小學(xué)游記作文

時(shí)間：2024-05-01 18:11:48 游記我要投稿

小學(xué)游記作文【大全7篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)游記作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)游記作文【大全7篇】

小學(xué)游記作文篇1

　　今天，媽媽和同事一起去渤公島玩。由于我最近表現(xiàn)不錯(cuò)，所以媽媽把我也帶上了。

　　經(jīng)過半小時(shí)的行駛，我們來到了太湖邊。只見湖水綠綠的，綠得如同草地一般。在這碧水之上，幾朵紫紅的蓮花像愛撒嬌的小姑娘，有時(shí)用手捂住自己的笑臉，有時(shí)害羞地露出自己的小臉蛋。這時(shí)我想起了一句詩：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　終于，我們到了目的地----渤公島。只見一片片金燦燦的.樹葉，如同一片金子森林，輕風(fēng)徐來，這些“金子”就像一只只飛舞的蝴蝶。當(dāng)媽媽的同事rosa拿出風(fēng)箏時(shí)，我一下子就把美景忘得一干二凈，和小弟弟一起放風(fēng)箏了。他拿著風(fēng)箏線，我拿著風(fēng)箏用力跑�？上旃蛔雒�，一點(diǎn)風(fēng)也沒有，我們一連放了好幾次都沒有成功。

　　跑著跑著，我們看見了一片人工沙灘。我和小弟弟連忙脫下鞋子，飛奔而去。小弟弟搭沙塔，我呢，當(dāng)然是修城堡了。突然，我在沙子里發(fā)現(xiàn)了一顆光潤的石頭，就傻乎乎地問媽媽：“媽媽，這是玉嗎？”媽媽笑著說：“小傻瓜，你在這里也能找到玉？”說著，我們幾個(gè)開懷大笑起來。

　　最后，我還想多玩一會(huì)兒，媽媽看出了我的心思，嚴(yán)肅地說：“有放就有收，快回家做作業(yè)去！”

小學(xué)游記作文篇2

　　假期里媽媽帶我去上海，這是我第二次去上海，上一次是去看世博會(huì)，是坐臥鋪汽車去的。這一次我們選擇了火車。這是我第一次坐火車。到了候車廳人很多，連坐的地方都沒有。

　　我們開始等車了。檢完票我們進(jìn)入站臺(tái)。先進(jìn)來了一列火車，它像一條看不見尾巴的.蛇，媽媽說這不是我們要坐的車次。過了一會(huì)兒，我們的火車來了，一上車我就開始肚子疼。媽媽說：“餓一餓，喝點(diǎn)熱水就好了。”

　　火車上有開水器，還有廁所很方便。還可以到處走動(dòng)，我參觀了幾節(jié)車廂走了很長時(shí)間也沒有走到頭，只好回來了。不一會(huì)兒就睡著了，第二天一睜眼：“呀！到上海了�！被疖囌婵煅剑�

小學(xué)游記作文篇3

　　“濟(jì)州島真美�。　比ミ^濟(jì)州島的叔叔阿姨都這樣說。我聽了也很想去看看濟(jì)州到底有多美。

　　沒想到今年暑假就來到了有東方夏威夷之稱的濟(jì)州島。一聽導(dǎo)游講才知道，濟(jì)州島居然是由一個(gè)巨大的火山———漢拿山爆發(fā)后形成的。隨后又有360個(gè)火山口依次爆發(fā)了。大自然真是太神奇了。

　　在濟(jì)州島我們到了很多能了解濟(jì)州島風(fēng)俗的地方，其中，在城邑民俗村了解到的風(fēng)俗最難忘。在民俗村里有400多棟房屋，是一個(gè)個(gè)小小的，只有一層的瓦房，十分可愛。可是沒有大門，只有兩塊大石頭上放著三根長木頭。一根也不放下，表示主人要出去兩個(gè)月到半年一時(shí)不會(huì)回來。放下一根表示主人出去一兩天才會(huì)回來。放下兩根表示主人要到晚上才會(huì)回來。三根都放下表示主人在家，可以進(jìn)來與主人見面。這不僅僅是人們來往的暗號(hào)，也是人與人之間的熱情與關(guān)愛。

　　最令我難忘的是城山日出峰。它是漢拿山360個(gè)火焰山中最小最帥的`火山口形成的，也是世界上最大的突出于海岸的火山口。

　　站在城山日出峰的山腳下往上一望，山頂上朦朦朧朧，好像看到我們外國人有點(diǎn)害羞。在半山腰時(shí)看整個(gè)山峰，好似一個(gè)倒著的大盆子。到了峰頂，我們看到的是一大片綠色植被。我原來還以為是滾滾的巖漿會(huì)流出來。從山頂上往下望我們爬上來的山路彎彎曲曲的，好似一條龍。

　　在濟(jì)州島的旅途結(jié)束了，在回中國的飛機(jī)上我揮了揮手，濟(jì)州島，再見了。這次旅途我會(huì)終生難忘！

　　教師點(diǎn)評(píng)：

　　文章開頭簡潔，結(jié)構(gòu)完整，選擇的材料也富有代表性，這都是做得好的方面。

　　不足之處，對重點(diǎn)部分缺少描寫，上面兩處批評(píng)的地方，都是需在增加單獨(dú)段落，進(jìn)行具體描寫的地方，描寫得越細(xì)致越好。老師建議將第二部分的日出峰當(dāng)成全文的重點(diǎn)，進(jìn)行具體的描寫。

　　在描寫的同時(shí)，適合運(yùn)用對比的手法，比如說和周圍的環(huán)境對比，和你去過的別的地方相比較，來突出它的特點(diǎn)。同時(shí)，寫景作文中，適當(dāng)運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法，也是讓文章變得更加生動(dòng)，具富有文彩的辦法。

小學(xué)游記作文篇4

　　我們先去了北戴河，當(dāng)我看到大海時(shí)，我不禁問自己：這就是多少次在夢中見過的大海嗎？真美呀，一眼望不到邊的大海靜靜地躺在陽光下，泛著點(diǎn)點(diǎn)金光。遠(yuǎn)處海天相接的地方，幾只鳥兒展翅飛來，那就是海鷗吧。當(dāng)我正欣賞這海邊美麗的風(fēng)景時(shí)，一陣海風(fēng)吹來，令人心曠神怡。

　　后來，我們漫步來到了沙灘上，沙灘上那些細(xì)細(xì)的沙子，直往我腳縫里鉆，好癢哦。后來我們坐上了快艇，好像要去探險(xiǎn)，看看海的對面到底是什么奇妙的東西在向我們揮手。在行駛的過程中，我看到一條條漁船在向岸邊駛?cè)ァ?/p>

　　到了晚上，海邊的風(fēng)景依然是那么美麗，潮水一會(huì)兒過來找我們玩，一會(huì)兒又離開，看了一會(huì)兒，我都不知看什么好了。忽然，一只小海螺，不知什么時(shí)候來到我的腳邊，我彎下腰撿了起來，咦。里面還有著一只小蟹呢，它沖我揮動(dòng)了幾下鉗子，又害羞地躲起來，任憑我怎么呼喚，它都不肯出來。

　　第二天，我們到了漁夫家，漁夫們給我講述了大海的奧妙，讓我對海有了更多的了解。到了下午我們和漁夫一同到海中去捕魚，晚上吃著豐盛的晚餐，烤著我們心愛的小魚，別提多美了。飯后，漁夫?qū)ξ覀冎v了他在打魚時(shí)的一些趣事，直到晚上11點(diǎn)多我們才悄然入睡。準(zhǔn)備迎接愉快的明天。

　　到了第三天，我們大家一同到了海邊，告別漁夫，又開始了快樂的一天。我們走向夕陽下的海灘，看到海灘上有許多美麗的`貝殼，有大的，小的，紅的，藍(lán)的，顏色很多，形態(tài)各異，不一會(huì)兒我的褲袋就鼓起來了。

　　就要告別大海了，真有點(diǎn)舍不得，不知道什么時(shí)候我才能再見到大海，我盼望著。

　　面朝大海、春暖花開詩歌

小學(xué)游記作文篇5

　　我今天我要去孔廟秋游了。

　　早上我很早就起床了，因?yàn)槲液芘d奮有點(diǎn)睡不著了，我把媽媽昨天晚上給我準(zhǔn)備好的書包打開又看了一遍，媽媽給我?guī)Я怂灨�，還有牛肉干，好多吃的，我要和小朋友們分享這些好吃的。

　　到了學(xué)校之后我們就坐上大巴車出發(fā)！向著目的地孔廟前進(jìn)！

　　在老師的帶領(lǐng)下我們參觀了孔廟，通過參觀，我知道了孔子有三千個(gè)徒弟，還有孔子是我們大家的老師，古時(shí)候?qū)W生上學(xué)之前都要拜孔子的，所以我也拜了孔子。

　　之后我們還穿了漢服學(xué)習(xí)了叩拜禮儀，我知道了拜長輩和拜兄弟的.手勢和彎腰的幅度是不一樣的。

　　今天我很高興，因?yàn)槲也粌H玩了，還在孔廟學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。

小學(xué)游記作文篇6

　　1月2日，爸爸帶我吃完早餐，坐上公交車去塔山游玩。

　　隨著熙熙攘攘的人群，我們來到了塔山腳下。我抬起頭，仰望山上的塔�！鞍职�，這是什么塔呀？”我好奇地問爸爸。爸爸故作神秘地回答道：“上去你就知道嘍！”這句話激發(fā)了我的`好奇心：“爸爸，我們開始爬吧！”

　　塔山可矮了，加上我本來就非常喜歡爬山，三下兩下就爬到了山頂，來到了塔的旁邊。我向前一跳，發(fā)現(xiàn)前面有一塊石碑，上面刻著三個(gè)紅色的大字：應(yīng)天塔。我打趣地說：“呵呵，從字面意思上講，這座塔就是應(yīng)付天的塔吧！”“才不是呢，”爸爸趕了上來，“古人對天是非常尊敬的！”

　　我走到塔的正面，發(fā)現(xiàn)應(yīng)天塔斷面呈六角形，高7層，約30余米，十分壯觀�？戳速Y料，我知道了應(yīng)天塔建于晉末，唐時(shí)改名為應(yīng)天塔。宋代重新修建，明代嘉靖年間續(xù)修。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)塔中有一扇門敞開著，應(yīng)該可以登塔！我和爸爸順著臺(tái)階向上走。臺(tái)階可窄了，一次只能上去一個(gè)人�？熳叩降诹鶎訒r(shí)，臺(tái)階幾乎是豎著的，欄桿把手已經(jīng)被磨得十分光滑，我只能手腳并用地往上爬。一層……三層……我和爸爸終于爬到了塔頂。我們走到走廊上，欣賞著全紹興的美景。過了好一會(huì)兒，我才戀戀不舍地離開應(yīng)天塔。

　　爬塔山讓我明白了“堅(jiān)持就是勝利”這句話的意思。

小學(xué)游記作文篇7

　　我們坐了一天一夜的火車,來到了桂林.我們先游玩了象鼻山.象鼻山的山形酷似一頭巨象伸長鼻子臨江汲水,在象腿之間造就一輪臨水皓月,構(gòu)成"象山水月的奇景". 第二天,我們乘船游覽了漓江.漓江的水無比清澈,漓江的山千姿百態(tài):有的像孫悟空過五指山,有的像九馬畫山,還有得像駱駝奔跑……漓江兩岸的鳳尾竹笑彎了腰,仿佛在招手歡迎我們的到來. 我們下船乘車,來到"世外桃源",這里景色秀麗,空氣清新,宛如來到仙境.我們乘著竹筏來到燕子湖的心愿橋下,大家紛紛許了一些愿望.我們又來到了原始部落的一個(gè)小村莊,酋長夫人"黑珍珠"向我們招手示意.我們和苗族姑娘跳踩踏舞,和壯族姑娘拋繡球."世外桃源"讓我贊嘆不已! 晚上我們在漓江邊觀看了"印象劉三姐"的大型演出.演出以十二座山峰為背景,有六百多個(gè)演員表演……演出氣勢浩大,非凡,深深地震撼著每個(gè)觀眾的心靈. 后面幾天的游程,我們游覽了伏波山,七星公園,蘆笛巖.我們參觀了不同風(fēng)格的巖洞,巖洞里有形狀各異,姿態(tài)不同的鐘乳石等. 我們乘飛機(jī)返回上海,坐在飛機(jī)上,俯視著桂林的城市風(fēng)貌,讓我依依不舍.桂林之行讓我大開眼界.我愛桂林的山!我愛桂林的水!

　　今天是我們和臺(tái)北小朋友一起聯(lián)誼的第二天，老師告訴我們會(huì)去蘇州的虎丘游玩，關(guān)于游記的作文。真是太棒啦，虎丘究竟是怎樣一個(gè)地方？我的心兒早就飛向了目的地。

　　太陽很辣，天氣就像我們的心情一樣火熱。來到虎丘的門口，首先映入我們眼簾的是一個(gè)小廟，正當(dāng)我心里納悶時(shí)導(dǎo)游卻告訴我們原來這座廟與虎丘有著很大關(guān)系呢。從前有個(gè)當(dāng)?shù)氐男『⒖吹竭@座廟就說好似一只老虎：兩個(gè)圓窗子像老虎的眼睛，一個(gè)門洞像老虎的嘴巴，而遠(yuǎn)處的虎丘塔就像老虎的尾巴，所以就把這個(gè)地方叫做虎丘了。噢，我恍然大悟，原來“虎丘”是由這個(gè)故事得名的，真是太神奇了！

　　我們沿著人群再往里走，又見到了許多的景觀，有憨憨泉、枕石、試劍池、千人石……，當(dāng)然令我感到最雄偉、壯觀的是虎丘塔了。站在高處舉目遠(yuǎn)眺，虎丘塔有七級(jí)八面，雖然已經(jīng)傾斜，但還是威風(fēng)凜凜地矗立在那里，好像在對我們訴說著它的歷史。聽導(dǎo)游講：相傳春秋時(shí)期吳王夫差就葬其父于此，虎丘塔是宋代的古塔，建于959年，落在于961年，是10世紀(jì)長江流域磚塔的代表作，在1956年塔內(nèi)還發(fā)現(xiàn)大量的文物。但是經(jīng)歷了多次火災(zāi)和地基下沉后，虎丘塔也出現(xiàn)了傾斜，被喻為東方的比薩斜塔。可為什么獨(dú)獨(dú)這個(gè)塔會(huì)出名呢？原來虎丘塔用的全是磚，沒有一根木頭，而且只要?jiǎng)右幌拢涂赡懿槐Ａ恕?/p>

　　聽了這么多，我猛然想到：古時(shí)候沒有現(xiàn)代的一些科技，不知古人化費(fèi)了多大的心血與艱辛才能把這些磚砌成一座另人矚目的塔，這是我們古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。

　　再見，虎丘，你讓我們又一次領(lǐng)略到了祖國的神秘寶藏。

　　“嘀……”。隨著響亮的剎車聲，我們來到了位于大興區(qū)的航天科普教育基地。剛下車，我感到陣陣寒意。周圍全是大霧，四周的景物若隱若現(xiàn)，真仿佛到了“人間仙境”一般。一種莫名的興奮流入我的心田-------

　　給我印象最深的就是拓展訓(xùn)練中的“翻山越嶺”了。望著一個(gè)個(gè)用木頭和網(wǎng)子建成的障礙物，我不禁感嘆到：真不愧是“翻山越嶺”呀！一眨眼兒就輪到了我。我連忙眨了眨眼，定了定神。自我安慰道：別怕，別怕！你看，人家韓宛芙不是也過去了嗎？我可是個(gè)“體育健將”�。∧惚仨氁^去，就算是連滾帶爬也要堅(jiān)持下去……“快點(diǎn)兒走�。　彪S著后面同學(xué)們的催促聲，我懷著一顆忐忑不安的心走了上去。誰知，剛開始就有點(diǎn)兒力不從心。第一步剛踏上斜坡，就“咣當(dāng)”一下滑了下來。聽著大家的嘻笑聲，我更是給心里打足了氣：哼，讓你笑！我非得做出點(diǎn)兒成績給你們瞧瞧！于是，我鼓起了腮幫子，大踏步地向前走，不一會(huì)兒就站到了一個(gè)小平臺(tái)上。我不經(jīng)意間往下看了看，天哪！竟有幾米高！我的'腿不由自主地往中間靠了靠，再看看前面用網(wǎng)子組成的山嶺，我不由得打了一個(gè)寒顫。上，還是不上？我一時(shí)間竟不知所措起來�！昂�，再來一位女同學(xué)！”我急忙向四周看了看，“什么？這么快就到我了！噢，就，就來�！蔽覄倓傋呱暇W(wǎng)子，腳下就像踩著棉花似的，重心不知往哪兒放，身體開始左右搖晃，慌亂之中，我用手抓住了“少得可憐”的“救命稻草”四周的防護(hù)網(wǎng)。這一抓可不要緊，就再也不敢松手了。我用顫抖的雙手死死的抓住了防護(hù)網(wǎng)，咬著牙，一步一步地向前走------漸漸地，我到達(dá)了第一個(gè)“山嶺“，我踏上第一階木頭，就不知所措起來：到底是應(yīng)該先邁左腳呢？還是應(yīng)該先邁右腳呢？“翻”的時(shí)候是應(yīng)該先抓手呢？還是應(yīng)該先跨腳呢……這時(shí)，我聽到下面的同學(xué)急切地喊道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！先蹬腿，再抓手……！”我心想，說來容易，可做起來難�。∧闵蟻碓囋�！可是，我也不能不聽，沒辦法！只好“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”了！于是，我先用腳登上了網(wǎng)子，然后馬上用手抓住了上面的繩子。一步兩步！終于登上了“頂峰”！這時(shí)，我便隨著網(wǎng)子一同搖晃起來。再加上耳朵聽著網(wǎng)子擺動(dòng)，拉直的“嘎嘎”聲仿佛馬上要斷了似的，我的心里更是沒了底兒。不由自主地停了下來。這時(shí)，我又聽到下面的同學(xué)大聲喊著：“再往上邁一步！手抓住繩子，一翻就過去了！”我順從地往上邁了一步，卻怎么也不敢翻。望著前面同學(xué)敏捷地動(dòng)作，我真是“看在眼里，急在心上”呀！心想：我也想快，但是我也得有這兒膽兒呀！不行，加油！一定要堅(jiān)持！于是，我便用雙手緊緊抓住上面的粗繩子。渾身使出吃奶的力氣，雙手往下一拉，右腳使勁兒往上一抬，便跨了過去。隨之，左腳也跟了過來。隨后，我的動(dòng)作越來越熟練，翻過了一座又一座山嶺，跋山涉水，終于來到了最后一個(gè)障礙物獨(dú)木橋。這時(shí)，我已經(jīng)一點(diǎn)兒力氣都有沒有了，于是，我干脆一屁股坐了下來。用雙手支撐著，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地“蹭“了過去……

　　通過這次有意義的活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：困難是自己想象出來的。只要努力，就一定能成功！

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