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精選參觀游記作文九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的參觀游記作文10篇，歡迎大家分享。
參觀游記作文 篇1
今天是我們小組的第一次活動——參觀安陽的“金字塔”。實際上就是安陽市圖書館和安陽市博物館。因為兩館的建筑形狀類似于“金字塔”，所以安陽市人民通常把兩館稱作為安陽的“金字塔”。
安陽市圖書館和安陽市博物館是相連在一起的巨型“金字塔”型建筑，在“金字塔”的西半部為博物館，東半部為圖書館和少兒館。
安陽博物館作為安陽地區(qū)文物標(biāo)本收藏、陳列、宣教與科研機構(gòu)和河南省愛國主義教育基地的安陽市博物館，經(jīng)過近４０多年的建設(shè)，安陽博物館館藏骨器、甲骨、石器、玉器、石刻、銅器、鐵器、陶器、貨幣、繪畫、書法及近現(xiàn)代文物等萬余件文物。博物館于２００３年１２月動工，博物館新館共有８個展廳，將包括序廳——安陽歷史文化之光，主要陳列文物精華，概括介紹代表安陽厚重文化的文物遺跡；文明重光 ——殷商社會生活史陳列廳；狩獵征伐、禮樂宴享——商周青銅器陳列廳；青瓷之韻——安陽相州窯陳列廳；異彩紛呈——宋、清瓷器陳列廳；甲骨學(xué)史——董作賓先生學(xué)術(shù)生涯展陳列廳；筆墨神韻——館藏明清書畫精品陳列廳；多功能陳列廳——此展廳是針對大眾關(guān)注的熱點問題，引進一些為大眾喜聞樂見內(nèi)容的臨時性展廳。
圖書館承擔(dān)著保存文化遺產(chǎn)、傳遞科技信息、開展社會教育、豐富群眾文化生活的重要社會職能。向社會提供文獻借閱、信息咨詢、社會教育、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、圖書館行業(yè)間協(xié)調(diào)、協(xié)作等服務(wù)。少兒圖書館通過發(fā)揮自身的藏書優(yōu)勢,凝聚圖書館精神,實現(xiàn)科學(xué)化和人性化的有機結(jié)合,營造舒適的服務(wù)環(huán)境,為讀者提供了更多樣、更人性化的服務(wù)。少兒圖書館自1984年成立以來,克服有館無舍、有書無座等苦難，為全市少年兒童的全面成長提供了堅強的堡壘。
在兩館我們一行幾人在我爸爸及劉一鳴媽媽等三位家長的陪伴下，盡情的游覽了充滿濃厚歷史的`博物館和藏書達百萬冊的圖書館（含少兒館）。在博物館我看到了殷商時代人類的聰明才智，他們?yōu)榱松嬷圃斓母鞣N兵器，像戈、越、矛等，我想他們應(yīng)該是為了不受外來民族及野生動物的侵襲而生產(chǎn)的一些器械，還有在安陽小屯出土的司母戊大方鼎，據(jù)說這是目前我們國家最為珍貴的文物，現(xiàn)在作為國家博物館的鎮(zhèn)館之寶收藏在國家博物館。我真為我們安陽而驕傲。
在少兒圖書館，由于爸爸的一位熟人在這里當(dāng)副館長，所以我們幾個就不用辦理借書卡，還可以再一位工作人員的帶領(lǐng)下暢游整個少兒圖書管，而且還了解了圖書館各種的工作程序，最后我們在少兒館的雜志閱覽室閱讀了一些有趣的少年科普世界等書籍。
大約6點，我們才戀戀不舍的離開了這座知識的寶庫--“金字塔”。
參觀游記作文 篇2
今天下午，學(xué)校組織我們五年級的學(xué)生去參觀氣象局。
去的時候，天下著蒙蒙細(xì)雨，大家都拿著雨傘，好似一道彩虹在向氣象局走去，一路上我們紛紛討論氣象局里是什么樣子的。大約過了四十分鐘，我們來到了青陽縣氣象局。
剛走進大門，只見一顆翠竹挺立在草坪中，紫桐樹上開滿了密密層層紫色的花，還有皎白的迎春花、纖美的白玉蘭……還有許多都不認(rèn)識的花草樹木，若是在郊野，那也不亞于世外桃源啊。我們大概待了二十分鐘左右，方老師把我們帶到了一片空曠的地上，只見這里有很多關(guān)于測天氣的儀器。據(jù)工作人員叔叔介紹，那白白的像小房子一樣的叫白葉箱；還有一個雨量器，旁邊是一個量杯，上面標(biāo)著刻度，這兩個都是測量雨水的。在右邊的拐角處有一根大約四米長的桿子，上面有三片風(fēng)葉，風(fēng)葉后有一個像魚尾巴一樣的東西，這是風(fēng)向和風(fēng)速定測儀，弱國風(fēng)大，那么風(fēng)葉就會轉(zhuǎn)動的很塊，弱國風(fēng)小，那么風(fēng)葉就會轉(zhuǎn)的很慢；還有一個人地溫變送器，可以測量地表溫度。左邊有兩處架著電線的東西，工作人員說那是冬天用的，測量電線結(jié)冰的。
參觀了儀器，我們來到了二樓的工作室。在那兒工作地以為阿姨告訴我們，剛剛外面的儀器傳送到電腦中，我們可以更清楚地了解天氣情況，氣象局的工作人員每天早上八點，中午十二點和晚上八點都會觀察一次。然后將早上八點的調(diào)查發(fā)到省氣象大廳。有些同學(xué)會問，有時候天氣預(yù)報怎么報不準(zhǔn)呢？阿姨說，預(yù)報，只是預(yù)測的，不是絕對肯定的，而且天氣隨時都會轉(zhuǎn)變。經(jīng)過阿姨的`講解，我們懂得了很多，讓我們長了不少的課外知識。
終于，參觀完了整個氣象局，對氣象局里的設(shè)備也都大致的了解了一下，雖然還是似懂非懂，但也讓我見識了不少。那里工作的叔叔阿姨每天都為人民的出行堅守這自己的崗位，我要感謝他們，向他們致敬。
學(xué)校組織的這個活動真好，不僅長了知識，還讓我們學(xué)習(xí)到了一種精神。要是學(xué)校經(jīng)常有這樣的活動那該多好。
參觀游記作文 篇3
放寒假的第一天，爸爸帶我去參觀了科技館，我們一到科技館，一看，啊！好大呀！科技館中還有許多奇形怪狀的東西。
我和爸爸站在最高處，看著科技館，科技館仿佛像一條藍鯨，藍鯨的尾巴上長了一個大包一樣的.東西，好可愛。我和爸爸一起走進科技館，就有一只高大壯觀的恐龍，大恐龍旁邊有一只霸王龍，霸王龍的嘴巴張得很大，好像在和我們說：歡迎來到恐龍科技館。我們?nèi)チ硕䴓牵抢镉腥齻�機器人，一個是魔方機器人，可以把小朋友的魔方打亂，它可以恢復(fù)
原樣。第二個是繪畫機器人，只要你規(guī)定好一幅畫，它就能畫出來，很神奇吧！第三個是能下很多棋的機器人，我看見它和一個阿姨在下五子棋，和一個小朋友在下國際象棋。這幾個機器人栩栩如生，好像在和我們交談呢！后來，我們又去了一張神奇的床旁邊，上面長滿了釘子，可是一點都不疼，因為它是平的釘子，所以不疼。過了一會兒，我和爸爸去了鏡子的世界，我們首先去了鏡子的迷宮，那兒的鏡子就是一個地方三面鏡子，走地我們暈頭轉(zhuǎn)向，結(jié)果出口還是鏡子，這鏡子非常有意思，我對著鏡子，里面有兩個我了，一個正面，一個反面，好有趣哦！我對著鏡子說：不和你好了，仿佛鏡子里的我也在說不和你好了，真好玩！那里還有好多好玩的地方。我們又去了一個好地方，那里的燈光下，踩在下面，那個圓好像水似的蕩漾開來，好好玩�？萍拣^里面好神奇，怪不得有那么多人來參觀游玩。
爸爸帶我來參觀科技館，是這個寒假里最有意義的事情了。我非常開心，使我過了一個快樂的寒假。
參觀游記作文 篇4
（－）按照參觀順序?qū)?/strong>
按照順序?qū)�，并不是要面面俱到地敘述所見所聞，那樣就會眉毛胡子一把抓，給人留下的印象反而淡漠了。例如我們參觀一次展覽，往往依次觀看，這樣才能詳盡地了解展覽的主要內(nèi)容；作文的時候要按參觀順序?qū)懗鰜�，先參觀的內(nèi)容先寫，后參觀的內(nèi)容后寫。這樣寫出的文章，使別人讀了以后，才能使其清楚地了解當(dāng)時參觀的情景，給人留下深刻的印象。因此，記敘一次參觀活動，還要注意有詳有略，把那些給自己印象最深刻的內(nèi)容寫出來。哪些詳寫，哪些略寫，哪些不寫，都要圍繞中心，花費一番工夫，恰當(dāng)?shù)剡M行選擇。如《參觀劉家峽水電站》，課文記敘了爸爸帶“我”參觀劉家峽水電站的經(jīng)過，介紹了劉家峽水電站的特點和作用，說明了我國解放后在水電事業(yè)上的新發(fā)展。圍繞這個中心，作者根據(jù)參觀地方的轉(zhuǎn)換有順序、有詳略地敘述了參觀過程。 按照參觀順序?qū)�，全文層次清楚。在參觀的過程中，重點寫了大壩、人工湖、泄洪道、電機房。為什么要重點寫這幾部分呢？因為這是劉家峽水電站的重要組成部分，所以要詳細(xì)寫。在具體記敘的時候，都是寫“我”看到了什么，再寫爸爸介紹了什么，從“看”和“聽”兩方面，介紹了劉家峽水電站的宏偉壯觀，有力地突出了文章的中心思想。
從這篇習(xí)作例文中，使我們懂得了按照順序?qū)懸淮螀⒂^活動，就能把參觀過程表達的井然有序。但是，如果這種方法運用得不好，很容易出現(xiàn)“平鋪直敘”的毛病。為此，在進行參觀活動之前，要明確參觀的目的、內(nèi)容。選擇恰當(dāng)?shù)膮⒂^路線，詳寫典型的材料，把文章寫得波瀾起伏，生動活潑。
（二）詳寫主要的內(nèi)容
怎么寫參觀記呢？就是要把看到的情景，聽到的內(nèi)容如實地敘述出來。使別人讀了你的文章，就好象跟著你去參觀，就像親眼看到了一樣。在一篇參觀記中總要抓住一兩點詳細(xì)地敘述，認(rèn)真地描摹，這樣不僅突出重點段落，而且可以有效地溝通內(nèi)容與中心思想的聯(lián)系。
就要從一定的位置，一定的角度，按一定的順序觀察，或由上到下，或由遠(yuǎn)及近，或由外到里，或由面到點，或點面結(jié)合，文章必然是層次井然。錯落有致。
在參觀活動中，觀察得細(xì)致，寫得就逼真。也應(yīng)該注意人物活動的場面，注意事態(tài)的發(fā)展變化，從而具體地描寫參觀的內(nèi)容。
例如看捕魚場景：“大網(wǎng)沉入了池底，漁夫們十幾個人一組，使勁地拉著網(wǎng)繩，身子向前傾著，嘴里有節(jié)奏地喊著號子，池中的游魚做夢也不曾想到，此刻已進入了漁工們布下的“伏擊網(wǎng)”。包圍圈漸漸地縮小，數(shù)不清的魚兒在網(wǎng)中亂竄、亂跳。有的幸運地跳出網(wǎng)外，慌慌張張地逃走了；有的被網(wǎng)纏住了尾巴，拚命地掙扎著；有的沒有跳，只是朝前游，結(jié)果被網(wǎng)攔住了�？吹竭@些活蹦亂跳的魚兒，漁工叔叔都咧開嘴笑起來。收網(wǎng)了，兩隊工人在堤岸的一邊會合了。霎那間，網(wǎng)里的魚都活蹦亂跳起來，真使人眼花繚亂。這時，叔叔的號子聲，歡笑聲、魚兒“撲通撲通”的跳躍聲、匯合在一起“。這個情景多么動人�。�
抓住事物的變化寫，是這段的一個特點。寫拉網(wǎng)、收網(wǎng)的變化，引出了人們神態(tài)、表情的變化；由寫魚網(wǎng)到寫人，層次清楚，把看到的捕魚場面寫活了。寫好事物動態(tài)的變化，就要按照一定的順序觀察，開始怎樣，經(jīng)過怎樣，結(jié)果怎樣，一步一步看明白寫清楚。抓住變化多端的事物，寫出變化的特點，文章就有特色，能吸引人。
（三）重視文章的過渡
敘述一件事情，當(dāng)一個內(nèi)容說完轉(zhuǎn)到另一個內(nèi)容時，要注意事情內(nèi)在的`聯(lián)系，形式上的銜接。寫參觀記也是這樣。當(dāng)一層意思敘述完了轉(zhuǎn)到敘述另一層意思的時候，也要注意內(nèi)容上的自然轉(zhuǎn)換，這就是說要重視文章的過渡。文章的過渡好象橋梁一樣，它可以把不同的意思巧妙地連接起來，讓讀文章的人能夠順利地由前一層意思轉(zhuǎn)入到后一層意思，不至感到跳躍。
采用過渡的寫法，一般有這樣幾種情況：
地點發(fā)生變換的地方。如《參觀劉家峽水電站》一文。作者在交代參觀的時間、地點以后，在每段的開頭分別寫了這樣的句子：“我們乘坐的汽車沿著銀灰色的公路行駛。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見，一座銀灰色的大壩鑲嵌在狹窄陡峭的山壁中間。”
“下了汽車，我們登上大壩�！薄拔彝粭l條伸向遠(yuǎn)方的高壓輸電線出神。爸爸說：‘快看，泄洪道開閘了！”“我們從大壩頂乘電梯下了大壩，鉆進水電站的心臟——電機房�！蓖ㄟ^這些過渡句，自然地把文章各個部分勾連起來，使其成為一個整體。
由總述轉(zhuǎn)分述或由分述轉(zhuǎn)為總述的地方。如課文《動物的遠(yuǎn)游》，在總述“許多動物能到很遠(yuǎn)的地方，還能認(rèn)路回家�！苯又D(zhuǎn)為具體的記敘，分別用“蜜蜂采蜜，能飛出去好幾里。”“許多魚能夠遠(yuǎn)游，路程比蜜蜂遠(yuǎn)得多�！钡冗^渡句，即指出本段敘述的中心，又一層進一層地具體敘述。
運用倒敘和插敘的地方。倒敘如《我的伯父魯迅先生》，先交代魯迅先生逝世的情景，接著敘述作者的心情：“我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。”以此為過渡，轉(zhuǎn)入追敘作者和魯迅生前的接觸時，所得到的教益。插敘也要有明顯的過渡。如《凡卡》這篇課文里，寫了凡卡在給爺爺寫信時，以“凡卡朝黑糊糊的窗戶看著，玻璃上映出蠟燭的模糊的影子，他想象著他爺爺康司坦丁瑪卡里奇，好象爺爺就在眼前”為過渡，引入描述部分。以“凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去”為過渡，轉(zhuǎn)為順序部分。
在一篇作文里，運用過渡句的方式要靈活多樣，可以用一二句話放在上段末了或下段的開頭作過渡句，也可以單獨成一段。使用過渡句。不論怎樣寫，過渡句的語言都要做到生動、活潑、自然。
參觀游記作文 篇5
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
——題記
今天，我們懷著激動與緊張，投入了我們的母親河——黃河的懷抱。黃河起源于青藏高原，源遠(yuǎn)流長，奔流不息，最后流入渤海。
我們乘氣墊船在黃河游覽。因為黃河流經(jīng)黃土高原，所以腳下的黃河水十分渾濁，水中夾雜著許多泥沙，因此人們常說“跳進黃河也洗不清”。也許由于今年雨水較少的原因，現(xiàn)在的黃河水并不是波濤洶涌的，而是緩緩流淌著的，所以并沒看見她傳說中氣勢磅礴的面貌，也許因為她哺育了無數(shù)華夏兒女的.原因，我們依舊能感受到她款款深情的另一面。當(dāng)時炎帝黃帝就帶領(lǐng)部落生活于黃河邊，靠著黃河水過著男耕女織，其樂融融的部落生活。正因為有了她，才成就了我們千千萬萬的炎黃子孫。
從古至今無數(shù)詩人在黃河邊吟誦她。我坐在船上望著眼前的黃河，腦海中不禁浮現(xiàn)出唐代詩人王之渙在黃河前吟誦“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”的畫面。我仿佛看到黃河水奔騰而去流向白云的雄偉氣勢，體會到詩人對祖國大好河山的贊美與熱愛。
黃河水退了變成了灘涂，漲潮就變成了河流。站在灘涂上朝遠(yuǎn)處望，渾濁的黃河水上架著一座宏偉的大橋，橋上無數(shù)車輛來來往往，疾馳而去。遠(yuǎn)處岸邊的一排綠樹成了天與黃河的分界線，淺藍的天與黃黃的河水由一排綠樹銜接而成，我吹著徐徐微風(fēng)看著眼前壯麗的祖國山河，耳畔響起了《黃河大合唱》的旋律，浮現(xiàn)出無數(shù)戰(zhàn)士們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國，拋頭顱灑熱血的壯烈場面，我體會到眼前的康平盛世來之不易，是無數(shù)愛國戰(zhàn)士的英勇奮斗，壯烈犧牲換來的。今天的我站在黃河邊，被當(dāng)時戰(zhàn)士們熱血澎湃的激情所感染！為自己是炎黃子孫而驕傲！更感受到祖國未來的重任在我們身上，要為祖國的強大而努力，奮斗！
參觀游記作文 篇6
20xx年10月3日，迎著涼爽的秋風(fēng)，帶著滿心的歡喜，我和家人一起去了“花博會”游玩。
第八屆中國花卉博覽會，在我們常州武進西太湖畔舉行，會徽命名為“蝶戀花”，吉祥物是“和和、美美”。
剛進入園內(nèi)，我就聞到了一股濃濃的花香氣息，讓人覺得無比的舒暢，我們參觀了“科技館”、“藝術(shù)館”、“上海園”、“江蘇園”……首先，為你介紹科技館，這里有許多的3D效果，為我們展示花朵的美麗，，如日本的櫻花，中國的牡丹。我還看到了一種名為“山茶花”的大紅花，它的花瓣比較多，顏色鮮紅鮮紅的，讓人看著不由得想保護它。走到科技館的第二個展區(qū)，有一段關(guān)于花的簡介，這一段簡介讓人們對花又有了更深一點的了解，花的冠形、色彩、葉形、高低變化都會引起觀賞者的一陣陣贊嘆。接著，我們來到了藝術(shù)館，館門口，兩個花木編出的大愛心吸引著眾多的游客拍照留念。進入館內(nèi)，走廊上方掛著一排紅色的傘，很有中國古典的韻味。展廳里展示的玉件，個個晶瑩剔透，光彩奪目�！绑氚撞恕辫蜩蛉缟寘⒂^的人駐足不前。進入“風(fēng)雅廳”，文人風(fēng)雅，魅力非凡，體現(xiàn)了風(fēng)格各異的藝術(shù)造詣和風(fēng)雅情愫。木刻、絲繡、剪紙，每一個都顯示出創(chuàng)作者的不凡功力。這些作品在燈光的照耀下，散發(fā)著迷人的光彩，我的'崇拜之情不由升起。自然館是最富有生機的，許多的花草樹木是我們從沒見過的，它們大都生活于熱帶地區(qū)，高高的仙人掌，大大的仙人球，都讓人嘆為觀止。展廳里布置了瀑布，聽著水聲，看著熱帶雨林的植物，感覺就像置身于電影中。展館出口處的螢火樹，用一個個水晶球搭制而成，夢幻而浪漫。
從輔展館出來，來到了室外展區(qū)，這里向人們展示了不同地方的名花名樹。我的家鄉(xiāng)“江蘇園”以“水潤花香”為主題，展現(xiàn)江南園林的優(yōu)雅意境。“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四季同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！苯虾玫胤桨�！
大家快來游覽花博會吧，在這里，你會收獲很多！
參觀游記作文 篇7
走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和茉莉花的氣息。隨著這淡淡的茉莉香，我踏進了寶墨園，這地方又將給我留下一個美好的回憶！
寶墨園里的一景一物，一花一草，一樹一木都是我的好朋友。踏著一條幽徑，來拜訪我的那些好朋友！
那座名叫“九龍橋”的小石橋。是我要拜訪第一個老朋友。 橋身的雕刻，像九條龍精虎猛的水龍在互相戲水，橋下是荔景灣、清平湖、寶墨湖貫通的長河，水平如鏡，長流不息。鯉魚池的錦鯉不時做出一個千姿百態(tài)的優(yōu)美動作來，引得游人不停地喂飼料。它弓著腰，俯身凝望著那水中的人影，魚影。光陰似箭，日月如梭，唯有它依然如舊。
走進玫瑰園，蝴蝶呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵玫瑰都是我知心朋友，它們迎面送來無邊的瑰紅，每一朵玫瑰都在望著我。我撫摸著一朵玫瑰，靜靜地，仿佛自己也是一朵玫瑰。我腳下長出根須，頭發(fā)長成花冠，胳膊變成綠葉，血液變成花的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。
這園中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，可愛的鯉魚！你優(yōu)美的.舞姿，是邀我與你共舞嗎？你好，美麗的蝴蝶！你天生的設(shè)計才能，是邀我與你共同合作嗎？你好，勤勞的蜜蜂！你累了嗎，要我?guī)湍銌�？喂，淘氣的鳥兒，嘰嘰喳喳地在說些什么呢？我猜你們津津樂道的，是寶墨園那美妙的風(fēng)景吧！
老朋友“九龍橋”告訴我該回家了，可愛的鯉魚告訴我該回家了，美麗的蝴蝶告訴我該回家了，勤勞的蜜蜂告訴我該回家了，淘氣的鳥兒告訴我該回家了。我該回家了，寶墨園的所有朋友，再見啦！我輕輕的揮揮手，告別了園中的朋友。雖然與朋友們分別了，但寶墨園又給我留下了一個美好的回憶！
參觀游記作文 篇8
今天老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^威海科技館，在科技館內(nèi)我們切身體會到了科學(xué)技術(shù)的巨大魅力。
下午一點，我們坐車從學(xué)校出發(fā)差不多一個小時的車程來到了威海市科技館，和同學(xué)們進館時就感到了科技的力量，館的骨架很美，體現(xiàn)了一種力學(xué)的魅力。隨后，老師領(lǐng)我們參觀了城市規(guī)劃展廳，在展廳中大家觀看了一個關(guān)于城市規(guī)劃的短片，片中向我們介紹了威海的城市格局，不禁感覺到來到威海真是一種幸運。還觀看拍岸的陣陣驚濤，踩著柔軟的細(xì)細(xì)海沙，體會拂面的咸咸海風(fēng)。
大約半個小時左右，老師帶領(lǐng)我們?nèi)タ茖W(xué)技術(shù)展廳老師推薦我們走一下“時光隧道”，我們進入了“時光隧道”，它長不過三、四米，里面就像一個大萬花筒，拱形的巨大的ＬＥＤ屏幕上閃現(xiàn)著絢麗多彩的點點色塊，中間是一條筆直帶有欄桿的通道。剛走了兩三步，感覺腳下傾斜起來，站立不穩(wěn)，須得扶著欄桿才能前行，待走出“時空隧道”。
此外，還有一些設(shè)備給人以感官的享受，例如：飛行器模擬器、虛擬水流墻、潛艇模擬駕駛器、聽聽動物的`聲音等展品。展廳內(nèi)的4D特效影院，內(nèi)有48個座位，能夠讓觀眾觀看影片。
本次參觀科技館的一次游歷讓我們感嘆自己知識的貧乏，有這么多不懂的知識，感嘆科學(xué)家的智慧，用科技改變著我們的生活，震撼著我們的心靈。我們什么時候都不能停止學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老。
參觀游記作文 篇9
太倉博物館成立于1987年，是太倉唯一的一家地方性綜合博物館。博物館館藏陶瓷，青銅器，書畫，玉器等20xx余件。博物館總面積14000平方米。這天下午，我們便來到了博物館。
一進門，就有一座透明的天橋，是玻璃做的。人踩上去“咯吱咯吱”響，恐怖極了！我不斷聽到“哦！我的媽咪呀！媽媽快來救救我，我要掉下去了！”等求救聲。
我們在導(dǎo)游姐姐帶領(lǐng)下，進入了展廳。導(dǎo)游介紹說：“太倉在古代就是糧倉，專門存貯糧食的地方，太倉靠近海岸，是鄭和7下西洋的起錨地。”接著導(dǎo)游又帶我們觀看了怎樣種田，收谷，打谷，建造房屋等視頻，讓我們了解了古代人的生活！
隨后我們進入了第2個展廳，里面擺放著一些太倉出土的文物，令人驚奇的是甚至還有一塊鯨魚的化石，讓我們了解了我們家鄉(xiāng)在遠(yuǎn)古時候是一片海洋！更加有趣的是導(dǎo)游姐姐還給我們講了一段故事，原來最早的時候朝廷為了運送糧食到北京，竟然找了熟悉水性的海盜，把他們招安了，發(fā)給他們工資，然后負(fù)責(zé)安全的.運送糧食呢，我覺得蠻有意思的，呵呵！第3個展廳里面主要是書畫，最貴重的是清康熙劉源的墨竹圖軸，國家2級文物。這幅畫修竹二三縱，作者用筆迅捷，縱橫不拘，竹葉瀟灑自如，墨韻濃淡相宜，有瀟疏清之感，另外房間還有幾百張畫，副副巧獨天工，美倫美奐，無與倫比！最后我們來到了存放最貴重文物的第4展廳，保安叔叔有很多，我們參觀的時候也小心翼翼，一個都不能碰，這里面有我們太倉的鎮(zhèn)館之寶，國家一級文物，價值好幾千萬！，那就是明永樂年間的青花纏枝花卉紋大盤，聽導(dǎo)游說這個青花的顏色還是鄭和下西洋從國外帶回來的顏料上色的，只有一次用完了就沒了！所以極其珍貴！
這次參觀太倉博物館，讓我了解了一些太倉歷史的變化，由于時間有限，只能走馬觀花的了解了一些展品，通過這次參觀，學(xué)到了很多我們故鄉(xiāng)的歷史，我作為一個太倉人對家鄉(xiāng)有這么悠久的歷史和文化感到驕傲！我一定還會來的！
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