1加1大于2作文
導(dǎo)語：1＋1＝2這是亙古不變的真理，還有什么好說的。可是1加1有可能大于2。下面是小編為大家整理的1加1大于2作文，歡迎大家閱讀。
1加1大于2作文
小兔和小狗在一家玩具公司工作。小兔是會計(jì)，負(fù)責(zé)記錄公司所有的收入和支出。小狗的工作是根據(jù)這個(gè)月的數(shù)據(jù)作分析，并通過報(bào)告把發(fā)生的種種事情與情況向猴子老板報(bào)告。
每一天，人們都能看見一個(gè)忙碌的身影，進(jìn)進(jìn)出出記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù)，它就是小兔。比起小兔，小狗的工作主要是在每個(gè)月的月頭對小兔記錄的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，寫成一篇報(bào)告交給猴子老板。所以，它月中和月末都是空閑的，沒事就喝喝茶，上上網(wǎng)，有時(shí)還對小兔提提意見……
猴子老板看著小狗寫的報(bào)告，發(fā)現(xiàn)公司雖然紅紅火火，可賺的錢卻很少，決定親自查找原因。它發(fā)現(xiàn)：原來，小兔太忙了，記錄的數(shù)據(jù)難免有錯，導(dǎo)致小狗的分析報(bào)告也不準(zhǔn)確。
怎樣才能讓兩人更好地合作，發(fā)揮最大作用呢？它眼珠子咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法：讓小兔和小狗分別記錄收入和支出，在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，小兔先作，小狗再復(fù)核。
此后，每一天，都能看到兩個(gè)忙碌的身影，它們就是小兔和小狗。它們每天都一起跑上跑下地統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，時(shí)不時(shí)還商量著什么，數(shù)據(jù)再也沒出現(xiàn)過算錯、漏算等情況。到了月末，它們還一起分析寫報(bào)告，相互提建議，為猴子老板經(jīng)營提供了很大的幫助，玩具公司的業(yè)務(wù)蒸蒸日上。
猴子老板不禁感嘆道：“我們公司賺大錢了，兩個(gè)人的相互配合真是大有講究�。 �
由此可見，兩個(gè)“1”只是簡單地站在一起，可能連“2”都不如，如果大家相互幫助，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，力量可以發(fā)揮更大，1加1就會大于2。
1加1大于2作文
你一定很奇怪，1+1還能的多少，不就=2嗎？其實(shí)你錯了，生活中1+1=1。為什么？老師笑笑：一份辛勤的汗水家一份自信，就會有一次令人滿意的成功。是的，我找到了答案1+1=1。
同學(xué)告訴我：1+1=很多。為什么？同學(xué)們歡笑著。一群可愛的同學(xué)，加上一份互相之間的關(guān)心，你得到的是什么？我大聲的回答：很多，有快樂、有鼓勵、有愛心是呀，1+1也可以等于很多。
當(dāng)我明白了這些，我開始在生活中尋找1+1的答案。于是我走進(jìn)了生活：
看見一位老爺爺正在與一位小朋友在春天地微風(fēng)中放風(fēng)箏，一位中年母親正看著一位專心學(xué)習(xí)的孩子，一位青年人扶著白發(fā)蒼蒼的父親在散步。我明白了，1+1=生活、愛。
看見一位老師正在于一名學(xué)生討論問題，看見一位學(xué)者正在鼓勵年輕的學(xué)生去創(chuàng)造我明白了，1+1=未來、希望。
看見一位老農(nóng)正捧著一捧金黃的玉米，看見一位工人坐在剛修好的汽車上，看見一位學(xué)生拿著錄取通知單我明白了1+1=生命、關(guān)愛。
看見一群解放軍醫(yī)生義務(wù)人員1+1=生命、關(guān)愛。
當(dāng)我們看見一個(gè)小漁村+一個(gè)成功的政策=繁榮的深圳，看見一個(gè)遠(yuǎn)游的`“游子”+一次成功的談判=團(tuán)聚的中國，我多想說說，1+1=？，是生活得藝術(shù)它包括了人生許多道理，臺灣同胞們，正處在戰(zhàn)爭中的人們，都來想想它吧，因?yàn)槲颐靼祝?/p>
一個(gè)人類社會+一個(gè)團(tuán)結(jié)的精神=人類共同的發(fā)展、人類美好的明天。
1加1大于2作文
“同學(xué)們，我提一個(gè)問題�！弊匀焕蠋熅蛊铺旎牡貑栁覀�，“l(fā)+l等于幾？”一個(gè)同學(xué)毫不猶豫地站起來說：“1+1=2！”
“錯了。”老師笑了笑，在黑板上寫道，“1+1≠2�！边@時(shí)，大家簡直都不相信自己的眼睛。
老師似乎看出我們的心思，便說：“讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！比缓笏贸隽藢�(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)燒杯、水、酒精、兩根玻璃試管。
“嘩嘩……”老師把水倒進(jìn)玻璃試管里，又用同樣的方法，把酒精倒入另一根玻璃試管里。兩根試管都裝滿了，幾乎要溢出來。老師又把酒精和水倒入一個(gè)燒杯中。
老師又問我們：“把這種混合物分別倒回試管，你們猜猜會怎樣？”“和原來一樣多�！币粋�(gè)同學(xué)回答說。“對！”同學(xué)們一致贊同。
老師笑而不答，只是又把這混合物一滴不少地倒進(jìn)原來的試管。同學(xué)們都聚精會神地看著老師操作，教室里安靜得連掉一根針的聲音都能聽清楚。
“咦！”同學(xué)們異口同聲地叫起來。奇跡出現(xiàn)了，試管里的混合物與試管差了一大截�？衫蠋熢谙旅嬗譀]做什么“小動作”，這是怎么回事？
“大家感到奇怪吧？”老師耐心地給大家解釋，“同學(xué)們，自然界中各種物質(zhì)都是由極其微小的分子構(gòu)成的，而構(gòu)成物質(zhì)的分子之間，一定有空隙。酒精和水混合時(shí)，由于酒精的分子之間有一定的空隙，水分子馬上擠進(jìn)酒精分子的空隙，就使液體的體積縮小了。所以產(chǎn)生了‘一瓶加一瓶不等于兩瓶’的情況�！�
噢，原來是這樣。
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