關(guān)于創(chuàng)造的作文3篇
導(dǎo)語：創(chuàng)造，很簡單的一件事，每個人都能，都會，因為創(chuàng)造，生活才會更美好。下面是小編收集整理的關(guān)于創(chuàng)造的作文3篇，希望對您有所幫助！
關(guān)于創(chuàng)造的作文1
總感覺太累太累，好想找個機會去遨游世界，面對樂觀的生活，展開自己豐富的聯(lián)想，畫出一幅理想的花花世界。
愛走極端的人，是世界最笨的人，總覺得自己什么都有，什么都很順利，叛逆的心理，成為成長的絆腳石，因此，覺得生活很沒有情趣，很希望學會創(chuàng)造快樂。
其實，在生活中，每一個人都在為自己創(chuàng)造快樂，興奮的細胞會引導(dǎo)你走向幸福的道路，那是最理想的也是我�；孟氲囊环N境界，自幼就羨慕那些有自由的人——成人，所以總是在嫉恨他們，要是仔細的想一下，成人的生活也并不是很好過的，他們也有自己的憂愁，就像媽媽說的一樣的，“世界上沒有最幸福的人，也沒有最悲傷的人，只有自己創(chuàng)造快樂，才是最大的財富”。
記得小的時候，經(jīng)常一個人望著夜空，看著天上的星星，那時候就在想，星星也孤獨嗎？星星也會不開心？星星也有流淚的時候？那時的志愿就是想變成一顆星星，讓自己身上的光芒全部都散發(fā)出來，雖然比不上太陽，但也很自豪，也很快樂，印象最深的，還是我與母親在童年里的笑聲，笑的多么的自然，多么瀟灑，還記得一些兒童玩的游戲，像“騎馬”“開飛機”……，都是我們快樂的歷史，也許這就是快樂留下的足跡。
關(guān)于創(chuàng)造的作文2
幾年前，不知從何處看到過關(guān)于四個圖形的討論，圍繞著哪一個才是與眾不同的圖形展開的。結(jié)論是不一樣的，這四個圖形都分別有其特殊之處，這說明，答案并不是唯一的，而取決于人的創(chuàng)造，換一個角度去創(chuàng)造，亦或是更好的結(jié)局。
正如古羅馬的一句名言說的那樣：“條條大路通羅馬”，一個問題或一件事的處理方法并不是專一的。換一個角度去創(chuàng)造亦或是更好的結(jié)局。
對于剛剛步入正式教育體系的孩子們而言，他們稚嫩的臉上洋溢著活潑，歡笑，對學習生活充滿了期待，但在學習生活中，卻常常會遇到被老師指責的尷尬，原因是他們的答案與標準答案不符，與答案不符，難道就是錯的嗎？正值青春的孩子們正是其創(chuàng)造力發(fā)展的黃金階段，過分的要求孩子們循規(guī)蹈矩，可能會抑制孩子們的創(chuàng)造力，使孩子變的敢想而不敢行動，其實，答案并不是唯一的，孩子非凡的創(chuàng)造力，會給你意想不到的驚喜！
處理一件事的方式，一個問題的答案，都是豐富多彩的，答案源于點點滴滴的探索和靈光一現(xiàn)的創(chuàng)造，既然這樣，那么創(chuàng)造必將使我們的.生活充滿無盡的可能，一代代人不懈的努力也將把我們生活推向一個新的高度。我們的生活每天都在發(fā)生嶄新的變化，一個極富創(chuàng)造力的民族將會在世界文化之林中占據(jù)重要組成部分，一個富有創(chuàng)造力的國家也將在歷史舞臺中寫下偉大的一頁。答案屬于過去，并指導(dǎo)現(xiàn)在，而未來屬于創(chuàng)造！
關(guān)于創(chuàng)造的作文3
女媧創(chuàng)造了人，創(chuàng)造了世界，還創(chuàng)造了大自然的萬物。而人也創(chuàng)造了各種既高科技又有趣的東西，然而在這創(chuàng)造的過程卻要經(jīng)過無數(shù)次深思熟慮，和要經(jīng)過無數(shù)次的實驗和研究，但是只要我們創(chuàng)造成功的話卻會也給我們很大的樂趣。在我8歲時我也嘗到了創(chuàng)造的樂趣。
那一天，萬里無云，我正在玩一塊長方形的木塊，我把它翻來覆去，磨來磨去，總不見它自己動一下。
于是我就它拿出去實驗一下。我到公園，爬上一個滑梯上面，手里拿著木塊，一起滑下去。在我不小心的時候，木塊從我的手掉了下去，它“以百米3秒的速度”滑了下去。我高興的把它撿上來又滑下去，然后在反復(fù)的來回后。我想到了在木塊下方安裝上四個小輪子，我馬上跑回家找了四個輪子，經(jīng)過一陣敲打聲之后，四個輪子終于裝上了，我又把它拿上滑梯，現(xiàn)在的速度比以前更快了，不過我覺得它不能跳，經(jīng)過一番思考后，我在木塊上釘上一個釘子，在套上一個彈簧，也可以跳起來了。
我越來越覺得創(chuàng)造一個東西是多么有趣，讓人流連忘返，讓人忘記吃飯和睡覺。突然，一群伙伴也圍上來看我創(chuàng)造的木塊彈車，我先試玩了一次，木塊車飛快的沖了出去，比離弦的箭還快，伙伴們給我一陣熱烈掌聲，我感覺樂滋滋的。
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