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小學(xué)生優(yōu)秀作文1000字

時(shí)間:2024-08-26 12:28:08 1000字作文 我要投稿
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關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文1000字合集六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文1000字6篇,歡迎大家分享。

關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文1000字合集六篇

小學(xué)生優(yōu)秀作文1000字 篇1

  漸暖的空氣,破冰的流水,漸綠的柳枝,吐芽的苞蕾,這些春的使者,驅(qū)散了料峭的寒風(fēng),送來了溫暖的氣息!被風(fēng)簇?fù)碇拇禾,陽光和煦,萬物生機(jī)勃 勃,春雨滋潤(rùn),蘭馨蕙香。紅杏枝頭春意鬧&rdqu;,自然界的精靈們自然也不甘寂寞,將無聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月,這樣一個(gè)熱鬧的年輪,萬 物復(fù)蘇的月份,演繹春天的方式也更扣人心弦。

  三月的細(xì)雨如絲如霧,隱隱只能朦朧著感覺,綿綿地又似柔情的世界,籠罩在周圍,似一種如夢(mèng)如幻的幻境,漫步微雨中,感受小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音,觸摸柔順的雨絲,真有一種難得的愜意與悠閑。

  三月的春天是孕育的季節(jié),一切都在萌芽階段。柳絲輕搖,梢尖微點(diǎn)水面,漾起泛泛漣漪。&ldqu;綠楊煙外曉寒輕,楊柳堆煙,漫眼的是無際的嫩綠,感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春,伴隨著飄飛的柳絮,又是另一番動(dòng)人美景!

  春來也,飄柳萬絳綠如海。春天,草長(zhǎng)鶯飛,絲絳拂堤,處處洋溢著和暖的氣息,奏響著和諧的旋律,演繹著動(dòng)人的畫面!春來了,三月的物既無聲又有聲 地昭示著,在鳴囀的黃鸝聲中,在含苞的迎春花中,在纏綿的春雨絲中,在飄揚(yáng)的柳絲條中,到處在召喚著春天的`來臨!徜徉在三月的暖風(fēng)中,小園徐步,怡然自 得,春自已經(jīng)到來

  春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤,一切色彩的總?huì)。我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地?

  春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤(rùn)著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺的時(shí)候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

  風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的,帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng),吹醒了萬物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩云:春風(fēng)又綠江南岸。說的多么好。〉趾沃故蔷G?

  在風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋,煩惱沒有了,萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

  再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?

  但是,如果你俯下身子去仔細(xì)審視,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息:真是美中不足!是的,望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰還會(huì)有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn),嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著, 孕育著更美的春天。

  我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?

小學(xué)生優(yōu)秀作文1000字 篇2

  眼睛是心靈的窗戶,快樂、光明透過這扇窗直射心房。含著淚時(shí),一個(gè)眼神那么無助,讓人不覺心軟;生氣時(shí),一個(gè)眼睛那么憤怒,讓人不覺心寒。當(dāng)我們提筆去描寫一個(gè)人的眼睛時(shí),就會(huì)想起“水靈靈”、“炯炯有神”等令人向往的詞……。是啊,誰不希望自己的眼睛如此光彩呢?

  它,是五官的明珠!

  它,是心情的外交官!

  它,是上帝的禮物!

  記得小時(shí)候,當(dāng)我拿出作業(yè)本后,媽媽就會(huì)手捧一把木尺站在我的身后,就好象監(jiān)督犯人畫押的衙門師爺。有時(shí)我一不小心低低頭,她便拿那把尺在我頭上一敲,我嘟著嘴摸摸疼的地方,只好無奈地抬起頭!耙暳(huì)下降的!”媽媽滿臉都寫滿憤怒。當(dāng)我玩電腦看電視過多時(shí)間時(shí),她更是嘮叨沒完。

  那時(shí)侯,我怎么也不明白,為什么視力下降會(huì)讓媽媽那么憤怒呢?真的很可怕嗎?

  又過了一兩年,媽媽終于不再拿著尺督促我的寫字姿勢(shì)了。有一天,姐姐來我家,我記得姐姐以前神采奕奕,很活潑很漂亮,我始終為有這樣優(yōu)秀的好表姐而感到驕傲、自豪,還常常和同學(xué)們談起她呢!可漸漸地我發(fā)現(xiàn),姐姐看書復(fù)習(xí)功課時(shí)會(huì)自覺地戴上眼鏡。戴了眼鏡,她原來閃亮的眼睛似乎也黯淡了多少。我不解地問姐姐:“為什么要戴眼鏡呢?”表姐笑盈盈卻又藏不住一絲遺憾、懊惱地說:“經(jīng)常不注意細(xì)節(jié),視力下降了,只好戴眼鏡,你可別和我一樣呢!”我有些似懂非懂。

  我只知道:哦!原來視力下降,要戴眼鏡,如果戴了眼鏡,眼睛就沒以前那么漂亮了!這不是給我的形象打減號(hào)嗎?我才不要戴眼鏡呢!

  后來,趁著體育課,學(xué)校也給我們進(jìn)行了視力的檢測(cè)。我自以為已經(jīng)發(fā)揮地很不錯(cuò)了,后幾行的字小得只有一個(gè)黑點(diǎn),看不見是很正常的。當(dāng)?shù)诙螜z測(cè)時(shí),我和同學(xué)談起上次的檢測(cè)結(jié)果,他們都驚訝極了:“你的視力真差呀!我可是……”聽著同學(xué)們似乎是炫耀似乎是嘲笑的話,我又明白了一點(diǎn)。

  我明白了:原來視力下降,還要影響到我在同學(xué)們心中的形象——我才不要這樣呢!

  好幾年了,我一直怕戴眼鏡,怕影響我在同學(xué)們心中的形象,所以,也努力地糾正著許多會(huì)導(dǎo)致視力下降的缺點(diǎn),終于,視力慢慢好了,視力表上,那些模糊不清的黑點(diǎn),在我的眼里,也慢慢清晰起來了。

  直到那一天,我在上網(wǎng)時(shí),自動(dòng)跳出了一個(gè)網(wǎng)頁,只有一行醒目的'大字:世界愛眼日,眼睛是自己的,請(qǐng)愛護(hù)它!

  我似乎在瞬間恍然大悟。

  是呀,有一雙水靈靈,炯炯有神,讓大家都羨慕的大眼睛多好,它能讓我們看清事物,看清世界,看清身邊的一草一木,能讓我們遠(yuǎn)離近視、遠(yuǎn)視帶來的煩惱,眼睛是我們自己的呀!愛眼也很簡(jiǎn)單,平時(shí)注意寫字姿勢(shì),認(rèn)真作好眼保健操,注意勞逸結(jié)合,適合地看看綠色的植物或向遠(yuǎn)處眺望,有習(xí)慣的人還要滴好眼藥水……

  什么事都要從細(xì)節(jié)抓起,愛護(hù)眼睛也是這樣,慢慢改掉身上存在的,會(huì)導(dǎo)致視力下降的缺點(diǎn)和習(xí)慣,那么,人人都可能會(huì)有一雙水靈靈,炯炯有神,讓大家都羨慕的大眼睛。人人都能告別眼鏡的煩惱。

  ——那,該有多好!

小學(xué)生優(yōu)秀作文1000字 篇3

  暑假,大力和姥爺,還有爸爸媽媽和姥姥一起去了長(zhǎng)白山天池。

  大力和姥爺關(guān)系最近,姥爺走哪他跟哪,幾乎是形影不離。

  從天池腳下的停車場(chǎng)到天池有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的臺(tái)階路。姥爺在努力地走,大力就在旁邊上竄下跳地玩。一會(huì)兒推姥爺一把,說:我是助推器!一會(huì)兒幫姥爺擦擦臉上的汗珠,說:我是孝子賢孫!一會(huì)兒又蹦蹦跳跳地玩掐一株小毛毛草掃姥爺?shù)亩洌美褷敯W癢的。

  姥爺哭笑不得,半真半假地說:“再鬧,我揍你了!”“嘿嘿,你打不著!”大力說著又跑出了好幾個(gè)臺(tái)階。

  終于到了天池的觀景臺(tái)。姥爺累得氣喘吁吁,大力卻像玩一樣,啥事兒沒有。

  都說這長(zhǎng)白山天池是孩兒臉說變就變,那霧說來就來。這不,剛才還好好的,大力拿著自己的小相機(jī)剛拍了幾張景,忽然發(fā)現(xiàn),從天池的西北部飄來了一片霧。這片霧越來越多,越來越濃,越來越低,一會(huì)兒就把諾大的天池,蓋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

  大力一看,急了。跺著腳,叫著:“呀!天池沒了!天池沒了!你這討厭的大霧!”

  他拽著姥爺?shù)氖,唧唧歪歪地問:“姥爺!這霧什么時(shí)候能走?我還沒拍完呢!”

  姥爺看著大力那可笑的樣子,故意逗他:“你去問問霧吧!我怎么能說了算?說不定你讓它走它就走了!

  大力知道姥爺在逗他,但他還是轉(zhuǎn)過臉沖著大霧,大聲地問:“大霧!你什么時(shí)候能走?你什么時(shí)候能走?”

  “別喊了!大力。姥爺剛才是跟你開玩笑呢!這霧啊一半時(shí)退不了的。”姥爺這會(huì)兒可不是逗他。

  這時(shí),旁邊不知誰說了一句:“那不一定,也有人說天池的霧來得快去得也快。”聽了這話,大力這下可有了主意。他披上爸爸的長(zhǎng)袖衫,一動(dòng)不動(dòng)地在那里等著。

  天池上溫度低,挺冷的。家里人,特別是媽媽和姥姥生怕大力凍壞了,就對(duì)大力說:“你不都看了一眼了嗎?也拍了,還不行嗎?聽說有位中央的大官來了三次都沒看見天池的面兒呢!你看那么多人都下山了,咱們也下去吧,好嗎?”

  “不,不,不!我要等!我就要等!”大力來了倔勁,誰說也不行。

  “好吧好吧,那就等一會(huì)兒吧!等他過了這勁兒,咱再走!”姥爺對(duì)姥姥和媽媽說!昂煤煤,那就等吧”她倆迎合著。

  約摸十多分鐘過去了,能見度沒有一點(diǎn)減輕。大力真有點(diǎn)等不及了,此時(shí),這個(gè)十三歲的少年竟然火了。他沖著大霧聲嘶力竭地吼了起來:“大霧,你快走!滾開!你快滾開!”

  所有的'人都被這個(gè)虎頭虎腦的小男生的吼聲吸引了,不敢相信這么有震撼力的聲音是大力發(fā)出來的。姥爺?shù)纱罅搜劬Γ踔劣行┠康煽诖,這孩子哪來的這么大的能量!爸爸媽媽姥姥也都被他的吼聲驚呆了。連大力自己也沒想到自己會(huì)發(fā)出這么大的聲音。于是,他又接二連三地吼了幾遍,山谷里響起了回聲。

  不知是大力的真誠感動(dòng)了上蒼還是趕巧了,這霧還真的漸漸地散開了。

  “姥爺!霧走了!霧走了!”大力樂得直蹦高。大家也相互擊掌為大力高興。

  很快,天池又露出了如碧似玉的尊容,靜靜的水面像一面大鏡子,對(duì)面的山和天上的云都映在水面上,美極了,媚極了!

  大力趕緊端起相機(jī),喀嚓喀嚓,連拍了好多個(gè)鏡頭,把大美長(zhǎng)白山,絕美天池都留了下來。

  下山的時(shí)候,快意的大力一邊翻看著他的作品,一遍唱起了:啦啦啦啦 葫蘆娃 葫蘆娃 本領(lǐng)大!

  聽著大力的歌聲,滿車?yán)锒际切β暋?/p>

小學(xué)生優(yōu)秀作文1000字 篇4

  心若已孤城,寸土都相思。我的春,未來已零。誰亂我心,誰擾我情,斬不盡的憶,終不敵一笑傾城。狼煙靜。

  紅塵醉。笑看風(fēng)煙過往,繁華似錦。待瀟瀟雨歇,殘陽落暮,舞一樹落花滿地,芳草凄凄。萬箭穿心。孤成誰的景。

  ——題記

  一段路程,只需要一場(chǎng)遇見;一段時(shí)光,只需要愛一個(gè)人。喧鬧紛揚(yáng),或者寂靜清蒼, 不管是誰陪我走多久,也不管誰會(huì)陪我走到最后,我只是在恰好的時(shí)間,沒有錯(cuò)過這一場(chǎng)遇見,花開風(fēng)過,我總會(huì)期一捧雪月,賦這場(chǎng)邂逅以留香的美好。繁燈點(diǎn)亮的夜晚,這個(gè)城里的人來人往,流年靜靜悄悄。

  每個(gè)人的心都是一座城,那一座城里都有你傾盡的風(fēng)景。我的城,你來過。你的城,我走不進(jìn)。攜著滿懷期許的一縷遠(yuǎn)眺,走近又走開,輕柔成一抹回望的憂傷,和惆悵。流散在清澈的風(fēng)里,雨淅淅瀝瀝。

  你是一副畫,素白著溫婉優(yōu)雅;你是一瓣花,淺笑的樣子嫣然燦爛了一季的鳶飛春暖;你是一首歌,在你的婉轉(zhuǎn)里唱出了我青春的芳寞清甜。你華麗了我的夢(mèng),紛擾了我的年華,而在你最美的年華里,你牽一縷我透明的思念,淺笑嫣然。

  你說“有一天我的心也無家可歸了,是不是還有一處地方愿意給她遮風(fēng)擋雨!

  我說“不早也不遲,不沉默也不熱烈,你偏過頭,我在。”

  你還是靜靜的笑。有輕掩的微澀,于是我也微澀。

  其實(shí)最初打動(dòng)我的就是你的笑容,你生活里明媚的笑。 也算相識(shí)的差不多一年的時(shí)間里,我們并沒有相互注意,我忙我的工作,你在你的軌跡,沒有太多的交集。只是有一回偶然的發(fā)現(xiàn)你笑容里的明媚,和生活里的熱烈,我們很自然的聊到了一起。就如我內(nèi)心里的干裂,恰逢了一溪清泉的潤(rùn)澤。只是,我終還是不知道這道溫婉的清泉要流向哪里。山河的懷抱,抑或海的壯麗。

  所以我只是默默的,走近而又不敢走近你。不管多晚,都會(huì)去到你們公司外面看一眼。不管你是下班還是沒下班,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看一會(huì),就好。你跑步我也會(huì)去跑步,跑到就要接近你的地方,然后折身而返。有一種陪伴,并不需要在一起。你不知道,我也不說,就把它存放在微涼的夜風(fēng)里,飄散成一縷孤單的想念,到你窗前,拂一簾晚安。

  有晚安結(jié)束的聊天,是最暖心的`聊天,即使還并不想睡。 有你來過的夜晚,是最美好的夜晚,即使是在夢(mèng)里。于是期許,可以就這樣一直安靜的走下去,不急也不緩。你偏過頭,我一直都在。

  或許你需要的是一份熱烈,或許你需要的是直透心底的直接,或許,你需要的是一場(chǎng)如煙花般浪漫的轟轟烈烈。我可以在默默的陪伴里為你傾盡一心,只是我終疼不明白,你需要的這個(gè)人,是不是我。平安夜,圣誕,情人節(jié),那些美好的時(shí)間,我獨(dú)飲一灣風(fēng)月,徒留美景良辰虛設(shè)。寂靜的另一邊,隔一晚想念的距離,看不見你的熱烈或清淺。

  你偏過頭,我依在。只是你美麗的眼睛,總是要裝前面的風(fēng)景。而我的風(fēng)景,只為你而明媚燦爛。

  在這一場(chǎng)安靜的思戀里,或許你疲憊了我的慢。睡前丟失了晚安,我的生活還是回到原來的平平淡淡。清澈里的一抹憂郁更加彰顯,對(duì)著你照片里的笑顏,寂靜的,獨(dú)說晚安 。

  有你擦過的邂逅,是最美的邂逅;有你來過的夜晚,是最暖的夜晚;有你踏過的想念 ,是最輕柔的想念。我的城,你來過,你的城,我走不進(jìn)。在風(fēng)花紛揚(yáng)的季節(jié),我執(zhí)一只雪月的素筆,沾一硯憂思濃念,為你抒情。我寫一窗孤寂的喜歡,寄青春以美麗,捎流年以有期。我的心,你懂了,于是靜靜然的,巧笑著,你還是假裝了沒懂------

  心若已孤城,寸土都相思。

小學(xué)生優(yōu)秀作文1000字 篇5

  從小學(xué)一年級(jí)開始,每當(dāng)我看到教室里的《班級(jí)公約》、《小學(xué)生守則》,我都會(huì)在心里默默地想:我一定要遵守這上面的每一條規(guī)則。學(xué)會(huì)“遵規(guī)守紀(jì),文明做人”。

  我們是優(yōu)秀的少先隊(duì)員,是優(yōu)秀的小學(xué)生,不能不遵守學(xué)校的規(guī)章制度。要在學(xué)校里認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

  遵規(guī)守紀(jì),文明做人,努力學(xué)習(xí)!這是我們的目標(biāo)!同學(xué)們,少年時(shí)代是好美的,也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線上,為實(shí)現(xiàn)自己的理想,成就一番偉大的事業(yè),做好各方面的準(zhǔn)備。

  首先,作為新時(shí)代的中學(xué)生,必須要做到遵規(guī)守紀(jì),文明做人。

  俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生,一個(gè)公民,要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和國(guó)家的各項(xiàng)法律規(guī)范,嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:誠實(shí)守法,禮貌文明;儀表整潔,熱愛勞動(dòng);遵守公德,愛護(hù)公物;勤勞儉樸,孝敬父母;嚴(yán)于律己,關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛,熱愛學(xué)校!

  我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó),文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長(zhǎng)。那么,文明到底是什么呢?文明,就是路上相遇時(shí)的微笑;就是同學(xué)困難時(shí)的.熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng);是不隨地吐痰;是不說粗話臟話,等等……總之,文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng)。

  有一位思想家曾經(jīng)說過:播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以,我們應(yīng)該先成人、后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

  其次,作為新時(shí)代的小學(xué)生,還要做到珍惜童年美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們,“勤奮生智慧,勤奮造天才”,知識(shí)的海洋是廣闊無垠的,一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力,練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,向愚笨索取智慧,向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓,很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過覺,為完成實(shí)驗(yàn),常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書圣”的王羲之,幾十年如一日,刻苦練筆,從不間斷,竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時(shí)代,正是人生讀書的好時(shí)候,不要讓“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談,請(qǐng)記。簳r(shí)間是最公平最合理的,它從不會(huì)多給誰一分,勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí),懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā),兩手空空。

  我們是祖國(guó)未來的人才,遵規(guī)守紀(jì)這不僅是學(xué)校要求我們做的,更是我們自身就該具備的,世間有誰不羨慕一個(gè)人見人愛,人見人夸的高素質(zhì)的人呢?其實(shí)不必羨慕,因?yàn)樽褚?guī)守紀(jì),我能行,你也能行!人見人愛,你也可以的。所以,從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊做起,我們要自覺遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)、法規(guī)法紀(jì),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有效的學(xué)習(xí),使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程,成為對(duì)社會(huì)有用的人。

  生活處處需要規(guī)則,人們遵守規(guī)則,生活才會(huì)有秩序,否則就會(huì)一團(tuán)糟。規(guī)則就像大千世界的紅綠燈、茫茫人海的導(dǎo)向標(biāo)、我們生命的安全索……

  在人生路上,我們要不斷學(xué)習(xí)自省,學(xué)習(xí)自我約束,學(xué)習(xí)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

  同學(xué)們,讓我們遵規(guī)守紀(jì),創(chuàng)造出一個(gè)和諧,歡樂的校園吧。遵守規(guī)則,從自己做起;遵守規(guī)則,你好我好大家都好。請(qǐng)記住“遵規(guī)守紀(jì),文明做人”!

小學(xué)生優(yōu)秀作文1000字 篇6

  “我們能爬到金字塔的塔尖上去玩嗎?”調(diào)皮的小表弟問我。

  “不能,三面又陡又滑,誰也上不去。”

  看著失望而去的小表弟,我陷入了沉思。我想:世界上有兩種動(dòng)物應(yīng)該能到達(dá)金字塔頂端──鷹與蝸牛。

  鷹有一對(duì)結(jié)實(shí)的翅膀,而蝸牛背著重重的殼。老鷹能到頂端,歸功于它有一雙善飛的翅膀,矯健、敏捷,可以在最短的時(shí)間內(nèi)攻擊和逃離,成敗都不使自己受到傷害;蝸牛能到達(dá)頂端,歸功于它的吃苦耐勞的態(tài)度和永不停息的執(zhí)著。蝸;蛟S要一年兩年才能爬倒金字塔頂端,但是,只要能到達(dá)金字塔的頂端,蝸牛和雄鷹所看到的世界是一模一樣的。

  在鷹的世界中,注定是要飛上藍(lán)天,那么一個(gè)小小的金字塔,又算得了什么呢?它的成功取決于它先天的能力。蝸牛不會(huì)飛,我相信它和我一樣也幻想過自己能長(zhǎng)出翅膀,但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),我們永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不出能飛善翔的翅膀來。我想:既然不能夠成為雄鷹,那就讓我做一個(gè)平凡但努力的蝸牛吧!只要功夫深,鐵杵磨成針。最終,蝸牛不是也和鷹一樣到達(dá)塔頂了嗎?雖然過程千差萬別,但結(jié)果卻完全一樣。

  雄鷹,它是上帝的寵兒,憑著矯健的雙翼,登上了金字塔;蝸牛,它未受青睞,可它依舊負(fù)著重重的殼,一步一步,登上了金字塔尖。有多少人如雄鷹,又有多少人似蝸牛?不論是雄鷹還是蝸牛,只要努力,就能登上金字塔,歷史向來為這些人書寫。

  鷹擊長(zhǎng)空,它有拼搏的干勁,蝸牛慢慢地爬,它有堅(jiān)持不棄的信念,我要向它們學(xué)習(xí)──拼搏與堅(jiān)持。

  要到達(dá)生命的金字塔,我們應(yīng)用拼搏與堅(jiān)持導(dǎo)航,才能到達(dá)成功的彼岸。生活中的我們亦是如此,當(dāng)我們滿懷理想啟航時(shí),有時(shí)竟把拼搏與堅(jiān)持丟下了,那我們注定要失敗。千萬不要忘記把拼搏與堅(jiān)持時(shí)刻帶在身上,但你疲憊時(shí),拼搏會(huì)為你加油,當(dāng)你氣餒時(shí)堅(jiān)持會(huì)告訴你不要放棄,成功就在眼前。

  “更快.更高.更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神不正是拼搏與堅(jiān)持的最好體現(xiàn)嗎?馬拉松長(zhǎng)跑,你需要有拼搏的斗爭(zhēng),你更應(yīng)有堅(jiān)持的信念,否則你只能與終點(diǎn)可望而不可即。奧運(yùn)健兒們他們?yōu)榱俗约旱男拍钤隗w育場(chǎng)上拼搏,在奧運(yùn)花環(huán)帶在頭上那一刻,我們應(yīng)記住他們?cè)?jīng)在痛苦后的堅(jiān)持,在失敗后的.拼搏,那是他們成功的秘訣。

  露雨春暉,斜陽草樹,一切不過是世界的縮影。文人墨客,帝王將相,仙僧道士不過是歷史定格的角色。也許他們擁有與生俱來的天賦,也許擁有持之以恒的精神。無論如何,他們都把握住了自己的人生,成功到達(dá)了金字塔頂端。

  我想:如果不能成為雄鷹,就讓我做一只小小的蝸牛吧!學(xué)習(xí)它那持之以恒,鍥而不舍的精神吧!

  回音谷:很多時(shí)候,一個(gè)小小的問題也能引起我們深入細(xì)致的思考。作者眼前看到的是金字塔,小表弟的問題讓她聯(lián)想到鷹和蝸牛,進(jìn)而讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)毫不相干的動(dòng)物之間卻存在這驚人的相似──都有到達(dá)金字塔頂端的本領(lǐng)!叭绻荒艹蔀樾埴棧妥屛易鲆恢恍⌒〉奈伵0!”在我看來,蝸牛精神更為可貴,因?yàn)樗豢刻熨x,只憑毅力。

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