【精品】小學(xué)學(xué)作文1000字合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文1000字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
老師們:
下午好!
前幾天有幸聆聽(tīng)了我校幾位老師的展評(píng)課,讓我受益匪淺,在這里主要針對(duì)姚敏老師和劉君碧老師的習(xí)作教學(xué),談?wù)勎业氖斋@.
習(xí)作對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō),都是一個(gè)難點(diǎn),許多學(xué)生面對(duì)作題仍然無(wú)言以對(duì)、空話假話連篇,而這次兩個(gè)老師的習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容,更有利于老師去引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出學(xué)生的心里話,不再懼怕作文。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中高年級(jí)的習(xí)作要求“懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受!痹诒竟(jié)習(xí)作指導(dǎo)課上他們把這一要求與知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)有序的能力,以及由感到說(shuō),由說(shuō)到寫(xiě)的正確表達(dá)的方法。
語(yǔ)文特級(jí)教師高林生在《小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)有的突破》一文中提出“作文是一個(gè)人在表述動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下,遵循約定俗成的語(yǔ)言規(guī)則,選擇合適的詞語(yǔ)、句子,以別人可以理解的方式,表述自己的情感和思想,并以線性文字編碼顯現(xiàn)其結(jié)果的過(guò)程”。這其實(shí)點(diǎn)明了作文的實(shí)質(zhì),“言為心聲”,“情動(dòng)而辭發(fā)”,而現(xiàn)在學(xué)生為了作文而作文,提到作文就頭痛,我覺(jué)得這兩節(jié)節(jié)習(xí)作課的重點(diǎn)還是要讓學(xué)生打開(kāi)話匣子,說(shuō)出真話,然后,順?biāo)浦,由說(shuō)到寫(xiě)。寫(xiě)作文的難點(diǎn)放在了怎樣把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,怎樣抓住事情中的主人公的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言以及心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)具體”。另外,讓每一個(gè)學(xué)生從別人的評(píng)價(jià)中完成對(duì)自己作文的正確認(rèn)識(shí),那些寫(xiě)得好,那些還不足,可以怎么修改,這也是促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平。
說(shuō)到這節(jié)作文課的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法,使我想起了這樣一句俗話“落在貓腳爪下的夜鶯是唱不出歌來(lái)的”為學(xué)生營(yíng)造寬松的表達(dá)氛圍、和藹的創(chuàng)作氣氛,讓學(xué)生盡情地釋放生命的活力,盡情地傾吐自己的所見(jiàn),所聞,所感。變“要學(xué)生寫(xiě)”為“學(xué)生要寫(xiě)”,把學(xué)生引入“成長(zhǎng)”、“有趣”的境界,文思如泉,妙筆生花。這樣的方法就是最好的方法。從語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的“人文性”出發(fā),尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)性表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生走出怕作文的怪圈,讓他們自由的去表達(dá)。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)采用談話法,談?wù)摗俺砷L(zhǎng)”,”回憶童年“這樣一個(gè)話題,是非常有吸引力的,關(guān)鍵是喚起學(xué)生的童心,”學(xué)生可以在這節(jié)課上愉快地討論,暢所欲言地表達(dá),把真實(shí)的心境說(shuō)出來(lái),寫(xiě)出來(lái),與別人交流,這是討論法。另外正確的評(píng)價(jià)自己的習(xí)作和別人的習(xí)作,從而陶冶情操,愉悅身心,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)了能力。這是評(píng)價(jià)法。在這節(jié)課上,如果要把教學(xué)方法歸納出來(lái),大概有談話法、疏導(dǎo)法、討論交流法,評(píng)價(jià)法。
這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)上從習(xí)作本質(zhì)的特點(diǎn)出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作,探索的學(xué)習(xí)方式,在課上注重滲透心理健康教育。實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的目標(biāo),過(guò)程,方法,內(nèi)容的四結(jié)合。讓我們非常明了的感受到從激趣——審題——選材——說(shuō)作文——評(píng)作文——寫(xiě)作文——改作文這一教學(xué)流程的清楚和流暢,師生互動(dòng),生生互動(dòng),合作交流,傾吐真言。達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
大家看到這個(gè)題目,一定會(huì)想到我在班里或在外面有個(gè)很好的小伙伴吧?其實(shí)不然,我的伙伴不是人,而是一只活潑可愛(ài)的小狗。大家一定會(huì)感到奇怪,狗怎么會(huì)是我的小伙伴呢?讓我給大家介紹一下這個(gè)小伙伴吧。
前年我二年級(jí)暑假期間的一天,我和媽媽吃完晚飯,想出去走走,便來(lái)到了臺(tái)東步行街,這里是附近一個(gè)比較繁華的地段,出來(lái)散步兼購(gòu)物的人比較多,物品也是琳瑯滿目,有衣服、鞋、玩具、裝飾品……等,真像來(lái)到了物品博覽會(huì)。。!
我和媽媽走著走著,突然聽(tīng)到了小狗的叫聲,我便順著小狗的叫聲走了過(guò)去,“哇,好多可愛(ài)的小狗!”其中我也認(rèn)識(shí)幾只,尖尖嘴的是博美、有著像卷發(fā)的是貴婦、還有皺皺臉的是沙皮……這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō):“明明,你肯定想養(yǎng)一只吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō):“喜歡就隨便挑一只吧!”由于我們當(dāng)時(shí)沒(méi)打算買(mǎi)東西,所以帶的錢(qián)也不多,于是我就挑了一只胖乎乎的小狗;丶乙豢矗罢婵蓯(ài)啊,身子好像一個(gè)蓬松的絨球。“我的眼光果然不錯(cuò)!”我吶喊道。我馬上叫媽媽過(guò)來(lái),對(duì)她說(shuō):“媽媽?zhuān)覀兗热毁I(mǎi)了它,就給它起個(gè)好聽(tīng)的名字吧?”媽媽說(shuō):“這只小狗是你挑的,所以名字你來(lái)起!”我又說(shuō):“我們吹的泡泡圓圓地、鼓鼓的,而小狗的身體也是圓圓的、鼓鼓的,所以我們以后叫他泡泡吧?”媽媽說(shuō):“好,真名字好聽(tīng),就這么定了!
日子一天天過(guò)去了,泡泡由原來(lái)的小絨球變成了美麗動(dòng)人的“大姑娘”了。看到它的成長(zhǎng)我很高興。
周末的一天陽(yáng)光明媚,我和媽媽領(lǐng)著泡泡去了附近的海泊橋公園。出門(mén)它便高興地跑起來(lái),看著它走起路來(lái)屁股一扭一扭的樣子,像個(gè)“窈窕淑女”,可愛(ài)極了。
泡泡有一雙水靈靈的小眼睛,長(zhǎng)著可愛(ài)的小臉蛋,嘴巴外露著它那潔白的小牙齒,真是一個(gè)典型的“地包天”,特別逗。
我和媽媽領(lǐng)著泡泡來(lái)到了公園里,綠油油的草坪,其間點(diǎn)綴著白的、紅的、黃的小花好看極了。小河在陽(yáng)光的映照下金光閃爍、波光粼粼。偶爾有幾只海鷗或喜鵲在河里喝水覓食。岸邊有許多放風(fēng)箏的老爺爺,他們放出手中長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線,風(fēng)箏便在天空中翻飛,有“燕子”、“蜈蚣”、“金魚(yú)”、“老鷹”還有我最喜歡的“喜洋洋”,在空中眨著眼睛,發(fā)出啪啦啪啦的聲音,好像在說(shuō):你好,看我飛得多高!
走過(guò)石橋,媽媽對(duì)我說(shuō):“明明,你去玩會(huì)吧吧,媽媽想歇會(huì)。”我說(shuō):“哦,知道了!笨墒峭媪艘粫(huì),感覺(jué)無(wú)聊,我就去找媽媽對(duì)她說(shuō):“媽媽?zhuān)易约和婧軣o(wú)聊,你打電話給袁子航讓他出來(lái)和我一起玩吧?”媽媽說(shuō):“不行,個(gè)人有個(gè)人的事,不能隨便約人家一起玩!蔽沂淖唛_(kāi),自己一個(gè)人坐在石凳上,想靜一靜,沒(méi)想到泡泡一下就撲到了我的腿上,然后跑到一邊,我知道了它的意思:肯定是想讓我開(kāi)心和他一起玩吧。我也學(xué)著它的樣子跑了起來(lái),你追我趕,玩的可歡了。哈哈,我又多了一個(gè)好朋友呢!而且是個(gè)活潑可愛(ài)的朋友。
我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間,泡泡累得伸著舌頭直喘粗氣,我也覺(jué)得累了。媽媽說(shuō):“都快到晚上了,明天再玩,回家吧?”“好,明天再帶泡泡一起來(lái)。 蔽腋吲d地說(shuō)道。泡泡也“汪”的叫了一聲。好像能聽(tīng)懂我們說(shuō)話呢!
泡泡是我最好的伙伴,看了這些,大家是不是也很喜歡這個(gè)小伙伴了呢?
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
緊張的中招考試結(jié)束了,我就像是一名完成一項(xiàng)重大任務(wù)的士兵,在家整天就是玩,那種時(shí)光簡(jiǎn)直是太美了。但好景不長(zhǎng),這種時(shí)光只維持了一個(gè)星期,因?yàn)榇蠹叶技娂姙樽约旱氖罴僭诖蛩悖挥形疫傻傻地在電話旁打電話找同伴出去玩。
好不容易打通了好友的電話,在談意正濃時(shí),她告訴我她準(zhǔn)備學(xué)健美操,讓我想起了我的心愿——學(xué)舞蹈。以前在暑假,除學(xué)電子琴以外,都是補(bǔ)課。因?yàn)槲覠釔?ài)舞蹈,也曾參加些文藝節(jié)目演出,我覺(jué)得學(xué)舞蹈的人非常有氣質(zhì)。 后經(jīng)我打聽(tīng),這兒只有學(xué)街舞的地方,我想去,因此告訴了爸爸,最終卻遭到了反對(duì),因?yàn)榘职钟X(jué)得跳街舞的人都太瘋了,不讓我去。我內(nèi)心很不高興,因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò),中招考試后我想學(xué)什么都行,但現(xiàn)在卻不讓我去了。正在我和爸爸生氣的時(shí)候,聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)她去學(xué)跆拳道,而我當(dāng)時(shí)對(duì)跆拳道是相當(dāng)?shù)哪吧,?tīng)她介紹還有平時(shí)在電視中所了解的,我心動(dòng)了,便跟爸爸說(shuō)了自己的心愿,爸爸同意了。于是我?guī)е闷嫘暮屯瑢W(xué)去了。
當(dāng)我第一眼看見(jiàn)教練穿著道服,腦海里立即顯出三個(gè)字——有氣質(zhì)。教練說(shuō)我們是第一批學(xué)跆拳道的人,感覺(jué)非常自豪。第一天教練給我們介紹了跆拳道的基本知識(shí)和幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。剛開(kāi)始練的動(dòng)作是空踢,我覺(jué)得跆拳道并沒(méi)有我想象中的那么厲害。當(dāng)教練讓我們對(duì)著靶踢時(shí),我高興極了,我第一腳踢出去時(shí),只有一個(gè)感覺(jué)留在心頭——疼,腳趾頭都腫了,我當(dāng)時(shí)就想放棄,因?yàn)槲沂懿涣诉@個(gè)苦?煽吹狡渌(duì)員都是忍著痛在認(rèn)真練習(xí)的時(shí)候,我覺(jué)得我很無(wú)能,有誰(shuí)是一生下來(lái)就是干什么都行的,成功人的背后往往有過(guò)許多的失敗,俗話說(shuō)得好:失敗是成功之母,沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功呀。在來(lái)之前爸爸告訴我:練跆拳道要能吃苦,不能吃苦就不能練好跆拳道。一天的課程下來(lái),隊(duì)友們的腳趾都腫了,教練告訴我們,我們的踢法是錯(cuò)誤的。教練給我們一一糾正,并讓我們用正確的方法訓(xùn)練,的確不疼了。
有一天正在練習(xí)的時(shí)候,教練讓我們?nèi)ピ嚨婪,我穿上道服,系好道帶,往鏡子前一照,感覺(jué)一個(gè)字——帥。當(dāng)我們穿著道服繼續(xù)練的時(shí)候,不到十分鐘已是滿頭大汗了,平時(shí)練半個(gè)小時(shí)也不會(huì)出這么多汗呀,想想也是,以前穿著短袖,坐在空調(diào)屋還嫌不舒服,何況現(xiàn)在穿著長(zhǎng)袖的而且很厚的道服,在這個(gè)沒(méi)有空調(diào)的道館里面蹦來(lái)蹦去,不出汗才怪。哎,學(xué)點(diǎn)東西就這么苦嗎?有句俗話說(shuō)的好:吃得苦中苦,方為人上人。
記得一次我們?cè)诰毜臅r(shí)候,教練讓喊出聲,教練說(shuō)“我們練跆拳道的,不管踢得好與壞,氣質(zhì)要拿出來(lái),一上場(chǎng)要用自己的聲音把對(duì)方嚇倒!倍覅s喊的聲音很小,教練讓我對(duì)著墻喊,他去教其他隊(duì)友新動(dòng)作,一會(huì)他讓我過(guò)去的時(shí)候,新動(dòng)作已經(jīng)教完了,隊(duì)友在做示范動(dòng)作,接著就讓我做,意外的是我竟然做對(duì)了。正在我得意的時(shí)候,教練又在訓(xùn)我了:“叫你喊你喊了沒(méi),不想學(xué)別學(xué)了,沒(méi)人非讓你學(xué)!”瞬間,我的眼淚像斷了線的珍珠一樣,直往下掉,心里很委屈。但事后想想,這也不是教練的錯(cuò)呀,誰(shuí)叫我自己不喊呢。
暑假的假期一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了,我的跆拳道也學(xué)的差不多了,雖然我在隊(duì)里不是最好的,但是我覺(jué)得值得,因?yàn)樵谶@期間,我不僅認(rèn)識(shí)了很多人,還學(xué)會(huì)了吃苦,學(xué)會(huì)了怎樣做人。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
一個(gè)人要成就自己的事業(yè),不經(jīng)過(guò)失敗,不經(jīng)過(guò)挫折,不花費(fèi)較大的功夫是不可能成功的。艱難困苦甚至失敗打擊固然會(huì)留下難以忍受的痛楚;但也正是在這種痛楚下才孕育出了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。
我們都知道逆流而上的魚(yú)兒,一路過(guò)險(xiǎn)灘、趟急流、穿漁網(wǎng)、躲水鳥(niǎo)、過(guò)山澗、擠石隙、上高原、覽冰川、雖結(jié)局并不圓滿,但魚(yú)兒可能并不后悔。因?yàn)槊涝谶^(guò)程,人生亦如此,在追求夢(mèng)想的過(guò)程中拼搏出的精彩與輝煌。
在這短暫的人生中如果沒(méi)有一個(gè)能使自己為之奮斗的夢(mèng)想,那人生將變得暗淡無(wú)光,即使平安無(wú)事也不會(huì)擁有真正的幸福、快樂(lè)。成功更是與我們遙遙相望。此時(shí),我們才能深刻感受到寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)的深刻含義。
實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想不僅僅是堅(jiān)持不懈,更要有向困難發(fā)出挑戰(zhàn)的勇氣。
理想,每個(gè)人都會(huì)有,可是為了理想去努力,去奮斗而實(shí)現(xiàn)理想的人卻并不多。有些人只會(huì)空想,他們只會(huì)常立志,而不會(huì)立長(zhǎng)志,他們只是幻想家。而努力實(shí)現(xiàn)理想的人才是真正的成功者。
有遠(yuǎn)大的理想是一件好事情,可只去盲目地追求,是不行的。哪怕你去天天向著月亮,向著流星許愿,也沒(méi)有用!只有為理想努力,奮斗,才能實(shí)現(xiàn)它。
常言說(shuō)無(wú)智者,常立志;有智者,立長(zhǎng)志。一個(gè)人樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,卻整天無(wú)所事事,遇到挫折就退縮,遇到困難就打退堂鼓,這樣的人是不會(huì)成功的。而樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想之后,一直朝著理想努力,這樣的人才會(huì)成功。
盲目的追求是枯死的花朵,永遠(yuǎn)也不會(huì)盛開(kāi)!而真正得努力了,就一定能靠近自己的理想,夢(mèng)想!讓夢(mèng)成真!
人生在世,每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)夢(mèng)想,擁有一個(gè)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),擁有一個(gè)前進(jìn)的方向。人生就是一個(gè)擁有夢(mèng)想,追求夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。
正值青春的我們擁有春天的朝氣,擁有夏天的熱烈,擁有秋天的成熟,擁有冬天的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲覀兡贻p,我們有資本去挑戰(zhàn),有資本去奮斗,有資本去追逐自己的夢(mèng)想。生命的光彩是需要綻放的,人生的價(jià)值是需要?jiǎng)?chuàng)造的,青春的夢(mèng)想是需要奮斗的。年輕的我們應(yīng)該腳踏實(shí)地干實(shí)事,堅(jiān)持不懈圓夢(mèng)想!
從自身做起,從點(diǎn)滴小事做起,勤勤懇懇,用自己的行動(dòng)充實(shí)青春的生活,用自己的智慧成就青春的夢(mèng)想,用拼搏成就夢(mèng)想。
既然年輕的我們擁有青春的激情與活力,擁有年少的輕狂與不羈,擁有絢麗而美妙的夢(mèng)想,那么我們就應(yīng)該用激情耕耘青春,用青春編織夢(mèng)想,用夢(mèng)想指引前行。在實(shí)現(xiàn)理想的道路上我們必須重視實(shí)干精神的培養(yǎng),當(dāng)腳堅(jiān)實(shí)地踏在中國(guó)這片土地上時(shí),我們應(yīng)該讓自己去闖蕩,去實(shí)踐。真理是靠實(shí)踐的,經(jīng)驗(yàn)是靠積累的,教訓(xùn)是靠總結(jié)的。不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。當(dāng)我們沒(méi)有大膽去嘗試解決問(wèn)題時(shí),我們沒(méi)有權(quán)利說(shuō)問(wèn)題的難易。敢闖敢干,大膽實(shí)踐,問(wèn)題才會(huì)逐漸解決,知識(shí)才會(huì)逐漸積累,能力才會(huì)逐漸提升。
青春是用來(lái)奮斗的,理想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在生命的道路上,要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福!朋友,努力吧!用青春的斗志來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,用拼搏成就自己的夢(mèng)想。
勇氣成就成功,拼搏成就夢(mèng)想。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
暑假,我和爸爸一起下鄉(xiāng)去看望我的三叔。
出城不久,灰蒙蒙的天空淡了許多,太陽(yáng)不再若隱如現(xiàn),空氣也漸漸清新起來(lái),到處是一望無(wú)際的田野,秀美壯觀。路邊有許多叫不出名字的花開(kāi)著,上面掛滿了一滴滴晶瑩的露水,美麗非常。
三叔家的院子雖說(shuō)是小院,但一點(diǎn)都不小,養(yǎng)著小貓、小狗、母雞、鴨子等可多了,這在城里是根本見(jiàn)不到的。我很興奮,我最先和母雞打交道,三只母雞都長(zhǎng)著尖尖的嘴巴、小小的紅雞冠、肥肥的身子,胖胖的腳丫,走路一步一停一點(diǎn)頭,嘴里還咯咯的叫,看起來(lái)傻傻乎乎的,其實(shí)特別聰明。第一開(kāi)始它們很懼怕我,見(jiàn)我走近,無(wú)論在干什么,都警惕地停下來(lái)。一次正在刨食,見(jiàn)我來(lái)了,立刻停下來(lái),歪著頭,目光直直地看著我,我一轉(zhuǎn)身,三只母雞一下子都來(lái)啄我的腿,我一回頭,它們立刻跑回去,裝著若無(wú)其事的樣子去刨食,一副不關(guān)我事的架子。這樣的事連續(xù)發(fā)生了好幾次,這分明就是在耍弄我!我打算捉住他們,好好教訓(xùn)一下?墒遣恢趺此鼈兙椭牢业男乃,我剛一伸手,它們立刻跑到垃圾坑里,還在里面大叫著挑釁,一幅得意洋洋的樣子。
母雞沒(méi)捉到,無(wú)意中看見(jiàn)了在一邊曬太陽(yáng)的小貓,于是我把注意力轉(zhuǎn)到了小貓身上。我悄悄地靠近它,可它早就發(fā)現(xiàn)了我的意圖,便敏捷的跳到了墻上,又喵喵地叫了兩聲;我又去捉它,它又逃到外面去了,忙了半天都沒(méi)捉到,總是力不從心,只好認(rèn)輸。
那只小狗臥在門(mén)口,好奇的看著我,好像在看笑話,我生氣地一跺腳,他就夾著尾巴跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,好長(zhǎng)時(shí)間才回來(lái)。
我一會(huì)捉雞,一會(huì)趕鴨,弄得滿院子:“咯咯咯、喵喵喵、汪汪汪、嘎嘎嘎!贝笕藗兛次颐Φ牟豢砷_(kāi)交的樣子都哈哈大笑起來(lái),我也情不自禁的笑了。
中午,太陽(yáng)當(dāng)頭。大人們?cè)跇?shù)蔭下喝茶乘涼,我和鄰家的孩子們挽起褲管,去河邊捉魚(yú)去了。我們先將手放進(jìn)水里不動(dòng),不一會(huì)就有小魚(yú)兒來(lái)咬你的手,你先不要?jiǎng),然后看?zhǔn)時(shí)機(jī),以迅雷不及掩耳之勢(shì)順手一抓,將它扔到岸上。我忙了半天,沒(méi)抓到一條,看著伙伴們你兩條,我三條,有些失望,不過(guò)轉(zhuǎn)念一想:重在于參與嘛,也就高興的去做別得游戲去了。
黃昏,大人們?cè)谖堇锖染屏奶,我端著碗到院子里吃飯,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,我竟成了動(dòng)物們的“明星”, 那只膽小的狗也跑了過(guò)來(lái),在我身邊搖頭擺尾,小貓?jiān)谖彝冗呥叢溥吔,那三只不知害臊的母雞一見(jiàn)有利可圖,馬上靠攏過(guò)來(lái),咯咯叫喚,我很生氣,剛才將我當(dāng)雞耍,現(xiàn)在又來(lái)巴結(jié),真不害臊。我一跺腳,它們嚇得邊跑邊叫,可一會(huì)又跑過(guò)來(lái)討食,不勝其煩。為了解決“公憤”,我先賞給小狗兩塊骨,又給小貓一個(gè)魚(yú)頭!肮竟竟尽薄翱┛┛蹦鸽u們發(fā)出了抗議:“怎么沒(méi)有我們的份?”我趕忙將半碗米灑在地上,母雞們一窩蜂的去搶食,不一會(huì),米飯就吃的干干凈凈,我干脆把飯全灑了,又匆匆跑進(jìn)屋再盛飯。三叔驚訝極了,說(shuō):“你飯量這么大!”我偷笑著說(shuō):“三叔做的飯好吃嘛!
歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,我們就要回去了,要過(guò)很久才能再來(lái),但三叔家的小院卻給我留下了很深的印象,這里到處都充滿了情趣,生活自由自在,我喜歡這個(gè)歡樂(lè)的農(nóng)家小院。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
忙忙碌碌又是一年,倏地心頭涌起一股溫暖的感動(dòng),突然想起過(guò)年這個(gè)老話題,在我的記憶里占據(jù)了多少分量。大人盼插田,小孩盼過(guò)年。原本只是家長(zhǎng)們的一句調(diào)侃,卻也是個(gè)大實(shí)話。不過(guò),和現(xiàn)在的孩子相比,除了玩得更加自由,便是從此有了打牙祭的盼頭。
不必是名貴的吃食,那些家家戶戶必備的手工制作各色干糧足以擔(dān)當(dāng)。進(jìn)入臘月,圍繞過(guò)年的準(zhǔn)備便開(kāi)始了。不知從哪一年開(kāi)始,母親學(xué)會(huì)了熬糖,不再需要請(qǐng)鄰居幫忙便能完成。一家人圍著一口大鍋樂(lè)呵呵地涎著臉,盼著鍋里翻起的浪花快點(diǎn)凝結(jié)成糖飴,也好先入口為快,早些感受到逼近的年味。
母親用大大的鍋鏟撈起濃厚的糖飴,看那流動(dòng)的線條,確定灶膛里該留什么樣的火候。差不多了,母親退下鍋臺(tái),由父親頂了上去,盛出部分糖飴,直接往鍋里倒入早就炒好的胖嘟嘟白花花的泡米。
這是熬糖和切米糖同時(shí)進(jìn)行。以前母親不會(huì)熬糖時(shí),有時(shí)是用買(mǎi)來(lái)的白糖塊作為粘合劑。自己熬糖可能要費(fèi)些柴禾和功夫,但這些在鄉(xiāng)下人眼里算不上成本,卻能省下點(diǎn)錢(qián)。而對(duì)我這樣的孩子來(lái)說(shuō),最大的收獲便是從頭至尾親眼見(jiàn)證不起眼的麥芽和大米怎么變成了令人垂涎的白糖。當(dāng)然,最后會(huì)每個(gè)人輪流品嘗一下鍋里盛出的糖飴,那濃烈的甜味以從未有過(guò)的沖擊力直達(dá)心底,感覺(jué)到全身都在享受著那一刻的快意。
除了熬糖切糖,準(zhǔn)備其他的炒貨吃食也是等同視之的隆重和熱鬧。炒泡米的時(shí)候,一定會(huì)一同炒些玉米、蠶豆、花生、山芋角等干糧。這些吃食,花生數(shù)量較少,算得上過(guò)年吃食中的上品,一般不給小孩子任意搬弄,而只在有客人來(lái)時(shí)才端出來(lái),這時(shí)倒可以趁機(jī)吃到一些。
鄉(xiāng)下人沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)保健方面的講究,過(guò)年里對(duì)孩子吃零食基本不加干涉,從除夕之夜起,那些準(zhǔn)備已久的零食正式對(duì)孩子們開(kāi)放。有了這些精靈般的東西,孩子的小嘴總是沒(méi)得閑著,早晨出去便不見(jiàn)了蹤影,家人也不急著喊回來(lái),反正口袋里裝得滿滿的出去,定不會(huì)餓著。時(shí)常在暮色里趕回家,才發(fā)覺(jué)中間少了一餐,卻奇怪怎么不覺(jué)得餓呢?這是年飽。母親笑著說(shuō)道。本來(lái)是想趁過(guò)年多吃些魚(yú)啊肉的,卻不知不覺(jué)中被這些粗糙的零食占據(jù)了胃的大部分,總有心不甘情不愿的一絲悔意?沙鲩T(mén)前總還是不忘帶上一些,那可是一年里只在這個(gè)時(shí)候才有的。
白花花的米糖,干翹翹的玉米,黃澄澄的山芋角,放進(jìn)嘴里得先用力嚼,過(guò)足了嚼頭這股癮,甘味才開(kāi)始像泉水一樣滲透開(kāi)來(lái)。土得掉渣的山芋貌不驚人,卻總是鄉(xiāng)下人不忍舍棄的老朋友,不只是加工成山芋角吃得有味,聽(tīng)父輩們常說(shuō),當(dāng)年就是因?yàn)樗,才使無(wú)數(shù)的鄉(xiāng)民得以度過(guò)食不果腹的年代。
這些硬邦邦的吃食,大人們似乎并不在意。跟著他們到村里串門(mén),常有主人端出一碗香甜的米酒讓人品嘗。這是父親的最?lèi)?ài),手工制作這種米酒也是父親的拿手活兒。雖然也很喜歡那股濃烈的酒香,可總是吃不到幾口就覺(jué)得膩味。
年關(guān)臨近,從家人的問(wèn)候里漸漸察覺(jué)到淡淡的年味。對(duì)于已屆中年的我來(lái)說(shuō),年味就像一支接力棒傳給了孩子,F(xiàn)在的孩子不再追求過(guò)年吃點(diǎn)什么,那些或許早已經(jīng)麻木了舌尖上的味蕾,但在我的心里,永遠(yuǎn)還流淌著以吃為代表的年味。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
愛(ài)是一種人生中不可缺少的,也是讓你誤解父母的來(lái)源,更是人生中擁有無(wú)窮力量的力量源泉。
其實(shí),父母表示的一件事,哪怕是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都能表達(dá)出一個(gè)東西------那就是愛(ài),只是表達(dá)的方法不同,父親有時(shí)會(huì)在訓(xùn)斥中默默地表達(dá)出,而母親卻在你受到挫折時(shí),伸出援助之手幫助著你,鼓勵(lì)著你,不讓你在這兒跌倒,父母!父母!他們?nèi)蝿谌卧,千辛萬(wàn)苦的為你操勞,供你學(xué)習(xí),供你看書(shū),還供你們吃穿,父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊支持著你,扶著你,不讓你在成功的道路上跌倒,與此同時(shí)父母也在幫你改正不足之處,這就是父母的愛(ài)!
父親的愛(ài)常常使我們對(duì)父親恨之入骨,回頭再來(lái)品味卻有不同的味道,就像哪個(gè)星期一的那件事一樣:星期天時(shí),我的母親臨時(shí)臨急洗了校服。晚上我說(shuō):“媽?zhuān)瑳](méi)穿校服進(jìn)不了校門(mén)!蹦赣H把校服拿到浴霸下烘,星期一好不容易弄干了,我穿上了校服,父親說(shuō):“今天冷,不要穿校服穿其它厚點(diǎn)的衣服!蔽抑栏赣H是為我好,但我又想起了不穿校服不能進(jìn)校門(mén),于是我拒絕了,父親開(kāi)車(chē)送我,一路上我們的心情一點(diǎn)兒也不愉快,當(dāng)?shù)竭M(jìn)校門(mén)的小路上,突然,父親帶了些怒火對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在,你數(shù)著有多少人沒(méi)穿服,我一路上心里一直得意洋洋——這一路上的人都穿著校服。突然,在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處,我看到幾個(gè)小男孩穿著棉衣棉褲,父親這時(shí)火冒三丈,但用心平氣和地語(yǔ)氣說(shuō):“這幾個(gè)小男孩怎么沒(méi)穿?”“嗯?”“回答我說(shuō)的話!备赣H似乎提高了嗓門(mén),幾乎到極點(diǎn),我被審得啞口無(wú)言,到了校門(mén)又見(jiàn)幾個(gè)沒(méi)穿校服的小男孩走進(jìn)校門(mén),頓時(shí),我愣住了,似乎我的嘴像是凝結(jié)住了,父親這時(shí)簡(jiǎn)直就是火山爆發(fā),父親的怒氣直逼臉,臉氣得紅如棗子,父親把嗓子提到了嗓子眼對(duì)我說(shuō):“為什么他們沒(méi)穿,還能進(jìn)校外校門(mén)?為什么?”我這時(shí)心里只有一個(gè)念頭,那就是他
們把校服穿在里面,一個(gè)女孩子孩走過(guò),她校服確定沒(méi)穿,可她卻進(jìn)了校門(mén),她打消了我的念頭,我只好紅臉下了車(chē),說(shuō)了聲“再見(jiàn)”——我希望這樣能緩解父親的怒氣。我走進(jìn)了教室我一直悶悶不樂(lè),可我又裝著對(duì)同學(xué)微笑,可心里卻一直怨恨父親,直到中午回憶這事覺(jué)得父親這是關(guān)心我,更是一種對(duì)我的愛(ài)。現(xiàn)在我回憶這事認(rèn)為父親是一種高尚,因?yàn)楦赣H用這種表達(dá)對(duì)我,父親也肯定知道會(huì)引起我對(duì)他的怨恨,他卻承受著我對(duì)他的怨恨,因此我認(rèn)為父親愛(ài)是一種高尚。
今年我十一歲了,父母的種種的愛(ài)也是許多,可以說(shuō)這是我們家的“家常飯”,我對(duì)想說(shuō)的心里話一直憋在心,都快爛了,我就趁現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)吧,父親!母親!是您們用辛勤的汗水培養(yǎng)了我,您們是辛勤的園丁,而我就像您們培養(yǎng)茁壯的小花,在您們的擁抱下存活,春天,您們?yōu)槲以诎倜χg抽出一線時(shí)間為我送傘;夏天,我在您們的擁抱中進(jìn)入睡眠,是您們不停地?fù)u擺著扇子;秋天,是誰(shuí)在我十二點(diǎn)鐘病時(shí)送我上醫(yī)院,是您們;冬天,是您們?cè)诒桓C里躺熱,我不再懼怕寒冷來(lái)襲。父母是您們?yōu)槲覄?chuàng)造出一個(gè)個(gè)舒適的條件,這就是我們偉大的父母!
父母的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)偏的稱,但同學(xué)們要注意,父母的愛(ài)不能讓你一生享用,你注意把握好你的方向,不能讓自己誤入歧途。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8
我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷:當(dāng)心情愉快時(shí),做起事來(lái)不僅效率高,而且表現(xiàn)出色;當(dāng)心情不好時(shí),再容易的事情有時(shí)也會(huì)完成不好。之所以會(huì)有這樣大的區(qū)別,關(guān)鍵是人的情緒情感在作怪。
近年來(lái)有許多研究證明,人的情緒對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的作用很大。它可以調(diào)節(jié)人的認(rèn)知加工過(guò)程和行為表現(xiàn)。當(dāng)然,不同的情緒所起的作用也不盡相同,如:積極的情緒可以起到協(xié)調(diào)、促進(jìn)的作用,而消極的情緒則會(huì)起到破壞、阻礙的`作用。在生活中,我們每個(gè)人都有這樣的經(jīng)驗(yàn):那些愉快的事情印象深、而且隨著時(shí)間的推移愈發(fā)記憶深刻,難以忘記。既然情緒對(duì)人的影響這樣大,我們是否可以借助它的力量幫助學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)作呢?事實(shí)證明,這樣做的確是一種適宜學(xué)生需要的好方法。
一、 積極的誘導(dǎo)可以引起學(xué)生寫(xiě)作興趣。
學(xué)生從一年級(jí)升入二年級(jí)后,語(yǔ)文教學(xué)的重心不再只是積累字詞、正確書(shū)寫(xiě)和理解詞句意思這些簡(jiǎn)單的內(nèi)容了,教學(xué)中開(kāi)始出現(xiàn)一些寫(xiě)話的練習(xí)要求。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),尤其是剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作的學(xué)生來(lái)說(shuō),還沒(méi)有學(xué)會(huì)很多正確的用詞或是造句的技巧,就要完成一定字?jǐn)?shù)的"字、詞、句、段、篇的綜合練習(xí)"--作文,這實(shí)在是一件很不愉快的事。究竟如何幫助學(xué)生順利地度過(guò)艱難的起始階段,讓他們樂(lè)于寫(xiě)作,并從每一次的寫(xiě)作過(guò)程中獲得趣味呢?關(guān)鍵還是積極引發(fā)他們樂(lè)于寫(xiě)作的興趣。
在學(xué)生剛剛接觸寫(xiě)作練習(xí)時(shí),這時(shí)如果要求他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一定字?jǐn)?shù)的一段話,而且還要文通字順、內(nèi)容生動(dòng),這顯然有些強(qiáng)人所難。修訂后的語(yǔ)文大綱降低了學(xué)生寫(xiě)作的要求,明確指出低年級(jí)學(xué)生要"對(duì)寫(xiě)話有興趣,樂(lè)于把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)"。其實(shí)做到這點(diǎn)并不是什么難事,要求教師在剛剛開(kāi)始進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)幫助學(xué)生打消思想顧慮,告訴他們學(xué)習(xí)寫(xiě)話很容易,就是要學(xué)會(huì)用筆來(lái)說(shuō)話,平時(shí)自己怎樣想就怎樣說(shuō),怎樣說(shuō)就可以怎樣寫(xiě)。然后教師可以引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察單幅或多幅畫(huà)面來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己看到、想到的有趣情節(jié);或者讓學(xué)生講述自己一天中看到、聽(tīng)到、感到最有意思的事情,并說(shuō)清為什么有意思。學(xué)生們一一說(shuō)過(guò)后,教師指導(dǎo)他們將自己所說(shuō)的內(nèi)容正確記錄在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本上,并明確告訴他們通過(guò)手中的筆把自己剛才說(shuō)的那些話記錄在本上的過(guò)程就是寫(xiě)作,本上的內(nèi)容就是作文。這樣,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下會(huì)感到寫(xiě)作很容易,于是不知不覺(jué)地產(chǎn)生寫(xiě)作的興趣。
在引導(dǎo)學(xué)生完成寫(xiě)作的過(guò)程中,也可以用提問(wèn)法進(jìn)行。如在寫(xiě)看圖寫(xiě)話時(shí),教師可以提出一串的問(wèn)題"圖上都有什么?它們長(zhǎng)的什么樣?(是什么顏色?)在干什么?之間是什么關(guān)系?"然后組織學(xué)生一個(gè)一個(gè)回答這些問(wèn)題。在學(xué)生匯報(bào)自己的答案時(shí),教師應(yīng)做到盡量讓發(fā)言的學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn),要求其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、比較他人與自己說(shuō)話內(nèi)容的不同。當(dāng)學(xué)生討論完畢后,教師讓他們將自己想好的幾句話合并成一段別人能看懂的話說(shuō)一說(shuō),再寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)然,在組織學(xué)生觀察畫(huà)面的過(guò)程中,教師完全可以在學(xué)生不會(huì)說(shuō)或想不到的時(shí)候給他們提供一些建議或啟發(fā),這樣就容易引發(fā)他們繼續(xù)完成寫(xiě)作練習(xí)的興趣。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇9
環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō),像天空、像水,而我們就像天空中的小鳥(niǎo),就像水里的魚(yú)兒,如果離開(kāi)環(huán)境,我們就不能生存!}記
綠色,生命之色,代表著生機(jī)與希望……
晴空,卻也是灰蒙蒙的。我漫步在街頭,“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,小鳥(niǎo)說(shuō)……”正當(dāng)我滿心歡喜時(shí),一個(gè)骯臟的塑料袋似“天外來(lái)客”親切地拜訪了我。我頓生惡意,奮力甩掉“天外來(lái)客”后,眼前的景象令我驚呆了:漫天的塵土隨風(fēng)飛舞,隨處可見(jiàn)的“白色污染”的蹤跡,汽車(chē)的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個(gè)地球。天空不再湛藍(lán),河流不再清澈,鳥(niǎo)兒不再歡唱,花兒不再微笑……仿佛天旋地轉(zhuǎn),這一切的一切變得如此真實(shí),如此令人惶恐。
……
“呼……”我長(zhǎng)噓一聲,原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊,摸摸額頭上的冷汗,想起來(lái)也怪嚇人的。要是我們這唯一的地球真變成了那狼狽不堪的模樣,真不知我們?cè)撓蚝翁幉厣?——“據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)阱塾翁祀H時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體,上面藍(lán)色和白色的紋浪相互交錯(cuò),周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色紗衣。地球,這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和諧可親!钡厍蛑挥幸粋(gè),是的,我們只有一個(gè)地球!
在茫茫宇宙中,我們的地球母親是渺小的,但她卻是那么的無(wú)私,向人類(lèi)慷慨地提供著各種自然資源。那礦物資源來(lái)說(shuō),它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果人們不加節(jié)制地開(kāi)采,地球上的礦物資源必將越來(lái)越少。再如,人類(lèi)生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來(lái)是可以再生的。然而,如果人類(lèi)隨意的破壞它們,就會(huì)使它們不能再生,一步一步走向枯竭。就像那則家喻戶曉的公益廣告中呈現(xiàn)的一樣:最后一滴水將我們的眼淚!或許,你會(huì)不以為然地想:那樣的災(zāi)難離我們太遙遠(yuǎn)了?墒,如果大家細(xì)細(xì)想來(lái),災(zāi)難已經(jīng)在我們的生活頻頻“上演”了。每年,發(fā)生在世界各大洲的洪水,發(fā)生在太平洋上的赤潮,發(fā)生在美洲的龍卷風(fēng)等等。那觸目驚心的一幕幕想必你們一定不會(huì)陌生吧!也許,有些人會(huì)想:到時(shí)候,我們可以移居到別的星球,一走了之!關(guān)于這一點(diǎn),科學(xué)家已經(jīng)證明,地球是唯一的。我們只有這一個(gè)賴以生存的地球!
有句名言說(shuō)得好:“取之有道,用之有節(jié),則常足;取之無(wú)度,用之無(wú)節(jié),則常不足!笔茄剑覀?cè)摴?jié)能環(huán)保了。
世界是這樣,中國(guó)亦是如此。曾經(jīng)“長(zhǎng)江長(zhǎng)城,黃山黃河,在我心中重千斤……”一曲《我的中國(guó)心》感動(dòng)了多少國(guó)人的心。時(shí)過(guò)境遷,現(xiàn)在由于人們對(duì)利益的追求,母親河已不再微笑,她卻在“咆哮”。美麗的長(zhǎng)江變得渾黃污濁,甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。誠(chéng)然,人類(lèi)是大自然的主導(dǎo)者,可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一。于是,各種各樣的大自然保護(hù)區(qū)也如“雨后春筍”般建立起了。自然的美,神圣的美,讓我們共同來(lái)保護(hù)她。
作為未來(lái)接班人的我們,了解人類(lèi)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù),要從我做起!
我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色,為了讓大地山清水秀,為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天,讓我們小手拉大手,加入“呼喚綠色”的行列,保護(hù)綠色家園。今天播下一顆綠色種子,明天收獲一片藍(lán)天綠地。
行動(dòng)起來(lái),從我開(kāi)始!
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇10
六月一日,我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日,我和哥哥打了一場(chǎng)籃球比賽。
這是一場(chǎng)一對(duì)一的比賽,具體規(guī)則是:先通過(guò)“石頭、剪子、布”決出勝者先投籃,投完之后,誰(shuí)搶到籃板誰(shuí)就再投,最后誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多,誰(shuí)就是勝者。
比賽剛剛開(kāi)始,我的手感舒爽,一連投進(jìn)了好幾個(gè)球。不一會(huì)兒,我們就打成了24:13,我當(dāng)時(shí)驕傲得不得了。接下來(lái)哥哥打得比較穩(wěn),他不斷的拉近比分距離,分?jǐn)?shù)追得太猛了!我雖然盡量控制住手感,但是他拿到的籃板球太多了,我簡(jiǎn)直無(wú)法控制局面,結(jié)果被他一路追成了31:35.
我們休息了一會(huì)兒,我的手感更差了,進(jìn)一個(gè)球都特別勉強(qiáng),哥哥每投一球就中一球,直接是百發(fā)百中。最后,我以43:50輸給了哥哥。
通過(guò)這件事。我明白了一個(gè)道理:在成績(jī)面前不要驕傲,要謙虛。也就迎合一個(gè)歇后語(yǔ)“關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)。從現(xiàn)在起,我要做一個(gè)謙虛的人。
雖然這場(chǎng)球賽輸了,但是打得很精彩,我覺(jué)得今天我過(guò)得真快樂(lè)!
在我的童年中,最快樂(lè)的節(jié)日是那一年的重陽(yáng)節(jié).
記得在重陽(yáng)節(jié)那一天,媽媽說(shuō):“我們今天去爬山,你去不去!蔽衣(tīng)了,高興極了。于是我們把爸爸買(mǎi)的水和零食都帶去。我們坐著車(chē)子,不一會(huì)兒,就來(lái)到了山腳下。我抬頭向山頂望去,啊,這座山真高啊!茂茂盛盛的樹(shù)木布滿了山坡。爸爸是笑非笑地看著我,說(shuō):“怎么了,你怕了嗎?”我不服氣地把嘴一翹,說(shuō):“我才不怕呢。”說(shuō)完,我就第一個(gè)往山上跑去。
開(kāi)始,還挺順的。我快爬到半山腰了,這時(shí),我往后一看,爸爸和媽媽還在后面一步一步地趕上來(lái),我不明白為什么爸爸媽媽不跑上來(lái),而要趕上來(lái)。“這樣也好,就讓我第一個(gè)到達(dá)山頂吧!”我得意洋洋地說(shuō)。這時(shí),我又開(kāi)始跑了,山路越來(lái)越峽,越來(lái)越斗,越來(lái)越滑。不一會(huì)兒,我就跑累了,我坐在巖石上歇著,爸爸、媽媽都趕了上來(lái),說(shuō):“怎么了,跑累了嗎?”我說(shuō):“是的。”這時(shí),爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“爬山是不能跑的,跑了一會(huì)兒不就累了嗎?爬山要一步一步地走上去,不能急,這樣,才能順利地爬上上山頂!蔽衣(tīng)了爸爸的話,一步一步地走上去,不一會(huì)兒,我們就到達(dá)了山頂。我們把布鋪在草地上坐,一邊吃零食,一邊觀風(fēng)景。
這個(gè)節(jié)日,我多快樂(lè)。
節(jié)日如同我們的心情,有開(kāi)心的,有悲傷的,讓我來(lái)介紹下我的“快樂(lè)節(jié)日排行榜。”
no.1 愚人節(jié)。魅力指數(shù):★★★★★
愚人節(jié)這一天,你可以胡亂編一個(gè)謊話去騙一個(gè)人。比如“李偉,老師讓你去她辦公室。”“張平,我請(qǐng)你吃一支雪糕!比绻拢憔桶岩粋(gè)擦滿牙膏的“雪糕”給他。即使他知道上當(dāng)了,也不會(huì)生氣,因?yàn)槟翘焓怯奕斯?jié)。
no.2 春節(jié)。魅力指數(shù):★★★★
春節(jié)這一天,親人們各個(gè)地方趕回來(lái)團(tuán)聚在一起,小朋友們能收到長(zhǎng)輩送的紅包,還可以和小伙伴們一起放鞭炮、堆雪人、玩撲克牌……正月初二開(kāi)始走親竄戶去拜年,祝福大家在新的一年里萬(wàn)事如意,心想事成。
no.3 兒童節(jié)。魅力指數(shù):★★★
在兒童節(jié)這一天,孩子們可以快快樂(lè)樂(lè)地做自己想做的事(但不要做壞事喲)。還有許多小朋友自己編排的節(jié)目在各大劇院演出,家長(zhǎng)們也會(huì)忙里偷閑地趕到現(xiàn)場(chǎng)觀看。瞧,全世界的小朋友就像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)!
no.4 端午節(jié)。魅力指數(shù):★★
在端午節(jié)這天,一早起來(lái)就可以吃上香甜的粽子、淌著黃油的咸鴨蛋。中午,全家人聚在一起吃一頓豐盛的午餐,有些地方還有賽龍舟的節(jié)目等著大家吃飽喝足之后去觀看呢。
以上就是我的“快樂(lè)節(jié)日排行榜”。
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