描寫我們班的作文
每天，我們班都會發(fā)生一些大大小小的事情，下面我們來看看描寫我們班的作文，歡迎閱讀借鑒。
描寫我們班的作文1
這是一個快樂的班級，這是一個惹人喜愛的班級，也是一個團結(jié)進取的班級，你想了解我們班嗎？那就跟我來吧！下課了，你瞧！
他們是高元、姜亞，同學(xué)們都叫他們“湯圓”、“醬鴨”。你看他們倆的頭發(fā)亂糟糟的，結(jié)果老師叫他們“愛因斯坦”。他們呀，做理科題總是特別快，被理科老師稱為“課堂上的電腦”。在課后，他們倆常在一起做理科習(xí)題，為了一條題目，也會爭得面紅耳赤，最后還是和好如初。姜亞是個小說迷，而高元卻偏愛電子游戲。瞧，他們倆正在做幾何證明題呢。我們別打攪他們了，再看看別人吧。噢，差點忘了告訴你們了，他們倆是孿生兄弟。
那一胖一瘦是誰？那是我班的兩個凱。一個是王凱，一個是黃凱，他們兩個可沒少給我們?nèi)锹闊�，有時老師叫王（黃）凱起來回答問題，結(jié)果另一個凱卻自告奮勇起來回答，惹得哄堂大笑。他們倆一下課就粘在一起，手拉著手，肩靠著肩，難怪別人戲稱他們?yōu)椤疤厥獾膶\生兄弟”。
咦，誰來了，是“雷老虎”。因為她特別兇，吼聲之洪亮讓人“毛骨悚然”。調(diào)皮的同學(xué)便賜給她一個“榮譽稱號”——“雷老虎”。那位文靜的女孩就是我班的小作家程麗娟，她寫的作文老師喜歡，我們也非常喜歡。
要說學(xué)習(xí)成績，不是我吹牛，我們班總是遙遙領(lǐng)先。我們班不僅學(xué)習(xí)成績好，而且還有極強的凝聚力和集體榮譽感。記得那次大掃除，秋雨綿綿，其他班的同學(xué)都像蝸牛一樣躲在殼里，沒了動靜，而我們卻謹遵老師“風(fēng)雨無阻”的訓(xùn)導(dǎo)，不約而同、自覺自愿地來到清潔區(qū)，熱火朝天地勞動。雨淋濕了頭發(fā)，打濕了衣裳，沒有一個人抱怨……笑話大王的一個笑話……帶來了歡聲笑語……當(dāng)然了，衛(wèi)生檢查我們得了第一。領(lǐng)導(dǎo)說，都要向二⑻班看齊……啊，這就是給我們的最高獎賞，生活在這樣的班級我們驕傲自豪！
噢，上課了，我就不再介紹了，如果你覺得我們班不錯，請來我班做客，我們會很熱情地對你說：“Welcome to Class 8 Grade 2!”
描寫我們班的作文2
我們班的同學(xué)各個生性活潑開朗，因此在他們身上總會發(fā)生一些新鮮事，使我們的班級充滿了歡樂。
在我們的那個班雖然每天都充滿歡樂，但是我們班的一部分同學(xué)卻活潑過頭，給我們的班干帶來了一些不必要的麻煩。我現(xiàn)在在113班，在里面有我許許多多的好朋友好姐妹，我們就像一家人一樣相親相愛，勇敢，團結(jié)。無論遇到什么樣的困難我們都勇敢的去面對，去克服。
因為有了113班，所以我們才有信心去奮斗，去努力學(xué)習(xí)。113班看起來只是一個班級，但是對于我們并不是一個班級那么簡單，它是我們的家，我們學(xué)習(xí)的地方，這個113班對于我們非常重要。因為他是專屬我們的，所以我們要對得起“113”這3個數(shù)字，說什么也要保護它，讓我們的精神傳承下去，要告誡去他的人，一個完整的班級是多么的重要。
我們要懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，去報答它，是它給了我們希望，給了我們鼓勵，給了我們這么多美好的生活和向往，讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性，讓我們懂得了做人的道理。
雖然我們快畢業(yè)了，但無論這么樣113班的人和美好的回憶都會存在我的腦海里，無聊過了多久，我們都要保存著這美好的回憶。
描寫我們班的作文3
我們班有各種各樣的“人才”，比如“假小子”高詩韻，聰明的'“貓頭鷹”杜詩妍，可愛的“熊貓”戴昕岳，多才多藝的“女中豪杰”黎婷……
假小子
“干嘛啊你！”“假小子”高詩韻氣沖沖地對著她的同桌劉祖榮大叫道�！皩Σ黄�！我……不是故意的！”“啪！”“假小子”才不管呢，一拳頭就砸了過去，把劉祖榮打了個措手不及。雖然“假小子”脾氣很暴躁，但是她又為我們班上取得了很多榮譽。瞧，她現(xiàn)在正在練習(xí)乒乓球呢！
貓頭鷹
貓頭鷹是聰明的象征。我們班最聰明的就數(shù)杜詩妍了。無論是哪門課，杜詩妍都在95分以上，而且上課回答問題十分積極，準確度很高。有一次，“學(xué)酥”陳釗龍問杜詩妍一道很難的數(shù)學(xué)題，本以為需要十幾分鐘才會解開，沒想到杜詩妍用了幾分鐘就解開了，大家忍住贊嘆：“好一個貓頭鷹那！”
女中豪杰
“一二三，跑！”體育老師一聲令下，同學(xué)們便飛奔起來。咦那個穿紅衣服的是誰��？跑得好快呀！沒錯，她就是我們班的“女中豪杰”黎婷。黎婷不僅是跑步快而且力氣大。有一次，大家玩“比手腕”，黎婷連連得手，最后迎來了班上最高大的謝秋毅�？蓻]幾分鐘，謝秋毅就趴下了，連聲說道：“不比了不比了，累死了……”黎婷字寫的也好，畫畫畫的也好看，還常常能想出許多怪方法，被大家尊稱為“女中豪杰”。
就是因為有這么多的人才，我們的學(xué)習(xí)生活才多姿多彩。我們的童年才擁有五彩繽紛的顏色！
描寫我們班的作文4
我們已經(jīng)讀年級了，可是，我們班的有些同學(xué)還是那么調(diào)皮，那么稚氣。
我們班最調(diào)皮的同學(xué)要數(shù)“胡蘿卜”了。你們聽了一定會問我為什么會給他取這個外號？其實是因為他的名字叫胡鎖柱，聽起來像“胡蘿卜”。說起我們班的“胡蘿卜”，他的經(jīng)歷真不少。他明知道自己吵不過前面的女同學(xué)，可還要“宣戰(zhàn)”。唉，禍從口出呀，唾沫星子鋪天蓋地，像暴雨一樣飛過來。哎，又是一陣好吵。幸好，多虧班長來“勸說”了，救出“胡蘿卜”于水深火熱之境地……
我們班最會耍孩子氣的就是“大舌頭”。說起他，實在太好笑了。他每次作業(yè)總是錯題連篇，總是受到老師的批評，沒辦法，只好像三歲小孩似的裝哭，惹得做作業(yè)的同學(xué)也是探頭探腦，捂著嘴笑，以為又是一顆“原子彈”爆炸了。
平時，班級里總是嘻嘻哈哈，笑聲不斷；可到了該用功的時侯，大家還是會很努力的。比如有時，我們會為應(yīng)對考試而安靜地呆在教室里，大家都在認真地復(fù)習(xí)。有的只是嘶嘶的動筆聲，以及一張張微皺眉頭的臉。當(dāng)然，如果誰要是隨便做出一些小動作，或者來一些搞笑的話，教室里的氣氛就會立刻輕松起來。我們又會覺得心里挺舒暢的。短暫的放松過后，大家又會認真地準備考試。就算是平時不努力的同學(xué)，也會為一些不懂的問題去請教別人。大家都能夠互相幫助，共同提高。
這就是我們的班集體，你喜歡嗎？
描寫我們班的作文5
我的班級是一個積極向上的班級，同學(xué)們個個各有所長。這次“雛鷹爭章”活動，我們班的人選可多了，這不，我就推薦幾個同學(xué)吧。他們可是我們班的小能人呢！
閱讀章獲得者—肖益禾
肖益禾是一個活潑開朗的男孩子，他可愛看書了。每當(dāng)同學(xué)有什么好書，他都是跑上前去借閱，生怕遲了一步就被別人借走了。中午他早早來到學(xué)校，從書包里拿出一本書，坐在位置上津津有味讀著。時而神采飛揚；時而愁眉苦臉；時而開懷大笑，好像自己融入到了書中的奇妙世界里。同學(xué)們叫他好幾聲，他都沒有回應(yīng)，只好沖他大喝一聲�！斑�？”肖益禾嚇了一跳，才如夢初醒。唉！真是活脫脫一書癡呀！
修理章屬于者—占陳鉛
每當(dāng)班級里有什么損壞的器具，占陳鉛都自告奮勇去修理。一下課，他拿著錘子，釘子，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地敲打著。一次，圖書角的鎖壞了，陳鉛便去買了一個新鎖扣，默默無聞地修理著。下課時，他不去玩，上課時，他還在偷偷修著。圖書角的鎖、評比欄的釘子，都是陳鉛辛苦的勞作。所以我才把這權(quán)獎?wù)沦p給他。
表演章的主人—呂柯華
柯華她天生就有副“金嗓子”，課前總是回響她甜潤的歌聲，全班都不自覺地跟著她的調(diào)子唱著，她會的樂器也很多：彈鋼琴，悠揚的琴聲總是隨風(fēng)輕響；吹豎笛，笛聲清脆悅耳。同學(xué)們都喜歡聽她唱歌，在鋼琴、聲樂比賽中她還奪取了桂冠，大家對也都萬分佩服。
這就是我們班的精英，希望你們支持他們。為他們加油！
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