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精選給自己勇氣作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的給自己勇氣作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給自己勇氣作文 篇1
生活就好比是戰(zhàn)場,敵人就是生活中的不順心,不如意的事。你如果有了勇氣,那還怕什么!上去就應(yīng)把這些原來認為不可能的,都通通化成可能。讓你的成功與勝利,立得住腳,站的住根,讓成功就在失敗后面來吧!我的世界中也有失敗,不過它,已經(jīng)讓我克服了……
在初中的'這個學(xué)期,是讓我深刻體會到我的痛苦,我最最頭大的是英語,而且他讓我倒霉不止。為什么這樣?告訴你們吧:我這人除了外語以外,都還可以過去?赡阋屛乙幌肫鹜庹Z那些什么默寫、小測、考試等,一籮筐的事情來,我真是暈的要命!
不是我吹,我的成績不是一般的差,其他的同學(xué)與朋友,說到最低,就是用他們的差的成績,也起碼在55分上了吧?墒悄阆胂,我看見了這分數(shù)也要暈,你猜我能考多少!猜準(zhǔn)了準(zhǔn)要你吐血,3.40分!這分數(shù)讓你有沒有大跌眼鏡?
不過我也知道,這成績也非一朝一夕就可以提上去的。但我還是像“熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)”,別的親朋好友一問成績,我都說還行。其實我早就知道自己清楚,自己是什么檔的人。說是“第一”,其實是只不過是倒著數(shù)的。
我也知道,這英語也是死的,雖然又是活的,但我一來剛接觸沒多久,二來我也沒有什么什么經(jīng)驗。只好一口氣吃成“大胖子”,第二天再問,忘了,干干凈凈,一點也沒剩多少。所以,每周的兩三次,三四次的考試不用再多說你們也應(yīng)知道了吧!
而且,我的精神上也是屢屢受挫,就應(yīng)這樣我也漸漸對外語失去了信心。我的英語老師發(fā)現(xiàn)了我最近對英語的學(xué)習(xí)勁頭小了,就叫我過去談心。我已開始時還好,但這辦法仍有缺陷,就是容易忘記。我將自己的辦法告訴了老師,在一旁期待老師有一好的答復(fù)。
老師經(jīng)過深思熟慮,說讓我還按老樣子復(fù)習(xí),只不過是每天在復(fù)習(xí)時在把前面的鞏固一下。就這樣在我不屑的努力下,終于考了一個好成績,我對英語又有了信心……
現(xiàn)在我終于明白了:只要你鼓起勇氣的去面對每一件事,不會有任何事情難得到你。你說是吧?
給自己勇氣作文 篇2
掌聲是一種肯定, 是一種尊重,是一種鞭策,是一種動力。
記得在星期天的時候,我們老師說清明節(jié)的后兩天讓我們開一個“聯(lián)歡會”,過了兩天,我們期待以久的“聯(lián)歡會”就要開始了,聯(lián)歡會的前一天,我們在教室里又是裝又是扮,終于把教室搞得歡歡喜喜,紅紅火火。
第二天,我們“聯(lián)歡會”開始了,第一節(jié)目是“孔雀東南飛”舞蹈,第二個,第三個。終于輪到我了,只聽主持人喊到:下面有請“吉它王”出場,他給大家演奏《愛的羅曼史主題與變奏》于是,我三步兩步就上到了場上,拿起了吉它,給大家演奏起來,彈到中間,忽然我忘了譜子了,于是,我開始緊張起來。
這時,大家給了我熱烈的掌聲,這掌聲給了我信心,給了我力量,給了我勇氣,所以我不再緊張,鼓起勇氣,接著往后彈,啊!在大家的掌聲中終于彈完了。
我站起來向大家鞠了個躬,這時的同學(xué)們突然鎮(zhèn)定了下來,這時我的心里嗵、嗵、嗵、的跳著,我想這次彈的一定很爛。就在這時一陣熱烈的.掌聲響了起來。
這個掌聲,是給人以勇氣的掌聲,是給人以尊重的掌聲,是給人以信心的掌聲,因此,在生活中,我們要為自已鼓掌,要為他人鼓掌,這是對他人也是對自己的尊重。
給自己勇氣作文 篇3
我,是一個比較懦弱的小女孩,在日常生活中我就是這樣渡過的……
在我的記憶中永不能忘記,那天同學(xué)找我一起去滑冰,我有些猶豫,但還是被他們拽去了。到了哪里,他們換完了鞋之后,就進去了,可我不敢玩,只好在一邊看著,給他們錄相。玩了一會兒,他們看我在哪很無聊,就讓我試試,我先是不敢,最后在他們的鼓勵下,鼓起了勇氣說:“玩就玩!不會才玩呢。”可真的要玩時,我才發(fā)現(xiàn)很很多的高手,滑的花樣很多,真羨慕啊!我換完鞋之后就走進去了,進去就摔倒了。我的好朋友就把我扶了起來。緊接著我又摔倒了,就這樣連續(xù)摔了三次,我放棄了,不玩了。每當(dāng)看著他們玩得那么好,那么悠閑,我就只有羨慕的份兒。
那天,我走在回家的`路上,突然有一只小蟲子飛到了我的身上,我馬上大喊了一聲“啊!”旁邊的人看著我,問我發(fā)生了什么事!坝邢x子”。他們都笑了,幫我把蟲子弄了下來?晌疫是怕得要命,總覺得那只蟲子還在自己身上,一整上午我都不舒服。
我是一個懦弱的女孩,我很羨慕那些勇敢的人,做什么事都不懼怕,我真應(yīng)該給自己一些勇氣!
給自己勇氣作文 篇4
小時侯,我總是躲在大人的身后,拉著他們的衣角。生怯怯地望著這個陌生又看似五彩繽紛的世界。但是我又有些害怕,害怕與這個世界打交道。……進了初中,媽媽鐵了心要我學(xué)會獨立;老師創(chuàng)造機會,要我培養(yǎng)能力;同學(xué)們信任我,給我信心。今天我站在人生的舞臺上,我的舞臺我是主角。驀然回首,發(fā)現(xiàn):十六歲,我多了一分勇氣!
我學(xué)會了有勇氣融入集體。同學(xué)們發(fā)言最積極的課便是班會課。因為大家可以自由表現(xiàn)自己的特長。報名單在黑板右下角,就離我的座位不遠,但我還是不敢在上面留下我的名字。我懷著欲試又不敢的心情回到家中,媽媽一眼就看出了我的心事。聽了我的敘述媽媽就笑了,輕輕拍著我的頭說:“你呀,忘了自己的特長啦?電子琴九級了!”
第二天,報名單上就出現(xiàn)了我的名字。懷著緊張而激動的心情,終于到了班會課。我的節(jié)目被排到最后。開始,我的心里很緊張,想呀,時間過得慢點呀。隨著同學(xué)們的精彩表演,看著老師們的開懷大笑,我卻有了一種急于上臺表演的沖動。終于,同學(xué)們被我優(yōu)美的琴聲陶醉了,等我彈完了最后一首《春江花月夜》,他們報以雷鳴般的掌聲,把我們這次的班會推向高潮。
我學(xué)會了有勇氣毛遂自薦。上次的成功給我?guī)砹烁蟮挠職狻N议_始參加班級活動以及自主管理。當(dāng)老師正為黑板報犯愁時,我主動向老師提出美術(shù)也我的特長之一。老師也高興極了,還跟我討論班上誰的`字寫得好,誰的責(zé)任心強,引導(dǎo)我去“招兵買馬”。一學(xué)期下來,我們也學(xué)到了很多知識。
我學(xué)會了有勇氣自己的生活。爸媽先前給了我一張時間表,我用不著看。一猜,肯定是除了了吃飯和睡覺其他時間學(xué)習(xí)。于是我提出了自己支配時間的理由。還給了一張自己安排的時間表,勞逸結(jié)合:有大目標(biāo)和小目標(biāo),具體的學(xué)習(xí)時間和課余時間。爸媽看了很滿意地在監(jiān)督處簽上了大名。從此以后,我的學(xué)習(xí)效率提高了,也有時間與同學(xué)逛街和上網(wǎng)的機會。
我學(xué)會了有勇氣向陌生人提出建議。一次我坐快客去溫州。那天天特別悶,快客上的人又特多。我找到一各個位置,我的旁邊是一位漂亮的小姐。實在是很悶,似乎全車的人都受不了了。一個小孩突然哇哇地哭了起來,快客里的人就立刻騷動起來。
我旁邊的那位小姐似乎也不耐煩了,拉過包了在那兒掏。結(jié)果掏出的是一包煙,吸了起來。“火上澆油”,這快客似乎要爆了。良久,快客里的煙霧四處,有幾個人在咳嗽,卻沒人出聲。經(jīng)過一翻心理斗爭,我鼓起勇氣碰了碰她,說:“很悶。請別吸了行嗎?”她一怔,點點頭,滅了煙。很多人停止咳嗽,似乎這車?yán)锏目諝夂昧嗽S多……
我的行囊變得沉甸起來,十六歲,我多了一分勇氣!
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