勇氣的作文

時(shí)間：2022-10-27 12:02:27 勇氣作文我要投稿

【精品】勇氣的作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的勇氣的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】勇氣的作文合集5篇

勇氣的作文篇1

　　輕輕地合上帕克·帕爾默的《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》，幾個(gè)詞語(yǔ)在腦海中漸漸顯得清晰，那就是在閱讀時(shí)觸動(dòng)我心靈的幾個(gè)詞語(yǔ)。

　　1、自身認(rèn)同與自身完整。首先觸動(dòng)我的是這一句話：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自于教師的自身認(rèn)同與自身完整。”自身認(rèn)同與自身完整讓我聯(lián)系到另外一個(gè)詞語(yǔ)——內(nèi)驅(qū)力。辯證唯物主義認(rèn)為，內(nèi)因是事物存在的基礎(chǔ)，是事物運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，它規(guī)定著事物運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的基本趨勢(shì)。外因是事物存在和發(fā)展的外部條件，它通過(guò)內(nèi)因而作用于事物的存在和發(fā)展，加速或延緩事物的發(fā)展進(jìn)程。所以，內(nèi)因是第一位的，外因是第二位的。內(nèi)驅(qū)力無(wú)疑是教師成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)因。但是教師從事這一職業(yè)的目的不同，對(duì)教育的理解不同，自我設(shè)計(jì)和自我發(fā)展的.目標(biāo)不同，由此造成內(nèi)驅(qū)力有和無(wú)、大與小的差距。內(nèi)驅(qū)力隱藏于自我個(gè)體之內(nèi)，具有隱蔽性，只有對(duì)他們的行動(dòng)追根溯源才能找到他內(nèi)驅(qū)力的源頭。學(xué)校進(jìn)行“教壇新秀”、“教學(xué)能手”的評(píng)比，教育局進(jìn)行“學(xué)科帶頭人”“縣級(jí)名師”的評(píng)選，這些都為激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力提供了外因。但這些榮譽(yù)絕對(duì)沒(méi)有個(gè)人達(dá)到自我期許、自我認(rèn)同的目標(biāo)后所產(chǎn)生的成就感更有價(jià)值。帕爾默說(shuō)：“外部加諸于你的懲罰絕不會(huì)比你加諸于自己、自我貶低的懲罰更糟�！边@句話也可以反推過(guò)去：外部給你的表?yè)P(yáng)和榮譽(yù)絕不會(huì)比你給自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)更有價(jià)值，更有成就感。最高的境界就是教師在這份工作中能夠獲得內(nèi)心的寧?kù)o與愉悅，按照朱永新的說(shuō)法，就是“過(guò)一種幸福完整的教育生活”。

　　2、恐懼。第一次看到用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容教師的心理，第一次知道一個(gè)年近60歲的老教授在走進(jìn)教室前也會(huì)恐懼——我之前以為只有自己才是這樣�；叵胱约涸趶慕痰那叭昀�，幾乎每天都在恐懼中度過(guò)�？謶置魈斓恼n沒(méi)有充分地準(zhǔn)備好，恐懼課堂紀(jì)律難以控制，恐懼難以達(dá)到滿意的教學(xué)效果，更恐懼自己任教班級(jí)的考試成績(jī)與其它班級(jí)的差距有一大截�！半y道教師的生活就是這樣子的嗎？”“難道其它教師的心理也是這樣子的嗎？”我多次自問(wèn)，對(duì)自己的教學(xué)失去了信心�？吹脚翣柲瑢�(duì)恐懼的解釋我今天才豁然開(kāi)朗。現(xiàn)在經(jīng)歷了十年的磨煉，雖然沒(méi)有以前在教室前有一種想逃跑的感覺(jué)，但還是有一絲恐慌，因?yàn)槲覠o(wú)法預(yù)料這節(jié)課的課堂氣氛和教學(xué)效果如何。帕爾默告誡我們說(shuō)“不要害怕”，因?yàn)椤拔铱梢钥謶郑也槐刂蒙硇挠诳謶种小灰以敢饬⒆阌谖覂?nèi)心世界景觀中的其他天地而教學(xué)”。

　　3、共同體。帕爾默對(duì)共同體的解釋是：“共同體是個(gè)體內(nèi)部不可見(jiàn)的魅力的外部可見(jiàn)標(biāo)志，是自身認(rèn)同和自身完整與世界聯(lián)系的交融。”或許他的另一種說(shuō)法更通俗一點(diǎn)：“與志同道合的朋友一起追求真理�！薄肮餐w”這個(gè)詞語(yǔ)讓我想到海鹽獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)詞語(yǔ)——“一體兩翼”（以校本教研為主體、以區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研為兩翼的教研體系）。共同體的成立無(wú)疑為教師自身認(rèn)同和自身完整的實(shí)現(xiàn)建立一個(gè)圈子，搭建一個(gè)平臺(tái)。每個(gè)學(xué)校都有自己的教學(xué)共同體，小到備課組、教研組，大到片的教研活動(dòng)，校際聯(lián)動(dòng)。但自己總感覺(jué)這些共同體的的交流還只停留在表面形式上，我們無(wú)法在共同體內(nèi)體驗(yàn)到那種表達(dá)與傾聽(tīng)的愉悅。是的，我們不習(xí)慣于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我們不敢提出自己的疑惑，我們不愿聽(tīng)取別人的批評(píng)，我們更不愿批評(píng)別人，我們對(duì)別人的看法不以為然。長(zhǎng)期形成的個(gè)人思維與矜持阻礙了我們的溝通。為什么我們的共同體難以起到應(yīng)有的作用？帕爾默的這句話無(wú)疑給出了最好的解釋?zhuān)骸霸诠餐w形成外在形狀和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有當(dāng)我們充分認(rèn)識(shí)自己后才能與別人和睦相處�！笔堑�，我們還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)自身，還沒(méi)有達(dá)到自身認(rèn)同與自身完整，我們的個(gè)體還沒(méi)有想要表達(dá)自我的渴望，所以還沒(méi)有真正的交流與溝通。這促使我思考另外一個(gè)問(wèn)題——在教師的成長(zhǎng)發(fā)展中，是內(nèi)因先起作用，還是外因先起作用呢？

　　一本書(shū)讀完了，思索還沒(méi)有結(jié)束。一本好書(shū)不在于它能幫助我們解決了多少問(wèn)題，而在于它能啟發(fā)我們更好地認(rèn)識(shí)自我，更深地理解我們所處的環(huán)境，我覺(jué)得，這本書(shū)做到了。

勇氣的作文篇2

　　勇氣，是一個(gè)抽象的事物，它就像一劑定心劑一樣。勇氣，也是我克服恐懼的助手。

　　勇氣，雖然不常眷顧我，可是，我相信，我是一個(gè)充滿勇氣的人。我做過(guò)最有勇氣的事，是有一次英文考試，我雖然很緊張，但我卻鼓起勇氣，我想我應(yīng)該只能考七十幾分；可是，考試當(dāng)天，我原本緊張的心，卻突然放下了，我想，這可能是長(zhǎng)眠有我心中的”勇氣”甦醒了吧！

　　勇氣，是人們不可或缺的朋友，如果少了它，人們就會(huì)跟酥餅一樣軟綿綿的，看到蟑螂、老鼠、蜘蛛甚至螞蟻……就只會(huì)尖叫，也不會(huì)克服它，可見(jiàn)，勇氣真的非常重要。

　　勇氣，對(duì)我而言就像一盞燈，在我陷入黑暗中照亮我；也像久旱不雨后降下的甘霖，所以，勇氣才會(huì)那么重要。

　　勇氣，就像一把劍，在我赤手空拳地與害怕幻化的'惡龍對(duì)抗時(shí)，伸出援手。但是除了勇氣以外，還要有自信當(dāng)”堅(jiān)固”的后盾，才能刬除恐懼。

勇氣的作文篇3

　　勇氣，就是敢作敢為，毫不畏懼的氣概。

　　在學(xué)習(xí)中，生活上，許多時(shí)候，許多事情，都是需要勇氣的。上課回答問(wèn)題，走上講臺(tái)發(fā)表演講，敢于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，向自己的極限發(fā)起挑戰(zhàn)，都需要勇氣做后盾。

　　在小學(xué)期間，我一直缺乏一種勇氣，上課不敢積極回答老師的問(wèn)題，不敢上臺(tái)發(fā)表講話，在老師的眼里我是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生。隨著年級(jí)的提高，知識(shí)的增長(zhǎng)，我在逐漸克服自己的缺點(diǎn)。

　　在五年級(jí)下學(xué)期的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，老師挑選了幾名學(xué)生代表，上臺(tái)匯報(bào)自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況。根據(jù)匯報(bào)和開(kāi)展情況評(píng)選獎(jiǎng)次，老師、家長(zhǎng)代表、同學(xué)們?cè)谙旅孀鳛樵u(píng)委進(jìn)行打分。

　　上臺(tái)匯報(bào)展演我還是第一次，難免有些緊張。抽簽我是第五個(gè)上臺(tái)，看到前幾名同學(xué)在匯報(bào)時(shí)，有的說(shuō)話不流利，有的PPT出現(xiàn)故障，我的.心里更加緊張了。下一個(gè)就輪到我上臺(tái)了，我在內(nèi)心不斷的提醒自己，我一定能行，實(shí)踐活動(dòng)我扎實(shí)的開(kāi)展了，發(fā)言稿我背熟了，PPT我提前演示過(guò)了，沒(méi)有什么難倒我的。該我上臺(tái)了，我邁著自信的腳步，昂首挺胸走上講臺(tái)。望著臺(tái)下老師、家長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我信任的目光，我勇氣倍增，開(kāi)場(chǎng)白，PPT演示，結(jié)束語(yǔ)致謝，全過(guò)程從容自如，聲音洪亮，講解清晰，評(píng)委們對(duì)我投來(lái)贊許的目光。最后評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果公布，我被評(píng)為一等獎(jiǎng)，老師對(duì)我點(diǎn)評(píng)，說(shuō)我的表現(xiàn)出乎了他的意料，將來(lái)的前途發(fā)展一定會(huì)大有潛力。

　　通過(guò)這件事，我明白了凡事要有勇氣，不懼怕困難，不懼怕挫折。我要帶著十二分的勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，不斷地超越自己。正如《論語(yǔ)》所寫(xiě)：勇者不懼。

勇氣的作文篇4

　　勇氣，在現(xiàn)今社會(huì)還是一個(gè)頗流行的一個(gè)詞。在老師的口中，常常對(duì)學(xué)生說(shuō)這么一段話：“同學(xué)們，你們?cè)诿鎸?duì)自己犯的錯(cuò)誤時(shí)，一定要有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這樣才會(huì)進(jìn)步，不然的話就很有可能會(huì)鑄成大錯(cuò)，到時(shí)候可沒(méi)有后悔藥吃�！痹诩议L(zhǎng)口中，常常對(duì)子女說(shuō)這么一段話：“孩子啊，當(dāng)你有不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要有勇氣向父母，老師，同學(xué)虛心請(qǐng)教哦，不要怕別人嘲笑，不然的話你就可能什么都不懂�！痹陬I(lǐng)導(dǎo)的口中，常常對(duì)職員說(shuō)這么一段話：“各位職員，當(dāng)你們面對(duì)某些事情時(shí)，要明辨是非，只要自己覺(jué)得是對(duì)的話，就要有勇氣堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，心里要是沒(méi)有勇氣，真理往往便會(huì)隨著大勢(shì)所趨而煙消云散。 ”心中是否有勇氣，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)的確很重要，當(dāng)發(fā)生某些事情需要你去抉擇時(shí)，是否能拿出心中的勇氣去作出正確的抉擇，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就更重要了，人生處處需要勇氣，若你的心中始終有勇氣的存在，那么你就等于擁有了一筆無(wú)形的財(cái)富。不過(guò)在現(xiàn)今的社會(huì)里，勇氣可不是處處存在，面對(duì)生活的壓力，如果只有勇氣去堅(jiān)持真理，勇氣往往會(huì)成為你人生的絆腳石，但是，有勇氣去堅(jiān)持真理并不是你的.錯(cuò)誤，而是現(xiàn)代社會(huì)的錯(cuò)，試想一下，如果大家都知難而退、隨波逐流，那么未來(lái)只會(huì)越變?cè)皆恪?/p>

　　如果你想著“這是一個(gè)少數(shù)服從多數(shù)的世界，如果大多數(shù)人都這樣決定了，那就沒(méi)辦法了�！蹦敲凑胬砭筒荒茉诖蟮厣l(fā)芽。人們妥協(xié)了，真理也會(huì)消失。

　　我們不能隨波逐流于大多數(shù)人的意見(jiàn)，而是要以普遍的善惡標(biāo)準(zhǔn)來(lái)思考和行動(dòng)。勇氣需要培植和堅(jiān)守，真正的有勇氣是能夠讓心靈始終與正義同行。它并非生而有之，因?yàn)榧幢闶悄切┠贻p時(shí)就充滿勇氣的人，一旦成家以后，特別是有了社會(huì)地位之后，通常也會(huì)漸漸變得不敢直言，養(yǎng)成保守的做派。至于那些在年輕時(shí)就缺乏勇氣的人，到老了就更不可能有勇氣了。

　　實(shí)現(xiàn)真理，需要勇氣。請(qǐng)拿出勇氣來(lái)，度過(guò)有勇氣的人生。

勇氣的作文篇5

　　家是每個(gè)人心靈的港灣，有的家庭給人帶來(lái)辛福，有的家庭給人帶來(lái)溫暖，有的家庭給人帶來(lái)了煩惱……我的家庭給我?guī)?lái)了勇氣。

　　有一次，我們學(xué)校舉行了一項(xiàng)體育比賽——單人速跑。我經(jīng)過(guò)考慮決定報(bào)名。爸爸為了讓我在比賽獲得成功，每個(gè)雙休日，都帶我到臨江北路進(jìn)行訓(xùn)練。通過(guò)練習(xí)，我跑步快得如離弦的箭。爸爸鼓勵(lì)我：雖然你的身高不占那么大的優(yōu)勢(shì)，但是，你可以憑借自己的`實(shí)力取得成功�！痹谟�(xùn)練過(guò)程中，爸爸還糾正了我不正確的揮手資勢(shì)。

　　很快，比賽的時(shí)間到了，爸爸到賽場(chǎng)上為我加油打氣。比賽的規(guī)則是每班派一個(gè)人出戰(zhàn)，按時(shí)間長(zhǎng)短定輸贏。隨著裁判的一聲響。我便用盡吃奶飛速地奔跑起，很快，我就遙遙領(lǐng)先，暫時(shí)成為場(chǎng)上的第一名。為了保存體力，我減慢了速度。就在這一瞬間，二班的同學(xué)趁機(jī)超越了我。我馬上又用盡全身的力氣往前跑，終于超越了他。就在我跑到離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方，我因用力過(guò)度，整個(gè)人摔倒在地上。這時(shí)我聽(tīng)到爸媽堅(jiān)定的叫聲：“站起來(lái)，不更放棄�！弊詈螅铱焖俚卣玖似饋�(lái)，跑向終點(diǎn)，為我們獲得第一名。

　　感謝我的家庭，給我?guī)?lái)的勇氣。��！家庭的力量是多么巨大的。

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