實用的游記的作文(匯編5篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的游記的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游記的作文 篇1

　　記得那天，我激動地和媽媽一起去蘇堤上玩。

　　遠遠的望著蘇堤，它就像一條長長的綠絲帶，由南自北漂浮在西湖的水面上。

　　很快，我們來到了蘇堤上，只見堤上一片蔥綠，里面還夾著美麗的花兒，有玉蘭、櫻花、木樨、桃花……但最引人注目的還得是桃花。我站在蘇堤中間的'游步道上，看著兩邊的桃花，有的含苞欲放，像快要炸開了一樣；有的還是個小花苞，花瓣緊緊地裹著，生怕里面的花蕊受到一點兒傷害;有的早已是心花怒放，張開了燦爛的笑臉；有的花瓣隨風飄揚，地上早已是星星點點的紅……

　　我心想：這太美了！這就是一幅精美的畫，大自然把這幅畫畫得天衣無縫，美妙極了。我都舍不得將目光從這兒移開了。

　　沿著蘇堤往前走，臨湖的柳樹隨風舞動著長長的柳枝，讓我不禁想起了唐代詩人賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！�

　　我們慢慢沿著堤向北走去，一路上聽媽媽說：原來西湖里的水并不干凈，蘇東坡來到杭州做官，帶領(lǐng)大家清理污泥、水草。在清理過程中把水草和污泥堆在湖中心，形成了長長的堤，也就是現(xiàn)在的蘇堤。

　　時間過得飛快，馬上就要走了。我依依不舍地向蘇堤告別，心里對自己說：下個星期我還要來！

游記的作文 篇2

　　今天早上，老師帶著我們?nèi)チ酥袊�科技館新館�？萍拣^有四層高，里面有許許多多的內(nèi)容知識介紹，隨我進去看看吧。

　　我們首先去二層看了3D的巨幕電影，這個電影是立體的。進入海洋時，一大群的魚和珊瑚礁仿佛在你眼前，讓你感覺伸手就可以抓住它似的。有的時候，把某些物質(zhì)快速放大，都有可能把你驚嚇住。這個影片介紹了許多奇形怪狀的海洋生物：烏賊、海馬、珊瑚礁、大白鯊、蝦米等。我看過之后，感受到了人們破壞大氣層的后果。我們要從小事做起，最大限度地禁止人們破壞大氣層，防止全球氣溫上升。使海洋生物或者，防止他們滅絕。

　　不知不覺已到了中午，老師帶我們到指定地點就餐，這時才發(fā)覺自己真是餓了。拿出面包津津有味地吃了起來。大家吃飽后，收拾東西、站隊、集合，準備到下一地點參觀。

　　我們來到科技館主展廳的二層，我先在A廳隨便轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看看有什么好玩的。轉(zhuǎn)了半圈，我就被那“小球旅行記”吸引了。這是一個有框架式結(jié)構(gòu)的軌道。周邊聚集了很多人。我從人群中擠進去，我看到了：一個小球正順著一個繩梯往上走，到了其中一層以后，他順著軌道滑了下去，有時還會像坐纜車一樣，從一邊緩緩地道了另一邊。當他掉進洞里時，會像彈簧一樣“嗖”地射上去，滑行到軌道的最上端的拐角處再滑下來。他還會利用杠桿原理掉下來。還有時候，他會進入一個進去以后就會被撞飛的軌道當中飛了以后，會掉入另一個軌道，在開始滑動。還有一種是螺旋式的：一個球掉入其中一個動力，等旋轉(zhuǎn)速度快樂以后，就會把球放飛，讓他在另一個軌道滑翔。我看得入了迷，就開始加入了操作者的隊伍。由于我們配合默契，小球很快就沿著軌道旅行了一圈。這個游戲把我深深地吸引了，讓我覺得有種“百玩不厭的”的感覺。因為，在這個游戲里，如果我是球，那肯定是刺激無比的，所以我喜歡玩。我們幾個無憂無慮地玩著時，突然聽見“四(1)班的站隊集合!”的聲音。我蔡戀戀不舍地放下操作桿，站隊去了�？晌业�'心還在那個游戲上，真感謝發(fā)明這個游戲的人，是他，讓我有了 。

　　一天雖然勞累，但也快樂。帶著我滿載而歸的知識，我將把它收集起來，永遠儲存在我的腦子里。到了學校，我還回想著當時玩耍的情景，也回想著在車上安安靜靜休息的情景。這將是我最快樂的一天，同時也是最值得我珍藏的一天。在科技館的收獲簡直是無窮無盡，我將會永遠記在心里。

游記的作文 篇3

　　周四下午，老師宣布要去遠足，這可讓我們激動壞了。是啊，天天在學校里學習枯燥知識的我們，多么向往外面奇特的大自然哇！

　　第二天清早，我興致勃勃地起了個大早，迎著燦爛的陽光，高高興興地來到了學校。剛進校園，我就被眼前的景象吸引住了，同學們個個滿面春風，他們排成了條條縱隊，秩序井然。但絲毫掩蓋不住興奮的神情。我也抓緊時間，快速走進了隊伍中。

　　經(jīng)過漫長的等待，出發(fā)鈴終于打響了，我們立即抖擻精神、大步流星地向前走。同時也在興致勃勃地討論著各種見聞。我也不例外，饒有興趣地與幾位女生談?wù)撝�各種各樣有趣的書：《窗邊的小豆豆》、《小公主》、《笑貓日記》等等。

　　隨著同學們輕快的步伐，我們不知不覺就到了云龍山。這兒風景秀麗、空氣芬芳，各種花草樹木數(shù)不勝數(shù)。同學們有的對著秋葉指指點點，有的講述著花草的故事，有的則嗅一嗅花兒的芬芳，歡聲笑語響徹云龍山。

　　走出云龍山，我們來到了濱湖公園。看到這美侖美奐的風景，老師們竟也為之陶醉，紛紛指揮我們照著集體照。同學們你爭我搶，恨不得獨占離照相機最近的地方，我也加入進來，一會兒推推這邊的同學，一會兒又擠擠那邊的同學，真是好不熱鬧！看到這其樂融融的場面，老師們不禁捧腹大笑起來。

　　走過濱湖公園，我們將踏上樹木成蔭的'湖中路�？墒牵�已有不少同學開始報怨：“老師，路太長了，又走得那么快，太累啦！”老師們不停地給我們打氣：“同學們，我們一定要堅持下去，因為不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹！”很快，同學們就打起精神，手拉著手，一鼓作氣向前出發(fā)了�？吹酵瑢W們的表現(xiàn)，老師露出了欣慰的笑容。

　　一路上，同學們互相激勵互相幫助，笑聲和談話聲形成了一首獨特的“秋游曲”。終于順利到達了終點站——珠山公園。在那兒，我們唱歌、做游戲、玩自拍，一片歡聲笑語。這次活動雖然很累，但也非�？鞓�，同時也讓我們學到了一個道理：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹！

游記的作文 篇4

　　《西游記》這一部書講了唐僧師徒四人去西天的經(jīng)歷。他們必須跨過九九八十一難，才能修成正果，普渡眾生。在取經(jīng)的'途中，他們師徒四人遇到了許多妖魔鬼怪，但是他們都一一克服了。在這本書里，我認識了許多活靈活現(xiàn)的人物。有聰明伶俐的“孫悟空”。好吃懶惰的“豬八戒”。勤快老實的“沙和尚”。有菩薩般心腸的“唐僧”。忠實的“白龍馬”。這些形象在作家“吳承恩”的筆下，變得栩栩如生�，F(xiàn)在“孫悟空”變得又能打，又調(diào)皮，又聰明。

游記的作文 篇5

　　記得有一首紅歌是這樣唱的：“我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進。”隨這歌聲的飄揚，暑假，爸爸、媽媽就帶我來到了這個令人向往的地方——北京。

　　首先，我們參觀了北京天安門廣場，它位于北京的市中心。廣場的北側(cè)是天安門城樓，記得毛主席曾經(jīng)在城樓上大聲宣告“中華人民共和國，中央人民政府成立了�！睎|側(cè)是國家博物館，西側(cè)是人民大會堂。廣場中央屹立著人民英雄紀念碑。而在人民英雄紀念碑以南，是20世紀，中國最偉大的人物——毛主席安息的地方。我們登上臺階，一下子就看到了“毛主席紀念堂”六個金光閃閃的大字。正對著大門的就是毛主席的雕像，我把一朵美麗的菊花輕輕放在毛主席的`雕像前，穿過了北大廳，來到了瞻仰廳，看到了毛主席安祥的躺在水晶棺材里，他身上蓋著黨旗，幾個訓練有素的衛(wèi)兵守衛(wèi)著他，我心里想，毛主席真是太偉大了，我以后要向他學習，雖然他與世長辭了，但他永遠活在我們心中。

　　接著，我們參觀了鳥巢，由于天氣原因，沒有能夠進去參觀。但是我們拍了雨中的鳥巢圖哦。然后，我們來到明十三陵參觀了明朝皇帝安歇的地方，它是世界上埋葬皇帝最多的陵墓群。最后，我們來到了八達嶺長城，它像一條巨龍一樣盤踞在祖國遼闊的土地上，它中國古代勞動的結(jié)晶，也是中國古代文化的象征和中華民族的驕傲。

　　這次的北京旅行既興奮又激動，最讓我難忘的還是毛主席紀念堂。

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