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小學(xué)游記作文合集（3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)游記作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)游記作文 篇1
星期四，萬里無云，我們將前往“海上花園”——鼓浪嶼，開展一次有趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在船上，我靜靜地欣賞著一朵朵白色的浪花，它們好似一個(gè)個(gè)白色的精靈，在水中跳躍著，真漂亮!
到達(dá)下船地點(diǎn)了，我們紛紛下了船，并且快速的排好隊(duì)，前往基地。
“到了”隨著老師的口令，我們紛紛進(jìn)入了基地，我們仔細(xì)觀察了一下，很雄偉而且很壯觀。
接下來，我們放下水壺，將前往全國著名的'好八連進(jìn)行參觀與學(xué)習(xí)，到了好八連，我們看見那紅磚鋪成的大樓，不禁發(fā)出一聲聲贊嘆：“真漂亮啊!”然后，我們要參觀好八連的宿舍：被子疊得方方正正，帽子和枕頭擺放的整整齊齊。我心想：我以后也要疊成這樣，接著我們學(xué)習(xí)了紅歌《打靶歸來》和學(xué)習(xí)疊被子，隊(duì)列隊(duì)形，雖然大家做得不算特別好，但至少比自己以前的隊(duì)列走得更有精神了。
中午的飯很豐盛，大家狼吞虎咽，很快就吃完了。
下午，我們將學(xué)習(xí)做針線活，雖然針線活應(yīng)該是屬于女生的拿手活，但是老師仍然鼓勵(lì)我們說：現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)師也是男生，而且做出來的作品都很成功。于是，我們就有興趣地仔細(xì)地做了起來。剛開始，我不太順利，做了好幾次都失敗，但經(jīng)過老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我總算完成了作品，在拍照時(shí)，大家都露出了滿意的笑容。
今天真是愉快的一天啊!
小學(xué)游記作文 篇2
寒假又到了，我又得和家人們?nèi)ザ瘟恕＿@次我們的旅游的地點(diǎn)就是國家5A級(jí)旅游勝地——龍虎山。
龍虎山有四大景觀：象鼻山，正一觀，天師府和上清宮，其中最出名的就是象鼻山。
我們坐著游覽車來到象鼻山下，驗(yàn)票進(jìn)去，眼前全是密密麻麻的'臺(tái)階，我們勇往直前，直往上沖,大家都想看看里面的景色。不知不覺中，我們終于爬完了臺(tái)階，開始走半山腰的平坦大道——高空棧道。這條高空棧道像條長蛇盤旋在懸崖俏壁之上上。走在棧道上猶如人懸空中，一縷縷清煙飄過，又仿佛身臨仙境一般。
一路上，我們經(jīng)過了一線天，仙女巖，豎巖等景點(diǎn)。終于看見了聞名中外的象鼻山，整個(gè)象鼻山是由3座巨形巖石組成。又像是一家三口一象爸爸，象媽媽和象寶寶。正對(duì)著我們的是象爸爸，它很強(qiáng)壯。側(cè)對(duì)著的是象媽媽它很高大，不遠(yuǎn)處的是象寶寶，它看起來比較弱小。象爸爸和象媽媽在保護(hù)著象寶寶呢！它們一家和睦相處。我們也迫不急待的和這一家人拍照留念，左一個(gè)姿式右一個(gè)POSS，最后我們才念念不舍的離去。
其它的景點(diǎn)也是十分美麗，真不愧是國家5A級(jí)地質(zhì)公園啊～
小學(xué)游記作文 篇3
今天是州慶，爸爸、媽媽帶著我去動(dòng)物園參觀。我來到昆明野生動(dòng)物園，一進(jìn)園，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)大花壇，花壇里有用石頭雕成的大象、小鹿、熊等動(dòng)物朋友，它們一個(gè)個(gè)栩栩如生，可愛極了。
往里走，游人可真多呀！我們順著小路來到了熊貓館，有一只可愛的小熊貓正在睡覺呢！棕色的毛，黑黑的眼圈像一副黑墨鏡。瞧，它睡得多香��！
熊貓館的旁邊就是袋鼠館。這里有1只袋鼠媽媽在跟幾只小袋鼠玩呢！調(diào)皮的小袋鼠一會(huì)兒跳進(jìn)媽媽的育兒袋里，一會(huì)兒又跳出來，真有意思。還有兩只袋鼠爸爸在練拳，左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打個(gè)沒完沒了。
繼續(xù)往前走就到了黑猩猩館，一個(gè)猩猩媽媽正抱著一個(gè)小猩猩懶洋洋的睡著，像是一點(diǎn)力氣都沒有一樣。而猩猩館對(duì)面的鴕鳥園里的鴕鳥卻是個(gè)個(gè)精神，有的在吃菜，有的在散步，還有的在互相梳理羽毛，媽媽叫我拿白菜給它們吃，我一拿起一根白菜，幾乎鴕鳥都向我跑來。但要說最精神的`就是猴山的那一群猴子了，你們看，它們多機(jī)靈呀！有的蕩秋千；有的滑滑梯；還有的在追逐打鬧，真是可愛極了！最后，我和爸爸騎了馬中，就像是坐了“激流勇進(jìn)”。
時(shí)間過的可真快呀！天要黑了，我才戀戀不舍的離開了動(dòng)物園。
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