難忘的一堂課作文五篇
篇一：難忘的一堂課
叮鈴鈴，上課了。
“上課！”隨著徐老師的一聲叫喚，全班同學起立向老師問好。原來，六（2）班的全體同學正在上公開課——《青銅葵花》。任課老師徐老師聚精會神地講解課文，同學們也入情入境地傾聽著，徐 老師那動聽悅耳的聲音不斷地吸引著我走進課堂。
拿著老師發(fā)給我們的資料，癡癡地望著�？粗呀�(jīng)講了N次的資料，不就是講一對兄妹的深情深意嗎？原本以為沒什么好講的�？衫蠋熥儜蚍ㄋ频闹v了N多個關于他們兄妹的故事，聽著那一個個動聽 的故事，好感動！文中講了妹妹去參加比賽，由于家里貧窮，沒有任何東西可以幫助妹妹得獎，于是哥哥費盡心思，為妹妹制作了一串冰項鏈，在妹妹比賽中，那串項鏈閃閃發(fā)光，成了舞臺上最美的東 西。
就這樣一個簡簡單單的故事，卻被老師講得十分動人！
“哥哥那無私的愛，妹妹那純潔的心靈，他們生活雖苦，可他們互相攙扶，走出了困境，來到桃源，欣賞一切美好事物！哥哥永遠是最帥氣的，因為他擁有為他人著想的心；妹妹永遠是最漂亮的， 因為她擁有一顆感恩的心�！崩蠋熒钋榈恼f。
整堂課，并不是老師一個人在哪兒“飄舞”，我們的同學們也不甘落后，踴躍回答問題。這堂課深動而有趣， 愛 ＝ 哥哥的給予 ＋ 妹妹的感恩； 困難 ＝ 哥哥妹妹的勇氣。
最后，真堂課在美妙的音樂中在老師的朗誦中結束了。
這就是我難忘的一節(jié)課。有的人可能會問，這有什么值得留戀的。我覺得，非常值得。令我難忘的是那對兄妹克服困難的勇氣，他讓我懂得，克服困難的方法無過于勇氣的擁有；讓我難忘的是他們 兄妹對待困難的態(tài)度，微笑著面對困難。更讓我難忘的是徐老師那有趣的課堂，那悅耳的講課聲。這就是令我難忘的原因。
難忘這堂課，永記在心中！
篇二：難忘的一堂課
“這節(jié)課我們一起跳大繩！男生一組，女生一組！”體育老師說完，分了組，同學們開始排起隊來。體育老師有急事，先走了。
這節(jié)課跳大繩！天，我從來沒跳過，根本也不會呀！怎么辦呢？我心里亂起來，愣在操場上。“想什么呢？快點來呀！”跳繩老手張玉涵把我推向隊伍。我這才如夢初醒，很不情愿地走進排里。
別人跳得可真快！也不知是什么時候會的。輪到我跳了，我見那長繩飛快地繞，根本跑不過去，又怕那繩子把我揍成“刀疤臉”，就又愣在那兒�！昂�！你不會跳吧？我來教你，不用怕，我讓他們 慢點搖，你聽我喊數(shù)，然后沖進去一跳，就行了！”張玉涵又在我身邊說，“三！二！一！走哇！”說著她用力推我一把，我頓時收不住腳，就拼力一搏。“跳呀！”我猛一跳，落地時正好踩在繩上—— 差一點兒就過去了。張雨奇大笑起來，張玉涵立刻過去和她評理，我才逃回隊伍。
“別灰心，她總那樣，來，咱接著學�！睆堄窈謥砉膭钗遥捳Z像春天的陽光，使我暖暖的，“記住，掌握好節(jié)奏，多練習，別猶豫，也別迷迷糊糊就起跳……”我把這些記在心里，積極地練習， 決定不能辜負別人的好意……又輪到我跳了，我注意力集中，成功地躍過跳繩，響亮的掌聲傳來，鼓掌的人是張玉涵！我又愣住了，感動從心中升起……當時，我陶醉了，聽到了張玉涵是話：“別忘了 ，下課時我們接著練！”
這堂體育課最使我難忘。難忘的是成功的喜悅；是跨越長繩的激情；是“努力才能成功的道理；是我與張玉涵之間那份濃濃的同學之間的友誼……
篇三：難忘的一堂課
今天上午的第一堂課是班會課，本應該是要出去站隊的，但由于外面下著雨，于是唐老師就把這節(jié)課改成了競選中隊委。
唐老師讓原班長呂蓓蓓先去競選，然后當主持人。只見呂蓓蓓從容自若地走到了講臺前，好像是早已做好了準備。她說道：”今天我想競選的職務是班長，我已經(jīng)當了一年班長了，已經(jīng)有了非常多的經(jīng) 驗，能為同學和老師服務……希望大家能把你手中那寶貴的一票投給我，謝謝大家�！罢f完后，同學們給予了熱烈地掌聲。接下來輪到同學們競選了，可是大家都不敢舉手，你看看我，我看看你，都有 些膽怯。慢慢的，有人把手舉起來了，呂蓓蓓把那個同學喊上講臺演講。漸漸地同學們都去競選了，我心里猶豫著，到底要不要舉手？成績好的同學上去了，差的同學也上去了。我心一橫，把手舉了起 來，也許是我的手舉得不太高，過了半天也沒人喊我，我慢慢的把手放了下來。等我再想舉的時候，競選已進入尾聲，我就打消了這個念頭。
今天的競選結束了，我又錯過了一次寶貴的機會，心中后悔不已，可事實已是事實，無法改變！如果當時把手舉得再高一些，也許我就上講臺了。
通過這次競選，我明白了一個道理：機會把握在自己手中，錯過了不一定再來。我下次要勇敢一點，不管能不能選上，都要勇敢地把手舉起來！
篇四：難忘的一堂課
昨天的通用技術課，老師給我們放了一段關于傳統(tǒng)教育的視頻。視頻中的女孩講述了她自己的一段故事。由于他的父親從小帶他去舞廳，她沾染上了惡習，才上初中就開始打架，吸煙，逃課，頂撞老師 和校長，甚至還出入酒吧，舞廳這種地方，初中退了學，中專也沒上完。她還經(jīng)常責罵父母但是父母依舊很疼愛她，后來她學習了弟子規(guī)，不僅改掉了她的壞毛病，還下跪向父母認錯。
視頻中給我印象最深的是她講看了一個電視節(jié)目，節(jié)目中被采訪的導演拿出了一瓶紅色的液體，當觀眾們都疑惑不解之時，導演揭曉了答案，那是她妻子坐月子時留下的母乳。他說：”我沒想到幾 年之后會變成紅色，這是媽媽的血，我們每個人都是喝著媽媽的血才能長大成人的�！敖又钟幸欢问轻t(yī)生說：”我們每個人的成長大約要喝400L的母乳�！翱吹竭@里我的眼眶濕潤了。后來那個女孩說 了一句話：”你對父母不好，就像是把釘子釘進木板里，道歉就像把釘子拔出來，即使拔出來了，那個洞也填補上了�！拔彝蝗幌肫鹆俗约�，心里感到很愧疚。
我們平時似乎把父母對我們的好都當成了一種習慣。覺得他們生了我們就該養(yǎng)我們，照顧我們，可是我們卻忘了，是他們給了我們生命，含辛茹苦把我們帶大，供我們吃喝，我們卻不知道感恩，心 情不好就跟他們喊，把他們善意的嘮叨當作耳邊風�？戳诉@個視頻，我受到了極大的震撼，我決心以后要孝敬我的父母。
這堂課教育了我很多，這是難忘的一節(jié)課。
篇五：難忘的一堂課
陽光暴曬的六月，半袖下的肢體裸露在紫外線下，散發(fā)著青春活力。只是本該洋溢笑意的臉頰，此時有些凝重，有些憂傷。
2012年6月，我們彼此在這熟悉的教室，上著我們大家在一起的最后一堂課，沒有老師，沒有主題。
男生們不說話，怕一張嘴就濕了那不該輕彈的雙眼，女生們早已用紙巾輕拭眼角。這時有人站起來說”兄弟們，不論以后在哪，不要給育賢6班丟人“我們附和著對。有人說”明天中考，盡力寫，能多拿 分就多拿，不給育賢丟人“這時平時總被我們欺負的小A哭著說”我寧愿被欺負，我不想分開。“這句話雖然簡單，但里面卻包含著只有我們懂的深厚感情。
我承認，那是我有生以來最不盼下課鈴的一次，多希望在一起再多那一分一秒。這些我從不認識到相認相知，這些和我一起成長的人們。我們之間有過歡笑有過眼淚，有過吵架有過道歉。他們勸慰過我 ，他們記恨過我，他們和我一起做過傻事，他們和我一起被老師批評。這一切的一切，我都不孤單，我在這個集體中。
這節(jié)課，沒有任何教育意義，但卻是我最難忘的一堂課。數(shù)月后的今天，當我看到這個題目，第一個想到的就是它。我依舊想回到那教室，還是那些書，那些事，那些人。
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