勇于嘗試讓我與眾不同作文
給自己一次嘗試的機會，步步向前，春暖花開。——題記
靜靜地坐在純白色的臥床上，輕輕地抬起頭，將視線轉出車窗。透過明凈的玻璃窗，目光投向遠方。列車上的乘客們都睡了，只留我在此仰望。
小學的時候，有一次老師來上作文課。“有沒有哪位同學想投稿參賽的？”作文比賽？教室里沒有像以往那樣熱烈的反響�！跋�?yún)⒓颖荣惖目梢耘e手哦�！崩蠋煇偠穆曇粼俅雾懫稹？山淌依镆廊粵]有人回應。我小心翼翼地稍稍抬起頭，余光瞥見，老師原本喜悅的眼神稍稍暗淡了幾分。老師不甘心地繼續(xù)說到：“獲獎的人可到北京人民大會堂領獎！”聲音分貝高了幾許，還帶著些許激動。
人民大會堂？我的心弦被這五個字撥動了，心里萌生出想去的欲望。不知是勇氣不夠的緣故，還是個性使然，我慢慢轉過頭看著周圍同學的舉動。班里的“尖子”都默默地低著頭，自己做著自己的事情，一幅事不關己的模樣。匆匆地做著手中的作業(yè)，眉頭皺成一團。沒有一個人敢去嘗試。一開始的念頭也在我腦海中打起了架。去？不去？如果去的話，獲獎自然是皆大歡喜，若是失敗，不但自己不好受，還要被同學們嘲笑。但如果不去，大會堂領獎的機會就微乎其微了。
教室里只剩下均勻而沉重的呼吸聲，窗外一聲鳥鳴響起，是那樣的尖銳、刺耳，似乎在嘲笑我的懦弱。
我一咬牙，手剛一挪動，似乎就看見同桌先是震驚后變得變得不屑的神情，像被潑了盆涼水一樣，連心都下起了雨。手正準備縮回，尖銳的鳥鳴聲又響了起來，刺激著我的耳膜，傳達到了我的腦神經(jīng)。不管了，三、二、一！雙手一撐，正當老師的眼眸徹底沉下去時，我站了起來，在那一瞬間，我仿佛看到老師眼中似乎又出現(xiàn)了重獲新生般喜悅的光芒。聽見的是滿耳的驚訝聲、質(zhì)疑聲、嘲諷聲，我似乎能看見，感受到同學們炙熱的目光向我聚集而來。這就是與眾不同嗎？對不起，我承受不了。但又不甘心同學們甚至是鳥兒的.嘲笑南聲，我抬起了頭，以堅定的目光對上老師信任的眼神。
我開始拼盡全力地為獲獎而付出努力，當我開心地持著去人民大會堂領獎的請柬時，我終于感受到那與眾不同所帶來的光芒。
回憶終于拉回現(xiàn)實，銀白色的星星掛在深藍色的天空上，閃爍著耀眼的光芒，我知道，最大的那一顆是我，與眾不同的我。
面對那些美好且遙遠的夢想，請給自己一個嘗試的機會。再堅持一下，再勇敢一點，贏則霸氣，輸則大氣。
列車繼續(xù)發(fā)出“咣咣當當”的聲響，承載著我的夢想駛向遠方。
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