識(shí)有哪些沒有掌握，及時(shí)總結(jié)、彌補(bǔ)，俗話說‘失敗乃成功之母’，對(duì)不對(duì)……”他總是笑呵呵的，這些話語如烈日中的雨露，滋潤著我的心田，激發(fā)著我的信心，燃起我的斗志……后來我仔細(xì)地分析種種問題，發(fā)現(xiàn)真的有許多知識(shí)我沒有掌握好，于是我不斷地思索、復(fù)習(xí)、努力……終于，在月考時(shí)取得了理想的成績。
雖然楊老師只給我們上了短短一周的課，也只給我們批改過幾次作業(yè)，但每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)想到他的笑容；當(dāng)我失望時(shí)，就會(huì)想到他的鼓勵(lì)。他仿佛如一株楊樹，挺立在我前行的道路上！
那個(gè)人給我印象最深作文 篇12
每當(dāng)我在公共汽車上給老人讓座時(shí)，我的眼前不由浮現(xiàn)出那個(gè)小女孩給老人讓座的情景，我心中不由自主地甜甜地笑了。
那是盛夏的一個(gè)下午，我上完輔導(dǎo)班坐車回家，擠上120路車，我看到一個(gè)空位子，急忙跑過去坐了下來。看著窗外的景色，心中十分快活。過了一站，我看見一個(gè)小姑娘上了車，長得高高的、瘦瘦的，穿著一件簡樸的衣服，滿頭大汗，還提著一個(gè)大包，只見她費(fèi)力地將包拖到了我后面的一個(gè)空位子旁，坐了下來。她不停地用手帕擦去臉上豆大的汗水，但還是累得直喘著粗氣，直到喝了兩口水才好些。
又過了二、三站，上來一個(gè)年邁體弱的老爺爺引起了我的注意。他費(fèi)力地上了車，看樣子大約也70多歲了，他往車?yán)锃h(huán)顧了一圈，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)空位子，不由地嘆了口氣，慢慢地走到了我的旁邊，抓住了那根柱子�！霸摬辉撃�？”我心中嘀咕道：“讓了吧，就沒位子了，不讓吧，又不好意思�！蔽宜闹芡送�，沒一個(gè)人起來讓座，突然，一股清脆悅耳的.聲音打破了車內(nèi)的沉靜：“老爺爺，您到這坐吧！”令我驚奇的是：我后面提著大包的小女孩竟然起來讓座，我不由有一絲慚愧�！安挥�，不用！”老爺爺著急地走向前去，慈祥地說：“你坐吧，孩子！”“不！我累！”小女孩說著站了起來，把老爺爺請(qǐng)到座位上。我更加慚愧了，不禁自責(zé)起來：“你看看你，老師不是剛說過要尊老愛幼嗎？你怎么就忘了呢？”
這時(shí)，上來了一位婦女，拉著一個(gè)三、四歲的小孩，我立刻站了起來，說：“阿姨，您來這坐！”“謝謝！謝謝了！”阿姨向我投來贊許而開心的目光。我站到了小女孩的身邊，我倆相視一笑，便一起下車了。我看著她，目送她在夕陽中慢慢消失的背影，我想：也許以后我再也見不到她了，但她的背影卻留在了我的心中……
那個(gè)人給我印象最深作文 篇13
一生中，我們總會(huì)遇見許多人，有朋友，有同學(xué)還有老師……但在這些人中，總有些會(huì)給我們留下深刻的印象，而我也不例外。我印象最深的人便是教了我們?nèi)甑恼Z文老師張老師。
張老師有個(gè)很好聽的名字，叫張旭。旭日初升的旭。張老師也的`確人如其名，每天臉上都會(huì)帶著甜美的笑，讓人一見了就算再差的心情也會(huì)陰轉(zhuǎn)多晴。張老師平時(shí)對(duì)我也不錯(cuò)，見我不開心了也會(huì)跟我聊上幾句，印象最深的便是那一次——
三年級(jí)有一次期中考試，我考砸了。心情十分郁悶，上課的時(shí)候也不再向以往那樣積極了。張老師漸漸發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁。有一次體育課的時(shí)候，張老師特意把我叫了過去，跟我談心。
“康樂，最近是不是遇到了什么煩心事呀？”張老師一臉關(guān)切地看著我。
我愣了愣，因?yàn)槲也]有意識(shí)到自己最近的不對(duì)勁：“嗯？”
張老師摸了摸我的頭說：“你最近都沒怎么舉手回答問題呢。”
“哦，可能是因?yàn)橹捌谥锌荚嚨臅r(shí)候考砸了，心情不太好。”我想了會(huì)兒，有些緊張地說。
“沒關(guān)系的�？荚伊藳]什么大不了的，至少你的努力老師看見了這才是最重要的。老師小時(shí)候也考砸過呀。人生嘛，哪能不經(jīng)歷些挫折？不可能是一帆風(fēng)順的，是不是呀？所以當(dāng)困難來了的時(shí)候，我們都要迎面而上，不要給‘?dāng)橙恕沙酥畽C(jī)。知道嗎？”張老師笑著對(duì)我說。
年幼的我當(dāng)時(shí)還沒聽太明白，只是含糊地應(yīng)了聲：“嗯，我知道了。”
而長大了后，再細(xì)細(xì)回想起，卻真的明白了很多：人生就像一場馬拉松，沒有人是一開始就贏的。你或許會(huì)跌倒，但是不要緊吶，只要你加把勁兒，你就能超過別人。可如果你停下腳步，想要放棄，那你永遠(yuǎn)都會(huì)被別人超越。還記得五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，何老師給我們放過一個(gè)視頻——有幾百名高三的學(xué)生，在聽到問題后如果符合自身情況就向前走六步。最后看誰最先跑到終點(diǎn)。我記得不太清楚了，但第一名的卻不是最占優(yōu)勢的人。只是他奮力地跑了，最后他超越了很多遠(yuǎn)比他領(lǐng)先的人�；蛟S很多人都認(rèn)為“輸在領(lǐng)跑線上”這句話十分正確，可誰又知道呢？
人生不是短跑，是馬拉松。所以，加油吧！向未來出發(fā)！
那個(gè)人給我印象最深作文 篇14
一開始遇到這位同桌，我想：“我命不久矣！”這個(gè)同學(xué)可是我們班脾氣最壞的女生小晴。
她經(jīng)常梳著兩個(gè)小辮兒，顯得很文雅，但你一定不能被她的外表給蒙騙了，她的`脾氣性格和外表是成反比的，只有她臉頰上的那顆大黑痣在印證著她性格暴烈之事實(shí)。
她經(jīng)常帶各種小玩意兒和食物來學(xué)校，并且還會(huì)分發(fā)食物給大家，以使老師更難看到她在吃東西。她還非常地斤斤計(jì)較，她經(jīng)常和曼曼玩過家家，只要曼曼不小心拿了她一個(gè)小東西，她就會(huì)條件反射似地大吼。因此，她們兩個(gè)經(jīng)常吵翻。有一次，她們兩個(gè)又吵翻了，小晴就邊哭邊罵她臟話，老師很快就介入了事件。
但是有一次，我因?yàn)橥嫠Ｋ耍瑢W(xué)們都在笑我，她卻立即關(guān)心地問我：“怎么樣了？”說罷扶起我，攙住我的手，把我扶到了醫(yī)療室。
從此，我懂得了事物和人是有兩面性的。因此，評(píng)判他人時(shí)切不可只緊揪住人家缺點(diǎn)，而應(yīng)該多一個(gè)角度去評(píng)判他人。
那個(gè)人給我印象最深作文 篇15
在大千世界中有形形色色的人，在這些人之間有著善惡美丑，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，就注定要遇到很多的人，或好或壞，或善或惡，好的人能夠影響人的一生，而壞的人也能夠讓人的一生蒙上陰影，而學(xué)會(huì)自制才是生存之道。而現(xiàn)在的社會(huì)大多數(shù)人都為自己的利益著想。舍己為人、舍己救人、助人為樂，這些詞語在原來看著平平常常，而現(xiàn)在卻是人們夸獎(jiǎng)好人的詞語，人們都變得自私，尤其是對(duì)于不相識(shí)的人，沒有了熱情，可是那年的暑假我和媽媽在火車上遇到的一位大學(xué)生哥哥卻不是如此……
那年的暑假，我和媽媽去西安看爸爸，回來時(shí)媽媽訂8月29日晚上的.火車票沒有座位，火車是從西安至安陽 ，坐這趟火車的人很多，媽媽拉著我隨身帶著一個(gè)凳子、一個(gè)包袱擠上了火車，車廂里已經(jīng)嚴(yán)重超員了,人們摩肩接踵。我和媽媽吃力地向車廂中部擠去，準(zhǔn)備找一塊空地坐下。兩旁的人們漠然地看著，當(dāng)我們快走到一位戴眼鏡的大哥哥身邊時(shí)，他突然站了起來，給我們讓座。媽媽愣了一會(huì)兒，才說：“還是你坐吧，火車時(shí)間太長�！备绺缯f：“你帶個(gè)孩子不容易，坐下吧�！痹诟绺绲囊辉賵�(jiān)持下，我和媽媽坐在了座位上。媽媽說“來，你坐我這小凳子吧！”哥哥接過小凳子，連說“謝謝”，坐好后，我們高興地聊了起來，從聊天中知道這位哥哥在西安交大上學(xué)，回安陽看望奶奶。時(shí)間過得很快，旅途也似乎短了許多。
我們?cè)谛锣l(xiāng)下車，和大學(xué)生哥哥告別。媽媽竟然忘了問哥哥的聯(lián)系地址。一晃過去了五年，那位帥氣的戴著眼睛的高學(xué)歷的高素質(zhì)的大學(xué)生哥哥，實(shí)在是打著燈籠都難找，一股敬意油然而生……
那個(gè)人給我印象最深作文 篇16
我站在教室前面，微風(fēng)吹在我的臉上，操場上有一群孩子在追逐游戲。這讓我想起了我三年級(jí)的一個(gè)老師。
我記得那時(shí)我父母不在家，奶奶一直在照顧我。奶奶很善良，從來沒有和我們吵過架。我哥哥還年輕。奶奶老了，我不想讓她工作太辛苦。所以我會(huì)在放學(xué)后先完成作業(yè)，然后我會(huì)把碗碟和筷子放在餐桌上，洗鍋碗瓢盆，并在上學(xué)前仔細(xì)清洗它們。我的班主任姚老師一直很保護(hù)我，每次我都取得理想的成績。每次放學(xué)后，我都會(huì)看到其他同學(xué)和父母來接我。我是唯一獨(dú)自回家的人。姚先生似乎看出了我的憂慮，每次都帶我回家。有一次我發(fā)燒了，那天雨下得很大。姚先生給我穿上外套，冒著雨帶我去了醫(yī)院。我在醫(yī)院接受了輸血，我的好朋友經(jīng)常來看我。但是姚先生因?yàn)橄掠旮忻傲恕?/p>
我一直把姚先生當(dāng)作我的第二個(gè)母親，有一次我在課堂上叫他“母親”。當(dāng)時(shí)，姚先生的.表情很驚訝，我臉紅了。然而，給姚小姐的母親打電話并不過分。我一直把她視為我的母親。
姚先生，我對(duì)你的感情就像一條無盡的河。
那個(gè)人給我印象最深作文 篇17
給我印象最深的人，不像英雄那樣偉大，不像圣人那樣高潔，而她很平凡，很普通。
我們的班長不張揚(yáng)，不因?yàn)樗前嚅L就弄權(quán)，而是默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，而且很有愛心。
一次我做值日，到校門口等了五分鐘也沒見媽媽來接，于是，我就到操場玩一會(huì)。這時(shí)，我看見班長從書包中拿出一個(gè)蘋果，咬了一塊下來，放在操場欄桿外，我看了很奇怪，問她：“你這是干什么？還有，蘋果是從哪里來的？”她見了我，笑一笑說：“呵呵，我在喂狗，至于這蘋果，我偷偷從家里帶來的，別告訴老師哦！”我很驚奇，問：“喂狗？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說：“等一下，就看見了�！彼f。于是我就在一旁看著。
過了一會(huì)，我終于看見一只黑白相間的狗跑過來，四下望一望，噫，它怎么那么熟悉？我想起來了，是學(xué)校門口經(jīng)常趴著的.那腿受傷的狗，因?yàn)樗K了，沒留意，沒想到班長會(huì)喂那狗，太意外了，我跟她說：“那只狗有些臟，每天就這樣喂它？”班長看看我，說：“這有什么？我又不摸它，真是的�！蔽乙膊缓靡馑迹f：“我?guī)Я思t棗，我媽讓我吃的，今天不想吃了，給你吧！”她接過紅棗，從書包了拿出一顆糖，扔過來，說：“接著。”我接過糖，問道：“這又是從哪里來的？”她調(diào)皮地說：“家里，我可是吃貨��！”
我向她笑了笑，轉(zhuǎn)身向校門跑去，對(duì)她說：“謝了！”我走后，看到一些家長在夸贊班長有愛心。
班長的愛心，給我留下了深刻印象！
那個(gè)人給我印象最深作文 篇18
歲月的齒輪過幾個(gè)春秋，心的舞臺(tái)上依舊閃耀著他的身影……
他是我小學(xué)時(shí)的班長，同時(shí)，他也是我的好朋友，甚至是我的啟蒙老師。
就像從童話中跳出來的一樣，他那張王子才會(huì)有的俊俏模樣就在我們身邊，顯得有點(diǎn)不真實(shí)。
那是他的臉上還帶著一絲幼稚，或者是天真。白、嫩、潤，這哪點(diǎn)像個(gè)男孩子啊，明明就是一個(gè)俏生生的小公主。閃得像夜空中最亮的那顆星的是他那對(duì)清澄的眼睛。他的眼睛好像有魔力，好像可以看穿一切。他身上有一處發(fā)著光，那束光能照亮一切黑暗的角落，它叫正義感。
那個(gè)夏天，窗外是潛伏后三年出來無休止發(fā)泄的蟬，教室里是我和一位同學(xué)的.爭吵，這一點(diǎn)兒也不和諧�！澳愀牡奈业脑嚲韺�(duì)吧，我想問你，為什么別人的是對(duì)的，而我的就錯(cuò)了呢？”“哼，你寫的沒有小數(shù)點(diǎn)，別以為我不知道�！薄澳阋詾槲視�(huì)傻到連這么簡單的題都不會(huì)嗎？”……兩方的爭吵絲毫沒有退讓，可此時(shí)此刻，我已經(jīng)哭得像個(gè)淚汪汪的小白菜了。因?yàn)槲矣憛挶蝗嗽┩�。�?dāng)我為這一件小事歇斯底里的哭喊著沖出教室時(shí)，一道充滿磁力的聲音使我愣在原地中午吃過飯后把試卷拿過來，我給你改。我相信你是對(duì)的”他笑著說。
似乎一切都靜止了，有種找回“清白”的感覺，有種充滿力量的感覺，被人信任的感覺真好！
那個(gè)暑假，我和我的小伙伴們?nèi)ニ彝妫辉�，抬腳離開之際，我們都目瞪口呆。我們面前出現(xiàn)了一個(gè)身著藍(lán)綠黃相間的T恤、淡灰色短褲、藍(lán)白相間的人字拖的人。他露出燦爛的微笑，一頭被汗打濕的頭發(fā)似乎都能甩下水來。亮點(diǎn)是他那并不強(qiáng)壯的身軀后的大背簍。這一切都出乎我們的預(yù)料，原來學(xué)習(xí)好到登峰造極的學(xué)生在家里竟然如此勤勞，真不愧是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
那天起，他那陽光、勤奮的模樣深深的刻在了我的腦子里。
現(xiàn)在我們?cè)诓煌膶W(xué)校學(xué)習(xí)，還偶爾有聯(lián)系，聽說他學(xué)習(xí)很好。當(dāng)我把我607的“好”成績和他765的好成績放在一起是時(shí)，我覺得我該努力了，這是我奮斗的目標(biāo)。我甚至可以想象到到他聽到我這成績時(shí)嘴角勾起的弧度。他教會(huì)了我奮斗。
陽光、幽默、富有正義感，還有點(diǎn)自大，這是時(shí)間沖不淡的記憶。他還教會(huì)我：堅(jiān)持、努力、微笑。
那個(gè)人給我印象最深作文 篇19
在我記憶的長河中，有著許許多多的記憶。但是，留給我印象最深的地方則是墳。墳，它留給了我太多的傷心和思念。
記得我很小的.時(shí)候，爸爸和媽媽就帶著我會(huì)村里，那是的我還不懂事，總以為那是一個(gè)大好時(shí)機(jī)，能讓我在車上玩?zhèn)�夠。于是，爸爸媽媽每次回村里，我都要嚷嚷著要回去。
隨著年齡的增長，細(xì)心的我觀察到每次媽媽從村子里出來時(shí)總是擦眼睛。我問媽媽為什么，她總是長長地嘆一口氣，沉默著。
一年級(jí)時(shí)，我們?cè)谄返抡n上學(xué)了一首詩，叫做《鄉(xiāng)愁》，當(dāng)時(shí)的我不明白其中的墳是什么意思，我想老師提出了這個(gè)問題，老師的回答是：墳是埋葬死人的地方，我們一般在清明節(jié)去上墳，以表達(dá)對(duì)死者的思念。
回過頭來在想想，爸爸媽媽每年只回村一次，正好是在......我好像明白了什么。
有一次，媽媽要回村了，在回村的路上，我問媽媽：“媽媽，你們是要去上墳嗎？”媽媽聽了我的話，大吃一驚。從那以后，我對(duì)墳有了一些認(rèn)識(shí)。
然而，天有不測風(fēng)云，今年暑假的一天，爸爸永遠(yuǎn)的離開了我們。幾天后，爸爸下葬了，望著那厚厚的墳，我想起了《鄉(xiāng)愁》中的詩句：鄉(xiāng)愁是一座矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，親人在里頭。
墳，是想見的阻隔，是思念。墳，它永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
那個(gè)人給我印象最深作文 篇20
在上六年級(jí)的一學(xué)期里我遇到過形形色色的人，有誠實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛哭的、有蠻橫不講理的`、也有講起來道理頭頭是道的。但給我印象最深的不是別人，他正是——張偉。
他有著看起來很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉也有些蒼白，給人的感覺就像大病初愈的人一樣。
我剛見到他時(shí)以為他學(xué)習(xí)很不好，又愛搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，又不愛惹禍，也不愛打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢？請(qǐng)聽我一一道來。
他與別的男生不同，他只要受了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，便會(huì)使用他的哭鼻子神功，因?yàn)檫@個(gè)別人才喜歡捉弄他。
記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯先走了，坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張偉的碗里，生活老師問是誰把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說是張偉飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張偉飛掃了一天地，收了一天碗。他卻沒向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。
就這樣一學(xué)期就要過去了，而張偉還是不斷的被別人欺負(fù)，但是他漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)了起來，不在象以前那樣愛哭鼻子了。我喜歡不斷變強(qiáng)的人，因此，本學(xué)期給我印象最深的人非張偉莫屬。
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