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小學(xué)的描寫(xiě)校園作文1000字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小學(xué)的描寫(xiě)校園作文1000字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的描寫(xiě)校園作文1000字 篇1
什么是幸福？幸福就是在媽媽的懷抱中安睡；在生日會(huì)上開(kāi)心地笑；早晨在教室里朗讀課文；在課間和同學(xué)嬉戲打鬧；和爸爸媽媽親切的擁抱；和重歸舊好的同學(xué)手拉手互相微笑；在綠樹(shù)成蔭的校園里讀書(shū)……幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。
我覺(jué)得，我的幸福，就是在書(shū)聲瑯瑯的教室中汲取營(yíng)養(yǎng)。我感覺(jué)非常幸福。
早晨，在東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候；太陽(yáng)伯伯一骨碌兒翻起來(lái)的時(shí)候；在天空中還隱約飄著白霧的時(shí)候，我隨著奔涌的人流進(jìn)入學(xué)校，看見(jiàn)昨日熟悉的景色，我很幸福，因?yàn)槲矣忠?jiàn)到了我的同學(xué)和好友，一夜之間，他們似乎長(zhǎng)大了許多。課間，和同學(xué)在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍。我們打沙包，跳跳繩，玩游戲，踢足球，在游戲中建起友誼的堡壘。我們?cè)陉?yáng)光的照射下額頭上布滿細(xì)細(xì)的汗珠時(shí)，踏著鈴聲走進(jìn)教室。我們靜靜的坐在椅子上聽(tīng)老師講課。保持著站如松，坐如鐘的狀態(tài)。上課積極回答問(wèn)題，被老師夸獎(jiǎng)，我很幸福。因?yàn)槲矣侄嗽S多知識(shí)，隨著課下，我們開(kāi)始做操了。這樣的生活，我喜歡。在這個(gè)充滿愛(ài)和友誼的校園，我以我比吃了蜜還甜的那種感覺(jué)認(rèn)為：我很幸福，很開(kāi)心。
我在這個(gè)到處都是朋友的校園里，收獲了屬于我的友誼和師生情。
最喜歡在自己圓滿回答完提問(wèn)時(shí)，老師撫摸著我的頭發(fā)，慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真棒！”那時(shí)的我很幸福。同學(xué)們給我贊揚(yáng)的目光和熱烈的掌聲，讓我在幸福的漩渦里醉倒。像喝了酒一樣。
有人可能會(huì)問(wèn)：“幸福的感覺(jué)是怎樣的？”幸福的感覺(jué)？這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，幸福的感覺(jué)是美好的，是快樂(lè)的，是人人都可以擁有的。幸福的感覺(jué)是獨(dú)一無(wú)二的，要說(shuō)我是怎樣發(fā)現(xiàn)幸福的，那當(dāng)然歸功于我的校園咯。
校園帶給我的幸福感是變化無(wú)窮的。當(dāng)時(shí)，心中的`所有酸甜苦辣全部被一掃而光，隨之而來(lái)的是一種蜜蜂吃到蜂蜜的滿足感，接著迎接我的就是幸福。校園中充滿著幸福，各種各樣的，更是讓人心中滿的不能再滿了。
校園跟人一樣，每次都有新的變化。一個(gè)優(yōu)秀的校園，一個(gè)溫馨的環(huán)境，可以給予學(xué)生各種不同的知識(shí)習(xí)性，成為影響學(xué)生的唯一事物。如果生活在一個(gè)美好的環(huán)境中，即使再枯的花也會(huì)結(jié)出又大又圓的果實(shí)。其實(shí)，世界無(wú)時(shí)無(wú)刻在發(fā)生變化，各種各樣的，讓人感覺(jué)到一種新式美好。
現(xiàn)在，高大魁梧的白楊樹(shù)代替了空空如也的草地；鮮艷嬌嫩的雞冠花代替了無(wú)人知道的野花野草；新的健身器材代替了老舊的滑滑梯；往日舊教室的余暉已被全部掃光。新觀念，新老師，新書(shū)本，新樓房，我突然被涌上來(lái)的幸福沖昏了頭腦。我愛(ài)我的校園！
教學(xué)樓更加堅(jiān)固了，我們的校園變了，可以承載著我們的夢(mèng)想，高高屹立在美麗的玉門！
當(dāng)我在這幸福的校園里，聞著筆墨的芳香，新鮮的空氣，溫暖的陽(yáng)光，樹(shù)木的清香，都進(jìn)化了我的心，讓一種幸福感油然而生。
我在這幸福的校園里，陶醉在胸膛中滿滿的熱血里，睡在幸福的紗帳里。遨游在浩瀚的書(shū)海中，飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空。
我愛(ài)我的校園，它讓我逐漸發(fā)現(xiàn)，幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
小學(xué)的描寫(xiě)校園作文1000字 篇2
20xx年，是令每一個(gè)中華兒女激動(dòng)的一年。因?yàn)橹袊?guó)拿到了第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的主辦權(quán)，迎來(lái)了“中國(guó)奧運(yùn)年”。帶著對(duì)和諧的期盼，對(duì)夢(mèng)想的追求，奧運(yùn)之年，圣火行經(jīng)之處點(diǎn)燃了億萬(wàn)中國(guó)人的愛(ài)國(guó)熱情。
本屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題是“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”。
承然，在奧運(yùn)會(huì)來(lái)臨之際，我的身邊也發(fā)生了一些迎接奧運(yùn)、參與奧運(yùn)的事情。
入春以來(lái)，我們一家三口開(kāi)始用實(shí)際行動(dòng)參與奧運(yùn)，為迎接奧運(yùn)做準(zhǔn)備，那就是——每到周末全家就到西山公園比賽爬山。
記得那天是星期六，我還在睡夢(mèng)中，只聽(tīng)到一個(gè)聲音在我身邊叫著：“勤勤，起床了�！眲傞_(kāi)始我不怎么在意，但過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間這個(gè)聲音還在叫，我朦朧中意識(shí)到是媽媽在叫我。于是，我睜開(kāi)眼睛，只看見(jiàn)媽媽身穿一身運(yùn)動(dòng)服準(zhǔn)備去鍛煉了。我說(shuō)：“媽媽，什么事�。俊眿寢屨f(shuō)：“快起床，去爬西山�！蔽艺f(shuō)：“你去吧，我還想再睡一會(huì)呢。”媽媽說(shuō)：“走，我們一起去鍛煉�！蔽艺f(shuō)：“為什么？”媽媽說(shuō)：“勤勤，你知道嗎？今年可是奧運(yùn)年，許多人都為迎接奧運(yùn)會(huì)鍛煉身體呢。還有，現(xiàn)在你們這些‘小皇帝’、‘小公主’整天呆在家里，缺少鍛煉，免疫力和抵抗力一個(gè)不如一個(gè)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得有道理，就趕快起床加入到爬山運(yùn)動(dòng)的行列。
令我感到意外的是爸爸也加入到爬山的行列中來(lái)。媽媽說(shuō)要利用國(guó)家舉辦奧運(yùn)這個(gè)千載難逢的好時(shí)機(jī)，動(dòng)員全家人鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
除了我們一家人為奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備外，我們學(xué)校也開(kāi)展了為迎接奧運(yùn)會(huì)而舉辦的一系列活動(dòng)。班級(jí)籃球賽。在奧運(yùn)圣火將燃遍世界之際，我校一年一度的年級(jí)籃球賽又鳴鑼開(kāi)賽了，此項(xiàng)活動(dòng)深受同學(xué)們的喜愛(ài)，是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的有效途徑之一， 也是培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神的重要途徑之一。我們六（2）班的第一場(chǎng)籃球賽是和六（3）班比賽，也是本次年級(jí)賽中我班打得最為精彩和艱苦的一場(chǎng)。
比賽開(kāi)始了，先是跳球，球被我班的一位同學(xué)搶著，坐在一旁的本班啦啦隊(duì)員齊聲高呼：“六（2）班加油！……”的口號(hào)。一位同學(xué)傳球失誤，傳到了六（3）班同學(xué)的.手里，只見(jiàn)那位同學(xué)快速向我班的防守“陣地”沖了過(guò)來(lái)，哎呀，不好，她要投球了，只聽(tīng)“啪”的一聲，咦，球呢？哦，原來(lái)是我班隊(duì)員把對(duì)方要投籃的球給打掉了。第二小場(chǎng)比賽又要開(kāi)始了，本班隊(duì)員吸取了第一小場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，在防守和傳球這兩個(gè)環(huán)節(jié)上變換了戰(zhàn)術(shù)，在同學(xué)們熱情的加油聲中，隊(duì)員們沖過(guò)層層防守后，我班又投進(jìn)了一個(gè)球，再次為我班贏得兩分。雖然最終我班還是以兩分只差輸給了六（3）班，但我覺(jué)得還是有收獲的：這一場(chǎng)比賽雖然輸了，但發(fā)現(xiàn)我們班的集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)，同時(shí)，比賽活動(dòng)也促進(jìn)了班級(jí)與班級(jí)之間的交流，增進(jìn)了友誼，磨練了我們的意志。
陽(yáng)光體育活動(dòng)。我們學(xué)校的陽(yáng)光體育活動(dòng)安排在每周的星期四下午第四節(jié)課進(jìn)行，每次都進(jìn)行不同的體育項(xiàng)目，我最喜歡的體育項(xiàng)目就是跳長(zhǎng)繩。通過(guò)參加學(xué)校的陽(yáng)光體育活動(dòng)，培養(yǎng)了我們的運(yùn)動(dòng)鍛煉意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的體質(zhì)。
在奧運(yùn)來(lái)臨之際我們不僅要有健康的體魄，而且還要以文明的行為來(lái)影響你身邊的人和你一起迎接奧運(yùn)。校園里，我們不僅要弘揚(yáng)奧運(yùn)的拼搏精神，我們還要像奧運(yùn)健兒一樣，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不怕困難，不怕挫折，積極進(jìn)取。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)充實(shí)自己，用優(yōu)異的成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)。
小學(xué)的描寫(xiě)校園作文1000字 篇3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余輝，我與美麗的校園揮手告別。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有百花盛開(kāi)的后花園，有令人敢的舒服的籃球場(chǎng)有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。但是，在這充滿詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。 校園的后花園，是同學(xué)們的樂(lè)園，更是一個(gè)低年級(jí)同學(xué)休閑娛樂(lè)的好去處。一次，路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》這本書(shū)上的描述。我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿水面??想到這一切，一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課，可未等我開(kāi)口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。
學(xué)校食堂里的飯菜十分可口，在營(yíng)養(yǎng)搭配上也很合理。但是，每當(dāng)經(jīng)過(guò)食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點(diǎn)時(shí)，我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽(tīng)到食堂工作人員的抱怨聲了：“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不注意節(jié)約，飯菜都不吃完，太浪費(fèi)了！”想一想，的確如此，我們能吃到如此美味的食品本來(lái)就需要很多人的勞動(dòng)，可是卻不懂得珍惜，的確很可悲。
學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成了剛才的景象。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護(hù)環(huán)境的`知識(shí)。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為作出合理批評(píng)。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。
4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過(guò)急。可以采用間接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì)更明顯。
5、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。祝福學(xué)校的明天更加美好！謝謝!
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