暑假游記作文3篇(熱)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的暑假游記作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假游記作文 篇1
今天，我，爸爸，舅舅等人一起去盼望已久的寧海。
一路上，我們談笑風聲，有的講笑話，有的猜謎語。我們用了很長時間才到寧海。
到了那里，我們要找一個旅游景點——蛇蟠島，我們找了好久才找到。那里景色宜人，人山人海。
要做船了，我非常興奮，剛開始，隨著一聲巨響，船開始動了，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)海的顏色由黃變綠。船下的.浪花就像彎月，不停地翻來翻去。
到了對岸，我們要去野人洞了。
到了野人洞，啊！好美麗，我看見瀑布像離弦的箭一樣沖了下來，我還看見了清澈見底的小河，魚更是五花八門。進了洞，我看見了一個密道，進去了，里面很涼爽，但是光線很暗，我趕快跑到了出口，，走啊走，來到了頂端，一眼望去，無邊無際。
之后，我們來到了古人們睡覺的地方，我看見了一些在池底的青蛙，還看見了古人們用的玉米，鍋，洗澡的東西，吃飯的東西等，樣樣即精致又古老。
接著，我們要去最后一個地方——滑泥公園
到了那里，人山人海。那里螃蟹數(shù)不清，翻開一塊石頭，里面就有很多螃蟹，我左手拿杯子，右手準備捉螃蟹，突然，一個黑影閃了過去，是螃蟹，我真要伸手去抓，螃蟹就逃之夭夭了，螃蟹真靈活！之后我看見爸爸在海邊，我三步并作兩步趕到他地方，嘗了一口海水，海水很咸很咸！原來海水是這個味道！
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，就變傍晚了，我們要回家了，我想：這里我下次一定再來！
暑假游記作文 篇2
20xx年的暑假中的9天我去了好多地方：福建武夷山、福建霞浦、溫州楠溪江......聽我給你講一講吧。
福建的風光景物都特別美，特別是武夷山，我來考考你，你知道它為什么叫武夷山嗎？哈，我來解答：古時候，武夷山的幔亭峰上住著一位姓彭的老人。那時，武夷山洪水泛濫成災，逼得老百姓只能住在山坳里。老人帶著老百姓披星戴月，風餐露宿開山治水。當老人已經(jīng)白眉白胡白須的時候，他已經(jīng)是山祖了，人們稱他“彭祖”。彭祖有兩個兒子，一個叫彭武，一個叫彭夷。事后，兩兄弟讓老百姓過上了幸福的.生活，為了紀念兩兄弟，就以名字為山名。
接下來我來講講玩水的趣事吧。我們在楠溪江玩得時候別提多有趣了，我們都沒帶水槍，你潑潑我，我潑潑你，有些小朋友干脆直接下水游泳了。我們還玩理水底小分隊，大人們發(fā)現(xiàn)了四腳蛇的窩，有連綿不斷的四腳蛇經(jīng)過，真有趣？你們說呢？
這一次旅游又給我長知識了！
暑假游記作文 篇3
抓住暑假的小尾巴，在開學之前來一場說走就走的旅行，我們即將前往風景名勝黃山，第一站水墨畫里的鄉(xiāng)村宏村。
如果你站在高處鳥瞰，整個村莊就像一只大水牛臥在群山環(huán)繞的森林深處。宏村入口處，首先映入眼簾的是一灣清澈見底的半圓湖，它就像這只大水牛的胃，白墻灰瓦的民居古香古色，湖畔那碧綠的垂柳倒映在湖面上，湖心中央的荷花更是令人賞心悅目。一陣微風吹過，淡淡的荷香沁人心脾，讓人不禁停下腳步，欣賞這天然的水墨畫。難怪每年都有數(shù)不勝數(shù)的學生來這里寫生采風，用畫筆把這一幅幅美景留在紙上，留在心間。
沿著湖心的石板路，踏上拱橋便可進入宏村近距離欣賞它的古樸。如果說半圓湖是大水牛的胃，那么這環(huán)繞各家各院的小溪便是這牛的腸道了。據(jù)說很久以前，村里發(fā)生了一場大火，村民損失慘重，于是大家集思廣益，便把這湖里的水引到各家各院的門前，一來方便飲用，二來如果再遇到火災也能及時撲滅。如果你在宏村迷了路也不必擔心，順流就可以走出村莊，我們跟隨導游沿著“牛腸”逆流而上，便來到村莊最富有的一戶人家。
跨過半尺高的門檻，抬頭便看見廳堂兩側“欲高門第須為善，要好兒孫必讀書”的對聯(lián)。屋內(nèi)柱子上，窗戶上雕刻的'人物也是神態(tài)各異，栩栩如生：手舞足蹈的孩童，苦讀詩書的少年，喝茶聊天的大人們……置身其中，仿佛我也是他們其中一員，與他們吟詩作畫，嬉戲玩耍，共飲狂歡。
參觀完宏村的特色民宅，我們聞到了陣陣茶香，定睛一看，原來已經(jīng)走到聞名天下的謝裕大茶店。但是“�！弊值钠詾槭裁瓷倭艘粋�點呢？導游細細道來，原來他們的祖先覺得人生沒有十全十美，要虛心發(fā)現(xiàn)自己的缺點，為這個不完美繼續(xù)努力，才能不斷發(fā)展與進步，做到極致！
夕陽西下，我站在宏村中心的月昭湖邊，落日的余暉與平靜的湖面交相輝映，欣賞這美如畫的風景，細細品味著古人帶給我們的啟迪，真舍不得離開！
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