那朵桂花作文
在陽(yáng)光小學(xué)的操場(chǎng)上，生長(zhǎng)著幾棵桂花樹(shù)。
每到秋天，它們便靜靜地綻放淡黃色的桂花。那朵朵桂花，散發(fā)出了淡淡的清香，引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂開(kāi)“舞會(huì)”、采蜜，真是心曠神怡！師生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到桂花那芬芳的香氣，便不由自主地跑到桂花樹(shù)下感受著桂花怡人的氣息，并漫步在桂花樹(shù)下。桂花樹(shù)下也變成了師生們玩耍嬉戲的地方。
那是一個(gè)金色、清爽的秋天。有一對(duì)好朋友手拉著手高高興興地來(lái)到了桂花樹(shù)下。她們是玉兒和琳兒。玉兒抬頭望望那高大挺拔的桂花樹(shù)，朵朵桂花是那么美麗，顏色是那么鮮艷。她情不自禁地說(shuō)道：“�。『妹利惖墓鸹ㄑ�！要是我也擁有一朵又大又美麗的桂花，戴在頭上該有多好！可那只是一個(gè)美好的夢(mèng)想，是不可能實(shí)現(xiàn)的�！薄坝駜海阋蚕矚g桂花？”“當(dāng)然喜歡了。桂花可是我的最愛(ài)呀！”琳兒聽(tīng)后，陷入了沉思……“琳兒，在想什么呢？走吧，咱們一起回家！”玉兒拉起琳兒的手就往前走。
整整一個(gè)星期，琳兒一直在思考著那個(gè)問(wèn)題——玉兒本來(lái)就是一個(gè)漂亮、可愛(ài)的女孩，在班上學(xué)習(xí)又那么好。要是她戴上了桂花，該有多么高興呀！我是她最好的朋友，就一定要幫助她！可是琳兒天生就很膽小，連碰上一只小蜘蛛都會(huì)嚇得尖叫。更何況要爬上一棵那么高的.桂花樹(shù)呢。但是琳兒為了讓自己的朋友玉兒快樂(lè)，就算再害怕也要爬上那棵桂花樹(shù)為玉兒摘下一朵最大、最美麗的桂花！
也許是上天對(duì)她的恩賜吧，第二天玉兒就因病請(qǐng)假?zèng)]有到校。琳兒想：這可是個(gè)好機(jī)會(huì)呀，等玉兒病好后到校時(shí)給她一個(gè)驚喜。于是琳兒整整一天雖然表面上看起來(lái)很鎮(zhèn)定，但她的心里一直盼望著下午放學(xué)后，校園里空無(wú)一人時(shí)，按計(jì)劃行事。下午放學(xué)后，琳兒主動(dòng)要求獨(dú)自留下值日，這令老師和同學(xué)們大吃一驚。但老師想到既然琳兒愿意為班集體服務(wù)，就給她個(gè)機(jī)會(huì)吧。于是老師欣然同意了。
琳兒等校園內(nèi)空無(wú)一人后，便看準(zhǔn)了一棵最高大挺拔的桂花樹(shù)，開(kāi)始爬上這棵桂花樹(shù)。但由于琳兒是一個(gè)瘦小的女生，因此她每向上爬一小段都覺(jué)得很吃力，但她仍努力地向上爬著。她費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于夠著了那一朵朵美麗的桂花。琳兒開(kāi)始精心地尋找一朵最大、最美麗的桂花。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的尋找，她看中了長(zhǎng)在桂花樹(shù)最上面的一朵桂花。她便輕輕地邁出步子，每走一步都極其得小心翼翼。最終，她摘下了那朵桂花。琳兒露出了甜美的笑容。就在這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛到了她面前的樹(shù)枝上。琳兒受到了驚嚇。隨著一聲“啊——”，她重重地摔到了地上。
……
一個(gè)小時(shí)后，在一家醫(yī)院的病房?jī)?nèi)，琳兒正輸著液。
兩天后，琳兒終于醒過(guò)來(lái)了。她看著周?chē)睦蠋熍c同學(xué)們，焦急地問(wèn)：“我怎么會(huì)在這里？玉兒呢？玉兒在哪兒？”“琳兒，你現(xiàn)在需要安心養(yǎng)病。玉兒最近在為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。等她有空了一定會(huì)來(lái)看你的！”“不！我需要玉兒現(xiàn)在出現(xiàn)在我面前！”“琳兒，我知道你很難過(guò)。但你不要傷心。玉兒總有一天會(huì)來(lái)看你的，我們也會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的。好了，我們?cè)撟吡��！?/p>
回到學(xué)校后，老師一再囑咐同學(xué)們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)不要告訴玉兒這件事，她怕玉兒因此傷心，從而影響了排練。但還是有同學(xué)偷偷地告訴了玉兒。
“什么？”玉兒聽(tīng)到這個(gè)消息后感覺(jué)天要塌了，地要陷了。她便連妝也沒(méi)有卸，一路飛奔到醫(yī)院。
到了琳兒所在的病房后，玉兒傷心得淚水像斷了線的珠子。她鄭重地對(duì)琳兒說(shuō)：“琳兒，我寧可不參加學(xué)校的排練，也要在醫(yī)院陪伴著你，幫你康復(fù)。我相信你的腿一定會(huì)恢復(fù)正常的！”“玉兒，我真不知道說(shuō)什么好了。謝謝你來(lái)病房陪我。”
于是，玉兒每天穿梭在醫(yī)院與學(xué)校之間。一放學(xué)她便火急火燎地跑到醫(yī)院，為琳兒講笑話、唱歌，還耐心地扶著她在墻邊練習(xí)走路。護(hù)士們看到這兩個(gè)可愛(ài)的女孩，不由地感嘆道：“她們的友誼真純潔啊！多么像純潔的雪蓮！看那個(gè)女孩做得比我們這些護(hù)士還要稱職！”
一個(gè)月后，琳兒竟奇跡般地康復(fù)了。她又變成了平日里活蹦亂跳的小姑娘了。這對(duì)好朋友激動(dòng)得又唱又跳。老師在班里表?yè)P(yáng)了她們，說(shuō)她們才是真正的朋友。同學(xué)們也對(duì)她們報(bào)以最熱烈的掌聲。
一天放學(xué)后，琳兒遞給玉兒一個(gè)密封得很?chē)?yán)實(shí)的包裹。玉兒帶著疑惑打開(kāi)后，竟發(fā)現(xiàn)一朵又大又美麗的桂花正靜靜地躺在包裹內(nèi)。玉兒的眼眶再一次濕潤(rùn)了�！爸x謝你，琳兒。過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，你還沒(méi)有忘記我所說(shuō)的話�！薄安豢蜌猓駜�。誰(shuí)讓我們是好朋友呢？”玉兒緊緊地握住琳兒的手，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了……
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