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讀書伴我成長作文1000字（精選32篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的讀書伴我成長作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書伴我成長作文1000字 篇1
生活里沒有書籍，就像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀——在沙翁的眼中，讀書成為無所不能，戰(zhàn)無不勝的利刃�？缭角�，歷盡蠻荒，書仍是人們永久的追求。
讀書陪伴了我十幾年的光陰，每當(dāng)我驕縱浮躁時，它都會讓我知道自己是多么的渺小無知。我喜愛讀書，渴望沉浸在每一部作品之中，渴望讀懂那背后的靈魂。雖然它每使我不愿入榻，昃晷忘餐，更清楚“以有涯吾恐難讀盡大海中一滴”但我也不甘也不會對其追逐，我對它甘之如飴，求之不得。
乍讀幾天書，容易將自己視作圣人；多讀幾天書，才知道自己的膚淺。中國人年均讀書不到5本，這是多么可悲的數(shù)字，我們都從來以中國文化的博大深遠(yuǎn)，那些蕩氣回腸的的詩句而自驕，卻不曾想想現(xiàn)代人根本停不下腳本去評鑒最普遍的名著�！锻郀柕呛肥侵袊边x最難讀完的名著，但我偏把它看完一遍又一遍。在不同年間，每每合上那深藍(lán)的封面，都有不同的感受，相同的卻是帶給我的震撼，都似一股清泉劃入心間。梭羅在那資本主義飛速發(fā)展的年代，人們追逐利益，工業(yè)文明，喧囂的社會擠壓著侵蝕著人性。就像如今現(xiàn)代的人也會為金錢名利放縱自己迷失本心一樣。而梭羅獨自一人跑到瓦爾登湖邊山林中住，在自然的安謐中尋找本真，尋找詩意生活，不被物質(zhì)迷惑本心，跟現(xiàn)代人恰恰相反。
在我印象中最深的一句：我的屋里有三張椅子，獨坐時用一張，交友用兩張，社交時間用三張。沒有多余的椅子使梭羅遠(yuǎn)離人世的紛擾和盛名喧擾，閱盡另一種瑰麗。生就像椅子，刪掉多余的，生活就簡樸而豐富。這短短的一句話蘊含了多少哲理與思考，等待翻開這本書的人，坐上庸俗和卑劣，就坐不下偉大與崇高；坐上虛偽和暴戾，純真和善良就無處安座……于是我們追名逐利，讓質(zhì)樸無處寄托，失去本真和原有簡單的.快樂。梭羅坐在遠(yuǎn)離塵囂的孤寂與靜謐中沉思默想，窮極一生來鼓勵人們對其探尋。
物質(zhì)的豐碩思想的平庸，不會讓你換得欽佩與掌聲，而精神的財富才會讓你擁有萬丈光芒。我相信，沒有讀不下的經(jīng)典，只是你的內(nèi)心充滿利欲浮躁，靜下來去細(xì)細(xì)咀嚼慢慢品味，這些書中的文字你都會明白其中的靈魂，都會愛上與書為伴。即使現(xiàn)今如何發(fā)展如何革新都不可放棄與書為伴。幾頁紙，幾段字，便能敘盡歷史滄桑，說盡人生跌宕起伏，傳授知識，帶來哲理與思考。我們也不妨放慢追逐步伐，用書點綴平庸生活，豐富視野，從文化中汲取營養(yǎng)，以灌溉貧瘠的社會。
只愿在慵懶的午后，臥在沙發(fā)，飲一杯香茗在側(cè)，執(zhí)一本好書品在心懷。
讀書伴我成長，讀書伴你成長。
讀書伴我成長作文1000字 篇2
讀書，是我成長的搖籃，伴我度過一個個喜怒哀樂；讀書，是我成長中最好的朋友，伴我度過一個個美好時光；讀書，是一把金鑰匙，打開一道道知識的大門。讀書，伴我成長。
說到讀書，我的第一本書，是幼兒啟蒙書，我認(rèn)識了飛機(jī)，火車……也認(rèn)識到了中國鮮艷的五星紅旗。再后來，我接觸到了白雪公主，小紅帽，美人魚等童話人物。等我大了點兒，我又讀了那種帶拼音的富有大道理的故事。后來，認(rèn)的字多了，看了羅爾德的整套書，那一個個簡單又搞笑的故事，經(jīng)常讓我捧腹大笑。
還接觸到了國學(xué)，比如《三字經(jīng)》，《聲律啟蒙》等。但我讀書最多的'是三年級。三年級，我讀了《綠野仙蹤》，四個伙伴的探索故事讓我身臨其境，《愛麗絲奇遇記》也是如此�！洱B鼠的月亮河》，《夏洛的網(wǎng)》和《狼王夢》，不禁讓我流下了眼淚……
為什么我三年級才讀這么多書呢？是因為我二年級才正式開始讀書。
那時我單純的認(rèn)為讀書就是上學(xué)，并沒有什么興趣，每當(dāng)做完作業(yè)就去看動畫片，玩游戲，或是和伙伴們打鬧。
直到有一天。做完了作業(yè)后竟停電了，外面還下著雨，運氣真不好。我無所事事的擺弄著小臺燈，最后實在太無聊，便隨手拿起身旁的課外書———《10萬個為什么》，剛開始只是隨意翻翻，后來竟越看越有趣，越看越想看。從此，陪伴我度過休閑時光的不僅有平板電視伙伴，還有書。
過了幾天，我和伙伴們玩水，看見了一群小鳥站在電線上睡覺，睡得可沉了，小伙伴們都不知道小鳥為什么不會掉下來，我卻笑了笑說：“因為小鳥的爪子抓得很緊，而且他們的大腦能幫助它們保持平衡�！贝蠹叶寄康煽诖�，夸我可聰明了，別提我心里有多高興了。原來，在書中學(xué)到的知識，可以在生活中活學(xué)活用啊。
還得有一次，我學(xué)習(xí)滑冰，剛開始我看見冰，就起雞皮疙瘩，心兒撲撲直跳。因為我害怕摔倒呀，但是我鼓勵自己，才小心翼翼地走上冰。剛開始，我出手扶著墻一點一點慢慢的走，后來我的心漸漸放下了，越走越快，一時得意，竟松開了墻壁，試著滑了起來。
結(jié)果，一下子摔了下去，手臂很痛，不過我想起《假如給我三天光明》中的海倫凱勒，即使失去了視力，遇到了如此大的困難，他都永不言棄，那我有什么理由可以放棄的呢？于是我勇敢的爬了起來。書，可以教給我知識和刻苦的道理，在遇到困難和挫折時幫助我們，是我們成長的風(fēng)向標(biāo)。
讀書，讓我們在成長中得到更多知識，變得博學(xué)多才；讀書，是成長中的萬花筒，教我們品味生活；讀書，是成長中的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看透世界，開拓眼界；讀書，是成長中的糖果，讓我們快樂……
讀書，永遠(yuǎn)是我成長中不離不棄的伙伴！
讀書伴我成長作文1000字 篇3
現(xiàn)代的社會，有了電視，廣播、網(wǎng)絡(luò)和報刊，可以隨時隨地隨心所欲地瀏覽書籍，相比之下讀書，顯得有些“繁瑣”：字要一個一個看，沒有生動形象的畫面，沒有動聽的音樂，沒有任何解釋，真是十分難讀。但是，書籍是這些媒體的祖師，它在豐富文化內(nèi)涵、提高語言文字運用能力等方面有著特殊的功能。
許多的名人把書籍當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”爸爸媽媽給我的零花錢，，我都攢起來，攢夠錢就去買書，每次是待到關(guān)門才不舍地離開；每逢節(jié)日，爸爸媽媽問我要什么禮物時，我總是脫口而出：“書！書！我要書！”在我的房間里，擺放著一個大書柜，那里面全是書，從連環(huán)畫到百科全書，從作文書到語文書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)抱著書睡覺，也曾有多少次一個人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書既像是一位充滿智慧的`老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
我讀過的書里，最難忘的是《假如給我三天光明》。
海倫.凱勒，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過87年不見光明、了無聲息的孤獨歲月的弱女子，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的偉大女性。她以一顆不屈不撓的心靈倘然接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對生活的困難，在黑暗中找尋著人生的光明，然后又以生命的全部奉獻(xiàn)給殘疾人慈善事業(yè)。
《假如給我三天光明》以翔實的筆觸描寫了一個盲聾人的奮斗歷程，這種不畏艱難、自強(qiáng)不息的精神使得海倫.凱勒成為歷史上最鼓舞人心的人物之一。從早年的懵懂無知，到與安妮。蘇立文的師生情誼，再到難以忘懷的學(xué)院生活，海倫那樸實無華的文字使我們得以領(lǐng)略到她驚人的智慧和偉大的人格。整整一個多世紀(jì)過去了，今天我們重讀這部著作時，依然會為其間閃耀的人性光輝和人生華彩深深震撼，依然能從這樣一首遒勁的生命之歌中汲取前行的勇氣。
同學(xué)們，書，默不做聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾......讓我們一起走進(jìn)書里去吧！
讀書伴我成長作文1000字 篇4
英國著名小說家狄更斯曾經(jīng)這樣說過：“是什么東西有如此神奇的藝術(shù)與魔力，能夠排解煩惱和憂郁？是書，是書的藝術(shù)與魔力。”
書，是一個神奇的東西，書吸引著我。我愛書，更愛讀書。每一分，每一秒，我都在書海中徜游。記得那一次，我正讀書讀得入神，靈魂好似已不在這世間，而在那無邊無際的書海之中。媽媽叫我吃飯，我仍徜游于書海，沒有半點兒回應(yīng)。等到我把整本書看完，覺得有點餓，正想去吃飯時，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在我的床邊，我被嚇了一跳。媽媽說她已經(jīng)等了我一個多小時了。
書，是一個美妙的東西，這種美妙的享受，需要去閱讀才可以體味到。閱讀可以幫助所有遇到苦惱的人，給他們指引走向光明的方向。記得那一次，我期中考試考得不好，心灰意冷，獨自坐在一個角落。突然，我看到旁邊有一本書，我拿起書，忽然看到了一首小詩一一“是星星，總會發(fā)光；是玫瑰，總會開放；是蛟龍，總會騰空；是鴻鵠，總會飛翔。路途的漫長，人生的風(fēng)霜，將會被毅力和自信，化為生命的芬芳。拼搏的剛強(qiáng)，開拓的激昂，終會為有志者，奏出精彩的樂章。展開你飛翔的'翅膀，看清你遠(yuǎn)航的方向。涉過這殘冰的黑夜，迎接你燦爛的曙光。”就在那一刻，我又一次迎接到了我燦爛的曙光。
有人說過：“書籍就如一把鑰匙，開啟了智慧之門�！痹谖业膶懽鞯缆飞�，書籍就是鋪路所用的一塊塊石料。記得那一次，老師讓我們寫作文，題目是《美麗的春天》，同學(xué)們寫的文章大多數(shù)千篇一律一一“春天來了，花兒笑紅了臉，草兒探出頭來……我心中略過了不安分的一念：大家這樣千篇一律，多俗氣呀！我閱讀了朱自清先生的春之后，于是我把春天地比喻成了一個剛出生的嬰兒，一個花枝招展的小姑娘，一個健壯的青年。那一次，我的文章得了個“優(yōu)+”。老師稍作修改后，將它作為范文在全班朗讀，并夸贊我具有豐富的想象力。那一刻，我體會到了閱讀的重要性。
書，他不但提升了我的寫作能力，而且讓我的記憶里得到了提高。記得那一次，老師叫我們背誦一首長詩一一《將進(jìn)酒》。一些同學(xué)背了許久，仍然不會背誦。而常年讀書的我，只用不到半小時就把一首《將進(jìn)酒》輕松自如地背下來了。
書，如山一般沉重。他承載的，不僅僅是人類的智慧，人類的思想，人類的高尚品德。還承載著世界未來的走向。
書，給與我的，是快樂美妙的享受。
書，啟迪我的，是不讀書，就只有是井底之蛙這樣的水平。只有多讀書，才能脫穎而出，成為一個對社會有用的人的道理。
讀書好，多讀書，讀好書……
讀書伴我成長作文1000字 篇5
書是一盞不滅的明燈，指引我走向前方。書是一味無價的精神食糧，填滿我空虛單調(diào)的大腦�！}記
讀書如品茶一般，若是你細(xì)心去品味，你會品出書中無窮無盡的樂趣，發(fā)掘出其中的奧秘讓你受益終身；但是，你若只是喝茶而不是品茶，不領(lǐng)會其中的道理，一目十行的看書那樣也只會是枉然的。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品！”起初我是不以為然的。反倒可笑的說道：“書又不能當(dāng)飯吃，何必白白浪費自己的大好時光呢？”但現(xiàn)在要我說，我會覺得當(dāng)初的那句話是多么的.愚昧，多么的幼稚呀！
在上小學(xué)時我的家里就有許多名著，也許是太深奧了，或者是沒有時間和經(jīng)歷去閱讀那些長篇大論吧，以至于那些書被我擱置一旁。直到那天，我和媽媽生氣了，我生氣地翻動著那些一直被我冷落的書籍。這時，我被一本書上的三個字吸引住了——《高老頭》于是，我翻開了那本書，細(xì)細(xì)的品讀起來。（一改我以往囫圇吞棗的性格）這時，我的心情也平靜下來了，把剛才的不愉快都忘卻了。然而也正是如此，我從此迷上了這本書。只要一有時間我就會拿出這本書來品讀，讓我融情于其中，跟著作者一起去批判當(dāng)時社會的黑暗以及勢利。
當(dāng)我吃飯時，我的嘴里吃著飯一面還絮絮叨叨地嘀咕著凌亂的情節(jié)……然而，也正是到了這樣瘋狂的讀書境界以至于我總把時間擠出來留給讀書。就連我平日的最愛——羽毛球，我也沒再動過了；在入睡之前它便成了我枕邊的瑰寶了。直到我把這本厚厚的《高老頭》讀完，可我的心情卻還被它牽絆著——我惋惜高老頭那種愛女之心換來的卻是，臨死也未能見到自己那兩個貪婪的女兒，讓我明白當(dāng)時的社會是多夢的慘淡，而那兩個女兒就是最直接的見證……
讀完了《高老頭》后，我又讀了不少書。每次都會鉆進(jìn)書堆里津津有味的品讀。記得有一次，我看書看過了頭，竟忘了媽媽出門前交代我要做的飯。等媽媽回來后發(fā)現(xiàn)我沒有做飯，便罰我跪在地上，以至于后來那可憐的膝蓋被弄得青一塊紫一塊的了。也許我這種人是天生屬于‘好了傷疤就忘了疼’的那一類吧！死性難改的我有了上次的罰跪經(jīng)歷后依然視書為寶，一見到書就又會貪婪的吸允著我的精神食糧了。
每當(dāng)我翻閱著一本又一本書籍時，我的心里總是洋溢著一種激情澎湃而又自豪的心情。因為在這時我會覺得自己又得到了一筆財富，讓我覺得自己又多了一些內(nèi)涵，少了幾分稚氣；多了一些穩(wěn)重，少了幾絲浮澡；多了一些閱歷，少了一些膚淺。
同學(xué)們，讀書吧！讓我們在書的海洋里盡情玩耍！讓我們在書韻墨香中快樂成長吧！
如果說書如廣闊的大海一般深奧，我愿意做一條大海深處的魚兒，去探索那無窮無盡的知識；如果說書如湛藍(lán)的天空一般無際，我愿意做一只稚嫩的鳥兒，永遠(yuǎn)在那知識的天空中翱翔！
讀書伴我成長作文1000字 篇6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言令我記憶猶新。書籍給予了我們文明；書籍給予了我們智慧；書籍給予了我們快樂。在我的生活中書籍猶如一位無話不談的摯友；猶如一位知識淵博的長者陪伴著我的成長。
那時，我三四歲，每當(dāng)夜幕降臨，我都會乖乖地躺在小床上，招呼著媽媽過來給我講故事。媽媽一手摟著我，一手拿著書，給我講《白雪公主》的故事，我津津有味地聽著，當(dāng)媽媽講到精彩之處，我都會迫不及待地把書從媽媽手里搶過來，快速的向后翻幾頁，焦急地問媽媽：“白雪公主吃毒蘋果了嗎？小矮人救她了嗎？”媽媽總是笑瞇瞇地說：“小乖，太晚了，快睡覺吧！明天媽媽接著給你講。”我羨慕地看著那本書上的文字，心里想：如果我能認(rèn)識字該有多好��！那樣我就能自己看個夠了。
時光飛逝，我長大了，學(xué)會了拼音“a、o、e”，認(rèn)識了簡單的漢字“山、石、水……”同時也掌握了查字典的好方法，逐漸地認(rèn)識了很多字，現(xiàn)在，我可以隨便看自己喜歡的書了。我像一條快活的小魚，在知識的海洋中探索著新奇的'世界。我讀過《格林童話》、《伊索寓言》、《十萬個為什么》……還在這里結(jié)識了美麗、善良的白雪公主；大年夜又冷又餓的賣火柴的小女孩；克服種種困難尋找神燈的阿拉丁；穿水晶鞋的灰姑娘；變成白天鵝的丑小鴨……并且我在書中懂得了做人的道理：像海力布那樣舍己為人；像普羅米修斯那樣勇敢；像漁夫那樣遇見魔鬼還能鎮(zhèn)定自若……在書的滋養(yǎng)中，我長大了，書籍成了我的知心好友。
現(xiàn)在我不讀那些淺顯易懂的書了，我常常上爸爸的書柜里取一本“大部頭”，每次看完書后都愛不釋手，品讀過《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》……還有外國作品《童年》、《湯姆叔叔的小屋》……這不，因為看書，所以錯過了去大連的機(jī)會。
去年，爸爸、媽媽決定上大連去旅游，臨走前一天，我和爸爸去買東西，回來時正好路過書店，我拽著爸爸的手，撒嬌地對爸爸說：“爸爸，我想去書店里逛逛。”爸爸只好帶我進(jìn)去。走進(jìn)書店，我一下子就被五花八門的書吸引住了，一看就是兩小時，爸爸再三催促我要回家了，我急忙跑了出來，手里捧著《三個火槍手》，爸爸一看錢包，剩下的錢不夠買這本書的，我用乞求的目光看著售書阿姨說：“阿姨，這本書可以幫我保留三天嗎？”售書阿姨說：“對不起，小同學(xué)，這本書很暢銷，現(xiàn)在只剩兩本了�！蔽抑缓么诡^喪氣地離開了書店。晚上我思前想后，決定不去大連了，明天去書店買書。
書籍成了我的朋友，當(dāng)我高興的時候，它和我一起分享；當(dāng)我難過的時候，它能給我分擔(dān)煩惱；當(dāng)我郁悶的時候，它會給予我快樂；當(dāng)我有疑問的時候，它會為我開啟那扇神秘的大門，書籍陪伴著我一起成長。
讀書伴我成長作文1000字 篇7
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”在我還沒上學(xué)以前，我每天纏著媽媽講《365夜》里的故事。因為這些故事，使我懂得了更多的知識。上學(xué)后，我會翻出書櫥里的書自己看。有趣的故事可把我迷住了，不論外國的，中國的，我都愛看，整天鉆在書堆里。當(dāng)然，“書呆子”的綽號自然就落在了我的身上。
在親戚們的眼里，我是個小不點，但有一件事使他們改變了時我的看法：我并不小，還挺“大”呢！
那天，親戚們都聚在一起說說笑笑，一陣漂漆細(xì)雨，打斷了我們的話語。無意中，我和表哥同時發(fā)現(xiàn)屋檐下垂下來的幾串鮮花：嬌嫩的花辮紅中帶白，色彩艷麗，花辮叢中陪襯著許多嫩綠的葉子，綠葉和花辮上垂著無數(shù)珍珠般的水珠，晶瑩透亮，微動欲滴。�。≌婷腊。”砀缫采袂榧�，喲，他也被迷住了。表哥思索了一會兒，講道：竺飛花入檐數(shù)枝香�！北砀缦氩怀龅诙洌室饪嘉�。我望著這美麗的花朵，想到書中講過詩句可以用比喻、擬人的手法，我回答道：“朱唇玉膚纖裙綠。”表哥微微一驚，看得出這是他沒有預(yù)料到的。親戚們都夸我說得好。在他們眼里，以前的我是無知、幼稚的。現(xiàn)在，我還真有點“一鳴驚人”呢！我真要感謝那些伴我成長的書。
讀書不僅給了我許多文學(xué)知識，還使我懂得了做人的道理。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，由于計算錯誤錯了兩道計算題。一下子，我就覺得一切都沒勁，坐在座位上發(fā)呆。正巧，數(shù)學(xué)老師因為有事叫我去批考卷。我?guī)狭斯P，來到辦公室門口喊了聲：“報告！”沒有回音。我推開門一看，辦公室里空蕩蕩的'一個人也沒有，我拿出第一張考卷認(rèn)真地批起來。當(dāng)我批到自己的一張時，心“喻喻”亂跳，是批對呢？還是批錯？要是批錯了，那分?jǐn)?shù)一定很低，要是批對了……我最后決定就批對，就這一次，反正沒有人看見。我剛想批，手卻不自覺地抖起來。
這時，有一個人跑進(jìn)了辦公室，我一看，原來是數(shù)學(xué)老師的女兒，才讀一年級。她一看見我便說：“姐姐，你批考卷夠辛苦的了，給我講個故事吧！”說完，便塞給我一本書，我接過書一看題目是《誠實》。我一驚，連忙講了這個故事，我也不知怎么的，慌得講錯了好幾處，故事好不容易講完了�！斑@個故4，講因為小羊誠實了，所以羊媽媽原諒了它。是嗎？”“是的，我們都要做一個誠實的孩子�！蔽液鼗卮鸬��！澳俏乙堰@個故事講給小朋友們聽，讓他們都做誠實的孩子�！闭f完，她便一跳一蹦地走了。
我接著又拿起這張考卷，批了兩個又，在分?jǐn)?shù)一格寫了87分。寫完后，覺得輕松多了。多虧了這本書，才使我沒做錯事。
是啊，是書在伴我成長，我要讀更多的書，來豐富自己的知識，做一個博學(xué)多才的人，去建設(shè)我們美麗的祖國。
讀書伴我成長作文1000字 篇8
高爾基曾說過：“讀書，這個習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體�！币郧拔疫�不太明白這句話的含義�，F(xiàn)在，我明白了，這句話就是告訴我們，書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學(xué)語的識字書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著�？梢哉f書在我的成長中是比不可少的。
因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。
或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外細(xì)雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。
日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于我來說更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。
記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心地教我背唐詩，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩三百首里的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前，我已可以獨立看一些故事書了。
低年級時候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課普書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的'每個問題都說得非常詳細(xì)，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀的同時，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個為什么》。這套書又使我增長了許多知識。
一次，老師在上《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！
現(xiàn)在六年級了，我當(dāng)然會更注意地去讀一些優(yōu)秀的散文、作文，從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。
漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”
讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。
書將繼續(xù)伴我成長，伴我生命之光環(huán)。
讀書伴我成長作文1000字 篇9
生活中處處充滿著快樂，而我，卻善于從書中尋找一份屬于自己的快樂。細(xì)細(xì)地品位，我會驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一本書，都在我的面前打開了一扇窗戶……
我們所需要的營養(yǎng)不僅來自于各種食物，更來自于書籍。在書中，我們可以學(xué)到做人的道理，就如同在品味一塊讓我們健康成長的面包。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！倍艺J(rèn)為一篇好文章，一本好書，就好比是各種維生素。
我記得《放下手中的“核桃”》給了我深深的啟迪。猴子伸進(jìn)只能出入一只前爪的小洞里拿核桃，拿了核桃手卻拿不出來，所以束手就擒了。我為這只猴子感到惋惜，如果它能放下手中小小的核桃，那么得到的就是永久的自由啊!
可能大家都認(rèn)為這只猴子太蠢了，可是，在社會中，有些人甚至比這只猴子更笨，為了眼前的一些小利益，卻從未想過后果。雖然欲望是每個人應(yīng)該擁有的，但不論是什么事，都要想想后果，“舍得，舍得，有舍才有得!”人們往往只有放棄一些東西，才能得到更好的東西。這就是我從書中汲取到的維生素，很是受益匪淺。
讀完一本好書，人會感到自己更堅強(qiáng)，誰說不是這樣呢?
《海倫·凱勒》這本書你看過嗎?海倫·凱勒因一場大病使她失明、失聰，也不會說話了，但是老師的同情與鼓舞讓她堅強(qiáng)起來，她憑借自己的堅強(qiáng)意志和強(qiáng)烈的求知欲望，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
她的故事令我感嘆，如果是一個軟弱的人，有海倫這樣的病，我想他會放棄希望。海倫·凱勒的世界多么孤寂，可她卻頑強(qiáng)地堅持了下來，珍惜活著的一分一秒的光陰。她的著作《假如給我三天光明》里有一句話，我永遠(yuǎn)也不會忘記：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，把別人耳朵聽見的.音樂當(dāng)作我的交響樂，把別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福�！彼嵌嗝吹膱詮�(qiáng)，多么會善待生命啊!我讀完《海倫·凱勒》，盡管眼里噙滿了熱淚，但是我感受到了我不再是一個弱小的女孩子，而是一位巾幗不讓須眉的女中豪杰。
隨著青春期的到來，我開始有了叛逆的心理，與母親常常鬧不和，心里就像那寒冷的冬天，冰天雪地，但是讀了《母愛的對峙》，它如同一堆旺盛的火焰，將我心里的萬丈冰川融化!
《母愛的對峙》這篇文章里，母狼本來可以把“我”變成腹中食，卻因為“母親”也挾持著狼崽，而與母親冷眼相視，互相脅迫。文中“我”的母親也是棄性命不顧去救自己的孩子，試想，如果母狼沒有顧及母親手中狼崽的安危，咬死了“我”，那么“母親”也難逃一死。但這正好證實了母愛的偉大，這場母愛的較量，無論誰看了，心中都不免為母愛所感動。
人類的母愛大過天，深似海，偉大、圣潔，動物們的母愛也毫不遜色。正因為我理解了母愛的偉大，我心里的萬丈冰川完完全全被融化了。
美國著名作家艾米莉·狄金森說過：“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地�！钡拇_如此，讓我們走近書籍，暢游知識的海洋，在這片汪洋的大海中尋找快樂，為我們的人生畫上一道美麗的燦爛的彩虹!
讀書伴我成長作文1000字 篇10
憶起我讀書的歷程，可以追溯到我七八個月大呀呀學(xué)語時，那時的我一哭鬧，媽媽就會拿來那套五顏六色、形象生動的字母圖片，擺在我面前，哭鬧的我立刻就安靜了下來，不一會兒“哭聲”就變成了“咿咿呀呀”的讀“書”聲。字母圖片應(yīng)該是我最早讀的“書”吧！
兩三歲時，我愛躺在媽媽懷里看連環(huán)畫。那夸張而又靈動的圖片，一下就吸引了我。隨著媽媽口中生動而有趣的故事，我一會兒跟孫悟空大鬧天宮；一會兒幫哪吒打龍王三太子；一會兒又陪三毛兒共譜好玩又有趣的歷險記……
四五歲時，我喜歡上了圖畫書！圖文并茂的書讓我一下子就看懂了故事的情節(jié)。讀神魔小說《西游記》，孫悟空神通廣大，變化莫測，我真崇拜它！《格林童話》中，善良的白雪公主和她的古靈精怪的七個小矮人，最后快快樂樂的生活在一起，我高興的手舞足蹈；《安徒生童話》中，賣火柴的小女孩在饑寒交迫中離開人世，我不禁為她流下了傷心的淚……
六七歲時，唐詩讓我驚喜連連！浪漫的李白，直率的白居易，體恤人民的杜甫……唐詩，句式工整押韻、朗朗上口，我感受到其音節(jié)的和諧、文字的'精煉、意境的優(yōu)美，我常常為之陶醉不已！
八歲時，我開始讀起了大部頭《紅樓夢》，一開始我讀的是兒童版。賈寶玉一會兒是風(fēng)度翩翩的貴公子，一會兒是瘋瘋癲癲的瘋和尚；林黛玉一天到晚老哭，耍小性子，我覺得她比我還要小孩子氣；王熙鳳平時又懂禮貌又客氣，但一旦發(fā)火，那可真是地動山搖，讓人膽戰(zhàn)心驚。那時并不懂得太多，只有一點點，我覺得《紅樓夢》不好看。后來，我讀了他人賞《紅樓夢》的評論，又重新讀了一遍經(jīng)典《紅樓夢》，似乎也看明白了曾經(jīng)熱鬧奢華的大觀園走向冷清衰亡的情節(jié)，不禁為書中人物的悲慘結(jié)局大哭一場。也許用不同的心態(tài)去閱讀同一本書，感受就會不一樣吧！
上了四年級，我接觸了更多的國外文學(xué)著作。什么《列那狐傳》呀、《愛麗絲夢游仙境》、《窗邊的小豆豆》、《我和小姐姐克拉拉》等等，這些文學(xué)描繪的場景和刻畫的人物又帶給了我不一樣的感受：列那狐聰明機(jī)智、愛麗絲勇敢大方、小豆豆可愛大膽、克拉拉姐弟的搞笑頑皮……讓我充分領(lǐng)略了國外文學(xué)的魅力。
如今，我又愛上了句式長短不一、內(nèi)容上下兩闋銜接如行云流水般的宋詞。它們是中國古代文學(xué)皇冠上的巨鉆，璀璨無比。以辛棄疾、蘇軾為代表的豪放不羈、舒放自如的豪放派，以李清照、柳永為代表的典雅清婉、曲盡情態(tài)的婉約派……讓我“沉醉不知歸路”！
讀書是一次次不出門的旅行，讓我看遍了世界各地優(yōu)美的風(fēng)景，領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情：從深圳走向中國，從中國走向世界；讀書如同一次次現(xiàn)實與歷史的穿越：從現(xiàn)在到古代，從過去到未來；讀書如同參加一場場結(jié)識新朋友的Party：從孫悟空到三毛，從白雪公主到小豆豆，從李清照到林徽因……
我，愛讀書！
讀書伴我成長作文1000字 篇11
孩子是一張白紙，可以在上面畫最美的圖畫，孩子是一個獨立的未被開啟的生命體，教育孩子不應(yīng)該是灌輸給他什么，而是開啟點化他原本就有的心智，當(dāng)心智被點化開啟的孩子去探索世界時，書是其最好的引領(lǐng)者，最好的學(xué)習(xí)幫助者，甚至是父母都替代不了。
讀書是培養(yǎng)孩子成才最好的手段，從書中，孩子能夠感知許多家庭、學(xué)校和社會所給予不了的知識和體驗，既增強(qiáng)孩子的能力，又提升孩子的素質(zhì)，既增長技能，又長進(jìn)知識……書中的各方面營養(yǎng)素都能潛移默化地影響孩子純真的心靈，使他更聰穎更智慧！讓孩子讀書吧，它是開啟孩子自己人生未來的金鑰匙，能夠在讀書中長大的孩子，他的成長將會是多么的快樂、有趣而又事半功倍！
“腹有詩書氣自華”，讀書除了能給孩子知識之外，還能給孩子思想、見識、精神、毅力、信心、勇氣、果斷、敏銳、機(jī)智、勇敢……等等，這是任何再負(fù)責(zé)任、再無微不至的父母都替代不了的。甚至，讀書能改變孩子一生的命運！讓孩子在書中暢游還有利于拓寬孩子的眼界，幫助孩子定位自己，盡早找到自己的`社會價值，樹立正確的人生價值觀。因為孩子在讀書中獲得感悟，獲得知識和智慧的同時，也獲得更好的生存力和生活力。作為父母，我們應(yīng)該鼓勵孩子在知識的海洋中盡情地遨游，在智慧的天空中展翅飛翔，在學(xué)習(xí)的課堂中汲取知識和營養(yǎng)，在書的光輝指引下更加健康而茁壯地成長。
讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松臍v程和終點。讀書可以讓孩子千百次的親歷人生，接受正能量，開拓更燦爛的人生。因為孩子的心智就像花園中的一塊肥沃的土地，如果不及時耕種讀書的種子，就只會雜草叢生，如果我們及早地讓孩子在書的滋養(yǎng)中成長，那么這片肥沃的土地一定會結(jié)出豐碩的果實。
讀書會使孩子懂得，人生之路沒有一帆風(fēng)順的，人生在世，遭遇凄風(fēng)冷雨實屬自然；讀書會使孩子從各個角度領(lǐng)略人生，從而讓孩子的心智得到歷練，增強(qiáng)心靈承受抗挫能力；讀書還會使孩子懂得，生命的天空總是異彩紛呈，沒有始終波瀾不驚的大海，也沒有永遠(yuǎn)平坦的康莊大道，縱使驚濤駭浪，溝壑縱橫，跨過去了，人生也會變得多彩而豐富；讀書還會讓孩子明白，璞玉需要精心打磨才能晶瑩光亮，生命也需要錘煉才能飽滿厚重……
“讀萬卷書，行萬里路”，告訴孩子，更重要的是讀書還能填補(bǔ)一個人的人生閱歷，別人多少年才能走完的路，幾十天、幾天甚至幾個小時從書中就可以領(lǐng)悟，那些要歷經(jīng)滄桑才能體會的心情，通過讀書短時間內(nèi)甚至瞬間就能一悟究竟！因為書所給人的知識和智慧，如同是讓我們站在他人的肩膀上、甚至是站在成功者的、巨人的肩膀向上攀爬，向上行進(jìn)，所以說，想有所成就，讀書最是給力！如此看來，應(yīng)當(dāng)說“人生正道是讀書”！既然如此，那么還有什么比讀書是讓孩子更好的成長方式呢？
讓孩子讀書吧，讀書可以益智，讀書可以醫(yī)愚，讀書可以豐富心靈，讀書可以增長才智，讀書可以讓人的生命更加五彩斑斕，更加開闊靚麗！
讀書伴我成長作文1000字 篇12
屈指數(shù)來，結(jié)識書本已十二載有余，書本于我，既是良師又是益友，堪為至交。
從幼年時的格林安徒生到如今的川端康成，讀的書在同齡人中也算不少的了。因此對于“讀書”二字逐漸有了自己的認(rèn)識，雖則淺薄，但不吐不快。
曾聽說一言，知識即善。初聞不然，細(xì)較則盡然。只是這里的“知識”二字須作計較。雖然如今人們都將讀書人稱之為“知識分子”，但在我看來，知識并不全限于書本。有些人也許目不識丁，但秉性純良，這至善的性情必是有人教授感化才能有的。有好的東西自己悟之，他人授之或書本習(xí)之皆是知識，而有識之士才能做到善其身而檢其行。
學(xué)習(xí)知識的途徑雖多，書本卻是其中極其必要的。
讀書須知寧精勿濫，當(dāng)前有一批號稱“90后作家”的網(wǎng)絡(luò)寫手，文章中既無大見地，又無好文筆，卻能在校園中大行其道，奇也怪哉，我猜想個中緣由莫過于此類書制造的“肥皂泡”太吸引人，無病呻吟的作者們的白日美夢居然也能忽悠一批又一批的年青學(xué)子。難道現(xiàn)今的`學(xué)生會空虛到相信著別人，連三歲小孩也騙不了的謊言來尋求自己安慰嗎？此見閑書誤人的一大表現(xiàn)。因此我說讀書要慎，書本應(yīng)為至交，豈能因其自誤前程？
讀書時應(yīng)懂得思考。有些人看書純當(dāng)消遣，一本書只關(guān)注其情節(jié)發(fā)展，其它的全然不顧，殊不知有時這一漏是何等遺憾。如曹雪芹的《紅樓夢》，雖然其中的人物糾纏著實吸引人的眼球，但若因此忽略了其中對日常起居，游戲往來，社交禮儀等的詳盡描寫，豈不辜負(fù)了曹公批閱十載，增刪五次付出的心血。
讀書要做到不偏激，兼收并蓄。中國文學(xué)的深刻細(xì)致，日本文學(xué)的隱晦清新，美國文學(xué)的熱情現(xiàn)實，英國文學(xué)的優(yōu)雅圓滿，法國文學(xué)的浪漫憂傷，皆有可取之處，如能遍覽，文章必大有進(jìn)益。曾有人戲說“天下文人是一家，你抄我來我抄他”。此話太過，但仍有一定道理，唐朝大詩人杜甫曾道：“讀書破萬卷，下筆如有神”。如果能多閱讀名家大作，從中學(xué)習(xí)，取彼之長，補(bǔ)己之短，將來就有機(jī)會在文壇上獨樹一幟，自成一家。
書讀到一定的時候，又要學(xué)會選擇——列位看官，聽我此言必有疑問，何來前面說書應(yīng)遍覽如今卻出此言？事實如此，讀書有一個過程，在剛開始確應(yīng)訪覽名家在心中細(xì)細(xì)比較，然后擇其高成者悉心研究，才能形成鮮明觀點見識，學(xué)海廣博，若自始至終的泛泛而學(xué)，不可能有大成就，只有在集中后才能拼出一番作為，就拿本人來說，曾渴慕哲學(xué)的智慧，康德、尼采、叔本華等大家的著作借閱不少，最終覺得還是柏拉圖高一等。雖然我于哲學(xué)是門外之人，而帕拉圖的大作又號稱千年來無人能懂，但由于他的某些觀點讓我深為敬服，因此心中也就推他第一了，雖如今尚不入門，但興趣依然，有必學(xué)之，豈不比泛泛而自省力？
所以，如果書能讀好，即使不得像先賢那樣胸中涇謂分明，舉筆字句珠璣，也能心明眼亮，不墜青云之志。
讀書伴我成長作文1000字 篇13
經(jīng)常聽到很多同學(xué)談起讀書，有些人是為了獲得一紙文憑，有些人讀書是希望自己能夠高談闊論，有的是為了增長才干，也有很多人是為了尋找真理。我覺得讀書要讀出效率，就要做到以下幾點：
首先當(dāng)然是勤奮了，它是取得好成績的奠基石。有的同學(xué)抱怨自己學(xué)習(xí)成績不理想，是天資差腦子笨，繼而學(xué)習(xí)熱情不高，鉆研不下去。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)要勤奮才能取得成功。所謂的勤奮，指的是堅持不懈的精神。需知道，一個人的天賦好固然是個好條件，可是如果不勤奮學(xué)習(xí)，那么聰明也是無用的。北宋時期有個叫方仲永的人，5歲吟詩作賦，人們都認(rèn)為他是個了不起的神童，到了20歲竟然變成了一個平庸無奇的人。方仲永的才華日益衰退，是因為他的父親整天帶他四處炫耀，沒有努力讀書的結(jié)果。由此可見，一個人的天賦再好，如果不勤奮努力，也很難取得真正的成就。大科學(xué)家牛頓在上小學(xué)時，也不曾被當(dāng)作弱智兒嗎？這樣來說，一個人的天賦并不十分重要，重要的是是否有勤奮肯學(xué)的刻苦精神。
第二點，是勤于思考，這是學(xué)習(xí)成功的必經(jīng)道路。眾多聞名世界的'偉人都具有勤于思考這樣可貴的品質(zhì)。如果瓦特不勤于思考，就不會從水蒸氣將壺蓋頂起的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明蒸氣機(jī)；如果愛迪生不勤于思考，也就不能成為“發(fā)明大王”了�？梢娗谟谒伎际敲總�希望成功的人所必須具備的品質(zhì)。只有勤于思考，才能使我們不斷超越自己、完善自己。當(dāng)然，我說的勤于思考，是建立在科學(xué)的、尊重客觀事實的基礎(chǔ)之上的，而不是毫無根據(jù)的胡思亂想。
第三點，就是多問了，這是最重要的環(huán)節(jié)。為什么我們要提倡多問呢？其一，人與人智力有差異，因此理解的快慢與程度必然有所不同。有時，別人對某個問題早已理解，自己卻依然一頭霧水，如果肯不恥下問，那么就會很快縮小與別人的差距。其二，老師的傳授自有她的重點，但不可能面面俱到，這就要求同學(xué)們多開尊口，“知之為知之，不知為不知”。以多問來彌補(bǔ)你的不知。這樣，既能讓老師更多了解學(xué)生理解的薄弱處，也能令自己不囫圇吞棗，似懂非懂地接受新知識，再者更能培養(yǎng)自己善于探索的治學(xué)品質(zhì)，真可謂一舉多得。
第四點，就是要博覽群書。在學(xué)校，有的同學(xué)只是埋頭讀書本的知識，而對課外知識孤陋寡聞，使自己陷于困惑，有人認(rèn)為讀那些與自己專業(yè)無關(guān)緊要的書是浪費時間。其實不然，專業(yè)知識固然重要，但只一味鉆研一門學(xué)問，他的知識面是很窄的。正如學(xué)生只學(xué)語文或數(shù)學(xué)，便覺得單調(diào)，枯燥，易生厭煩之心。所以倘若能在學(xué)習(xí)閑暇之時，看看其他書籍的話，既增加了趣味，又長了見識，特別是在今天這個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，人類所掌握的知識量每隔七八年就要翻一番了，如果我們不隨時用新的知識來充實自己的頭腦，那么即便你今天是個知識淵博之人，明天就完全可能成為一個知之不為的人。
最后，我要說的是：我說的書是有益身心健康的、適合學(xué)生的書。
讀書伴我成長作文1000字 篇14
我不知道我是什么時候愛上讀書的。只是當(dāng)懷里抱著一本我喜歡的書，我就很興奮，很激動。我早已忘了讀書時間長對眼睛來說無疑是一種傷害，我只知道如何從一段段有趣的文字里讀出樂趣。
記得那一年，正是深秋�；鸺t的楓葉似乎成了一種事物終極的象征。我坐在家里，用吐字不清的話語來為講故事。我講得并不很精彩，但奶奶臉上濃濃的笑意卻讓我自信倍增。這天真冷，我穿著厚厚的棉襖，說話固然要吃力得多，聲音有種嘶啞的感覺。但奶奶卻并不介意，悄悄地伸手抹去我額頭上的汗珠。
奶奶和的關(guān)系不是那么地好，一見面就能吵起來。而我，為了有一天他們能夠和諧相處，經(jīng)常從書上摘抄一些像“家和萬事興，人和百事旺�！钡脑娋鋪碜x。也不知奶奶能否聽得懂意思，我就這樣讀著，讀著。
讀書讀久了，嗓子就會很痛。但我為了讓奶奶聽得滿足，總會掩飾這一份痛苦。不知為何，這種有意的掩飾，反而讓我自己越讀越有勁！奶奶不出聲，只是默默地聽著，靜靜地看著我，慈祥地笑著。她像一個小孩子，每當(dāng)我讀完一篇，她便會拍著手掌叫道：“再來一個！再來一個！”
以前，奶奶很喜歡去看戲，常常和一群老人到廣場看人們唱戲。但現(xiàn)在，奶奶似乎更愛上了我的.朗讀，時常在家里盼著，盼著。
我的書一天一天增多，意思一天一天變得深奧。我，堅持讀著，而奶奶，也堅持聽著。不懂的地方還會在我讀完后問了問我。我覺得，到奶奶家讀書，已經(jīng)變成了一種考驗。
隨著歲月的流逝，我變得懂事。而奶奶卻一天比一天瘦小了。耳朵開始出現(xiàn)了問題。我只好拿著書，在她耳邊輕輕讀著。
深秋的風(fēng)吹起地上的落葉，吹涼了桌上的熱茶。一轉(zhuǎn)眼，我踏上了初一的階梯。作業(yè)量明顯曾多了，肩上的包袱明顯重了。我已管不了旁人的感受，只知道，在這個階段，我必須努力。但有一點不變的是，我仍樂此不疲地推開那扇破門，和那個老人一起讀著、聽著。風(fēng)靜悄悄地吹過奶奶蒼白的臉孔，卻帶不走她幸福的笑意。我們都笑著，在享受讀書的樂趣。
我柔聲讀著，奶奶默默聽著。她成了我的傾聽者，陪我走過人生漫長而又短暫的童年。我的回憶里，時常會浮現(xiàn)出我和奶奶一起享受讀書樂趣的場景。讀書成了一種享受，仿若一雙無形的翅膀，帶領(lǐng)我和奶奶，飛向了無邊無際的藍(lán)天。
“夕陽無限好，只是近黃昏�！蹦棠踢�活著，但是她能陪我的時間，或許不長了……不過，她惦念著我的讀書聲，惦念著深秋的熱茶。當(dāng)綠芽悄然爬上枝頭，她便又迎來一個美麗的世界。
或許是因為奶奶，我才愛上了讀書的吧！因為童年里每一本我讀過的書里，都有奶奶的影子和美麗的回憶。我的童年已經(jīng)一去不再復(fù)返了，我亦不知道我和奶奶還有多長的時間在一起。我只想再去泡一壺?zé)岵�，任憑深秋的涼風(fēng)怎樣吹都還是熱的，和我親愛的奶奶一起享受讀書的樂趣，一起回憶童年，品味快樂，以及享受人生。
讀書伴我成長作文1000字 篇15
古人云，行萬里路，勝過讀萬卷書。但在今天看來，只要條件許可，“行萬里路”算什么，乘飛機(jī)去歐美旅行一周，還不止萬里呢。
但要讀萬卷書，就不那么容易了�，F(xiàn)在電視、網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活，還有多少人舍得把金子般的寶貴時間“消磨”在讀書上呢？對于時刻感受著工作和生活壓力的上班族來說，讀書有時候就成了一件奢侈的事情。我很欣賞現(xiàn)代著名學(xué)者林語堂的讀書觀點：首先，讀書是一種藝術(shù)，讀書或書籍的享受素來被視為有修養(yǎng)的生活，是一件雅事。讀書的目的不是要改進(jìn)心智，如果一個人為了改進(jìn)心智而讀書的話，讀書的樂趣也就喪失殆盡了。其次，風(fēng)味和嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。讀書跟吃東西一樣，每個人喜好不同，必然有選擇性，老師不能以己所好強(qiáng)迫學(xué)生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和自己一樣，如果讀者對所讀的東西不感興趣，那所有的時間就浪費了。我們選擇自己想讀的書，就是要在書中找到讀書的樂趣，是希望書籍能夠?qū)⑽覀儙胍粋�與日常生活迥異的世界。一個讀書人，即便生活再乏味、再枯燥，當(dāng)拿起一本自己喜歡的書，沏一壺清茶，就立刻走進(jìn)了一個不同的世界。
我也向往古人的清高與清凈。東晉田園詩人陶淵明“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”的讀書境界從表面來看，方式有些消極，但恰恰是這樣的讀書心態(tài)，才是健康的，也才能充分享受到讀書的愉悅與樂趣。我們生活在一個多元化的社會，很多社會規(guī)則我們無法改變，但是我們可以改變自己生命的.質(zhì)地，抱著一種積極的態(tài)度投入到生活中。讀書養(yǎng)心，它能改變我們對世界的態(tài)度，教會我們?nèi)绾螒?yīng)對世界，更重要的是，能確認(rèn)自己，滋養(yǎng)自己。很多年以后，也許我們沒有萬貫財產(chǎn)，也許沒有驕人的事業(yè)，至少我們可以做一個讀書人，來凈化與救贖在物欲中流盡了的清心淡欲。讓我們和書籍來個美麗的約會，拋開喧囂和浮躁，享受心靈的寧靜吧。書，是知識的源泉，是心靈的良藥。一本書，蘊含著豐富的知識和深刻的道理。在你傷心的時候，它幫你治愈心靈的創(chuàng)傷；在你開心的時候，它讓你的笑容更加燦爛；在你無助的時候，它會告訴你怎樣才是正確的……書，給了我知識，給了我智慧。書是我的伙伴，它陪我走過了幾年的風(fēng)雨歷程。在我看來，品一杯清茶，看一本充滿哲理的書，是一件十分浪漫的事。我很喜歡品味文字與文字之間跳躍的韻味，就像茶一樣，雖然味道不如果汁那么甜美，但是它卻有著自己獨具特色的茶香。每一個文字，每一個段落，都展示著自己的韻意，它深深地吸引著我，使我到了忘我的境界。我和書，仿佛有著不解之緣。我的書架上擺滿了名著和刊物。沒事的時候，我就會隨手拿起一本書，翻閱幾頁，就會被書中的內(nèi)容所吸引。每一本書我都會看上很多遍。對我來說，書是百看不厭的。書，就是一座知識的寶庫，這座寶庫里的知識是取之不盡、用之竭的。
就像一句古話所說的，“書中自有黃金屋，書中只有顏如玉”啊。書，我愛你，感謝你給予了我知識，感謝你給予了我豐富多彩的生活！
讀書伴我成長作文1000字 篇16
從小學(xué)到三年級，是我在童年里最難過的日子。而四年級到六年級，恰恰改變了我的生活。而是我在童年里最快樂日子。
我從小就不愛讀書，但在一年級的時候，許多伙伴手里都捧著自己心愛的書坐在自己的座位上津津有味地看著。而當(dāng)時的我跟本對書不感興趣，整天下課自己單獨一人瘋了似地竄來竄去。時間一長，自己沒有伙伴玩耍，自然對玩也沒有了興趣。我打算去圖書館借一本書，看看自己能不能吞下這本書。一打開書，閱讀了幾頁之后，書里的那些人物完全把我吸引住了。一看到書，就感覺腦子里增長了許多知識。我還主動要求爸爸給我買幾本書。爸爸買來書后，我整天把自己關(guān)在我的小小世界里。一篇又一篇的看著這些文字及動畫。后來，爸爸媽媽受到我讀書的影響，也主動看起了書，有時爸爸媽媽為了從電腦上看幾篇好文章，還爭電腦呢。鄰居們也被我家感染了，都去書店買書，買完書以后都坐在自家的門前津津有味的看起書來。鄰居有時遇到不會的字，常常向我請教，這時候，我成了一個小小的老師了。
大約在小學(xué)五年級的時候，某一天的下午，爸爸干完活回家后給我一個東西，什么東西呢？我疑惑不解。打開一看，原來是一本書——獲獎作文。我拿著這本書愛不釋手。生怕別人給我搶走了似的�？烧且驗檫@本書，讓我闖了不該闖的禍。
一次，媽媽出去了�？墒牵姶艩t還沒有關(guān)——正在炒飯。媽媽讓我看著點，可當(dāng)時我正在讀我心愛的獲獎作文書，我拿著那本書就過去了，翻來覆去的炒飯。過了一會兒，媽媽回來了，剛開門就說“怎么一股糊味呀！”媽媽趕緊上前一看，電磁爐的菜糊了。我聽了以后疑惑不解，跟媽媽說“飯明明在這，那里的飯怎么糊了呢？結(jié)果我低頭一看，原來我剛剛炒的不是菜，而是一個大勺子在空盤里翻來翻去罷了。這時我和媽媽互相瞪著眼，撲哧一聲笑了。
還有一次，媽媽要下地干活，臨走前特地囑咐我說“母雞下了一個蛋，你去把它撿來。我啊了一聲，又埋頭看書了。書里的情節(jié)一個又一個，讓人愛不釋手。我看完了這一片又看下一篇，一篇比一篇生動。過了一會兒，小狗汪汪叫起來，我這才從另一個五彩斑斕的世界里走出來。我忽然想到媽媽要我撿的雞蛋的任務(wù)還沒有去實行。于是。我又去撿雞蛋。打開雞籠，往里一看，哪有什么雞蛋呀！雞蛋皮倒有一些。我這才明白，原來雞蛋被雞吃了。
這幾天，我們班里發(fā)了一本名叫《科學(xué)家的故事》的`書。我看得入了迷。這本書里面的人物有：蔡倫，魯班，牛頓，瓦特，詹天佑等等。他們給了我許多啟發(fā)：要從小培養(yǎng)愛問的習(xí)慣，要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的一草一木，善于提出問題。
我愛讀書，讀書可以增長我們的知識，開闊我們的眼界。
我愛讀書，書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。只有書，我的生活才夠完整美好。
我愛讀書！
讀書伴我成長作文1000字 篇17
如果你過生日，媽媽讓你只能挑選其中的一樣作為禮物：一件漂亮的公主裙、動聽悅耳的百音盒、知識豐富且極其有趣的一本書、一副多彩漂亮的圖畫、可愛會說話的芭比娃娃、還有能吹奏美妙樂曲的口琴，那你會選擇哪一個呢？
選擇似乎有些難。可我不會猶豫，我會義無反顧地拿起那本書，然后天不顧、地不顧地靜靜地看起來。
從小，我就特別喜歡看書。起初有很多字不認(rèn)識，所以每天晚上就會纏著媽媽，要她讀給我聽，但工作辛苦的媽媽總是不能滿足我的愿望，每次讀一會兒就不理我了，所以我時常感到特別委屈。漸漸長大，識字多了，我自己可以看書了，于是書就成了我生命中不可缺手的部分。我愛讀書到了瘋狂的地步，我因為讀書誤了寫作業(yè)；因為課堂上偷偷看漫畫書，挨老師的批評；因為晚上看書睡得太晚導(dǎo)致第二天起不了床——為此曾受到媽媽多次懲罰。還有，只要出外旅游，我首選的目的地就是大的書店，去年去了北京王府井書店，我一呆就是一下午，爸爸有些生氣了，說再也不帶我出門了。
離我家不遠(yuǎn)的街上有一個書店，書店老板是一對中年夫婦，他們對我的的長期拜訪并不歡迎，因為我每周都去，但不能每次去了就買書，所以只要大人不陪著我，我總是遭受那種冷冷的表情，有時還會白我?guī)籽�，盡管這樣，我還是會壯著膽子甚至有些“厚臉皮”地往里面走，因為我想到那些奇妙有趣的情節(jié)，那些佳詞妙句的表述，那些蘊含道理的語言，還有那些活生生的人物圖案——我就控制不住自己，真的很想去看�？戳藭拖窨诳实�.人喝到可口甘甜的水；就像饑餓的人吃到美味酥軟的面包。
去文體中心閱覽室看書，是一件非常享受的事情，那里很安靜，不用擔(dān)心有人吵鬧，更不要怕有人會趕你走，哪里書雖然少，但我仍會看得津津有味，享受濃濃的書香，遨游在知識海洋。我每晚都去的很早，因為這樣就能隨便拿書，不會有別的孩子跟我“搶”嘿嘿，我想得周到吧？每次看完一本書，我都會給家人談我的一些觀點，有些看法就連媽媽認(rèn)為自愧不如。讀書真的長見識。
書是我宣泄情感的場地，我曾經(jīng)有過許多有趣的經(jīng)歷：看《白雪公主》時，當(dāng)我讀到善良美麗的白雪公主被皇后的毒蘋果弄得倒地不醒，我就會咒罵惡毒的皇后；看《公主與野獸》，當(dāng)我讀到聰明勇敢的貝蒂解除了王子的魔法，和王子幸福的生活在一起時，我就會欣喜萬分；在《魯賓遜漂流記》中，我看到主人公一次一次陷入絕境又絕地逢生，我被深深地震撼了；《中華上下五千年》中許多人和事讓我既好奇又佩服；科幻小說又是那么驚險刺激——書真的太奇妙了。
讀書也豐富了我的想象力，我的童話故事越來越受小伙伴的歡迎，其中《天使與海豚》曾被發(fā)表過，這都是我讀書的功勞。書，如同一位知識淵博的老師，幫我成長，讓我獲取了力量，收獲了成果，所以說，書是世間上最有價值的寶物，我愛讀書。
讀書伴我成長作文1000字 篇18
書籍于我，是一種神奇。澆灌心靈，斑斕生命，似蜜糖般令我陶醉。它們和我的故事，猶自當(dāng)年晚梅落，流連卻不覺。
七年前。我癡癡地趴在窗臺，不遠(yuǎn)處有同齡孩子的歡笑聲。我認(rèn)識他們，但從不是他們中的一員。幼時的我，內(nèi)向、安靜，每天最大的快樂，便是一個人靜靜坐在窗邊的藤椅上，捧著書閱讀�！冻烧Z故事》、《安徒生童話》、《格列弗游記》，這些睡前母親講給我聽的故事，自己讀來卻有了不一樣的感覺，后來我才知道，那叫做“感動”。很快，區(qū)區(qū)幾本兒童讀物不再能滿足我的求知欲，母親因此帶我去了一個畢生難忘的地方——海馬路的圖書館。
爬山虎的枝蔓在微風(fēng)中搖曳著，徜徉于一排排高大的書架，仰望著上面的一本本圖書，我感到震撼，感到莊嚴(yán)。而當(dāng)我白嫩的小手觸碰到書光潔的封面時，感受到的，卻是無與倫比的神奇。一花一世界，一書一天堂。書很小，其中的故事卻博大精深，它們的神奇讓小小的我肅然起敬。已不記得哪天借了什么書回家，然而那種看到知識時怦然心動的敬畏與向往，至今未變。我依然覺得，書是世界上最神奇的事物。
那時候，我看完了圖書館所有的兒童書，又開始向其他的書籍進(jìn)攻，先是《小婦人》，后是《綠山墻的安妮》，接著看《簡愛》。后來看了《上尉的女兒》、《飄》、《苔絲》、《歐也妮葛朗臺》、《仲夏夜之夢》、《霧都孤兒》……我潛入這道由書籍綿延而成的溪流里去，癡迷忘返。奇怪的是，我是先看外國小說后看中國文學(xué)的。當(dāng)我在大觀園里徘徊，跟著梁實秋、沈從文、郁達(dá)夫等優(yōu)美的文筆在民國打轉(zhuǎn)的時候，猛然驚覺自己已是南小五年級的學(xué)生了。春去秋來，我在書的海洋里成長著，不知不覺地遇見另一個自己。
“讀書多了，容顏自然改變。”作家三毛曾這樣說過。雖然很長一段時間，我看書都是生吞活剝，無論真懂假懂，都如饑似渴地閱讀著。但是，書籍開拓了我的視野，也給了我一個全新的舞臺——寫作�？吹臅嗔耍瑢懫鹱魑膩肀阈性屏魉�，大有不吐不快之感。從三年級開始，我的作文常常作為范文在班級甚至年級里展示，這對于那個不太自信的女孩而言，無疑是最好的鼓勵。讀書與寫作，讓我從小小的不確定中讀到了自己，也從某種程度上改變了我的'性格。我變得陽光開朗，變得樂觀自信，大步大步地走向這個新的世界。
最初因不合群而閱讀，現(xiàn)在卻因此而蛻變，我想這是一種冥冥中注定的神奇緣分。年華似一朵心神不定的花，美麗，孤獨，溫暖燦爛。當(dāng)年那個上課發(fā)言都會臉紅的女孩，一定不會想到多年后的現(xiàn)在，能神態(tài)自若地在400多個同學(xué)面前演講自己的文章。這一種神奇讓我著迷，也讓我明白學(xué)會珍惜，執(zhí)著堅持�！案呱窖鲋梗靶行兄�，雖不能至，心向往之”，愿讀萬卷書行萬里路，將自己來時的路幻化成行云流水的字里行間，愿用自己年輕的筆描繪未來的世界，為澄澈的天空增添一抹蔚藍(lán)。
雨水滴在外套，回憶浸透衣角，讀書的神奇你微微一笑，像是春風(fēng)吹綠青草，出現(xiàn)得剛剛好。而我自書海中來，又要到哪里去？偕書帶筆，創(chuàng)新世界去也。
讀書伴我成長作文1000字 篇19
翻筆記時，看到了伍爾芙的一句話：“每個女性都應(yīng)當(dāng)擁有自己的書房”。
這句看似平淡普通的話，在當(dāng)下或許沒有什么驚世駭俗之處，但回歸到當(dāng)時伍尓芙所處的社會環(huán)境，可以想象說出這句話的勇氣與先鋒感了。乃至，我們可以將這句話看作女性意識覺醒的一個重要標(biāo)志。
讀書，逐漸從貴族的活動，走向平民化；讀書的主體，也逐漸由貴族、男士，走向普通人與大眾，特別是女性。
讀書，是一種智力上的權(quán)利。知識結(jié)構(gòu)，多數(shù)正是由讀書建構(gòu)而成的。
讀書的大眾化時代，帶來了普遍意義上的啟蒙。啟蒙，正如康德所說，是“有勇氣運用自己的理性”，來“擺脫自己加諸自身的不成熟狀態(tài)”。
伍尓芙主張女性擁有屬于自己的書房。那么我們不禁要問，公共圖書館，作為一個公共空間，與書房的相同與不同之處何在呢。
最近泡在圖書館里看視頻公開課，最大的一個體會，除了高效，更是高效背后掩藏的束縛感。公共空間，作為處于其中的個體，需要考慮大眾的利益，因此必定要選擇壓抑自己的某些行為。如：不得大聲喧嘩，要“坐有坐相”。如此種種，是社會環(huán)境的規(guī)約。在�？乱饬x上，我們可以將之看作社會對人的一種“規(guī)訓(xùn)”。這種規(guī)訓(xùn)，是消磨個人性格與獨立意志的最好手段。
而在書房里看書，獨自一人，徜徉神游，無所顧忌，往往是發(fā)揮最大創(chuàng)造力的機(jī)會。
此外，書房里的“轉(zhuǎn)換成本”比較低，取閱書籍非常方便，并且這些書籍都是經(jīng)過個人精挑細(xì)選的，將會極大提升搜索效率。
圖書館內(nèi)自習(xí)的'效率是規(guī)約帶來的，而書房內(nèi)看書的效率是個性帶來的。
尋求規(guī)約與個性的平衡點，才是發(fā)揮最大創(chuàng)造力的不二法門。
許多高層管理者都有自己的獨立辦公室，其很大的一個考量因素便是“創(chuàng)造力”的發(fā)揮與方便產(chǎn)生合理的“決策”。
谷歌，facebook等公司，為了發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，也營造了一個極度自由的工作環(huán)境。當(dāng)然，制度是要先行的。也就是說，自由的工作環(huán)境的保障，是背后的制度與企業(yè)文化。理念很重要。
因此，翻出以前的一篇文章，其中寫到一家書店，名為“第二書房”。
我想，其理念大概與我的比較類似吧。把書店這一公共空間，營造成為“第一書房”（家中的書房）之外的“第二書房”，可謂是對公共空間的開放式理解。
電影《美麗心靈》里，晚年的約翰·納什與學(xué)生在普林斯頓大學(xué)的圖書館里探討問題，可謂是對圖書館功能的極好詮釋。
下回，一定要好好利用一下我校圖書館的讀者討論室了。
關(guān)于討論，實際上圖書館與客廳、咖啡廳，是典型的西方場景。
客廳討論，在貴族那里，有一個大家很熟悉的名字，叫作“沙龍”，其實“沙龍”這個詞，就來自于應(yīng)該是法語中的“客廳”。當(dāng)時，貴婦人們會定期在自家的客廳中，迎接一些社會名流，作家、藝術(shù)家，探討一些問題。這就是“沙龍”的來源。
而咖啡館，在當(dāng)時，更是作家、藝術(shù)家寫作、討論、朗讀自己作品的極佳場所。
所以便有了著名的那句話：“我不在咖啡館，就在去咖啡館的路上”。
讀書伴我成長作文1000字 篇20
五歲時看漫畫書，覺得讀書是種樂趣；十歲時讀世界名著，會覺得讀書是種任務(wù)。十五歲，捧著任何一本書，都成了享受。
現(xiàn)在，不想忽視任何一個文字。
時光錘煉文字，文字凝聚時光，任何一張扉頁，都是一段歲月的開始，我習(xí)慣去品味每一種人生、每一種生活。也許是哲人星羅棋布的謹(jǐn)言世界，也許是青年作家的朦朧心路，高大上，小清新，每一種文字都成為如今忙碌時光里的享受。
有人說不應(yīng)該被一本書輕易改變，可我被每一本書改變了，我不是什么自己的人。受困于一本書的情節(jié)，得育于一本書的故事，被每一本書改變，在每一頁的留白過后，翻開下一頁，開始新的故事，褪去上一頁青澀的我。我是真的會被一本書改變，一本書，讓我學(xué)會矜持，又一本，教會我安靜，也許下一本，我又會懂得承受。
書本會改變一個人，改變一個人的心路，也許多少年以前，我眼窩淺顯，會在人潮里迷失前路，時至今日，我在任何一處，振振有詞，終日奔赴，卻未曾忘記來處。我在文字里學(xué)會處事，在文字里尋找未來，在文字里解放，在文字里成長，我是浩瀚書海里一粒無聲的石子，我在黑紙白字間漂泊，尋求自己的鐘愛，我在書香墨色里翻騰，蕩滌自己愚鈍的心靈，磨平自己生硬的棱角。我是文字世界里無頭的蒼蠅，文字的血滋養(yǎng)著我，我不必尋求合適的方向，因為四方?jīng)]有殊途，來風(fēng)八面，面面是古香。文字是我生命里不可或缺的伴侶，在人生的逆旅里，同我共做行人，逆著狂潮，路過我的全世界，同我奔赴自己的夢，它是無聲、無私的友人。
可能因為我還年輕，會被某一個文人的某一段文字洗滌自己的心靈，也因為年輕，對每一本書看法永遠(yuǎn)純凈。在青春歲月里讀書，是每個人需要珍視的。青春太過絢麗了，所以需要黑白文字來渲染一絲沉穩(wěn)。書也是青春里可靠的友人，人會因為書改變，可書不會，它只會以原有的姿態(tài)，時刻在它該在的位置，在古色的書柜內(nèi)，在青春的心里。
書本成了我去往高處的梯。我在的這座城市沒有高處，即便在頂層，夜市燈火，依舊無法滿足我追求美麗的心，所以我渴望去往一個擁有高樓大廈的城市，以一個能夠前往的身份，站在摩天大樓的天窗旁，俯瞰另一番可以滿足我的琉璃燈火與繽紛絢爛。書，讓我有機(jī)會，觸碰那些急速的金色流光。
書真的是奇妙的東西，有人說這個時代是無情的.，歲月巨潮淹沒無數(shù)理想，有人從此迷失在沒有光的黑海中�？墒俏蚁霑�，能夠作為一種光，拯救每個“遇難者”，亦或是，讓溺亡的浪人起死回生——書是萬能的元素，讀書亦是塑造的過程。
人與書，兩者間莫名的萬有引力，讓人離不開書，書不會拋棄人，合適的距離，彼此探勘，人讀書，書讀心。
現(xiàn)在的我，不愿忽視任何一個文字。
十五歲的我，有書為馬，文字間隨處可棲。
十歲的我，情鐘一字，章章有我的指紋。
五歲的我，辜負(fù)了太多好書。
所以，現(xiàn)在的我，熱愛每一本書，不愿忽視任何一個文字。
讀書伴我成長作文1000字 篇21
高爾基對書的看法是：“我撲在書上就像饑餓的人鋪在面包上一樣。”媽媽對我說過：“書是人類成長的翅膀，書是人類成長的動力，書是人類成長的營養(yǎng)品�！蔽野褘寢屨f的這句含義深刻的話牢記在心。
小時候，每當(dāng)晚上8點，媽媽總會把我抱上床，蓋上被子，拿著一本童話故事書，講這里面有趣的故事，雖然沒有看到書里那栩栩如生的畫面，但是，我一邊聽，一邊腦海里一直放映著一幅幅的故事場景，每當(dāng)媽媽把故事讀到一半時，我便不知不覺間地憨然入睡。每當(dāng)媽媽休息時，他總抽空給我講一個個生動、有意義的故事，媽媽經(jīng)常會重復(fù)故事，但我百聽不厭，總喜歡聽媽媽講這些故事，從中明白一些道理。
當(dāng)我5歲時，我一認(rèn)識了很多字了，媽媽給了我一本，《綠野仙蹤》，我迫不及待地打開書，用手指點著一個個字緩慢地閱讀著。突然，我看見一個我從不認(rèn)識的字，我跑到媽媽身邊，用手點點這個字，并問：“媽媽，這是什么字呀？”媽媽和藹可親地說：“這個字是稻草人的稻字，你知道稻草人是什么嗎？”我搖搖頭，說：“媽媽，那您告訴我稻草人是什么東西嗎？”媽媽指著書中圖片說：“你看圖片上的稻草人，稻草人是稻草做的，麻雀和烏鴉不是很喜歡偷吃田地里的稻子和蔬菜，稻草人是農(nóng)民擺上去下他們的，它們便會以為是人來了，就不敢來打擾和破壞�！薄皨寢�，我明白了！”我笑道。
當(dāng)入學(xué)后，我更喜歡各種書籍，我最喜歡看的就是，《查理九世》了，我做完作業(yè)，便打開書津津有味地看了起來，一個鐘頭過去了，兩個鐘頭過去了，我像一匹餓狼似的，貪婪地讀著。突然，媽媽走進(jìn)來讓我睡覺了，我只好合上書，往床上一躺，我迷上雙眼想睡著，可是卻怎么也睡不著，我心想著：“婷婷有沒有被人在幽靈列車抓走？到底還有什么困難阻擋著墨多多他們呢？”我在好奇心的驅(qū)使下，趁媽媽關(guān)上燈，睡著時，我還用耳朵聽聽那里有沒有動靜，我聽了5分鐘后，媽媽的臥室里鴉雀無聲，便輕手輕腳地拿上書，坐在椅子上，打開燈，橘黃色的'光迎面而來，我打開書一頁又一頁地看著，12點左右，我的眼皮像鉛塊一樣重，情不自禁地便會合上眼睛。我合上書，關(guān)上燈，睡在床上，迷迷糊糊地睡著了。
書籍不僅僅能帶來快樂，而且還能帶來很多好處。記得這是一次培訓(xùn)班的語文期末考試，作文的題目是寫一處風(fēng)景，要求運用優(yōu)美詞語來描述。這時，其他人都用在作文書中差不多的開頭，千篇一律地寫了起來，而你從書籍中學(xué)到的好詞佳句都可以運用在其中了，我的好詞佳句猶如滔滔江水，連綿不斷地涌了出來，作文寫得生動極了！我以99.5的高成績，成為這一班中的第一名。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”杜甫說的沒錯。如果書是天空，我便是天空中飛翔的鳥兒；如果書是花園，我便是園中飛舞的蝴蝶；如果書是大海，我便是海中形駛的小舟。我們的生活離不開書，因為書能讓人類文明的精神永存，讓我們從書籍中得到智慧和快樂。
讀書伴我成長作文1000字 篇22
記得有一位大師說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品”。我要說，書籍是我的良師、益友……說起讀書，我的趣事可真不少。
我的父親是一位農(nóng)民，農(nóng)閑之余他不像我周圍的鄰居打麻將、玩紙牌，他最大的愛好是看書，什么書逮到就看。有時上街媽媽逛街，他卻泡在新華書店看書。正因為如此，周圍鄰居有不懂的事都來問他，每次他都能讓問他的人滿意而去。我受他的影響，從小就喜愛上了書。還不識字的我，常把家里爸爸看的書翻出來亂翻一通，有時嘴里還咿咿呀呀地瞎哼哼。
上幼兒園時，我已經(jīng)開始正式閱讀了，雖然那時我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，對書中的內(nèi)容更多的時候是看圖加上和蒙來理解�？赡菚r的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣。有時下課，其他的孩子出去玩，只有我一人還在那看書。所以幼兒園講故事我總是最棒的。之后，我上了小學(xué)，讀時，就迷上了文藝書，故事及科普類書籍等。那時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《神奇的海底世界》，把我?guī)нM(jìn)了奇幻的科學(xué)探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿佛置身于神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的'要數(shù)《小故事大道理》，書中那一個個精彩故事，教會了我遇事冷靜分析，讓我比同齡的孩子更加能智慧地對待生活。所以說，我已經(jīng)和書結(jié)成了一對形影不離的好朋友。
上了，我的讀書熱情更大了，父親一直鼓勵我，為我買的書越來越多，內(nèi)容越來越豐富。我真正有那種一日不讀書，便覺百事無味之感�？伤哪昙壍淖鳂I(yè)也越來越多了，有幾次因為看書而沒有完成好作業(yè)，挨了老師的批評，媽媽知道后就不讓我看課外書了。所以，我想“擺脫”讀課外書對我的強(qiáng)大磁場。一連幾天強(qiáng)迫自己不看它們，可是耳朵里好像總聽到有一個聲音在喚我：朋友，可不能冷落我們。有一次，當(dāng)我看見班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書，那個精美的封面就一下子吸引了我。我就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就把這個念頭捺下來�？赡潜拘聲恼T惑力太大，我決定把做作業(yè)的速度加快，擠出時間，重讀課外書。啊，當(dāng)我捧起還散發(fā)著油墨香味的書籍，那甜蜜的感覺真的是無法形容，連捧書的手都有些顫抖�？傻诙�，老師便把我單獨留下來，原因是我作業(yè)的字寫得龍飛鳳舞，還做錯了幾題……
但那次以后，我再沒有放棄讀課外書，只是我玩的時間比別人又少了許多。因為讀課外書也讓我嘗到了別人享受不到的快樂。記得一次，考試寫《我與書的故事》，我把我自己讀書以來發(fā)生的許多有趣的事認(rèn)真篩選后，詳寫了其中最精彩的兩件。行文中我把以前讀到的書中的優(yōu)美詞句，準(zhǔn)確地派上用場，且敘事中的真情實感更是發(fā)自肺腑。果然，我的作文得到老師的好評。
書是知識的源泉，只要我們合理安排時間，既學(xué)好課內(nèi)的知識，又多閱讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
我愛讀書，朋友，讓我們與書為伴，努力讓自己成為一個腹有詩書氣自華的人吧！
讀書伴我成長作文1000字 篇23
說樗下讀書，其實是在唬人，因為我壓根沒見過樗樹！所幸的是我還算讀過幾本破書，不然面對題目時，就只有拍拍手，聳聳肩，咬爛筆頭，望紙興嘆的份了。這其實就跟某些城里人沒見過豬跑但吃過豬肉，能對豬肉侃侃而談一個道理。所以我也跟著學(xué)點他們的精神，拋下豬跑，哦不，拋下樗樹不理，單講讀書。
雖說沒在樗下讀過書，但近來我卻養(yǎng)成一個不良習(xí)慣，即喜歡在午后坐在陽光下邊曬太陽邊看書。通常是隨意地翻上那么個把鐘頭，一邊看一邊拿支筆在書上亂畫一通，翻完了十幾二十頁后，就興高采烈地跑去上網(wǎng)聊天了。
記不清是誰說過那么一句話，好像是周恩來，大致是說讀書得講究目的，即你得有目的地選擇性地看書。這話我是百分之二百的贊成。好比說，你若按王小波小說《紅拂夜奔》里所說的那樣，到《墨經(jīng)》里學(xué)微積分或在《論語》里找習(xí)題，那恐怕知識沒學(xué)到不止，人還可能給整瘋了！所以讀書確實得講究一下目的。
“遺憾”的是我其實讀書并不那么講究。因為我讀書一般是無目的地去讀，即在讀一本書之前我事先并沒考慮我要從這本書中獲得些什么。通常的情況是在讀一本書的過程中，我會偶然地邂逅我會產(chǎn)生興趣的內(nèi)容，但這些內(nèi)容又可能只是對我個人有用，因為它們可能根本就不是這本書的重點。當(dāng)然，有時候也會因此而遇到讀一本書又毫無收獲的尷尬————這也是“盲目”讀書的一個弊端！
除了讀書我不那么講究目的外，我從前還有一個很壞的毛病，就是不愛惜書。很久以前我讀書相當(dāng)規(guī)矩，從嚴(yán)不在書上亂涂亂畫�，F(xiàn)在我不僅愛亂涂亂畫，甚至還會動用我的那片薄而鋒利的刀片來把書大卸八塊！這方法是從李敖那里學(xué)來的。初初我拿我的學(xué)習(xí)資料、試卷做實驗，感覺不錯后我就把“屠刀”伸向了書本。當(dāng)然，被我動刀的第一本書，就是李敖教我將書大卸八塊的那本書。據(jù)說大詩人華茲渥斯也有這么個習(xí)慣，他一走進(jìn)朋友的書屋，就會用滿是牛油的刀來截書！呵呵～瞧我們這毛病！
話雖是這么說，但截書其實并不見得就是可惡、不好的，因為我們就在這截剪的`過程中獲得了讀書的樂趣！關(guān)于讀書的樂趣，我發(fā)現(xiàn)其實很多人的體會大致都是相似的。陶淵明讀書，“每有會意，便欣然忘食”；明代李日藩讀書，“臥以籍寤，食當(dāng)以飴，偶至?xí)奶�，輒欣然永日，矢以自終”；沈愷更厲害，讀書跑到古墳讀，所謂“挾書冊瑯瑯誦讀，每與意會，則莞然而笑”；我讀書讀到會意處，也是笑呵呵的讓旁人以為我看書看傻了！所以趙明安說“閑書有毒”是一點不假，這不，我中毒太深還一個勁地夸說讀書好讀書妙呢！
行文至此，我又想起那棵我未曾見過的樗樹來了。培根說“讀書可以作為消遣，可以增添情趣，也可以增長見識�！辈恢讼伦x書會否也有這種收獲？還是讀著讀著樹上就掉下幾條椿蠶來？呵呵～若是如此，那我可就不讀什么書了————我逗蠶去！
讀書伴我成長作文1000字 篇24
讀書伴我一生，讀書讓我們成長，讀書給了我們快樂，我們要讀書，讀好書！
俗語說：“讀書百遍，其義自見！”既然是這樣，我們就要努力讀書，讀書不僅僅是為了自己，我們還要向周恩來一樣，為“中華之崛起讀書”。
記得很小的時候，我還不識字，就隨便捧起一本書哇哇啦啦、一本正經(jīng)地“讀”了起來，逗得爸爸媽媽前仰后合�，F(xiàn)在我長大了，不再是以前那個淘氣鬼了�，F(xiàn)在我讀過的書可多了，如：《格林童話》、《安徒生童話》、《公主故事》……我給你們講個故事吧！故事名叫：豌豆上的公主。從前有一個王子，他要娶一位公主，但必須是一位真正的公主。他周游世界去找，但是哪里也找不到他所要找的公主。公主多得是，只是很難知道她們是不是真正的。她們身上總有些什么地方不對頭。因此他只好又回到家里來，愁眉不展，因為他實在想找一位真正的公主。一天晚上忽然來了可怕的暴風(fēng)雨，一時間雷鳴電閃，大雨傾盆，突然，門外傳來一陣敲門聲，老國王親自去開門。門口站著的是一位公主。可是天啊，風(fēng)雨把她弄成什么樣子啦。雨水從她的頭發(fā)和衣服上嘩嘩地往下直淌，滴進(jìn)她的`鞋尖，又從鞋尖淌出來。然而，她說她是一個真正的公主�！昂冒�，這一點我們很快就能弄清楚，”老王后心里說。但是她一聲不吭走進(jìn)臥室，把床上所有的寢具拿走，在底下放上一顆豌豆；然后她拿來二十張厚床墊放在這顆豌豆上，再在二十張床墊上放二十條鴨絨褥墊。公主得在這二十張床墊加上二十條鴨絨褥墊上睡一夜。第二天早上問她睡得怎么樣�！班�，睡得糟透了！”她說�！拔液喼蓖ㄏ鼪]有合過眼。只有天知道床上有什么，但是我躺在一樣硬梆梆的東西上面，弄得我渾身青一塊紫一塊的。真可怕！”現(xiàn)在大家知道了，她是一位真正的公主，因為她通過二十張床墊和二十條鴨絨褥墊還能感覺到那顆豌豆。只有真正的公主才能這樣嬌嫩。于是王子娶她做妻子，因為現(xiàn)在他知道了，他得了一位真正的公主；而那顆豌豆呢，被陳列在博物館里，如果沒有人把它偷走的話，大家仍舊可以看到它。
只要我們認(rèn)認(rèn)真真地讀書，就會增加我們頭腦中的知識，使我們的想象力更豐富！
高爾基曾說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！書是人類進(jìn)步的階梯！”有人還說：“書是人生道路！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！”這些有關(guān)于書的名言名句，都寫出了書非常地經(jīng)典，是我們一生中必不可少的一件寶物。所謂讀書有三寶：一是筆、二是墨、三是書。這三寶，是我們讀書的目標(biāo)。
只有知識才能讓我們明辨是非，能讓我們走進(jìn)社會。只有知識才能強(qiáng)國，所謂：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富�！蔽覀兩倌甑臅r候，就應(yīng)該發(fā)奮讀書，努力讀書，才能報效祖國。我們要閱讀，才能在知識的海洋里成長。
我最愛讀書！我與它永遠(yuǎn)是朋友。
讀書伴我成長作文1000字 篇25
尊敬的各位評委、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我叫詹星語，是縣實驗小學(xué)五年級學(xué)生，今天我演講的題目是《我愛讀書》。
我是一個小書迷，讀書是我無法割舍的愛好。在我咿呀學(xué)語的時候，媽媽給我買了很多很多的童話書。每天晚上，她就會把我抱在懷里，一頁一頁地翻著《弟子規(guī)》、《格林童話》、《一千零一夜》，給我講故事，這是我一天中最快樂的時光。常常地，我會在媽媽娓娓動聽的講述中進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。
我愛讀書，我最早知道的童話作家是安徒生，是他讓我相信，忍受住苦難的丑小鴨一定會變成美麗的白天鵝，賣火柴的小女孩，在太陽又一次升起的時候，一定不會再有寒冷和饑餓。童話，占據(jù)了我兒時心靈的大部，使我的童年七彩斑斕。
我也喜歡讀一些娛樂性的讀物，比如《笑話大王》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》之類的書籍，它們幽默而不庸俗，可笑而不低級，甚至《特別關(guān)注》中的幽默小笑話，我都愛讀。這讓我在繁重的學(xué)習(xí)之余，倍感輕松、倍感愉悅，勞累的感覺一掃而空，這時候，我真正感受到讀書原來可以讓人如此愜意，如此快樂！
我愛讀書。書不僅為我的童年增添了快樂，還為我打開了科學(xué)的'大門。四季是怎么形成的？為什么會有白天和黑夜？企鵝那么可愛，為什么只生活在極地？一本本《新十萬個為什么》、《108個地球之謎》等科普讀物為我找到了答案，讀完了這些書，我才知道海底的世界原來那么美輪美奐，大自然原來還有那么多無窮無盡的奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索！
我愛讀書，因為讀書提高了我的寫作水平。我們每個人都有過為寫文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。我在讀書過程中，養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記優(yōu)美的詞語，記精彩的段落�？傊涯阌X得有用的東西摘抄下來并熟記。在寫作時，就可以學(xué)習(xí)和借鑒。這個學(xué)期，老師讓我們寫一篇描寫春天的作文，有的同學(xué)還著急得抓耳撓腮，我就已經(jīng)文如泉涌，下筆如神了。原來我最近剛讀過朱自清筆下的《春》，其中一句“紅得像火，粉的像霞，白得像雪”讓我脫口而出，并把平常積累的那些描寫春天美景的語句巧妙而又自然地借鑒在我的作文中。結(jié)果，我的這篇習(xí)作被老師當(dāng)成范文來讀，聽到那熟悉的字句在課堂上響起，我的心比吃了蜜還甜，一種成就感油然而生。
讀書給我?guī)淼暮锰�，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我愛讀書，但我不是什么書都讀，內(nèi)容有害的書，低級趣味的書，宣傳封建迷信的書不讀，這樣的書會腐蝕我們的靈魂，毒害我們的思想。如果我們不加抵制，就會被侵害。我記得剛上二年級的時候，有本書叫《阿衰》，雖然也是少兒讀物，卻講的是一些亂七八糟的故事，我看了幾天，就把它扔進(jìn)了垃圾箱。
同學(xué)們，書是知識的靈魂，書是精神的食糧，書是理想的翅膀，書是正義的力量！讓我們以書為友，與書相伴，在書的海洋中搏擊長空吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書伴我成長作文1000字 篇26
我愛讀書，因為書就像與一位有學(xué)問的人在談話。自古以來，書被人們稱為“人類走向文明的捷徑”“智慧的鑰匙”。書，也是我們的好朋友，有什么不開心的憂傷事可以對它“說”，它能為我們分擔(dān)憂愁。
書似有魔力的翅膀，它能帶著我們，在天馬行空的幻想世界中自由飛翔；書似一座生命橋，讓難民能夠渡過橋；書似一只乘風(fēng)破浪的船，載著我們到達(dá)知識的彼岸；書似一位知識淵博的導(dǎo)游，他會讓你學(xué)到更多大自然的秘密；書似以為我的知己，有事能逗你笑，有時他會把傷心事講給你聽，有時他也會不告訴你一些小秘密，讓我們自己去尋找答案；書似在夏天里一汩清涼的山泉，給我們無限力量渡過重重困難……
聞著熟悉的清香，埋藏在我腦海中小時候的故事：那次我和媽媽來到圖書館。各式各樣的'，書都排滿了，像一個個孤兒等待著媽媽爸爸來領(lǐng)回家，我對每一本書愛不釋手，喜歡哪一本有喜歡這一本，真不知道要買哪一本，我看了媽媽一眼，她豪爽地說：“你最喜歡哪幾本就都買來吧！”我興奮的點點頭。走在回家的路上，我不停的對媽媽說些甜言蜜語：“媽媽媽媽我真是愛死你了，你怎么知道我都喜歡？你簡直太神奇了！從來都沒有這么開心過！”最后，我把那幾本愛書放在家里最顯眼的地方。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的書會讓你走向世界的頂峰，會讓你一步一個腳印走上去，在你遇到困難時扶你把。我認(rèn)為書是我們學(xué)習(xí)的好幫手，可是有一些書未必有益，所以我們買書時一定要買前先選好書。書，無處不在！
我的爸爸有些字不認(rèn)識還來問我，而我不認(rèn)識的字去問媽媽，媽媽不愿意告訴我就叫我去問字典，我們家就是這樣！現(xiàn)在我終于知道了看書的可貴�？磿芙o我們知識，是自己不會變成社會上的“文盲”；看書，能讓自己有學(xué)問，好于社會上的人交流；看書能增加知識，考上好的大學(xué)給后代做一個好榜樣……在這時我忽然發(fā)現(xiàn)時間過的好快啊！在我剛剛上一年級時，聽校長說，這屆的畢業(yè)生學(xué)習(xí)很緊張，負(fù)擔(dān)會很重，那時幼稚心靈的我在心中暗暗開心：幸好我不是六年級，他們好辛苦，還不能玩。眨眼間五年過去了，如今我就是這一屆的畢業(yè)生了，時間過得真快，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，課本厚了，在學(xué)校里一分一秒都要趕，或許是畢業(yè)班的緣故吧，要開始為自己的“學(xué)業(yè)”著想，要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，尋找快樂，就要選擇讀書。
像魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了驅(qū)寒認(rèn)真讀書就買了幾根辣椒，放在在嘴里嚼，辣的直冒汗，他就是按照這樣的方法驅(qū)寒堅持讀書。你說我們怎么不能認(rèn)真讀書呢？
同學(xué)們，我們是祖國未來的花朵，是祖國未來的棟梁。讓我們一起讀書吧！是因為書才能讓我們的生活變得多姿多彩；是因為書才能讓我們的生活變得更加快捷，方便；是因為書，在我們孤單時，只有它才能給我們解悶；是因為書……書是我們生活中形影不離的朋友，它，將永遠(yuǎn)陪伴著你！
讀書伴我成長作文1000字 篇27
書是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷累積知識，不斷充實自己，成為一個有知識、有道德、有文化、善于獨立思考、敢于攀登高峰的人。
讀書，使我提高了寫作水平。以前，我寫作文總是七拼八湊。自從我看了《兒童文學(xué)》和《廣東第二課堂》以后，把摘好詞佳句抄下來，有選擇地用到作文里，這樣感覺寫作文就像吃零食，越寫越快樂，而且越寫越精彩。讓人看了以后回味無窮，看了一遍還想看一遍。記得有一次“異想天開的禮物”的征文比賽，我寫的作文《神舟文效號》在《廣東第二課堂》發(fā)表了。當(dāng)老師把雜志社轉(zhuǎn)交來給我稿費單的時候，我既興奮又高興，整夜都難以合眼，我真正體會到了讀書的樂趣，讀書使人聰明，爺爺高興地對我說：“這是你第一次投稿的勞動所得，也是你走出人生的第一步，希望今后有更多新作品誕生，好好讀書！”
讀書，讓我知道了友誼的珍貴。我看了《友誼是無價之寶》這本書，書中的主人公把朋友看做自己的一半，對朋友很關(guān)心，朋友弄壞了自己的東西他視而不見，而他弄壞了朋友的東西卻會以最快的速度買一個（件）賠給朋友；而我，卻認(rèn)為：朋友嘛，永遠(yuǎn)只能是朋友，永遠(yuǎn)只能是友情。讀完《友誼是無價之寶》以后，使我懂得了朋友之間友誼與情誼的珍貴，懂得了對待朋友要真誠的道理。永遠(yuǎn)做朋友，永遠(yuǎn)有友情，愿友情天長地久。
讀書，使我變得堅強(qiáng)。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公保爾·柯察金是一個具有鋼鐵般意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士；而我卻是一個遇到困難就哭、任性的小男孩。通過我與保爾·柯察金這位英雄的對比，我悟出了一個道理：面對挫折與失敗，要更加堅強(qiáng)，絕不能低頭。記得我以前很怕失敗，一遇到一些小小的挫折就哭。有一次，我只考了81分。老師讀到我的名字的時候，我真不敢相信自己的'耳朵，是否老師讀錯了，我以為自己能考到95分以上，誰知道卻只考了81分。我一拿到試卷就哭了�？勺詮奈铱戳恕朵撹F是怎樣煉成的》這本書以后，像變了個人似的，不管遇到多大的挫折，我也不會流淚，我會把挫折看成是激勵我前進(jìn)的動力。
讀書，使我懂得了做人的道理。當(dāng)我讀了《扁鵲的故事》，書中的主人公扁鵲不懼怕蔡桓公的位高權(quán)重，原原本本地說出了蔡桓公的病情；而我，卻為了一點小小的事情而去奉承別人。在鮮明的對比下，我懂得了做人要誠實的道理。
讀書，開闊了我的視野。我讀了《奇趣大自然》這本書，書中將奇妙的大自然中的千奇百怪的動物與植物都描述得栩栩如生，如“吃”人的森林，是一個不解之謎，可作者卻將這片森林描寫得很徹底，像是身臨其境。
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我懂得了應(yīng)該做一個怎樣的人。
書，是我的知識寶庫，是指導(dǎo)我成長的指路燈，是我智慧的源泉，我要一生讀書、讀書、再讀書。
讀書伴我成長作文1000字 篇28
我總猜想，書是被四季的標(biāo)簽貼在人生中。不經(jīng)意間的一瞥，也會讓春的深意萌發(fā)，夏的芬芳綻放，秋的枯葉飛舞，冬的雪花飄落……原來那些快樂都由你精心釀造，精心散發(fā)……
亦舒，這位臺灣女作家的書總會被放在最顯眼的角落。我常懷疑，書是否如人，亦舒的文字跳躍著她時而浮起時而沉溺的笑容，即使耳朵里塞著耳機(jī)聽著《天黑黒》，那明媚溫情的陽光也會隨著文字射入心中，讓我快樂。
像余秋雨的“文化苦旅”一樣，我的求學(xué)生涯也看不到春暖花開的大海。一次一次的'失利痛苦，讓我流淚。當(dāng)我回到那充塞著怒吼的家中的時候，我冰冷地關(guān)上房門，像賭氣似的拿出小山似的作業(yè)，卻一個字也寫不下去。
一回頭，我看見了它——《人淡如菊》。淡黃的封面，幾朵點綴著的菊花。書還沒有翻開，我就憶起這看無數(shù)遍的情節(jié)：中國女孩喬深愛著比自己大27歲的英國教授，在與他在一起的27年里，為他流淚，為他受傷。兩年后，她卻嫁給了一個毫不相干的人。想起和他在一起的兩年，喬真的一點也不后悔。翻到扉頁，看見自己的從書中抄來的一句話：喬是個容易滿足的人。淡漠的菊花在秋天從不悲傷，人也應(yīng)該快樂地活著。淚就輕易地被征服，咸澀地滴在手上，化作了一束刺人的光芒，照耀在體內(nèi)未開的混沌。
菊花從來不憂傷。聽她講這一切哲理，似乎尋常，卻耐人尋味。難道菊花有過人之處嗎？不，她沒有牡丹的雍容，桂花的襲人，丁香的乖巧，玫瑰的迷人，甚至她還感覺生錯了季節(jié)。大多數(shù)花都生活在陽光充足的春夏兩季，為何她選擇了生有極平凡的外貌、寒風(fēng)蕭蕭的秋季？亦舒說，開到最后的便是菊花。菊花開后再無花開。不懂得菊花的人自然體會不到快樂的天堂。菊花是寒風(fēng)逆境中執(zhí)著的追求者，是累積了苦痛的幸福。在生活中，有許多東西自己是無法選擇的，像喬的愛情。她深知永久無法與愛的人相守，但經(jīng)歷過，就應(yīng)該高興，應(yīng)該快樂。像菊的命運，她深知永遠(yuǎn)無法在春光中的回眸倩影，但努力過，就應(yīng)該開花，就應(yīng)該快樂。
何嘗不是呢？我就是枯草鴻雁下的一株菊吧？相貌平平，才不出眾，“園藝家”們總將我遺忘在孤單的角落。但我也在成長進(jìn)步。為了探求那一條可以開花的路，我扭曲了嬌嫩的根莖，張開每一片葉子接受雨露陽光。盡管在孤單的秋日子才有開花的機(jī)會，我是否也應(yīng)該為曾經(jīng)的付出而感到快樂呢？
是，亦舒還是一株淺淺的笑，貪戀春光的美好只會早早凋零，擷一只行囊，放入所有的痛苦、挫折，腳下的路越長，可以釀造的芬芳就越長久……
我終于可以放下書，坦然地笑了。我安心地寫著每一道題目，寫著每一個娟秀的字，品味每一處熟悉的味道。等待秋來花開的日子變得如此的快樂和溫馨。守著習(xí)題一夜未眠，竟無一絲睡意，或許快樂會是難熬的時光縮短吧？
每一次疲憊到想停歇時，總會去撫摸一下書光潔的表面。而后就像放電影一樣思索書中的每一個字，每一句話，基于現(xiàn)實的憂郁就會被某種幻想的快樂驅(qū)散。陽光又會照亮布滿荊棘的路。
是，有書相伴，就會給我無窮的快樂。
讀書伴我成長作文1000字 篇29
該是秋雨連綿時節(jié)了。今年天氣格外旱，預(yù)報有雨就是下不來，麥子歉收，玉米旱壞，連我這個最討厭下雨、總喜歡滿地里瘋跑的八年級男孩也盼望著下雨了。不過，我盼望下雨，并不是為莊稼打算，那是父親的事，我還不知道因天旱憂愁。我盼望下雨，是因為這一周我借到了一本《聊齋故事》，那可是班上唯一的一本“圈外書”，不趁星期天，不逢下雨，是很難一過書癮的，越旱地里活越多。
其實，以前什么書也吸引不了我的。早上五點就到教室，讀呀、寫呀，一直到晚上八點半，就是那課本、作業(yè)，能把人煩死，我是多么向往外面的世界。不說那秋野里誘人的野果，小河里滑溜溜圓滾滾的魚兒，單是坐到野外樹蔭下吹吹清風(fēng)，來到村外的小徑上散散步，就比在教室里強(qiáng)上百倍。要是再有幾個志同道合的朋友，趁星期天到山上游逛一番，追一陣山雞，攆一會兒野兔，那是何等的`享受！那紅腹金翎、五色斑斕、長尾飄飄的肥碩山雞，人追來就是不飛，只是低頭往草里鉆。狡猾的野兔也決不快跑，跑跑停停，讓人欲捉不能，欲棄不舍，一顆心被搔得癢癢的，怦怦直跳，還真沒有比這更刺激的事�；貋眄樖终欢祪核釛�，采一把野花，扔給那些只知道讀書的呆子、丫頭們，能讓他們佩服死，羨慕死。
誰知這種樂趣竟被另一種向往取代了。這都是因為換了一位語文老師。他是一個極淡泊的人，我就不提姓名了罷。他并不整天讓我們讀背課文、習(xí)題，而是上課之外，讓我們每人準(zhǔn)備一本課外書，當(dāng)然最好是什么地方規(guī)定的中學(xué)生必讀書。不過，也并不嚴(yán)格，嚴(yán)格的是必須按他要求的方法讀。每天都要讀一會兒，什么時候自己靈活掌握，但讀書筆記是要認(rèn)真檢查的，其中“內(nèi)容概括”“感受認(rèn)識”等項必須有。我第一次是讀一本借來的《愛的教育》，讀了一會兒，便讀不下去了，隨便找了幾個生字，摘了幾句話，就毫無顧忌地寫上“煩瑣之至，難以卒讀”。本來準(zhǔn)備受批評的，但不料語文老師大加贊揚，說他亦有同感，不過他是讀了很長時間才感到這一點，而我竟能一下子找到外國小說的不足。這贊揚著實讓我興奮了起來，決心好好讀書，不辜負(fù)老師的慧眼。
慢慢地，我竟也感到讀書的樂趣了。能準(zhǔn)確說出《三國演義》中難認(rèn)的人名，知道《水滸》中英雄們的故事，知道《西游記》中妖怪的法術(shù)，很讓周圍的人佩服，他們也多讀過這些書，卻說不出人名來。原來難熬的時間，不知不覺就過去了。漸漸不滿足于那些“圈內(nèi)書”，開始自己找書讀了，這很不容易。書即貴，村子離城鎮(zhèn)又遠(yuǎn)，同學(xué)們的書都是說出書名，家長趁空上城咬牙買回來的，哪能自己挑。
一次偶然讀到一則《聊齋故事》，忽覺其中鬼狐比《西游記》《水滸》中的妖怪、英雄不一樣，離生活近多了，很想讀一讀。功夫不負(fù)有心人，最后終于從一個同學(xué)那里借來，并且就給我一個星期的時間。
天真該下雨了……
讀書伴我成長作文1000字 篇30
最近我們縣里搞的讀書節(jié)，已轟轟烈烈地進(jìn)行了一個多月，在這一個月的時間里，我在家里陪我的小孫子讀小人書，我和我的小孫子共同享受著讀書的快樂。很榮幸我們的做法得到了幼兒園老師的肯定。老師說，你家孫子最近很了不起，常講小故事給小朋友聽。聽了這話，我心里很高興。心想，這不僅是對我們的鼓勵，更主要的是在告訴我們，讀書是有好處的。因此，我定下計劃，即使縣里不搞讀書節(jié)，我每天也要賠孫子讀1小時的書。這樣我和孫子都有收獲。讀的書越多，從中得到的樂趣也越多。于是。我孫子的讀書的興趣也越來越濃了。前天，我聽說新華書店又進(jìn)了一批新書，我第一時間趕到那里買了幾本。下面就我們平時在讀書方面的一點做法向大家做個匯報。
首先是培養(yǎng)孩子讀書的興趣。興趣的培養(yǎng)十分重要。對于孩子來講，看書可能沒有玩具那么好玩，我們最重要的做法就是做好引導(dǎo)，寓教于樂。讓孩子先玩玩具，再看相關(guān)的書，看完智力開發(fā)的書后，再去玩玩具，孩子就會自己發(fā)現(xiàn)，用時短，思路清晰，看書與不看書，兩者的效果是不同的。讓孩子從內(nèi)心懂得，讀書是有益的，除了長見識，同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書，懂得用書本的知識來解決自己遇到的小問題。
其次是營造濃厚的讀書氛圍。營造濃厚的讀書氛圍，是形成書香家庭的.重要措施。作為家長我們自己也要多學(xué)習(xí)多看書，不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是我們要給孩子作一個學(xué)習(xí)的榜樣。我們堅持在孩子學(xué)習(xí)的時候與孩子同學(xué)習(xí)，抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會，增加知識面的能力。提倡孩子在晚睡前，看書半小時，并且?guī)椭⒆有纬闪?xí)慣。孩子看書時自己也要養(yǎng)成和孩子同學(xué)習(xí)的氛圍。在良好的氣氛中，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
再就是建議孩子多讀書、讀好書，提高自身識別能力。多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭，盡管我們自己的藏書十分豐富，但我們建議自己的孩子，學(xué)習(xí)完課本知識，就到書店去看書，在人人都看書的環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀好書。通過看書讓孩子提高自身的識別能力，不斷提高自身對事物的判斷能力。
另外要多渠道，多方式拓寬孩子的知識面。我們常常建議孩子學(xué)習(xí)之外，有空就看中央電視臺的新聞聯(lián)播節(jié)目，從小培養(yǎng)孩子要關(guān)心國家、關(guān)心社會的良好心態(tài)。通過這來了解更多的社會知識，超出課堂知識面，做到拓展型發(fā)展。有益的電視劇也建議孩子看，使他更多地了解中國的歷史，了解自己的國家。通過知識的積累與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子愛國的胸懷。平時也要建議孩子多看報紙，看兒童文學(xué)，看漫畫世界，等等報刊雜志。不斷提升孩子的知識面，成為社會的有益人才。我想，這也是書香家庭的最終歸宿。
讀書伴我成長作文1000字 篇31
當(dāng)夏日邂逅了我們的青春，艷陽的跳躍成為柔軟的愛撫，當(dāng)松樟樹舒展出又一季的繁華，即便是游戲也挽不住我們的年少，我們的成長已義無反顧地交付給了逝去的時間，留下的是對年輪的思考和為夢想而跳動的心。這一個暑期，我的成長在那一本本散發(fā)著墨香的書中綿延。
手捧一本書來讀，不需要環(huán)境，只需要我們一顆相對平穩(wěn)的心。從扉頁開始，思緒就被作者的筆觸牽起，從平淡到波瀾，從衰敗到幸福，從一個個書中人物那里，從一排排字里行間那里，感受寫書人要傳遞的溫情與故事，反思與教悔。那時的書成為一種媒介，連接物質(zhì)與精神的媒介，系起讀者與作者之間的媒介，更是心與心之間的媒介。
我與臺灣作家三毛進(jìn)行心靈對話，尤其熱衷的.是她的《我的寶貝》。她的寶貝多是一些項鏈，象牙手鐲，或是別針和從海上撿來的小石頭。這類小玩物并沒有多么值錢，但三毛說，這些平凡的收藏“它們在價格上不能與金錢衡量…可是我深深的愛著它們。”“之所以如此愛悅著這一批寶貝，實在是因為，當(dāng)我與他們結(jié)緣的時候，每一樣?xùn)|西的來歷背后，多多少少躲藏著一個又一個不同的故事。”如此一來，我就理解了三毛寶貝們的價值——它們承載了各種各樣的感情。正是因為承載了感情，這些物件才成了她眼中的寶貝。
我也青睞常新港的作品，他的青春勵志小說《五頭蒜》更是我的摯愛。五頭蒜是不會做家務(wù)的柯柯爸爸花了一節(jié)課的時間從超市買來的。對于爸爸而言，蒜具有清腸解毒的功效；而對于柯柯而言，他把五頭蒜比喻成古靈精怪的自己、肥膘體壯的“巨嬰”、耳聽八方的英贏、淘氣包蘇越，”抗議形象代言人”澤宇，這五個叛逆、敏感、孤獨、而又可愛的少年。他們對青春生活的執(zhí)著與追求，使我深深感悟到——生活是荊棘還是花朵，那將是我們自己的選擇。
伴著驕陽，我愛裝著一本書與清風(fēng)相伴，于是，旅途變得不再單調(diào)。在候車的時候讀讀，在累了的時候讀讀，在海邊，在公園的長椅上……沉醉書中，我的視野無邊的開闊。抽象無形的空間在眼前漸漸明朗，那里有一個全新的宇宙世界，穿過時間與黑洞越過能量聚變，我看到了一片湛藍(lán)的天空，那里有自由的鳥兒在翱翔，羽翼間抖下的是智慧的源泉；那里的碰觸是無邊的，充盈的都是知識的馨香；那里新鮮的空氣中，蘊含著你奇思妙想達(dá)到的可能。書，改變了我的生活，影響了我的性格，不為風(fēng)花雪月傷感，不被流言蜚語哀傷，不癡迷于網(wǎng)絡(luò)，不止步于狹隘的小天地，我的青春盛滿了“經(jīng)歷”和感動。
在浩瀚的宇宙里，我們是比塵埃還要渺小的存在，但我們總要在內(nèi)心里保留著希望。我們談理想，談未來，我們依然在小小地努力著。我們在生活中不停地奔跑，在成長中無端地憂傷，匆忙中我們可以錯過沿途的風(fēng)景美麗，但我們不要錯過享受另一個大世界的權(quán)力，所以——
愛生活，更要愛讀書。
讀書伴我成長作文1000字 篇32
書，是知識的海洋；書，是智慧的源泉；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，能引領(lǐng)人們走向光明的道路。
書現(xiàn)在已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分，以前我可是連碰都不愿意碰的，覺得看書太無聊了，還不如看看電視、聽聽音樂呢！但那一次的經(jīng)歷卻讓我深深地愛上了讀書。
那天媽媽給我買了本《西游記》，我拿起來翻看了幾頁，就放下了，說﹕“看這多無聊啊！走了，看電視去了�！闭l知，電視還沒看一會兒，就停電了，又不能出去玩。我想起了那本書，看了幾頁覺得還挺有意思，就坐在沙發(fā)上開始認(rèn)真地讀，那真是越讀越快樂，還上癮了，吃飯時媽媽叫了我好幾聲我都沒聽見，媽媽對我說﹕“怎么樣，書很好看吧！”我說﹕“就那樣吧！”天漸漸黑了，讀著讀著感覺有些累了，等我想睡覺的時候，一看表已經(jīng)是凌晨兩點了，看來我真的是看書看上癮了。
還有一次，因為書的事，我和媽媽差點吵了起來，我希望媽媽可以去書店給我買本我一直想讀的《朝花夕拾》，可是媽媽卻沒給我買。急得我哇哇大哭，便跟媽媽吵了起來，媽媽沒有辦法，只好再去書店一趟，給我買了幾本適合我讀的書，其中就有我愛讀的《朝花夕拾》，我高興得連蹦帶跳。我用一下午的時間，就看完了那本書。媽媽認(rèn)為我只是囫圇吞棗地看，并沒有仔細(xì)地讀。我把里面的內(nèi)容大致地給媽媽講了講，媽媽說﹕“這樣就對了，書就應(yīng)該認(rèn)真去讀，天長日久，你才能有更多的收獲。”聽到媽媽的表揚，我心里樂開了花！
如今，我更愛讀書了。書，就像我的良師益友一樣，常常陪伴在我的左右，在我無聊時逗我開心，在我無助的時候幫助我，我們之間有許多快樂的趣事，說都說不盡。
現(xiàn)在的我要是一天不讀書，便會感覺失去了許多樂趣。
一本好書，對于每一個愛讀書之人來說都是寶物。它伴隨我們走過一年四季，如同我們的親人，默默地陪伴在我們左右。
過去我是恨書如魔，從來都不愿意坐在那里好好看書，我甚至都覺得閱讀是一種折磨，是一種痛苦。每次看到書都會把它扔在角落里，一年半載都不搭理它。有次媽媽打掃房間時，發(fā)現(xiàn)了我房間角落里的`書，就問我為什么不好好讀一讀，我一看，就二話不說地?fù)屵^來，再扔到另一個角落，結(jié)果照舊迎來媽媽一頓責(zé)罵。
升入中學(xué)后，老師讓我們閱讀《湯姆·索亞歷險記》。我按照老師的要求每周讀兩章，并認(rèn)真地寫閱讀筆記。漸漸地我喜歡上了書中聰明機(jī)智又不乏勇敢的湯姆，我接連好幾周讀了五六章，就連吃飯睡覺時我都不舍得放下它。我驀然明白，書已經(jīng)成了我形影不離的朋友！
現(xiàn)在，我又在閱讀《魯濱孫漂流記》。一有時間，就會坐在書桌前安靜地看書。我和書中的主人公同呼吸、共命運，常常因陶醉其中而忘記了時間，所以我習(xí)慣了晚睡早起，為此沒少挨媽媽的善意批評！
如今我明白了，書并不是什么魔鬼，并沒有什么可怕。書是人們的知識寶庫，是人類靈魂的營養(yǎng)品。我們要熱愛閱讀，享受閱讀！
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