鼻子的特異功能的二年級(jí)作文

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們都很感興趣的小記者活動(dòng)——學(xué)變科學(xué)小魔術(shù)。中午，我飛快地召集了班級(jí)里所有的小記者，一群人飛速地奔向行政樓，等待著活動(dòng)的開(kāi)始。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，老師就立刻給我們一個(gè)接一個(gè)地變起了小魔術(shù)，變完后又給我們透露了魔術(shù)小技巧，原來(lái)這些魔術(shù)中都是有科學(xué)原理的。令我印象最深的小魔術(shù)就是——靈敏的鼻子，心想回家后一定要在阿爸媽媽面前露一手。

　　一回到家，我連作業(yè)都沒(méi)顧上寫，就把爸爸媽媽拉到了我的書桌前，拿出三個(gè)硬幣，說(shuō)：“爸爸媽媽，今天，我就只用這三個(gè)硬幣，給你們變個(gè)魔術(shù)。只要你們拿著其中任何一個(gè)硬幣三秒鐘，我就能‘聞’出來(lái)哪個(gè)是你們拿過(guò)的�！卑职謰寢尪己芎闷�，積極的配合著我。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，等爸爸媽媽拿過(guò)硬幣后才轉(zhuǎn)過(guò)身去，我拿著三個(gè)硬幣，用鼻子使勁聞了聞，飛快的下定了結(jié)論，媽媽剛才拿的是中間那個(gè)硬幣。“是不是你剛才放的時(shí)候做了記號(hào)，我沒(méi)放回你原來(lái)的樣啊？”媽媽問(wèn)。我一臉神秘地說(shuō)“NO，NO，NO”。

　　爸爸媽媽你看我，我看你，眼里滿是疑問(wèn)，知道這里一定藏著一個(gè)科學(xué)原理，就虛心向我請(qǐng)教這個(gè)科學(xué)原理。我驕傲地告訴他們，這是利用我們科學(xué)課本里的原理，熱傳導(dǎo)，我其實(shí)并沒(méi)有在聞?dòng)矌�，而是用鼻子在感受硬幣上的熱量，是通過(guò)感受熱量來(lái)判斷哪個(gè)是爸爸媽媽碰過(guò)的硬幣。爸爸立馬對(duì)我豎起來(lái)大拇指。

　　科學(xué)花園里的鮮花真是無(wú)窮無(wú)盡，我要努力地對(duì)它們有更深的了解。

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