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描寫下課鈴響了的作文

時間:2021-10-04 17:48:32 作文寫作 我要投稿

描寫下課鈴響了的作文

  篇一:下課鈴響了

  “叮零零,叮零零……”下課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂似的往外面跑。

描寫下課鈴響了的作文

  “我還沒說下課!你們怎么就走了?”老師一聲怒吼,好像按了暫停鍵,同學(xué)們乖乖地站住了。

  接著,老師又說了一聲:“下課!”同學(xué)們便一窩蜂地飛出了教室。

  在走道上,有的同學(xué)在踢毽子,毽子在空中飛來飛去,像一只只被牽在腳上的小燕子。

  有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲。走道上太窄了,老鷹要想捉住小雞,那可不容易呀!

  老鷹一會兒向東跑,一會兒向西跑,累得滿頭大汗。那群小雞呢,卻在那里大笑,把老鷹氣得抓狂,氣得吐血,氣得半死……

  還有的同學(xué)在玩斗地主,地主總是輸。因為那些農(nóng)夫,總是“光明正大”地換牌,搞出一些炸彈、三帶一、對子,所以人人都不想做地主。

  還有幾個同學(xué)在跳繩,他們跳得真快呀!一分鐘就能跳一百五十多下。還有人在玩扔沙包,沙包像子彈一樣飛來飛去。不一會兒,你的頭上保證有一個大包。

  我和幾個好朋友在操場上踢足球。姚磊一個飛球踢過去,給我方加了1分。劉行也不甘示弱,沖過來就是一個大腳射門,把我方的守門員踢得摔了一跤。最后,我們因分數(shù)低——輸了,不服氣的我們 跟他們打了一架。唉!大家要互相謙讓一點嘛!你輸,我輸都是輸,何必因為一點小事而大動干戈呢!

  “叮零零……叮零零……”上課鈴響了,同學(xué)都沖進教室上課了。

  篇二:下課鈴響了

  “叮零零……叮零零……叮零零……”下課響了,我們高興地叫了起來。

  “我還沒說下課呢,誰敢出去我就留誰!闭Z文老師嚴肅地說。我們看到老師生氣了,趕快回到課桌上,繼續(xù)聽課。

  老師又講了6分鐘,這才下課。天!課間十分鐘就變成了課間四分鐘。

  “砰——砰——砰——”,老師一走,有的同學(xué)立馬玩起了“轟卡片”的游戲,轟得全班都能聽得見,怪不得老師要留堂。

  我在課桌上看書。我覺得書架上的書太好看了,有爆笑的,有故事書的,有知識性很強的……圖書角擠滿了看書的人,他們在知識的海洋里遨游。

  有的人在聊天——聊正流行的游戲,說那些游戲怎么玩,還一邊模仿玩游戲。不過,玩游戲的人很快會被老師發(fā)現(xiàn),所以他們常常跟老師玩貓和老師的游戲。

  場面最熱鬧的是轟卡,所以常常引來老師的“巡邏”。在大家轟卡轟得得意忘形的時候,老師突然來到教室,說:“收卡了,老是在地板上亂打卡片,趴在地上,真是臟死了。”老師每巡查一次, 都會有一次大“豐收”——常常要幾個同學(xué)幫忙拿卡。

  “叮零零、叮零零……”上課鈴響了,我們坐回座位,等待老師來上課。過了6分鐘,我們的老師還沒來。原來科學(xué)老師睡著了,大約過了半個小時,老師才來。這一次,我們都玩得很開心。因為我 們不但把6分鐘補了回來,而且還多補了二十多分鐘呢!

  篇三:下課鈴響了以后

  往常,最后一堂課下課鈴響了以后,老師說了一聲下課,我總是背起書包就回家,可今天卻與往常不同,我去了姥姥家。

  明天是六一,也沒有作業(yè),所以我想去姥姥家,媽媽爽快的答應(yīng)了。

  我看到了一個穿褐色衣服約為三十來歲的女人,她身后躲著一個小女孩,我想可能是她女兒,小女孩的臉很蒼白。見我過來了,攔住我,用哀求的眼神對我說:“小姑娘,幫幫我吧,我?guī)е?有病的女兒千里迢迢來找她在這打工的爸爸,可是,我找來找去,怎么也找不到,現(xiàn)在帶的錢全部用光了,我們娘倆兒已經(jīng)一天沒有吃東西了,我沒事,可以餓著,可孩子不行啊,求你行行好吧!”我看 了看那個小女孩,那眼神好可憐,我被女人說的心酸,女孩的確很可憐。于是,我拿出了我的零花錢······

  走著走著,我想,那女孩的爸爸就這么狠心扔下他的妻子和女兒。我還想再去看看。

  那女人攔住一個行人,一把眼淚一把鼻涕的訴說著什么。不少行人來聽她說她的苦。又與女孩的眼睛一望,他們紛紛掏出錢包。行人們走后,女人笑了,并非是那種得到幫助后的會心的笑,而是 一種奸詐的笑 。

  天哪!我都看到了什么?我寧可永遠被蒙在鼓里,也不愿意看到這一幕,那女孩難道要在這種環(huán)境中長大成人嗎?我寧可讓那目光那么讓人憐惜的的留在我的記憶中,什么時候,那目光才會消 失,而且是在每一個角落。

  我往姥姥家走著,心中充滿悲哀,我很慶幸我還有悲哀。

  篇四:下課鈴響了

  “叮鈴鈴!”下課鈴響了。老師布置完作業(yè)后匆匆地離開了教室。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開了座位:有的.同學(xué)在背課文,那朗朗的書聲真是好聽;有的在寫作業(yè),神色十分緊張,即使你大喊大叫,他 也不動晃;還有的在畫畫,不時地還發(fā)出陣陣笑聲。看看這兒,一些同學(xué)圍在一起背書,不時地看見有同學(xué)失望地離開,然后又飛快地沖過來;背得好的同學(xué),總是看見他們滿面笑容地走出“包圍圈” ,然后像小鳥一樣快樂地飛去玩兒了。那些沒背完的同學(xué)看見了,就會馬上抓緊背書,爭取自己也能早點去玩。

  再看看走廊上,這些正在玩兒的同學(xué):他們聚在一起猜拳,嘴里還嘟噥著什么。他們似乎認為這是一個百玩不厭的游戲?刹皇锹铮看螐乃麄兩磉呑哌^,都能聽見歡笑聲與大笑聲。有些深知內(nèi)情 的人,會不由地停下來,看著他們玩,還跟他們有說有笑的,玩兒得可歡了!

  打下課開始,安靜的校園就一下子熱鬧起來了。同學(xué)們說說笑笑,十分快樂,整個校園一下子就充滿了笑聲,好像在說:“下課了!下課了!放松一下,盡情地玩兒吧!”一句話,課間時,我們的 校園真是快樂!

  篇五:下課鈴響以后

  “叮零零,叮零零”,清脆的下課鈴響了,老師宣布:“下課!同學(xué)們再見!”大家便說:“老師再見!”剛一說完,同學(xué)們便像小鳥一樣“飛”了出去,寂靜的操場上一下子熱鬧了起來。同學(xué)們有的 踢毽子,有的打羽毛球,有的丟手絹,有的正在專心致志的看書,有的玩警察捉小偷……真是花樣百出。

  而我玩的是老鷹捉小雞。游戲開始了,“小雞”們在“老鷹”的追趕下東逃西竄,有幾次差點被“老鷹”捉去,但是都在“雞媽媽”的保護下躲過了一難又一難!袄销棥币娝鲜亲讲坏健靶‰u” 便改變戰(zhàn)術(shù),“雞媽媽”只見“老鷹”一會兒俯沖,一會兒拐彎,一會兒繞著“雞媽媽”轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,“雞媽媽”便也冷靜下來,沉著應(yīng)戰(zhàn)。所以“老鷹”一直捉不到“小雞”,“老鷹”見局勢不妙,趕 緊使用了“調(diào)虎離山之計”說:“呀!校長來了!”“雞媽媽”一聽,便轉(zhuǎn)過頭去,說時遲,那時快,“老鷹”趕緊沖到小雞群里,當“雞媽媽”發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)晚了,“小雞”群早已被沖散,東一只“小 雞”,西一只“小雞”,結(jié)果“小雞”被抓住了好幾只。

  “叮零零,叮零零”,上課鈴響了,同學(xué)們又像“小鳥”一樣飛進了教室,靜靜地等待著上課。

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