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前行的力量作文（通用22篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的前行的力量作文，希望能夠幫助到大家。
前行的力量作文 1
生活中處處蘊(yùn)含著力量，伴我們成長(zhǎng)�！}記
愛(ài)的力量
段考考試失利。我坐在車上，不禁愁于該怎樣向父母交代�？粗鼓灰褜⒋蟮赝淌桑瑸閿�(shù)不多的幾盞路燈發(fā)出的微弱光芒，卻也如杯水車薪，我所見(jiàn)，前方只有一篇黑暗。向來(lái)對(duì)我要求嚴(yán)格的父母，在得知我這糟糕的成績(jī)后，我該面對(duì)的是怎樣的狂風(fēng)暴雨。我閉上眼，苦笑著搖搖頭。
家中的燈亮著，我卻在門口躊躇不前，在我看來(lái)，那是刺眼的光。手多次握拳想要敲門，終究卻還是放下了，用攜帶的鑰匙開(kāi)了門。屋中，迎接我的是一張張滿懷期待的笑顏，我甚至有些不忍告訴父母這個(gè)消息了。但，他們聽(tīng)到后，著實(shí)沒(méi)有我所想象的那么憤怒，也沒(méi)有數(shù)落我在家的不用功，只是把我拉到身邊，和我談心。我已幾乎忘卻他們當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么，卻記住了一句話，毫無(wú)責(zé)備的語(yǔ)氣，“如果在家不用功，那便在學(xué)校，以十二分的努力去拼搏�！边@句話著實(shí)不像是父母親口說(shuō)出來(lái)的，依我的看法，他們應(yīng)該說(shuō)的是“在家多多用功”這種話。跌入谷底的心冷不防顫了下，像是被灌輸了力量，騰空而起。當(dāng)我以十二分的努力在下一次考試中換得好成績(jī)的時(shí)候，我才如夢(mèng)初醒——倘若當(dāng)時(shí)父母并沒(méi)有這樣對(duì)我說(shuō)，只是一昧的責(zé)備，而正值叛逆期的我，又會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)局……但又不禁嘴角上揚(yáng)——這，是父母給予我的力量，是能夠促使人前進(jìn)的愛(ài)的力量。
友誼的力量
一說(shuō)到朋友，最先出現(xiàn)在我腦海里的總是那么幾個(gè)人。家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)對(duì)方已是小意思了。實(shí)話說(shuō)，我交朋友無(wú)數(shù)，但真正讓我推心置腹的，也仍是那么幾個(gè)人。其中兩位，我可以驕傲的說(shuō)，“遇到她們之前，我沒(méi)想過(guò)交知心閨蜜；遇到她們之后，我最‘鐵’的閨蜜再無(wú)他人�！�
人們都說(shuō)三個(gè)人的'友誼不會(huì)持久，可偏偏我們仨卻成了活生生的反面例子，盡管再長(zhǎng)時(shí)間不聯(lián)系，見(jiàn)面后也會(huì)將自己最真實(shí)的一面一展無(wú)余。
小學(xué)時(shí)的一次體育課，我在排球時(shí)不慎將一根細(xì)小的木刺扎進(jìn)手里，盡數(shù)同學(xué)你一言我一語(yǔ)的關(guān)心，但都抵不上她們倆二話不說(shuō)拉我去醫(yī)務(wù)室。但畢竟去的少，找到時(shí)已是下一節(jié)課的上課時(shí)間。簡(jiǎn)單處理后，她們又不由分說(shuō)地出錢為我買了創(chuàng)可貼。這一來(lái)二去，耽誤了半節(jié)課，可她們的神情，卻像是受傷的是自己一樣。每每回憶起這件事，便會(huì)有暖流劃過(guò)我的全身——或許，這就是友誼的力量吧。
攜力量前行，一路花開(kāi)遍地，一路清風(fēng)伴隨，一路不會(huì)寂寞�！笥�
前行的力量作文 2
我的母親有著一簇黑乎乎卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛和一張?zhí)貏e會(huì)嘮叨的嘴巴，還有一張紅彤彤的臉頰，顯得母親特別有可愛(ài)。
母親，從我出生起，我就總是粘著你，你也總是把我當(dāng)成寶物一樣愛(ài)護(hù)我。當(dāng)我想睡覺(jué)時(shí)，你總是第一時(shí)間抱起我，哄我睡覺(jué)。當(dāng)我想玩時(shí)，不管您多累，您都要帶我出去浪。我總喜歡抱起我的那一刻，舒服極了。
母親，你還記得嗎？有一次，我從床上摔下來(lái)，您聽(tīng)到聲音后，馬上跑了過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就連夜帶我上醫(yī)院。
走進(jìn)醫(yī)院，黑乎乎的，讓我感到又靜又冷，黑得幽深，冷的清靜；靜得讓人覺(jué)著好像有無(wú)數(shù)的幽靈在朝我走來(lái)，好像要?dú)⑽�；冷得讓人可以縮成一團(tuán)，緊緊抱住答腿。這時(shí)，一只溫暖的雙手把我抱起，我感到不再那么冷了，而是很溫暖，害怕的心情霎時(shí)消失。醫(yī)生告訴我們，在7號(hào)房有醫(yī)生可以幫我看病，于是我和母親朝7號(hào)房走去，這條路沒(méi)有燈，但我并不害怕，因?yàn)橛辛肆四赣H的陪伴，母親猶如一盞燈，照亮著這條黑黑的路。
這個(gè)學(xué)期，因?yàn)橛辛藡寢尩膸椭�，我�?成績(jī)也提高了許多。還因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)，而不再靦腆，而是大方自信的站在舞臺(tái)上。
謝謝您，我的母親，是您把我滋潤(rùn)了，是您把我養(yǎng)大，是您溫暖了我的心田。母親，您的陪伴，給了我前行的力量。
前行的力量作文 3
拖著像灌了鉛的雙腳，踏入校門。大筆一揮，把名字寫在橫幅上，那一刻覺(jué)得自己完成了一項(xiàng)光榮的任務(wù)，心中的喜悅釋放了全身的疲憊，而遠(yuǎn)足之前還想怎樣逃過(guò)這么遠(yuǎn)的路程，而現(xiàn)在的歸來(lái)，到底是什么讓我完成這次遠(yuǎn)足呢？
有一種力量叫友愛(ài)
鳥(niǎo)兒唱，花兒笑，我們踏上遠(yuǎn)足道，誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)有什么不同，天黑時(shí)……吼著我們的班歌，還管它什么跟不跟上調(diào)，我們唱的是心情。伴著一路的歡聲笑語(yǔ)到達(dá)了碧清莊園，還沒(méi)來(lái)得及欣賞美景，肚子就咕咕叫了起來(lái)，同學(xué)們?nèi)逡蝗喊褞У腵吃的放在一起分享，分享是快樂(lè)的，又為食物增添了一道美味。我們班是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭。吃飽了嗎？身體吃的消嗎？同學(xué)們一句句溫暖的問(wèn)候，又給我們家里添了一股暖流，曇花不在于開(kāi)多久，能綻放就好，朋友不在于擁有多少，能懂你就好，這一路上同學(xué)們的互相扶持，互相幫助，男生大顯紳士風(fēng)度，幫女生拿包，依然輕松邁步向前進(jìn)�？�，這就是我們的男子漢。
有一種力量叫信念
遠(yuǎn)足來(lái)回七十里，這么可觀的數(shù)字，雖比不上紅軍長(zhǎng)征，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也足夠遠(yuǎn)。一開(kāi)始處于新鮮感，走著唱著，慢慢便覺(jué)得累，心里想，自己能不能堅(jiān)持到最后。同學(xué)們也有喊累，但他們并沒(méi)有停下腳步，而是堅(jiān)持。如果現(xiàn)在放棄就注定失敗，如果選擇堅(jiān)持，也有成功的機(jī)會(huì)，我重新調(diào)整狀態(tài)，奔著一個(gè)念頭，你要成為一個(gè)勝利者，而不是一位懦夫。
有一種力量叫關(guān)懷
青春是跳躍的，是充滿活力的，但應(yīng)是充滿關(guān)懷的，不知你注意到一個(gè)人沒(méi)有，她一直領(lǐng)著班級(jí)向前進(jìn)，一直鼓勵(lì)那些精疲力盡的同學(xué)，她不敢放慢自己的腳步，怕同學(xué)們不會(huì)堅(jiān)持，她從隊(duì)伍的最后端趕到最前端，她就是我們的班主任。七十里，她一直陪伴著我們，我們覺(jué)得累，她也許比我們更累，她不喊累，因?yàn)樗J(rèn)為要給自己的學(xué)生做榜樣，想以自己的行動(dòng)來(lái)讓我們懂得沒(méi)有什么不可以。所以，請(qǐng)同學(xué)們收起抱怨的話語(yǔ)，對(duì)老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”
友情的甜蜜，信念的支撐，關(guān)懷的溫暖，讓我覺(jué)得七十里不再那么遙遠(yuǎn)，集體的力量是無(wú)窮的，如果讓我們自己?jiǎn)为?dú)走七十里，也許我們?cè)缫逊艞�，但集體里有友情關(guān)懷、鼓勵(lì)，這也許就是讓我向前行的力量吧！
前行的力量作文 4
汽車想要前行則需要憑借燃油的力量，若其失去了燃油那么便失去了使用價(jià)值；人想要前行也離不開(kāi)某種力量的支持，沒(méi)有力量便無(wú)法前行，又談何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢？
那么有哪些力量能助人前行呢？阿爾文。托夫勒認(rèn)為從古至今經(jīng)歷了三種力量的更替，即暴力、財(cái)富和知識(shí)。而我認(rèn)為文化、創(chuàng)新和信仰也同樣具備這種力量，這三種力量的巨大早已在世界歷史的漫漫長(zhǎng)河中被無(wú)數(shù)次證明了。
當(dāng)年，孔子在兵荒馬亂的年代里，卻能以一介書生文人的身份周游列國(guó)，行走天下，一生中不斷完善自我、追逐夢(mèng)想、傳道授業(yè)，最終成其“圣人”之美名。他憑借的是什么？是文化的力量！正是孔子傳播的儒家文化給了他在“獨(dú)善”、“濟(jì)天下”、“治學(xué)”的路上不斷前行的力量，這種巨力在兩千年后依然是那樣的震人心魄。
被喻為“蘋果靈魂”的喬布斯共兩度執(zhí)掌美國(guó)蘋果公司。第一次他帶領(lǐng)公司走出衰退困境，第二次更是帶領(lǐng)公司成為世界第一。他所領(lǐng)導(dǎo)的蘋果團(tuán)隊(duì)就是以創(chuàng)新為本，鼠標(biāo)、平板電腦等高新技術(shù)均源自于此，使其不斷引領(lǐng)技術(shù)與時(shí)尚的潮流�！靶滤季S、新技術(shù)”，這正是現(xiàn)代科技企業(yè)的命脈，可見(jiàn)“創(chuàng)新”的力量也不可謂不巨大！
唐代高僧玄奘憑著靈魂里的'信仰，翻高山，越荒漠，行程萬(wàn)里，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)只為求取真經(jīng)。這一切在那個(gè)科技落后、交通閉塞的年代中就如同夢(mèng)幻般遙不可及，但信仰的巨力卻助他一步步走向成功，這種力量也當(dāng)真是難以思量。
“文化”之力在于厚積薄發(fā)，由內(nèi)而外：“創(chuàng)新”之力在于劍走“偏鋒”，出奇制勝：“信仰”之力在于信念堅(jiān)定，執(zhí)著不懈。擁有“文化”之人的智慧就如同大海一般浩瀚難測(cè)，擁有“創(chuàng)新”之人的身子骨會(huì)透著凌厲的殺氣，擁有“信仰”之人的靈魂里會(huì)有根不屈不折的脊梁�？梢韵胂�，這些人哪會(huì)不前行？哪能不成功？
人，唯有不斷前行，他的人生才會(huì)有意義有價(jià)值。所以獲取前行的力量對(duì)任何人而言都是至關(guān)重要的。
前行的力量作文 5
母愛(ài)，如三月的陽(yáng)光，溫暖我冰冷的心靈，擦亮我迷茫的雙眼，指引我前行；父愛(ài)，如大海中的燈塔，揚(yáng)起我自信的風(fēng)帆，鞭策我前行。
母愛(ài)是一杯清香的茉莉花茶，一絲甘醇沁人心田。
還記得是月朗星稀的夜晚，依然是挑燈夜戰(zhàn)的我，正被一道幾何證明題困住，盡管抓破頭皮，還是找不到解題的突破口。一張張稿紙被我揉成一團(tuán)，狠狠地甩在地上，這時(shí)，母親走了進(jìn)來(lái)，我大聲地呵斥道：“別來(lái)煩我！”母親放輕了步子，在桌上輕輕地放了一杯茉莉花茶，還放了一張紙條，就輕輕地踮著腳尖走了。我漫不經(jīng)心地瞄了字條一眼，母親清晰地寫著：“媽媽知道你學(xué)習(xí)壓力大，喝一杯茶休息一下吧！”字條的右下方寫著“愛(ài)你的`媽媽”，還特別畫了一個(gè)開(kāi)心的笑臉。一絲茉莉香味沁人心田，我緊抿的嘴唇揚(yáng)起了微笑。淺嘗一口茶，忽然覺(jué)得心曠神怡，仿佛有一股暖流涌遍全身。我再次握起筆，細(xì)心地再讀一次題目，分析給出來(lái)的已知與求證的關(guān)系，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，終于攻克了這道幾何難題。
啊，溫柔的母愛(ài)是我前行的力量！
父愛(ài)是略顯“冰冷”的嚴(yán)厲，一字一句一針見(jiàn)血。
還記得那是一次失敗的考試，當(dāng)我正想著隱瞞父親，我不想讓他知道是自己的粗心和大意丟分�？墒牵炀W(wǎng)恢恢，疏而不漏，父親看了老師發(fā)來(lái)的信息，終于還是知道了。他嚴(yán)厲地看著我，使我心里像揣了只兔子怦怦直跳。父親狠狠地批評(píng)了我，我強(qiáng)忍著淚水，接著父親拿著我的試卷，給我分析了我存在的問(wèn)題，雖然每一句話語(yǔ)氣都是冷冷的，但卻充滿了愛(ài)。
啊，嚴(yán)厲的父愛(ài)是我前行的力量！
將要中考時(shí)，母親鼓勵(lì)我：“盡力就好”，父親鞭策我：“切莫粗心”，母親，父親，謝謝你們一路陪我前行，狂風(fēng)中，暴雨里，有你們的愛(ài)，女兒不會(huì)感到膽怯，不會(huì)感到孤單。即使是在嚴(yán)肅的考場(chǎng)上，我依然能夠感覺(jué)到你們對(duì)我的祝福。因?yàn)椋銈兊膼?ài)，是我前行的力量。
前行的力量作文 6
夜空，月亮像往常一般向人間慷慨地灑著皎潔的光，窗外三兩只飛鳥(niǎo)也如平日一般鳴叫；書桌前，失落的我卻不能像以往那樣高興，仿佛失去了前行的力量。
低下頭來(lái)，紙上的總分班排名下，那個(gè)黑色的“12”猶如一片無(wú)邊無(wú)際的烏云，籠罩在我的心頭，遲遲不能揮去。
我失落的目光，不愿再在排名紙上多停留哪怕一秒鐘。此時(shí)此刻，我的眼中，滿都是自己拿到總分班級(jí)第5時(shí)，那個(gè)歡呼雀躍的樣子。
我的內(nèi)心有一個(gè)聲音禁不住責(zé)備自己：“究竟是怎么回事？數(shù)學(xué)卷上那兩道基礎(chǔ)的填空題居然會(huì)填錯(cuò)？那可是六分呀！六分！當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有好好檢查，為自己的粗心大意付下了如此沉重的代價(jià)！”那個(gè)聲音一直在腦中回蕩，我多想把那個(gè)聲音的源頭找出來(lái)，然后狠狠地關(guān)掉！
可是，我失敗了。
心中對(duì)自己的責(zé)備仍在繼續(xù)，我心中的失落感愈發(fā)沉重。我深深地知道，此時(shí)的我，需要一股力量，使我勇敢地抬起頭，讓我前行。
我隨手拿起一本書，試圖從中找到安慰。
書中有一段話，是這么說(shuō)的：“不經(jīng)歷低谷就無(wú)法到達(dá)巔峰——告訴低谷中的自己，低谷是走向巔峰的必經(jīng)之路。”沒(méi)錯(cuò)！這不就是支撐我前行的力量嗎！
我拭了拭眼角的淚水，決心從此振作起來(lái)。從基礎(chǔ)和易錯(cuò)易混知識(shí)開(kāi)始，扎實(shí)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，有空余時(shí)間還做些拓展題目。
終于，功夫不負(fù)有心人。在下一次的`考試中，我的總分班排名到了第3名。心中，對(duì)于那句話，依然記憶猶新。
清晨，太陽(yáng)如往日一般，將它的熾熱光芒無(wú)私的灑向這片大地。窗外飛鳥(niǎo)在陽(yáng)光下沐浴著，發(fā)出清脆的鳴叫聲，書桌前，那句話早已成為一股讓我前行的力量，推動(dòng)著我不斷前行。
前行的力量作文 7
烈日高懸，陽(yáng)光如火火辣辣地炙烤著大地，把跑道燙成了熱鍋。汗流浹背的我掙扎著向前跑，像一只熱鍋里垂死抵抗的螞蟻，失去了前行的力量。
這最后一圈怎么這般艱難！“呼——呼——”我拼命地呼吸，雙拳緊握，呲著牙，跑得狼狽不堪�！斑荨荨蓖蝗�，身后的同學(xué)發(fā)力沖刺，快得像箭，帶過(guò)一陣疾風(fēng)。跑在我身前的同學(xué)更是揮展雙臂狂奔。
怎么辦？大家都沖了！不行，不行！我也要沖刺！我用盡九牛二虎之力，全力加速，頂著能讓人蒸發(fā)的烈日沖向前去。
可才加速不到幾步，大腿像被一股力量撕裂般，火辣辣地疼。腳腕像是綁了幾十斤重的鐵球，步子邁不大�！凹佑停〖佑�！”“沖——好！到了！“終點(diǎn)處傳來(lái)了同學(xué)們沖過(guò)終點(diǎn)的歡呼聲和旁邊的同學(xué)的鼓勵(lì)聲�！迸九九尽半S后，一陣熱烈至響徹操場(chǎng)的掌聲響起，掌聲震撼著跑道，震撼著我猶豫的心。
好想停下，不想跑了，好累！怎么辦烈日熱昏了我的大腦！我想放棄！可是，生活是位偉大的剪輯師，總能在痛苦中剪出希望來(lái)。剎那間，我想起了《根鳥(niǎo)》。
那個(gè)名為“根鳥(niǎo)”的鄉(xiāng)村男孩為了追尋自己夢(mèng)中的大峽谷，踏上西尋之路，排除萬(wàn)難，終于在堅(jiān)持中找到夢(mèng)中峽谷。對(duì)啊！僅是為了追尋夢(mèng)，根鳥(niǎo)都可以堅(jiān)持不懈地前行，以頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)定追求克服無(wú)數(shù)難關(guān)，在挫折中成長(zhǎng)，走向了成功！而長(zhǎng)跑途中的我，有什么資格因?yàn)榱胰�、疲累放棄呢！我�?yīng)該學(xué)習(xí)根鳥(niǎo)的堅(jiān)持與堅(jiān)定！
那一刻，我渾身充滿力量，不顧悶人的.火球，不顧雙腿刺痛，直鼓起勁往前狂沖！仿佛根鳥(niǎo)正與我同行，拍著我的肩，堅(jiān)定地告訴我：“堅(jiān)持！不要放棄！”
終于，我全力沖過(guò)了終點(diǎn)！一瞬間，陽(yáng)光竟沒(méi)那么可怕了，它落在我的前方，溫暖而有力量。
我輕松一笑，感覺(jué)到身旁的根鳥(niǎo)在鼓勵(lì)著我——堅(jiān)持向前！
曹文軒筆下的根鳥(niǎo)，自那天起，成為了讓我前行的力量。如今，每當(dāng)遇到難以邁過(guò)的坎，快放棄時(shí)，根鳥(niǎo)的形象就會(huì)浮現(xiàn)在腦海。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他不懈的堅(jiān)持，他堅(jiān)定的信念，都是推動(dòng)我前行的助力，讓我明白堅(jiān)持才會(huì)有希望！
此刻，想起根鳥(niǎo)，前行的力量又涌上心頭。
前行的力量作文 8
語(yǔ)言，是一種奇特而美妙的東西，傳遞著人的心靈，語(yǔ)言，是一切事物的來(lái)源，就是她，讓人表達(dá)出心愿，正是因?yàn)檎Z(yǔ)言，遠(yuǎn)久的歷史才得以放映，人類的思想才得以進(jìn)化，智慧的氣息才得以蔓延。
無(wú)論在哪一片土地，都有著激勵(lì)人們向上的話語(yǔ)，它們的力量非同小可，時(shí)刻都能讓我們感受到智慧的氣息。曾有一句話，那句話是我的恩師贈(zèng)予我的，那句話令我難以忘懷，它曾陪我度過(guò)了多少個(gè)春秋，他是這樣講述的“人的學(xué)習(xí)生涯就猶如滾滾的大海，而人就是大海中的魚兒，我們就應(yīng)該像魚兒那樣奮不顧身的向前沖刺。”我也一直相信著這句話，并且也是這樣做的，因?yàn)槲以饝?yīng)過(guò)老師，我會(huì)按照這個(gè)方法去做的，既然答應(yīng)了，我覺(jué)得我應(yīng)該認(rèn)真履行我的諾言我要勇往直前，一直到最頂端。
每當(dāng)我想起這句話，我就進(jìn)行了一次人生的'洗禮，因?yàn)槲視?huì)不斷的改進(jìn)自己，還記得嗎？那一次我差一點(diǎn)就喪失了信心，那次考試，就因?yàn)樵囶}太難了，我做到一半的時(shí)候，看著后面的題，怎么都這么難一個(gè)啊，真是令人匪夷所思，到底應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)往下做呢，那一刻我真的有放棄的念頭，想起那句話，那句給我激勵(lì)的話，突然一下就蹦出來(lái)了，我晃然大悟，那一刻，我知道我必須堅(jiān)持下去！
語(yǔ)言的魅力無(wú)限大，正是因?yàn)檫@句話，使我擁有了這么大的力量，讓我懂得前進(jìn)，懂得爭(zhēng)取。
前行的力量作文 9
你在我每次洋洋得意時(shí)潑我一盆冷水，在我每次思緒飛揚(yáng)時(shí)給我當(dāng)頭一棒。你磨礪著我的意志，一次次將我推下谷底。失敗，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
初二下半冊(cè)剛開(kāi)始的幾個(gè)星期，一門門功課的難度加大讓我倍感壓力。剛開(kāi)學(xué)的第一次科學(xué)考試便給我重重一擊。面對(duì)著桌上的試卷，我第一次感到一片迷茫。只好硬著頭皮艱難地寫下來(lái)。成績(jī)自然是不理想，150分的試卷紙考了117分。雖結(jié)果已在意料之中，卻也十分失望。
回家的路上，天空灰蒙蒙，正如我的心情一般�；叵胫鴱膭傞_(kāi)學(xué)的自信滿滿到如今的失落，像是被人從山頂推下了山谷，重創(chuàng)之后我已不想再反抗，也無(wú)力再爬起來(lái)。心上仿佛壓了一塊大石頭，很想落淚卻無(wú)半滴淚水。
第二天是星期六，朋友約我一起去放風(fēng)箏，雖心情不好，卻又不好推卻。這天天氣格外的好。太陽(yáng)將獨(dú)屬于三月的溫暖灑向大地，萬(wàn)物沐浴在陽(yáng)光中顯得格外享受。融入一片暖暖的春光中，心也變得開(kāi)朗些。我坐在江邊的石頭上，看著朋友們奔跑著放著風(fēng)箏，快樂(lè)溢上每個(gè)人的臉龐。有一個(gè)小孩子，不停嘗試放風(fēng)箏，一次次失敗卻接著嘗試�！帮L(fēng)箏是你風(fēng)放的，執(zhí)著的孩子�！蔽逸p輕念道。忽的我的`心猛地一驚，風(fēng)箏越是逆境，它飛得越歡。在逆境中不斷挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。難道我因?yàn)檫@一次失敗就從此放棄了嗎？這次失敗真的將我打擊地?zé)o力反轉(zhuǎn)了嗎？我望著空中三三兩兩的風(fēng)箏。不，我決不言敗。正是因?yàn)檫@次失敗，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我重新抖擻精神，振作起來(lái)，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。我又找到了前行的力量，一改以往的滯留不前。我上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)不敢絲毫懈怠。漸漸地，我的科學(xué)成績(jī)提高了。
一盆冷水之后我變得更加冷靜，當(dāng)頭一棒過(guò)后我更加認(rèn)真努力，一次次跌落山谷后我學(xué)會(huì)了如何站起。失敗，我擁有你，就擁有前進(jìn)的力量。
前行的力量作文 10
用恒心傳承，才能永恒。
焚香聽(tīng)雪，品茗賞花，綠水清冽，悠然入夢(mèng)。夢(mèng)里有筆墨紙硯，夢(mèng)里有湖畔桃花，夢(mèng)里有長(zhǎng)亭流水，夢(mèng)里有笙歌繁華。繁花落盡，回眸驚嘆道：恒心于心，伴我前行。
陽(yáng)光正好，折射出的色彩為這充滿墨香的雅室又添了幾分夢(mèng)幻。我緩步走進(jìn)這書法殿堂，抬眼便見(jiàn)我的書法老師一如往常認(rèn)真練字，一筆而下，如同脫韁野馬奔騰而下，又如蛟龍?jiān)谔炝鬓D(zhuǎn)騰挪，頗有“飄若浮云，矯若驚龍”之風(fēng)采。略帶期待地問(wèn)道“老師，我將來(lái)也能像您一樣，有這樣的水平嗎？”他笑了笑，眼角的魚尾紋仿佛也盈滿了笑意，如同水滴入深池，泛起漣漪：“我練了大半輩子，你再練個(gè)十年八年吧�！�
是啊，將人生大半輩子用在書法上，這似乎不僅是一種熱愛(ài)，更是一種情懷，不想辜負(fù)多年恒心而用力書寫自己橫豎撇捺的春秋，獨(dú)享墨香之樂(lè)。
朱和羹說(shuō)：“品高者，一點(diǎn)一畫，自有清剛雅正之氣�！崩蠋煄Ыo我恒心，讓我在這書法藝術(shù)的長(zhǎng)河中，砥礪前行。他默默傳遞著書法藝術(shù)的火炬，用恒心堅(jiān)守早在心中立下的誓言，他的言傳身教，讓我在這道路一直不忘初心，努力傳承中華傳統(tǒng)文化。
時(shí)光荏苒，當(dāng)我站在鋪滿紅地毯的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，心中盡是不曾辜負(fù)他的.自豪，他向我投來(lái)贊賞的目光，內(nèi)心又多了幾分自豪，無(wú)法言說(shuō)是一種怎樣的情感，仿佛帶著傳世寶藏。回望時(shí)，目光所及之處，盡是令人心安的向陽(yáng)花。
是他，教會(huì)了我傳承傳統(tǒng)文化的美好愿景；是他，教會(huì)了我堅(jiān)守恒心，不忘初心。
少年的征途是星辰大海，少年的未來(lái)是鶯飛草長(zhǎng)。而我，將會(huì)帶著這份恒心，堅(jiān)守與傳承中華博大精深的書法文化，讓這份恒心伴我前行，應(yīng)用恒心傳承，才能永恒。
前行的力量作文 11
冬天，落日的余光照進(jìn)教室，蕭瑟的北風(fēng)透過(guò)窗戶的間隙吹了進(jìn)來(lái)，吹在了那張灰色的數(shù)學(xué)模擬卷上。
“唉…又是煩人的動(dòng)點(diǎn)！求動(dòng)點(diǎn)p在n秒后…這動(dòng)點(diǎn)p什么時(shí)候到達(dá)M……求動(dòng)點(diǎn)p的……天啊，誰(shuí)知道怎么回答這種問(wèn)題啊，誰(shuí)知道你要?jiǎng)幽娜グ�！”我絞盡腦汁地尋找著解題方法，手中的`筆在草稿紙上飛快地跳舞，可我還是找不到解題方法。
隨著天一點(diǎn)點(diǎn)地變黑，考試結(jié)束了，臨交卷前，我望著那空白的一整個(gè)大題，低頭沉思著。
第二天，成績(jī)出來(lái)了，八十幾分，在我的意料之中，“不行，就放棄吧”。一個(gè)聲音從我的耳邊響起。望著各種復(fù)雜的多項(xiàng)式，相反數(shù)，動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，我心中產(chǎn)生了退意。“要不，就放棄吧，反正我也看不懂”。
突然，一陣蕭瑟的北風(fēng)吹在了我的臉上，也吹醒了我，一股強(qiáng)大的力量從我心頭涌起，讓我打消了退意：“不就是幾次考試考差了么，相較于成績(jī)，更重要的是尋找自身的問(wèn)題，化挫折為讓我前進(jìn)的力量�！�
我瞄了一眼桌柜，里面躺著幾張空白的數(shù)學(xué)練習(xí)卷。它們可能沒(méi)想到，自己在有生之年還能吹吹北風(fēng)，曬曬冬日的陽(yáng)光。
我開(kāi)始鉆研起我以往的錯(cuò)題，努力回想著以前老師講解的方法，我的腦袋似乎開(kāi)了點(diǎn)竅，竟也做對(duì)了一些題。
考場(chǎng)里靜得只剩下筆尖在紙張上的沙沙聲。我從容不迫地答著題，以前眼中的難題也隨之迎刃而解。成績(jī)下來(lái)了，110多分，比之高了二十幾分。
我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)冬日里那個(gè)紅色分?jǐn)?shù)，它是火把，照亮我前進(jìn)的道路；是鼓聲，打消了我的退意；是勸勉，讓我振奮起來(lái)，不畏艱難。
讓我前行的力量，隨著冬日的暖光，照進(jìn)了我的內(nèi)心。
前行的力量作文 12
如果汽車想要前進(jìn)，它需要依靠燃料的動(dòng)力。如果失去燃料，它將失去使用價(jià)值。如果人們想前進(jìn)，沒(méi)有某種力量的支持，他們就無(wú)法前進(jìn)。我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？
那么什么樣的力量可以幫助人們前進(jìn)呢？阿爾文·米德多·托夫勒認(rèn)為，自古以來(lái)，它經(jīng)歷了暴力、財(cái)富和知識(shí)三種力量的更替。我認(rèn)為文化、創(chuàng)新和信仰也有這種力量。在世界歷史的長(zhǎng)河中，這三種力量的偉大已經(jīng)被無(wú)數(shù)次地證明。
那幾年，孔子以學(xué)者的身份周游世界，不斷完善自己，追求夢(mèng)想，在生活中講道和傳授知識(shí)，最終成為“圣人”的美譽(yù)。他靠什么？是文化的力量！正是孔子傳播的儒家文化，使他有力量走上“獨(dú)善其身”、“濟(jì)世”、“讀書”的道路。兩千年后，這股強(qiáng)大的力量仍然震撼著靈魂。
被稱為“蘋果之魂”的喬布斯曾兩次執(zhí)掌蘋果公司。他第一次帶領(lǐng)公司走出衰退，第二次帶領(lǐng)公司成為世界第一。他領(lǐng)導(dǎo)的蘋果團(tuán)隊(duì)以創(chuàng)新為基礎(chǔ)。鼠標(biāo)、平板電腦等高新技術(shù)由此而來(lái)，使其繼續(xù)引領(lǐng)科技潮流和時(shí)尚潮流“新思維、新技術(shù)”是現(xiàn)代科技企業(yè)的生命線。可見(jiàn)，“創(chuàng)新”的力量也是巨大的！
唐朝高僧玄奘憑著對(duì)靈魂的信仰，翻山越嶺，跋涉千里，歷盡千辛萬(wàn)苦，只是為了獲得經(jīng)文。在科技落后、交通閉塞的時(shí)代，這一切都是遙不可及的夢(mèng)想，但信仰的強(qiáng)大力量幫助他一步步走向成功，這真是難以想象。
的力量；文化在于積累，在于力量；創(chuàng)新從內(nèi)到外都是劍，劍的力量；意外取勝在于堅(jiān)定的信念和毅力。“有智慧的'人”；文化像大海一樣遼闊。有“問(wèn)題”的人；創(chuàng)新會(huì)有一種兇猛的殺戮精神，與人相處得很融洽；信仰他們的靈魂中會(huì)有一個(gè)不屈不撓的脊梁。你能想象這些人不會(huì)前進(jìn)嗎？它怎么會(huì)失敗呢？
只有不斷前進(jìn)，一個(gè)人的生命才是有益和有價(jià)值的。因此，獲得前進(jìn)的動(dòng)力對(duì)任何人都至關(guān)重要。
前行的力量作文 13
霎時(shí)間，小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬即逝，回望這六年的時(shí)光，從懵懂無(wú)知到朝氣蓬勃，有種力量一直伴我前行，那就是——堅(jiān)持。
四年級(jí)開(kāi)始，許老師開(kāi)始當(dāng)我們的班主任，由于老師要求嚴(yán)格，特別是默寫的時(shí)候，導(dǎo)致我經(jīng)常過(guò)不了關(guān)，從第一次默寫開(kāi)始，我就經(jīng)常被老師批評(píng)，看著別的同學(xué)一下子就適應(yīng)了老師的教學(xué)強(qiáng)度，我當(dāng)然也憧憬著有一天可以站在講臺(tái)上被老師表?yè)P(yáng)�？墒窃谖迥昙�(jí)時(shí)，開(kāi)始增加課外的內(nèi)容了，這對(duì)連課內(nèi)都沒(méi)有掌握的我來(lái)說(shuō)就更是難上加難了，甚至默了十幾次也沒(méi)能過(guò)關(guān)。就這樣，我一次次的失敗，再一次次的重新來(lái)過(guò)，漸漸的，身體里似乎有了某種力量，讓我面對(duì)失敗后依然沒(méi)有灰心，直到自己過(guò)關(guān)為止，在嘗到了堅(jiān)持后成功的喜悅時(shí)，我就更加的相信這種力量。
堅(jiān)持是一種很強(qiáng)大的力量，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這種力量不僅體現(xiàn)在語(yǔ)文默寫上，也能體現(xiàn)在體育上。我是一個(gè)“小胖子”，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)著實(shí)不容易，我寧可呆在電腦前面編程也不愿出去跑步跳繩。每次體育課跑五十乘八的時(shí)候，看著別人跑得又快又輕松，我打心底里羨慕，可是這對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是一件輕松的事，每次跑步我都會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊跑過(guò)，我只能望塵莫及，雙腿像被灌了鉛一般，每邁一步都很沉重，心跳也到了嗓子眼，呼吸也變急促，我只能張著嘴每吸一口氣都像利刀在割我的.喉嚨，就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，聽(tīng)到了一聲：“胡佳權(quán)，加油！”雖然我沒(méi)有看到是誰(shuí)在為我加油，但這個(gè)聲音喚起了我身體里的力量，終于我沒(méi)有放棄，在加油聲中跑到了終點(diǎn)。當(dāng)我跌跌撞撞地坐在旁邊干咳時(shí)，汗水從頭發(fā)上流了下來(lái)，我也如釋重負(fù)，雖然我沒(méi)有跑出好成績(jī)，但卻戰(zhàn)勝了自己，堅(jiān)持了下來(lái)，我成功了！
有一種力量，讓你在困難面前，不會(huì)低頭；在失敗面前，不會(huì)氣餒；在成功面前，不會(huì)止步。有一種力量，在你失意的時(shí)候，教會(huì)你堅(jiān)強(qiáng)；在受到挫折的時(shí)候，教會(huì)你面對(duì)；在受打擊的時(shí)候，教會(huì)你站起來(lái)。它，就是堅(jiān)持的力量。
前行的力量作文 14
有句話說(shuō)的好“有志者事竟成”。有了夢(mèng)想，成功就在眼前。
想要有夢(mèng)，先要知道夢(mèng)想是什么�？梢允切⌒〉脑竿�，比如在考試中取得一個(gè)好成績(jī)，比如通過(guò)努力得到自己夢(mèng)寐以求的書，比如用思考攻克一個(gè)難點(diǎn)。夢(mèng)想也可以是對(duì)未來(lái)的憧憬，比如努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入“夢(mèng)中情校”的大門，比如當(dāng)一個(gè)科學(xué)家、宇航員，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)……總之，夢(mèng)想就是指引我們前行的燈塔，是幫助我們進(jìn)步的階梯，是成功路上的第一步，是我們堅(jiān)定不移的初心。
無(wú)夢(mèng)就要造夢(mèng)，有夢(mèng)就要追夢(mèng)。有人窮其一生都沒(méi)有找到夢(mèng)，終究碌碌無(wú)為，平庸慘淡；而有人卻從一開(kāi)始就找到了前進(jìn)的目標(biāo)，最終功成名就，一身榮耀。宋廉幼時(shí)就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，立志讀書，無(wú)奈家貧，只能“假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還”，天寒地凍，手指僵硬仍“弗之怠”；成年后求學(xué)艱難，奔走百里外，詢問(wèn)鄉(xiāng)之先達(dá)，遇到批評(píng)時(shí)，“色愈恭，禮愈至”恭敬守禮；從師時(shí)，困難仍是追夢(mèng)路上的絆腳石，窮冬烈風(fēng)，雪深數(shù)尺，“行深山巨谷之中”足膚皸裂也不知。正是他的夢(mèng)想，支撐他度過(guò)讀書、求學(xué)、從師的難關(guān)，終成一代名臣。周恩來(lái)從小樹(shù)立“為中華之崛起而讀書”的宏愿，努力踐行，成為人民愛(ài)戴的好總理。正是他的夢(mèng)想，支撐他勤奮讀書，成功帶領(lǐng)中國(guó)走向自由之路。
夢(mèng)不僅偉人有，普通人也有。朱麗華因傷失明，立志重振旗鼓，自學(xué)成為盲人推拿師，開(kāi)了一間診所，為許許多多的盲人提供崗位。與此同時(shí)，她用賺來(lái)的錢參與慈善活動(dòng)，資助了成百上千的貧困學(xué)子。這樣一個(gè)普通人，不但自己心中有夢(mèng)，還幫貧困學(xué)子圓夢(mèng)，終成感動(dòng)中國(guó)的'人物。
夢(mèng)想不僅名人有，我們中學(xué)生也可以有。讓夢(mèng)想成為成功的推動(dòng)力，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，披荊斬棘，自強(qiáng)不息，成功的鮮花和掌聲終將屬于我們！“以?shī)^斗之我，圓夢(mèng)青春中國(guó)”，讓我們不忘造夢(mèng)的初心，堅(jiān)定追夢(mèng)的信心。朝著目標(biāo)永不停息吧！
有了夢(mèng)想，成功就在眼前。讓我們?yōu)閲?guó)讀書，為校爭(zhēng)光！
前行的力量作文 15
陶淵明以菊為知己，鄭燮以竹為知己，周敦頤以蓮為知己，神農(nóng)以草為知己……知己的力量總是能推動(dòng)著歷史與個(gè)人向前進(jìn)步，于我來(lái)說(shuō)亦如此。
那是初一期中考試結(jié)束后，拿到卷子的我漫無(wú)目的地走在走廊中，忽然班主任的聲音傳了過(guò)來(lái)，我的心陡然一沉——我不知道我和我的卷子該如何面對(duì)老師。
幸好，老師沒(méi)有帶來(lái)想象中的一段訓(xùn)斥，反而鼓勵(lì)了我，但這并沒(méi)有使我的心情好起來(lái)。因?yàn)楦改高�期待著我的成績(jī)，不知道他們知道了我的分?jǐn)?shù)后，會(huì)是怎樣的表情？這一切都是未知，我只能慢吞吞地走在回家的路上。這時(shí)天空中云霧散去，露出那月牙，無(wú)奈地看著我。
那輪明月總是出現(xiàn)在我回家的路上，日復(fù)一日，她陪著我走過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，仿佛在陪伴我成長(zhǎng)一樣，她也慢慢地圓滿起來(lái)。
轉(zhuǎn)眼期末又臨近，似乎是被期中的成績(jī)所打擊得自信盡失，我渾渾噩噩，萎靡不振地度過(guò)著一天又一天，眼看著期末臨近，卻只得心里著急。
只剩下最后一個(gè)星期了，我一臉愁云慘霧地走在了路上。“今天又什么也沒(méi)干�！蔽蚁�，無(wú)奈地看著天，想著回家后挨罵的情景。無(wú)知不覺(jué)，一縷月光從云的間隙中射下，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地將云霧破散，露出一輪圓滿的皎月，我看著她，忽得像是心靈受到了重?fù)粢粯樱涸�，自古以�?lái)被無(wú)數(shù)中外文人墨客，平民有姓，帝王將相所敬仰，她本該隱掛天空，不停地用光芒亮照人間，但“月有陰晴圓缺”，就連她也有缺殘，也會(huì)被云霧遮擋，在這點(diǎn)上不是與我同病相憐嗎？不過(guò)，她會(huì)努力變圓，努力撥散云層，努力重現(xiàn)人間，給人間帶來(lái)光明。
我懂了，挫折是用來(lái)克服的，這反而是成長(zhǎng)的大好時(shí)機(jī)！一星期，拼了命也要一雪前恥！
月亮教會(huì)我很多，我將她視作知己，她帶給我的`不只是幾份90分的期末卷子，更是一種自強(qiáng)不息，克服挫折，百折不屈的力量！我堅(jiān)信，這股力量，會(huì)伴我一生的成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)守初心，走向成功！
前行的力量作文 16
在十幾年的歲月中，總有堅(jiān)持的力量陪伴著我，鼓勵(lì)著我，鞭策著我，不斷前行，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。
而堅(jiān)持的力量來(lái)自于一本書——《林徽因傳》，每每翻閱之時(shí)，總給我以激勵(lì)。
學(xué)習(xí)上的困難，有時(shí)會(huì)令我止步不前，心煩意亂，順手翻開(kāi)這本書，隨著書中的文字，我隨著林徽因赴美留學(xué)的腳步……萬(wàn)籟俱寂的夜里，她獨(dú)坐于書桌前，昏黃的燈光籠罩著她，為她的身影勾勒出一圈光暈，拖出長(zhǎng)長(zhǎng)的燈影，她正在為建筑系的學(xué)位挑燈苦讀，只見(jiàn)她執(zhí)一桿鉛筆，細(xì)致又專注的在紙上寫寫畫畫，忽而又蹙起秀氣的眉頭凝神思考，片刻后又恍然大悟般提筆再寫。在美國(guó)深深淺淺的繁華中，她化為萬(wàn)千燈火中一個(gè)小小的點(diǎn)，不斷堅(jiān)持，為自己的理想而奮斗。于是，我又坐在書桌前，打開(kāi)書……
練琴總是枯燥又辛苦的，我每每在覺(jué)得辛苦乏味時(shí)便翻開(kāi)書。在字里行間，我好像親歷了那個(gè)時(shí)代，那個(gè)人。鄉(xiāng)間的小路泥濘不堪，山中的小道塵土飛揚(yáng)，林徽因處在烈日之下，考察古建筑。我看見(jiàn)她搬來(lái)一把些許老舊的梯子，沿著梯子慢慢攀上了古建進(jìn)行精密測(cè)定、觀察。炙熱的'陽(yáng)光將她的雙眼刺得溢滿淚水，而她的嘴角卻不經(jīng)意間微微上揚(yáng)，眸光依舊如此安然。嬌生慣養(yǎng)的大家閨秀將一顆赤誠(chéng)之心獻(xiàn)給了古建，用她的堅(jiān)持換來(lái)了非凡的成就。我呢，便甩甩頭，拿起琴……
閑暇之時(shí)，我拿起這本書細(xì)細(xì)品味最后幾頁(yè)文字。林徽因多彩傳奇的人生，在病痛的打壓下漸漸走向了尾聲，她躺在床榻上，本就柔弱的身形愈顯清瘦，但她眼中的飛揚(yáng)神采卻絲毫沒(méi)有減弱，她對(duì)建筑學(xué)的熱愛(ài)從未消失。我仿佛親眼看見(jiàn)了林徽因斜靠在床頭看材料，寫寫畫畫的身影，她的一生都在用堅(jiān)持書寫熱愛(ài)。這一切，我懂。
堅(jiān)持的力量從她身上帶給我，而我也正因此力量用青春書寫屬于我的華章，這種力量也會(huì)伴著我走向人生的漫漫旅程，一直一直，伴我前行。
前行的力量作文 17
步入初中，已習(xí)慣端端正正地坐在書桌前，動(dòng)手寫那仿似無(wú)窮無(wú)盡的習(xí)題，但我明了，人生短暫，若要讓人生無(wú)悔，我們得帶著夢(mèng)想前進(jìn)。
帶著夢(mèng)想前進(jìn)，何懼云遮斷歸途，何懼荊棘密布。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我們的夢(mèng)想之花，便開(kāi)在那云霧繚繞的遠(yuǎn)方。從來(lái)都知道，通向遠(yuǎn)方的路不會(huì)平坦。我們是一群固執(zhí)而踏實(shí)的孩子，執(zhí)著地將赤著的雙腳牢牢地踩在崎嶇的泥路上，一如滿身傲氣奔赴長(zhǎng)安的李太白，一如心懷不屈凌絕泰山頂?shù)亩抛用�，一如無(wú)臂鋼琴王子劉偉，一如在地下通道唱歌的西單女孩任月麗……那些古往今來(lái)的有所建樹(shù)者，不都是帶著夢(mèng)想艱難前行的嗎？
帶著夢(mèng)想前進(jìn)，全力以赴，因?yàn)槟潜闶俏覀儾灰频男拍�。�?tīng)，那低沉而堅(jiān)定的歌聲透過(guò)層層霧靄飄到你我的耳邊：“如果有一天/我悄然離去/請(qǐng)把我埋在/在這春天里”那是兩個(gè)樸實(shí)無(wú)華皮膚黝黑的打工者抱著他們的破木吉他，在街上，在橋下，在宿舍，在無(wú)人問(wèn)津的地方，緩緩歌唱�？赡阒绬�？因?yàn)樗麄儙е鴫?mèng)想前進(jìn)，他們心中懷有春天，于是就算沒(méi)有信用卡，沒(méi)有二十四小時(shí)供應(yīng)熱水的家，心中卻快樂(lè)無(wú)比。而同樣帶著夢(mèng)想，已守望寒窗十載的'我們，更是如此，踏在最陡的一段山路，雖心中有悸，如何能夠半途而廢？泥濘的山的那一邊，便是遠(yuǎn)方，便是春天，便是我們已為之奮斗多年的夢(mèng)想，便是我們不移的信念。帶著夢(mèng)想前進(jìn)，不論成敗如何，鑄就我們精彩無(wú)悔的人生！
如經(jīng)歷坎坷的登山者終可以抵達(dá)陽(yáng)光萬(wàn)丈的山頂，如穿越風(fēng)浪的遠(yuǎn)航船終能夠進(jìn)入平靜溫暖的港灣，被屢屢挫敗的管仲成為一代賢相；經(jīng)重重陰影的劉翔奪回跨欄金牌；劉偉憑借雙腳成為無(wú)愧的“無(wú)臂鋼琴王子”，“旭日陽(yáng)剛”抱著吉他登上了眾人聆聽(tīng)的舞臺(tái)。他們的人生，因?yàn)槟亲穼ぶ鴫?mèng)想，永不停歇的腳步，變得精彩而無(wú)悔。人，因?yàn)閴?mèng)想而精彩，因?yàn)閴?mèng)想而偉大。平凡如我們，帶著夢(mèng)想前進(jìn)，便也是精彩的不平凡。更何況只有追尋過(guò)，前進(jìn)過(guò)，才知道到達(dá)遠(yuǎn)方的路是否繁復(fù)而冗長(zhǎng)，才知道自己能否到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
帶著夢(mèng)想前進(jìn)，我們是幸福的，精彩的，無(wú)悔的一群孩子。
帶著夢(mèng)想前進(jìn)，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，在承受那肆虐的狂風(fēng)暴雨之后，我們終能望見(jiàn)那一縷破曉的春光，破繭成蝶。
前行的力量作文 18
夢(mèng)想是海面上冉冉升起的紅日；夢(mèng)想是荊棘中高傲的紅梅；夢(mèng)想是學(xué)落枝頭的一抹抹翠綠；是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月流走，不復(fù)以往。名人說(shuō)過(guò)：“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家，在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來(lái)。有些讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些則細(xì)心培育，維護(hù)，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的人身上�！眽�(mèng)想是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。夢(mèng)想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明方向。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像迷失在大森林里的游客，驚慌失措。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。
曾記得幾年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師問(wèn)我們長(zhǎng)大想要干什么，我們欣喜的將自己的紙條折好交給老師，直到四年級(jí)，老師將紙條發(fā)下，我的臉色頓時(shí)慘白下來(lái)，可能是幼時(shí)的我太天真，竟選擇說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生，現(xiàn)在想來(lái)，卻實(shí)在可笑，我的心在改變，我在不斷成長(zhǎng)。是的，人類在進(jìn)步，幼時(shí)的夢(mèng)想與現(xiàn)在大不一樣。現(xiàn)代人的思想，逐步貫穿了我的頭腦。我的夢(mèng)，在何方？我一遍又一遍不停地問(wèn)自己，卻始終在我的腦海里找不到答案的所在，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我的夢(mèng)想在做不斷的.改變，如果，我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)欣然接受。
陽(yáng)光，會(huì)沖破烏云，而我的心，也終會(huì)走出迷茫。我靜下心來(lái)思考了很久，終于堅(jiān)定了自己的想法。人生，本生就是一個(gè)過(guò)程，無(wú)論怎么追求，你的目標(biāo)也會(huì)不斷的刷新。我不會(huì)選擇枯燥的海灘，我會(huì)選擇浩瀚的大海。既然選擇了大海，就永遠(yuǎn)不要回頭。唱響心中的理想，就像一句話，希望永遠(yuǎn)在前方，不要放棄。淡然的給自己定下一個(gè)目標(biāo)。從此人生朝它努力，到達(dá)之后，再選擇更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的目標(biāo)再前行。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，是什么都阻擋不住的，夢(mèng)想讓我們的人生充滿了希望，夢(mèng)想讓我們?cè)诶щy和挫折面前更加堅(jiān)強(qiáng)。夢(mèng)想有兩種，一種是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那只是一個(gè)夢(mèng)而已；而另一種夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)我們的努力能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的夢(mèng)想就是理想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)。
前行的力量作文 19
“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師�！蔽沂窒矚g高爾基所說(shuō)的這句名言。在我前行的路上，當(dāng)我不知所措時(shí)，當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，當(dāng)我失去信心時(shí)……這句名言都會(huì)如導(dǎo)師般開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，讓我重新充滿力量，繼續(xù)前行。
當(dāng)我來(lái)到房間，看著房間書柜中那一排排整齊擺放著的泛黃的大大小小、不一樣類型的書籍時(shí)，我的思緒就會(huì)不禁被拉回到了幾年前。
“這些是今年必讀的書籍，回去跟家長(zhǎng)說(shuō)一下�！苯處焺傄徽f(shuō)完，下課鈴就“嘀鈴嘀鈴”地響起，回蕩在我們每個(gè)人的耳中。這時(shí)剛上小學(xué)的我會(huì)托著腮想著：“人，為什么要讀這么多書？真的有那么多用處嗎？”這個(gè)問(wèn)題久久徘徊在我的腦中。直到我放學(xué)回家時(shí)，剛一到家，我就向我爸爸請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題，期望他能為我解答一二，因?yàn)樵谖倚闹校职钟肋h(yuǎn)都是無(wú)所不知，無(wú)所不能的。他愣了一愣，思索良久，撫了撫我的鬢發(fā)說(shuō)道：“因?yàn)槊總�(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，就像每一天吃飯一樣，這樣我們才能更有力量，所以我們要好好讀書哦�！甭�(tīng)了爸爸的話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
葛然回首，數(shù)年逝去。確實(shí)如爸爸所說(shuō)的那樣，讀書讓我的精神世界更加絢麗多彩，陶冶了我的情操，滋潤(rùn)了我的心靈。我又一次地看向書柜，溫暖的陽(yáng)光照射在棱角分明的邊，仿佛鍍上了一層金邊。我也不知從什么時(shí)候起開(kāi)始慢慢的喜歡上了書，喜歡上了沉浸在書香中，尤其是喜歡在溫暖的'陽(yáng)光下，坐在書桌旁，靜靜地看上一兩個(gè)小時(shí)書。每當(dāng)那時(shí)我都會(huì)不禁感嘆道，也許這就是歲月靜好吧，沒(méi)有城市的浮華與喧囂，沒(méi)有家人在耳邊絮絮與叨叨，沒(méi)有任何人有意無(wú)意的打擾，這世界仿佛靜止了一般，僅有我和手中的書默契相對(duì)。
是這些默默無(wú)聲的書——我的摯友——讓我常懷寬容善良之心對(duì)待生活，讓我懂得了“水激石則鳴，人激志則宏”的人生信念，也讓我深刻體會(huì)到了“學(xué)會(huì)堅(jiān)持，前行才有力量”最最樸素的成長(zhǎng)道理……
無(wú)論何人，前行的道路都不可能是坦蕩如砥的通衢，以定會(huì)充滿坎坷和未知，甚至是荊棘。但我堅(jiān)信有了書籍的陪伴，只要勇敢應(yīng)對(duì)，積跬步而前行，就必須會(huì)有經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹美景。
我深知，在前行的路上其實(shí)我并不孤單寂寞，那些無(wú)聲的書籍啊，是我敬愛(ài)的導(dǎo)師和親密的摯友！有他們無(wú)私無(wú)畏地陪伴，就算再苦再難再無(wú)助，我也能毅然決然地前行
因?yàn)槲矣袩o(wú)窮的力量！
前行的力量作文 20
“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師�！蔽沂窒矚g高爾基所說(shuō)的這句名言。在我前行的路上，當(dāng)我不知所措時(shí)，當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，當(dāng)我失去信心時(shí)……這句名言都會(huì)如導(dǎo)師般開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，讓我重新充滿力量，繼續(xù)前行。
當(dāng)我來(lái)到房間，看著房間書柜中那一排排整齊擺放著的泛黃的大大小小、不同類型的書籍時(shí)，我的思緒就會(huì)不禁被拉回到了幾年前。
“這些是今年必讀的書籍，回去跟家長(zhǎng)說(shuō)一下�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，下課鈴就“嘀鈴嘀鈴”地響起，回蕩在我們每個(gè)人的耳中。這時(shí)剛上小學(xué)的我會(huì)托著腮想著：“人，為什么要讀這么多書？真的有那么多用處嗎？”這個(gè)問(wèn)題久久徘徊在我的腦中。直到我放學(xué)回家時(shí)，剛一到家，我就向我爸爸請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題，希望他能為我解答一二，因?yàn)樵谖倚闹�，爸爸永遠(yuǎn)都是無(wú)所不知，無(wú)所不能的。他愣了一愣，思索良久，撫了撫我的鬢發(fā)說(shuō)道：“因?yàn)槊總�(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，就像每天吃飯一樣，這樣我們才能更有力量，所以我們要好好讀書哦�！甭�(tīng)了爸爸的話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
葛然回首，數(shù)年逝去。確實(shí)如爸爸所說(shuō)的那樣，讀書讓我的精神世界更加絢麗多彩，陶冶了我的情操，滋潤(rùn)了我的心靈。我又一次地看向書柜，溫暖的陽(yáng)光照射在棱角分明的邊，仿佛鍍上了一層金邊。我也不知從什么時(shí)候起開(kāi)始慢慢的喜歡上了書，喜歡上了沉浸在書香中，尤其是喜歡在溫暖的陽(yáng)光下，坐在書桌旁，靜靜地看上一兩個(gè)小時(shí)書。每當(dāng)那時(shí)我都會(huì)不禁感嘆道，也許這就是歲月靜好吧，沒(méi)有城市的.浮華與喧囂，沒(méi)有家人在耳邊絮絮與叨叨，沒(méi)有任何人有意無(wú)意的打擾，這世界仿佛靜止了一般，只有我和手中的書默契相對(duì)。
是這些默默無(wú)聲的書——我的摯友——讓我常懷寬容善良之心對(duì)待生活，讓我懂得了“水激石則鳴，人激志則宏”的人生信念，也讓我深刻體會(huì)到了“學(xué)會(huì)堅(jiān)持，前行才有力量”最最樸素的成長(zhǎng)道理……
無(wú)論何人，前行的道路都不可能是坦蕩如砥的通衢，以定會(huì)充滿坎坷和未知，甚至是荊棘。但我堅(jiān)信有了書籍的陪伴，只要勇敢面對(duì)，積跬步而前行，就一定會(huì)有經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹美景。
我深知，在前行的路上其實(shí)我并不孤單寂寞，那些無(wú)聲的書籍啊，是我敬愛(ài)的導(dǎo)師和親密的摯友！有他們無(wú)私無(wú)畏地陪伴，就算再苦再難再無(wú)助，我也能毅然決然地前行
前行的力量作文 21
她是一位平凡的女工，身材矮小，衣著樸素，相貌平平。唯一令人難忘的，是慈愛(ài)、溫柔的笑容，讓我記住了她，她的笑容讓我有了生活前行的力量。
讀小學(xué)時(shí)，樓下的住戶搬走了，房子空在那里，便出租給了一對(duì)母子。聽(tīng)家人說(shuō)，這對(duì)母子是因?yàn)楹⒆拥母赣H在我們這個(gè)城市打工，便租下了我們樓下的空房子居住。
平時(shí)上下學(xué)，我都要經(jīng)過(guò)他們家門前。孩子的父親住工地上，只有周末才回家。我時(shí)�？匆�(jiàn)那位母親送她的兒子去上學(xué)。她兒子和我一個(gè)學(xué)校，我們碰上了，便一路談笑著去學(xué)校。到達(dá)學(xué)校后，她揮揮手，滿面笑容地對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，媽媽會(huì)好好工作，你也要好好學(xué)習(xí)哦！”她笑起來(lái)時(shí)，臉上有個(gè)酒窩，唇紅齒白，令人看著也對(duì)生活信心滿滿，她的眼睛瞇成一條縫，就像溫和的白開(kāi)水，沒(méi)有飲料的多姿多味，但沁人心脾，令人如沐春風(fēng)。
那位母親的`笑容樸實(shí)而又堅(jiān)強(qiáng)，像黑暗中的一道光，像風(fēng)雨中的一把傘，像寒冷中的一束火，給予我生活前行的力量。
那是一個(gè)雨天，陰沉的風(fēng)，凄冷的雨。我打濕了書包，淋濕了褲腳，急切地往前趕，心中只想著“快點(diǎn)到家，快點(diǎn)到家”，走過(guò)一個(gè)拐角，一個(gè)不留神，只覺(jué)得身體往前傾，重心不穩(wěn)，摔了個(gè)趔趄，后來(lái)緩過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)撞倒了租住在樓下的那位母親，我急忙地扶起她，本以為她會(huì)將我臭罵一通，然后再帶著怨氣去接兒子。我不知所措，慚愧地站在那，等待她的責(zé)罵。沒(méi)想到，她站起來(lái)后的第一件事，卻是從她磨損得發(fā)白的包中，拿出紙，仔細(xì)地幫我擦臉，焦急地說(shuō)：“小姑娘，沒(méi)事吧，怪我走路不仔細(xì)，撞了你�！蔽颐^，有些受寵若驚地說(shuō)：“阿姨，是我不該走那么快……”“不打緊，你沒(méi)事就好，快點(diǎn)回家喝杯熱水�！闭f(shuō)完，她對(duì)我粲然一笑，那是我看過(guò)的最美的笑容，那種笑容，像一輪冬日暖陽(yáng)的光芒，像一杯熱牛奶的氤氳，像一朵康乃馨的芬芳，在我心中久久回蕩。
回到了家中，吃晚飯時(shí)，母親憂愁地說(shuō)：“樓下的那個(gè)阿姨，真的不容易，孩子只有那么大，孩子他爸就從腳手架上摔了下來(lái)，今天還對(duì)我說(shuō)，要回老家去�！蔽倚闹幸惑@，抓筷子的手都軟了下來(lái)，難怪她今天這么匆忙，原來(lái)其中是有原因的。
在后來(lái)的日子里，我時(shí)常想起她的笑容，她在得知那樣一個(gè)不幸的消息后，竟能如此和善，待人如此寬容，她忍受著巨大痛苦，也能笑得那么燦爛。她像朋友，也像母親，她平易近人，她的笑容在我心中烙下深深的印跡，那是一種對(duì)未來(lái)永不放棄的執(zhí)著，對(duì)困難迎難而上的勇氣，對(duì)生活闊步前行的力量。
前行的力量作文 22
“家”只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的字�？蓳碛幸粋�(gè)家，是那么的幸福、那么的快樂(lè)，也許并不是因?yàn)橛幸粋�(gè)溫暖寬敞的房屋；也許并不是因?yàn)橛幸粡埌惨菔孢m的床；也許并不是有一個(gè)所謂的“安身之所”；而是因?yàn)橛幸恢痹谏砼院亲o(hù)、照顧你的父母。
我曾是一個(gè)很不懂事的孩子，不完成作業(yè)、與朋友爭(zhēng)吵、變著花樣的戲弄老師，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是家常便飯。父母也很有耐心的勸導(dǎo)我，想讓我變成一個(gè)好孩子。而我卻當(dāng)作耳旁風(fēng)、毫不在乎。
可是，就是那一次。我徹徹底底的改變了。
一天，我再次犯錯(cuò)。我知道，我真的惹怒他們了。父親和母親并沒(méi)有責(zé)罰我，但我的.行為舉止、我的言行深深地傷害了母親的心，她在我面前哭泣，而我卻蔑視她的行為。父親一怒之下打了我，我哭著跑進(jìn)了雨里，淋了一夜的雨。渾身發(fā)抖的我倒在了地上。醒來(lái)之后，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，身邊站著的是我的父母，望著母親那哭著紅腫的眼睛和父親那蒼白的臉色，我后悔莫及。直到后來(lái)，才知道他們?yōu)榱苏椅伊芰艘灰沟挠�，父親本身身體不好，加之淋了一夜的雨，已經(jīng)發(fā)了高燒，卻還要堅(jiān)持著照顧我。我痛哭不已。我怎么那么傻！我怎么那么不懂事！他們是那么的愛(ài)我、疼我。而我卻屢次傷害他們的心。我悔恨，我自責(zé)。
自從那之后，我徹徹底底的變了。我不再讓父母?jìng)模⑶遗W(xué)習(xí)。當(dāng)那一張張獎(jiǎng)狀送到父母手里時(shí)，父母欣慰地笑起來(lái)。而當(dāng)我看到他們那越來(lái)越多的銀絲和那臉上一道道的皺紋，我就在心里默默地流淚，深感自責(zé)。
從前的我好像掉進(jìn)了一個(gè)陷阱，沉淪其中，不能自拔，我的世界到處都是黑色的，我看不清是什么在等著我，是失敗，還是繼續(xù)沉淪？我的內(nèi)心充滿了恐懼。但是父母用愛(ài)的繩索將我解救出來(lái)。他們化作明燈，讓我看清前方的道路，勇敢的走下去；他們化作指引燈，告訴我哪里有陷阱，讓我無(wú)所畏懼的前行，走完這成長(zhǎng)之路的全程，走到它的終點(diǎn)—成功。而并非我想象中的失敗、沉淪，或是走上一條沒(méi)有盡頭的一路充滿黑色的道路，沒(méi)有一絲的光亮。
我能走向成功，是因?yàn)槲覠o(wú)所畏懼的前行；我能無(wú)所畏懼的前行，是因?yàn)槟潜K明燈、那盞指引燈。而我無(wú)數(shù)次的問(wèn)自己，是什么組成了那兩盞燈呢？終于我找到了答案。是燈芯和那點(diǎn)燃燈芯的光—那燈芯是父母，那點(diǎn)燃燈芯的星星火光便是父母的愛(ài)。
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