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我被老師批評(píng)作文

時(shí)間:2023-02-22 14:36:01 毅霖 作文寫作 我要投稿
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我被老師批評(píng)作文(精選43篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的我被老師批評(píng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我被老師批評(píng)作文(精選43篇)

  我被老師批評(píng)作文 篇1

  上午,可怕地電話鈴聲又響了。還好不是新的.“亂子”,就是語(yǔ)文只考了87分的問(wèn)題。但要求我下午一定要去趟學(xué)校,我說(shuō)下午確實(shí)沒(méi)有時(shí)間,不過(guò)王老師口氣不是太硬,但語(yǔ)義中還是感受到無(wú)論如何今天要去躺學(xué)校。沒(méi)辦法確定為中午。

  于是中午,風(fēng)塵仆仆去了學(xué)校面見(jiàn)老師。

  老師拿出87分的試卷,一一分析每道錯(cuò)題的出錯(cuò)原因,結(jié)論是因?yàn)椴豢搭},其實(shí)都會(huì)做,還有就是慢,慢是因?yàn)橹R(shí)不夠熟練,寫字不能快而好。老師還說(shuō),他這兩天表現(xiàn)特別好,是因?yàn)樗睦锾孛靼祝雷约悍稿e(cuò)誤了,但根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),如果不時(shí)時(shí)提醒,過(guò)幾天他就會(huì)又“得意忘形、原形畢露”。

  我被老師批評(píng)作文 篇2

  今天是第七單元測(cè)試,我犯了一個(gè)離譜得不能再離譜的錯(cuò)誤。查“覺(jué)”字的部首,應(yīng)該是查見(jiàn)字底,而我卻以“覺(jué)”字的頭為部首了。而且,老師在上課時(shí)再三講過(guò)的。

  下午,潘老師把我叫到辦公室,大發(fā)雷霆地批評(píng)了我,我流下了后悔的眼淚。

  我知道,潘老師批評(píng)我是為了我好,我會(huì)虛心接受的。

  經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)和教育,使我知道自己的'錯(cuò)誤是不專心學(xué)習(xí),上課注意力不集中等等。

  今后,我應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講,專心學(xué)習(xí),做事不馬虎。

  老師,請(qǐng)看我的實(shí)際行動(dòng)吧……

  我被老師批評(píng)作文 篇3

  今天作業(yè)不是很多,所以媽媽同意我作業(yè)后可以來(lái)看看博客,寫一些學(xué)校的事情。

  學(xué)校發(fā)生了一件事情:我和幾個(gè)同學(xué),因?yàn)榍耙惶斓腵作業(yè)做錯(cuò)了,所以被老師批評(píng)了。我很慚愧,這種因?yàn)榇中脑斐傻腻e(cuò)誤我以前也經(jīng)常犯,一直改不掉。

  我下定決心,以后一定不能犯這種錯(cuò)誤了。

  我被老師批評(píng)作文 篇4

  今天放學(xué)兒子告訴我被老師批評(píng)了,昨天作業(yè)寫錯(cuò)了,班長(zhǎng)要被撤了。老師還問(wèn)你有什么想法,你沒(méi)回答,作業(yè)哪里錯(cuò)了你也不知道,說(shuō)沒(méi)聽(tīng)懂。

  表面上看你好像也不太緊張,馬上要考試了,老師說(shuō)等考試成績(jī)出來(lái)后就要重新選班長(zhǎng)了,希望兒子能加油,繼續(xù)做班長(zhǎng)。

  我被老師批評(píng)作文 篇5

  上周末,我沒(méi)抄到數(shù)學(xué)的作業(yè)登記。

  這個(gè)星期一,劉校長(zhǎng)檢查《課課練》和口算書時(shí),發(fā)現(xiàn)我有很多沒(méi)做,就批評(píng)了我,下午放學(xué)了還要我在教室了坐完才能走。我要搞清潔,還要補(bǔ)做作業(yè)。所以很晚才去到媽媽的辦公室,等媽媽見(jiàn)到我時(shí),她對(duì)我說(shuō):“媽媽正要找你了,這么久不見(jiàn)你來(lái),嚇壞我了!蔽野咽虑楦嬖V了媽媽,媽媽說(shuō)劉校長(zhǎng)已經(jīng)跟她說(shuō)了,叫我好好吸取教訓(xùn)。

  我被老師批評(píng)作文 篇6

  這幾天,我被黃老師批評(píng)的次數(shù)有點(diǎn)兒多。

  語(yǔ)文課,由于孟靖涵不但跟我講話而且還亂指使我,我跟他說(shuō)話的次數(shù)越來(lái)越多。一上課,孟靖涵就指使我:“陽(yáng)濤,打嚴(yán)翊銘一下!

  我反駁道:“嚴(yán)翊銘又沒(méi)惹我,我打他。你以為我跟你一樣亂發(fā)神經(jīng)!

  “快點(diǎn),不然,明天不給你吃漢堡!泵暇负{我。

  無(wú)奈之下,我只好打嚴(yán)翊銘一下。敲完之后,嚴(yán)翊銘發(fā)話了,他說(shuō):“我惹你了嗎?為什么打我!

  我一邊指著孟靖涵一邊對(duì)嚴(yán)翊銘說(shuō):“孟靖涵要我打的,不怪……”

  我還沒(méi)說(shuō)完,黃老師吼道:“陽(yáng)濤,你給我坐好啦!”我又只能坐好。

  過(guò)一會(huì)兒,孟靖涵又說(shuō);“送我?guī)字ЧP!蔽抑赖葧(huì)又會(huì)被黃老師罵,理都不理他。

  他說(shuō):“明天給你兩個(gè)漢堡!蔽抑荒芙o了他一支鋼筆。

  結(jié)果,我又被黃老師罵了一頓。唉,每次都是孟靖涵惹的'禍。終于下課了,我跑出去。

  數(shù)學(xué)課的時(shí)候,孟靖涵跟我講話,我也跟他講話。他說(shuō)打嚴(yán)翊銘,我就打了嚴(yán)翊銘一下?墒菄(yán)翊銘一點(diǎn)事都沒(méi)有。我又再打了嚴(yán)翊銘一下。孟靖涵說(shuō);“打到他發(fā)火為止!蔽揖鸵恢贝,第一下,沒(méi)事,又打一下,也沒(méi)事。又打一下,嚴(yán)翊銘說(shuō):“你再打我,我告洪老師去!

  于是,我立刻沒(méi)打了。下課,洪老師走了,我說(shuō):“嗯,幸運(yùn)奪過(guò)一劫!

  其實(shí),我不認(rèn)真聽(tīng)課成績(jī)都還可以,如果認(rèn)真聽(tīng)課,成績(jī)一定會(huì)更好。今后,我一定要克制自己,好好聽(tīng)課。

  我被老師批評(píng)作文 篇7

  曾經(jīng)有一次,我因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架而被戴老師批評(píng)了。事情是這樣的:有一天,我和王同學(xué)、陳同學(xué)他們玩“抓抓”的游戲,因?yàn)殛愅瑢W(xué)石頭剪子布的功夫不是很厲害,所以他輸了,是他抓。我跑步比他快,敏捷性比他高一點(diǎn),理所當(dāng)然,他總是抓不到我。我看陳同學(xué)老是抓不到我,就大搖大擺地走了出來(lái),朝他翻了個(gè)白眼:“前面的蝸?催^(guò)來(lái),看過(guò)來(lái),前面的蝸?催^(guò)來(lái),看過(guò)來(lái)……”誰(shuí)知陳同學(xué)是一個(gè)“暴力男”,聽(tīng)我是在諷刺自己,就像憤怒的`小鳥一樣,橫沖直撞,我縱身一閃,沒(méi)想到他憤怒時(shí)的敏捷性大大的提高,他一把抓住我的衣領(lǐng),用力一拋,把我往墻上靠,我也出于反抗,一腳踢過(guò)去,正中陳同學(xué)的肚子,“!”陳同學(xué)痛苦地叫了一聲,我見(jiàn)勢(shì)不妙,飛快地逃走了!岸66!”上課的鈴聲響起了,我急忙回到教室,只見(jiàn)陳同學(xué)正惡狠狠地盯著我,我又向陳同學(xué)做了一個(gè)鬼臉,然后飛快的逃走了,陳同學(xué)在身后拼了命的追趕,我怕被老師發(fā)現(xiàn),就跑到四樓,準(zhǔn)備與他展開殊死決戰(zhàn),又想這樣不好會(huì)兩敗俱傷,就用勸告地語(yǔ)氣說(shuō):“咱們停戰(zhàn)回教室上課吧!”“好,一起回教室!”但是上課已經(jīng)遲到了,我和陳同學(xué)還是被老師批了一頓,課后老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我們講了道理,我心里想:“下次一定不再被老師批評(píng)了!

  我被老師批評(píng)作文 篇8

  今天我被老師批評(píng)了,是因?yàn)槲疑鷼馓吡艘粋(gè)人。

  事情是這樣的,下課的.時(shí)候,我跟別人在玩游戲,班上有三個(gè)同學(xué)不知道為什么老是追著我們,我們到哪,他們就到哪,我很生氣就踢了其中的一個(gè)人。

  他們告訴了老師,老師把我叫上去了,老師說(shuō)我不是第一第二次了,老師說(shuō)踢人是壞習(xí)慣以后不要再踢人了,我以后一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

  放學(xué)回家我告訴了媽媽兩個(gè)消息,一個(gè)是我踢人被老師罵,另一個(gè)是我成績(jī)好又被老師蓋了兩個(gè)表?yè)P(yáng)印章,媽媽說(shuō),好的要發(fā)揚(yáng)下去,壞的要及時(shí)改正。

  我被老師批評(píng)作文 篇9

  昨天從早上開始我有一種不祥的預(yù)感,果不其然。在2009年12月16日下午16時(shí)35分26秒的時(shí)候,可愛(ài)的郭昱小朋友被她的語(yǔ)文批評(píng)了。

  老師批我的原因是:我們組的周報(bào)沒(méi)有完成,除我以外的組員都不想干。他們的意思就是我設(shè)計(jì)版面、我畫、我抄?衫蠋煵宦(tīng)我解釋,就認(rèn)定是我的'責(zé)任。雖然我表面很堅(jiān)強(qiáng)的樣子,但我幼小的心靈可脆弱可脆弱的了。在校車上老師一直在旁邊哄我,可我這時(shí)心里可生氣可生氣的了。心想以后再也不理她了,我只是沒(méi)有口頭說(shuō)出來(lái)就是了。給她留點(diǎn)面子。

  我和我的語(yǔ)文老師住在一個(gè)小區(qū)里而且還在一棟樓上,只是她住在二單元,我在四單元。所以下校車后我們是同一道走的。往常我都和她一道走,可今天我沒(méi)有。因?yàn)檫@件事我心情很不好,不樂(lè)意理她。不想和她一道走,我認(rèn)為她一點(diǎn)都不尊重我。

  我回家以后就拉著個(gè)臉,老媽感覺(jué)到了。就一個(gè)勁的問(wèn)我是不是被同學(xué)欺負(fù)了,是不是被老師批評(píng)了。我沒(méi)有理她,只是不自己鎖在我的臥室里寫作業(yè),寫完了我也沒(méi)去吃飯,而是去向我的“好朋友”傾訴了。說(shuō)了我的苦衷。我頓時(shí)心情好了一些。但在這是我的一個(gè)好友發(fā)過(guò)了一條信息使我剛剛恢復(fù)的好心情有陰暗了起來(lái)。這條信息是我語(yǔ)文老師發(fā)過(guò)來(lái)的,她問(wèn)我是不是還撅著小嘴。我不想理她。但我還是和她聊了一會(huì)。從和她聊天的情況來(lái)說(shuō),我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。但我從小就倔,不想承認(rèn)錯(cuò)誤。

  我不應(yīng)該不管。我應(yīng)該督促他們?nèi)ネ瓿,可我沒(méi)有去這么做。我真的很后悔,老師你會(huì)原諒我嗎?

  我被老師批評(píng)作文 篇10

  現(xiàn)在的老師,給學(xué)生的印象是“鐵齒銅牙”,仿佛真理永遠(yuǎn)在他們那邊,我們經(jīng)常自問(wèn):“老師批評(píng)我需要理由嗎?”

  第一天,老師問(wèn)小明:“昨天放學(xué)以后你去干什么了?”“我在寫作業(yè)!薄澳愕男侍停瑑晒(jié)自習(xí)課都沒(méi)有寫完作業(yè),你要提高效率,不然以后中考怎么辦?那題量可不小!回去好好想想,明天我看你的表現(xiàn)!

  第二天,老師問(wèn)小明:“昨天放學(xué)以后你去干什么了?”“作業(yè)寫完了,我在休息!薄白鳂I(yè)寫完了就不能再檢查一下?你能保證全部都是正確的嗎?回去好好想想,明天我看你的表現(xiàn)!

  第三天,老師問(wèn)小明:“昨天放學(xué)以后你去干什么了?”“作業(yè)寫完了,也檢查完了!薄澳悄銘(yīng)該再?gòu)?fù)習(xí)一下。你學(xué)習(xí)底子雖然好,但是也不可以驕傲啊。人的記憶是有一定規(guī)律的,需要不斷地鞏固;厝ズ煤孟胂,明天我看你的表現(xiàn)!

  第四天,老師問(wèn)小明:“昨天放學(xué)以后你去干什么了?”“作業(yè)檢查完了,也復(fù)習(xí)好了!薄澳悄憧梢灶A(yù)習(xí)一下!你學(xué)習(xí)太不主動(dòng)了,老師不能跟著你一輩子,以后都要靠自己努力學(xué)習(xí);厝ズ煤孟胂,明天我看你的表現(xiàn)!

  第五天,老師問(wèn)小明:“昨天放學(xué)以后你去干什么了?”“我復(fù)習(xí)過(guò)了,也預(yù)習(xí)了新課!薄澳銓W(xué)習(xí)太沒(méi)有條理性了,預(yù)習(xí)的同時(shí)可以復(fù)習(xí)!這樣效率才可以提高,知識(shí)才可以連續(xù)起來(lái);厝ズ煤孟胂,明天我看你的表現(xiàn)!

  第六天,老師問(wèn)小明:“昨天放學(xué)以后你去干什么了?”“我作業(yè)寫完了,在做學(xué)習(xí)計(jì)劃!薄澳阍趺床恢缼椭幌聦W(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)?不要太自私了,注意團(tuán)結(jié)同學(xué);厝ズ煤孟胂,明天我看你的表現(xiàn)!

  第七天,老師問(wèn)小明:“昨天放學(xué)以后你去干什么了?”“我自己的事情干完了,又幫同學(xué)解決難題!薄澳阕约旱腵事情指什么?老師問(wèn)你問(wèn)題你要老實(shí)回答,怎么可以搪塞老師呢?你怎么不知道尊重老師!回去好好想想,明天我看你的表現(xiàn)!

  第八天,老師問(wèn)小明:“昨天放學(xué)以后你去干什么了?”“我自己也不知道!薄斑@說(shuō)明你做事不用心,連自己在做什么都不知道;厝ズ煤孟胂耄魈煳铱茨愕谋憩F(xiàn)!

  第九天,老師問(wèn)小明:“昨天放學(xué)以后你去干什么了?”“我不知道怎么說(shuō)……”“唉,真是朽木不可雕也!連怎么說(shuō)話都不知道。一連九天,你沒(méi)一天令我滿意,明天叫你的家長(zhǎng)來(lái)!”

  第十天,某報(bào)紙頭條:我市某某中學(xué)初三學(xué)生李小明,因受不了老師責(zé)罵而跳樓自殺。老師看完報(bào)紙自嘆:“唉,這個(gè)不成氣候的學(xué)生,我輕輕說(shuō)他兩句,就受不了了!”

  我被老師批評(píng)作文 篇11

  這個(gè)學(xué)期,我的學(xué)習(xí)明顯后退,也是因?yàn)槲夷遣粓?jiān)強(qiáng)的毅力,真的`不好,總是管不好自己,讓徐老師和爸爸媽媽總是說(shuō)我。

  有一件事可以說(shuō)明徐老師和爸爸媽媽為什么總是強(qiáng)調(diào)我的自律性。記得10月7日星期一的上午,第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候,我坐不住了,開始動(dòng)動(dòng)手,摸摸頭,徐老師發(fā)現(xiàn)之后,就指著我說(shuō):“第七組!”我們組的組員聽(tīng)到之后,立刻向我看,提醒我。下課后,我正在交作業(yè),老師把我叫到辦公室說(shuō):“周小雨,我相信你可以做得很好,又懂事又聰明,但你比我想的要糟。你是一個(gè)好孩子,可以管不好自己,回去交作業(yè)吧!”我望著老師一副失望透頂?shù)拿婵,走出了辦公室。

  當(dāng)走出辦公室后,我心里就想,我一定要讓我變成比秦雨涵好上幾萬(wàn)倍的好學(xué)生。之后,我就把秦雨涵當(dāng)成我學(xué)習(xí)的目標(biāo),每當(dāng)我走過(guò)辦公室,就會(huì)時(shí)刻提醒當(dāng)初自己想出的目標(biāo):只有努力向前跑,離自己的目標(biāo)更近吧!加油,周小雨,我相信你!

  我被老師批評(píng)作文 篇12

  我有許多被老師批評(píng)的事情,深深地記在我的腦海里。

  記得有一個(gè)星期一,我們學(xué)校正上上午第三節(jié)課,語(yǔ)文老師發(fā)完作文本,然后說(shuō):“你們這回的作文丑死了,只有馬**,梁**兩位同學(xué)寫得還不錯(cuò),F(xiàn)在我把他們兩個(gè)的作文念給大家聽(tīng)聽(tīng)!甭(tīng)著聽(tīng)著,我不知不覺(jué)地睡著了。我睡得正香,只覺(jué)得被誰(shuí)捏了一下,睜開眼睛一看,原來(lái)正是我們的語(yǔ)文老師,我連忙坐正,但是老師卻表情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):"站起來(lái)!"我只好乖乖地站起。我站著站著,腳站酸了,難受極了,腿也站不直了,這時(shí),我想了一個(gè)好辦法,我一只腳站著,一條腿稍稍彎一下,就這樣站了幾分鐘,又站不住了,于是我就把腳往后卡在凳子邊,老師就看不出來(lái)了。這時(shí)老師好像看出了我的心思,看了看我,就說(shuō):“現(xiàn)在你坐下去,等你再睡的時(shí)候,我再叫你站起來(lái)!

  下了課以后,老師叫我進(jìn)了辦公室。我一見(jiàn)到辦公室就感到害怕,因?yàn)檎l(shuí)進(jìn)了辦公室就會(huì)被打的,我正想著想著,己經(jīng)走了進(jìn)去。

  這時(shí)老師用她那大大的眼睛瞟了我一眼,然后再到桌上拿了棒子,邊打邊說(shuō):“為什么要上課的`時(shí)候睡覺(jué)?”我一邊抹眼淚一邊說(shuō):“是因?yàn)槲易蛲砭劈c(diǎn)半才回家,而且你布置的作業(yè)又多,我做到十二點(diǎn)才做好。”這時(shí)老師停下手中的棒子說(shuō):"你以后別睡覺(jué)了。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭,后來(lái)我又回到了教室。我決心以后上課不再睡覺(jué),但我總是忍不住又睡著了。

  這是多么難忘的一件事啊!

  我被老師批評(píng)作文 篇13

  昨天,那是一個(gè)憂郁的早上,很悶,大樹隨著風(fēng)搖擺。天空陰沉得仿佛下一秒就要狂風(fēng)大作、烏云壓頂,降下傾盆大雨。

  而就是這個(gè)灰蒙蒙的陰天,人的心情自然不會(huì)好。

  早上第一節(jié),是數(shù)學(xué)課,我一向數(shù)學(xué)不是很好,嘴巴又閑不住。好不容易抑制住撕數(shù)學(xué)本子做紙飛機(jī)的沖動(dòng),調(diào)皮的嘴巴就如洪水似的.滔滔不絕地開了閘:“你今天帶了什么吃的?”“還有幾分鐘下課?”“現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”當(dāng)我把頭轉(zhuǎn)向坐在旁邊的小A,正在口若懸河時(shí),滿腔怒火的涂老師終于“噴發(fā)”了。她用前所未有的力氣使勁踏著高跟鞋,牙齒緊緊地咬著下嘴唇,氣勢(shì)洶洶地向我們走來(lái),說(shuō):“你們倆不要再說(shuō)話了!馬上換位置!”

  我心里很難過(guò),也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的嘴張了好幾張,卻說(shuō)不出什么。

  批評(píng)雖是一塊石頭,硌著我們的腳,但要把這些石頭搭在一起,就鋪成了一條通往人生頂峰的光輝道路。

  我被老師批評(píng)作文 篇14

  那是三年級(jí)的事了。一年過(guò)去了,我已經(jīng)四年級(jí)了?赡羌挛疫記得一清二楚。

  下午第一節(jié)課是語(yǔ)文,先前我聽(tīng)的津津有味,可后來(lái)我覺(jué)得很無(wú)聊,便在下面看起書來(lái)。我看的很投入,根本就沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)什么。當(dāng)我看完一本書后,老師說(shuō):“把這段話記下來(lái),晚上回家把這個(gè)抄在作業(yè)本上!边沒(méi)等我看清楚,那該死的放學(xué)鈴就響了。老師把電腦關(guān)了,說(shuō)了聲:“整理一下書包出去站隊(duì)!敝缶吐(tīng)見(jiàn)一陣陣腳步聲遠(yuǎn)去。放學(xué)后到家吃完飯,我就趕忙做作業(yè),只剩那一段抄的東西時(shí),我拿起手機(jī)發(fā)消息問(wèn)好朋友,可我等了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有等到消息,只好洗洗上床睡覺(jué)了。

  第二天早上醒來(lái),我把這事忘的一干二凈。到了學(xué)校,正在我準(zhǔn)備交作業(yè)時(shí),才想起來(lái),可是已經(jīng)遲了。組長(zhǎng)飛快的'拿走我正準(zhǔn)備補(bǔ)的作業(yè)本。從那一刻開始,我的心一直在“怦怦”的跳著。到了第三節(jié)語(yǔ)文課,只見(jiàn)周老師板著臉進(jìn)來(lái),我的心跳的更快了,只聽(tīng)老師說(shuō):“我來(lái)把沒(méi)寫作業(yè)的人名字讀一下。讀到名字的同學(xué)站起來(lái)給大家看看!边@時(shí),我后悔的要命。如果我當(dāng)時(shí)不看書多好!這樣就不會(huì)被老師罵了。正當(dāng)我想的時(shí)候,周老師喊:“沈雪妍!”我便站了起來(lái),這時(shí)無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我,我從他們的眼睛里看出“怎么可能?語(yǔ)文成績(jī)這么好,怎么會(huì)沒(méi)寫作業(yè)呢?”我的臉一下子紅了起來(lái),心里在不停的埋怨自己,眼淚在眼眶里就要掉了下來(lái)。被老師批評(píng)后,我的淚涌了出來(lái)。下課了,老師說(shuō)了一句話:“等會(huì)兒沈雪妍到我辦公室來(lái)一趟!蔽也吕蠋熞欢ㄒ蛭伊,完了。沒(méi)辦法,我只好在萬(wàn)雙眼睛的注視下,走進(jìn)了辦公室?墒,老師并沒(méi)打我,只說(shuō)了幾句讓我回班級(jí)補(bǔ)寫作業(yè)的話。我向老師保證以后再也不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。

  從那以后,當(dāng)我想在課堂看書時(shí),就想起了老師說(shuō)過(guò)的話“上課就上課,想看書下課看!”

  我被老師批評(píng)作文 篇15

  中午了,媽媽和爸爸臨時(shí)出門上班時(shí),媽媽一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“老師讓你們4點(diǎn)之前把作文發(fā)到班主任郵箱里!千萬(wàn)別忘了打作文!”我抬頭一看表,哇,這才11點(diǎn)呢!睡一覺(jué)也不遲!

  我躺在床上,不一會(huì)兒就睡著了……

  突然,我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō):“你知道嗎?再過(guò)五分鐘《冰雪奇緣》就要開播了……”我想:“打作文一小時(shí)就打完了,更何況現(xiàn)在還早呢!”可我腦海中走來(lái)個(gè)白衣天使,她溫和地說(shuō):“你怎么能這樣?還是早寫完更好,你說(shuō)呢……”這時(shí),一個(gè)“黑色使者”蹦著出來(lái),不等她說(shuō)完,就搶著說(shuō):“不能聽(tīng)她的!《冰雪奇緣》是不錯(cuò)的`電影!怎能錯(cuò)過(guò)?”

  “可……”白衣天使還想說(shuō)什么,可我卻打斷了她的話,“夠了!”我在心里想,“都閉嘴!我要去看電影!”黑衣小人一聽(tīng),笑嘻嘻地走了;白衣小人一聽(tīng),嘆著氣走了,黑衣小人打敗了白衣小人。

  “滴答、滴答!辩姳眄懥,同時(shí)它又悄悄指向了兩點(diǎn)半。

  這時(shí),白衣小人忍不住說(shuō):“可以別看了嗎?馬上去打字吧!不早了!昂谝滦∪朔瘩g道:“你懂什么!錯(cuò)過(guò)一個(gè)好看的結(jié)尾,有多么可惜!”“但是馬上就4點(diǎn)了,這……不好吧!”“沒(méi)什么不好!”于是它們又打起來(lái)了……“夠了吧!”我想,“都給我安靜!”

  就這樣,我一直看到了4點(diǎn),然而作文……早就被我棄之不顧了!黑衣小人再次打敗了她!

  第二天,老師在課堂上表?yè)P(yáng)了其他發(fā)作文的同學(xué),唯獨(dú)批評(píng)了我,這時(shí),白衣小人又說(shuō):“下次千萬(wàn)別了!”照例得到了黑衣小人的反駁:“下次還這樣做!”這時(shí),我第一次訓(xùn)斥了它:“你,我永遠(yuǎn)也不會(huì)信了!”

  我被老師批評(píng)作文 篇16

  我們班級(jí)換過(guò)三任老師,每個(gè)老師都很嚴(yán)格。有時(shí)候我們考試平均分下降,作業(yè)差了一點(diǎn)點(diǎn),都會(huì)挨批。雖然這都很正常,犯錯(cuò)就要付出代價(jià),但我心里還是很怕挨批。

  上個(gè)學(xué)期,我被老師批評(píng)過(guò),那是因?yàn)槔蠋熡X(jué)得我身為一班之長(zhǎng),連作業(yè)都做不好,還當(dāng)什么班長(zhǎng)啊!我偶爾會(huì)作業(yè)做得又慢又差,老師叫我站在位置上,我的臉漲得通紅通紅的,像個(gè)紅蘋果,身子發(fā)抖,雙腳發(fā)麻,四肢僵硬,整個(gè)人看起來(lái)都傻了似的`。后來(lái),在班級(jí)晉級(jí)大隊(duì)委的選票中,我因此而落選了。

  我怕老師批評(píng),是因?yàn)槔蠋煏?huì)在班級(jí)里說(shuō),今天某某同學(xué)作業(yè)沒(méi)有寫好(或考試考差了),要通知家長(zhǎng),還要發(fā)短信給家長(zhǎng)。有一次,我考試考砸了,因?yàn)榇中模由项}目難,我只考了89分,真倒霉。老師分析題目的時(shí)候說(shuō):“這一題寫錯(cuò)的人站起來(lái)!”我剛好這題寫錯(cuò),少數(shù)的幾位同學(xué)膽怯地站了起來(lái)。老師說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題目也會(huì)寫錯(cuò),馬上發(fā)短信!”我吸了一口涼氣,真是倒霉,學(xué)校里挨批還不夠,回家又得受罪了,哎,一日兩批。

  下課后,我搖搖擺擺地走出教室,心里像打翻了五味瓶。希望從此吸取教訓(xùn),做得更好,盡量少挨批。

  我被老師批評(píng)作文 篇17

  上一個(gè)星期五,我因?yàn)榕懿贈(zèng)]遵守紀(jì)律,被老師批評(píng)了!

  那一天,我們做完操,開始跑操了。我開心極了,因?yàn)槲蚁矚g跑步,但是好多同學(xué)都不高興。

  我跟著隊(duì)伍跑著,前面的人跑得太慢了,我恨不得把他們都撞飛!

  當(dāng)趙予睿和我面對(duì)面跑過(guò)時(shí),我似乎看見(jiàn)他在對(duì)我做什么手勢(shì),但是我沒(méi)看清是什么。當(dāng)我和趙予睿再次面對(duì)面跑過(guò)時(shí),他又做了一個(gè)那個(gè)手勢(shì),這次我看清了,他在鄙視我!

  我心中的怒火頓時(shí)燒了起來(lái)。當(dāng)?shù)谌挝铱吹节w予睿時(shí),我離開隊(duì)伍,向他跑去,揮起我的.拳頭打了他一下,然后我才歸隊(duì)。歸隊(duì)后,我正得意地準(zhǔn)備笑話他時(shí),他馬上對(duì)著我做了兩個(gè)鄙視,一只手做一個(gè)!我心中憤憤不平,于是,我又像剛才那樣,跑去打了他一下。

  跑操結(jié)束了,所有人都慢走了起來(lái)。同學(xué)們開始排隊(duì),準(zhǔn)備退場(chǎng)。這時(shí),我感覺(jué)到,好像大事不妙了!只見(jiàn)老師走到趙予睿身邊,氣沖沖地對(duì)他說(shuō)了幾句話,趙予睿又對(duì)老師說(shuō)了些什么,老師就眉頭形成了一個(gè)“川”字,大步地向我走來(lái)!我心想:不好,我跑操時(shí)打趙予睿該不會(huì)被老師看見(jiàn)了吧?

  “干什么!”老師說(shuō),“不好好跑操,你會(huì)讓整個(gè)班級(jí)被扣分的……!”

  老師批評(píng)完我,又去批評(píng)趙予睿,我們被批評(píng)得瑟瑟發(fā)抖。我再也不敢這樣了。

  我被老師批評(píng)作文 篇18

  在班上,我自認(rèn)為是一位比較優(yōu)秀的學(xué)生,是老師的好幫手,是同學(xué)們心目中的好學(xué)生,在此之前,還沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)呢。可是,那天,我卻被老師狠狠地批評(píng)了一頓。

  那次我因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架而受到了老師的批評(píng),我覺(jué)得很委屈也很不甘心,后來(lái)我就找到了媽媽談心,媽媽跟我說(shuō)老師做得對(duì),媽媽讓我好好想想,讓我好好反思反思。

  那天我在班上和一個(gè)女生因?yàn)橄鹌げ恋氖虑槌沉似饋?lái),另外一個(gè)女生過(guò)來(lái)幫她吵我。我覺(jué)得那個(gè)過(guò)來(lái)幫忙的女生非常的過(guò)分,因?yàn)檫@本來(lái)不是她的事情,但是她卻要過(guò)來(lái)罵我,我覺(jué)得非常的生氣,所以我就動(dòng)手打了她一下,然后她們倆就開始打我,我也開始打她們。我覺(jué)得我的頭發(fā)被她們扯著很疼很疼,于是我就更加用力的用指甲摳她們的手。后來(lái)不知道是誰(shuí)去告訴了班主任老師,然后老師就來(lái)了,把我們拉開了,我看見(jiàn)老師氣得發(fā)紅的臉和嚴(yán)肅的表情,我感覺(jué)到十分緊張,因?yàn)槭俏蚁葎?dòng)手的。然后周圍的同學(xué)告訴了老師我們打架的'原因,老師了解了事情的經(jīng)過(guò)后,就讓另外兩名女生先走了,然后把我?guī)У搅宿k公室。我很氣憤的是為什么只讓我一人進(jìn)辦公室,明明打架的是我們?nèi)齻(gè)。然后老師就狠狠地批評(píng)了我。后來(lái)通過(guò)媽媽我才知道,原來(lái)老師是因?yàn)閷?duì)我的期待過(guò)高,看到我做這種打架斗毆的事情對(duì)我非常失望才特別生氣的。

  原來(lái),我誤解老師了,所以我決定以后再也不和同學(xué)發(fā)生矛盾了,就算發(fā)生矛盾,就算別人不對(duì),我也不能出手打人。老師說(shuō)得對(duì):“動(dòng)手是絕對(duì)不能解決問(wèn)題的,再說(shuō),在同一個(gè)班是一種緣分,我們要好好珍惜才對(duì)。”第一次被老師批評(píng),我更了解老師的苦心了,在此,我想對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,我錯(cuò)了,我再也不讓您生氣了!

  我被老師批評(píng)作文 篇19

  在我們快樂(lè)的成長(zhǎng)歷程中,會(huì)有許多的第一次:第一次拔牙的緊張苦;第一次學(xué)會(huì)了騎自行車的興奮,第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的掌聲……但是最讓我刻骨銘心的第一次,卻是被老師批評(píng)……

  那天,我向同學(xué)借了《冒險(xiǎn)小王子》這本小說(shuō),看了第一頁(yè)后,我情不自禁地就被卷到小說(shuō)中去了:那個(gè)叫小龍的孩子,在另外一個(gè)世界里的生活會(huì)是怎樣呢?我目不轉(zhuǎn)睛,看的津津有味,迫不及待的想快點(diǎn)知道答案,小龍他還會(huì)遇到怎樣的困難呢?

  但是就在這關(guān)鍵時(shí)刻,清脆的上課音樂(lè)聲響了!這時(shí)同桌推了推我,說(shuō):“琪琦,這節(jié)是班主任的課,你快準(zhǔn)備!”“哦~~~”我隨口應(yīng)了一聲,這節(jié)課是我喜歡的.數(shù)學(xué)課呀,可是今天不知怎么的,我迷迷糊糊的,滿腦子想的還是小龍的遭遇,他有沒(méi)有逃出那個(gè)被施了魔法的房子?奇怪了,今天胡老師講的內(nèi)容,我一句也聽(tīng)不進(jìn)去!這時(shí)我居然冒出這樣一個(gè)想法:既然一句也聽(tīng)不進(jìn)去,那就干脆先看小說(shuō)吧,一節(jié)課的內(nèi)容,我補(bǔ)上,不怕落下!可是開始的時(shí)候我還猶豫不決,一直不敢把手伸進(jìn)課桌,但是我太想看下了,于是就不管三七二十一,半低著頭,興致勃勃地看了起來(lái)……我終于知道了小龍的完美結(jié)局,哇!他真是太聰明了,成功地逃出了那個(gè)房子。看到這里,我忍俊不禁,哈哈大笑起來(lái)!這時(shí),我突然感覺(jué)身邊有一股火辣辣的焰火在燃燒,我一抬頭,真不相信自己的眼睛,天哪!全班四十二雙眼睛齊刷刷地盯著我,而胡老師竟然已經(jīng)站在了我的桌旁,他那嚴(yán)厲的目光像冷水一般,使我從“夢(mèng)”中“醒”來(lái)!他用手里的粉筆輕輕地敲了敲我的桌角:“林琪琦,上課請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)!”我的臉頓時(shí)從剛才的“白豆腐”變成了正宗的“紅燒肉”!我真想鉆到桌子底下,隱隱約約地我還聽(tīng)到后桌的施恩旗說(shuō):“從沒(méi)見(jiàn)過(guò)胡老師對(duì)女生這么兇!”

  雖然胡老師沒(méi)有責(zé)罵我,但是我好慚愧,因?yàn)槲沂莻(gè)乖巧文靜的小姑娘,不僅學(xué)習(xí)很棒,舞蹈也常常獲獎(jiǎng),得到的都是老師的表?yè)P(yáng)和贊賞,可是今天的事情讓我無(wú)地自容,因?yàn)檫@是我第一次被老師批評(píng)!當(dāng)然,我也得到了一個(gè)深刻的教訓(xùn)……

  我被老師批評(píng)作文 篇20

  那一次,是我第一次在學(xué)二胡時(shí)流淚。不過(guò)正是這次的批評(píng),使我重拾信心。do,do,so,so,do,so(音階)每至周六,我總是要背著沉甸甸的二胡去老師家學(xué)二胡。入戶這種樂(lè)器是我夢(mèng)寐以求的,我從小時(shí)候第一次接觸它,就對(duì)它有了特殊的感情。

  從電視上看到二胡名家拉二胡曲無(wú)比輕松自在,慢板令人心曠神怡,快弓令人熱血沸騰,可真正當(dāng)我拿起二胡時(shí),才發(fā)現(xiàn)這是出奇的難。老師說(shuō)我比較有天賦,所以老師對(duì)我特別地關(guān)注,同時(shí)也對(duì)我以高標(biāo)準(zhǔn)要求我。這一周沒(méi)有太多的練習(xí)二胡,對(duì)部分音階比較生疏。不知老師是否具有神力,當(dāng)我剛一搭弓,老師就批評(píng)我沒(méi)有練,便教起了我如何拉這一段。下一處是一個(gè)跳把,是從低音部分毫不差地跳到高把位,由于生疏,多次嘗試都沒(méi)有成功,老師便生動(dòng)形象地打了一個(gè)比方,領(lǐng)悟了的我毫不猶豫的.拉了起來(lái),一個(gè)完美的跳把,我受到了老師的鼓勵(lì),變高傲了起來(lái)。

  下面一首曲子的抒情部分,是我的弱項(xiàng),再加上對(duì)音階比較生疏,這幾段音拉起來(lái)簡(jiǎn)直是不堪入耳,就連家里的一只京巴狗都難以聽(tīng)下去,便回窩睡覺(jué)了。老師忍無(wú)可忍,便大發(fā)雷霆,火冒三丈,一番批評(píng)之后,我終于忍不住了,眼淚奪眶而出此后,我打消一切顧慮,認(rèn)真地練習(xí)二胡,專心致志,高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。結(jié)果可想而知。我的信心又回來(lái)了!,這雖然是幾年前的事了,不過(guò)我仍然記憶猶新。謝謝你老師,讓我重拾信心。

  我被老師批評(píng)作文 篇21

  老師批評(píng)學(xué)生是天經(jīng)地義的,那么學(xué)生誠(chéng)懇接受老師的批評(píng)也是理所當(dāng)然的。

  但是,有些同學(xué)就不這么認(rèn)為,在他們眼里,如果能和老師頂嘴,發(fā)生摩擦,使老師生氣,那就是他們所謂的——“酷”,為此我有些觀點(diǎn)向他們談?wù)劊?/p>

  每個(gè)老師批評(píng)學(xué)生都是有原因的,不可能無(wú)緣無(wú)故批評(píng)你,有的`時(shí)候老師不會(huì)原諒你的錯(cuò)誤,并且會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)你,這時(shí)的你不要硬跟老師爭(zhēng)論,說(shuō)理由,而應(yīng)態(tài)度誠(chéng)懇地聽(tīng)老師的批評(píng)、勸告,等這件事過(guò)了以后再去向老師解釋,那個(gè)時(shí)候老師的氣也消得一干二凈,而且很容易接受。去找老師時(shí),一定要注意態(tài)度,也就是做到態(tài)度端正誠(chéng)懇。而恰恰相反,如果你不但沒(méi)謙虛聽(tīng)老師的批評(píng),而是向老師指指點(diǎn)點(diǎn),也許你們認(rèn)為自己的自尊心受到了傷害,非要論個(gè)說(shuō)法不可。如果用幾何知識(shí)說(shuō)明,同理可得:老師的自尊心受到了傷害。你想想,作為一個(gè)老師有淵博的知識(shí),有吸引人的魅力,如果我們非要使老師難堪、為難那只能是兩敗俱傷。所以,我們還是將心比心多多體諒一下老師的良苦用心。

  老師為了我們個(gè)個(gè)成為有用之材,不知費(fèi)了多少心血,不知淌了多少汗水,難道我們沒(méi)有一點(diǎn)平常心嗎?沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)疚感嗎?

  有一句話說(shuō)得好:“不要擔(dān)心犯錯(cuò)誤,最大的錯(cuò)誤是自己沒(méi)有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)!笔茄,老師就是我們指出錯(cuò)誤的一根挑刺針,讓我們盡可能避免錯(cuò)誤,這一點(diǎn)不能說(shuō)明什么嗎?

  朋友深思!

  我被老師批評(píng)作文 篇22

  在批評(píng)與表?yè)P(yáng)下生長(zhǎng),才能成為最燦爛、最美麗、最閃耀的金子。而我最深刻的批評(píng),是在二年級(jí)的寒假里。

  利用周末,我選擇了學(xué)習(xí)一門古典樂(lè)器——二胡。剛開始去學(xué)二胡的時(shí)候,我受到了表?yè)P(yáng)。可是好景不長(zhǎng)!經(jīng)過(guò)幾次老師的表?yè)P(yáng)后,我開始驕傲了。不是指法錯(cuò)誤就是弓法錯(cuò)。一次上課之前,老師讓我們認(rèn)真練習(xí),如果有錯(cuò)誤的課后被留下來(lái)繼續(xù)練習(xí)!安缓昧耍昼姾笤儆绣e(cuò)誤會(huì)被留下來(lái)。”有同學(xué)開始嘀咕著!肮也挪慌履!”我昂頭挺胸,一副毫不在乎的樣子。

  轉(zhuǎn)眼之間,我的慘痛教訓(xùn)開始了,原本我認(rèn)為相當(dāng)完美的樂(lè)曲,卻在陳老師的批評(píng)下,變成了一般、不行!暗谖宥危旱诹」(jié)3212的節(jié)奏過(guò)慢,第三段第四小節(jié)拉錯(cuò)音,第三段倒數(shù)第四小節(jié)的指法有誤……”就這樣我接受了長(zhǎng)達(dá)十分鐘的批評(píng)。陳老師很生氣,大聲說(shuō)道:“吳子軒,今天怎么回事,下課后別走,給我進(jìn)小教室去練琴!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)說(shuō)話,可心里都難過(guò)死了。

  在小教室,練琴的同學(xué)有四個(gè)人?刹灰粫(huì)兒工夫,他們都走了,只剩下我一個(gè)人!安恍,你繼續(xù)練練!”陳老師聽(tīng)了過(guò)后,說(shuō)道:“不要快,該快不快,該慢不慢,這樣怎么能行呢?”我在小教室一邊哭,一邊練習(xí),臉上不知道是汗水還是淚水,但是最后我終于通過(guò)陳老師的法眼。陳老師輕輕的`摸摸我的頭說(shuō):“我只能教你怎么去拉琴的方法,在拉琴的練習(xí)上還得靠你自己去努力。俗話說(shuō)得好,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。你不應(yīng)該只有這種水平,你應(yīng)該再努力一點(diǎn)!敝,陳老師還告訴我,“當(dāng)你站在成功的舞臺(tái)上,面帶笑容手里捧著鮮花的時(shí)候,又有誰(shuí)知道你背后是流著眼淚、汗水,還是帶著微笑在練習(xí)呢?”我擦擦眼淚似乎聽(tīng)明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  從那以后,一直到現(xiàn)在,我時(shí)常會(huì)被其他人表?yè)P(yáng)。但是他們不知道,我背后下了多大的功夫,又有多少汗水和淚水在胡琴上留下。

  我被老師批評(píng)作文 篇23

  今天,本是風(fēng)平浪靜的一天,第一節(jié)是英語(yǔ)課,可我的好朋友卻忘帶了英語(yǔ)書,自然是急急忙忙跑來(lái)向我借,我無(wú)奈,誰(shuí)讓他是我好朋友,我自然就借給了他。下課后,老師批評(píng)了我,我急忙解釋:“我把英語(yǔ)書借給他了!

  我本來(lái)以為這樣解釋老師就不會(huì)說(shuō)什么,誰(shuí)料到,老師大聲呵斥我:“你有病!”我頓時(shí)傷心難過(guò),那一天,我一直在想:為什么我得遭到批評(píng)?沒(méi)帶書的是他。】伤裁匆矝](méi)說(shuō),莞爾一笑,不知道要表達(dá)什么,我只是沉默不語(yǔ),安靜的走回自己的座位上,低頭沉思。

  從那時(shí)起,我不禁想到,老師總是說(shuō),必須幫助別人,我按照這句話幫助了別人,可我得到了什么?我得到的,不過(guò)是那批評(píng)。我越來(lái)越不想幫助別人了,如果會(huì)讓自己遭到批評(píng),那為什么還要幫助別人呢?做這種無(wú)益的.事到底有什么用?保住了友誼嗎?沒(méi)有,這種友誼根本不存在。常言道,贈(zèng)人玫瑰,手有余香,可我這是助人為樂(lè),自己受苦,好人是不是一定會(huì)吃虧呢?是的,這是一定的!這想法在我腦中徘徊,一直徘徊,一直。

  我被老師批評(píng)作文 篇24

  隆冬的天氣,陰冷昏暗,一如我此刻的心情。不知何時(shí),天空飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,落在地面上,簌簌有聲,仿佛有什么東西破碎了,在我心里。

  老師的話像針一樣,一句一句次在我心里,我的心快要滴血了。我惱火,我無(wú)奈!我明明完成了老師布置的作文,可只是沒(méi)有帶。老師為什么不相信我呢?為什么還要用這么毒的話批評(píng)我呢?而且,那些話被收錄機(jī)錄下了,被開到最大音量在我心里一遍一遍放著。

  步出家門,去郊外散心。

  我走著走著,回想起了上午。

  昨天,我?guī)缀醢镜绞c(diǎn),才把老師布置的作文完成。第二天早晨起床已經(jīng)很晚,我便連早飯都沒(méi)吃就急匆匆地趕去學(xué)校。我紅著脖子喘著粗氣趕到學(xué)校,屁股還沒(méi)在凳子上坐穩(wěn),課代表就來(lái)收作業(yè)了,我匆匆交了一個(gè)本。

  下課了,老師對(duì)我說(shuō):“黨一礁,你跟我來(lái)辦公室一趟!

  老師拿出了我的作業(yè)本,瞪著眼睛問(wèn)我:“這就是你寫的作文嗎?”那眼神,充滿了疑惑和憤怒。我紅著臉,支支吾吾地說(shuō):“老師,我……我交錯(cuò)本了!蔽一氐浇淌,找了半天,也找不到作文本。怎么辦?我急得就像熱鍋上的螞蟻。沒(méi)有辦法,我又去了辦公室。我的`臉更紅了,話也更不通順了:“老……老師,我……我沒(méi)帶!崩蠋煼艘幌卵,斜著眼用一種鄙夷的目光看著我:“我教了這么多年書,不是白教的。你們這些學(xué)生的把戲,我還不知道?沒(méi)寫作業(yè),就說(shuō)沒(méi)帶,就連幼兒園小朋友都知道的把戲,能騙得了我?說(shuō)實(shí)話,是不是沒(méi)寫?”“老師,我……我真得寫了!蔽?guī)缀蹩炜蘖耍眠煅实穆曇粽f(shuō)道。“呵!不僅不寫作業(yè),還不說(shuō)實(shí)話。像你這樣不認(rèn)真又不誠(chéng)實(shí)的學(xué)生,居然還有這么好的成績(jī)?呵,真是可笑!”說(shuō)完老師又用她那鄙夷的目光看了我一眼。

  我此時(shí)的心情,既不是憤怒,亦不是悲哀,是一種就連我自己也說(shuō)不出的感覺(jué),是多種情緒在一起的混合體。這其中,有憤怒,有悲哀,又無(wú)奈,有苦惱,更多的是對(duì)老師的不解……回到教室,我奇怪我竟沒(méi)有哭,摸了一下臉,濕的;用嘴嘗一下,咸的。那是汗嗎?不,那是淚啊。

  雪花,繼續(xù)飄著,但似乎小了一些?晌页林氐男那,卻沒(méi)有絲毫的輕松。因?yàn)榻裉欤野づu(píng)了。

  我被老師批評(píng)作文 篇25

  人的一生中,總會(huì)有很多的“第一次”;第一次動(dòng)手做飯,第一次走夜路,第一次登臺(tái)比賽,第一次被冤枉……一個(gè)個(gè)不同的第一次,仿佛一層層高高的階梯,任我們攀爬;又好似一盞盞明亮的燈,引我們走向陽(yáng)光未來(lái),又好像一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理,給我們?nèi)松膯⑹尽H欢,不同的人?jīng)歷過(guò)不同的“第一次”,所以,感受自然也不一樣,或失敗的,獲成功的.,或高興的,或傷心的……

  記得一年級(jí)上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,我才七歲,一開始的我十分怕被老師批評(píng),所以任何事都裝作很聽(tīng)話,可后來(lái)不知怎的,好想死相配合不上行為,于是漸漸開始犯錯(cuò),還記得我第一次犯錯(cuò)是在一個(gè)陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗的下午。那次老師正在細(xì)心地講著課本上的每個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容,講臺(tái)下一排排整齊的同學(xué)如同訓(xùn)練有序的士兵般,每個(gè)人都在全神貫在地聽(tīng)講著我自然也比例外。過(guò)了一會(huì)兒,已是兩點(diǎn)四十分了,外面上體育課的班級(jí)也都解散了,個(gè)個(gè)都螃蟹似地滿操場(chǎng)亂跑,開心極了。

  此時(shí),看到這番情景,我那顆全神貫注聽(tīng)講的心,也情不自禁的飛了出去,我不禁在想:唉,這么好的天氣,這么好

  的陽(yáng)光,我卻在教室里聽(tīng)“搖籃曲”,真是太可惜了!那操場(chǎng)上的一陣陣歡笑聲,就像磁鐵般將我幼小的心靈吸了過(guò)去。我不禁掩著面嘆了口氣,又突然聽(tīng)到同學(xué)們的陣陣笑聲,我這才回過(guò)神來(lái),但是已經(jīng)晚了,老師已經(jīng)怒氣沖沖地拿著教鞭走到我的桌子前了。老師一開口就讓我說(shuō)出個(gè)所以然來(lái),可要我怎么說(shuō)啊,我沉默了,老師見(jiàn)狀,更是火上澆油,二話沒(méi)說(shuō),便把我叫到講臺(tái)上去出丑了。

  我不禁抬頭看了看同學(xué)們,有的同學(xué)還在幸災(zāi)樂(lè)禍的笑呢,我頓時(shí)就感覺(jué)到自己就像是在蒸籠里一樣,熱極了,一股一股的麻熱氣直往我身上噴?赡切┩瑢W(xué)的嘴臉實(shí)在太難看了,于是我又不失風(fēng)度的回了個(gè)鬼臉。不料“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍!崩蠋熞晦D(zhuǎn)頭就看到了我這不文明的舉動(dòng),又斥吼道:“你怎么這么頑皮?班上這么多女生,還沒(méi)有一個(gè)像你這樣的呢!蔽仪那奶痤^瞄了一眼老師,那臉色好難看,那火山爆發(fā)般的眼睛怒目圓睜地瞪著我,我又埋下頭去,心里頓時(shí)有了一種從小到大從未有過(guò)的慚愧,沒(méi)想帶第一次挨批評(píng)是這么難受啊,我巴不得這堂無(wú)聊的課趕快下。

  過(guò)了一會(huì)兒,下課了,老師又把我叫到辦公室,用那余怒未消的臉色把我又重新訓(xùn)了一頓。過(guò)后,同學(xué)們還圍著我問(wèn)東問(wèn)西的,幾個(gè)以前被我嘲笑過(guò)的同學(xué)還用難聽(tīng)的字眼來(lái)形容我現(xiàn)在的心情。我更是雪上加霜,于是又馬上帶領(lǐng)著“千軍萬(wàn)馬”沖出“包圍”,跑到走廊上吸了口新鮮空氣。

  回頭再想想,或許我不該有那段歷史。我也可以用一些話來(lái)安慰自己“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”人生的海洋,不可能一直風(fēng)平浪靜,偶爾遇到的小挫折是否能成為人生的階梯,就要看你所對(duì)待他的角度與犯法是怎樣的。

  我被老師批評(píng)作文 篇26

  “張雨航,起來(lái)去黑板上寫!”鄭老師一聲令下。我的媽呀!嚇了我一跳,差點(diǎn)就嚇出心臟病來(lái)了。我疾步走向黑板。

  一到講臺(tái),咦?書呢?哦,去的太匆忙,忘了帶書,我窘極了,臉熱得發(fā)燙。“張雨航啊張雨航,你怎么這么傻?”我在同學(xué)們的注視下,以飛的速度回到座位上,拿了書后,又三步并作兩步走向黑板。第一步做好了,第二步怎么做來(lái)著?我都快把腦袋想破了也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,一會(huì)兒抓抓頭,一會(huì)兒呆呆地看著黑板,同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛。唉!完了,怎么辦呢?我要被老師KO了!這時(shí)老師怒氣沖沖地走上來(lái),用她那無(wú)敵的.絕招(瞥人功),瞥了我一眼。老師的這一舉動(dòng),讓我感到無(wú)地自容,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。更讓我難忘的是,老師說(shuō)的那一席話:“你回去吧,以后好好聽(tīng)課,人家×××都做對(duì)了,你一個(gè)班干部連一個(gè)考試不及格的同學(xué)都比不上,快到撤職的時(shí)候了!蔽倚睦锔械剿崴岬模路鹩星f(wàn)根荊棘扎在心里,疼得難受,悔恨交加的淚水“刷刷”往下落。我?guī)е鵁o(wú)比后悔的心情回到座位上。我的心在不停地對(duì)我說(shuō):“你是一個(gè)失敗者啊失敗者!”是啊,如果我好好聽(tīng)課,就不會(huì)被老師批評(píng)、受同學(xué)們的嘲笑了!調(diào)整好心態(tài)的我,現(xiàn)在又變陽(yáng)光了。

  在我心里深深記得:只要我一放松,學(xué)習(xí)就會(huì)下降,就會(huì)造成嚴(yán)重的后果,今后的路還很長(zhǎng),我知道怎樣走下去!

  我被老師批評(píng)作文 篇27

  那一年我才上五年級(jí),當(dāng)時(shí),班級(jí)里有一個(gè)規(guī)定:每天早上一來(lái)教室,就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個(gè)同學(xué)的桌子上,可我卻嫌每天早上來(lái)了還要開書包麻煩。

  于是,我便把第二天要交的本子夾在一個(gè)夾子里,這樣交作業(yè)就方便多了!可有一天,慌忙之中把夾子放在了家里,直到要交作業(yè)時(shí),我才和同學(xué)大眼瞪小眼,不知怎么辦才好。結(jié)果,我自然當(dāng)眾站起來(lái)接受老師一頓狗血淋頭的批評(píng),其實(shí),那時(shí)候我心里的確很后悔,一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘帶,可是,老師突然對(duì)我說(shuō):“你是不是沒(méi)寫?”

  這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的,我當(dāng)時(shí)氣憤的想:“我怎么可能會(huì)不寫作業(yè)?每天只要是老師布置的`作業(yè),我一個(gè)字也不敢忘寫,您在記名本上找一找,這一年我有哪一天沒(méi)寫作業(yè)。 笨墒俏乙惶ь^,就迎上了老師那嚴(yán)厲而充滿懷疑的眼神,那一刻,我再也忍不住了,眼淚一下子就奪眶而出,止也止不住。

  后來(lái),我跟老師說(shuō)我家離學(xué)校近,我可以回家拿,就在大家的保證下,我飛一樣的跑回家拿到了夾子,然后就像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后,我寧可麻煩一點(diǎn),也不會(huì)再粗心大意了。

  現(xiàn)在,每當(dāng)我看到別人受批評(píng)時(shí),就會(huì)不由的想起這件事,久而久之,我慢慢悟出了一個(gè)“八字真言”:不怕一萬(wàn),只怕萬(wàn)一!

  我被老師批評(píng)作文 篇28

  六年級(jí)了,回首往事,我的小學(xué)生涯充滿了多少喜怒哀樂(lè)?新的老師代替過(guò)去的老師,可永遠(yuǎn)無(wú)法替代過(guò)去的記憶。五年級(jí),老師那次的自我批評(píng)使我至今難忘。

  五年級(jí),我的語(yǔ)文老師是個(gè)剛畢業(yè)的,第一次來(lái)到這里做老師。她是個(gè)女老師哦,個(gè)子矮,和我們差不多高但也很漂亮;蛟S是畢業(yè)第一年,還不知怎樣教學(xué)生,對(duì)我們很好,從不打我們,說(shuō)話也很和善。她臉上的眼鏡讓人覺(jué)得她很有文化。

  遇到這樣一個(gè)老師,我們可樂(lè)了。上課就在下面小聲嘀咕,還不時(shí)發(fā)明出陣陣歡笑?吹剿┲龈咝沒(méi)有班上的幾位同學(xué)高,總是背后偷偷用議論。完呢,數(shù)學(xué)課上可真是全神貫注,專心致志地聽(tīng)講。語(yǔ)文課呢,就不老實(shí)了,被發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽(tīng),罰站也是一副無(wú)所謂的樣子。也許就是這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,導(dǎo)致我們班就是比不上其他班。

  一次期中考試后,我們依舊玩的玩,笑的笑,渾不擔(dān)心考不考的好。就在這時(shí),老師抱著一堆試卷進(jìn)了教室,臉色很不好。她生氣地說(shuō):“你看看你們,這什么成績(jī)?”我們默不作聲,也不知道是不是在慚愧。她又自嘲地說(shuō):“嗬,是我教的不好,是吧?我承認(rèn)我剛來(lái),可能講的不好,但你們有在認(rèn)真聽(tīng)嗎?好,過(guò)去是我對(duì)你們太放縱了,我向你們道歉!”我們十分驚訝,都不禁低下頭。“我雖然教的不好,但人是可以改變的`。我希望大家一起努力,我也會(huì)努力反省自己的過(guò)錯(cuò)!彪S后,她輕描淡寫的寫:“好,現(xiàn)在我們開講!

  老師這次刻骨銘心的自我批評(píng),是對(duì)自己的教育,也是對(duì)我們的教育。

  我被老師批評(píng)作文 篇29

  我應(yīng)該感謝我的老師,盡管她老是批評(píng)我。她明明知道我是一個(gè)壞學(xué)生,但她仍是不偏心,一直循循善誘,把我當(dāng)成好孩子。

  那個(gè)晚自習(xí),淘氣的我又被老師叫了出去。因?yàn)樯险n時(shí)我總是扭頭跟后面的同學(xué)說(shuō)話。我也知道:我的多動(dòng)不討同學(xué)喜歡;我的左顧右盼各科老師都有點(diǎn)不耐煩。我心里更清楚,我有時(shí)也太詭了,字也不認(rèn)真寫,書也不專心讀,明明自己可以做好的,卻偏偏不用心。我知道我做了太多的錯(cuò)事,本來(lái)就應(yīng)該被老師批評(píng),F(xiàn)在老師喊我出來(lái),我一點(diǎn)兒也不詫異。雖然以前老師已經(jīng)“警告”過(guò)好多次了,我卻根本沒(méi)放在心上?偸沁@個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出,F(xiàn)在想想如果當(dāng)初聽(tīng)了老師的勸告,如果我不再一意孤行,就不會(huì)被老師喊出去“再教育”了。我從心眼兒里感謝老師,雖然她又要批評(píng)我了。

  走出教室,我偷偷瞟了老師一眼,借著屋內(nèi)的燈光,我感覺(jué)到老師這次真的生氣了。她臉上常掛的笑容也不復(fù)存在,目光也變得嚴(yán)肅起來(lái),眉毛微微上挑,額頭也皺起來(lái)了。我小心翼翼等待老師大發(fā)雷霆,沒(méi)想到幾分鐘的沉寂過(guò)后,聽(tīng)到的卻是她語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ):“別辜負(fù)了爺爺奶奶對(duì)你的期望,要對(duì)得起他們愛(ài)你的'心!崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話使我深深地感受到我對(duì)不起辛苦養(yǎng)育我的爺爺奶奶,更對(duì)不起辛勤培育我的老師。她起早貪黑為全班同學(xué)操心,還常常帶病給我們輔導(dǎo)功課,而我呢,不但不認(rèn)真學(xué)習(xí),還惹她生氣。想到這兒,不爭(zhēng)氣的眼淚已經(jīng)涌出了眼眶。我再次為自己的頑皮感到痛悔不已,我真不該辜負(fù)老師和家長(zhǎng)寄予我的厚望。他們都說(shuō)我很聰明,可就是沒(méi)把心思用在正地方。以后我會(huì)改寫他們的話,讓他們對(duì)我另眼相看。我要努力進(jìn)取,發(fā)揮我的聰明才智,認(rèn)真學(xué)習(xí),我會(huì)調(diào)控好自己的情緒,與同學(xué)友好相處……想著想著,老師經(jīng)常鼓勵(lì)我的話語(yǔ)又在耳畔響起:“相信你能成功,相信你會(huì)更棒!”于是我的信心更足了。

  正是老師的這些批評(píng)和鼓勵(lì),讓我認(rèn)清了自己,我一定會(huì)把握好自己成長(zhǎng)的小船,使它不被狂風(fēng)暴雨改變了航向。

  因?yàn)樗呐u(píng)和教導(dǎo),我以后的成長(zhǎng)道路上,肯定會(huì)少了許多坎坷和挫折,我要感謝老師,特別要感謝老師的批評(píng)。

  我被老師批評(píng)作文 篇30

  由于你還是一個(gè)學(xué)生,所以你或多或少還存在著某些方面的不成熟;由于某些方面的不成熟,你們會(huì)犯一些或大或小的錯(cuò)誤;而當(dāng)你一旦犯了錯(cuò)誤,你的老師就會(huì)把你叫到他的辦公室對(duì)你進(jìn)行批評(píng)教育,那么,當(dāng)你忐忑不安地走進(jìn)辦公室時(shí),該如何對(duì)待老師的批評(píng)并讓老師感到你有決心改正錯(cuò)誤呢?

  首先,要有積極健康的心理導(dǎo)向。不知你是否知道那位叫桑名一央的日本人,他用“P一N“頻道來(lái)說(shuō)明人的歸因傾向。他認(rèn)為;人的`思想好比一座廣播電臺(tái),它不停地用兩種功率相當(dāng)?shù)念l率向人播送著信息,即P頻道(積極頻道)和N頻道(消極頻道)。當(dāng)你走進(jìn)辦公室時(shí),如果你把頻道對(duì)準(zhǔn)N,那么,你就會(huì)認(rèn)為老師批評(píng)你是“故意找碴”,是“有意跟你過(guò)不去”,如果你懷著這種心理去接受老師的批評(píng),必然使矛盾激化,從而有損師生之間的情誼。但如果你將頻道對(duì)準(zhǔn)P,情況將大不相同,你會(huì)認(rèn)為老師對(duì)你的批評(píng)是對(duì)你的幫助,是關(guān)心你的標(biāo)志。如果你這樣想,我敢肯定,問(wèn)題的解決將會(huì)十分順利,你也一定能得到老師的諒解。事實(shí)上,老師批評(píng)學(xué)生都源于一顆愛(ài)心,所有的老師都希望自己的學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),俗話說(shuō),“嚴(yán)是愛(ài)、松是害!崩蠋煂(duì)學(xué)生的批評(píng)也是愛(ài)的一種表現(xiàn)形式,因此,你把頻道對(duì)準(zhǔn)P,是有其客觀依據(jù)的,也是積極而健康的。

  其次,要知道承認(rèn)比狡辯更能得到諒解。年輕人犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)不改錯(cuò)。不知你是否還記得有位名人說(shuō)過(guò)的話。“知錯(cuò)能改比不犯錯(cuò)誤更受人尊敬。”承認(rèn)錯(cuò)誤是改正錯(cuò)誤的第一步,有位同學(xué)做操時(shí)不認(rèn)真,當(dāng)老師批評(píng)他時(shí),他卻說(shuō)!坝植皇俏乙粋(gè)人不認(rèn)真!某某不跟我一樣?”這種辯解是無(wú)力的,因?yàn)槠渌瑢W(xué)的不認(rèn)真并不能說(shuō)明你的不認(rèn)真是應(yīng)該的,也不能說(shuō)明老師對(duì)你的批評(píng)是不恰當(dāng)?shù),辯解只能說(shuō)明你對(duì)老師的批評(píng)有抵觸情緒,也只能說(shuō)明你對(duì)改正自己的錯(cuò)誤缺乏誠(chéng)意,因此,對(duì)待老師的批評(píng)光靠找借口進(jìn)行辯解是不行的,重要的是承認(rèn)錯(cuò)誤并努力改正,只有這樣,才能得到老師的諒解和信任。

  最后,別忘了道一聲“謝謝”。當(dāng)你心悅誠(chéng)服地接受了老師的批評(píng)之后,你將如何離開辦公室呢?低著頭一聲不吭地離開,這當(dāng)然是可以的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都是如此。但你如果試著對(duì)批評(píng)你的老師道一聲“謝謝老師的批評(píng),請(qǐng)看我今后的行動(dòng)!蔽蚁,這才是最為合適的,如果你這樣做了,我敢保證,你的老師不但會(huì)諒解你,而且會(huì)喜歡你,不信,你試試!

  我被老師批評(píng)作文 篇31

  上午,可怕地電話鈴聲又響了。還好不是新的“亂子”,就是語(yǔ)文只考了87分的'問(wèn)題。但要求我下午一定要去趟學(xué)校,我說(shuō)下午確實(shí)沒(méi)有時(shí)間,不過(guò)王老師口氣不是太硬,但語(yǔ)義中還是感受到無(wú)論如何今天要去躺學(xué)校。沒(méi)辦法確定為中午。

  于是中午,風(fēng)塵仆仆去了學(xué)校面見(jiàn)老師。

  老師拿出87分的試卷,一一分析每道錯(cuò)題的出錯(cuò)原因,結(jié)論是因?yàn)椴豢搭},其實(shí)都會(huì)做,還有就是慢,慢是因?yàn)橹R(shí)不夠熟練,寫字不能快而好。老師還說(shuō),他這兩天表現(xiàn)特別好,是因?yàn)樗睦锾孛靼,知道自己犯錯(cuò)誤了,但根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),如果不時(shí)時(shí)提醒,過(guò)幾天他就會(huì)又“得意忘形、原形畢露”。

  我被老師批評(píng)作文 篇32

  今天是第七單元測(cè)試,我犯了一個(gè)離譜得不能再離譜的錯(cuò)誤。查“覺(jué)”字的部首,應(yīng)該是查見(jiàn)字底,而我卻以“覺(jué)”字的`頭為部首了。而且,老師在上課時(shí)再三講過(guò)的。

  下午,潘老師把我叫到辦公室,大發(fā)雷霆地批評(píng)了我,我流下了后悔的眼淚。

  我知道,潘老師批評(píng)我是為了我好,我會(huì)虛心接受的。

  經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)和教育,使我知道自己的錯(cuò)誤是不專心學(xué)習(xí),上課注意力不集中等等。

  今后,我應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講,專心學(xué)習(xí),做事不馬虎。

  老師,請(qǐng)看我的實(shí)際行動(dòng)吧……

  我被老師批評(píng)作文 篇33

  今天作業(yè)不是很多,所以媽媽同意我作業(yè)后可以來(lái)看看博客,寫一些學(xué)校的事情。

  學(xué)校發(fā)生了一件事情:我和幾個(gè)同學(xué),因?yàn)榍耙惶斓?作業(yè)做錯(cuò)了,所以被老師批評(píng)了。我很慚愧,這種因?yàn)榇中脑斐傻腻e(cuò)誤我以前也經(jīng)常犯,一直改不掉。

  我下定決心,以后一定不能犯這種錯(cuò)誤了。

  我被老師批評(píng)作文 篇34

  哼,是她先給我吵架的,為什么光批評(píng)我?

  唉,早知道就不和她吵架了,反正也是被批評(píng)了再改也沒(méi)有用了,馬上就該上特色班了,以前我都是同她一起去的,但是我們兩人都是分開去的,唉,早知道就不跟她吵架了。

  丁零零,上特色班的時(shí)間到了,老師讓我們兩人排隊(duì)去,真倒霉,早知道就不把她招過(guò)來(lái)了,走的'時(shí)候我心里還默念著倒霉倒霉真倒霉,我在扭頭看看她,她低著頭,臉色有點(diǎn)發(fā)紅,看來(lái)是她知道錯(cuò)了,到了特色班我們又學(xué)了一首新歌,我們很快就學(xué)會(huì)了,老師讓我們休息一會(huì)兒,還可以找個(gè)人跟你一塊兒玩,那時(shí)候我剛升入大班,還沒(méi)有認(rèn)識(shí)別人,所以只能從哪里呆呆的坐著,看著別人玩玩鬧鬧,每個(gè)人都高高興興的,突然,我想起了她,但是我已經(jīng)和她吵架了,我好想在和她和好呀,但是我也不好意思只能在那里等著,突然在我的耳邊傳來(lái)一陣腳步聲,這聲音像是在沖我走來(lái)的我抬頭一看,正是她!

  我看到她的臉紅紅的,她離我越來(lái)越近了,我的心跳也跟著越來(lái)越快,她緊湊到我的耳邊在哄亂之中,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō):“我們和好吧……

  我被老師批評(píng)作文 篇35

  各位老師,各位同學(xué),大家好!

  今天我很榮幸能站在這個(gè)講臺(tái),我要演講的題目是“老師,我想對(duì)您說(shuō)”

  感謝您老師,您就像一根蠟燭,照亮在我們心里,自己卻燃燒而盡。

  在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就與您相識(shí),在我被您表?yè)P(yáng)時(shí),我心里就如同吃了糖果一般,甜滋滋的;當(dāng)我被批評(píng)時(shí),如劍插進(jìn)了我心里,但我并不怪您,您的表?yè)P(yáng)讓我更加勤奮,您的批評(píng)讓我知道了自己的不足。當(dāng)您給我上課時(shí),我感覺(jué)您有一種無(wú)私的精神注視著我,把您身上的所有知識(shí)能量都傳授給了我們,您的`每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈,我如同一顆小樹苗,經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤(rùn)與呵護(hù)而茁壯成長(zhǎng)。

  謝謝您老師,我永遠(yuǎn)把您牢記在心!

  我被老師批評(píng)作文 篇36

  今天上午,我去上鋼琴課。到了鋼琴中心,我就和媽媽上樓了。離上課還早著呢。我就到隔壁練了一會(huì)兒琴。上課了,老師叫徐慧婷的'時(shí)候,然后我就上課了。我彈地第一個(gè)曲子是《小奏鳴曲》。我彈了還沒(méi)多久,老師就把我彈錯(cuò)的地方指了出來(lái)。下課了,就為了一首曲子,其它曲子老師都沒(méi)有聽(tīng)。

  我今天的心情真是糟糕,糟糕透了。

  我被老師批評(píng)作文 篇37

  今天我在學(xué)校被班主任胡老師批評(píng)了。為什么被批評(píng)呢?都是桌子上的那條線惹的禍!那條線是同桌劃上去的.,她規(guī)定我不能超過(guò)那條線。因?yàn)閯澚司我的空間太小了寫字就不方便了。今天我為這個(gè)事情和她說(shuō),她不同意改,然后我們就吵架了。結(jié)果上課時(shí)我悶悶不樂(lè)就沒(méi)有注意聽(tīng)講,于是就被老師批評(píng)了。

  晚上,做作業(yè)時(shí)我連續(xù)錯(cuò)了好多題,又被媽媽批評(píng)了。又因?yàn)槲覜](méi)有抄數(shù)學(xué)作業(yè)回家,媽媽發(fā)怒了,用竹鞭子用力地打了我三下手心,我痛得快哭了。

  以后我一定要改正了,要做一個(gè)乖孩子,上課專心聽(tīng)課、回家做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真看清題目再做。

  我被老師批評(píng)作文 篇38

  今天是星期三,是一周中我最高興的一天。因?yàn),下午有兩堂副課,都是我最喜歡的,一堂是體育課,另一堂是信息技術(shù)課。上體育課可以打乒乓球;上信息技術(shù)課,如果老師允許,可以玩“flash”小游戲。不光是我,班級(jí)里許多同學(xué)都跟我同感。時(shí)間過(guò)得真慢,總算熬到了下午,我興奮極了,連去上學(xué)的路上都蹦蹦跳跳。上體育了,老師讓大家排隊(duì)去操場(chǎng)練習(xí)跳繩。到了操場(chǎng),我們?cè)诶蠋煹膬膳宰,仔?xì)地看著老師跳繩的動(dòng)作。這時(shí),王博湊到我身邊,拿出一顆指甲大小的糖,問(wèn)我:“你吃嗎?味道不錯(cuò)喲!”我一聽(tīng),嘴饞了,連忙接過(guò)那顆糖并說(shuō)了謝謝。我把糖握在手里,等待時(shí)機(jī)。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去時(shí),我把糖快速地送進(jìn)嘴里,壓在舌頭下,悄悄地嚼碎,吞了下去。哇!又酸又甜真好吃!等到自由活動(dòng)的.時(shí)候,老師把我叫到跟前:“你在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候吃糖,對(duì)吧?我沒(méi)冤枉你吧?”我臉漲得通紅。老師接著說(shuō):“你以為我看不見(jiàn)?不過(guò)犯錯(cuò)誤很正常,但是下次不能再在課堂上吃東西了!”我尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  上信息技術(shù)課了,我們?cè)诟髯缘淖簧献,開啟了電腦。肖建輝就坐在我對(duì)面,我看到他在鍵盤上瘋狂地敲打,心里很不解,就問(wèn):“你在干什么?”他沒(méi)回答。我更好奇了,心想:他到底在干什么?竟然這么神秘。我伸出手,準(zhǔn)備把他的電腦側(cè)過(guò)來(lái)一點(diǎn),好讓我看見(jiàn)。結(jié)果,我把他的電腦一歪,他的電腦就

  一片黑色,啥都看不見(jiàn)了。肖建輝立即舉手報(bào)告了老師。老師過(guò)來(lái)把電腦修好后,狠狠地批評(píng)了我一頓。唉!強(qiáng)烈的好奇心,為什么控制不住呢?如果控制住了,就不會(huì)挨批評(píng)了。

  通過(guò)這兩件事,我深有感觸:以后再也不亂動(dòng)嘴、亂動(dòng)手了!

  我被老師批評(píng)作文 篇39

  今天,可能是我五年的學(xué)校生活最痛苦的一次了,我被老師批評(píng)了兩次,我可是很少很少被老師批評(píng)的呀,而且都是小事。

  上午,早讀課時(shí),陶老師問(wèn)有關(guān)我們的資料的一張紙,補(bǔ)寫的同學(xué)有沒(méi)有交,我聽(tīng)了,感到疑問(wèn),我怎么沒(méi)發(fā)到那張紙,嘴不由自主地就吐出:“哎,老師。”老師聽(tīng)了火冒三丈,大聲說(shuō):“你剛才說(shuō)什么,我說(shuō)過(guò)幾次了,跟老師說(shuō)話要懂禮貌,我不是‘哎’!”整個(gè)教室一片寂靜,我知道,所有的同學(xué)都為我感到吃驚。老師說(shuō)完話,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“想問(wèn)什么問(wèn)題?”我立即把疑問(wèn)告訴了老師!岸b忊彙鄙险n了,當(dāng)同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)課時(shí),只有我感到無(wú)趣無(wú)味,不像以往一樣高興,總感到老師在生我的'氣,這堂課就這樣過(guò)去了……

  下午,老師氣沖沖地走進(jìn)教室,說(shuō):“你看看,做的課堂作業(yè)錯(cuò)了多少,沒(méi)幾個(gè)對(duì)的,又不是不會(huì),那為什么錯(cuò)?粗心!來(lái),王鼎璞!苯又,許多同學(xué)都被老師叫了上去,每上一個(gè),就是一陣批評(píng)聲,突然,老師叫了聲“高檀”。呀!不好,我的厄運(yùn)又來(lái)了,老師在我的作業(yè)本上指指點(diǎn)點(diǎn),雖然我只錯(cuò)了一題,但是就是少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),多么可惜呀。

  今天,我終于嘗到了被老師批評(píng)的滋味,但這是老師關(guān)心我們,因?yàn)檫@樣,我才要更加努力地去學(xué)習(xí)。

  我被老師批評(píng)作文 篇40

  被批評(píng)的滋味,真不好受!不僅心里難受,全身上下都難受!

  那是一個(gè)周五,知了在樹上無(wú)聊的叫著,蝴蝶也在花朵上打起了瞌睡,聽(tīng)著無(wú)聊的健康課,我只好和同桌聊天,打發(fā)時(shí)間。聊著聊著,我們?cè)搅脑狡饎牛瑢⑸鷲灥慕】嫡n拋之腦后,我們仿佛是多年未見(jiàn)得知音,又像是無(wú)所不談的閨蜜。終于老師發(fā)現(xiàn)了我們,將我們送到班主任那里處理,老師將我們狠狠的批評(píng)了一頓。

  回到座位,我便哭了,我可是第一次被老師這么嚴(yán)厲的批評(píng)啊!被批評(píng)的滋味可真難受!

  心里難受,我可是好學(xué)生!老師對(duì)我向來(lái)都是和顏悅色的,什么時(shí)候這樣批評(píng)過(guò)我?被批評(píng)的滋味真不好受!

  眼睛難受,在我眼里向來(lái)都是和藹可親的'老師今天卻怒目圓睜的瞪著我,我的眼睛就不禁濕了。被批評(píng)的滋味真不好受!

  耳朵難受,耳朵里不斷的被強(qiáng)行的添加許多教育的話,還要忍受老師不斷提高的嗓門。哎,被批評(píng)的滋味真不好受。

  總之,被批評(píng)不是什么好過(guò)的事情,被批評(píng)的滋味也不好受。老師說(shuō)過(guò):我批評(píng)你是為了你好,F(xiàn)在來(lái)想想也是,自從上次被批評(píng)以后,我再也不敢上課講話了。

  被批評(píng)的滋味——真不好受!

  我被老師批評(píng)作文 篇41

  新的一周又開始了。周一的早自修,我們交起了回家作業(yè)后,各人自背課文。老師在上面為我們改剛收起的日記本。

  “胡仁軍,請(qǐng)上來(lái)!崩蠋熗蝗唤械轿业拿,我的心有點(diǎn)忐忑不安:是我的日記被老師選中了,還是我的日記寫的不好,要我重寫?我在座位上遲疑了一回!昂受,請(qǐng)你上來(lái)!崩蠋熡忠淮谓械轿业拿,還見(jiàn)到老師的`表情很嚴(yán)肅?隙ㄊ俏业娜沼泴懙貌缓,要遭老師批評(píng)了。

  我來(lái)到老師的講臺(tái)邊。老師遞過(guò)我的日記本,讓我自己看看,字是怎么寫的?老師還用紅筆在我的本子上圈出了大大小小、連我自己都看不懂的字。我在事實(shí)面前無(wú)話可說(shuō)了。只好紅著臉,等待老師的批評(píng)。

  老師終于說(shuō)開了:“你想,一個(gè)人的‘責(zé)任心’是多么的重要!你在寫日記時(shí),由于缺少了‘責(zé)任心’,是為完成老師的任務(wù),所以會(huì)把字寫成這樣;這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。你作為一個(gè)小組長(zhǎng),更應(yīng)該有責(zé)任心,為同學(xué)作榜樣!闭f(shuō)完,在本子上重重地寫了“重做”二字,把本子還給了我。

  我第一次遭老師而且是當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)。我當(dāng)時(shí)不只是臉紅,更有在同學(xué)面前抬不起頭的感覺(jué)。我心里很難過(guò),傷心的眼淚直往肚里咽。我真后悔,當(dāng)初會(huì)做成這樣的作業(yè)。

  我被老師批評(píng)作文 篇42

  “叮嚀嚀……”一陣陣上課鈴清脆地打響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,安安靜靜地等待賈老的到來(lái)。

  賈老師到了教室,臉上洋溢著燦爛的笑容為我們認(rèn)真、詳細(xì)地上著課。

  講完一些例題之后,便要我們做小黑板上的題目,同學(xué)不約而同地埋頭寫起來(lái)。鴉雀無(wú)聲的教室里、靜得仿佛只能聽(tīng)到“唰唰”地寫字聲。

  過(guò)了一兩分鐘,賈老師和藹地說(shuō):“好了,現(xiàn)在都把筆停下,我們來(lái)對(duì)一下答案!崩蠋熞宦暳钕,同學(xué)們都停笑不寫了,有一部分人還自信地舉起了手。賈老師叫了胡偉文來(lái)回答,胡偉文一本正經(jīng)地回答說(shuō):“應(yīng)該等于一又二分之一!笨墒俏业拇鸢竻s跟她不一樣,等于八分之五,班里又沒(méi)有同學(xué)反對(duì),我本想鼓起勇氣舉起來(lái)的手,又怯怯地縮了回去,老師眼睛一掃,看到周楊,于是喊了她,周楊很委屈地說(shuō):“我……我沒(méi)做出來(lái)!辟Z老師也沒(méi)說(shuō)什么,還笑著讓她生了下來(lái),老師看到了周楊斜后面的我,于是脫口而出:“鮑昶呢?”我慢騰騰地站起來(lái),支支吾吾關(guān)天“擠”不出話來(lái),老師剛開始對(duì)我態(tài)度挺好,可是我嚇得一直不敢說(shuō)出的答案,老師也不耐煩了,是是疑惑地問(wèn):“怎么?沒(méi)做出來(lái)?”我低著頭,不敢正視老師,可是又怕老師說(shuō)我。

  那種矛盾心理,真的,簡(jiǎn)直沒(méi)法形容。這邊腦子里的小人說(shuō):“鼓足勇氣,說(shuō)出答案,錯(cuò)了就錯(cuò)了,頂多也只是大罵個(gè)兩句,沒(méi)什么大不了的.,聽(tīng)天由命,順其自然吧!”下邊腦子里的小人卻說(shuō):“你難道想自討苦吃,挨一頓罵嗎?沉默!”弄得我不知偏向哪邊,只好拋開這一切沒(méi)用的念頭,望著那八分之五發(fā)呆,賈老師再也耐何不了了:“那你就是說(shuō)胡偉文錯(cuò)嘍?”全班同學(xué)除我之外都異口同聲地說(shuō):“對(duì)……!”我傻了眼,“干脆一點(diǎn)呀!錯(cuò)了就錯(cuò)了,對(duì)了就對(duì)了,說(shuō)出你的答案哎!賈老師火冒三丈地說(shuō)。同學(xué)們都向我投來(lái)了吃驚的目光。我的臉“涮”地一下子紅了,真是“啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出”啊!賈老師只好無(wú)可耐何地“赦免”了我。

  幸好!

  事后,我在心里頭想:我會(huì)不會(huì)不是學(xué)習(xí)成績(jī)下降了?再這樣下去,會(huì)給老師留下不好的印象的!我那時(shí)還想幸好,我真想要賈老師罵一下我,哪怕是“狗血淋頭”,本要能讓我長(zhǎng)個(gè)記性。

  我一定要好好學(xué)習(xí),一步一個(gè)深深的腳印,在學(xué)習(xí)上多花經(jīng)力,多下功夫,用真才實(shí)學(xué)贏得別人的信任!

  我被老師批評(píng)作文 篇43

  這是我人生中第一次挨批評(píng),但愿也是最后一次。

  今天上午第二節(jié)下課,我們要跑操的,可我們四個(gè)女生卻沒(méi)有去,而是滯留在了教室里交流一件事。突然,一個(gè)男生沖進(jìn)教室,說(shuō)了一聲:“老師來(lái)啦!蔽覀儺(dāng)時(shí)也不知道是怎么想的,齊刷刷地躲在了桌子下面。老師先說(shuō)了一聲:“出來(lái)!”那位男生出來(lái)了,老師又說(shuō)了一句:“還有誰(shuí)在屋子里,立馬給我出來(lái)!”老師的一句話把我們幾個(gè)嚇蒙了,所以我們幾個(gè)便膽怯怯地出來(lái)了。這下惹怒了老師,讓我們一會(huì)站在講臺(tái)上“亮相”。

  我們驚慌起來(lái),因?yàn)楫?dāng)著全班同學(xué)的面遭處罰,那會(huì)非常丟人的呀!我問(wèn)杜冰冰:“杜冰冰,怎么辦呀,我們倆都是好學(xué)生,而且我是班長(zhǎng),一會(huì)要被訓(xùn)斥,怎么辦?”杜冰冰努努嘴,說(shuō):“咱老師說(shuō)過(guò):無(wú)論何時(shí),我們都應(yīng)該勇敢去面對(duì),而不是逃避,越逃避,你會(huì)越羞愧。”聽(tīng)了杜冰冰的話,我不說(shuō)話了。

  老師讓一位同學(xué)叫我們?nèi)ヅ懿,我們就去跑步了,我邊跑邊自?zé)。我想,早知道這樣,就該跑過(guò)操后再說(shuō)那件事也不遲,為什么偏偏要在那個(gè)時(shí)候說(shuō)呢,而且還偏偏被老師發(fā)現(xiàn)了。想著,跑著,每次經(jīng)過(guò)老師身旁,我都不敢看老師,因?yàn)槲倚睦锔械綉M愧。

  我心里在念叨著:這做操的`音樂(lè)永遠(yuǎn)不要停止多好呀!但是該來(lái)的總是要來(lái),跑過(guò)操之后,老師讓我們站在講臺(tái)上。我的臉特別發(fā)燒,因?yàn),這是我從一年級(jí)到五年級(jí)的第一次上臺(tái)作檢討。

  我想明白了:做錯(cuò)了事雖然“丟臉”,但是,有了錯(cuò)誤,要敢于面對(duì),這對(duì)自己的健康成長(zhǎng)才是有益的。

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