我戰(zhàn)勝了害羞的作文
1我戰(zhàn)勝了害羞
我曾經(jīng)是個很害羞的女孩，隨著年齡的增長，我逐漸戰(zhàn)勝了害羞。
我經(jīng)常害羞比如：不敢在眾人面前抬頭，人多了我不敢說話，只要是有陌生人和我說話，我就會滿臉通紅，腿腳發(fā)抖。雖然爸爸媽媽經(jīng)常對我說：“你要自信，不要害怕，沒有什么難為情的。”但是我總是做不到。看到我這個樣子，爸爸媽媽就給我報(bào)了一個藝術(shù)團(tuán)的學(xué)習(xí)班。
聽說這個藝術(shù)團(tuán)學(xué)習(xí)班和那種交錢就可以上的學(xué)習(xí)班不一樣，需要考試合格才能進(jìn)去學(xué)習(xí)。在爸爸媽媽的鼓勵下，我做了充分的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了一段自我介紹，一首歌，一段歌舞。
到了考試的當(dāng)天，雖然我覺得自己已經(jīng)準(zhǔn)備得很好了，但是真的到了快要到我接受考試的時候，我還是覺得很緊張。媽媽對我說：“既然準(zhǔn)備好了，就要自信，相信自己一定能做好！考不考得過無所謂，就當(dāng)這是一次游戲經(jīng)歷。”
聽了媽媽的鼓勵，我膽子就大了一些。叫到我的名字，我就在心里給自己鼓了一直勁，然后就勇敢的走了進(jìn)去。面試考試態(tài)度很溫和，考試場地里面還有很多正在考試的學(xué)生，看到他們都不是很緊張，我的心里也就慢慢的放松了。因?yàn)槭且呀?jīng)準(zhǔn)備好的內(nèi)容，在三個內(nèi)容考試后，我原本放松以心情又緊張了起來，因?yàn)樽詈蟮目偝煽儠诳荚囃旰笫昼姾蟪鰜�。如果考不上，那么我就只能等到明年再來考試了�?/p>
爸爸媽媽問老師考試成績的時候，我都緊張得沒有聽見，爸爸媽媽對我說：“恭喜你寶貝，你可以參加學(xué)習(xí)班了”。我才高興得回過神來。
在學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)中，老師多次告訴我們要自信，只有戰(zhàn)勝害羞，學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，我在培訓(xùn)中逐漸地戰(zhàn)勝了害羞，現(xiàn)在的我，在唱歌和表演上，已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。
2戰(zhàn)勝害羞
從前我是一個很開朗的人，但當(dāng)我上了初中后，因?yàn)槟撤N原因突然變得很害羞。一方面，我很想和同學(xué)們交朋友；另一方面，我又難以啟齒，不敢與同學(xué)說話。記得有一次我班組織舞蹈排練，讓我們自己自由組對，我卻不敢去邀請任何人，結(jié)果只得是讓老師安排我和另一個男生跳舞。最終我班只有兩對沒有請到舞伴的“男男合作”。這就是我，不善于交際的害羞的我。
這次我班又組織了舞蹈排練。我盡管仍有些緊張，但終于是請到了一位女生作舞伴。很快，我們開始學(xué)動作，這時幾乎所有人都有一個問題：男女生不敢牽手，一到有牽手動作時，大家都只能將手指搭在一起，不敢握手。這導(dǎo)致了諸多問題。很多動作都完成不了。我們學(xué)動作的.進(jìn)度也極慢，以至進(jìn)展不下去了。領(lǐng)舞的同學(xué)發(fā)現(xiàn)此狀，便宣布：哪個不敢牽手，放學(xué)后就留下來練習(xí)牽手。于是大家都牽起了手，但在學(xué)動作的過程中又開始拘謹(jǐn)起來。這時我開始想，跳舞是男女生正常交往，越是拘謹(jǐn)越是心里有鬼。不如放松一些，正常一些，改掉害羞的習(xí)慣。于是我對我的舞伴說：放松點(diǎn)，沒什么大不了的。這樣學(xué)起動作就輕松多了。她點(diǎn)點(diǎn)頭默許了。于是接下來的學(xué)習(xí)就變得很簡單，加上我從小就學(xué)過舞蹈，可以說悟性很高，很快我們就掌握了舞步。我有了自信，戰(zhàn)勝了害羞，原本的困難自然的迎刃而解了。
其實(shí)不僅是舞蹈，很多事情都需要戰(zhàn)勝害羞的信心和勇氣。再靜下心來想想，現(xiàn)在的我，能有多少事值得去害羞呢？只因?yàn)橛行┦虑椋覀內(nèi)藶榈貙⑺吹眠^于神秘，考慮了太多的不必要性，所以反而變得害羞了。而當(dāng)我們跳出無謂的空想和假設(shè)，戰(zhàn)勝害羞，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
3戰(zhàn)勝害羞
這次我班又組織了舞蹈排練。我盡管仍有些緊張，但終于是請到了一位女生作舞伴。很快，我們開始學(xué)動作，這時幾乎所有人都有一個問題：男女生不敢牽手，一到有牽手動作時，大家都只能將手指搭在一起，不敢握手。
這導(dǎo)致了諸多問題。很多動作都完成不了。我們學(xué)動作的進(jìn)度也極慢，以至進(jìn)展不下去了。領(lǐng)舞的同學(xué)發(fā)現(xiàn)此狀，便宣布：哪個不敢牽手，放學(xué)后就留下來練習(xí)牽手。于是大家都牽起了手，但在學(xué)動作的過程中又開始拘謹(jǐn)起來。這時我開始想，跳舞是男女生正常交往，越是拘謹(jǐn)越是心里有鬼。不如放松一些，正常一些，改掉害羞的習(xí)慣。于是我對我的舞伴說：放松點(diǎn)，沒什么大不了的。這樣學(xué)起動作就輕松多了。她點(diǎn)點(diǎn)頭默許了。于是接下來的學(xué)習(xí)就變得很簡單，加上我從小就學(xué)過舞蹈，可以說悟性很高，很快我們就掌握了舞步。我有了自信，戰(zhàn)勝了害羞，原本的困難自然的迎刃而解了。
其實(shí)不僅是舞蹈，很多事情都需要戰(zhàn)勝害羞的信心和勇氣。再靜下心來想想，現(xiàn)在的我，能有多少事值得去害羞呢？只因?yàn)橛行┦虑�，我們�(nèi)藶榈貙⑺吹眠^于神秘，考慮了太多的不必要性，所以反而變得害羞了。而當(dāng)我們跳出無謂的空想和假設(shè)，戰(zhàn)勝害羞，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
這就生活？幾曾何時，總是喜歡把深藏在心底的情緒發(fā)泄。要懂得選擇，學(xué)會放棄，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。是啊，青春用得著尋找嗎；老屋聽夏。傾心，思念是我為你譜寫愛的箴言：夜凄涼，我呢喃的私語，只怪夢太短，遺憾又太長……仰望上天宇宙，灰黑的色彩茫茫一片，無邊無際!
4戰(zhàn)勝害羞
我在上海讀書的時候，老師經(jīng)常會通過同學(xué)們的推薦或者自我推薦選班干部。
一個星期四的下午，老師告訴我們一個振奮人心的消息：“第二節(jié)課，我班進(jìn)行競選班干，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備。”話剛說完，同學(xué)們便歡呼雀躍起來。我也異常興奮，因?yàn)槲以缇拖胱鲆幻喔刹浚@樣既可以鍛煉一下我的能力，也可以為班集體做點(diǎn)貢獻(xiàn)。這次競選我一定竭盡全力好好地搏一下。
盼星星，盼月亮，終于盼到第二節(jié)課。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都坐得端端正正，等待著老師宣布競選開始。老師先宣布了競選要求，然后宣布“競選開始”。可同學(xué)們沒有一個人敢舉手，我感覺此時教室里的空氣突然凝固起來。我的懷里像踹了個小兔子一樣，“砰砰”直跳。沒過多久，郭詩怡打破這寧靜的局面，她快步走上講臺，開始發(fā)言�？粗门笥涯懽舆@么大，我也想走上去，可我的手就是不聽使喚，連準(zhǔn)備的臺詞都忘得一干二凈。只見同學(xué)們一個一個走上去發(fā)言，我萬般無奈：這可怎么辦？同學(xué)們也在一旁鼓勵我，在老師的催促下，我才紅著臉走上了這個強(qiáng)者的舞臺。我的腦海里突然浮現(xiàn)出媽媽和爸爸期待的眼神，我的信心一下子涌了上來，抬起了頭，滔滔不絕地講了起來。伴著同學(xué)們的鼓掌聲，我終于如愿以償?shù)剡x上了班干。
�。�(zhàn)勝自己的感覺真是不錯，那樣的自豪，那樣的驕傲，原來“先苦后甜”就是這樣啊！
5我戰(zhàn)勝了害羞
自從上小學(xué)的時候，我上課就從不舉手，就算老師請到我，我也是吱吱唔唔地隨便說一些，有的時候干脆什么都不說，傻站著。老師也找我談過好幾次，可是沒有什么效果，老師很納悶。其實(shí)原因很簡單，如果有人答錯了問題，總是有幾個人喜歡譏笑別人，所以我不想給他們有可乘之機(jī)來嘲笑我，于是我干脆閉嘴，但是這么一來我以后就更不敢在大庭廣眾下說話了。
有一次上語文課時，老師出了一個問題讓我們回答，許多同學(xué)都舉起手想要回答，而我雖然也有自己的答案，卻還是沒有勇氣舉起自己的手，怕說錯了同學(xué)們嘲笑我，我心想：這么多人舉手，肯定不會請到我的。我就若無其事地坐在座位上。
可是萬萬沒想到老師偏偏請到了我，我迫不得已地站了起來。頓時，全部同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到我這邊，我的臉霎時紅了起來，仿佛臉上涂了一層紅漆，真想找個地縫鉆進(jìn)去。我還是像以前一樣什么都不說。老師走過來，見我書上已經(jīng)標(biāo)注了這道題的答案，卻沒有勇氣說出來，便在我耳邊悄悄地說了幾句話：“你不是已經(jīng)寫好答案了嗎？勇敢地說出來，老師相信你能行的，就算說錯了，也沒有人會嘲笑的，你如果還是這樣，老師就認(rèn)為你的語文水平就連我們班最差的也不如了。”此時，我的想法十分混亂，可是一想起老師剛剛對我說的幾句話，我就信心備增，鼓起勇氣，把這道題的答案大聲地說了出來。終于說了出來，我長松了一口氣。同學(xué)們向我投來贊揚(yáng)的目光，老師也拍起手來，對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，A同學(xué)回答得十分好。”
受到老師這樣的表揚(yáng)，我心里像吃了蜜一樣，十分地高興，無比地激動。
這時，我終于戰(zhàn)勝了害羞，能大膽地發(fā)表自己的意見和看法。在以后的日子里，我還要提高自己的口頭表達(dá)能力，面對社會的各種難題。
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