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我找回勇氣的中學(xué)生優(yōu)秀作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我找回勇氣的中學(xué)生優(yōu)秀作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我找回勇氣的中學(xué)生優(yōu)秀作文600字1
如果說(shuō)人是一只張滿(mǎn)帆的船，那么，勇氣就是使之航行的風(fēng)。
沒(méi)有了勇氣，人就只能在原地打轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不能到達(dá)理想的港灣。
——題記
小的時(shí)候，我活潑好動(dòng)。我總是想站得更高，決眥入歸鳥(niǎo)。不幸的是，自從那次高處墜落，摔斷了鎖骨之后，我就對(duì)高度產(chǎn)生了無(wú)比的恐懼。高樓、梯子，我都小心翼翼地躲避著。體育課老師教授單杠課程。哈哈，我引體向上考試拿了滿(mǎn)分，單杠，小意思，輪到我大顯身手的時(shí)候了……
但隨后老師卻說(shuō)要學(xué)習(xí)腹繞杠，似乎立刻給我當(dāng)頭一棒。所謂腹繞杠就是用手和腹部支撐自己，在單杠上繞一圈。那意味著你要在某一時(shí)刻倒立著著支撐自己的體重，雙腳直指藍(lán)天。這對(duì)于恐高的我，簡(jiǎn)直就是夢(mèng)魘。更讓我始料未及的是，排在我前面的男生、女生都成功地完成了動(dòng)作。馬上就輪到我了，怎么辦？我的腿不禁開(kāi)始發(fā)抖，手心冒出了汗，心都快從嗓子眼里跳出來(lái)了，手指不停搓捻著，企求自己能躲過(guò)這一劫。
時(shí)間過(guò)得飛快，輪到我了。砰砰砰，心如鼓擂。我腿像灌了鉛，走在墊子上，似乎怎么也拔不出來(lái)，步履維艱地走到單杠前，將顫抖的雙手放在了單杠上，手上的汗水讓單杠更加滑膩。我緊張極了。那一天的可怕記憶從大腦深處洶涌而來(lái)，太可怕了。我膽怯地站在那里。突然，在一旁負(fù)責(zé)保護(hù)的小帆同學(xué)朝我樂(lè)了樂(lè)，說(shuō)：“加油！上吧。 ”我勉強(qiáng)擠出個(gè)笑容，“好吧，我，試試吧。 ”我硬著頭皮撐上了杠，卻發(fā)現(xiàn)雙肘在打顫。向下看去，腳下的地面好似無(wú)限延伸的.深淵，我竭力不讓自己翻下去。突然，一只手從后背用力推倒了我。剎那間，天旋地轉(zhuǎn)，大腦一片空白。等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)站在了地上�；仡^看了看小帆，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我翻過(guò)來(lái)了，最重要的是，我安然無(wú)恙！此刻，我告訴自己，你可以做到。我不甘心，渴望能自己完成這個(gè)動(dòng)作。
我勇敢地走到了杠前，支撐上杠。立刻，那莫名的恐懼在此涌上心頭。不能放棄，不能放棄！我咬緊了牙，雙手緊握，重心前傾……大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；大漠如果失去了狂沙的不羈，也就失去了壯美；人如果失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣，也就失去了生活的意義。
我無(wú)比欣慰，我找回了勇氣。
我找回勇氣的中學(xué)生優(yōu)秀作文600字2
一次學(xué)游泳，我什么都不懂，根本不知道什么叫做害怕。戴著游泳圈，聽(tīng)著教練的要求，覺(jué)得應(yīng)該是一件容易的事，下水很快樂(lè)。
練了幾次基本動(dòng)作，教練讓我們慢慢脫下游泳圈，沒(méi)有了依靠，我稍稍有些心慌，當(dāng)我跟著其他同學(xué)一起下水時(shí)，想著教練的基本動(dòng)作要求，開(kāi)始時(shí)還是比較協(xié)調(diào)，但剛到游泳池邊時(shí)，我一個(gè)心慌，整個(gè)人就沉了下去，幸虧旁邊的教練把我拎上來(lái)，但還是狠狠的嗆到幾口水。從那次后我就開(kāi)始怕游泳。一進(jìn)游泳池就大吵大鬧、哇哇大哭；下了游泳池就向躲到最邊上，怕被教練看見(jiàn)。就這樣，我第一個(gè)暑假?zèng)]有學(xué)會(huì)游泳，看著和我一起去學(xué)游泳的弟弟在水中像條小魚(yú)似的，我心中雖然很懊惱，但有什么辦法，我已經(jīng)失去了下水的勇氣。又一個(gè)暑假到來(lái)了的時(shí)候，媽媽又幫我報(bào)了名，讓我繼續(xù)學(xué)。
這一次還加上了我兩個(gè)好朋友：陸名威和朱哲淵。因?yàn)橛辛说谝荒甑幕A(chǔ)，前幾節(jié)課都沒(méi)什么問(wèn)題，教練還夸獎(jiǎng)我?guī)状�，說(shuō)我的基本功學(xué)得不錯(cuò)，我心里竊喜。開(kāi)始要脫游泳圈時(shí)，我的老毛病又來(lái)了，我開(kāi)始想溜了，但當(dāng)著同學(xué)好朋友的面，這種沒(méi)面子的事我可千萬(wàn)不能干。我只有硬著頭皮咬著牙關(guān)，死撐著。媽媽聽(tīng)說(shuō)我的老問(wèn)題又出現(xiàn)了，回家的路上，媽媽和我談了幾次，我開(kāi)始有了些信心和勇氣。慢慢的我敢把腰上的游泳圈脫下來(lái)了，但手上的游泳圈我還是不敢脫。就這樣又過(guò)了幾天，有一天我們?nèi)齻�(gè)人一起去淺水池玩，他們倆都脫下了游泳圈，陸名威的`媽媽鼓勵(lì)我也要和他們一樣，把游泳圈也脫了。陸名威和朱哲淵也在旁邊給我鼓勁，我想了想，一咬牙就把所有的游泳圈都脫了下來(lái)。我們?nèi)齻�(gè)一起比賽誰(shuí)游的快，一起打水仗，慢慢的我就把戴游泳圈的事給忘了。
我終于找回了失去的勇氣，其實(shí)也沒(méi)什么可怕的。只要敢于嘗試，什么事情都能成功。
我找回勇氣的中學(xué)生優(yōu)秀作文600字3
記得我在五年級(jí)時(shí)，學(xué)校曾舉行過(guò)去嘉年華游玩的活動(dòng)，正是在那次活動(dòng)中我找回了我已失去？渚玫撓縷？
在嘉年華里，我第一個(gè)乘坐的東西是“飛天螺旋”，只見(jiàn)一根巨大的轉(zhuǎn)軸上安有四十多個(gè)座位，一旦開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，那根轉(zhuǎn)軸便會(huì)逐漸抬升到90度的角度，且速度會(huì)越來(lái)越快。一些膽子較大的同學(xué)，早已向躍躍欲試，而我的心緒則一直想著我小時(shí)候的一次經(jīng)歷。
那時(shí)我還小，見(jiàn)了什么都想玩，見(jiàn)了海盜船也如此，正所謂“初生牛犢不怕虎”誰(shuí)知，乘完了海盜船后竟天旋地轉(zhuǎn)，不一會(huì)便把早飯吐了出來(lái)。從此以后，我便對(duì)海盜船、過(guò)山車(chē)等玩意兒——心存戒備。
“嗨！許丙辰，一起去玩吧，在下面看多沒(méi)意思！”我一個(gè)朋友對(duì)我喊道�！拔摇摇蔽彝掏掏峦碌�，正在猶豫。而那位朋友卻拉著我走，還說(shuō)：“沒(méi)事兒！你連這個(gè)都不敢玩，那你還來(lái)干嘛？”說(shuō)著，他便把我拉上了位子，還“大方”地替我付了幾個(gè)金幣。（在那用金幣代替錢(qián)。）
我別無(wú)選擇，只好聽(tīng)天由命了。工作人員幫我扣好了欄桿，系好了安全帶，我便一把抓住欄桿，緊緊握著不放，雙腿不由得發(fā)抖，心情更是不用說(shuō)了，七上八下的，生怕自己出了什么事。
機(jī)器啟動(dòng)了，轉(zhuǎn)軸帶著座位開(kāi)始逐漸地加快速度，轉(zhuǎn)軸的角度也逐漸升高，朝90度的.目標(biāo)前進(jìn)，我雙手狠狠地，使出了吃奶的勁，拼命地攥著欄桿，雙手都滲出了汗水。才一會(huì)兒，便達(dá)到了90度的角度，隨著速度的加快，自己仿佛失重了一樣，覺(jué)得自己馬上要被從位子上拋出去了，我閉上了眼睛，努力使自己平靜下來(lái)，不讓自己尖叫出來(lái)，而我那位親愛(ài)的朋友則早已叫出了聲，盡管我與他離開(kāi)了6個(gè)座位，可聲音一聽(tīng)便知了。
終于，這個(gè)巨型轉(zhuǎn)軸在慣性的作用下開(kāi)始關(guān)閉動(dòng)力，漸漸放慢了速度，最終停了下來(lái)。正是這一次刺激的經(jīng)歷，使我找回了勇氣。
我找回勇氣的中學(xué)生優(yōu)秀作文600字4
我是一個(gè)很普通的學(xué)生，普通的外貌，普通的成績(jī)，在來(lái)來(lái)往往的人群里，沒(méi)有人會(huì)注意我。
我的座位在窗子旁邊。閑暇時(shí)，十分喜歡看窗外的風(fēng)景。來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，稀少的行人，都在匆匆忙忙中消逝。還有那隨風(fēng)微拂的`楊柳，似乎在訴說(shuō)著它的經(jīng)歷。
很喜歡上課。聽(tīng)見(jiàn)老師講話的聲音，聽(tīng)見(jiàn)粉筆在黑板上摩擦的聲音，一個(gè)念頭出現(xiàn)：做一名老師。
課上的我喜歡耐心地聽(tīng)同學(xué)們精彩地回答出老師提出的問(wèn)題，但我從來(lái)不會(huì)發(fā)表自己的想法？？即使他（她）的回答令我心潮澎湃。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，偶爾會(huì)用畫(huà)筆畫(huà)出自己的心靈。
我喜歡聽(tīng)歌，心跟隨那飄舞的音樂(lè)飛揚(yáng)。
我喜歡跑步，那熱血沸騰的感覺(jué)讓我忘記一切。
我喜歡文學(xué)，豪邁的唐詩(shī)、柔情的宋詞、跌宕的小說(shuō)，是我的最?lèi)?ài)。
當(dāng)然，這只有我自己知道。我也只希望我自己知道。
我自閉，從來(lái)都只有我在我的生活圈？？雖然我渴望能有朋友。
一切，發(fā)生得那么快，變化得那么快。
“林子，你能用‘匠心獨(dú)運(yùn)’說(shuō)一段話么嗎？”一節(jié)語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我。
“能�！蔽业穆曇粜〉眠B我自己也聽(tīng)不清。同學(xué)們都很安靜，好像有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我。我的臉通紅通紅的。
終于說(shuō)完了。我慢慢抬起頭，看了看老師，老師露出欣慰的笑容，那眼神分明在對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)得很好。要繼續(xù)努力！”隨即，爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
真不敢想象當(dāng)時(shí)我是怎樣坐下去的，只記得那節(jié)課，我?guī)缀醵夹纳癫话病?/p>
后來(lái)，老師又陸續(xù)叫我回答問(wèn)題，我努力回答到完美。聲音也漸漸敢放大了。
我開(kāi)始喜歡上了老師鼓勵(lì)的眼神。于是，我開(kāi)始嘗試著舉手發(fā)言。我的手似舉非舉，但老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)。我看見(jiàn)了同學(xué)們驚羨的目光？？我總能回答對(duì)問(wèn)題。
再后來(lái)，我找回了我丟失以久的勇氣。課堂成了我翱翔的天空。
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