英語的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的英語的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語的作文1
我的英語老師姓陳，是一個(gè)和藹可親的老師。因?yàn)殛惱蠋熌贻p與溫和，所以導(dǎo)致了我會(huì)在英語課上肆無忌憚地笑。
特征嘛，可以這樣說：長著中等長的頭發(fā)（貌似現(xiàn)在沒有我的頭發(fā)長），中等的身材，白皙的臉上長著許多皺紋，一看就知道是為我們班上的英語課課堂表現(xiàn)操心從而變多的。一對水汪汪的眼睛，但是 其實(shí)視力一點(diǎn)兒也不好；她還有一張櫻桃般的嘴巴，笑起來就像一條蕩漾的帆船。
陳老師在英語課上要求很放松，所以我在英語課上肆無忌憚地笑、聊天。還記得20xx年12月31日的英語課，那是我目前玩的最嗨的一次英語課了。雖然在那一堂課上被點(diǎn)名批評那么多次，但是還是抹殺 不了我在英語課上講話的原則。在下課，陳老師照樣不生氣，還是笑嘻嘻地和我說話。由此可以證明她是一個(gè)不記仇的人。
倘若這件事還是不能夠說明她是一個(gè)不記仇的人的話，還可以看另一個(gè)事件：20xx年5月，我在網(wǎng)上、微博上、班級(jí)里宣傳陳老師的偏心，但是她都沒有生氣，不是照樣很陽光嗎？這下，你應(yīng)該知道了吧 。
另外，陳老師是一個(gè)有耐心的家伙。因?yàn)橐荒隂]有當(dāng)組長了，so，作業(yè)不會(huì)查了。要是我是語文組長或者數(shù)學(xué)組長的話，那早就要被罵死了。不過現(xiàn)在好了，碰上了一個(gè)好說話的老師。上次本子查不出 來，陳老師居然親自幫我查本子哎。本子沒查出來還繼續(xù)當(dāng)了英語組長，然后在圣誕節(jié)還拿了一大疊子英語報(bào)作為圣誕禮物，價(jià)值20元呢！
不過，陳老師也有另外一面。上次居然把我這個(gè)暴力女狂惹哭了。有沒有覺得太逆天了？沒錯(cuò)，我也是這么覺得的'。20xx年10月31日，萬圣節(jié)前夕，因?yàn)槲易鍪掠性瓌t，寫中文一定要寫在字里行間里面 。但是，陳老師居然讓我——啊，再寫一遍中文，真是太悲催了。就是這件事，讓我這個(gè)暴力女狂哭了。
當(dāng)然，人都會(huì)有傷心的時(shí)候。陳老師是摩羯座的。也許，在你眼里，摩羯座的人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，但是，其實(shí)他們也許會(huì)在你不知道時(shí)悄悄流淚。so，陳老師也有鮮為人知的一面：也是在我宣傳陳老師偏 心，孔老師告訴我陳老師哭了。天哪，太逆天了吧
于是，又要叫我去幫陳老師解開心結(jié)。真是倒霉。
也許，在陳老師身上發(fā)生的事情不只是這些，可能還有我沒有寫的。但是沒有關(guān)系，因?yàn)橹灰私膺@么多，就夠了。已經(jīng)到六下了，和陳老師一起斗嘴、聊天、相處的時(shí)間不多了。so，我寫下了這篇作 文。我想，以后我會(huì)再看看這篇作文，再回到母�？赐惱蠋煟退f一聲：陳老師，我已經(jīng)成功繼承了你的崗位。我沒有辜負(fù)你的希望！雖然有時(shí)陳老師會(huì)得罪一些同學(xué)，讓大家傷心，我有一段時(shí)間 也是這樣，但是陳老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)還是有很多的，比如陳老師不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，而是用小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，陳老師也付出了許多，so，作為學(xué)生，我們要體諒陳老師。如果像我以前，嫌陳老師偏 心，可以努力學(xué)好英語，讓陳老師也喜歡你，不是嗎？不知不覺，進(jìn)入文章的尾聲了，也說了不少煽情的話，但是為了讓煽情的場面更加全面，我還少了一句：“陳老師，謝謝你！我深深地愛著你！”
英語的作文2
These days we often hear that ( 1 ). It is common that ( 2 ). Why does such circumstance occur in spite of social protects? For one thing, ( 3 ). For another，( 4 ). What is more，since ( 5 ), it is natural that ( 6 ). To solve the problem is not easy at all, but is worth trying . We should do something such as ( 7 )to improve he present situation, and i do believe everything will be better in the future 。
(1)提出論題
�。�2）說明現(xiàn)狀
�。�3）理由一
�。�4）理由二
�。�5）理由三
�。�6）理由三引起的后果
（7）解決方法
我寫的'模塊（5）的相應(yīng)的作文
pollution of environment
These days we often hear that (our living conditions are getting more and more serious because of the destruction of our environment ). It is common that (many trees and animals are near extinction, and the all-important food chain has been destroyed .).
Why does such circumstance occur in spite of social protects? For one thing, (the population of the world is increasing so rapidly that the world has been so crowded. ). For another，(the overuse of natural resources has influenced the balance of natural ecology ). What is more, since ( the industrial revolution ), it is natural that (a great number of factories have been springing up like mushrooms. The smoke and harmful chemicals released from factories also pollute the environment ).
To solve the problem is not easy at all, but is worthying. We should do something such as (planting more trees, equipping cars with pollution-control devices and learning to recycling natural resources )to improve the present situation, and i do believe everything will be better in the future.
英語的作文3
今天來，主要是和大家分享我學(xué)習(xí)英語的一些感想的。
我想很多人會(huì)覺得我小時(shí)候就是從外國回來的吧？又或許是從小就參加這個(gè)培訓(xùn)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,對吧？呵呵，但我可以很誠實(shí)地說一句，我真的沒有！現(xiàn)在回想起以前學(xué)習(xí)英語的道路上遇到的種種，我想我不能在一個(gè)這么短的時(shí)間內(nèi)給大家娓娓道來，那么我就選一些我印象比較深刻的吧！
不可思議，我十多年前就已是華美的孩子了。幼兒園，人生中第一次接觸這陌生的語言從一個(gè)個(gè)金頭發(fā)，藍(lán)眼睛里說出來，就覺得很神奇。到了小學(xué)，我一直都很認(rèn)真，也一直覺得自己的英語學(xué)得還不賴，可是就是比我旁邊的那個(gè)男同學(xué)差那么一點(diǎn)。那一年的英語口語大賽，我們倆都有參加；我還很清楚得記得我表演的是ugly duckling(丑小鴨)�？赡苁且�?yàn)槲覝?zhǔn)備不足，又或許是其他一些已經(jīng)忘卻的原因，我輸了，于是我的眼睛就像開了閘似的，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉，模糊的淚眼中仍看到那個(gè)討厭的男孩子歡天喜地拿著那張不大不小卻意義非凡的獎(jiǎng)狀歡呼雀躍，看著就覺得特刺眼，十分難受，但是不可否認(rèn)的是，心里都是憤怒嫉妒��！后來，我竟將這些看似可怕的情感莫名其妙般轉(zhuǎn)化為我前進(jìn)的動(dòng)力——那個(gè)暑假我并沒有一如既往在家里歇著，取而代之的是參加了華美的英語校內(nèi)夏令營。那段日子，我使勁地讀，拼命地讀，發(fā)了瘋地讀；早上讀，晚上讀，好像只要想到那個(gè)男孩子，我就要學(xué)習(xí)，因?yàn)槲遗孪乱淮挝矣謺?huì)輸！哎，想起那時(shí)我因讀書而導(dǎo)致喉嚨持續(xù)性地腫痛，現(xiàn)在想起來都感覺心驚膽戰(zhàn)。
下學(xué)期開學(xué)，同學(xué)們都詫異于我那有了質(zhì)的飛躍的'發(fā)音，連是身為數(shù)學(xué)老師的班主任都大贊我，不用說了，后來的英語口語大賽怎能少了我的身影了？好像是到了那時(shí)，我才意識(shí)到自己對英語的熱愛。接下來的學(xué)習(xí)，我除了繼續(xù)完善我的口語發(fā)展，六年級(jí)我還上了學(xué)校專門為競賽準(zhǔn)備的培訓(xùn)班，學(xué)到了比其他人多的多的東西；平常也有一直積累。畢業(yè)了，還去了由華美學(xué)校舉辦的加拿大3個(gè)月的游學(xué)班，收獲了使我獲益匪淺的東西。
到了初中，雖然課程重了，可是因?yàn)槲叶梦业呐d趣愛好依然是這門語言，我會(huì)在完成作業(yè)之余，學(xué)好學(xué)校重視的劍橋?qū)W習(xí)，還會(huì)根據(jù)自己的程度來進(jìn)行拓展；初二時(shí)，真的很感謝我的英語老師，她授課的教材是展望未來，還會(huì)讓我們聽VOA英語聽力，看英語視屏，學(xué)唱流行英文歌；那年的暑假，自己還愛上了歐美音樂，在家又是聽，又是模仿，這一切的一切，使我對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。初三，我自己覺得我還是針對自己的弱項(xiàng)從完成課外買的資料得到了很大的提升。
初三畢業(yè)后，我又去了加拿大的一個(gè)月的精英班的課程；現(xiàn)在，也一直很開心地上著精英班課程，雖然說有點(diǎn)累人，呵呵，但是我愿意。
人打從都懂事以來，都不一定有一個(gè)非常明確且適合自己的理想，但是我們可以在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣與長處，并且有意識(shí)，有目的地發(fā)展下去，如此我們才有了一定的資本，我們才可以在未來的工作生活中一點(diǎn)一點(diǎn)接近，最終到達(dá)理想的彼岸。最后的最后我衷心希望在座的同學(xué)們能找到自己的理想，并為之奮斗！
英語的作文4
近幾個(gè)月，有許多人們在討論高考英語是否應(yīng)該取消，而我的觀點(diǎn)是應(yīng)該取消英語
根據(jù)新聞上說“熱潮由來已久，不僅普通公眾多有怨言，一些專業(yè)人士也紛紛對此提出批評質(zhì)疑。不久前，教育部前發(fā)言人王旭明通過微博呼吁取消小學(xué)英語課，令英語教育再次成為大眾關(guān)注的話題。實(shí)際上，這樣的質(zhì)疑從未平息，20xx年全國兩會(huì)期間，畢業(yè)于北京大學(xué)英語專業(yè)的全國政協(xié)委員俞敏洪接受記者采訪時(shí)明確表示，“中國人從幼兒園就開始學(xué)英語，評職稱還考英語，這是很荒謬的事”。中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長顧明遠(yuǎn)則大聲疾呼：“普通高考要減少考試門數(shù)，可以數(shù)學(xué)和語文為主”，對外語有要求的專業(yè)，“外語可參照全國等級(jí)考試成績，不必納入高考”。
如果江蘇省此番高考改革方案得以順利實(shí)施，毫無疑問將實(shí)現(xiàn)業(yè)內(nèi)人士的構(gòu)想，盡管只是一種可行性分析，“江蘇高考改革英語成績只計(jì)算等級(jí)不計(jì)分”的`消息，仍然令無數(shù)網(wǎng)友為之歡欣鼓舞，有人調(diào)侃“英語變成副科啦”，更有早過了高考獨(dú)木橋的網(wǎng)友感嘆“恨不得晚生幾年”�；ヂ�(lián)網(wǎng)上，超過90%的網(wǎng)友完全贊成取消高考英語考試，75%的網(wǎng)友選擇如果英語不用考試，反而更有興趣學(xué)英語。“語數(shù)外”曾經(jīng)是雷打不動(dòng)的三大主科，當(dāng)英語即將告別高考舞臺(tái)的消息傳出，坊間一片歡呼，鮮見有人對此表示留戀，這種公眾心態(tài)，無疑比取消英語考試本身更值得思考。
任何語言首先都是一種工具，通過學(xué)習(xí)語言來滿足人們溝通交往的需要。然而，在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式中，英語的溝通屬性大打折扣，充其量不過是升學(xué)就業(yè)的“敲門磚”。應(yīng)試化的英語教學(xué)背離了英語教育初衷，不少地區(qū)學(xué)校為使學(xué)生獲取高分而推行“啞巴英語”和“聾子英語”，即使學(xué)生能考出卷面高分，但卻沒有實(shí)際交流能力。更為重要的是，雖然學(xué)生時(shí)代花費(fèi)了大量時(shí)間精力在英語學(xué)習(xí)上，但多數(shù)人在實(shí)際工作中卻很少用到英語，乃至于走出校門不久就將英語“全部還給了老師”。當(dāng)英語教學(xué)徹底淪為應(yīng)試教育敲門磚的時(shí)候，理應(yīng)對此進(jìn)行相應(yīng)改革，從高考源頭做起無疑是一種可行之策。
實(shí)際上，江蘇高考新政并沒有完全取消英語考試，而是將“一考定終身”調(diào)整為考生每年可參加兩次英語高考，選取成績最高的一次作為高考成績，與此同時(shí)，英語考試只計(jì)算等級(jí)而不計(jì)分。顯而易見，一年兩考將大大緩解“一考定終身”的壓力，而英語考級(jí)也更多展示出一種素質(zhì)教育的思路——英語并非不再需要，只不過是換了種形式進(jìn)行考核，如果考生有興趣和需求，完全可以在高考前“過級(jí)”，而不必將壓力帶到高考。沒有了考試和升學(xué)的壓力之后，“平易近人”的英語也許更容易引起學(xué)生溝通交流的興趣，從而使英語教育回歸本意。
與任何新生事物一樣，江蘇省此番高考新政仍有亟待補(bǔ)充完善之處，其中，最引人關(guān)注的莫過于，由誰來組織英語考試并計(jì)算等級(jí)，通過怎樣的程序設(shè)計(jì)來保障這一新政的公平和公正。除此之外，令人仍心有疑慮的是，英語考試改革本身是為減輕學(xué)生的應(yīng)試壓力，但在應(yīng)試教育大環(huán)境沒有顯著改善的背景下，英語教學(xué)所“節(jié)省”下的時(shí)間，是否會(huì)迅速被其他學(xué)科擠占呢？雖然這些問題已超出英語教學(xué)本身，但卻是關(guān)系到新政能走多遠(yuǎn)的關(guān)鍵所在。江蘇高考新政之所以引發(fā)普遍關(guān)注，不僅是因?yàn)閼?yīng)試英語飽受詬病，同時(shí)也是因?yàn)楣娤Ｍ吹揭源撕硠?dòng)應(yīng)試教育機(jī)制的堅(jiān)冰，希望這是高考改革的序曲，而不是“絕唱”。
英語高考加重了學(xué)生的壓力，導(dǎo)致學(xué)生們更加無力學(xué)好別的英語，所以我支持我的觀點(diǎn)��！
初二:沵囟
英語的作文5
王振光：高中畢業(yè)的時(shí)候，我連26個(gè)英文字母都寫不全，在破格進(jìn)入“英語特長班”后也完全跟不上老師和同學(xué)的節(jié)奏，在巨大的心理壓力之下，我沒有退路可以選擇，只能橫下一條心逼著自己去追趕別人，在兩周之后，我成為了全班英語成績最好的人。也正是在這短短的兩周里，我的快速英語學(xué)習(xí)方法成為了日后“超覺英語學(xué)習(xí)法”的雛形，背書也成為我學(xué)習(xí)英語的一個(gè)竅門，更是讓我從此找到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。
記者：作為“超覺英語學(xué)習(xí)法”的創(chuàng)始人，您認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法的最大特色在哪里?以及開創(chuàng)這個(gè)學(xué)習(xí)法的初衷是什么?
王振光：很多中國人花了很多時(shí)間學(xué)英語，但最后卻往往聽不懂，也不會(huì)說，這其中最主要的原因是沒有找到突破口，而這個(gè)突破口就是語感。“超覺英語學(xué)習(xí)法”作為一種與傳統(tǒng)完全不同的學(xué)習(xí)方法，能夠在不增加時(shí)間、不增加強(qiáng)度的前提下加大學(xué)習(xí)頻率，通過提高單位時(shí)間內(nèi)的`學(xué)習(xí)效率，來快速地突破提升英語語感。
成功學(xué)習(xí)英語有兩個(gè)關(guān)鍵，一是語感的突破;二是對職業(yè)角色功能的演練。目前國內(nèi)大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到這兩個(gè)難題，最好的語言學(xué)習(xí)方法就是去應(yīng)用它，而太多人花費(fèi)了太多時(shí)間去學(xué)習(xí)英語，我們認(rèn)為這個(gè)很不值得，因此一種快速地、有效的英語學(xué)習(xí)方法就是必須的了。
英語是在實(shí)際過程中“用”出來的
記者：您提到職業(yè)角色功能演練在英語學(xué)習(xí)中的重要性，但目前似乎很多的英語教學(xué)中都并未涉及到這一點(diǎn)，您在具體的教學(xué)過程中又將如何對其進(jìn)行體現(xiàn)?
王振光：我們在教學(xué)過程中，一直很注重角色功能訓(xùn)練對于提高英語學(xué)習(xí)效率的幫助。會(huì)讓學(xué)員扮演某種主要角色或相關(guān)的皮套角色，對實(shí)際職業(yè)的角色功能進(jìn)行操練。
最近，針對現(xiàn)代職業(yè)的要求，我們創(chuàng)辦了為廣大學(xué)員提前參加職業(yè)實(shí)踐設(shè)立的實(shí)驗(yàn)基地———福來得商學(xué)院。這是一個(gè)“現(xiàn)代職業(yè)模擬沙場”，將現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營機(jī)制引入教學(xué)組織的全過程中，按照企業(yè)崗位功能分配相應(yīng)的角色，學(xué)員在模擬職業(yè)角色的過程中能夠預(yù)先獲得現(xiàn)代企業(yè)的生存體驗(yàn)，從而獲得走向理想職業(yè)崗位的經(jīng)驗(yàn)資本，打破大學(xué)畢業(yè)生被視為職業(yè)新手的尷尬局面，塑造現(xiàn)代大學(xué)生的職業(yè)品格。
記者：隨著2008年奧運(yùn)會(huì)的來臨，您如何將自己的英語教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與奧運(yùn)語言培訓(xùn)服務(wù)相結(jié)合?有什么具體打算?
王振光：奧運(yùn)會(huì)作為一項(xiàng)國際性的盛會(huì)，對于英語在中國的地位會(huì)產(chǎn)生巨大的推進(jìn)作用。奧運(yùn)是最有可能使英語在中國成為一種實(shí)用性語言的契機(jī)，作為一種交流溝通的工具，英語實(shí)際環(huán)境的模擬對于整個(gè)國家的英語學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。
奧運(yùn)會(huì)召開期間，需要大量的國內(nèi)外志愿者，國內(nèi)的志愿者很多都能夠進(jìn)行中英文翻譯，而外國的一些志愿者并不會(huì)漢語，我們將會(huì)針對這些志愿者進(jìn)行一些強(qiáng)化語言培訓(xùn)。
將英語學(xué)習(xí)變成知道或者不知道
記者：對于打算學(xué)英語和正在學(xué)習(xí)英語的年輕人，你有什么英語學(xué)習(xí)以及成長方面的建議?
王振光：首先，大家要意識(shí)到英語是一個(gè)“簡單”的東西，認(rèn)識(shí)到掌握英語是每個(gè)人與生俱來都可以具有的本領(lǐng)。將自己學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)調(diào)節(jié)到嬰兒時(shí)期，同時(shí)利用大人學(xué)習(xí)英語的有效頻率。其次，不要為英語考試絞盡腦汁，要盡早進(jìn)行語感的培養(yǎng)，當(dāng)語感形成后學(xué)習(xí)就變得很容易，英語學(xué)習(xí)不是學(xué)會(huì)或者學(xué)不會(huì)，而是知道或是不知道。
【英語的作文】相關(guān)文章：
我與自然小學(xué)英語作文小學(xué)英語作文-英語作文05-02
英語作文:踢足球英語作文02-26
如何學(xué)好英語英語作文07-27
英語考試英語作文04-29
英語作文07-23
【精選】英語作文03-05
英語的作文05-06
英語作文07-27
英語的作文11-18